analisis skripsi
TRANSCRIPT
![Page 1: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/1.jpg)
Palembang, 14 September 2015
ANALISIS SKRIPSI Oleh:
![Page 2: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/2.jpg)
Penerapan Pembelajaran Kooperatif
Tipe TGT (Teams Games
Turnament) Untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Madrasah
Ibtidaiyah Ar-Rahmah Jabung Malang
Nuril Milati
Oleh :
NIM : 07140073
UIN MALANG
![Page 3: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/3.jpg)
JUDUL
BAB 1
BAB 2
BAB 3
EXIT
DAFTAR PUSTAKA
BAB 4
![Page 4: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/4.jpg)
BAB 1
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAH
TUJUAN
HIPOTESIS
AGENDA
![Page 5: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/5.jpg)
BAB 2
KAJIAN TEORI
AGENDA
![Page 6: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/6.jpg)
BAB 3
METODE PENELITIAN
AGENDA
![Page 7: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/7.jpg)
BAB 1
PENDAHULUAN
![Page 8: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/8.jpg)
AGENDA
Pentingnya
mutu pendidikan
Mutu pendidikan = Prestasi tinggi
Prestasi belajar matematika siswa di sekolah
MI Ar-Rahman rendah.
Inti Masakah
Fakta
Parameter
Kurang tepat
pemilihan Model Pembelajaran
Dugaan
Model Pembelajaran
Kooperatif tipe
TGT
Solusi
penelitian ber-
judul ....
EXIT BAB 1
![Page 9: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/9.jpg)
AGENDA
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
(Teams Games Turnament) Untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Matematika Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ar-
Rahmah Jabung Malang
Judul
EXIT BAB 1
![Page 10: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/10.jpg)
AGENDA
Bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif
tipe TGT dalam pembelajaran matematika siswa
kelas V MI Ar-Rahmah Jabung Malang?
Bagaimana peningkatkan prestasi belajar matematika
siswa kelas V MI Ar-Rahmah Jabung Malang dengan
diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe TGT?
EXIT BAB 1
![Page 11: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/11.jpg)
AGENDA
Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam
pembelajaran matematika siswa kelas V MI Ar-Rahmah
Jabung Malang.
Peningkatan prestasi belajar matematika siswa kelas V
MI Ar-Rahmah Jabung Malang dengan diterapkannya
pembelajaran kooperatif tipe TGT.
EXIT BAB 1
![Page 12: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/12.jpg)
Jika pembelajaran kooperatif tipe TGT
diterapkan dalam proses pembelajaran Matematika, maka
prestasi belajar siswa kelas V MI Ar-Rahmah Jabung
Malang dapat
meningkat.
AGENDA EXIT NEXT
![Page 13: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/13.jpg)
BAB 2
KAJIAN TEORI
![Page 14: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/14.jpg)
AGENDA
Kajian
Teori
Prestasi
Belajar
Belajar dan
Pembelajaran
Pembelajara
n Kooperatif
Pembelajaran
Matematika
Pembelajaran
Kooperatif Tipe
Teams Games
Turnament
(TGT)
EXIT NEXT
![Page 15: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/15.jpg)
BAB 3
METODE PENELITIAN
![Page 16: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/16.jpg)
AGENDA
JENIS DAN PENDEKATAN
SETTING PENELITIAN
DATA DAN SUMBER
ANALISIS DATA
TEKNIK PENELITIAN
PENGECEKAN DATA
TAHAPAN PENELITIAN
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
EXIT NEXT
![Page 17: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/17.jpg)
AGENDA EXIT NEXT
JENIS DAN PENDEKATAN
SETTING PENELITIAN
DATA DAN SUMBER
ANALISIS DATA
TEKNIK PENELITIAN
PENGECEKAN DATA
TAHAPAN PENELITIAN
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
SETTING PENELITIAN
SUBYEK
MATERI
LOKASI
![Page 18: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/18.jpg)
AGENDA
Jenis Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Pendekatan
Pendekatan Kualitatif
EXIT BAB 3
![Page 19: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/19.jpg)
AGENDA
Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rahmah
Dusun
Bendo desa Sukolilo Kecamatan
Jabung Kabupaten
Malang
LOKASI
37 siswa kelas V, MI. Ar-Rahmah Bendo Sukolilo Jabung Malang
2008/2009
SUBYEK PENELITIAN
sifat-sifat bangun datar trapesium
MATERI
EXIT BAB 3
![Page 20: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/20.jpg)
AGENDA
Sumber Data
Penelitian
Hasil tes 37 siswa
Hasil Observasi Aktivitas Guru
Hasil Angket 37 siswa
Hasil Wawancara
Subjek Penelitian (5
Siswa)
EXIT BAB 3
![Page 21: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/21.jpg)
AGENDA
Teknik Pengumpulan Data
Angket
Observasi
Tes
Wawancara
Catatan
Lapangan
EXIT BAB 3
![Page 22: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/22.jpg)
AGENDA
Tes
Nilai Siswa≥42.5
Kelas ≥ 85%
Lembar Observasi
Dilakukan pada guru dan
Siswa
Angket
Kuesionel Berstruktur
Angket Tertutup
EXIT BAB 3
![Page 23: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/23.jpg)
AGENDA
Teknik Pengecekan Keabsahan Data
Triangulasi
EXIT BAB 3
![Page 24: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/24.jpg)
AGENDA
Perencanaan
Pelaksanaan
Pengamatan
Refleksi
Siklus 1
Siklus 2 Perencanaan
Pelaksanaan
Pengamatan
Refleksi
EXIT BAB 3
![Page 25: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/25.jpg)
BAB 4
HASIL PENGAMATAN
![Page 26: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/26.jpg)
AGENDA EXIT NEXT
![Page 27: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/27.jpg)
AGENDA EXIT NEXT
Arifin, Zainal. 1991. Evaluasi Instruksional Prinsip Teknik Prosedur. Bandung:
Remaja
Rosdakarya, Hal.2-3.
Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung:PT Remaja
Rosdakarya, Cet.ke-3, hal. 100
Rosmawar, Siti. Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Dan
Kaitannya Dalam Meningkatkan Kapasitas Siswa. Online: http://jurnal-
kompetensi.blogspot.com
/2008/02/model-pembelajaran-kooperatif.html, diakses 28 Maret 2009
Soedjadi. 1999. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional, hal. 13
DAFTAR PUSTAKA
![Page 28: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Analisis Skripsi](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022062503/589ae1421a28abee708b50e5/html5/thumbnails/29.jpg)
KEMBALI KE-AWAL ?
YA TIDAK