sistem penjaminan mutu its kantor penjaminan mutu … · no fakultas nama prodi nama di sk ban pt...
Post on 28-Dec-2019
16 Views
Preview:
TRANSCRIPT
REKTOR
W. Rektor 1 W. Rektor 2 W. Rektor 3 W. Rektor 4
Fakultas
Departemen
Prodi
MWA
SENAT AKADEMIK
KPM
Direct.
Unit MutuLevel Fak
Direct.Biro Biro
Direct. Biro
Direct.
Psl. 97 ayat 3
Unit Mutu
Level Dep
Psl. 100 ayat 2c
KAI
Unit Mutu
Level Prodi
Psl. 102 ayat 2c
Dosen
LPPM
SOTKPerek No 10/2016
Sek. ITS
P
P
EP
P
P
P
EP
P
P
P
EP
P
P
P
EP
P
Kepala KPM
Kepala Unit PM Bid. Akademik Kepala Unit PM Bid. Non Akademik
Kasub Bag
Dewan Pertimbangan Mutu
Peer Group
Peer Group
Admin
Peer Group Member
Pengembang
Standar
KPK
Perwakilan dosen
Perwakilan Tendik
Auditor Asesor BAN PT
Auditor internal
Penyusun Dok
Panduan
Pejabat struktural
Perwakilan dosen
Peer Group Member
Reviewer Internal
Borang Akreditasi
Asesor BAN PT
Internal Auditor
Reviewer Akreditasi /
Sertifikasi Internasional
Asesor AUN-QA
Evaluator IABEE
Perwakilan DIKTI
Kepala KPM
Kepala Unit PM Bid. Akademik Kepala Unit PM Bid. Non Akademik
Kasubag
Admin
Niko
Fitri
LintangAdam
Devy
Diana, ST
Dr. Murni R. Nani K, PhD
Prof. Dr. Aulia Siti Aisjah
Dr. Murni R. , MTKa. Unit Penjaminan Mutu Akademik
Nani Kurniati, PhDKa. Unit Penj. MutuNon Akademik
Prof. BangunMuljo S.
Prof. Sekartedjo
Prof. Moses Laksono Singgih
Prof. Made LondenBatan
Prof. NadjadjiAnwar
Prof. A. Zubaydi
Prof. TaslimErsam
Prof. Renanto
Tim DPM, Tim Pakar Pengembang Standar & IT
Prof. Aulia SA
Dr. Ir. Syamsul A., MT Dr. Adhi DharmaNurul Widyastuti, PhD
Nisfu A. Sani, MSc
Dr. Murni R Nani K.,, PhD Prof. BangunProf. Sekartedjo Prof. M. Londen Prof. NadjadjiProf. TaslimProf. Aulia SA
Prof. Moses
Prof. A. Zubaydi
Prof. Renanto Dr. Ir. Syamsul A., Dr. Adhi DharmaNurul W., PhD Nisfu A. S, MSc Dr. Sungging Dr. Haryo
Tim DPM, Tim Pakar Pengembang Standar & IT
Prof. Soepriyanto Prof. IKAP Ridho B., PhD Prof. SekartedjoProf. TaslimProf. Renanto
Dr. Trihastuti ADra. Lucia A, MS Alm. Endah, PhD Ir. Nunik H, MT Nurul W., PhD
Tim Penyusun Panduan
• Laporan KPM Tahun 2018
• Laporan SPMI Tahun 2018
• Laporan SAR Sem. Gasal 2017/2018, dan Sem. Gasal
tahun 2018/2019
• Laporan IPD Gasal & Genap 2017/2018, dan Sem. Gasal
tahun 2018/2019
• Laporan Pelaksanaan IABEE 2018
• Laporan Pelaksanaan AUN-QA Tahun 2017
• Panduan SPMI 2018
Sumber
Program Nama Program Luaran
P1 Peningkatan Jumlah prodi Terakreditasi Unggul • Persentase prodi terakreditasi unggul
• Laporan Hasil penilaian Proposal Prodi Baru
P2 Penyusunan Dokumen SPMI ITS sesuai dengan standar
Kemenristekdikti
• Dokumen SPMI (Kebijakan, standar, manual
dan formulir)
• Dokumen Panduan SPMI
• Dokumen AMI
P3 Penguatan SPMI ITS Bidang Akademik • Peringkat Prodi Pelaksana SPMI
• Laporan Pelaksanaan Proses dan Hasil
Pembelajaran (SAR dan IPD)
P4 Penguatan SPMI ITS Bidang Non Akademik • Dokumen Panduan SPMI Bidang Non akademik
P5 Peningkatan Jumlah Prodi Terakreditasi/ Tersertifikasi
Internasional
