vygotsky and bronfenbrenner

Presented by:Maryani

Angel TjonadiHardiantoDewa Ayu

PratamiDewi Gayatri

Apa definisi

perkembangan

manusia?? ??

“Perkembangan manusia adalah hasil interaksi antara individu

dengan lingkungannya”

Kata mereka . . .

“Manusia adalah makhluk sosial. Sehingga perkembangan

manusia tidak terlepas dari interaksi antar masyarakat”

Lev Vygotsky

Bronfenbrenner

BIOGRAPHY

Lev Vygotsky(1896-1934)

1914

1924

1925

1896 1934

Timeline

Vygotsky VS Piaget

Perkembangan

kognitif anak

tergantung pada

interaksi sosial dan

budayanya

Ada 4 tahapan perkembangan kognitif (sensory motor stage,

preoperational, concrete stage, formal operation

stage.

Vygotsky (Sociocultural Cognitive Theory)

Learning

cultureSocial

interaction

Prinsip Vygotsky

Interaksi sosial

MKO ZPD Perkembang-an Kognitif

ZPD terbagi atas 2 tingkat pencapaiannya, yaitu:• The present level of development• The Potential level of development

Principles of Vygotsky’s Theory

• The sosiocultural of learning• Zone of proximal development• Cognitive appreticeship• Scaffolding

Scaffolding - Vygotsky

Application

Student Centered Learning

BIOGRAPHY

Urie Bronfenbrenner(1917-2005)

1938

1942

1948

1917 1960-1970

Timeline

2005

Ph.D

The Bio-Ecological Theory of Human Development

Process Person

Time Context

The Model of Theory

CONTEXT

Kritik - Bronfenbrenner

Kelebihan:

Mengintegrasikan beberapa pengaruh pada

perkembangan anak

Kekurangan:Dalam pengamatannya harus

mengamati seluruh aspek lapisan dari konteks

Manfaat Teori Bronfenbrenner:

Teknik pengajaran yang baik

Pengaruh lingkungan terhadap perkembangan anak