surat - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/14194/8/t1_172013013... ·...
Post on 09-Mar-2019
253 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
Surat - Surat
2
3
4
1) Surat Izin melakukan uji Validitas
5
6
7
8
9
Soal Pra Siklus, Jadwal Pelajaran siswa kelas VIII F
SMP Negeri 7 Salatiga
Soal siklus 1 dan siklus 2 Uji Validitas
Kunci Jawaban Soal - Soal
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
10
11
12
13
UJI KOMPETENSI 1
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban
paling tepat pada LEMBAR JAWABAN
1. Indonesia memiliki beraneka ragam adat istiadat
yang berbeda karena . . . .
A. Indonesia adalah negara yang luas
B. Indonsia terdiri dari macam pulau
C. Indonesia memiliki ratusan suku
bangsa,suku, ras,adat dan etnis
D. Indonesia memiliki beragam kota
2. Berikut ini yang merupakan pengertian dari
tradisi adalah . . . .
A. aturan yang dijalankan secara turun
temurun
B. adat istiadat yang tidak mengandung
sanksi
C. adat istiadat yang mengandung sanksi dan
mengikat
D. aturan dari masyarakat lokal yang telah
ada sejak lama dan harus dipatuhi oleh
penduduk maupun pendatang
3. Pengertian kebiasaan menurut Kamus Besar
Bahasa Indonesia adalah. . . .
A. aturan yang memuat pedoman hidup
didalam pergaulan masyarakat lokal
B. aturan yang tumbuh dan berkembang
didalam masyarakat dan dilakukan terus
menerus
C. pola yang tumbuh dan berkembang serta
hidup didalam masyarakat dan harus
dijalankan terus menerus
D. pola untuk melakukan tanggapan terhadap
situasi yang dipelajari oleh seseorang
individu dan yang dilakukannya secara
berulang untuk hal yang sama
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut
dibawah ini. . . .
1) Dianggap Penting
2) dibuat oleh pemuka adat
3) Dilakukan secara berulang-berulang
4) Jika tidak dijalankan akan dianggap
menyimpang
5) Ada sanksi dan ganjaran yang ditentukan
pemuka adat
Ciri-ciri kebiasaan ditunjukan oleh nomor. . . .
A. (1), (2), dan (5)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2),(4), dan (5)
D. (3),(4), dan (5)
5. Berikut ini yang bukan merupakan contoh
kebiasaan yang ada dimasyarakat Indonesia
adalah. . . .
A. makan menggunakan tangan kanan
B. mencium tangan orang yang lebih tua
C. membuang sampah makanan di sungai
D. mengucapkan salam jika masuk kerumah
orang lain
6. cenderung kurang memperhatikan dan
melakukan tradisi adat istiadat lagi. Hal ini terjadi
sebagai akibat dari. . . .
A. Kemajuan teknologi dizaman modern dan
globalisasi dan kurangnya pengawasan
dari pemuka adat
B. banyaknya pendatang dari luar
C. kurangnya pengawasan dari pemerintah
D. bayaknya masyarakat yang transmigrasi
7. Adat istiadat masyarakat harus terus dilestarikan
agar tidak tergerus globalisasi dengan bantuan . . . .
A. aparat pemerintah
B. penegak hukum yang adil
C. kemajuan teknologi dan informasi
D. ketaatan dan partisipasi masyarakat
memeluk adat istiadat
8. Mudik pada hari raya idul fitri untuk
membangun tali persaudaraan yang disebut….
A. Persatuan
B. Silahturahmi
C. Pembangunan
D. Pergaulan
9. Tradisi dimana masyarakat yang jauh berkunpul
kembali dengan keluarganya di kampong halaman
pada saat Idul Fitri disebut. . . .
A. Mulih
B. Mudik
C. Balimau
D. Munggahan
10. prosesi pembakaran mayat yang disebut
Ngaben adalah tradisi yang dilakukan oleh umat
agama. . . .
A. Hindu
B. Islam
C. Buddha
14
D. Kristen
11. Di daerah jawa tengah banyak pendatang dari
luar, penduduk asli suku jawa tengah adalah
suku….
A. Batak
B. Dayak
C. Sunda
D. Jawa
12. Suku yang berasal dari Papua adalah. . .
A. Batak
B. Sunda
C. Jawa
D. Asmat
13. Adat Istiadat yang berkembang dan
mengandung sanksi disebut. . . .
A. adat
B. norma
C. norma adat
D. norma hukum
14. yang seharusnya menjaga tradisi adat di daerah
tempat tinggalnya adalah….
A. Masyarakat dan pemangku adat
B. Polisi
C. Warga asing
D. Pak Rt
15. Berikut ini kebiasaan yang baik di lingkungan
masyarakat adalah….
A. silaturahmi antar warga
B. mencari pertikaian
C. tidak menyapa
D. Menghormati pak Rt
16. Adat istiadat yang tidak mengandung sanksi
disebut. . . .
A. Tradisi
B. norma Adat
C. nilai
D. kebiasaan
17. memberikan sesuatu menggunakan tangan
kanan dan ketika masuk kerumah orang lain
termasuk perilaku yang harus dilakukan berulang-
ulang termasuk contoh dari . . . .
A. kebiasaan
B. kemandirian
C. kesejahtraan
D. kebaikan
18. Musik daerah dan tarian daerah dalam upacara
adat termasuk contoh dalam pertunjukan. . . .
A. Kesenian
B. kedaerahan
C. Hiburan
D. Penutup
19. Saparan taradisi tahunan yang dilakukan suku. .
. .
A. Jawa
B. Sunda
C. Batak
D. Toraja
20. berbeda suku dan agama harus saling
menghargai adalah sikap yang mencerminkan….