• Jumlah Prodi tersertifikasi AUN-QA dan
terakreditasi internasional
P6 Peningkatan Kerjasama dengan Pihak Luar dalam bidang
Penjaminan Mutu
• Dokumen Panduan Pelaksanaan OBE
• Dokumen Panduan Penjaminan OBE
• Dokumen Panduan Pelaksanaan Sertifikasi
dan/ akreditasi internasional
Program kerja KPM sesuai dengan SIPMONEV
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
D3 D4 S1 S2 S3 D3 D4 S1 S2 S3 D3 D4 S1 S2 S3 D3 D4 S1 S2 S3 D3 D4 S1 S2 S3
2015 2016 2017 2018 2019
0.0 0.0
7.1
0.0 0.0 0.0 0.0
7.15.3
0 0 0
3.57
0.00 0.00 0.00 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
66.7
0.0
10.7
33.3
50.0
66.7
100.0
10.7
31.6
50
66.67
100
10.71
31.58
41.67
66.67
100
7.14
26.3225.00
66.67
100
7.14
26.32
33.3333.3
0.0
82.1
66.7
50.0
33.3
0.0
82.1
63.2
50
33.33
0
85.71
68.42
58.33
33.33
0
92.86
73.6875.00
33.33
0
92.86
73.68
66.67
Profil akreditasi Prodi ITS (sd Mei 2019) – berdasarkan data BAN PT
C B A
0.00 0.003.57
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
7.69
0.00 0.00
12.505.00 7.69
66.67
100.00
10.71
31.58
41.67
66.67
100.00
7.14
26.3223.08
66.67
100.00
6.25
25.0030.7733.33
0.00
85.71
68.42
58.33
33.33
0.00
92.86
73.6869.23
33.33
0.00
81.25
70.00
61.54
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
120.00
D3 D4 S1 S2 S3 D3 D4 S1 S2 S3 D3 D4 S1 S2 S3
2017 2018 2019
Nilai Akreditasi Prodi ITS (per Mei 2019) berdasarkan data Prodi di PD Dikti
C B A
NO FAKULTAS NAMA PRODINama di SK
BAN PT
NILAI Masa Habis
akreditasiKeterangan
2017 2018
1 F. SAINS ILMU FISIKA A A 09/04/20242 ILMU KIMIA A A 14/11/20223 FTI T. MESIN A A 15/08/2019 Sudah upload4 T. KIMIA A A 10/04/20205 T. INDUSTRI A A 05/12/20226 FMKSD STATISTIK ILMU STATISTIK A A 05/12/20227 FTE T. ELEKTRO A A 26/08/20218 FTSLK T. SIPIL ILMU T. SIPIL A A 30/05/20209 T. LINGKUNGAN A B 02/05/2019 Sudah upload
10 FTK T. KELAUTAN ILMU T.
KELAUTAN
B B 27/06/2019 Sudah upload
11 FTIK INFORMATIKA ILMU
KOMPUTER
B B 02/05/2023
12 FADP ARSITEKTUR ILMU
ARSITEKTUR
B B 22/05/2019 Sudah upload
Prodi baru yang beroperasi Sem. Gasal 2017/201813 FTI T. FISIKA Memenuhi kriteria
minimal BAN PTProdi baru yang beroperasi Sem. Gasal 20187/2019
14 FTK T. SISTEM
PERKAPALAN
Memenuhi kriteria
minimal BAN PT
NILAI AKREDITASI PRODI S3
NoJenjang
Nama ProdiTahun
AkreditasiNilai
Masa Habis Akreditasi
Waktu Upload ke sistem SAPTO Keterangan
1 S1 Teknik Perkapalan 2013 A 31 Januari 2018 7 Desember 2017 (seharusnya 31 Juli 2017)
Terlambat 4 bulan 24 hari (sesuai dengan Permenristekdikti 32/2016)
2 S2 Arsitektur 2013 A 25 Januari 2018 15 Desember 2017 (seharusnya 25 Juli 2017)
Terlambat 4 bulan 20 hari (sesuai dengan Permenristekdikti 32/2016)
3 S2 Teknik Informatika 2013 B 4 April 2018 6 Februari 2018 (seharusnya 4 Oktober 2017)
Terlambat 4 bulan 2 hari (sesuai dengan Permenristekdikti 32/2016)
4 S1 Kimia 2013 A 20 Juli 2018 18 Januari 2018 Tidak terlambat5 S1 Teknik Kelautan 2013 A 20 Juli 2018 11 Juli 2018
(seharusnya 20 Januari 2018)Terlambat 5 bulan 21 hari (sesuai dengan Permenristekdikti 32/2016)
