seni mengajar dengan ice breaker

ICE BREAKERUNTUK PEMBELAJARAN EFEKTIF

Bhayu Sulistiawanhttp://www.abuabbad.wordpress.com

Bhayu Sulistiawan

Bekasi, 06 Agustus 1986

Rumah:

Jl. Nusa Indah IX Blok MM.31 RT.005/018

Harapan Indah Kota Bekasi 17131

Organisasi:

– PII, HMI, IMM

– KKG PAI Bekasi Utara

– Asosiasi GPAI Kota Bekasi

– Komunitas Guruku (KG) Jabotabek

– Komunitas Guru Era Baru (Guraru)

– Blogger Bekasi (Be-Blog)

– Ikatan Guru Indonesia (IGI) Bekasi

Kilas Perjalananhttp://abuabbad.wordpress.com

Training, Workshop, Seminar:

– Trainer Ice Breaker IGI Bekasi

– TOT ICT Indosat

– Microsoft Partnership in Learning

– Trainer ICT for Learning IGI Bekasi

– Internet Sehat dan Aman (INSAN)

Find me more at:

Bhayu Sulistiawan Abu Abbad

http://facebook.com/bhayusulis

@bhayu_sulis

1. Mengapa Perlu Ice Breaker?

3. Prinsip Ice Breaker

2. Tujuan & Manfaat Ice Breaker

4. Macam Ice Breaker (Demonstrasi)

APA ITU ICE BREAKER ?

Peralihan situasi dari

yang membosankan,

mengantuk dan tegang

menjadi ceria dan

menyenangkan

MENGAPA PERLU ICE BREAKER ?

KONSENTRASI

INTERAKTIF

KERAGAMAN

SUASANA

Adanya keterbatasan daya tahan setiap orang

dalam konsentrasi menyerap informasi

Perlu ada keterlibatan audiens terhadap forum

agar muncul rasa kebersamaan terhadap forum

Beragamnya kondisi para audiens sebelum

forum dimulai

Adanya kejenuhan dan kebekuan suasana

forum

TUJUAN ICE BREAKER

Mengarahkan otak agar berada pada kondisi gelombang alfa

Membangun kembali suasana agar santai dan menyenangkan

Menjaga stabilitas kondisi fisik dan psikis audiens agar tetap

segar dan nyaman dalam menyerap informasi

Terjadi proses penyampaian dan penyerapan secara optimal bahkan maksimal

Menguatkan hubungan antara audiens dengan pembicara

Tumbuhnya motivasi audiens dalam proses forum

MANFAAT ICE BREAKER

GELOMBANG OTAK

Games (Permainan)

Menyanyi

Senam

Kalimat Pembangkit Semangat

Kalimat Indah Penuh Makna

Story Telling (Bercerita)

Tepuk Tangan (yel-yel)

Brain Gym (Senam Otak)

Humor (video, cerita lucu, demonstrasi)

Tebak-Tebakan

MACAM ICE BREAKER

PEMBELAJARAN EFEKTIF

Bawalah dunia mereka ke dalam dunia kita

Antarkan dunia kita ke dalam dunia mereka

Gaya Mengajar

Guru

Gaya BelajarSiswa

RUMUS PEMBELAJARAN

Menyeimbangkan Otak Kanan & Otak Kiri

(OKA vs OKI)

KIRI

- LOGIKA

- HAFALAN/VERBAL

- DETAIL

- SISTEMATIS

- KOMUNIKASI

- REALISTIS

- FAKTUAL

- MEMAHAMI TULISAN

KANAN

- IMAJINASI

- BENTUK / POLA

- INTUISI

- EMOSI

- SPIRITUAL

- VISI

- HUMANISTIS

-MEMAHAMI

WARNA

Gambar-gambar OTAKPreview to Belajar sesuai kerja otak

Mana yang anda pakai ?

Filosofi Hidup Via Belahan otak

Organ

Kiri

Organ

kanan

Kedudukan :

sebagai

Khalifah

Sikap :

Bebas, Jalan sendiri,

Bertanya

Motivasi :

Internal

Kedudukan :

sebagai

hamba

Sikap :

Patuh, disiplin,

penurut

Motivasi :

Eksternal

Manusia Dengan

Preferensi Otak

Kanan

Manusia Dengan

Preferensi Otak

Kiri

1. Melihat secara fokus

2. Bekerja secara berurutan (serial)

3. Mengkususkan kepada aspek

konten

4. Menganalisa masalah secara rinci

& detil

5. Mementingkan proses kerja

6. Logika sebagai dasar keputusan

7. Memiliki rasa bisnis yang tinggi

(untung vs rugi)