A. kemandirian
B. kemakmuran
C. Toleransi antar masyarakat
D. Pertikaian
21. Toleransi adalah sikap yang. . . .
A. saling menghakimi
B. saling memfitnah
C. saling menghargai
D. saling memaafkan
22. Larangan adalah aturan agar masyarakat tidak
melakukan. . . .
A. adat istiadat
15
B. Hal tidak baik yang menyimpang dari aturan. . .
.
C. kebiasaan
D. Persatuan
23. Larangan dan perintah dua hal yang termasuk
dalam . . . .
A. Kebiasaan
B. Norma
C. adat istiadat
D. kedisplinan
24. yang bukan termasuk contoh suku di Indonesia
adalah. . . .
A. Jawa
B. Padang
C. Dayak
D. Toraja
25. Memiliki suku,etnis dan ras yang banyak
termasuk contoh. . . .
A. Keanekaragaman
B. Perselisihan
C. Perseteruan
D. Keadilan
26. Tradisi Masyarakat harus dilakukan secara. . . .
A. Turun-temurun
B. sekali setahun
C. berkelompok
D. individu
27. untuk melestarikan adat istiadat dibutuhkan. . . .
A. Partisipasi Masyarakat dan Pemuka adat
B. Teknologi canggih
C. Tokoh Agama
D. Pertunjukan seni
28. Kegiatan adat budaya juga yang dilakukan
secara turun-temurun dan masih berlangsung
sampai saat ini maka dimasa depan akan disebut
sebagai. . . .
A. Keragaman
B. Silsilah
C. Sejarah Adat Istiadat (Tradisi)
D. Partisipasi
29. dalam masyarakat adat istiadat setiap adanya
kelahiran, perkawinan dan kematian maka akan
diadakan. . . .
A. Upacara Adat
B. Perayaan
C. Penghormatan
D. Perselisihan
30. Indahnya keberagaman bangsa Indonesia akan
hilang apabila adanya. . . .
A. toleranis
B. Pertikaian dan perselisihan
C. keharmonisan
D. Persatuan
UJI KOMPETENSI 2
Pilihlah satu jawaban yang paling benar pada LEMBAR JAWABAN yang sudah diberikan
guru !
Jangan mencoret-coret dan merusak Lembar Soal !
1. aturan-aturan atau di perlukan dengan
tujuan untuk. . . .
A. menciptakan keteraturan sosial
B. landasan hukum bermasyarakat
C. menghindari perselisihan antara manusia
D. mempersatukan perbedaan kepentingan
antar manusia
16
2.Aturan yang disepakati bersama dan
dijadikan sebagai pedoman dalam kehidupan
sehari-hari agar tidak melakukan tindakan-
tindakan yang dianggap tidak baik disebut. . . .
A. adat
B. agama
C. norma
D. hukum
3.Dalam kehidupan sehari-hari, norma berisi
dua hal yang berkaitan dengan larangan yaitu
pencegahan agar tidak melakukan sesuatu
yang tidak baik dan. . . .
A. larangan berbuat dosa
B. perintah untuk hidup damai
C. larangan menyakiti orang lain
D. perintah untuk melakukan sesuatu yang
berdampak baik
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
(1) Ukuran untuk mengetahui hal benar atau
salah
(2) Ukuran untuk menilai seseorang
(3) Dibuat oleh para pemangku adat
(4) Aturan yang disepakati bersama
(5) Berisi larangan dan perintah
Pernyataan yang benar tentang norman
ditunjukan oleh nomor. . . .
A. (1), (3), dan (4)
B. (1), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (3), (4) dan (5)
5.Ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan, disebut. . . .
A. Kesopanan
B. Kesusilaan
C. Agama
D. KeTuhanan
6. Perhatikan ilustri berikut ini.
Abah sani adalah seorang yang alim
dikampungnya. Pekerjaannya adalah
membersihkan masjid. Di masjid itulah dia
tinggal. Dimasjid itu juga abah sani beribadah.
Abah sani tidak pernah sekalipun
meninggalkan salat, abah sani juga mengajar
mengaji anak-anak kecil di kampungnya setiap
sore.
Dalam norma agama, setiap perbuatan baik
abah sani akan diperoleh sanksi yang di sebut.
. . .
A. hadiah
B. berkah
C. hukuman
D. ganjaran
7. Apa Pengertian dari Norma Hukum. . . .
A. pedoman hidup yang dibuat oleh pihak
yang berwenang, seperti pemerintah yang
mempunyai sanksi yang tegas
B. pedoman hidup tertulis maupun tidak
tertulis yang dibuat oleh pihak yang
berwenang dan bersifat mengikat
C. peraturan hidup berisi aturan dan sanksi
tegas setiap manusia
D. penuntun hidup manusia untuk melakukan
hal yang baik dan buruk
8.
Gambar tersebut menunjukan adanya
pelanggaran yang akan berujung pada sanksi .
. . .
A. Dipenjara
B. diasingkan
C. dikucilkan
17
D. diamankan
9.Norma yang sangat erat kaitannya dengan
pergaulan dimasyarakat adalah norma. . . .
A. kesusilaan
B. kesopanan
C. Hukum
D. Agama
10. pengertian dari norma kesusilaan adalah
A. peraturan hidup yang berasal dari tata
pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan
kehidupan sehari-hari
B. ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan
C. ketentuan yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik buruknya suatu
perbuatan
D. ketentuan yang berlaku dalam kehidupan
pergaulan antara masyarakat
11. perhatikan jenis-jenis norma berikut.
(1) norma kesusilaan
(2) norma kesopanan
(3) norma kejujuran
(4) norma ketaatan
(5) norma adat
Pernyataan yang tidak benar ditunjukan oleh
nomor
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C (2), (4) dan (5)
D. (3), (4) dan (5)
12. Rika adalah seorang anak SMP yang
tinggal disebuah desa di Jawa, setelah
merantau selama 3 tahun , rika kembali ke
desanya. Rika mulai meninggakan kebiasaan-
kebiasaan lama yang dijunjung oleh
masyarakat setempat. Jika rika berpapasan
dengan warga lain. Ia tidak pernah menyapa.