6 S1 Biologi 2013 A 20 Juli 2018 11 Desember 2017 Tidak terlambat 7 D-III Metrologi dan
Instrumentasi2013 B 15 Agustus 2018 30 April 2018 (seharusnya 15
Oktober 2017)Terlambat 2 bulan 15 hari (sesuai dengan Permenristekdikti 32/2016)
8 S2 Teknik Fisika 2013 A 1 Oktober 2018 8 Desember 2017 Tidak terlambat9 S2 Teknik Geomatika 2013 B 1 Oktober 2018 5 Desember 2017 Tidak terlambat10 S2 Teknik Kelautan 2013 B 1 Oktober 2018 14 Desember 2017
(seharusnya 1 April 2017)Terlambat 8 bulan 13 hari (sesuai dengan Permenristekdikti 32/2016)
11 S2 Fisika 2013 A 22 Nopember 2018 7 Agustus 2018 (seharusnya 22 Mei 2018)
Terlambat 2 bulan 14 hari (sesuai dengan Permenristekdikti 32/2016)
12 S3 Ilmu Fisika 2013 A 13 Desember 2018 8 September 2018 (seharusnya 13 Juni 2018)
Terlambat 2 bulan 25 hari hari (sesuai dengan Permenristekdikti 32/2016)
Kepatuhan – Proses Reakreditasi
Pasal 47, Permenristekdikti 32/2016
Kantor PJM Fakultas Departemen ProdiSAPTO
Penentuan
Jadwal Aktifitas
Proses
reakreditasi
Surat
Pemberitahuan
kpd Kadep &
Peny. IIIB
Tim Task Force
menyusun
Borang IIIA + Ev
diri
Membentuk
Tim Task Force
Evaluasi
Internal
Reviewer
Sesuai
Kriteria BAN
PT, Nilai >
360?
Perbaikan
Borang
IIIA+Ev diri
SUBMIT ONLINE
belum
sudah
Rektor
Pemberitahuan
masa habis akred
(M-18)
Koordinasi dg
Fak dan Dep
Perbaikan
Borang IIIB
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
Act
Teacher
Course Groups
Dep &/Study
Program
Faculty
Institute
SAR 5
SAR 4
SAR 3
SAR 2
SAR 1
IQA
DOSEN MK
UPMB
Plan
Do
Cek
Act
Plan
Do
Cek
ActRMK MK
UPMB
Institut (Dir. Akad)
31
Milestone Kriteria SPMI
2006-2011
2012-2014
2015-2016
2017-2018
Standar BAN PT = 7 standar
• Standar BAN PT • Standar
Keuangan
• Standar BAN PT • Standar Internal
(turunan Visi Misi ITS)• SN Dikti
JurusanBerkinerjaterbaik –
Management Award
Program StudiBerkinerja
Terbaik (PSBT)
• SN Dikti yang disinkronisasi dengankriteria BAN PT
• Standar Internal (turunan Visi Misi ITS)
• Standar Pengembangan(diadopsi dari AUN QA)
Program StudiPelaksana SPMI Terbaik (PSP ST)
SN Dikti ygdisinkronisasi dg BAN
PT
Standar Internal
Standar Pengembangan
STANDAR SPMI ITS (MENDUKUNG SPME)
SPMI
Tahun Jumlah Indikator Standar yang digunakan
2012 - 2013 100 BAN PT
2014 110 BAN PT
Turunan Visi & Misi
2015 110 BAN PT
Turunan Visi & Misi
2016 140 BAN PT (modifikasi standar 5)
Internal (Turunan SN Dikti, Visi Misi)
2017 Kel 1: 170
Kel 2: 210
BAN PT (9 standar)
Internal (10 sub standar)
Pengembangan (11 sub Kriteria AUN QA)
2018 Kel 1: 150
Kel 2: 200
BAN PT (9 standar)
Internal (10 sub standar)
Pengembangan (11 sub Kriteria AUN QA)
2019 Kel 1
Kel 2
BAN PT (9 Standar)
Tambahan (1 standar)
(proses penyusunan dokumen SPMI)
Standar BAN PT
Standar Internal
Standar
Pengembangan
Pene
tapa
n Sta
ndar
Hari Pendidikan Nasional, Seminar Budaya Mutu PT, Riau, 8 - 9 Agustus 2018
33
Jumlah standar - SPMI
Standar Nas. Diktiyang disinkronisasi
dengan StandarBAN PT
Standar Internal (Turunan Visi &
