i

ANALISIS PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT UNTUK

MEMOTIVASI DAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SDN ARDIMULYO III

SINGOSARI MALANG

SKRIPSI

OLEH

ELISTA SEPTA ARISA BELLA

NIM 201010430311350

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawahini:

Nama : Elista Septa Arisa Bella

Tempat, tanggal lahir : Malang, 24 September 1990

NIM : 201010430311350

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul "Analisis Pemberian Reward dan Punishment Untuk

Memotivasi dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran

Tematik SDN Ardimulyo III Singosari Malang Tahun Ajaran 2014/2015"

adalah hasil karya saya dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah

yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di

suatu Perguruan Tinggi serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali

secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan

atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 22 Agustus 2015

Yang menyatakan,

Elista Septa Arisa B

v

MOTTO

“Do’a seorang Ibu adalah yang terhebat dan mujarab.”

“Tidak ada mata pelajaran yang sulit, kecuali kemalasan akan mempelajari mata

pelajaran tersebut.”

“Belajar butuh kesabaran dan proses. Hilangkan rasa ingin mendapatkan nilai

terbaik karena tujuan sekolah bukan hanya sekadar mendapatkan ijazah tetapi

ilmu yang terpenting yang harus didapat.”

“Barangsiapa yang berjalan menuntut ilmu, maka Allah mudahkan jalannya

menuju Surga. Sesungguhnya Malaikat akan meletakkan sayapnya untuk orang

yang menuntut ilmu karena ridha dengan apa yang mereka lakukan.”

(HR. Ahmad dan Abu Dawud)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Papa saya Agus Dodik Sudjatmiko dan Mama saya Hatminigsih Sudjiwati

yang begitu saya sayangi, saya hormati, saya patuhi, dan saya muliakan.

Terimakasih atas semua yang beliau berikan dan dengan penuh keikhlasan

telah membesarkan, membimbing, dan mendo’akan serta selalu memberikan

dukungan kepada saya untuk kebaikan masa depan saya.

2. Suamiku Praka Yanwar Efendi yang sepenuh hati mendukung saya,

memberikan motivasi, dan mendo’akan saya untuk segera menyelesaikan tugas

akhir ini

3. Sahabat-sahabatku Eka Tri K, Yanti Okta, Enita R, Sisilia F, Eka Dwi W,

Istiqomah, Iswantika, Farika santiana yang selalu menemani dan mendukung

saya untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.

4. Teman-teman KKN dan PPL yang selalu menghibur dan mendo’akan saya agar

segera menjadi sarjana.

5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan dan

saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2010

khususnya teman-teman PGSD kelas B yang saya sayangi.

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat

dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang

berjudul:“Analisis Pemberian Reward dan Punishment untuk Memotivasi dan

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajara Tematik SDN Ardimulyo

III Singosari Malang TahunAjaran 2014/2015.”

Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk

memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan

kerja keras, do’a, dukungan, dan bantuan dari semua pihak (baik yang disadari

atau tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini.

Secara khusus penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada: Dr. Endang

Poerwanti, M.Pd dan Bustanol Arifin, M.Pd sebagai pembimbing yang telah

membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir ini. Ketua

jurusan dan Bapak Ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Penulis juga berterimakasih kepada Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Efendy, M.AP, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. Tak lupa peneliti

berterimakasih kepada Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr.

Ichsan Anshory AM, M.Pd. Demikian juga penulis menyampaikan terima kasih

kepada seluruh dosen dan staf adiministrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, termasuk rekan-rekan mahasiswa PGSD angkatan 2010 yang telah

menaruh simpati dan batuan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

Penulis mengucapkan terimakasih kepada guru SDN Ardimulyo III Singosari yag

telah memberikan waktu dan tempat untuk membantu dalam penelitian skripsi,

terimakasih kepada ayahanda Agus Dodik Sujatmiko dan ibunda Hatminingsih

Sudjiwati serta seluruh keluarga yang telah memberikan dorongan moral, do’a,

dan perhatian sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik.

Teriring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat

pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini

bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin.

