analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar ...eprints.ums.ac.id/46718/19/halaman...
TRANSCRIPT
-
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
KETERAMPILAN MEMBACA DI SMK BHINNEKA KARYA SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
DANANG TRI ATMOJO
A310120156
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SEPTEMBER 2016
-
i
-
iii
ii
-
iv
iii iii
-
v
HALAMAN MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan
sabar dan (mengerjakan shalat) sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang
sabar.”
(Q.S. Al Baqarah: 153)
“Kami (Allah) pasti akan menguji kamu, hingga nyata dan terbukti mana yang
pejuang dan mana yang sabar dari kamu.”
(Q.S. Muhammad: 31)
iv
-
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah memberikan
rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan karya yang
sederhana ini. Shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad
Saw. Rasa syukur yang tiada terkira senantiasa diucapkan oleh penulis karena dapat
menyelesaikan amanah dan tanggung jawab berupa karya sederhana ini, dengan rasa
syukur karya ini penulis persembahkan kepada:
1. Orang tua tercinta, Alm. Bp. Harto Mulyono Sudjiman dan Almh. Ibu Sumiyem,
terima kasih atas kasih sayang yang telah diberikan, pengorbanan yang telah
dilakukan selama masih hidup, semua tetesan keringat dalam membesarkan,
mendidik dengan penuh kasih sayang dan kesabaran yang tiada terkira.
2. Kakak-kakakku tersayang, Alm. Muhammad Basuki, dan Heri Susanto yang
senantiasa menguatkan dan memberikan semangat serta kasih sayang selama ini.
3. Kakekku tercinta, Bp. Marto Pawiro, yang senantiasa memberikan nasihat dan
kasih sayangnya.
4. Sahabat-sahabatku, terima kasih selama ini sudah menjadi sahabat yang paling
berkesan.
5. Teman-teman seperjuangan, terima kasih atas kebersamaan dalam menjalani
proses penulisan skripsi.
6. Teman-teman PBI ’12 FKIP UMS, untuk kebersamaannya selama menempuh
kuliah di UMS.
7. Almamaterku, terima kasih telah mempertemukanku dengan teman-teman yang
luar biasa dalam mencari ilmu, tempat mengajariku berbagai ilmu untuk bekal
kelak di masa mendatang.
v
-
vii
ABSTRAK
DANANG TRI ATMOJO/ A310120156. PROFIL BAHAN AJAR
KETERAMPILAN MEMBACA DI SMK
Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta. September, 2016.
Penelitian ini memiliki dua tujuan yang ingin diteliti. (1) Deskripsi profil bahan ajar
keterampilan membaca yang digunakan di SMK Bhinneka Karya Surakarta. (2)
Deskripsi kebutuhan guru dan siswa terhadap pengembangan bahan ajar
keterampilan membaca tingkat Semenjana yang ada di SMK Bhinneka Karya
Surakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Desain penelitian yang
digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah studi dokumen, wawancara, dan angket. Hasil penelitian ini
sebagai berikut. (1) Profil bahan ajar keterampilan membaca yang digunakan di
SMK Bhinneka Karya Surakarta sudah cukup baik tetapi perlu adanya
pengembangan bahan ajar berupa penggunaan teks yang sesuai dengan minat siswa.
(2) Kebutuhan guru dan siswa terkait pengembangan bahan ajar keterampilan
membaca yaitu guru menyatakan perlu adanya pengembangan bahan ajar
keterampilan membaca yang sesuai dengan minat siswa, sedangkan siswa memiliki
minat membaca terkait teks olahraga.
Kata Kunci: analisis kebutuhan, bahan ajar, kebutuhan guru dan siswa, membaca.
vi
-
viii
ABSTRACT
DANANG TRI ATMOJO/ A310120156. PROFIL BAHAN AJAR
KETERAMPILAN MEMBACA DI SMK. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September, 2016.
