analisis alokasi waktu€¦ · web viewmemahami cara memilih isp. mendeskripsikan user id dan...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PERANGKAT PPEMBELAJARAN EMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)(RPP) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)

Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/1

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : XI / 1 (SATU)Waktu : 6 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar KomputerSatuan Pendidikan : SMA WITAMA Nasional Plus

A. KOMPETENSI DASAR1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP) Mendeskripsikan user ID dan Pasword

C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapatPertemuan Ke-1 Mendeskripsikan Local Area Network (LAN) Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)Pertemuan Ke-2 Mendeskripkan fungsi dari internet Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internetPertemuan Ke-3 Memahami cara memilih ISP Mendeskripsikan User ID dan Password Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke

masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN Perangkat Keras Internet

E. MODEL PEMBELAJARANMultimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)

F. SUMBER BELAJARBuku TIK Kelas XI, Penerbit Erlangga Karya Rudi Hidayat Seperangkat Komputer

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan

Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet

Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword

Siswa dapat Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

Siswa dapat Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP)

Siswa dapat Mendeskripsikan User ID dan Pasword

G. KEGIATAN PEMBELAJARANA.Pendahuluan

Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh Motivasi kemudahan internet

B.Kegiatan IntiPertemuan pertama (2 jam pelajaran)

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk

kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok

Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda)

Guru memantau jalannya diskusi Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum

terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Ke-2EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling

banyak 5 orangElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet

dan istilah-istilah dalam internet Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk

mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian Kompetensi

dapat tercapai Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah

perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang

Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran)EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS Cara setup Modem, cara dial lewat telepon Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang

ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

H. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan

seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100(Lihat Buku Jilid 2 – Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10, 14 dan halaman 22

1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Kemampuan mengidentifikasi hardware untuk internet

2 Keterampilan mensetup modem

3 Keterampilan mensetup untuk dial melalui telepon rumah (telkomne@instan)

4 Keterampilan mengadakan dialing (hubungan ke halaman internet melalui telkomnet@instan)

Rata-rata

Kriteria / Konversi nilai

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 70

Mengetahui,Kepala Sekolah SMA WITAMA Nasional Plus

( Nicholas Zelly M.S.Si)

Pekanbaru, Juli 2017Guru mapel TIK

( Andre Surepno A.Md)


Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : XI / 1 (SATU)Waktu : 6 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasiSatuan Pendidikan : SMA WITAMA Nasional Plus

A. KOMPETENSI DASAR1.2. Mendeskripsikan cara akses internet

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSIPertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) Identifikasi internet eksplorer Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer

Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi

Pertemuan ke-3 (2 Jam Pelajaran) Mendeskripsikan HTML Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya Menggunakan fasilitas internet explorer Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage Mendeskripsikan Hypertext dan HTML Menggunakan fronf page Membuat Photo Galery Menggunakan Microsoft Publiser Karakter siswa yang diharapkan :


Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN Browser internet

E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR Buku TIK Kelas XI, Penerbit Erlangga Karya Rudi Hidayat Seperangkat Komputer



Mendeskripsikan cara akses internet

diskusi dan tampilan Internet Explorer mengidentifikasi menu, icon yang ada pada internet explorer

Mendmontrasikan cara penggunaan internet explorer

Diskusi mengenai www sebagai sumber pelayanan informasi

Penelusuran bahan bacaan untuk mendeskripsikan URL, HTML dan search engine

Menelusuri beberapa situs yang menyediakan search engine

Demontrasi mengenai cara pembuat HTML melalui Wordpad, FrontPage, Publiser

Siswa dapat Identifikasi internet Explorer

Siswa dapat Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Explorer

Siswa dapat Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi

Siswa dapat Mendeskripsikan pengertiaan URL dan home page

Siswa dapat Mendeskripsikan HTML

Siswa dapat Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

G. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan

Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang www dan situs internet Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet

B. Kegiatan IntiPertemuan pertama (2 jam pelajaran)

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet

misalkan internet explorer Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam

halaman internet explorer Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada

pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran

Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta memberikan

contoh melalui layar LCD. Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan

menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalanElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa Guru membimbing jalananya praktikum siswa

Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi :

Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser

Guru memjelaskan cara menggunakan front pageElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage

seperti membuat photo galery Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan

memberikan contoh cara penggunaan Publiser Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada siswa

(karya sadiman penerbit erlangga)KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:

Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang

ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian

Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

H. PENILAIANPenilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid 2 )

Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikutNama Siswa:Soal hal 57


Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Kemampuan mengoperasikan publiser

2 Ketepatan pemilihan layout

3 Kesesuain huruf, tulisan, warna

4 Keterampilan menggunakan fasilitas yang ada pada publiser

5 Keterampilan menyimpan dan menampilkan dalam halaman internet

Rata-rata

Penilaian Soal Halaman 61


Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1. Cara mengaktifkan frontpage

2. Keterampilan menggunakan menu

3. Keterampilan membuat paragraf

4. Keterampilan menggunakan perintah

5. Ketepatan dengan teks asli

6. Kemampuan menyimpan dan format teks

7. Keterampilan menampilkan hasil frontpage di halaman internet explorer

Rata-rata

KriteriaSangat baik >= 12 kali konversi nilai >90Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70Kurang < 6 kali konversi nilai 40 – 60






Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan KomunikasiKelas / Semester : XI / 1 (SATU)Waktu : 6 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasiSatuan Pendidikan : SMA WITAMA Nasional Plus

A. KOMPETENSI DASAR1.3. Mempraktekan Akses internet.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menggunakan search engine untuk mencari home page Menggunakan search untuk mencari gambar Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori

tententu

C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapatPertemuan ke-1o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari grup

musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi

o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, localo Menggunakan yahoo.com untuk shooping

