ANALISIS PELAKSANAANBIMBINGAN DAN KONSELING DI SDN

MOJOLANGU 1 MALANG

SKRIPSI

OLEH:

YULIA FITRIANI

NIM : 201210430311006

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ANALISIS PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SDN

MOJOLANGU 1 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH:

YULIA FITRIANI

NIM:201210430311006

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Analisis

Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Di SDN Mojolangu 1 Malang” dapat

terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan

kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimaksih kepada yang terhormat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses peneltian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

4. Puji Sumarsono, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. Kepala Sekolah dan Guru Kelas I-VI SDN Mojolangu 1, yang telah

memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 28 Juli 2016

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul ......................................................................................... i

Lembar Persetujuan ................................................................................ ii

Lembar Pengesahan ................................................................................. iii

Surat Pernyataan ..................................................................................... iv

Motto ......................................................................................................... v

Persembahan ............................................................................................ vi

Abstrak ...................................................................................................... vii

Abstraction .............................................................................................. viii

Kata Pengantar ....................................................................................... ix

Daftar Isi ................................................................................................... x

Daftar Tabel .............................................................................................. xiii

Daftar Gambar ......................................................................................... xiv

Daftar Lampiran ...................................................................................... xv

BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 4

E. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian .............................. 5

F. Definisi Istilah ............................................................................. 6

BAB II. LANDASAN TEORI .................................................................... 8

A. Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar ............................. 8

1. Pengertian Bimbingan Dan Konseling ................................ 12

2. Tujuan Bimbingan Dan Konseling....................................... 12

3. Fungi Bimbingan Dan Konseling ........................................ 13

4. Ruang Lingkung Bimbingan Dan Konseling ....................... 15

5. Bidang Bimbingan Dan Konseling ..................................... 16

6. Jenis Layanan Dan Kegiatan Pendukung BK ...................... 17

B. Implementasi BK dalam Kurikulum 2013 ................................. 19

1. Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan ...................... 19

2. BK dalam Implementasi Kurikulum 2013 ........................... 21

C. Karakteristik Sekolah Dasar ....................................................... 22

1. Tujuan Pendidikan SD ......................................................... 22

2. Tugas-tugas perkembangan siswa SD ................................. 23

3. Karakteristik dan Perkembangan belajar siswa di SD ........ 24

4. Peranan Guru Kelas............................................................. 25

D. Pelaksanaan Bimbingan dan Konselinng di Sekolah Dasar ....... 26

1. Pengertian dan kedudukan BK di Sekolah Dasar............... 26

2. Tujuan BK di Sekolah Dasar .............................................. 27

3. Karakteristik BK di Sekolah Dasar ................................... 27

4. Personil Pelaksana BK di Sekolah Dasar .......................... 28

5. Penyelenggara BK dan Pihak yang dilibatkan di SD ........ 29

6. Program BK di Sekolah Dasar .......................................... 30

7. Pelaksanaan Pelayanan BK di Sekolah Dasar .................... 31

8. Pola organisasi BK di Sekolah Dasar ................................. 34

E. Tugas dan Tanggung Jawab Guru dalam BK di SD .................. 35

1. Tugas Guru dalam BK di Dalam Kelas .............................. 36

2. Tugas Guru dalam BK di Luar Kelas ................................ 36

F. Kendala dalam Pelaksaan BK di Sekolah Dasar........................ 36

1. Faktor Internal .................................................................... 36

2. Faktor Eksternal ................................................................. 38

G. Upaya mengatasi Kendala Pelaksana BK di SD ..................... 38

H. Analisis dalam Penelitian ......................................................... 39

I. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................... 40

J. Kerangka Pikir ......................................................................... 41

BAB III. METODE PENELITIAN ........................................................... 43

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................... 43

B. Kehadiran Peneliti di Lapangan ................................................ 43

C. Lokasi Penelitian ....................................................................... 44

D. Subyek Penelitian ..................................................................... 44

E. Sumber Data Penelitian ............................................................. 44

1. Data primer ........................................................................... 44

2. Data sekunder ....................................................................... 45

F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 45

1. Wawancara ............................................................................ 45

2. Observasi .............................................................................. 46

3. Dokumentasi ......................................................................... 47

G. Teknik Analisis Data ................................................................ 47

H. Prosedur Penelitian ................................................................... 50

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 52

A. Deskripsi Data Penelitian ...................................................... 52

1. Keadaan Sekolah ................................................................ 52

2. Perilaku peserta didik di lingkungan Sekolah ..................... 53

3. Kegiatan – kegiatan guru kelas sebagai guru BK ............... 54

4. Penanganan masalah siswa oleh guru kelas sebagai guru

BK di Sekolah ..................................................................... 55

B. Deskripsi Hasil Penelitian ..................................................... 57

1. Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD Negeri

Mojolangu 1 Malang ........................................................... 57

2. Kendala yang dihadapi oleh Guru dan Sekolah dalam

Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD Negeri

Mojolangu 1 Malang ........................................................... 63

3. Upaya penyelesaian Kendala pada Pelaksanaan Bimbingan

Dan Konseling di SD Negeri Mojolagu 1 Malang ............. 66

C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................... 67

1. Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD Negeri

Mojolangu 1 Malang ........................................................... 67

2. Kendala yang dihadapi oleh Guru dan Sekolah dalam

Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD Negeri

Mojolangu 1 Malang ........................................................... 69

