THE ANALYSIS OF QUALITAIVE DATATHE ANALYSIS OF QUALITAIVE DATA

Oleh:Oleh: Kelompok IXKelompok IX

Rahmiwati Rahmiwati Engla Rati PratamaEngla Rati Pratama

Elni AyuElni AyuSyupriadiSyupriadi

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERANFAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS ANDALASUNIVERSITAS ANDALASPADANGPADANG

20082008

ANALISIS DATA KUALITATIFANALISIS DATA KUALITATIF

Kecerdikan

Kepekaan konseptual

Pekerjaan berat

Kreativitas

Analisis Kualitatif

Pengertian yang mendalam Kecerdikan

PERTIMBANGAN UMUM PERTIMBANGAN UMUM

Tantangan utama untuk peneliti kualitatif, ada tiga pertimbangan utama, yaitu:

Ketiadaan prosedur analitik sistematis Sejumlah besar pekerjaan. Analis kualitatif harus

bisa mengorganisir dan mempertimbangkan halaman dan bahan-bahan naratif.

Pengurangan data untuk tujuan pelaporan. Hasil-hasil utama dari riset kuantitatif dapat diringkas. Jika satu data kualitatif dikompres terlalu banyak, inti dari integritas bahan-bahan naratif selama tahap analisa menjadi hilang.

Model-Model AnalisaModel-Model Analisa

"Model Analisa Template” peneliti mengkembangkan

analisa cetakan untuk data naratif yang digunakan

"Model Kristalisasi” menghasilkan suatu

kristalisasi data yang intuitif. Terjemahan yang

interpretive dan subjektif

"Model Analisa Editing” pengelompokan kode-kode

sesuai yang dapat digunakan untuk memilih jenis

dan mengorganisir data

"Model Quasi-statistical” meninjau ulang isi dari data naratif

mencari-cari tema atau kata tertentu

yang telah ditetapkan dalam suatu codebook

PROSES ANALISAPROSES ANALISA

Morse dan Field (1995) mengenal empat proses: Morse dan Field (1995) mengenal empat proses:

1.1. Memahami Memahami

2.2. SintesisSintesis

3.3. TeoritisTeoritis

4.4. RecontextualizingRecontextualizing

MemahamiMemahami

Awal proses analitik, peneliti kualitatif berusaha untuk bisa Awal proses analitik, peneliti kualitatif berusaha untuk bisa mempertimbangkan data dan belajar mencari " apa yang mempertimbangkan data dan belajar mencari " apa yang terjadi." terjadi."

Sintesis

Meliputi penyaringan data dan menyatukannya. Pada langkah ini, peneliti mendapatkan pengertian dari apa yang “khas" mengenai suatu peristiwa dan apa variasi dan cakupannya

Teoritis

Meliputi sistem pemilihan data. Peneliti mengembangkan penjelasan alternatif dari peristiwa dan kemudian menjaga penjelasan ini sampai dapat menentukan apakah "cocok" dengan data.

Recontextualisasi

Meliputi pengembangan teori lebih lanjut dan aplikabilitas untuk kelompok lain yang diselidiki

Manajemen Dan Organisasi Manajemen Dan Organisasi

Data KualitatifData Kualitatif Tugas utama di dalam mengorganisir data kualitatif Tugas utama di dalam mengorganisir data kualitatif

mengembangkan metoda untuk menggolongkan dan mengembangkan metoda untuk menggolongkan dan memberi index. memberi index.

Suatu data harus dikonversi menjadi lebih kecil, lebih dapat Suatu data harus dikonversi menjadi lebih kecil, lebih dapat dikendalikan, dan lebih banyak manipulatable unitdikendalikan, dan lebih banyak manipulatable unit

Dalam merancang kategori konseptual, peneliti harus Dalam merancang kategori konseptual, peneliti harus merinci data ke dalam segmen-segmen, menguji dan merinci data ke dalam segmen-segmen, menguji dan membandingkan dengan segmen-segmen lain. Untuk membandingkan dengan segmen-segmen lain. Untuk menentukan apa tipe fenomena yang dicerminkan dan apa menentukan apa tipe fenomena yang dicerminkan dan apa arti dari fenomena tersebutarti dari fenomena tersebut

INDUKSI ANALITIK

Pendekatan induksi analitik memerlukan penelitian yang hati-hati untuk semua data, melalui 6 langkah berikut:

1. Menggambarkan peristiwa untuk dipelajari dan dijelaskan

2. Merumuskan hipotesis didasarkan pada tinjauan ulang

3. Melakukan analisa intensive untuk melihat apakah hipotesis sesuai dengan kasus

4. Pencarian kasus yang negatif mendorong perumusan kembali hipotesis

5. Melanjutkan pengujian kasus, pendefinisian ulena peristiwa, dan perumusan kembali hipotesis sampai pola hubungan universal terbentuk

6. Menciptakan konseptualisasi melalui perbandingan dengan cara atau kelompok lain