8. Mampu melihat fakta- fenomena

matematis

9. Orang yang kritis dan sistematis

1. Melihat secara menyebar dan

meluas

2. Bekerja secara simultan (pararel)

3. Mengkhusukan pada aspek

konteks

4. Menganalisa masalah dg

perspektif keseluruhan

5. Mementingkan output kerja

6. Emosional sebagai dasar

keputusan

7. Memiliki rasa spiritual yang tinggi

8. Berdaya imajinasi yang tinggi

9. Orang yang antisipatif & visioner

Tampilan otak setelah Sholat

Tampilan nyaman di otak

1. Penyeimbang OKA & OKI

2. Jeda Pembelajaran Ketika Jenuh

3. Pendekatan Kepada Siswa

4. Role Play

5 PRINSIP ICE BREAKER

5. Melayani 3 modalitas belajar

SENAM ANGGOTA TUBUH

C O C O N U TN U T N U T

Senam Wajah - - - Senam Jari

BRAIN GYM

1. CUCUK

2. POLLING

3. PUSER

4. CROSS

5. TEMBAK LIMA

zzzz…grook…

Gak papa NGANTUK…

2. SERIUS

Relax

3. Focus perhatian

pada materi

Senyumanmu kepada saudaramu adalah

sedekah (HR. Tirmidzi)

4. Keep Smile with 228

SIAP BERKOMPETISIBUAT NAMA KELOMPOK (BEBAS) & YEL-YEL

SYARAT YEL – YEL :HARUS 3 KATA MOTIVASI BERBEDA, SETIAP KATA ADA GERAK

TEPUK BERIRAMA

MERAH

BIRU

HIJAUKUNING

HITAM

PUTIH

UNGUCOKELAT

MERAH

BIRU

HIJAUKUNING

HITAM

PUTIH

UNGU

COKELAT

MERAH

KUNING

HITAMUNGU

COKELAT

PUTIH

BIRU

HIJAU

Genap tepuk ganjilganjil tepuk genap

SENAM ANGKA

Berbisik Asik

TEST BRAIN GYM

KATA BERSAMBUT:

# HEY… HELLO

# CLASS / FASHLUN… (ikuti irama)

GERAKAN BELALAI GAJAH

GERAKAN ANGKA 8 TIDUR

SERBA - X

Satu sate tujuh tusuk

Bor lir robot ril

Kotak tape satu tokek

Kelapa diparut kepala diurut

PIKIRAN, PERASAAN, PERKATAAN, PERBUATAN

Jari kelingking = 1

Jari manis = 2

Jari tengah = 3

Jari telunjuk = 4

Jari jempol = 5

Satu-satu, aku sayang ibu1 2 1 2 3

Dua-dua, juga sayang ayah1 2 1 2 3

Tiga-tiga, sayang adik kakak1 2 3 4 5

Satu-dua-tiga, sayang semuanya5 4 3 3 2 1

TEPUK SEMANGAT, AMAZING

GAJAH, SEMUT, ULAR, CACING

NAIK DELMAN

TOPI SAYA BUNDAR

Tepuk Diam

Tepuk 3X Bila aku

Tepuk 3X Sudah tepuk

Tepuk 3X maka aku

Tepuk 3X harus diam

One, two, three, four Yes

!!!َصْفَقة ُاْسُكْوت...لَ

!!تَ َتَكلَّمْ !!!ُاْسُكْوتْ

TEBAKAN

Kalau saja binatang ada sekolahannya, binatang apa yang slalu

datang terlambat?

Kaki 1000 (karena pakai sepatunya lama)

Hewan apa yang selalu sehat?

Belalang kupu-kupu (siang makan nasi kalau malam minum susu)

Buah apa yang paling ditakuti?

Buahan peledak

Kalau kita mandi biar apa?

Biar byur

Panda apa yg manis, imut, ngegemesin, dan gak ngebosenin?

Pandangin aku aja terus sampe puas .............

Cerita Hikmah

Cerita Humor

Cerita dari kisah Al-Qur’an

Merangkai cerita sendiri; Kisah Estafet

Paman membaca AL FATIHAH sebelum

memasak SAPI BETINA milik KELUARGA

IMRAN yang punya anak wanita bernama AN

NISA. Sebagian HIDANGAN itu diberikan

untuk BINATANG TERNAK. Kemudian paman

menuju TEMPAT-TEMPAT YANG TINGGI,

untuk mencuri HARTA RAMPASAN PERANG.

Namun akhirnya paman ber-TAUBAT seperti

taubatnya nabi YUNUS

HUD dan YUSUF melihat PETIR. Sementara itu IBRAHIM sedang berada di PEGUNUNGAN HIJR. Ia mencari LEBAH,

untuk kemudian memulai PERJALANAN MALAM menuju ke GUA untuk menemui MARYAM dan TOHA.

FOKUS PADA TUJUAN

WoooWwWww…

KONSENTRASI TINGKAT TINGGI

PELUANG SELALU ADA….

BERPUISI

Let’s Dance …..

Assalamu’alaikumPerkenalkan, aku Ismahfudi

(08156815787)Aku mau coba baca pikiranKamu melalui Komputer,

Nggak percaya…!!!

