i

ANALISIS FEMINIS LIBERAL DALAM PARTISIPASI SISWA

PEREMPUAN PADA ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH

(Penelitian Khusus OSIS SMAN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017)

SKRIPSI

Oleh:

Alifa Tulkhamiya (K8413004)

PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini,

Nama : Alifa Tulkhamiya

NIM : K8413004

Program studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ANALISIS FEMINIS LIBERAL

DALAM PARTISIPASI SISWA PEREMPUAN PADA ORGANISASI

SISWA INTRA SEKOLAH (Penelitian Khusus OSIS SMAN 2 Sukoharjo

Tahun Ajaran 2016/2017) ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.

Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam

teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 09 Juni 2017

Yang membuat pernyataan

Alifa Tulkhamiya

iii

ANALISIS FEMINIS LIBERAL DALAM PARTISIPASI SISWA

PEREMPUAN PADA ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH

(Penelitian Khusus OSIS SMAN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017)

Oleh:

Alifa Tulkhamiya

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

iv

PERSETUJUAN

Nama : Alifa Tulkhamiya

NIM : K8413004

Judul skripsi : Analisis Feminis Liberal Dalam Partisipasi Siswa

Perempuan Pada Organisasi Siswa Intra Sekolah (Penelitian

Khusus OSIS SMAN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017)

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I, Pembimbing II,

Siany Indria Liestyasari.S.Ant.,M.Hum Atik Catur Budiati.S.Sos.,M.A

NIP. 1980090520025012001 NIP. 19800929005012021

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Alifa Tulkhamiya

NIM : K8413004

Judul Skripsi : Analisis Feminis Liberal dalam Partisipasi Siswa

Perempuan pada Organisasi Siswa Intra Sekolah (Penelitian

Khusus OSIS SMAN 2 Sukoharjo Tahun Ajaran

2016/2017)

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada

hari , tanggal dengan hasil LULUS dan

revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim

Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dr. Zaini Rohmad,M.Pd ____________ ________

Sekretaris : Drs. Selamet Subagya, M.Pd ____________ ________

Anggota I : Siany Indria L, S.Ant, M.Hum ____________ ________

Anggota II : Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A ____________ ________

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi

Antropologi pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Sosiologi

Antropologi

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dr.rer.nat.Nurhadi,M.Hum

NIP 196101241987021001 NIP 197407132006041015

vi

ABSTRAK

Alifa Tulkhamiya K8413004, ANALISIS FEMINIS LIBERAL

DALAM PARTISIPASI SISWA PEREMPUAN PADA ORGANISASI

SISWA INTRA SEKOLAH (Penelitian Khusus OSIS SMAN 2 Sukoharjo

Tahun Ajaran 2016/2017). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. 2017.

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk melihat pengalaman partisipasi

perempuan dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), (2) Untuk menganalisis

partisipasi siswa perempuan dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dengan

menggunakan Feminis Liberal.

Penelitian ini menggunakan metode fenomenologi, tujuan fenomenologi

adalah memahami perempuan dari perspektif perempuan itu sendiri. Sumber data

dari penelitian ini yaitu (1) informan, yaitu siswa perempuan, wakasek kesiswaan,

dan ketua OSIS, (2) dokumen OSIS, yaitu berupa struktur pengurus OSIS tahun

ajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini

adalah, (1) wawancara mendalam, (2) observasi. Teknik uji validitas data yang

digunakan adalah triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah analisis model analisis interaktif yang memiliki tahapan

pertama reduksi data, kedua sajian data, dan ketiga kesimpulan data.

Hasil penelitian ini adalah, bahwa pengalaman para siswa perempuan di

dalam OSIS adalah sebagai salah satu masuknya perempuan ke ruang publik.

