strategi pembelajaran efektif top kids
Post on 23-Jul-2015
156 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Detail Buku
Judul : TRIK A- Z MENJADI GURU KREATIF dirindu dan dicintaimurid
Penerbit : INDOLITERASI
Cetakan : 2015
Jumlah Halaman: 212 halaman
Sikap yang PerluDimiliki dan
Dihindari Guru
Memahami KarakterAnak dan Cara
Mengatasi SiswaBermasalah
PraktikPembelajaran
di Kelas
StrategiPembelajaran
Efektif
Langkah-LangkahMenjadi
Guru Profesional
Cerita DuniaPendidikan
"Guru-guru yang biasa-biasa, BERBICARA
Guru yang bagus, MENERANGKAN
Guru yang hebat, MENDEMOSTRASIKAN
Guru yang agung, MEMBERI INSPIRASI
_______________ William Arthur Ward
“Seorang guru yang berusaha
mengajarkan tanpa
menginspirasi muridnya
dengan keinginan untuk
belajar adalah seperti memalu
besi dingin”
Horace Mann ______________
“Guru yang baik itu ibarat
lilin – membakar dirinya
sendiri demi menerangi
jalan orang lain”
Mustafa Kemal Ataturk __________
Incident
Inquiring
Minds
Want to
Know
Listening
Teams
Question
and
Answer
by
Student
Active
Knowledge
Sharing
Everyone
is A
teacher
Here
Chain
Message
Silent
Demonstration
Inquiring Minds Want to Know
Keingintahuan dengan
perkiraan dari topik
atau pertanyaan.
Berdiskusi
APLIKASI
Pertanyaan yang membangkitkan keingintahuan
Gunakan kalimat/frasa: COBA PERKIRAKAN/ APA KIRA-KIRA?
Tampung semua jawaban/dugaan.
Gunakan pertanyaan tersebut sebagai jembatanmenuju materi
Listening Teams
Konsentrasi dan fokus pada materi
Metode ceramah
Berkelompok dalam tugas
Mempresentasikan tugas setelah materi berakhir
Penanya Pendukung PenentangPembericontoh
GURU
QUESTION AND ANSWER
BY STUDENT
- Mengetahui dan mengkur
pemahaman siswa
- Dilakukan setelah beberapa
latihan soal
APLIKASI
Tugas membuat pertanyaan dan jawabannya
Mempresentasikannya didepan
Evaluasi dari guru
Active Knowledge Sharing
Mengetahui dan mengukur pemahaman
siswa
Guru menyiapkan pertanyaan (PG, URAIAN, DLL)
Siswa berkeliling untuk berbagi informasi
Evaluasi (Menjelaskan pertanyaan yang tidak
dapat dijawab)
EVERYONE IS A TEACHER HERE
Mendapatkan partisipasi siswa
Berani mengungkapkan pendapat
Mendorong siswa aktif
APLIKASI
Menuliskan pertanyaan
Mengacak pertanyaan
Menjawab pertanyaan yang didapat
Memberi kesempatan pada siswa lain
Evaluasi dari guru (kesimpulan, klarifikasi, dan
tindak lanjut)
CHAIN MESSAGE
Permainan dalam proses pembelajaran agar siswa
tidak jenuh
Melibatkan siswa aktif dengan menekankan pada
pendengaran dan kerja sama
Berkelompok
Materi permainan dapat berupa
kosakata baru/definisi sesuatu.
Adu cepat menyampaikan pesan
Guru mengoreksi jawaban
SILENT DEMONSTRATION
Pembelajaran dengan cara memperlihatkan, memperhatikan, dan memperagakan
Menjelaskan suatu proses/rangkaian
kegiatan dengan peragaan.
Mengutamakan kinerja daripada
bicara
Aplikasi
Guru menjelaskan materi
Siswa memperhatikan guru dalam
menjalankan prosedur
Berdiskusi
Siswa bergantian memperagakan prosedur dari guru
top related