Jika berbicara dengan orang yang lebih tua,
Rika menggunakan bahasa pergaulan sehari-
hari,
Tindakan yang dilakukan Rika melanggar
norma. . . .
A. Kesusilaan
B. Kesopanan
C. Agama
D. adat
13. Perhatikan Sanksi-sanksi berikut.
(1) denda
(2) Celaan
(3) Kurungan
(4) Cemoohan
(5) pengucilan
Sanksi pelanggaran norma kesopanan
ditunjukan oleh nomor. . . .
A. (1), (2) dan (4)
B. (2),(3), dan (4)
C. (2),(4), dan (5)
D. (3),(4) dan (5)
14. Norma yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik dan buruknya suatu
perbuatan disebut norma. . . .
A. Kesusilaan
B. Kesopanan
C. Hukum
D. Agama
15. Perhatikan ilustrasi berikut ini
Rizal adalah anak SD yang setelah pulang
sekolah membantu orangtuanya berjualan
dipasar. Suatu hari, banyak pembeli berbelanja
di kios orangtuanya, salah satu pembeli yang
selesai berbelanja terburu-buru meninggalkan
18
kios dan tanpa sengaja meninggalkan
dompetnya di kios. Rizal yang melihat
dompetnya tersebut langsung mengejar
pemilik dompet dan mengembalikannya, tanpa
meminta imbalan
Sikap rizal menunjukan salah satu contoh
norma kesusilaan, yaitu :
A. bertindak adil
B. berlaku sopan
C. berlaku jujur
D. pemberani
16. Rasa malu, menyesal, dan perasaan
bersalah, adalah sanksi-sanksi yang harus
diterima jika melanggar norma. . . .
A. Ketaatan
B. Kejujuran
C. Kesusilaan
D. Kesopanan
17. Aturan yang sudah pasti di dalam
masyarakat yang dianggap sakral dan
berhubungan dengan tradisi masyarakat yang
dilakukan secara turun menurun disebut. . . .
A. norma kesusilan
B. norma hukum
C. adat istiadat
D. norma adat
18. Norma Agama adalah ketentuan yang
dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal
dari Tuhan dan berisi tentang perintah,
anjuran, dan larangan, yang termasuk contoh
dari norma agama adalah. . . .
A. Menjalankan Ibadah
B. tidak berkata kasar
C. menaati rambu-rambu lalu lintas
D. menghakimi teman
19. tidak menaaati rambu rambu lalu lintas
adalah contoh melanggar norma . . . .
A. adat
B. hukum
C. kesusilaan
D. agama
20. tidak berkata kasar pada yang lebih tua
termasuk contoh pada norma. . . .
A. Kesopanan
B. Kesusilaan
C. Agama
D. Hukum
21. Pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat diatur dalam norma . . . .
A. Kesusilaan
B. Agama
C. Hukum
D. Kesopanan
22. berlaku jujur dan bertindak adil adalah
contoh dari norma
A. hukum
B. Agama
C. kesusilaan
D. kesopanan
23. sanksi yang diberikan kepada seseorang
ketika tidak menjalankan perintah pada norma
agama disebut. . . .
A. ganjaran
B. hadiah
C. dukungan
D. diamankan
24. Di penjara dan didenda adalah sanksi pada
norma . . . .
A. Hukum
B. Kesusilaan
19
C. Agama
D. Kesopanan
25. ketika melakukan yang dilarang akan
mendapatkan dosa adalah sanksi dari norma. .
. .
A. Hukum
B. agama
C. Kesusilaan
D. Kesopanan
D. berjalan sendiri
26. Tradisi Masyarakat harus dilakukan secara. . . .
A. Turun-temurun
B. sekali setahun
C. berkelompok
D. individu
27. untuk melestarikan adat istiadat dibutuhkan. . . .
A. Partisipasi Masyarakat dan Pemuka adat
B. Teknologi canggih
C. Tokoh Agama
D. Pertunjukan seni
28. Kegiatan adat budaya juga yang dilakukan
secara turun-temurun dan masih berlangsung
sampai saat ini maka dimasa depan akan disebut
sebagai. . . .
A. Keragaman
B. Silsilah
C. Sejarah Adat Istiadat (Tradisi)
D. Partisipasi
29. dalam masyarakat adat istiadat setiap adanya
kelahiran, perkawinan dan kematian maka akan
diadakan. . . .
A. Upacara Adat
B. Perayaan
C. Penghormatan
D. Perselisihan
30. Indahnya keberagaman bangsa Indonesia akan
hilang apabila adanya. . . .