Namun di dalamnya mereka tidak lepas dari hambatan budaya patriakal. Budaya

patriakal menekan mereka untuk menjadi perempuan yang feminim. Dengan

begitulah mereka akan dianggap sebagai perempuan yang baik. Masyarakat tidak

akan membiarkan para siswa perempuan tidak menjadi feminim. Sebagai

akibatnya, munculah aturan untuk para siswa perempuan seperti batasan jam

pulang ataupun adanya beban rumah tangga. Dalam analisa feminis liberal adanya

peran feminim yang diperankan perempuan tidak lain disebabkan oleh anggapan

sebuah ‘kebaikan’ oleh masyarakat patriakal bagi para perempuan. ‘Kebaikan’ ini

membentuk peran-peran yang membuat para siswa perempuan menjadi feminim.

Peran-peran ini perlu dilakukan oleh siswa perempuan, yang juga membuat para

siswa perempuan tidak sadar akan haknya dalam berpartisipasi di OSIS seperti

hak untuk menempati posisi teratas misalnya. Ketidaksadaran akan haknya ini

mereka tidak mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan kapasitas

nalarnya. Dimana, dalam pandangan feminis liberal kesetaraan akan tercapai jika

laki-laki dan perempuan mendapatkan hak dan kesempatan yang sama. Karena

hak dan kesempatan yang sama itulah, memberikan juga kesempatan untuk

mengembangkan nalar mereka untuk mengembangkan diri. Namun, ‘kebaikan’

yang dibangun masyarakat membuat siswa perempuan tidak mendapatkan hak

dan kesempatan untuk melakukan peran yang mereka pilih karena akan dianggap

‘tidak baik’. Dengan begitulah, para siswa perempuan tidak mendapatkan

kesetaraannya di dalam OSIS.

Kata kunci : feminis liberal, OSIS, pengalaman perempuan.

vii

ABSTRACT

Alifa Tulkhamiya K8413004, LIBERAL FEMINIST ANALYSIS IN

PARTICIPATION OF A FEMALE STUDENT AT STUDENT COUNCIL

(Specific Research of Student Council Year 2016/2017). Thesis, Surakarta:

Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University, 2017.

This study aims to (1) to perceive the experience of women’s participation

in Student Council, (2) to analyze participation for female students are in Student

Council by using liberal feminist.

This study using methods phenomenology, The purpose of the

phenomenology is to understand women from their perspective. The source of

data from the study which are (1) female student , wakasek kesiswaan, and the

leader of OSIS, (2) student council document, in the form of student council

structure 2016 / 2017. And the data used in this research was, (1) in-depth

interviews, (2) observation. Technique of validity test data used is triangulation

method. Data analysis technique used in this research is an analysis of an

interactive model analysis that has, first reduction of the data, second cereal

offering data, and third perfection.

The result of this research is that the experience of female students in

student council is one of the entry of women into the public sector. But they can

not be separated from the obstacle of patriarchal culture. Patriarchal culture

presses them to become feminine women. That way they will be regarded as good

women. Society will not let female student not become feminine. As a result, rules

for female student such as return time limit or the household burden. In the liberal

feminist analysis the feminine role played by women is due in part to presumption

of a ‘good’ by patriarchal society for women. This ‘goodness’ forms roles that

make female student feminine. These roles need to be undertaken by female

student, which also makes female student unaware of their right to participate in

student council such as the right to occupy the top positions for example.

Unaware of this right they do not get the opportunity to develop their reasoning

capacity. Where, in the liberal feminist view of equality will be achieved if men

and women get equal rights and opportunities. Because of the same right and

opportunities, it also provides an opportunity to develop their reason to develop

themselves. However, the ‘goodness’ built by the community makes female student

get no right and opportunities to perform the role they choose because it will be

considered ‘not good’. That is, female students don’t get their equality in the

student council.

