strategi penguatan nilai nasionalisme dengan …
Post on 27-Nov-2021
57 Views
Preview:
TRANSCRIPT
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
STRATEGI PENGUATAN NILAI NASIONALISME DENGAN PRINSIP
NASIONALISME DAN AGAMA DALAM BENTUK RUTINITAS DAN
SIMBOL (STUDI DI SMP NASIMA, SEMARANG, JAWA TENGAH)
SKRIPSI
Oleh:
SEPTA NANDA NUGRAHA
K6413066
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Septa Nanda Nugraha
NIM K6413066
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “STRATEGI PENGUATAN NILAI
NAIONALISME DENGAN PRINSIP NASIONALISME DAN AGAMA
DALAM BENTUK RUTINITAS DAN SIMBOL (STUDI DI SMP NASIMA,
SEMARANG, JAWA TENGAH)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, September 2018
yang membuat pernyataan
Septa Nanda Nugraha
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
STRATEGI PENGUATAN NILAI NAIONALISME DENGAN PRINSIP
NASIONALISME DAN AGAMA DALAM BENTUK RUTINITAS DAN
SIMBOL (STUDI DI SMP NASIMA, SEMARANG, JAWA TENGAH)
Oleh:
SEPTA NANDA NUGRAHA
K6413066
Skripisi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
HALAMAN PERSETUJUAN
Nama : Septa Nanda Nugraha
NIM : K6413066
Judul Skripsi : Strategi Penguatan Nilai Nasionalisme Melalui Prinsip
Nasionalisme dan Agama Dalam Bentuk Rutinitas dan Simbol
(Studi di SMP Nasima, Semarang, Jawa Tengah)
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I,
Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd
NIP. 195605151985031002
Pembimbing II,
Drs. Machmud Al Rasyid, SH, M.Si
NIP. 196102151989031001
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
HALAMAN PENGESAHAN
Nama : Septa Nanda Nugraha
NIM : K6413066
Judul Skripsi : Strategi Penguatan Nilai Nasionalisme Dengan Prinsip
Nasionalisme dan Agama Dalam Bentuk Rutinitas dan Simbol
(Studi di SMP Nasima, Semarang, Jawa Tengah)
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Jum’at, 25 Januari 2019 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal dua bulan.
Skripsi ini telag direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Dr. Moh. Muhtarom, S.Ag, M.S.I _____________ ___________
Sekretaris : Erna Yuliandari, S.H, M.A _____________ ___________
Anggota I : Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd _____________ ___________
Anggota II : Drs. Machmud Al Rasyid, SH, M.Si _____________ ___________
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan pada
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP. 196101241987021001
Kepala Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Dr. Winarno, S.Pd., M.Si
197108131997021001
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Septa Nanda Nugraha. K6413066. STRATEGI PENGUATAN NILAI
NASIONALISME DENGAN PRINSIP NASIONALISME DAN AGAMA
DALAM BENTUK RUTINITAS DAN SIMBOL (STUDI DI SMP NASIMA,
SEMARANG, JAWA TENGAH). Skripsi, Surakarta. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan strategi SMP Nasima
dalam upaya penguatan nilai nasionalisme pada peserta didik SMP Nasima, 2)
mendeskripsikan dampak upaya penguatan nilai nasionalisme bagi peserta didik di
SMP Nasima, 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat
dalam upaya penguatan nilai nasionalisme pada peserta didik SMP Nasima, 4)
mengetahui solusi untuk menyeleasikan permasalahan yang ada dalam upaya
penguatan nilai nasionalisme di SMP Nasima.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
pendekatan penelitian fenomenologi. Sumber data diperoleh dari informan, data,
kejadian, dan dokumen. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive
sampling. teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Validitas data dengan menggunakan trianggulasi data dan
trianggulasi metode. Analisis data dengan menggunakan analisis interaktif.
