seni mengajar dengan ice breaker
DESCRIPTION
Mengajar merupakan seni dalam konteks metode yang disampaikan kepada peserta didik. Guru harus memiliki keterampilan menciptakan suasana kelas dan pembelajaran yang menyenangkan serta tidak menjenuhkan. Ice breaker adalah seni penyemangat belajar untuk suasana fun learning.TRANSCRIPT
ICE BREAKERUNTUK PEMBELAJARAN EFEKTIF
Bhayu Sulistiawanhttp://www.abuabbad.wordpress.com
Bhayu Sulistiawan
Bekasi, 06 Agustus 1986
Rumah:
Jl. Nusa Indah IX Blok MM.31 RT.005/018
Harapan Indah Kota Bekasi 17131
Organisasi:
– PII, HMI, IMM
– KKG PAI Bekasi Utara
– Asosiasi GPAI Kota Bekasi
– Komunitas Guruku (KG) Jabotabek
– Komunitas Guru Era Baru (Guraru)
– Blogger Bekasi (Be-Blog)
– Ikatan Guru Indonesia (IGI) Bekasi
Kilas Perjalananhttp://abuabbad.wordpress.com
Training, Workshop, Seminar:
– Trainer Ice Breaker IGI Bekasi
– TOT ICT Indosat
– Microsoft Partnership in Learning
– Trainer ICT for Learning IGI Bekasi
– Internet Sehat dan Aman (INSAN)
Find me more at:
Bhayu Sulistiawan Abu Abbad
http://facebook.com/bhayusulis
@bhayu_sulis
1. Mengapa Perlu Ice Breaker?
3. Prinsip Ice Breaker
2. Tujuan & Manfaat Ice Breaker
4. Macam Ice Breaker (Demonstrasi)
APA ITU ICE BREAKER ?
Peralihan situasi dari
yang membosankan,
mengantuk dan tegang
menjadi ceria dan
menyenangkan
MENGAPA PERLU ICE BREAKER ?
KONSENTRASI
INTERAKTIF
KERAGAMAN
SUASANA
Adanya keterbatasan daya tahan setiap orang
dalam konsentrasi menyerap informasi
Perlu ada keterlibatan audiens terhadap forum
agar muncul rasa kebersamaan terhadap forum
Beragamnya kondisi para audiens sebelum
forum dimulai
Adanya kejenuhan dan kebekuan suasana
forum
TUJUAN ICE BREAKER
Mengarahkan otak agar berada pada kondisi gelombang alfa
Membangun kembali suasana agar santai dan menyenangkan
Menjaga stabilitas kondisi fisik dan psikis audiens agar tetap
segar dan nyaman dalam menyerap informasi
Terjadi proses penyampaian dan penyerapan secara optimal bahkan maksimal
Menguatkan hubungan antara audiens dengan pembicara
Tumbuhnya motivasi audiens dalam proses forum
MANFAAT ICE BREAKER
GELOMBANG OTAK
Games (Permainan)
Menyanyi
Senam
Kalimat Pembangkit Semangat
Kalimat Indah Penuh Makna
Story Telling (Bercerita)
Tepuk Tangan (yel-yel)
Brain Gym (Senam Otak)
Humor (video, cerita lucu, demonstrasi)
Tebak-Tebakan
MACAM ICE BREAKER
PEMBELAJARAN EFEKTIF
Bawalah dunia mereka ke dalam dunia kita
Antarkan dunia kita ke dalam dunia mereka
Gaya Mengajar
Guru
Gaya BelajarSiswa
RUMUS PEMBELAJARAN
Menyeimbangkan Otak Kanan & Otak Kiri
(OKA vs OKI)
KIRI
- LOGIKA
- HAFALAN/VERBAL
- DETAIL
- SISTEMATIS
- KOMUNIKASI
- REALISTIS
- FAKTUAL
- MEMAHAMI TULISAN
KANAN
- IMAJINASI
- BENTUK / POLA
- INTUISI
- EMOSI
- SPIRITUAL
- VISI
- HUMANISTIS
-MEMAHAMI
WARNA
Gambar-gambar OTAKPreview to Belajar sesuai kerja otak
Mana yang anda pakai ?