A. toleranis
B. Pertikaian dan perselisihan
C. keharmonisan
D. Persatuan
KUNCI JAWABAN
UJI KOMPETENSI 1
1 C 11 D 21 C
2 A 12 D 22 B
3 D 13 C 23 B
4 B 14 A 24 B
5 C 15 A 25 A
6 A 16 A 26 A
7 D 17 A 27 A
8 B 18 A 28 C
9 A 19 C 29 A
10 A 20 C 30 B
KUNCI JAWABAN
UJI KOMPETENSI 2
1 B 11 B 21 B
2 A 12 C 22 A
3 B 13 D 23 D
4 C 14 A 24 C
5 D 15 B 25 A
6 B 16 A 26 A
7 C 17 C 27 A
20
8 B 18 C 28 C
9 A 19 D 29 B
10 A 20 A 30 A
Hasil Uji Reliabilitas dan Uji Validitas Siklus 1 dan 2 Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.920 30
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
VAR00001 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00002 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00003 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00004 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00005 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00006 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00007 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00008 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00009 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00010 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00011 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00012 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00013 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00014 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00015 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00016 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00017 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00018 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00019 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00020 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00021 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00022 15.0357 56.554 .667 .915
VAR00023 15.3571 56.905 .563 .916
VAR00024 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00025 14.9286 62.735 .244 .926
VAR00026 15.0000 65.185 .562 .931
VAR00027 15.2143 67.360 .748 .935
VAR00028 14.8214 61.856 .132 .923
VAR00029 15.3571 55.794 .719 .914
VAR00030 15.4286 58.476 .368 .919
Soal tidak Valid : 25,28,30
21
Soal yang dipakai : 25 Soal
Hasil Uji Reliabilitas dan Uji Validitas Siklus 2 Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.974 30
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
VAR00001 37.5357 484.999 .033 .761
VAR00002 37.6071 484.247 .065 .760
VAR00003 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00004 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00005 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00006 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00007 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00008 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00009 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00010 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00011 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00012 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00013 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00014 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00015 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00016 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00017 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00018 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00019 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00020 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00021 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00022 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00023 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00024 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00025 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00026 37.6786 465.560 .933 .749
VAR00027 37.6071 466.914 .910 .750
VAR00028 37.6071 475.210 .502 .755
VAR00029 37.7500 476.491 .410 .756
VAR00030 37.7500 480.194 .242 .758
VAR00031 19.1429 121.460 1.000 .974
Yang tidak Valid : 1,2,30
Soal yang dipakai : 25 Soal
22
RPP, LEMBAR OBSERVASI SISWA DAN GURU
SOAL DAN KUNCI JAWAB UJI KOMPETENSI 1 DAN 2
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIIF
UJI KOMPETENSI 1 DAN 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
23
Sekolah : SMP Negeri 7 Salatiga
Matapelajaran : Pendidikan pancasila dan kewarganegaraan
Kelas/Semester : VIII / 1
Materi Pokok : Norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia
Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (4 x 3 JP)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial, dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Memahami norma dan kebiasaan 3.1.1 Menjelaskan pengertian norma dan
24
antar daerah di Indonesia
kebiasaan antar daerah.
3.1.2 Menjelaskan macam-macam norma
dan kebiasaan antar daerah
3.1.3 Menjelaskan arti penting norma dan
kebiasan antar daerah
3.1.4 Menunjukkan sikap toleransi terhadap
norma dan antar daerah
B. Materi Pembelajaran
Pertemuan pertama
1. Pengertian norma antardaerah
2. Pengertian kebiasaan antardaerah
3. Macam-macam norma antardaerah
Pertemuan Kedua
1. Macam-macam kebiasaan antardaerah (Semarang, Aceh, Jawa Tengah, Toraja,
Batak, Bugis, Bali,Dayak dan Jawa tengah )
2. Perbedaan antara norma dan Adat Istiadat
3. Hubungan antara norma dan kebiasaan daerah
Pertemuan Ketiga
1. Arti Penting norma antar daerah
2. Arti penting kebiasaan antar daerah
Pertemuan Keempat
1. Contoh sikap yang harus dilakukan sehari-hari di lingkungan masyarakat sesuai
norma
2. Sikap yang berlaku pada adat istiadat di lingkungan masyarakat
C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pertemuan Pertama
Pendahuluan 1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam. 10’
25
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
Inti Mengamati
Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2. Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
100
Penutup 1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan
pembahasan mengenai pengertian norma dan kebiasaan
antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
minggu depan dan tugas simulasi yang akan ditampilkan
pada pertemuan keempat.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
10
26
Pertemuan Kedua
Pendahuluan 1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
10
Inti Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2. Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
100
Penutup 1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan
pembahasan mengenai macam-macam, perbedaan dan
hubungan antar norma dan kebiasaan antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
10
27
minggu depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
Pertemuan Ketiga
Pendahuluan 1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
10
Inti Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2. Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
oleh kelompok yang tampil
100
28
Penutup 1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan
pembahasan mengenai arti penting norma dan kebiasaan
antar daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi
minggu depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
10
Pertemuan Keempat
Pendahuluan 1. Guru masuk ke kelas dan mengucapkan salam.
2. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran
dengan berdoa, memeriksa kebersihan kelas dan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3. Guru melakukan presensi kelas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Memberikan motivasi.
10
Inti Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai norma
dan kebiasaan antar daerah melalui gambar-gambar yang
disajikan guru dan mencatat hal – hal yang penting.
Menanya
.1. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok , tiap kelompok
beranggotakan 4-5 orang.
2. Setiap kelompok menganalisis gambar yang sudah
disajikan guru melalui OHP
Mengumpulkan data
Peserta didik menganalisis dan saling bertukar pendapat
dengan kelompok lainnya melalui sumber buku yang ada.
Mengasosiasikan
Setelah saling bertukar pendapat antar kelompok. Peserta
didik saling berdiskusi dengan kelompok lain
Mengkomunikasikan
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil dikusinya.
2. Kelompok yang lain menanggapi apa yang disampaikan
100
29
oleh kelompok yang tampil
Penutup 1. Peserta didik dengan panduan guru menyimpulkan pembahasan
mengenai penghargaan terhadap norma dan kebiasaan daerah
2. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi minggu
depan.
3. Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa.
10
D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media
1. gambar tentang tradisi/kebiasaan daerah
2. Power Point sesuai bahan ajar
Alat/Bahan
1. LCD/Laptop
2. Papan tulis
3. Spidol
Sumber Belajar
30
Susanti, Dini. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Bilingual Untuk SMP/MTs Kelas VII.
Bandung : Yrama Widya
Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan, www.artikelbagus.com
Bunga rapai dari Indonesia, http://www.anneahira.com/tradisi-di-indonesia.htm
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
UJI KOMPETENSI 1 Isilah titik-titik dibawah ini dengan
jawaban paling tepat pada LEMBAR
JAWABAN
51
1. Indonesia memiliki beraneka ragam adat
istiadat yang berbeda karena . . . .