Duduk yang Rapi, Trus klik “Mouse”nya

Untuk Pindah ke Screen Berikut

TEST KEPRIBADIAN

Menggambarkan Siapa Anda

Roel Herdi

Quiz berikut ini terdiri atas 4 pertanyaan untuk menguji

apakah Anda qualified menjadi seorang “professional”

Pertanyaannya mudah saja, jadi jawab saja sebisa Anda, dan jangan melihat jawaban di halaman berikutnya sebelum

Anda menjawab.

Ingin Tahu Sketsa Wajah Anda

Program ini secara otomatis

akan menampilkan “gambar

wajah” Anda berdasarkan

informasi yang anda berikan

dengan jujur, apa adanya.

Anda mau membuktikannya?

Klik next to continue…

Sekedar pelepas kejenuhan dan stress……

Aduh senangnya siswa teladan

Di mana-mana disanjung orang

Jasanya selalu dikenang

Hati senang walaupun tak punya uang oi 2x

Aduh susahnya siswa telatan

Di mana-mana dicerca orang

Tiada yang mau berkawan

Hati susah walaupun ku punya uang oi 2x

Begini nasib siswa malesan

Di mana-mana dibenci orang

Tiada orang yang menyayang

Hati susah ditambah tak punya uang oi 2x

Aduh senangnya siswa teladan

Di mana-mana disanjung orang

Jasanya selalu dikenang

Hati senang ditambah ku punya uang oi 2x

Dik aku pinta kau akan istiqomah

Dik aku mohon kau slalu meyakini

Saatku banyak masalah kalaku banyak dosa

#Shalat kan menjagamu sikap dan prilakumu

Di semua mimpi dan nyatamu

Shalat kan menjagamu di hidup dan matimu

Tak ingin 2X kau rapuh

Dik jangan engkau tinggalkan 5 waktu

Dik ingin aku doa dan shalat selalu

Saat kau tengah terluka kala kau tengah gundah#

Lingkaran Kecil (Boneka)___ ___ __1 2 3 3 1 1 2 3 3 1 . 3 . 3 4 3 2 . .lingkaran kecil lingkar - an kecil lingkar-an besar

___ ___ __7 1 2 2 7 7 1 2 2 7 . 5 . 4 3 2 1 . .lingkaran kecil lingkar- an kecil lingkaran besar___ ___ __1 2 3 3 1 1 2 3 3 1 . 3 . 3 4 3 2 . .di be ri pisang dibe ri pisang la lu dimakan___ ___ ___7 1 2 2 7 7 1 2 2 7 . 5 . 4 3 2 1 . .

diberi lengkung di be ri lengkung me - lengkung lengkung__

1 3 . . 1 3 . . 3 . 3 4 3 2 . .enam enam di beri saku

__7 2 . . 7 2 . . 5 . 4 3 2 1enam enam di be ri sudut

GURUKU = KENANGAN TERINDAH

Aku yang pintar karnamuAku yang hebat karnamu

Engkau yang terbaik bagikuYang mampu mengajarku

Selama ilmu mengalir Guru pun dapat pahalaSelama itu pun aku dapat

ilmu baru

# Darimu … kutemukan ilmuku

# Bagiku … kaulah guru terbaik

OoOooOo .. Uuu .. Uuu

Reff:Bila kubuat kesalahan

Kau selalu memberi arahanKan kujadikan kau teladanTerbaik dalam kehidupan

Namun takkan mudah bagiku‘tuk mengerti tugas berliku

Tanpa bimbingan darimuYang sabar menjelaskan padaku

By: Dedi Dwitagama

Guru Konstruktivis

Mengajar:

bukan

memindahkan pengetahuan dari guru ke murid

TETAPI

suatu kegiatan yang membuat siswa belajar

Baca

Dengar

Lihat

Lihat dan dengar

Katakan

Katakan dan lakukan

10 %

20 %

30 %

50 %

70 %

90 %

Saya den gar Sa ya lupaSaya lihat Saya ingatSaya katakan Saya mengertiSaya lakukan Saya pahami

”what I hear, I forget, what I hear and see, I remember a little, what I hear,

see and ask questions about or discus with some one else, I begin to

understand, what I hear, see, discus, and I do, I acquire knowledge and skill,

what I teach to another, I master”.

Hindari penyakit Guru……

KUSTA : Kurang StrategiKERAM : Kurang TerampilT B C : Tidak Banyak CaraKUDIS : Kurang DisiplinLESU : Lemah SumberW T S : Wawasan Tidak LuasMUAL : Mutu Amat LemahTIFUS : Tidak Funya Selera mengajarASMA : Asal Susun MateriKUTIL : Kurang TelitiKURAP : Kurang Rapih

DIABET : Di Kelas Anak Bete

BATUK : Baca Ngantuk

ASAM URAT : Asal masuk kelas, urutan tidak akurat

.....شكًرا كثيًرا

MYERS BRIGGS TYPE INDICATOR TEST

Mari Kita Pahami Diri , Dengan Mengikuti