Filosofi Hidup Via Belahan otak
Organ
Kiri
Organ
kanan
Kedudukan :
sebagai
Khalifah
Sikap :
Bebas, Jalan sendiri,
Bertanya
Motivasi :
Internal
Kedudukan :
sebagai
hamba
Sikap :
Patuh, disiplin,
penurut
Motivasi :
Eksternal
Manusia Dengan
Preferensi Otak
Kanan
Manusia Dengan
Preferensi Otak
Kiri
1. Melihat secara fokus
2. Bekerja secara berurutan (serial)
3. Mengkususkan kepada aspek
konten
4. Menganalisa masalah secara rinci
& detil
5. Mementingkan proses kerja
6. Logika sebagai dasar keputusan
7. Memiliki rasa bisnis yang tinggi
(untung vs rugi)
8. Mampu melihat fakta- fenomena
matematis
9. Orang yang kritis dan sistematis
1. Melihat secara menyebar dan
meluas
2. Bekerja secara simultan (pararel)
3. Mengkhusukan pada aspek
konteks
4. Menganalisa masalah dg
perspektif keseluruhan
5. Mementingkan output kerja
6. Emosional sebagai dasar
keputusan
7. Memiliki rasa spiritual yang tinggi
8. Berdaya imajinasi yang tinggi
9. Orang yang antisipatif & visioner
Tampilan otak setelah Sholat
Tampilan nyaman di otak
1. Penyeimbang OKA & OKI
2. Jeda Pembelajaran Ketika Jenuh
3. Pendekatan Kepada Siswa
4. Role Play
5 PRINSIP ICE BREAKER
5. Melayani 3 modalitas belajar
SENAM ANGGOTA TUBUH
C O C O N U TN U T N U T
Senam Wajah - - - Senam Jari
BRAIN GYM
1. CUCUK
2. POLLING
3. PUSER
4. CROSS
5. TEMBAK LIMA
zzzz…grook…
Gak papa NGANTUK…
2. SERIUS
Relax
3. Focus perhatian
pada materi
Senyumanmu kepada saudaramu adalah
sedekah (HR. Tirmidzi)
4. Keep Smile with 228
SIAP BERKOMPETISIBUAT NAMA KELOMPOK (BEBAS) & YEL-YEL
SYARAT YEL – YEL :HARUS 3 KATA MOTIVASI BERBEDA, SETIAP KATA ADA GERAK
TEPUK BERIRAMA
MERAH
BIRU
HIJAUKUNING
HITAM
PUTIH
UNGUCOKELAT
MERAH
BIRU
HIJAUKUNING
HITAM
PUTIH
UNGU
COKELAT
MERAH
KUNING
HITAMUNGU
COKELAT
PUTIH
BIRU
HIJAU
Genap tepuk ganjilganjil tepuk genap
SENAM ANGKA
Berbisik Asik
TEST BRAIN GYM
KATA BERSAMBUT:
# HEY… HELLO
# CLASS / FASHLUN… (ikuti irama)
GERAKAN BELALAI GAJAH
GERAKAN ANGKA 8 TIDUR
SERBA - X
Satu sate tujuh tusuk
Bor lir robot ril
Kotak tape satu tokek
Kelapa diparut kepala diurut
PIKIRAN, PERASAAN, PERKATAAN, PERBUATAN
Jari kelingking = 1
Jari manis = 2
Jari tengah = 3
Jari telunjuk = 4
Jari jempol = 5
Satu-satu, aku sayang ibu1 2 1 2 3
Dua-dua, juga sayang ayah1 2 1 2 3
Tiga-tiga, sayang adik kakak1 2 3 4 5
Satu-dua-tiga, sayang semuanya5 4 3 3 2 1
TEPUK SEMANGAT, AMAZING
GAJAH, SEMUT, ULAR, CACING
NAIK DELMAN
TOPI SAYA BUNDAR
Tepuk Diam
Tepuk 3X Bila aku
Tepuk 3X Sudah tepuk
Tepuk 3X maka aku
Tepuk 3X harus diam
One, two, three, four Yes
!!!َصْفَقة ُاْسُكْوت...لَ
!!تَ َتَكلَّمْ !!!ُاْسُكْوتْ
TEBAKAN
Kalau saja binatang ada sekolahannya, binatang apa yang slalu
datang terlambat?
Kaki 1000 (karena pakai sepatunya lama)
Hewan apa yang selalu sehat?
Belalang kupu-kupu (siang makan nasi kalau malam minum susu)
Buah apa yang paling ditakuti?
Buahan peledak
Kalau kita mandi biar apa?
Biar byur
Panda apa yg manis, imut, ngegemesin, dan gak ngebosenin?
Pandangin aku aja terus sampe puas .............
Cerita Hikmah
Cerita Humor
Cerita dari kisah Al-Qur’an
Merangkai cerita sendiri; Kisah Estafet
Paman membaca AL FATIHAH sebelum
memasak SAPI BETINA milik KELUARGA
IMRAN yang punya anak wanita bernama AN
NISA. Sebagian HIDANGAN itu diberikan
untuk BINATANG TERNAK. Kemudian paman
menuju TEMPAT-TEMPAT YANG TINGGI,
untuk mencuri HARTA RAMPASAN PERANG.
Namun akhirnya paman ber-TAUBAT seperti
taubatnya nabi YUNUS
HUD dan YUSUF melihat PETIR. Sementara itu IBRAHIM sedang berada di PEGUNUNGAN HIJR. Ia mencari LEBAH,
untuk kemudian memulai PERJALANAN MALAM menuju ke GUA untuk menemui MARYAM dan TOHA.