E. Indonesia adalah negara yang luas
F. Indonsia terdiri dari macam pulau
G. Indonesia memiliki ratusan suku
bangsa,suku, ras,adat dan etnis
H. Indonesia memiliki beragam kota
2. Berikut ini yang merupakan pengertian dari
tradisi adalah . . . .
E. aturan yang dijalankan secara turun
temurun
F. adat istiadat yang tidak mengandung
sanksi
G. adat istiadat yang mengandung sanksi
dan mengikat
H. aturan dari masyarakat lokal yang
telah ada sejak lama dan harus
dipatuhi oleh penduduk maupun
pendatang
3. Pengertian kebiasaan menurut Kamus Besar
Bahasa Indonesia adalah. . . .
E. aturan yang memuat pedoman hidup
didalam pergaulan masyarakat lokal
F. aturan yang tumbuh dan berkembang
didalam masyarakat dan dilakukan
terus menerus
G. pola yang tumbuh dan berkembang
serta hidup didalam masyarakat dan
harus dijalankan terus menerus
H. pola untuk melakukan tanggapan
terhadap situasi yang dipelajari oleh
seseorang individu dan yang
dilakukannya secara berulang untuk
hal yang sama
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut
dibawah ini. . . .
6) Dianggap Penting
7) dibuat oleh pemuka adat
8) Dilakukan secara berulang-berulang
9) Jika tidak dijalankan akan dianggap
menyimpang
10) Ada sanksi dan ganjaran yang
ditentukan pemuka adat
Ciri-ciri kebiasaan ditunjukan oleh nomor. . . .
E. (1), (2), dan (5)
F. (1), (3), dan (4)
G. (2),(4), dan (5)
H. (3),(4), dan (5)
5. Berikut ini yang bukan merupakan contoh
kebiasaan yang ada dimasyarakat Indonesia
adalah. . . .
E. makan menggunakan tangan kanan
F. mencium tangan orang yang lebih tua
G. membuang sampah makanan di sungai
H. mengucapkan salam jika masuk
kerumah orang lain
6. cenderung kurang memperhatikan dan
melakukan tradisi adat istiadat lagi. Hal ini
terjadi sebagai akibat dari. . . .
E. Kemajuan teknologi dizaman modern
dan globalisasi dan kurangnya
pengawasan dari pemuka adat
F. banyaknya pendatang dari luar
G. kurangnya pengawasan dari
pemerintah
H. bayaknya masyarakat yang
transmigrasi
7. Adat istiadat masyarakat harus terus
dilestarikan agar tidak tergerus globalisasi
dengan bantuan . . . .
E. aparat pemerintah
F. penegak hukum yang adil
G. kemajuan teknologi dan informasi
H. ketaatan dan partisipasi masyarakat
memeluk adat istiadat
8. Mudik pada hari raya idul fitri untuk
membangun tali persaudaraan yang disebut….
A. Persatuan
B. Silahturahmi
C. Pembangunan
D. Pergaulan
9. Tradisi dimana masyarakat yang jauh
berkunpul kembali dengan keluarganya di
kampong halaman pada saat Idul Fitri disebut.
. . .
A. Mulih
B. Mudik
C. Balimau
D. Munggahan
52
10. prosesi pembakaran mayat yang disebut
Ngaben adalah tradisi yang dilakukan oleh
umat agama. . . .
A. Hindu
B. Islam
C. Buddha
D. Kristen
11. Di daerah jawa tengah banyak pendatang
dari luar, penduduk asli suku jawa tengah
adalah suku….
A. Batak
B. Dayak
C. Sunda
D. Jawa
12. Suku yang berasal dari Papua adalah. . .
A. Batak
B. Sunda
C. Jawa
D. Asmat
13. Adat Istiadat yang berkembang dan
mengandung sanksi disebut. . . .
A. adat
B. norma
C. norma adat
D. norma hukum
14. yang seharusnya menjaga tradisi adat di
daerah tempat tinggalnya adalah….
A. Masyarakat dan pemangku adat
B. Polisi
C. Warga asing
D. Pak Rt
15. Berikut ini kebiasaan yang baik di
lingkungan masyarakat adalah….
A. silaturahmi antar warga
B. mencari pertikaian
C. tidak menyapa
D. Menghormati pak Rt
16. Adat istiadat yang tidak mengandung
sanksi disebut. . . .
A. Tradisi
B. norma Adat
C. nilai
D. kebiasaan
17. memberikan sesuatu menggunakan tangan
kanan dan ketika masuk kerumah orang lain
termasuk perilaku yang harus dilakukan
berulang-ulang termasuk contoh dari . . . .
A. kebiasaan
B. kemandirian
C. kesejahtraan
D. kebaikan
18. Musik daerah dan tarian daerah dalam
upacara adat termasuk contoh dalam
pertunjukan. . . .
A. Kesenian
B. kedaerahan
C. Hiburan
D. Penutup
19. Saparan taradisi tahunan yang dilakukan
suku. . . .
A. Jawa
B. Sunda
C. Batak
D. Toraja
20. berbeda suku dan agama harus saling
menghargai adalah sikap yang
mencerminkan….
A. kemandirian
B. kemakmuran
53
C. Toleransi antar masyarakat
D. Pertikaian
21. Toleransi adalah sikap yang. . . .
A. saling menghakimi
B. saling memfitnah
C. saling menghargai
D. saling memaafkan
22. Larangan adalah aturan agar masyarakat
tidak melakukan. . . .
A. adat istiadat
B. Hal tidak baik yang menyimpang dari
aturan. . . .