Malang, 22 Agustus 2015

Elista Septa Arisa Bella

x

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul .............................................................................................. i

Lembar Persetujuan ...................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ...................................................................................... iii

Halaman Pernyataan Keaslian ....................................................................... iv

Halaman Motto ............................................................................................. v

Halaman Persembahan .................................................................................. vi

Kata Pengantar .............................................................................................. vii

Abstrak ......................................................................................................... viii

Abstrack ....................................................................................................... ix

Daftar Isi ....................................................................................................... x

Daftar Gambar .............................................................................................. xii

Daftar Lampiran............................................................................................ xiii

BAB I Pendahuluan .................................................................................. 1

A. Latar Belakang ......................................................................................... 1

B. Indetifikasi Masalah ................................................................................. 7

C. Rumusan Masalah .................................................................................... 7

D.Tujuan Penelitian ...................................................................................... 7

E. Manfaat Penelitian ................................................................................... 8

F. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ............................................. 9

G.Definisi Istilah .......................................................................................... 9

BAB II Kajian Pustaka ............................................................................. 11

A. Pembelajaran Tematik .............................................................................. 11

1. Pengertian Pembelajaran Tematik ........................................................ 11

2. Karakteristik Pembelajaran Tematik .................................................... 12

3. Sintak Pembelajaran Tematik ............................................................... 12

4. Keuntungan dan Kelemahan Pembelajaran Tematik ............................ 13

B. Reward (Penghargaan atau Ganjaran) ...................................................... 15

1. Pengertian Reward (Penghargaan atau Ganjaran) ................................. 15

2. Macam-Macam Reward (Penghargaan atau Ganjaran) ......................... 16

3. Fungsi Pemberian Reward (Penghargaan atau Ganjaran) dalam

Pendidikan ........................................................................................... 17

4. Syarat-Syarat Pemberian Reward (Penghargaan atau Ganjaran) dalam

Pendidikan .......................................................................................... 18

5. Kelebihan dan Kekurangan Pemberian Reward (Penghargaan atau

Ganjaran) dalam pendidikan ................................................................ 19

C. Punishment atau Hukuman ....................................................................... 21

1. Pengertian Punishment atau Hukuman ................................................. 21

2. Macam-Macam Punishment atau Hukuman ......................................... 21

xi

3. Tujuan Pemberian Punishment atau Hukuman dalam Pendidikan ....... 25

4. Syarat- Syarat Pemberian Punishment atau Hukuman dalam

Pendidikan .......................................................................................... 26

5. Kelebihan dan Kekurangan Punishment atau Hukuman dalam

Pendidikan ........................................................................................... 27

D. Motivasi dalam Belajar ............................................................................ 28

1. Pengertian Motivasi ............................................................................. 28

2. Prinsip Motivasi dalam Pembelajaran ................................................... 29

3. Sumber Motivasi dalam Pembelajaran ................................................. 30

4. Bentuk-bentuk Motivasi dalam Pembelajaran ...................................... 31

5. Fungsi Motivasi dalam Belajar ............................................................ 33

6. Indikator Motivasi Belajar .................................................................... 35

E. Hasil Belajar ............................................................................................. 37

1. Pengertian Belajar ............................................................................... 37

2. Pengertian Hasil Belajar ...................................................................... 38

3. Tujuan dan Fungsi Hasil Belajar dalam Pembelajaran ........................... 39

F. Penelitian yang Relevan ........................................................................... 41

G. Kerangka Pikir ........................................................................................ 44

BAB III Metode Penelitian ....................................................................... 45

A. Jenis Pendekatan dan Desain Penelitian ................................................... 45

B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan ............................................... 45

C. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................................... 46

D. Subyek Penelitian .................................................................................... 46

E. Data dan Sumber Data ............................................................................. 46

F. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 47

G. Instrument Penelitian ............................................................................... 49

H. Teknik Analisis Data ............................................................................... 50

I. Pengecekan Keabsahan Data .................................................................... 51

BAB IV Hasil dan Pembahasan Penelitian ............................................... 53

