analisis stilistika novel dari hari ke hari karya … file3. teman-teman prodi pendidikan bahasa...
TRANSCRIPT
i
ANALISIS STILISTIKA NOVEL DARI HARI KE HARI KARYA MAHBUB
DJUNAIDI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
SKRIPSI
DISUSUN OLEH:
NUR CAHYONO
K1213048
PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Januari 2018
v
MOTTO
Inna ma’al ‘usri yusran. Fa-idzaa faraghta faanshab. Wa-ila rabbika farghab.
Sesungguhnya di setiap masalah pasti disertai jalan keluar.
Kemudian apabila engkau bertekat, maka berusahalah. Dan kepada Tuhanmu saja
hendaklah kamu menaruh harapan.
(QS. Al-Insyirah: 5-8)
Suro Diro Joyoningrat Lebur Dening Pangastuti
Semua bentuk angkara murkayang bertahta dalam diri manusia hanya
bisadikalangkan dengan sifat-sifat lemah lembut, kasih sayang, dan kebaikan.
vi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku kepada Allah SWT karena ridho-Nya karya ini terselesaikan.
Kupersembahkan untuk:
1. Kedua orangtuaku tersayang, Jumari dan Kusrini, atas ridho, cinta, dan
dukungan yang diberikan kepadaku selama ini.
2. Adikku tersayang, Luluk Miftahul Jannah atas semangat dan dukungan yang
diberikan kepadaku.
3. Teman-teman Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, PMII Komesariat
Kentingan, Tim KKN Rote, dan teman-teman semuanya yang telah meng-
ajarkan semangat berkembang secara langsung maupun tidak.
4. Almamaterku Universitas Sebelas Maret yang telah menerimaku untuk
belajar dan mengantarku meraih masa depan.
vii
ABSTRAK
Nur Cahyono. K1213048. ANALISIS STILISTIKA NOVEL DARI KE HARI
KARYA MAHBUB DJUNAIDI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI
AJAR BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Skripsi.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret,
Januari 2018.
Stilistika novel Dari Hari Ke Hari Karya Mahbub Djunaidi. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan: (1) penggunaan jenis-jenis diksi
dalam novel Dari Hari Ke Hari; (2) penggunaan jenis-jenis majas (gaya bahasa)
dalam novel Dari Hari Ke Hari; (3) penggunaan jenis-jenis citraan dalam novel
Dari Hari Ke Hari; dan (4) relevansi hasil analisis stilistika novel Dari Hari Ke
Hari Karya Mahbub Djunaidi sebagai materi ajar Bahasa Indonesia di SMA.
Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian
yang digunakan adalah analisis isi (content analysis). Penelitian ini menggunakan
data dari dokumen novel Dari Hari Ke Hari karya Mahbub Djunaidi dan hasil
wawancara dengan informan. Pengambilan sampel dilaksanakan dengan meng-
gunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan meng-
gunakan teknik studi pustaka dan teknik wawancara. Validitas data menggunakan
triangulasi teori. Analisis data menggunakan teknik analisis mengalir yang me-
miliki tiga komponen, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan
atau verifikasi. Prosedur penelitian yang dilakukan terdiri atas beberapa tahap,
yaitu pengumpulan data, penyeleksian data, analisis data, dan penyusunan laporan
penelitian.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, penggunaan diksi (pilihan
kata) meliputi kata konkret, kata konotatif, kata sapaan atau nama diri, kata
vulgar, kata serapan, kosakata bahasa daerah, kata bahasa asing, dan kata dengan
realitas alam. Kedua, penggunaan gaya bahasa (majas) meliputi perumpamaan,
metafora, personifikasi, depersonifikasi, aligori, antitesis, pleonasme, perifrasis,
antisipasi, epanortosis, satire, paradoks, klimaks, dantiklimaks, alusi, atonomasi,
eroteris, asindenton, polisedenton, asonansi, epizeukis, anafora, dan epistrofa.
Ketiga, penggunaan citraan meliputi citraan penglihatan, citraan gerak, citraan
penciuman, citraan peraba, dan citraan pendengaran. Keempat, novel Dari hari Ke
Hari dapat diguna-kan sebagai materi ajar Bahasa Indoneisa di SMA pada kelas
XII yang menerapkan kurikulum 2013, yaitu pada KD memahami struktur dan
kaidah-kaidah teks novel.