Berdasarkan hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) strategi
yang digunakan adalah dengan rutinitas yang diakukan oleh setiap peserta didik
dan adanya simbol yang menggambarkan profil wilayah Indonesia, (2) dampak
bagi peserta didik adalah peserta didik memiliki pengetahuan tentang Indonesia
dan sejarah Indonesia dan memiliki rasa cinta tanah air dan mengaplikasikan nilai
nasionalisme pada kehidupan sehari-hari, (3) Faktor pendukung adanya
pemenuhan sarana dan prasarana yang mendukung dan guru yang selalu
menyisipkan nilai-nilai nasionalisme dalam kegiatan belajar mengajar dan
mengingatkan peserta didik, sedangkan faktor penghambat internal yang berasal
dari dalam peserta didik. Sedangkan faktor penghambat eksternal dari lingkungan
peserta didik. (4) solusi yang digunakan untuk mengatasi hambatan adalah:
bersifat pesuasife dengan cara menyampaikan program yang akan dilakukan
selama kalander akademik pada awal tahun, menyampaikan informasi kepada
orang tua peserta didik terkait dengan agenda yang akan dilakukan dan
menyampaikan informasi yang berkaitan dengan permasalahan yang dihadapi
peserta didik, mengadakan komunikasi yang terus menerus terhadap orang tua
peserta didik lewat grub yang dibentuk oleh wali kelas, saling mengingatkan dan
membuat program yang menarik minat peserta didik, adanya hukuman berjenjang
kepada peserta didik.
Kata kunci: Strategi, Penguatan Nilai Nasionalisme, rutinitas, simbol, peserta
didik
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Septa Nanda Nugraha. K6413066. STRATEGY OF STRENGTHNESS
NATIONALISM VALUE TO THE PRINCIPLE OF NATIONALISM AND
RELIGION IN THE FORM OF A THE HABITUAL AND A SYMBOL (
RESEARCH IN NASIMA JUNIOR HIGH SCHOOL, SEMARANG
CENTRAL JAVA ). thesis, Surakarta. the Faculty of Teaching and Science
Education Sebelas Maret University. Surakarta
The purpose of this research is: 1) described the strategy of Nasima junior high
school in strengthening efforts of the value of nationalism in junior high school
students, Nasima 2) described the impact of strengthening efforts of the value of
nationalism for students of Nasima junior high school, 3) to know the factors that
support and in strengthening efforts of the value of nationalism in junior high
school students, Nasima 4) know a way to solve the existing problems in
strengthening efforts value nationalism in Nasima junior high school.
This research used qualitative Research methodology approach phenomenology
research. A source of data is collected from informants, the data, the cases and
documents. The sample use sampling techniques purposive. Data collection by
observation, interview, and documentation the validity of data has used
triangulation data and methods. Data analysis is using interactive analysis.
Based on the results from the research can be concluded that (1) strategy had used
by a habitual that by each student and the symbol describing profile of Indonesia,
(2) implications for students are students get knowledge of Indonesia and
Indonesian history and having patriotism and apply the value of nationalism on
the daily life, (3) by factors in support the infrastructure and that supports and
teachers who always insert nationalism values in learning activities and remind
the students, while internal factors from the students. While factors barrier
external of the neighborhood students, (4) the solution that used for overcoming
resistance is persuasive with how to do the program will be carried out for
academic calendar earlier this year, provide information to parents students with
planning event will be and information pertaining related to the problems by
students, hold continuous communication to parents students through group that
formed by the class, Reminded each other and make programs that attract students
, the punishment steps to students.
Keywords: strategy, strengthening the value of nationalism, habitual, symbol
students
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
“Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your
country”
(john F. Kennedy)
“Everything will be ok”
(Septa Nanda Nugraha)
“Generasi 3d (Dilakoni, Dinikmati, Disyukuri)”
(Septa Nanda Nugraha)
“Teruslah melangkah dan lampaui batasan yang ada pada dirimu”
(Septa Nanda Nugraha)
“Lepaskanlah dirimu dari belenggu yang menjeratmu”
(Septa Nanda Nugraha)
“Terkadang kita harus mundur selangkah untuk maju dua langkah”
(Septa Nanda Nugraha)
“Teruslah melangkah dan apabila tersesat maka kembalilah ke titik nol dan
mulailah dngan jalan yang berbeda”
(Septa Nanda Nugraha)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ayah dan bunda
Terimakasih saya haturkan kepada ayah dan bunda yang telah membimbing
saya dan atas dukungan yang tanpa lelah berikan kepada saya dan dengan sabar
selalu memotivasi saya untuk menyelesaikan studi saya dalam menempuh
kuliah S1 PPKn.