Misi ITS)
Standar SPMI
StandarPengembangan
(Kriteria AUN QA)
Tahun 2008-2011 2012-2014 2016 2017 2018
JumlahStandar(JmlIndikator)
7 (100) 8 (110) 8 (140) 11 (210) 11 (200)
Standar 1 VMTS VMTS VMTS VMTS VMTS
Standar 2 Tata Pamong Tata Pamong Tata Pamong Tata kelola Tata kelola
Standar 3 Mahasiswa dan lulusan
Mahasiswa dan lulusan
Mahasiswa dan lulusan
Mahasiswa dan Lulusan
Mahasiswa dan Lulusan
Standar 4 SDM SDM SDM SDM SDM
Standar 5 Kurikulum Kurikulum Kurikulum Pembelajaran Pembelajaran
Standar 6 Pembiayaan, SarPras Pembiayaan, SarPras
Pembiayaan, SarPras
Pembiayaan, SarPras
Pembiayaan, SarPras
Standar 7 Penelitian, PkM, kerjasama
Penelitian, PkM, kerjasama
Penelitian, PkM, kerjasama
Penelitian Penelitian
Standar 8 Keuangan Internal ITS PkM PkM
Standar 9 Kerjasama * Kemitraan
Kerjasama * Kemitraan
Standar 10 Internasl Internal
Standar 11 Pengembangan Pengembangan
34
https://www.its.ac.id/kpm/id/dokumen/dokumen-pendukung/https://www.its.ac.id/kpm/wp-content/uploads/sites/93/2019/03/PANDUAN-OBE-ITS_2.pdf
NO STANDAR Deskripsi standar
1 Standar 1 Visi, Misi
2 Standar 2 Tata Kelola
3 Standar 3 Mahasiswa dan Lulusan
4 Standar 4 Sumber Daya Manusia
5 Standar 5 Pembelajaran dan Suasana Akademik
6 Standar 6 Prsasarana, Sarana dan keuangan
7 Standar 7 Penelitian
8 Standar 8 Pengabdian Kepada Masyarakat
9 Standar 9 Kerjasama Dan Kemitraan Strategis
10 Standar 10 Internal
Standar tambahan untuk Prodi S1 yang tersertifikasi AUN-QA / Akreditasi
Internasional
11 Standar 11 Pengembangan
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
Standar 1 Standar 2 Standar 3 Standar 4 Standar 5 Standar 6 Standar 7 Standar 8 Standar 9 Standar 10
3.05
3.50
2.94
3.32
3.66 3.683.60
3.52
3.36
3.11
3.35 3.343.26
2.91
3.40 3.41
3.25
2.99
3.14
3.02
3.40
3.26
3.393.32
3.56
3.66
3.52
3.27
3.52
3.223.243.32
2.852.92
2.70
3.45
3.35
2.88
3.19
2.82
3.42
3.25
2.28
2.93
3.09 3.09 3.12
2.20
3.19
2.75
Axi
s Ti
tle
Diploma
S1 Kel I
S1 Kel II
S2
S3
SPMI 2018
Nilai rata-rata standar 11 (pengembangan – 11 Kriteria AUN QA) pada 12 Prodi yang telah tersertifikasiAUN QA dan / atau terakreditasi internasional ABET
Diploma S1 Kel I S1 Kel II S2 S3
Standar 1 3.05 3.35 3.40 3.24 3.42
Standar 2 3.50 3.34 3.26 3.32 3.25
Standar 3 2.94 3.26 3.39 2.85 2.28
Standar 4 3.32 2.91 3.32 2.92 2.93
Standar 5 3.66 3.40 3.56 2.70 3.09
Standar 6 3.68 3.41 3.66 3.45 3.09
Standar 7 3.60 3.25 3.52 3.35 3.12
Standar 8 3.52 2.99 3.27 2.88 2.20
Standar 9 3.36 3.14 3.52 3.19 3.19
Standar 10 3.11 3.02 3.22 2.82 2.75
Rata-rata Standar 1- 10 3.37 3.21 3.41 3.07 2.93
Standar 11 3.70
Rata-rata 3.37 3.21 3.44 3.07 2.93
Hasil nilai rata-rata SPMI tahun 2018
1. Belum terdefinisikan dengan baik Visi Keilmuan.
2. Belum ada rujukan penulisan visi misi/visi keilmuan
3. Visi misi Prodi tidak sesuai dengan visi misi ITS.
4. Pihak manajemen belum tahu cara membuat perencanaan dalam jangka Panjang, dan tidak ada dokumen (rujukan)
jangka panjang untuk 15 tahun perencanaan.