Kata kunci: Stilstika, novel Dari Hari Ke Hari, materi ajar
viii
ABSTRACT
Nur Cahyono. K1212064. THE STYLISTICS ANALYSIS OF DARI HARI KE
HARI’S NOVEL BY MAHBUB DJUNAIDI AND ITS RELEVANCE AS AN
INDONESIAN LANGUAGE TEACHING MATERIAL FOR SENIOR
HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta : Faculty of Teacher Training and Education.
Sebelas Maret University, Januari 2018.
Stilistics of Dari Hari Ke Hari’s novel by Mahbub Djunaidi. This research
aims to discribe: (1) the kinds of diction use on Dari Hari Ke Hari’s novel; (2) the
kinds of figure of a speech use on Dari Hari Ke Hari’s novel; (3) the kinds of
imagery use on Dari Hari Ke Hari’s novel; and (4) the relevance of Dari Hari Ke
Hari’s novel as an Indonesian language teaching material for Senior High School.
This research applied a qualitative descriptive approach. The type of the
research was content analysis. The data research used in this research were
document of Dari Hari Ke Hari’s novel by Mahbub Djunaidi and interviews
result. The sampling technique was purposive sampling. The data were collected
by using literature study and interviews techniques. The technique of data validity
was triangulation theory. The data were analyzed with interactive analysis that
have three components, namely data reduction, data presentation, and withdraw
conclusions or verification. The research procedure consisted of several stages,
namely data collection, data selection, data analysis, and preparation of research
reports.
The result were as follows. First, the diction use (words choice) included
concrete words, connotative words, word greetings or self-names, vulgar words,
words of absorption, regional vocabulary, foreign language word and words with
natural reality. Second, the language style use (Figure of a speech) included
simile, metaphor, personification, depersonification, allegory, antithesis,
pleonasme, periprasis, anticipation, epanortosis, satire, paradox, climax, anti-
climax, allusion, atonomation, eroteris, asyndeton, polisedenton, epizeukis,
anaphora, and epystrofa. Third, the imagery use included visual imagery, motion
imagery, olfactory imagery, tactical imagery, and auditory images. Fourth, Dari
Hari Ke Hari’s novel could be used as a teaching material in senoir high school
XII class that applied curriculum of 2013, which was included in base competence
understand the structure and norms of novel text.
Keywords: stylistics, Dari Hari Ke Hari’s novel, teaching material
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
segala nikmat kepada peneliti, sehingga mampu menyelesaikan skripsi ini yang
berjudul “ANALISIS STILISTIKA NOVEL DARI HARI KE HARI DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI
SEKOLAH MENENGAH ADA”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa proses
penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu
dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.Si., Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta;
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
izin penulisan skripsi ini;
3. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;
4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd. dan Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd., dosen
pembimbing yang telah membimbing penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini;
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang
telah membekali dengan banyak pengetahuan dan pengalaman;
6. Kepala SMA Negeri 6 Surakarta yang telah memberikan izin peneliti
untuk pengambilan data di sekolah yang dipimpin;
x
7. Maria Setiyawati, S.Pd., Karina Mukti, dan Nira Yustika sebagai sumber
informan yang telah memberikan informasi kepada peneliti;
Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan
dan hal ini dikarenakan keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti sendiri dan pembaca.
Peneliti berdoa semoga Allah membalas amal kebaikan semua pihak dengan
limpahan nikmat. Aamiin Yaa Rabbal’alamiin.