2. LPM Motivasi dan HMP Demokratia PPKn UNS
Terimakasih kepada teman-teman organasisasi di LPM Motivasi fkip uns dan
HMP Demokatria PPKn yang telah memberikan bimbingan dan memberikan
sarana pembelajaran bagi saya untuk mengaktualisasikan diri dalam ranah
organisasi yang sangat berguna dalam kehidupan.
3. Teman-teman PPKn UNS 2013
Teruntuk teman-teman PPKn UNS 2013 yang telah bersama-sama dalam suka
dan duka selama menjalani pembelajaran menempuh gelar S1 dan telah
memberikan warna-warni kehidupan yang indah dan menjadikan saya menjadi
seseorang yang lebih baik lagi dibandingkan dengan hari ini.
4. Rosy Indra Bimantara, Andika LIimas Putra dan Lancar Eko Sumiati
Teruntuk Andika, Rosy, dan Eko termikasih atas dukungan serta saran-kalian
yang menjadikan saya menjadi seseorang yang lebih baik lagi dan selalu
bersama dalam suka dan duka.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, senantiasa penulis haturkan puji syukur kehadirat Allah
SWT yang hingga saat ini masih memberikan penulis nikmat iman dan kesehatan,
sehingga diberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi dengan judul
“STRATEGI PENGUATAN NILAI NASIONALISME DENGAN PRINSIP
NASIONALISME DAN AGAMA DALAM BENTUK RUTINITAS DAN
SIMBOL (STUDI DI SMP NASIMA, SEMARANG, JAWA TENGAH)”.
Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh
karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Mardiana, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberi ijin untuk
menyusun skripsi.
2. Dr. Winarno, S.Pd., M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.
3. Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah
berkenan memberikan arahan, bimbingan, kesadaran dalam membimbing
penulis dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Machmud Al Rasyid, SH, M.Si selaku Pembimbing II yang telah
berkenan mengoreksi, memberikan arahan dan bimbingan dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan FKIP yang telah memberi ilmu selama penulis belajar di
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
6. Kepala SMP Nasima yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
7. Guru-guru dan peserta didik SMP Nasima yang telah berkanan menjadi
informan dalam penelitian ini
8. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung telah membantu
kelancaran penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
Semoga Allah memberikan balasan kepada semua pihak atas jasa-jasanya
yang telah diberikan. Penulis menyadari atas segala kekurangan dlam penyusunan
skripsi ini dengan kerendahan hati penulis meminta maaf apabila ada kesalahan
dalam penulisan skripsi ini serta mengucapkan terima kasih yang telah membantu
kritik dan saran yang bersifat membangun akan sangat memberikan dorongan
kepada penulis. Mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
mengenai strategi penguatan nilai nasionalisme dengan prinsip nasionalisme dan
agama dalam bentuk rutinitas dan simbol (studi di smp nasima, semarang, jawa
tengah).