5. Belum dilakukan Tracer study untuk setiap Prodi secara sistemik, dan memerlukan unit yang melakukan tracer
study untuk setiap Prodi
6. Perlu program untuk kelengkapan dokumen perangkat pembelajaran (RPS, RA&E, RT)
7. Belum dilakukan monev terhadap kesesuaian CPL dengan soal-soal asesmen
8. Belum dilakukan evaluasi atas ketercapaian CPL
9. Belum dibuat rubrik dalam pelaksanaan asesmen
10.Perlu peningkatan jumlah MK yang dilaksanakan secara blended learning11.Pengelolaan data penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dan hasil penelitian / PkM berupa jurnal, karya
ilmiah yang lain, memerlukan integrasi data
12.Perlu peningkatan layanan untuk mahasiswa berkebutuhan khusus
13.Perlu peningkatan jumlah sumber belajar (modul ajar) yang disediakan oleh dosen
14.Perlu pengembangan kompetensi dosen dalam pembelajaran melalui AA atau yang lain untuk recharging dengan
adanya regulasi dan isu-isu terbaru dalam bidang pendidikan
15.Perlu pengembangan kompetensi tendik untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran
16.Belum dilaksanakan sistem penjaminan mutu di level Prodi dan level Fakultas
17.Belum dilakukan Monev pelaksanaan kerjasama
18.Beberapa SOP Pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta kerjasama belum ada.
Rangkuman Hasil Presentasi RTL – Kaprodi di Hadapan Dekan & Dir. Akad
19.Belum jelas kriteria di dalam penerimaan mahasiswa baru
20.Ruang residensi mahasiswa S2 dan S3 masih kurang
21.Partisipasi mahasiswa S2 dan S3 masih kurang di dalam
penelitian dosen
22.Mahasiswa asing hanya melaksanakan studi dalam maksimum 1
semester, karena beberapa proses pembelajaran dan fasilitas yang
belum memadai
RTL (tambahan) - Prodi S2 dan S3
3.17
3.08
3.25
3.38
3.30
3.20
3.14
3.26
3.35
3.17
2.90
2.95
3.00
3.05
3.10
3.15
3.20
3.25
3.30
3.35
3.40
3.45
PROGRAM D3 PROGRAM D4 PROGRAM S1 PROGRAM S2 PROGRAM S3
Nilai IPD Sem. Gasal 2017/2018 dan Sem. Gasal 2018/2019
Gasal 2017/2018 Gasal 2018/2019
Perbandingan IPD Sem Gasal 2017/2018 & Sem. Gasal 2018/2019
www.themegallery.com
Pertanyaan 2017/1 2018/1
DO1 : Dosen membantu Anda dalam meningkatkan capaian pembelajaran – The Teacher helped you to improve in the learning achievement
3.45 3.47
DO10 : Dosen membantu meningkatkan rasa percaya diri mahasiwa – The Teacher helped you to improve the self confidence
3.41 3.42
DO2 : Dosen menguasai topik atau materi kuliah yang diampu – The Teacher had a mastery in the topic or course material
3.53 3.54
DO3 : Dosen mampu memotivasi Anda untuk aktif dalam proses pembelajaran – The Teacher able to motivate you to be active in the learning process
3.42 3.44
DO4 : Dosen terampil berkomunikasi dalam menjelaskan topik atau materi kuliah - The Teacher had a communicate skills in explaining topics or course material
3.43 3.45
DO5 : Dosen memberikan kuliah sesuai dengan waktu yang dialokasikan – The Teacher given a lecturing according to the time allocated
3.38 3.42
DO6 : Dosen memberikan kuliah sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan – The Teacher given lecturing in according to the set as schedule
3.36 3.41
DO7 : Dosen memiliki persepsi positif terhadap kemampuan Anda – The Teacher had a positive perception of your ability
3.41 3.42
DO8 : Dosen menyampaikan hasil penelitian dan/atau pengalaman pekerjaan yang terkaitdengan topik/materi pada mata kuliah – The Teacher delivered / explained the result of his/her research and / or his/her work experience related to the topic / material in the course