C. kebiasaan
D. Persatuan
23. Larangan dan perintah dua hal yang
termasuk dalam . . . .
A. Kebiasaan
B. Norma
C. adat istiadat
D. kedisplinan
24. yang bukan termasuk contoh suku di
Indonesia adalah. . . .
A. Jawa
B. Padang
C. Dayak
D. Toraja
25. Memiliki suku,etnis dan ras yang banyak
termasuk contoh. . . .
A. Keanekaragaman
B. Perselisihan
C. Perseteruan
D. Keadilan
UJI KOMPETENSI 2
Pilihlah satu jawaban yang paling benar
pada LEMBAR JAWABAN yang sudah
diberikan guru !
Jangan mencoret-coret dan merusak
Lembar Soal !
1. aturan-aturan atau di perlukan dengan
tujuan untuk. . . .
A. menciptakan keteraturan sosial
B. landasan hukum bermasyarakat
C. menghindari perselisihan antara manusia
D. mempersatukan perbedaan kepentingan
antar manusia
2.Aturan yang disepakati bersama dan
dijadikan sebagai pedoman dalam kehidupan
sehari-hari agar tidak melakukan tindakan-
tindakan yang dianggap tidak baik disebut. . . .
A. adat
B. agama
C. norma
D. hukum
3.Dalam kehidupan sehari-hari, norma berisi
dua hal yang berkaitan dengan larangan yaitu
pencegahan agar tidak melakukan sesuatu
yang tidak baik dan. . . .
A. larangan berbuat dosa
B. perintah untuk hidup damai
C. larangan menyakiti orang lain
D. perintah untuk melakukan sesuatu yang
berdampak baik
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
(1) Ukuran untuk mengetahui hal benar atau
salah
(2) Ukuran untuk menilai seseorang
54
(3) Dibuat oleh para pemangku adat
(4) Aturan yang disepakati bersama
(5) Berisi larangan dan perintah
Pernyataan yang benar tentang norman
ditunjukan oleh nomor. . . .
A. (1), (3), dan (4)
B. (1), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (3), (4) dan (5)
5.Ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan, disebut. . . .
A. Kesopanan
B. Kesusilaan
C. Agama
D. KeTuhanan
6. Perhatikan ilustri berikut ini.
Abah sani adalah seorang yang alim
dikampungnya. Pekerjaannya adalah
membersihkan masjid. Di masjid itulah dia
tinggal. Dimasjid itu juga abah sani beribadah.
Abah sani tidak pernah sekalipun
meninggalkan salat, abah sani juga mengajar
mengaji anak-anak kecil di kampungnya setiap
sore.
Dalam norma agama, setiap perbuatan baik
abah sani akan diperoleh sanksi yang di sebut.
. . .
A. hadiah
B. berkah
C. hukuman
D. ganjaran
7. Apa Pengertian dari Norma Hukum. . . .
A. pedoman hidup yang dibuat oleh pihak
yang berwenang, seperti pemerintah yang
mempunyai sanksi yang tegas
B. pedoman hidup tertulis maupun tidak
tertulis yang dibuat oleh pihak yang
berwenang dan bersifat mengikat
C. peraturan hidup berisi aturan dan sanksi
tegas setiap manusia
D. penuntun hidup manusia untuk melakukan
hal yang baik dan buruk
8.
Gambar tersebut menunjukan adanya
pelanggaran yang akan berujung pada sanksi .
. . .
A. Dipenjara
B. diasingkan
C. dikucilkan
D. diamankan
9.Norma yang sangat erat kaitannya dengan
pergaulan dimasyarakat adalah norma. . . .
A. kesusilaan
B. kesopanan
C. Hukum
D. Agama
10. pengertian dari norma kesusilaan adalah
A. peraturan hidup yang berasal dari tata
pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan
kehidupan sehari-hari
B. ketentuan yang dijadikan sebagai petunjuk
hidup yang berasal dari Tuhan yang berisi
perintah, anjuran, dan larangan
C. ketentuan yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik buruknya suatu
perbuatan
D. ketentuan yang berlaku dalam kehidupan
pergaulan antara masyarakat
55
11. perhatikan jenis-jenis norma berikut.
(1) norma kesusilaan
(2) norma kesopanan
(3) norma kejujuran
(4) norma ketaatan
(5) norma adat
Pernyataan yang tidak benar ditunjukan oleh
nomor
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C (2), (4) dan (5)
D. (3), (4) dan (5)
12. Rika adalah seorang anak SMP yang
tinggal disebuah desa di Jawa, setelah
merantau selama 3 tahun , rika kembali ke
desanya. Rika mulai meninggakan kebiasaan-
kebiasaan lama yang dijunjung oleh
masyarakat setempat. Jika rika berpapasan
dengan warga lain. Ia tidak pernah menyapa.
Jika berbicara dengan orang yang lebih tua,
Rika menggunakan bahasa pergaulan sehari-
hari,
Tindakan yang dilakukan Rika melanggar
norma. . . .
A. Kesusilaan
B. Kesopanan
C. Agama
D. adat
13. Perhatikan Sanksi-sanksi berikut.
(1) denda
(2) Celaan
(3) Kurungan
(4) Cemoohan
(5) pengucilan
Sanksi pelanggaran norma kesopanan
ditunjukan oleh nomor. . . .
A. (1), (2) dan (4)
B. (2),(3), dan (4)
C. (2),(4), dan (5)
D. (3),(4) dan (5)
14. Norma yang bersumber dari hati nurani
manusia tentang baik dan buruknya suatu
perbuatan disebut norma. . . .