A. Hasil Penelitian ........................................................................................ 53

1. Deskripsi Cara Pemberian Reward (Penghargaan atau Ganjaran) dan

Punishment atau Hukuman ................................................................ 54

a. Deskripsi Cara Pemberian Reward (Penghargaan atau Ganjaran) .. 56

b. Deskripsi Cara Pemberian Punishment atau Hukuman .................. 61

2. Deskripsi Motivasi Belajar siswa dalam Pelajaran Matematika ........... 65

3. Deskripsi Hasil Belajar Siswa ............................................................ 67

B. Pembahasan Penelitian ............................................................................. 72

1. Pembahasan Cara Pemberian Reward (Penghargaan atau Ganjaran)

dan Punishment atau Hukuman ........................................................... 72

a. Pembahasan Cara Pemberian Reward (Penghargaan atau

Ganjaran) ...................................................................................... 74

b. Pembahasan Cara Pemberian Punishment atau Hukuman .............. 78

xii

2. Pembahasan Motivasi Belajar siswa dalam Pelajaran Matematika....... 82

3. Pembahasan Hasil Belajar Siswa ....................................................... 83

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 85

A. Kesimpulan .............................................................................................. 85

B. Saran ........................................................................................................ 86

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 88

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Hal

4.1 Kondisi dikelas saat proses pembelajaran berlangsung ........................... 55

4.2 Guru memberikan pujian pada siswa yang menjawab soal ...................... 57

4.3 Guru menunjuk siswa untuk menjawab soal ........................................... 59

4.4 Guru memberikan Punishment kepada siswa yang ramai ........................ 63

4.5 Siswa aktif bertanya dan menjawab pertanyaan guru .............................. 69

4.6 Raport siswa mendapatkan peningkatan hasil belajar .............................. 70

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Wawancara kepada Guru ........................................... 90

Lampiran 2 Pedoman Wawancara kepada Siswa ........................................ 95

Lampiran 3 Lembar Observasi Guru Cara Pemberian Reward dan

Punishment .............................................................................. 125

Lampiran 4 Dokumentasi ............................................................................ 127

84

DAFTAR PUSTAKA

Dimyati & Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembeljaran. Jakarta: Asdi Mahasatya

Djamarah, Syaiful. 2010. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta :

PT Reneka Cipta

Djamarah & Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Fadlillah, M. 2014. Implementasi Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar Ruzz

Formen, Ali. 2008. Metode Pengembangan Kemampuan Sosio-emosional dan

Moral Anak Usia Dini. Semarang: Prodi Pendidikan Guru Pendidikan

Anak Usia Dini Universitas Negeri Semarang

Hamalik. Oemar. 2012. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru

Algesindo

Hamalik, Oemar. 2012. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Indrakusuma, Amir Daien. 1973. PengantarIlmu Pendidikan. Surabaya: Usaha

Nasional

Iskandar. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Referensi

Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

Mulyasa, E. 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara

Nurul, M.Huda. 2009. Penerapan Metode Reward dalam Meningkatkan Motivasi

belajar matematika siswa kelas IV MI NU Miftahul Huda Jabung

Malang.Disertai tidak diterbitkan. Malang: Tarbiyah UNISMA.

Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: Diva

Press

Purwanto, M. Ngalim. 2006. Ilmu Pendidikan Toretis dan Praktis Bandung:

Remaja Rosdakarya

Rusman.2012. Model-Model Pembelajaran dan Mengembangkan Profesionalisme

Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara

Sadirman A. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:

RajaGrafindo Persada

Slavin, Robert. 2009. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: Indeks

Soemanto, Wasty. 1998. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Sudjana, Nana. 2006. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:

Remaja Rosdakarya

85

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2010. Metodologi Pendidikan. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Suyono, Hariyanto. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Trianto. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia

Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana

Ulfa. 2012. Pengertian Hasil Belajar, ( Online ), ( http://www.hasiltesguru.com)

diakses 25 Desember 2013

Uno, B Hamzah. 2011. Model Pembelajaran Meniptakan Proses Belajar

Mengajar yang Kreatif dan Inofatif. Jakarta: Bumi Aksara

Wahyuni, Esa Nur.2009. Motivasi dalam Pembelajaran. Malang: UIN Malang

Press