3.41 3.42
DO9 : Dosen membantu meningkatkan kemampuan mahasiwa untuk bekerja secarakelompok – The Teacher helped you to improve team work ability
3.36 3.38
Rata-rata 3.42 3.44
www.themegallery.com
Pertanyaan 2017/1 2018/1
MK1 : Apakah dosen Anda menyampaikan Rencana Pembelajaran (RPS) di awal perkuliahan? - Did your Teacher deliver the Lesson Plan (RPS) at the
beginning of the course 3.40 3.45
MK10 : Berapa kali dosen Anda memberikan tes/evaluasi pada mata kuliah ini? - How many times your Teacher given test / assessment in this
course?3.05 3.07
MK2 : Selain RPS apakah dosen Anda menyampaikan Rencana Tugas (RT) dan / atau Rencana Asesmen dan Evaluasi (RAE)? - Any other of RPS, did
your Teacher explained the Task Plan (TP) and / or the Assessment and Evaluation Plan (AEP)?3.38 3.42
MK3 : Apakah dosen Anda selalu menjelaskan capaian pembelajaran/ learning outcome pada setiap pergantian kuliah? - Did your Teacher always
explained of LO (learning outcomes) in each subject matter foreward?3.25 3.29
MK4 : Apakah dosen Anda pada semester ini menggunakan metode pembelajaran Student Center Learning (SCL) dalam perkuliahan? - Did your
Teacher used Student Center Learning (SCL) methods in the course?3.30 3.32
MK5 : Apakah metode pembelajaran SCL yang digunakan dosen Anda mendukung capaian pembelajaran? - Did the SCL methods supported the
learning outcomes?3.38 3.40
MK6 : Apakah Sumber Belajar yang digunakan pada mata kuliah ini dapat mendukung capaian pembelajaran? - Did the Learning Resources used in
this course supported learning outcomes?3.23 3.28
MK7 : Apakah tugas yang diberikan dosen Anda pada mata kuliah ini sesuai dengan capaian pembelajaran? - Did the task appropriate to the learning
outcomes? 3.49 3.50
MK8 : Apakah jenis tes/evaluasi yang diberikan dosen Anda pada mata kuliah ini sesuai dengan capaian pembelajaran? - Did the test / assessment
provide according to the learning outcome?3.48 3.49
MK9 : Apakah tugas dan/atau test yang Anda kerjakan dikembalikan paling lambat 2 minggu sesudah tugas/test diberikan? – Did the
assignment and / or test returned to you in the time less than 2 weeks after the assignment / test ?2.90 2.90
Rata-rata 3.29 3.3
GASAL 2016/2017
GENAP 2016/2017
GASAL 2017/2018
GENAP 2017/2018
Sasaran Capaian Sasaran Capaian SasaranCapaianSasaran Capaian
D3 3.10 3.03 3.10 3.02 3.22 3.23 3.25 3.00
D4 3.24 3.32 3.25 3.45 3.25 3.38 3.38 3.35
S1 3.25 3.30 3.26 3.34 3.25 3.33 3.35 3.30
S2 3.55 3.61 3.56 3.60 3.55 3.59 3.60 3.61
Ketercapaian SAR
Sem Gasal & Genap 2016/2017 dan 2017/2018
0.00
5.26
84.21
10.53
0.00
9.47
66.32
24.21
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
< 2.0 2 < SAR< 2.5 2.5 < SAR < 3.0 SAR > 3
Persentase Sasaran dan Capaian SAR Kalkulus Sem Gasal 2018/2019
sasaran capaian
0.00 1.32
97.37
1.321.32
9.21
64.47
26.32
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
120.00
< 2.0 2 < SAR< 2.5 2.5 < SAR < 3.0 SAR > 3
Persentase Sasaran dan Capaian SAR Fisika Sem Gasal 2018/2019
sasaran capaian
Kalkulus Fisika
Sem Gasal 2018/2019
0.00
6.35
77.78
15.87
1.594.76
53.97
39.68
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
< 2.0 2 < SAR< 2.5 2.5 < SAR < 3.0 SAR > 3
Persentase Sasaran dan Capaian SAR Kalkulus Sem Gasal 2017/2018
sasaran capaian
0.00 1.59
98.41
0.00
6.351.59
42.86
49.21
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
120.00
< 2.0 2 < SAR< 2.5 2.5 < SAR < 3.0 SAR > 3
