NamaSiti Nur Hasanah

NIM12312241011

KelasPendidikan IPA A (Sub) 2012

Mata KuliahTTP Pendidikan IPA

Hari, TanggalSelasa, 28 Oktober 2014

ANALISIS BUTIR SOAL YANG GUGUR*)Tabel 1. Data butir soal yang gugurNomor SoalItem StatisticsAlternative Statistics

Prop. CorrectBiser.Point. Biser.Alt.Prop. EndorsingBiser.Point. BiserKey

60.3130.0300.023A0.3130.0300.023*

B0.313-0.167-0.127

C0.000-9.000-9.000

D0.3440.4710.365?

Other0.031-1.000-0.717

160.0310.2070.084A0.188-0.161-0.111

B0.0310.2070.084*

C0.1250.1350.084

D0.6250.3320.260?

Other0.031-1.000-0.717

180.063-0.046-0.024A0.344-0.334-0.259

B0.1560.1950.129

C0.063-0.046-0.024*

D0.4060.5330.421?

Other0.031-1.000-0.717

190.406-0.040-0.031A0.1560.3950.261?

B0.406-0.040-0.031*

C0.219-0.038-0.027

D0.1880.2110.146

Other0.031-1.000-0.717

200.1250.1560.097A0.7190.1540.115

B0.1250.1560.097*

C0.031-0.102-0.041

D0.0940.5320.165?

Other0.031-1.000-0.717

22

0.188-0.209-0.144A0.188-0.209-0.144*

B0.0630.4490.228

C0.000-9.000-9.000

D0.6880.3880.297?

Other0.063-1.000-0.563

240.1250.2620.163A0.000-9.000-9.000

B0.1250.2620.163*

C0.8440.2960.195?

D0.000-9.000-9.000

Other0.063-1.000-0.563

290.000-9.000-9.000A0.031-0.164-0.066

B0.000-9.000-9.000

C0.9381.0000.563?

D0.000-9.000-9.000*

Other0.031-1.000-0.717

430.000-9.000-9.000A0.125-0.056-0.035

B0.000-9.000-9.000*

C0.7810.3330.238?