Keyword : liberal feminism, student council, female student experiences

viii

MOTTO

Kami berikrar

Supaya kami teguh sungguh,

sehingga kami sanggup diri sendiri,

menolong diri sendiri,

dan siapa yang menolong dirinya sendiri,

akan dapat menolong orang lain

dengan lebih sempurna pula

Surat R.A Kartini kepada Ny Abendanon,

12 Desember 1902

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahan untuk :

Orang tuaku, Bp. Turaikhan Ichwan dan Ibu Muskiyah.

Adik-adikku, Bustami Hafas dan Manahil Mirfa Ramadhani.

Seluruh Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Antropologi 2013.

Seluruh penghuni KOS Bp. Sunarto.

Terima kasih atas segala dukungan dan do’anya.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. Atas kehendak-Nya

peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS FEMINIS

LIBERAL DALAM PARTISIPASI SISWA PEREMPUAN PADA

ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (Penelitian Khusus OSIS SMAN

2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi

Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikanya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan, dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr.rer.nat. Nurhadi.S.Ant.M.Hum., kepala Program Studi Pendidikan Soiologi

Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Siany Indria Liestyasari.S.Ant.,M.Hum, selaku pembimbing I dan Atik Catur

Budiati.S.Sos.,M.A, selaku pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi

dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Dwi Ari Listyani, M.Pd., selaku kepala SMAN 2 Sukoharjo yang telah

memberikan izin dan kesempatan guna pengambilan data penelitian.

5. Drs. Sri Riyadi, selaku Wakasek Kesiswaan SMAN 2 Sukoharjo yang

memberikan bimbingan dalam pengumpulan data.

6. Pengurus OSIS periode 2016/2017 yang telah memberikan kesempatan untuk

melakukan pengumpulan data.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Juni 2017

Peneliti,

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ..................................................................................................................... i

PERNYATAAN ...................................................................................................... ii

PENGAJUAN ........................................................................................................ iii

PERSETUJUAN .................................................................................................... iv

PENGESAHAN ....................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

MOTTO................................................................................................................ viii

PERSEMBAHAN .................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................. x

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

LAMPIRAN ........................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

B. Perumusan Masalah ...................................................................................... 9

C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 9

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka ............................................................................................ 11

B. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 38

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 41

B. Metode dan Pendekatan Penelitian............................................................. 42

xii

C. Data dan Sumber Data ................................................................................ 44

D. Teknik Pengambilan infroman ................................................................... 45

E. Teknik Pengambilan Data .......................................................................... 47

F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................................... 49

G. Teknik Analisis Data .................................................................................. 50

H. Prosedur Penelitian .................................................................................... 51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHSAN

A. Hasil Penelitian

1. Lokasi Penelitian .................................................................................... 53

2. Pengalaman Partisipasi Siswa Perempuan dalam OSIS ......................... 69

3. Hambatan Kultural Partisipasi Siswa Perempuan di OSIS .................... 85

B. Pembahasan ................................................................................................ 95

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................................. 115

B. Implikasi ................................................................................................... 116

C. Saran ......................................................................................................... 118

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 121

LAMPIRAN ......................................................................................................... 124

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1. Perempuan yang masuk dalam kabinet kerja Jokowi ................................ 3

1.2. Pengurus Inti OSIS SMAN 2 Sukoharjo 2016/2017 ................................. 5

1.3. Pengurus Inti OSIS SMAN 1 Kartasura 2016/2017 .................................. 5

1.4. Posisi ketua OSIS dilihat dari jenis kelamin .............................................. 6

3. 1. Waktu penelitian ..................................................................................... 42

4.1. Struktur Kepengurusan OSIS SMAN 2 Sukoharjo 2016/2017 ................ 63

4.2. Tugas masing-masing jabatan .................................................................. 66

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Skema Kerangka Berpikir ........................................................................ 38

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Interview Guide ........................................................................................... 124

2. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ............................................... 128

3. Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Izin Penyusunan Skripsi ............... 129

4. Surat Pemohonan Izin Penelitian ............................................................... 130

5. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ................................................... 133