A. Kesusilaan
B. Kesopanan
C. Hukum
D. Agama
15. Perhatikan ilustrasi berikut ini
Rizal adalah anak SD yang setelah pulang
sekolah membantu orangtuanya berjualan
dipasar. Suatu hari, banyak pembeli berbelanja
di kios orangtuanya, salah satu pembeli yang
selesai berbelanja terburu-buru meninggalkan
kios dan tanpa sengaja meninggalkan
dompetnya di kios. Rizal yang melihat
dompetnya tersebut langsung mengejar
pemilik dompet dan mengembalikannya, tanpa
meminta imbalan
Sikap rizal menunjukan salah satu contoh
norma kesusilaan, yaitu :
A. bertindak adil
B. berlaku sopan
C. berlaku jujur
D. pemberani
16. Rasa malu, menyesal, dan perasaan
bersalah, adalah sanksi-sanksi yang harus
diterima jika melanggar norma. . . .
A. Ketaatan
B. Kejujuran
C. Kesusilaan
D. Kesopanan
17. Aturan yang sudah pasti di dalam
masyarakat yang dianggap sakral dan
56
berhubungan dengan tradisi masyarakat yang
dilakukan secara turun menurun disebut. . . .
A. norma kesusilan
B. norma hukum
C. adat istiadat
D. norma adat
18. Norma Agama adalah ketentuan yang
dijadikan sebagai petunjuk hidup yang berasal
dari Tuhan dan berisi tentang perintah,
anjuran, dan larangan, yang termasuk contoh
dari norma agama adalah. . . .
A. Menjalankan Ibadah
B. tidak berkata kasar
C. menaati rambu-rambu lalu lintas
D. menghakimi teman
19. tidak menaaati rambu rambu lalu lintas
adalah contoh melanggar norma . . . .
A. adat
B. hukum
C. kesusilaan
D. agama
20. tidak berkata kasar pada yang lebih tua
termasuk contoh pada norma. . . .
A. Kesopanan
B. Kesusilaan
C. Agama
D. Hukum
21. Pergaulan segolongan manusia di dalam
masyarakat diatur dalam norma . . . .
A. Kesusilaan
B. Agama
C. Hukum
D. Kesopanan
22. berlaku jujur dan bertindak adil adalah
contoh dari norma
A. hukum
B. Agama
C. kesusilaan
D. kesopanan
23. sanksi yang diberikan kepada seseorang
ketika tidak menjalankan perintah pada norma
agama disebut. . . .
A. ganjaran
B. hadiah
C. dukungan
D. diamankan
24. Di penjara dan didenda adalah sanksi pada
norma . . . .
A. Hukum
B. Kesusilaan
C. Agama
D. Kesopanan
25. ketika melakukan yang dilarang akan
mendapatkan dosa adalah sanksi dari norma. .
. .
A. Hukum
B. agama
C. Kesusilaan
D. Kesopanan
D
57
KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI 1
1 C 11 D 21 C
2 A 12 D 22 B
3 D 13 C 23 B
4 B 14 A 24 B
5 C 15 A 25 A
6 A 16 A
7 D 17 A
8 B 18 A
9 A 19 C
10 A 20 C
KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI 2
1 B 11 B 21 B
2 A 12 C 22 A
3 B 13 D 23 D
4 C 14 A 24 C
5 D 15 B 25 A
6 B 16 A
7 C 17 C
8 B 18 C
9 A 19 D
10 A 20 A
58
Nilai hasil belajar pra siklus
NO NAMA NILAI KETERANGAN
1 ADIMAS 50 TidakTuntas
2 AGUS 0 TidakTuntas
3 ANDINA 30 TidakTuntas
4 APRIANTO 40 TidakTuntas
5 ARYA 30 TidakTuntas
6 DENY 50 TidakTuntas
7 DWI 40 TidakTuntas
8 ERVANI 0 TidakTuntas
9 FAHRIZAL 20 TidakTuntas
10 FUAD 20 TidakTuntas
11 GALIH 50 TidakTuntas
12 INDAH 30 TidakTuntas
13 JOSEPHIRA 30 TidakTuntas
14 LILIS 50 TidakTuntas
15 MAYA 30 TidakTuntas
16 MUHAMAD 40 TidakTuntas
17 MUTIARA 40 TidakTuntas
18 NOVIANA 30 TidakTuntas
19 RIDHO 40 TidakTuntas
20 RAISA 10 TidakTuntas
21 RIZAL 20 TidakTuntas
22 SANIA 10 TidakTuntas
23 TRIO 50 TidakTuntas
24 VIANDRA 10 TidakTuntas
25 WAHYU 10 TidakTuntas
26 YULFA 20 TidakTuntas
27 YUSUF 30 TidakTuntas
Nilai rata-rata 28,90
59
Nilai hasil belajar siklus 1
NO NAMA NILAI KETERANGAN
1 ADIMAS 80 Tuntas
2 AGUS 76 Tuntas
3 ANDINA 84 Tuntas
4 APRIANTO 56 Tidak Tuntas
5 ARYA 96 Tuntas
6 DENY 84 Tuntas
7 DWI 88 Tuntas
8 ERVANI 80 Tuntas
9 FAHRIZAL 64 Tidak Tuntas
10 FUAD 80 Tuntas
11 GALIH 84 Tuntas
12 INDAH 96 Tuntas
13 JOSEPHIRA 88 Tuntas
14 LILIS 84 Tuntas
15 MAYA 76 Tuntas
16 MUHAMAD 84 Tuntas
17 MUTIARA 80 Tuntas
18 NOVIANA 80 Tuntas
19 RIDHO 80 Tuntas
20 RAISA 92 Tuntas
21 RIZAL 80 Tuntas
22 SANIA 68 Tidak Tuntas
23 TRIO 76 Tuntas
24 VIANDRA 68 Tidak Tuntas
25 WAHYU 80 Tuntas
26 YULFA 92 Tuntas
27 YUSUF 92 Tuntas
Nilai rata-rata 81,03
60
Nilai hasil belajar siklus 2
NO NAMA NILAI KETERANGAN
1 ADIMAS 88 Tuntas
2 AGUS 84 Tuntas
3 ANDINA 80 Tuntas
4 APRIANTO 84 Tuntas
5 ARYA 80 Tuntas
6 DENY 80 Tuntas
7 DWI 88 Tuntas
8 ERVANI 80 Tuntas
9 FAHRIZAL 80 Tuntas
10 FUAD 84 Tuntas
11 GALIH 84 Tuntas
12 INDAH 92 Tuntas
13 JOSEPHIRA 76 Tuntas
14 LILIS 92 Tuntas
15 MAYA 76 Tuntas
16 MUHAMAD 76 Tuntas
17 MUTIARA 76 Tuntas
18 NOVIANA 96 Tuntas
19 RIDHO 76 Tuntas
20 RAISA 96 Tuntas
21 RIZAL 88 Tuntas
22 SANIA 76 Tuntas
23 TRIO 88 Tuntas
24 VIANDRA 96 Tuntas
25 WAHYU 84 Tuntas
26 YULFA 92 Tuntas
27 YUSUF 84 Tuntas
Nilai rata-rata 84,29
61
BAHAN AJAR KELAS 8
KD : Memahami norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia
Indikator : 1. Menjelaskan pengertian norma dan kebiasaan antardaerah.
