pembelajaran & pengajaran - madrasah .macam2 konstruktivisme: •konstruktivisme radikal [von...

Download PEMBELAJARAN & PENGAJARAN - Madrasah .Macam2 konstruktivisme: •Konstruktivisme radikal [Von Glaserfeld,

Post on 16-Sep-2018

221 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran

    Pandangan tentang Pembelajaran Sejarah perkembangan teori-teori belajar

    Tiga teori berkaitan dengan pembelajaran Metafora (Meyer, 1992)

    Behaviorism Learning as response acquisition (Belajar sebagai penerimaan respons)

    Cognitive psychology Learning as knowledge acquisition (Belajar sebagai penerimaan pengetahuan)

    Constructivism Learning as knowledge construction (Belajar sebagai pembangunan pengetahuan)

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran

    Behaviorisme

    Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika dia dapat menunjukkan perubahan perilakunya

    Terbatas pada tingkah laku yang bisa diamati dan diukur

    Dua teori terkenal: belajar sebagai penerimaan respon Classical Conditioning Pavlov video-1 Operant Conditioning Skinner video-2, video-3 Kesimpulan pembelajaran diperoleh dari pemberian

    respon yang terus menerus dan adanya penguatan/reinforcment terhadap tingkah laku yang sesuai

    02.01. pavlov.swf02.01. pavlov.swf02.01. pavlov.swf02.02. Skinner Box.flv02.02. Skinner Box.flv02.02. Skinner Box.flv02.03. A Pigeon Solves the Classic Box-and-Banana Problem.flv02.03. A Pigeon Solves the Classic Box-and-Banana Problem.flv02.03. A Pigeon Solves the Classic Box-and-Banana Problem.flv

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran

    Cognitivisme

    Knowledge is stored cognitively as symbols (Pengetahuan disimpan secara kognitif dalam bentuk simbol)

    Learning is the process of connecting symbols in a meaningful & memorable way (Belajar adalah proses menghubungkan simbol-simbol secara bermakna dan berkesan)

    Pada memori manusia terjadi pemprosesan infromasi menghubungkan simbol-simbol tersebut --- Model Memori Manusia

    Mempelajari model mental dan proses mental seperti berpikir/thinking, mengingat/remembering, dan memecahkan masalah/problem solving

    Kognitif manusia sama dengan komputer: memory and recall tergantung pada kualitas processing

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran

    Dua Tokoh Terkenal:

    Discovery Learning - Jerome Bruner (note-1) Meaningful Verbal Learning - David Ausubel

    (note-2) Kesimpulan Belajar adalah sebuah proses mental dalam meletakkan informasi baru pada struktur pengetahuan yang sudah ada

    next

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran

    Social Constructivistm Macam2 konstruktivisme:

    Konstruktivisme radikal [Von Glaserfeld, 1984],

    Pendekatan aliran Piaget,

    Konstruktivisme sosial [Vygotsky, 1978]

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran

    Summary

    Learning Theory Metaphor of Learning Theory

    Behaviorism Belajar sebagai penerimaan respon

    Cognivism Belajar sebagai perolehan pengetahuan

    Social Constructivism Belajar sebagai pembentukan pengetahuan

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran

    National Research Council (2000), Konsep Pembelajaran:

    Organizing knowledge in memory

    Solving problems

    Developing learners

    Learning how to learn

    Living and learning in world

    Learning principles

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran

    Pandangan tentang pengajaraan Guru sebagai manajer prilaku --- guru terampil dalam

    mengatur prilaku siswa, mempunyai kompetensi dalam mengevalusi menggunakan pengukuran hasil belajar terstandarisasi --- master teacher dari pada profesional

    Guru sebagai pembuat keputusan --- guru sebagai manusia yang bertindak dan berpikir ada tiga pemikiran ketika guru mengajar: keyakinan dan teori yang dimiliki guru, perencanaan yang dibuat sebelum mengajar, dan pemikiran selama melaksanakan perencanaan.

    Guru sebagai praktisi reflektif --- guru sebagai manusia yang bertindak dan berpikir + memperhitungkan konteks, aktifitas, dan interaksi serta perubahannya

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran

    Ringkasan perbedaan teori pembelajaran dan padanannya dengan perbedaan pandangan pengajaran

    Behaviorism penerimaan respon

    Cognitivism penerimaan pengetahuan

    Contructivism pembangunan pengetahuan

    Behavioral manager Decision maker Reflective practitioner

    View of Teaching

    Learning Theory

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran

    Konsep pengajaran sekarang Transfer pembelajaran yang mempertimbangan lingkungan pembelajaran

    Latar belakang siswa, minat,perhatian

    Pelajar sebagai penyaji

    Guru sebagai pembelajar

    Tanggap terhadap kebutuhan pembelajar

    Learner center

    Pelajar menggunakan pengetahuannya

    Desain untuk memahami

    Perbedaan individual pembelajar Knowledge center

    Monitoring kemajuan belajar pelajar

    Pemadanan pengajaran dengan penilaian Assessment center

    Visi komunitas

    Keterampilan interpersonal

    Perbedaan manusia

    Pemberdayaan manusia

    Community center

  • Yanti Herlanti 2011

    Belajar dan Pembelajaran