tugas meningkatkan kualitas pembelajaran
Post on 06-Jul-2018
218 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 Tugas Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
1/3
Meningkatkan kualitas pembelajaran
1. Pedagogik
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran jika dilihat dari kedua vidio maka yang
harus dilakukan adalah memahami perbedaan individual siswa. Diantaranya adalah:
o Perbedaan biologis. Perbedaan Biologis, yang meliputi: jenis kelamin, bentuk
tubuh, warna rambut, warna kulit, mata, dan sebagainya. emua itu adalah !iri"
!iri individu anak didik yang dibawa sejak lahir. #spek biologis lainnya adalah
hal"hal yang menyangkut kesehatan anak didik baik penyakit yang diderita
maupun !a!at yang dapat berpengaruh terhadap pengelolaan kelas dan
pengelolaan pengajaran.
o Perbedaan $ntelektual, setiap anak memiliki intelegensi yang berlainan,perbedaan
individual dalam bidang intelektual ini perlu diketahui dan pahami guru terutama
dalam hubungannya dengan pengelompokan anak didik di kelas. $ntelegensi
adalah kemampuan untuk memahami dan beradaptasi dengan situasi yang baru
dengan !epat dan e%ekti%, kemampuan untuk menggunakan konsep nyang abstrak
se!ara e%ekti%, dan kemampuan untuk memahami hubungan dan mempelajarinya
dengan !epat.o Perbedaan Psikologis, perbedaan aspek psikologis tidak dapat dihindari
disebabkan pembawaan dan lingkungan anak didik yang berlainan yang
memun!ulkan karakter berbeda antara yang satu dengan yang lainnya. Untuk
memahami jiwa anak didik, guru dapat melakukan pendekatan kepada anak didik
se!ara individual untuk men!iptakan keakraban. #nak didik merasa diperhatikan
dan guru dapat mengenal anak didik sebagai individu.
&. Pro%esional
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, seorang guru haruslah bersikap
pro%esional. #rtinya jika dihadapkan dengan perbedaan %isik, intelektual dan
psikologis guru tersebut harus bersikap adil dalam memberikan pembelajaran.
ehingga diantara para murid tidak ada yang merasa diku!ilkan karena perbedaan itu.
Dengan demikian para siswa akan senang menerima pelajaran. 'arena guru yang
pro%esional adalah guru yang bertanggung jawab dengan pro%esi yang diembaninya.
-
8/17/2019 Tugas Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
2/3
Bukan untuk men!ari keuntungan. (ontoh kongkritnya adalah, jika ada seorang siswa
memiliki kelemahan yaitu lambat untuk men!erna pelajaran yang diberikan maka
tindakan guru tersebut adalah memberikan bimbingan khusus kepada murid tersebut.
). 'epribadian'epribadian seorang guru sangat mempengaruhi peningkatan kualitas
pembelajaran. Mengapa demikian karena kadangkala jika para siswa berhadapan
dengan guru yang mudah marah, maka dalam proses pembelajaran siswa akan merasa
tertekan dan terbebani, mereka bukannya menerima pelajaran dengan baik tetapi
mereka hanya %okus agar tidak membuat guru mereka marah. *ah, kepribadian yang
dimaksud disini adalah bagaimana seorang guru mampu untuk mengontrol emosi
dalam keadaan apapun. #pabila biasanya sering ditemukan ada siswa yang tidak !epat
untuk men!erna pelajaran, maka dengan sabar guru tersebut harus mengulangi
penjelasan atau dapat juga dengan memberikan bimbingan khusus kapada murid.
+. osial
Peningkatan kualitas pembelajaran dipengaruhi juga dengan lingkungan sosial. Dalam
artian bahwa guru tersebut tidak hanya melakukan proses mengajar di dalam kelas.
adi proses pembelajaran juga dapat dilakukan di alam terbuka. ehingga siswa dapat
besosialisasi dengan lingkungannya. ehingga lewat interaksi tersebut akan
menambah wawasan dari guru dan para siswa. 'ita juga dituntut untuk peka dengan
lingkungan sekitar kita. ehingga kita dapat mengetahui hal"hal yang terjadi.
Menuntut kit untuk tidak pasi% tetapi akti%. 'arena ilmu tidak saja kita dapatkan dari
pembelajaran di dalam kelas, tetapi dapat juga didapatkan dilingkungan sosial.
-
8/17/2019 Tugas Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
3/3
TUGAS MATA KULIAH
PENGEMBANGAN PROGRAM PENGAJARAN KIMIA
OLEH
ORIANI LAGAMU
A251 13 024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TADULAKO
TAHUN2016
top related