Persentase Sasaran dan Capaian SAR Fisika Sem Gasal 2017/2018
sasaran capaian
Kalkulus Fisika
Sem Gasal 2017/2018
0.00
6.35
77.78
15.87
1.594.76
53.97
39.68
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
< 2.0 2 < SAR< 2.5 2.5 < SAR < 3.0 SAR > 3
Persentase Sasaran dan Capaian SAR Kalkulus Sem Gasal 2017/2018
sasaran capaian
0.00
5.26
84.21
10.53
0.00
9.47
66.32
24.21
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
< 2.0 2 < SAR< 2.5 2.5 < SAR < 3.0 SAR > 3
Persentase Sasaran dan Capaian SAR Kalkulus Sem Gasal 2018/2019
sasaran capaian
Kalkulus
Rata-rata SAR
Sas = 2.77
Cap = 2.84
Rata-rata SAR
Sas = 2.75
Cap = 2.84
0.00 1.59
98.41
0.00
6.351.59
42.86
49.21
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
120.00
< 2.0 2 < SAR< 2.5 2.5 < SAR < 3.0 SAR > 3
Persentase Sasaran dan Capaian SAR Fisika Sem Gasal 2017/2018
sasaran capaian
0.00 1.32
97.37
1.321.32
9.21
64.47
26.32
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
120.00
< 2.0 2 < SAR< 2.5 2.5 < SAR < 3.0 SAR > 3
Persentase Sasaran dan Capaian SAR Fisika Sem Gasal 2018/2019
sasaran capaian
Fisika
Rata-rata SAR
Sas = 2.80
Cap = 2.93
Rata-rata SAR
Sas = 2.76
Cap = 2.91
Pelaksanaan SPMI Non Akademik
Koordinasi dengan:
• SDMO
• KAI
• UP4
Kantor PJM Fakultas Departemen ProdiDashboard
Badan Akred
Internasional
Fasilitator
Aktifitas Proses
Akreditasi
Koordinasi
dengan PIC
Tim Task Force
menyusun
Borang
Membentuk
Tim Task Force
Evaluasi
Internal
Reviewer
Sesuai
Kriteria
Badan Akred
Perbaikan
Borang
SUBMIT ONLINE
belum
sudah
Rektor
Pemberitahuan
mengikuti Akred
Koordinasi dg
Fak dan Dep
Koordinasi
Perbaikan
Borang
Kantor PJM Fakultas
& Unit
Support
Departemen ProdiSekr. Badan
Akred
Pemeriksaan
kesiapan
Pemeriksaan
kesiapan fisik &
simulasi
SimulasiPersiapan fisik
& simulasi
Evaluasi Internal
(kesesuaian dg
kriteria)
Sesuai
Kriteria
Badan AkredSimulasi
belum
sudah
Rektor
Pengarah
Persiapan & Proses
Visitasi
Koordinasi dg
Fak, Unit Sup
dan Dep
Pemeriksaan
kesiapan fisik
& simulasi
Persiapan fisik
& simulasi
Koordinasi
site visit
(Panduan)
Proses Visitasi
https://www.its.ac.id/kpm/#data-fancybox
Sertifikasi dan / akreditasi Internasional – implementasi standar OBE
4: Adequate as Expected
5: Better Than Adequate
6: Example of Best Practices
7: Excellent (Example of World-class or
Leading Practices)
2015 2016 2017
STATISTIK 4.7 KIMIA 4.2 FISIKA 4.2
T. INDUSTRI 4.7 T. ELEKTRO 4.7 T. MESIN 4.4
T. LINGK 4.5 T. KIMIA 4.1 T. PERKAPALAN 4.2
T. INFORMATIKA 4.7 T. SIPIL 5 S. INFORMASI 4.5
Sertifikasi AUN-QA
Akreditasi ABET
Tahun
2016 T. INDUSTRI
2017 2018 2019
T. KELAUTAN T. MESIN T. SISTEM PERKAPALAN
T. KIMIA T. KELAUTAN
T. FISIKA T. TRANSPORTASI LAUT
T. MATERIAL
T. PERKAPALAN
T. LINGKUNGAN
Akreditasi IABEE
2018 (JAN 2019) 2019 (April 2020)
MATEMATIKA BIOLOGIT. FISIKA T. MATERIALT. SISTEM PERKAPALAN ARSITEKPWK T. GEOMATIKA
Tahun Kegiatan dan Luaran
2017 • PT Asuh• EPI UNET• Int. Conference AUN-QA
2018 • PT Asuh• EPI UNET• Paper Int. Conference IQA, AUN-QA, ASEAN-QA,
INQAAHE • Panduan proses Akreditasi / Sertifikasi Intern.• Panduan OBE• Panduan Penjaminan Mutu OBE
Company name
www.themegallery.com
SPMI SPME SAR IPD
• Integralistik data Akademik dan Non Akademik sesuaidengan kebutuhanAPS
• Belum dilakukanevaluasi terhadapbudaya mutuorganisasipenunjangPendidikan
• Ketidak tepatan waktusubmit borangakreditasi BAN PT
• Ketidaksesuaian namaProdi dan Home Base Dosen dengan PD Dikti