Surakarta, Januari 2019
Penulis
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN ENGESAHAN ............................................................................ v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR
A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 8
1. Tinjauan Tentang Strategi Penguatan ........................................... 8
a. Pengertian Strategi ................................................................. 8
b. Pengertian Penguatan ............................................................. 11
c. Pengertian Strategi Penguatan ............................................... 13
2. Tinjauan Tentang Nilai Nasionalisme ........................................... 11
a. Pengertian nilai....................................................................... 11
b. Pengertian nasionalisme ......................................................... 13
c. Nasionalisme sebagai nilai ..................................................... 16
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
3. Tinjauan tentang prinsip nasionalisme dan agama ........................ 18
a. Nasionalisme di Indonesia ..................................................... 18
b. Prinsip-prinsip yang terkandung dalam nasionalisme............ 22
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi nasionalisme ................... 23
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi agama ............................. 24
e. Prinsip-prinsip dalam agama .................................................. 26
f. Hakikat paham nasionalisme dalam Islam ............................. 28
g. Tujuan nasionalisme dalam Islam .......................................... 33
4. Teori Interaksional Simbolik ......................................................... 36
a. Hakikat Lambang ................................................................... 40
b. Hakikat Tindakan Manusia .................................................... 42
c. Hakikat Tindakan Sosial ........................................................ 43
B. Kerangka Berfikir ................................................................................. 45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 47
1. Tempat Penelitian .......................................................................... 47
2. Waktu Penelitian ........................................................................... 48
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ...................................................... 49
1. Metode Penelitian .......................................................................... 49
2. Pendekatan Penelitian ................................................................... 49
C. Data dan Sumber Data ......................................................................... 50
1. Data Primer ................................................................................... 51
2. Data Sekunder ............................................................................... 52
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ............................................... 53
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 53
F. Teknik Uji Validitas ............................................................................. 55
G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 56
H. Prosedur Penelitian............................................................................... 58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 60
1. Profil Sekolah ................................................................................ 60
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
2. Visi Misi SMP Nasima .................................................................. 63
3. Deskripsi Temuan Penelitian ........................................................ 63
a. Strategi SMP Nasima Dalam Penguatan Nilai Nasionalisme
Pada Peserta didik .................................................................. 64
b. Dampak Penguatan Nilai Nasionalisme Pada Peserta
Didik SMP Nasima ................................................................ 71
c. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Strategi
Penguatan Nilai Nasionalisme Pada Peserta Didik SMP
Nasima.................................................................................... 74
d. Solusi Yang Digunakan Untuk Menyelesaikan Masalah
Strategi Penguatan Nilai Nasionalisme Pada Peserta Didik
SMP Nasima .......................................................................... 79
B. Pembahasan .......................................................................................... 78
1. Strategi dari SMP Nasima Dalam Upaya Penguatan Nlai
Nasionalisme Pada Peserta Didik SMP Nasima ........................... 83
a. Nilai nasionalisme di smp nasima .......................................... 83
b. Prinsip nasionalisme agama di smp nasima ........................... 84
c. Penguatan nilai nasionalisme dengan rutinitas dan simbol .... 84
2. Dampak Penguatan Nilai Nasionalisme Pada Peserta Didik
SMP Nasima .................................................................................. 89
3. Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Dalam Penguatan
Nilai Nasionalisme pada Peserta didik SMP Nasima.................... 90
a. Faktor Pendukung .................................................................. 90
b. Faktor Penghambat................................................................. 92
4. Solusi Yang Diguanakan Untuk Menyelesaikan
Permasalahan di Dalam Penguatan Nilai Nasionalisme Di
SMP Nasima .................................................................................. 93
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. KESIMPULAN .................................................................................... 96
B. IMPLIKASI ......................................................................................... 100
C. SARAN ................................................................................................ 103
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 105
LAMPIRAN ..................................................................................................... 108
DAFTAR GAMBAR
2.1 Skema Kerangka Berpikir ........................................................................ 46
3.1 Analisis Interaktif ..................................................................................... 57
3.2 Prosedur Kegiatan Penelitian ................................................................... 59
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR TABEL
3.1 Waktu Penelitian ..................................................................................... 48
4.1 Daftar Guru SMP Nasima ....................................................................... 61
4.2 Daftar Tenaga Non Kependidikan .......................................................... 62
4.3 Jumlah peserta didik ................................................................................ 63
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Daftar informan ......................................................................................... 108
2. Instrument penelitian ................................................................................ 109
3. Transkrip wawancara ................................................................................ 115
4. Buku pedoman perilaku ............................................................................ 130
5. Trianggulasi data ....................................................................................... 141
6. Trianggulasi metode .................................................................................. 146
7. Dokumentasi penelitian ............................................................................ 151
8. Jadwal rutinitas peserta didik SMP Nasima .............................................. 155
9. Surat permohonan izin penyusunan skripsi .............................................. 157
10. Surat permohonan izin melakukan penelitian ........................................... 158
11. Surat izin melakukan penelitian di SMP Nasima...................................... 159
12. Surat keterangan telah melakukan penelitan di SMP Nasima .................. 160
top related