2. Menjelaskan macam-macam norma dan kebiasaan antardaerah
3. Menjelaskan arti penting norma dan kebiasan antardaerah
4. Menunjukkan penghargaan terhadap norma dan kebiasan antardaerah
PETA KONSEP
Memahami Norma dan Kebiasaan Antar Daerah di Indonesia
Arti penting norma antar
daerah
Pengertian norma antar
daerah
Bentuk penghargaan
terhadap norma antar
daerah
Pengertian kebiasaan
antar daerah
Macam-macam norma di
Semarang, Aceh Besar, dan
Malinau
Macam-macam kebiasaan di
Semarang, Aceh Besar, dan
Malinau
Perbedaan antara norma antar
daerah dan kebiasaan antar
daerah
Hubungan antara norma antar
daerah dan kebiasaan antar
daerah
Arti penting kebiasaan
antar daerah
Bentuk penghargaan terhadap
kebiasaan antar daerah
Norma dan kebiasaan
antar daerah di
Indonesia
Penghargaan terhadap
norma dan kebiasaan
antar daerah di Indonesia.
Arti penting norma dan
kebiasaan antar daerah
di Indonesia
62
DOKUMENTASI
63
64
65
66
BAB 1
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Pendidikan merupakan suatu proses, suatu interaksi dengan suatu tujuan yang jelas dan
efektivitas pencapaiannya akan sangat ditentukan oleh bagaimana kepribadian (personality)
guru terampil dihadapan anak-anak didik kita (Suharsaputra, 2013 : 34). Pendidikan juga
diartikan sebagai proses pembelajaran bagi individu untuk mencapai tujuan dan pemahaman
yang lebih tinggi mengenai obyek - obyek tertentu dan spesifik pengetahuan tersebut
diperoleh secara formal yang berakibat individu mempunyai pola pikir dan perilaku sesuai
dengan pendidikan yang telah diperolehnya (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1991 : 232).
Selanjutnya dalam UU No. 20 Tahun 2003 dijelaskan
Section ID: 1
Type:
regular Size:
43 words
Plagiarism detected:
0,37% of this document is located in:
[click the link to activate Side-by-Side compare]
bahwa pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan sarana belajar
serta proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan oleh dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara
Meningkatkan mutu pendidikan adalah menjadi tanggung jawab semua pihak yang terlibat
dalam pendidikan terutama bagi guru, karena guru merupakan komponen penting dalam
kegiatan belajar-mengajar (Arikunto, 2012 : 333). Guru merupakan ujung tombak
berlangsungnya kegiatan pembelajaran, sehingga memiliki peran dan fungsi penting sebagai
sumber belajar dan bahkan kerapkali mendominasi proses transformasi nilai ilmu
pengetahuan dan lain-lainnya kepada peserta didik (Agung 2010 : 1). Menjadi Guru yang
kreatif dalam menggunakan metode dan strategi pembelajaran serta mempunyai pengetahuan
67
yang luas menjadi senjata terbaik dalam memajukan pendidikan di Indonesia, karena salah
satu tujuan Pendidikan di Indonesia adalah untuk meningkatkan kualitas sumber daya
manusia menjadi manusia yang berwawasan keilmuan, yaitu pribadi yang intergratiif,
produktif dan kreatif serta memiliki sikap-sikap kepemimpinan sebagai warga negara yang
bertanggung jawab. Di Sekolah Menengah Pertama guru yang mengampu mata pelajaran
mempunyai tanggung jawab untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut tanpa terkecuali guru
Section ID: 2
Type:
regular Size:
6 words
Plagiarism detected:
0,05% of this document is located in:
[click the link to activate Side-by-Side compare]
Demo mode! Please register!
[click to show more resources]
#0
5%
Demo mode! Please register!
mata pelajaran PPKn.
Pendidikan Kewarganegaraan me
rupakan salah satu program pendidikan atau mata pelajaran yang wajib dimuat dalam
kurikulum di setiap jenis jalur dan jenjang pendidikan. Hal ini ditegaskan dalam pasal 37 ayat
(1) dan (2) Undang-Undang RI
Section ID: 3
Type:
regular Size:
32 words
Plagiarism detected:
0,27% of this document is located in:
[click the link to activate Side-by-Side compare]
Demo mode! Please register!
[click to show more resources]
No.20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional. Sedangkan mengenai pengertian
PPKn itu sendiri dinyatakan dalam penjelasan Undang - Undang RI No. 2 Tahun 1989
tentang sistem pendidikan nasional pasal 39 ayat
top related