• Ketidakcukupan waktuasesor BAN PT sebagaiasesor internal utkborang sebelumdisubmit
• Tidak semua Prodi bersedia ditugaskanuntuk mensubmitakreditasi internasional
• OBE belumterimplementasi
• Ketidak tepatan waktupengisian SAR sesuaidengan Jadwal yang telah ditentukan
• Belum ada evaluasiterhadap capaian SAR, dan belum ada tindaklanjut perbaikanterhadap Capaian SAR
• Tingkat pengisi IPD menurun
AIPS 3.0 AIPS 4.0• Terdiri Borang 3A, 3B• Jumlah indikator 102 + 44 • Mengisi data excel, cukup banyak• Profile Prodi berkontribusi cukup banyak
(borang 3A)• Penilaian Kuantitatif memiliki porsi yang
lebih besar• Lebih banyak berorientasi kepada
penilaian input – proses – hasil• Fakultas atau Unit Pengelola memiliki
peran yg kurang esensial dalam proses Akreditasi
• Evaluasi diri tidak mempunyai porsi yang besar
• Terdiri dari ED, Kinerja Prodi• Jumlah indikator 65• Profile UPPS (Fakultas / Departemen)
berkontribusi lebih besar• Penilaian bersifat Kualitatif memiliki porsi
yang lebih besar• Lebih banyak berorientasi kepada : input
– proses – hasil/luaran dan looping iterasiperbaikan
• Instrument penilaian - dominan menilaiproses yang berkelanjutan (IterasiPerbaikan)
• Fakultas dan / UPPS harus berperan besar• Evaluasi Diri harus dilaksanakan secara
komprehensif, harus ada proses Root Cause Analysis (RCA), yaitu proses mencari akar masalah dalam setiap aspekakreditasi
AIPS 3.0 AIPS 4.0• Di dalam penyusunan Borang, dalam setiap
standard diharuskan ada proses Evaluasi dan perbaikan yg beriterasi (PPEPP: Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, perbaikan)
• Stakeholder bisa diartikan lebih luas, Dosenadalah pengguna layanan BAKP, BAU dan Keuangan, dll
• Mahasiswa adalah user bagi Dosen, Prodi, BAKP, dan BAU
• Alumni adalah User bagi PT, atau Prodi• Partner/Mitra Kerjasama adalah user bagi PT
atau UPPS, atau Prodi• Kuisionair dan jejak pendapat hampir
diperlukan dalam setiap standard (Kriteria 1 sd8)
Strategi Business Intelligence
Pengambilan data Survey
Aspek Internasionalisasi
• UPPS harus bisa menyajikandata ED secara lebih factual, berkorelasi denganlingkungan sekitar, berprinsipThink Globally dan Act Locally
• UPPS harus memiliki konseppengembangan JangkaPanjang secara jelas, adaproses penyusunan yang didasarkan pada data ygakurat (Adopsi konsepsiBisnis Intelligence)
• Tata Kelola harus dijalankansecara Transparan, jujur dan Adil (implementasi semuaproses harus digital sehinggaada ketelusuran data, adaproses transparan dan semuapihak bisa mengakses data, hasil dan proses pengambilankeputusan pimpinan) salah satu butir penilaian AIPT
• Data harustersedia secaradigital baikmelalui proses bisnis ataupunsurvey secarakhusus (TugasInstitusi)
• Ada proses Analisa data, utkmendapatkaninsight)
• Ada proses evaluasi(menghasilkanstrategi dan perencanaan kedepan)
• Survey harusdilaksanakansecara serius, harusmemenuhi aspek :❑ Ketelusuran❑ Evaluasi❑ Pengelompokan
data❑ Analisis❑ Bisa digunakan
dalam proses pengambilanKeputusan
❑ Dilaksanakandalam berbagaiaspekAkreditasi
• Kegiatan mahasiswaAsing, keluar dan masuk, akan menjadiaspek penilaian baru
• Harus ada pengelolaandata mahasiswa asingyang sit in
• Ada proses Survey sebagai alat MonevKerjasamaInternasional
AIPS 4.0
Company name
www.themegallery.com
❑ Proses FRS online, tersedia RPS (+ RA&E, RT) /
(silabus lengkap) di semua kurikulum (MK)
❑ Assessmen – berbasis pada outcome (ketercapaian
CP)
❑ Evaluasi ketercapaian CPL Prodi
SIM AKADEMIK - akomodasi OBE
top related