This research had two goals who want to study. (1) Description of the profile of
teaching materials of reading skills used in SMK Bhinneka Karya Surakarta. (2)
Description needs teachers and students on the development of teaching materials of
reading skill Semenjana level that is in SMK Bhinneka Karya Surakarta. The type of
research is qualitative descriptive. Design research used is a case study. Technique
data collection used in this research is study documents, interview and chief. The
results of this research are as follows. (1) The profile of teaching materials of reading
skill used in SMK Bhinneka Karya Surakarta has been good enough but also needs
development of teaching materials of the use of the text that in accordance with their
interests students. (2) Needs teachers and students related development of teaching
materials of reading skill consisting of the said need of the development of teaching
materials skill reading in accordance with their interests students, while students
having any interest to read related the text sports.
Keywords: analysis needs, teaching materials, needs teachers and students, read.
vii
-
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Puji syukur kehadirat Allah Swt atas segala limpahan rahmat dan hidayah-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul
“Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Membaca di SMK
Bhinneka Karya Surakarta”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian
persyaratan dalam memenuhi gelar sarjana pada jurusan Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini banyak
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Laili Etika Rahmawati, S.Pd., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang banyak
meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada
penulis dalam menyusun skripsi ini.
4. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang banyak
menyisakan waktunya untuk memberikan pengarahan terkait bidang akademik
sehingga mampu sampai pada tahap penyusunan skripsi ini.
5. Dosen-dosen FKIP khususnya Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
yang telah memberikan ilmunya kepada penulis, sehingga mampu sampai pada
penyusunan skripsi ini.
viii
-
x
6. Drs. Adhie Suhartanto, selaku guru bahasa Indonesia SMK Bhinneka Karya
Surakarta yang telah meluangkan waktu untuk membantu penulis dalam
penelitian untuk menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
7. Siswa SMK Bhinneka Karya Surakarta khususnya jurusan Teknik Mesin kelas
A, kelas B, dan kelas C, yang telah membantu penulis dalam penelitian untuk
menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Serta,
8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga mendapatkan balasan dari Allah Swt. Penulis menyadari
bahwasanya penulis memiliki keterbatasan kemampuan dalam penulisan skripsi ini.
Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan
demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, September 2016
Penulis
ix
-
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................. iii
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. v
ABSTRAK ............................................................................................................ vi
ABSTRACT ......................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ................................................................................................. 6
1. Bahan Ajar ....................................................................................................... 6
a. Pengertian bahan ajar ................................................................................. 6
b. Fungsi bahan ajar ........................................................................................ 7
c. Karakteristik bahan ajar ............................................................................. 9
d. Jenis bahan ajar ........................................................................................ 10
e. Pengembangan bahan ajar ........................................................................ 14
f. Kelebihan dan keterbatasan bahan ajar .................................................... 15
2. Membaca ........................................................................................................ 16
a. Pengertian membaca ................................................................................ 16
x
-
xii
b. Tujuan membaca ...................................................................................... 17
c. Aspek-aspek membaca ............................................................................. 18
d. Teknik membaca ...................................................................................... 20
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................................ 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................ 29
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ............................................................ 30
D. Kehadiran Peneliti .......................................................................................... 31
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 32
F. Teknik Analisis Data ...................................................................................... 34
G. Keabsahan Data.............................................................................................. 35
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Profil Bahan Ajar Keterampilan Membaca
di SMK Bhinneka Karya Surakarta ............................................................... 37
B. Kebutuhan Guru dan Siswa di SMK Bhinneka Karya Surakarta ................... 46
1. Kebutuhan Guru di SMK Bhinneka Karya Surakarta .............................. 47
2. Kebutuhan Siswa di SMK Bhinneka Karya Surakarta ............................. 54
C. Keterbatasan Penelitian .................................................................................. 60
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ........................................................................................................ 61
B. Implikasi ........................................................................................................ 61
C. Saran .............................................................................................................. 62
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 64
LAMPIRAN ........................................................................................................... 66
xi
-
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Identifikasi Buku Modul IA yang Digunakan di SMK Bhinneka Karya
Surakarta .................................................................................................. 44
Tabel 2. Identifikasi Angket .................................................................................. 55
xii
-
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Dokumentasi Penelitian
Lampiran 2. Transkrip Wawancara
Lampiran 3. Instrumen Penelitian
Lampiran 4. Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 5. Angket Siswa
xiii