D0.0630.3080.156

Other0.031-1.000-0.717

*) Data diambil dari data hasil penelitian (SRIPSI) tahun 2013 dengan judul Perbedaan antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Tipe Teams Games Tournament (TGT) Ditinjau dari Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Wonosari pada Tema Pencemaran Lingkungan.Analisis butir soal yang gugur adalah sebagai berikut:1. Untuk item yang gugur, yaitu item no.6, tingkat kesukaran soal cukup bagus (sedang) yaitu 0,313 artinya 31,3% peserta tes dapat menjawab soal ini dengan benar. Kunci jawaban adalah A, belum berfungsi dengan baik dan berindikasi salah. Program komputer memberikan tanda dengan Check the key, A was specified, D works better padahal kunci jawabannya A. Hasil analisa menunjukan bahwa alternatif jawaban D berfungsi lebih baik membedakan kemampuan peserta tes dibandingkan kunci jawaban A, yakni 34,4% peserta tes merespon jawaban D dan validitasnya 0,365 lebih baik dibandingkan dengan validitas kunci jawaban A sebesar 0,023. Selain itu, terdapat satu alternatif jawaban yang tidak berfungsi sebagai distraktor, yakni alternatif jawaban C dengan proporsi endorsing sebesar 0.000 yang berarti sebayak 0% peserta tes yang memilih jawaban ini (tidak ada yang memilih). Sehingga yang perlu dilakukan adalah memeriksa kembali kunci jawaban, atau memeriksa kandungan pokok soal. 2. Untuk item yang gugur, yaitu item no.16, tingkat kesukaran soal tinggi (sukar) yaitu 0,031 artinya hanya 3,1% peserta tes yang dapat menjawab soal ini dengan benar. Kunci jawaban adalah B, belum berfungsi dengan baik dan berindikasi salah. Program komputer memberikan tanda dengan Check the key, B was specified, D works better padahal kunci jawabannya A. Hasil analisa menunjukan bahwa alternatif jawaban D berfungsi lebih baik membedakan kemampuan peserta tes dibandingkan kunci jawaban B. Yakni 12,5% peserta tes merespon jawaban D dengan validitas 0,365 yang lebih baik dibandingkan dengan validitas kunci jawaban B sebesar 0.084. Sehingga yang perlu dilakukan adalah memeriksa kembali kunci jawaban, atau memeriksa kandungan pokok soal.3. Untuk item yang gugur, yaitu item no.18, tingkat kesukaran soal tinggi (sukar) yaitu 0,063 artinya hanya 6,3% peserta tes yang dapat menjawab soal ini dengan benar. Kunci jawaban adalah C, belum berfungsi dengan baik dan berindikasi salah. Program komputer memberikan tanda dengan Check the key, C was specified, D works better padahal kunci jawabannya C. Hasil analisa menunjukan bahwa alternatif jawaban D berfungsi lebih baik membedakan kemampuan peserta tes dibandingkan kunci jawaban C, yakni 40,6% peserta tes merespon jawaban D dengan validitas 0,421 yang lebih baik dibandingkan dengan validitas kunci jawaban C sebesar -0,024. Sehingga yang perlu dilakukan adalah memeriksa kembali kunci jawaban, atau memeriksa kandungan pokok soal.4. Untuk item yang gugur, yaitu item no.19, tingkat kesukaran soal cukup bagus (sedang) yaitu 0,406 artinya 40,6% peserta tes dapat menjawab soal ini dengan benar. Kunci jawaban adalah B, belum berfungsi dengan baik dan berindikasi salah. Program komputer memberikan tanda dengan Check the key, B was specified, A works better padahal kunci jawabannya B. Hasil analisa menunjukan bahwa alternatif jawaban A berfungsi lebih baik membedakan kemampuan peserta tes dibandingkan kunci jawaban B, meskipun hanya 15,6% peserta tes merespon jawaban A dan validitasnya 0,261 lebih baik dibandingkan dengan validitas kunci jawaban B sebesar -0,031. Sehingga yang perlu dilakukan adalah memeriksa kembali kunci jawaban, atau memeriksa kandungan pokok soal.5. Untuk item yang gugur, yaitu item no.20, tingkat kesukaran soal tinggi (sukar) yaitu 0,125 artinya hanya 12,5% peserta tes yang dapat menjawab soal ini dengan benar. Kunci jawaban adalah B, belum berfungsi dengan baik dan berindikasi salah. Program komputer memberikan tanda dengan Check the key, B was specified, D works better padahal kunci jawabannya A. Hasil analisa menunjukan bahwa alternatif jawaban A dan D berfungsi lebih baik membedakan kemampuan peserta tes dibandingkan kunci jawaban A, yakni 71,9% peserta tes merespon jawaban A dan validitasnya 0,115. Demikian pula dengan kunci jawaban D yang validitasnya lebih baik yakni 0,165 dibandingkan