Pertemuan ke-2o Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group

Pertemuan ke-3o Mengelola informasi yang diperoleh Karakter siswa yang diharapkan :


Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke

masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN Mempraktekan akses internet

E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR1. Buku TIK Kelas XI, Penerbit Erlangga Karya Rudi Hidayat 2. Seperangkat Komputer



Mempraktekan Akses internet

Mempraktekan cara menggunakan search engine untuk mencari homepage

Melalui demontransi dan praktik siswa diajak untuk mencari gambar dengan kategori tertentu dengan menggunakan search engine

Mempraktekan cara mencari informasi dengan kategori tertentu

Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari home page

Siswa dapat Menggunakan search untuk mencari gambar

Siswa dapat Menggunakan search engine untuk mencari sesuatu dengan kategori tertentu


Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang bagian-bagian komputer Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer

B. Kegiatan IntiPertemuan pertama (2 jam pelajaran)

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti

yahoo.com dan google.com

Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet Explorer Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman

internet Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net) Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image Siswa diminta untuk mencari video Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan

shooping

Pertemuan ke-2EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan

yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id

Pertemuan Ke-3ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman

internet dengan save as dan copy-pasteKonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:






H. PENILAIAN Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada Uji

Indikator Pencapaian Kompetensi halman 84 dan 85.

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:o Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompokKelompok : -Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________ 5. ______________

2. ______________ 4. _______________


Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Kerjasama kelompok

2 Mengajukan pertanyaan

3 Menjawab pertanyaan

4 Menjawab pertanyaan dengan benar

5 Penyebararan partisipasi

Rata-rata

KriteriaSangat baik >= 12 kali konversi nilai >90Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN(RPP)

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester : XI / 1Alokasi Waktu : 2 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan

komunikasiKompetensi Dasar : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan

mencetak informasiSatuan Pendidikan : SMA WITAMA Nasional Plus

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Mengelola informasi yang diperolah Mencetak dan menyimpan informasi Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

TUJUAN PEMBELAJARAN :Siswa mampu : Mengelola informasi yang diperolah Mencetak dan menyimpan informasi Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi,

Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :


MATERI AJAR (MATERI POKOK) :Web Browser dan Search Engine

METODE PEMBELAJARAN :- Tanya Jawab- Kerja kelompok- Diskusi- Demonstrasi- Praktik



Menggunakan Browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

siswa diajak untuk mengelola hasil pencarian yang diperoleh dari halaman internet, seperti menyimpan dalam MS.Word, dalam format HTML melalui penyimpanan save atau down load.

Siswa dapat Mengelola informasi yang diperolah

Siswa dapat Mencetak dan menyimpan informasi

Siswa dapat Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :A. Kegiatan Awal

Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engineElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah

ditentukan Mempraktikkan cara menyimpan hasil download Menjelaskan cara mencetak hasil browsing Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsingKonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin,

Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai

prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,

perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :- Komputer- Buku panduan- Alat tulis

PENILAIAN :Penugasan individuUraian Praktik.






Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / 1 (SATU)Waktu : 6 x 45 menitStandar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan

komunikasi Satuan Pendidikan : SMA WITAMA Nasional Plus

A. KOMPETENSI DASAR1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi2. Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email3. Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam

media lain

C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapatPertemuan ke-1 (2 jam pelajaran) Mendeskripsikan fungsi dari email Membuat email dengan website yahoo.com Melakukan login ke account email Melampirkan surat / attactment Membuat email dengan internet explorer Mengecek email yang masuk

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran) Mendaftar ke mailing list Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List

Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran) Chatting dengan yahoo.com Menggunakn mIRC untuk chatting Karakter siswa yang diharapkan :


Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :


D. MATERI PEMBELAJARAN Surat Elektronik Mailing Chatting

E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR Buku TIK Kelas XI, Penerbit Erlangga Karya Rudi Hidayat Seperangkat Komputer



Menggunakan email utnuk keperluan informasi dan komunikasi

Mengidentifikasi email sebagai alat komunikasi elektronik

Membuat email dengan website yahoo.com

Login ke account email

Melampiran surat / attactment

Email dengan internet explorer

Mengecek email yang masuk

Mailing List Chatting yahoo

massanger Menggunakn mIRC

Siswa dapat Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi

Siswa dapat Mendemontrasikan untuk melampirkan / attacment file

Siswa dapat Memindahkan cara mengambil attatcment file ke media lain


Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran

Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu Motivasi tentang sms melalui handphone

B. Kegiatan IntiPertemuan pertama (2 jam pelajaran)EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di

halaman yahoo.co.id atau yahoo.comElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara

memperbaikinya Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com atau

yahoo.co.id Siswa diminta untuk melakukan account ke email Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email

Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran) Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta

lampirannya Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar mailing

list

Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki fasilitas

chattingElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:






H. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan

seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:o Rancangan jaringan


Sangat Baik

Baik Sedang Kurang

1 Keterampilan menggunakan Broswer internet

2 Keterampilan mencari website dengan menggunakan yahoo.com

3 Keterampilan mencari gambar dengen menggunakan yahoo.com

4 Keterampilan mencari gambar dengan menggunakan google.co.id atau google.com

5. Keterampilan membuat account email gratis dari yahoo.com

6. Keterampilan mengirimkan

email

7. Keterampilan mengattatcment file

8. Keterampilan chatting dengan yahoo massanger

9. Keterampilan chatting dengan menggunakan mIRC

Rata-rata

KriteriaSangat baik >= 12 kali konversi nilai >90Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60





analisis alokasi waktu€¦ · web viewmemahami cara memilih isp. mendeskripsikan user id dan...

Documents