Surakarta, 25 Januari 2018
Peneliti
xi
DAFTAR ISI
SAMPUL........................................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN......................................................... ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING..................................................................... iii
PENGESAHAN PENGUJI............................................................................... iv
MOTTO............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN............................................................................................ vi
ABSTRAK........................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR...................................................................................... ix
DAFTAR ISI..................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR........................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 6
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 7
1. Manfaat Teoretis ..................................................................................... 7
2. Manfaat Praktis ...................................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan ...……………………………... 8
1. Hakikat Novel ……………………………...………………………….. 8
a. Pengertian Novel ………………………………………………….... 8
b. Unsur Pembangun Novel …………………………………………… 9
1) Unsur Intrinsik ………………………………………………….. 9
2) Unsur Ekstrinsik ……………………………………………….. 15
2. Hakikat Stilistika ……………………………………………………… 16
a. Pengertian Stilistika ……………………………………………….. 16
b. Bidang Kajian Stilistika …………………………………………… 18
xii
c. Aspek Kajian Stilistika ……………………………………………. 19
1) Gaya Kata (Diksi) ……………………………………………... 19
2) Citraan ………………………………………………………… 22
3. Hakikat Gaya Bahasa ………………………………………………… 25
a. Pengertian Gaya Bahasa …………………………………………... 25
b. Fungsi Gaya Bahasa ……………………………………………..… 26
c. Jenis-Jenis Gaya Bahasa ………………………………………….... 26
1) Gaya bahasa perbandingan ……………………………………... 27
2) Gaya bahasa pertetangan ……………………………………….. 29
3) Gaya Bahasa Pertautan ……………………………………….… 32
4) Gaya Bahasa Perulangan ……………………………………….. 34
4. Materi Ajar dalam Pembelajaran Sastra ……………………………… 35
a. Materi Ajar ………………………………………………………… 35
b. Pembelajaran Sastra ……………………………………………….. 38
B. Kerangka Berpikir ……………………………………………………….. 40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu penelitian ……………………………………………. 41
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian …………………………………………. 41
C. Data dan Sumber Data …………………………………………………… 42
D. Teknik Pengambilan Sampel …………………………………………….. 43
E. Teknik Pengumpulan Data ………………………………………………. 43
F. Uji Validitas Data ………………………………………………………... 44
G. Teknik Analisis Data …………………………………………………….. 45
H. Prosedur Penelitian ………………………………………………………. 45
BAB IV HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian …………………………………………………………... 47
1. Bentuk Pilihan Kata (diksi) ………………………………………….... 47
2. Bentuk Majas (gaya bahasa) ………………………………………..… 63
3. Bentuk Citraan ………………………………………………………... 84
B. Pembahasan …………………………………………………………….. 104
1. Bentuk Pilihan Kata (diksi) …………………………………………. 104
xiii
2. Bentuk Majas (gaya bahasa) ………………………………………… 106
3. Bentuk Citraan ………………………………………………………. 108
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ……………………………………………………………… 111
B. Implikasi ……………………………………………………………… 113
C. Saran ………………………………………………………………….. 113
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………… 115
LAMPIRAN ………………………………………………………………….. 118
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pembelajaran Novel …………. 39
3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian …………………………………………. 41
4.1 Bentuk Diksi dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………………… 60
4.2 Distribusi Frekuensi dan Presentase Penggunaan Diksi
dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………………………………. 62
4.3 Bentuk Permajasan dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………….. 79
4.4 Distribusi Frekuensi dan Presentase Penggunaan Permajasan
dalam Dari Hari Ke Hari …………………………………………….... 81
4.5 Bentuk Citraan dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………………. 97
4.6 Distribusi Frekuensi dan Presentase Penggunaan Citraan
dalam Dari Hari Ke Hari ……………………………………………… 99
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerangka Berpikir Penelitian …………………………………………… 40
4.1 Diagram Bentuk Diksi Novel Dari Hari Ke Hari …….…………………. 61
4.2 Diagram Presentase Penggunaan Diksi dalam Dari Hari Ke Hari ……… 62
4.3 Diagram Bentuk Permajasan Novel Dari Hari Ke Hari ………………… 80
4.4 Diagram Presentase Penggunaan Permajasan
dalam Novel Dari Hari Ke Hari ……………………………………….... 82
4.5 Diagram Bentuk Citraan Novel Dari Hari Ke Hari ……………………… 98
4.6 Diagram Presentase Penggunaan Citraan
dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………………………………… 99
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Data Temuan Diksi dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………. 118
2. Data Temuan Permajasan dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………... 146
3. Data Temuan Citraan dalam Novel Dari Hari Ke Hari …………….. 169
4. Catatan Lapangan Hasil Wawancara ……………………………….. 198
5. Foto Dokumentasi …………………………………………………… 205
6. Surat Izin Menyusun Skripsi ………………………………………… 207
7. Surat Permohonan Izin Penelitian …………………………………… 208