dengan validitas kunci jawaban B sebesar 0,097 meskipun hanya direspon oleh 9,4% peserta tes. Sehingga yang perlu dilakukan adalah memeriksa kembali kunci jawaban, atau memeriksa kandungan pokok soal.6. Untuk item yang gugur, yaitu item no.22, tingkat kesukaran soal tinggi (sukar) yaitu 0,188 artinya hanya 18,8% peserta tes yang dapat menjawab soal ini dengan benar. Kunci jawaban adalah A, belum berfungsi dengan baik dan berindikasi salah. Program komputer memberikan tanda dengan Check the key, A was specified, D works better padahal kunci jawabannya A. Hasil analisa menunjukan bahwa alternatif jawaban D berfungsi lebih baik membedakan kemampuan peserta tes dibandingkan kunci jawaban A, yakni 68,8% peserta tes merespon jawaban D dan validitasnya 0,297 lebih baik dibandingkan dengan validitas kunci jawaban A sebesar -0,144. Selain itu, terdapat satu alternatif jawaban yang tidak berfungsi sebagai distraktor, yakni alternatif jawaban C dengan proporsi endorsing sebesar 0.000 yang berarti sebayak 0% peserta tes yang memilih jawaban ini (tidak ada yang memilih). Sehingga yang perlu dilakukan adalah memeriksa kembali kunci jawaban, atau memeriksa kandungan pokok soal.7. Untuk item yang gugur, yaitu item no.24, tingkat kesukaran soal tinggi (sukar) yaitu 0,125 artinya hanya 12,5% peserta tes dapat menjawab soal ini dengan benar. Kunci jawaban adalah B, belum berfungsi dengan baik dan berindikasi salah. Program komputer memberikan tanda dengan Check the key, B was specified, C works better padahal kunci jawabannya B. Hasil analisa menunjukan bahwa alternatif jawaban C berfungsi lebih baik membedakan kemampuan peserta tes dibandingkan kunci jawaban A, yakni 84,4% peserta tes merespon jawaban C dan validitasnya 0,195 lebih baik dibandingkan dengan validitas kunci jawaban B sebesar 0,163. Selain itu, terdapat dua alternatif jawaban yang tidak berfungsi sebagai distraktor, yakni alternatif jawaban A dan D dengan proporsi endorsing sebesar 0.000 yang berarti sebayak 0% peserta tes yang memilih jawaban ini (tidak ada yang memilih). Sehingga yang perlu dilakukan adalah memeriksa kembali kunci jawaban, atau memeriksa kandungan pokok soal.8. Untuk item yang gugur, yaitu item no.29, tingkat kesukaran soal sangat tinggi (sangat sukar) yaitu 0,000 artinya 0% atau tidak ada peserta tes yangdapat menjawab soal ini dengan benar. Kunci jawaban adalah D, belum berfungsi dengan baik dan berindikasi salah. Program komputer memberikan tanda dengan Check the key, D was specified, C works better padahal kunci jawabannya D. Hasil analisa menunjukan bahwa alternatif jawaban C berfungsi lebih baik membedakan kemampuan peserta tes dibandingkan kunci jawaban D, yakni 93,8% peserta tes merespon jawaban C dan validitasnya 0,563 lebih baik dibandingkan dengan validitas kunci jawaban D sebesar -9.000. Selain itu, terdapat dua alternatif jawaban yang tidak berfungsi sebagai distraktor, yakni alternatif jawaban B dan D (merupakan kunci jawaban) dengan proporsi endorsing sebesar 0.000 yang berarti sebayak 0% peserta tes yang memilih jawaban ini (tidak ada yang memilih). Sehingga yang perlu dilakukan adalah memeriksa kembali kunci jawaban, atau memeriksa kandungan pokok soal.9. Untuk item yang gugur, yaitu item no.43, tingkat kesukaran soal sangat tinggi (sangat sukar) yaitu 0,000 artinya 0% atau tidak ada peserta tes yang dapat menjawab soal ini dengan benar. Kunci jawaban adalah B, belum berfungsi dengan baik dan berindikasi salah. Program komputer memberikan tanda dengan Check the key, B was specified, C works better padahal kunci jawabannya B. Hasil analisa menunjukan bahwa alternatif jawaban C berfungsi lebih baik membedakan kemampuan peserta tes dibandingkan kunci jawaban B, yakni 78,1% peserta tes merespon jawaban D dan validitasnya 0,238 lebih baik dibandingkan dengan validitas kunci jawaban B sebesar 0,000. Selain itu, terdapat satu alternatif jawaban yang tidak berfungsi sebagai distraktor, yakni alternatif jawaban C yang merupakan kunci jawaban butur soal ini dengan proporsi endorsing sebesar 0.000 yang berarti sebayak 0% peserta tes yang memilih jawaban ini (tidak ada yang memilih). Sehingga yang perlu dilakukan adalah memeriksa kembali kunci jawaban, atau memeriksa kandungan pokok soal.