3. Upaya penyelesaian Kendala pada Pelaksanaan Bimbingan

Dan Konseling di SD Negeri Mojolagu 1 Malang ............. 70

BAB V KESIMPULAN

A. Kesimpulan .................................................................... 72

B. Saran .............................................................................. 73

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Hasil Observasi Keadaan Sekolah .................................................. 52

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Wawancara dengan Kepala Sekolah ........................................ 58

Gambar 4.2 Wawancara Dengan Guru Kelas I ............................................ 59

Gambar 4.3 Wawancara Dengan Guru Kelas II .......................................... 59

Gambar 4.4 Wawancara Dengan Guru Kelas III ......................................... 60

Gambar 4.5 Wawancara Dengan Guru Kelas IV ......................................... 60

Gambar 4.6 Wawancara Dengan Guru Kelas V ........................................... 61

Gambar 4.7 Wawancara Dengan Guru Kelas VI ......................................... 61

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ......................................... 76

Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru Kelas I ............................................. 78

Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru Kelas II ............................................ 80

Lampiran 4 Hasil Wawancara Guru Kelas III ........................................... 82

Lampiran 5 Hasil Wawancara Guru Kelas IV .......................................... 84

Lampiran 6 Hasil Wawancara Guru Kelas V ............................................ 86

Lampiran 7 Hasil Wawancara Guru Kelas VI .......................................... 88

Lampiran 8 Hasil Observasi Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling ..... 90

Lampiran 9 Hasil Dokumentasi Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling . 91

Lampiran 10 Hasil Dokumentasi Visi Misi ............................................. 92

Lampiran 11 Hasil Dokumentasi Tujuan Pendidikan ............................... 93

Lampiran 12 Hasil Dokumentasi Struktur Organisasi .............................. 94

Lampiran 13 Hasil Dokumentasi Keadaan Guru dan Karyawan .............. 95

Lampiran 14 Hasil Dokumentasi Jumlah Peserta didik ............................ 96

Lampiran 15 Hasil Dokumentasi Sarana Prasarana .................................. 97

Lampiran 16 Hasil Dokumentasi data peserta didik dan permasalahannya 100

Lampiran 17 Hasil foto-foto penelitian BK .............................................. 101

Lampiran 18 Surat Keterangan Penelitian ................................................. 107

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian (suatu pendekatan praktik).

Jakarta : rineka Cipta

Bungin, Burhan. 2010. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana

Daryanto, Drs. 2015. Bimbingan dan Konseling Panduan Guru BK dan Guru

Umum. Yogyakarta: Gava Media

Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta:

Balai Pustaka

Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi. 2015. Pengertian dan Tujuan Pendidikan

Sekolah Dasar (online), (http://disdik.bekasikab.go.id/berita-pengertian-

dan-tujuan-pendidikan-di-sekolah-dasar.html) diakses pada tanggal 12

Februari 2016

Fatimah, Alliffiana. 2013. Tujuan Bimbingan dan Konseling di Sekolah (Online),

(http://alieffatimah.blogspot.co.id/2013/04/v-behaviorurldefaultvmlo.html)

di akses pada 9 Februari 2016

Hidayah, Rifa. 2009. Bimbingan Konseling Islami. Jakarta: Bumi Aksara

Ketut Sukardi, Dewa dkk. 2008. Proses Bimbingan dan Konseling Di Sekolah.

Jakarta: Rineka Cipta

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Nurihsan, Achmad Juntika. 2012. Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling.

Bandung: PT Refika Aditama

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 111

Tahun 2014 Pasal 3 tentang layanan bimbingan mempunyai tujuan.

Jakarta

Peraturan Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional. Jakarta

Prayitno, dkk. 2004. Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Ikrar

Mandiriabadi

Permendiknas No 27 Tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan

Kompetensi Konselor. Jakarta

Permenpan Nomor 16 tahun 2009 tentang jabatan fungsional guru dan

angka kreditnya pada bab VII pasal 13 ayat 1(i). Jakarta

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif

dan R&D). Bandung : Alfabeta

Senja Asmaranti, Mei . 2014. Pelaksanaan program layanan bimbingan dan

konseling di SMA NEGERI Dan SMA SWASTA Di Kecamatan Kota

Bojonegoro.. Unesa: Jurnal BK, volume 04, No 02, hlm.369-370.

(Online), (http://ejournal.unesa.ac.id/jurnalbk/pelaksanaan-program-

bk.pdf), diakses pada tanggal 12 februari

Sukardi, Dewa Ketut. 2008. Proses Bimbingan Dan Konseling Disekola. Jakarta:

Rineka Cipta

Sukmadinata, Nana dkk. Pengendalian Mutu Pendidikan, Konsep, Prinsip dan

Instrumen. 2008. Bandung: Refika Aditama

Surya, Moh. Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah. Bandung: C.V.ILMU

Sutirna, H. 2013. Bimbingan dan Konseling Pendidikan Formal, Nonformal, dan

Onformal. Yogyakrta: Andi Offset

Tohirin. 2011. Bimbingan Dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (berbasis

integrasi). Jakarta: Rajagrafindo Persada

Tohirin. 2007. Bimbingan Dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (berbasis

Integrasi). Jakarta: Rajagrafindo Persada

Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional Bab II pasal . Jakarta

Wardati. 2011. Implementasi Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Jakarta:

Prestasi Pustakaraya

Yusuf, Syamsu dkk. 2014. Landasan Bimbingan Dan Konseling. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya