BELAJAR

DEFINISI BELAJAR MENURUT BEBERAPA TOKOH

Kata “ belajar “, tentunya sudah tidak asing lagi di telinga kita saat ini. Banyak Ibu-Ibu

yang selalu menyuruh anaknya belajar. Ataupun Bapak/ Ibu Guru di Sekolah yang tidak

pernah bosan selalu mengingatkan anak didiknya untuk rajin belajar. Tujuannya tentu

hanya satu, yaitu membuat anak tersebut menjadi pintar. Tetapi, apakah definisi “ belajar

“ yang sesungguhnya, apakah hanya sebatas di sekolah yang berupa Ilmu Pengetahuan

yang bersifat formal atau adakah cakupan lain yang lebih luas dari sekadar Ilmu

Pengetahuan.

Berikut pemaparan mengenai definisi “ belajar “ menurut para tokoh, yaitu :

1. WITHERINGTON ( 1952 )

Berpendapat bahwa belajar merupakan perubahan dalam kepribadian yang

dimanifestasikan sebagai pola-pola respons yang baru berbentuk keterampilan,

sikap, kebiasaan, pengetahuan dan kecakapan.

2. MORGAN

Berbeda dengan Witherington, Morgan mendefinisikan belajar sebagai setiap

perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai suatu

hasil dari latihan atau pengalaman.

3. ROBERT M. GAGNE

Dalam bukunya “ The Conditioning Of Learning “ (1977), mengemukakan bahwa

learning is change in human disposition or capacity, wich persists over a period

time and which is not simply ascribable to process a groeth.

Belajar adalah perubahan yang terjadi dalam kemampuan manusia setelah belajar

secara terus-menerus, bukan hanya disebabkan karena proses pertumbuhan saja.

Gagne berkeyakinan bahwa belajar dipengaruhi oleh faktor luar diri dan faktor

dalam diri yang kedua-duanya saling berinteraksi.

4. HILGARD

Berpendapat bahwa belajar adalah proses dimana suatu perilaku muncul atau

berubah karena adanya respons terhadap sesuatu situasi.

5. CRONCHBACH (Djamarah, syaiful bahri, Psi. “belajar” Rineka Cipta : 1999)

Belajar adalah suatu aktifitas yang ditunjukkan oleh perubahan tingkah laku

sebagai hasil dari pengalaman.

6. CHARLES E.SKINNER ( 1985 )

Skinner memberikan defini belajar sebagai “ learning is a process of progressive

behaviour adaption”, yaitu bahwa belajar itu merupakan suatu proses adaptasi

perilaku yang bersifat progressif.

7. Mc. BEACH ( Lih Bugelski, 1956 )

Menurutnya, belajar merupakan “ learning is a change performance as a result of

practice”. Ini berarti bahwa belajar membawa perubahan dalam performance dan

perubahan itu sebagai akibat dari latihan ( practice ).

8. GEOCH

Mengatakan “ learning is change in performance as a result of practice “. Belajar

adalah perubahan dalam penampilan sebagai hasil praktek.