FOKUS PADA TUJUAN
WoooWwWww…
KONSENTRASI TINGKAT TINGGI
PELUANG SELALU ADA….
BERPUISI
Let’s Dance …..
Assalamu’alaikumPerkenalkan, aku Ismahfudi
(08156815787)Aku mau coba baca pikiranKamu melalui Komputer,
Nggak percaya…!!!
Duduk yang Rapi, Trus klik “Mouse”nya
Untuk Pindah ke Screen Berikut
TEST KEPRIBADIAN
Menggambarkan Siapa Anda
Roel Herdi
Quiz berikut ini terdiri atas 4 pertanyaan untuk menguji
apakah Anda qualified menjadi seorang “professional”
Pertanyaannya mudah saja, jadi jawab saja sebisa Anda, dan jangan melihat jawaban di halaman berikutnya sebelum
Anda menjawab.
Ingin Tahu Sketsa Wajah Anda
Program ini secara otomatis
akan menampilkan “gambar
wajah” Anda berdasarkan
informasi yang anda berikan
dengan jujur, apa adanya.
Anda mau membuktikannya?
Klik next to continue…
Sekedar pelepas kejenuhan dan stress……
Aduh senangnya siswa teladan
Di mana-mana disanjung orang
Jasanya selalu dikenang
Hati senang walaupun tak punya uang oi 2x
Aduh susahnya siswa telatan
Di mana-mana dicerca orang
Tiada yang mau berkawan
Hati susah walaupun ku punya uang oi 2x
Begini nasib siswa malesan
Di mana-mana dibenci orang
Tiada orang yang menyayang
Hati susah ditambah tak punya uang oi 2x
Aduh senangnya siswa teladan
Di mana-mana disanjung orang
Jasanya selalu dikenang
Hati senang ditambah ku punya uang oi 2x
Dik aku pinta kau akan istiqomah
Dik aku mohon kau slalu meyakini
Saatku banyak masalah kalaku banyak dosa
#Shalat kan menjagamu sikap dan prilakumu
Di semua mimpi dan nyatamu
Shalat kan menjagamu di hidup dan matimu
Tak ingin 2X kau rapuh
Dik jangan engkau tinggalkan 5 waktu
Dik ingin aku doa dan shalat selalu
Saat kau tengah terluka kala kau tengah gundah#
Lingkaran Kecil (Boneka)___ ___ __1 2 3 3 1 1 2 3 3 1 . 3 . 3 4 3 2 . .lingkaran kecil lingkar - an kecil lingkar-an besar
___ ___ __7 1 2 2 7 7 1 2 2 7 . 5 . 4 3 2 1 . .lingkaran kecil lingkar- an kecil lingkaran besar___ ___ __1 2 3 3 1 1 2 3 3 1 . 3 . 3 4 3 2 . .di be ri pisang dibe ri pisang la lu dimakan___ ___ ___7 1 2 2 7 7 1 2 2 7 . 5 . 4 3 2 1 . .
diberi lengkung di be ri lengkung me - lengkung lengkung__
1 3 . . 1 3 . . 3 . 3 4 3 2 . .enam enam di beri saku
__7 2 . . 7 2 . . 5 . 4 3 2 1enam enam di be ri sudut
GURUKU = KENANGAN TERINDAH
Aku yang pintar karnamuAku yang hebat karnamu
Engkau yang terbaik bagikuYang mampu mengajarku
Selama ilmu mengalir Guru pun dapat pahalaSelama itu pun aku dapat
ilmu baru
# Darimu … kutemukan ilmuku
# Bagiku … kaulah guru terbaik
OoOooOo .. Uuu .. Uuu
Reff:Bila kubuat kesalahan
Kau selalu memberi arahanKan kujadikan kau teladanTerbaik dalam kehidupan
Namun takkan mudah bagiku‘tuk mengerti tugas berliku
Tanpa bimbingan darimuYang sabar menjelaskan padaku
By: Dedi Dwitagama
Guru Konstruktivis
Mengajar:
bukan
memindahkan pengetahuan dari guru ke murid
TETAPI
suatu kegiatan yang membuat siswa belajar
Baca
Dengar
Lihat
Lihat dan dengar
Katakan
Katakan dan lakukan
10 %
20 %
30 %
50 %
70 %
90 %
Saya den gar Sa ya lupaSaya lihat Saya ingatSaya katakan Saya mengertiSaya lakukan Saya pahami
”what I hear, I forget, what I hear and see, I remember a little, what I hear,
see and ask questions about or discus with some one else, I begin to
understand, what I hear, see, discus, and I do, I acquire knowledge and skill,
what I teach to another, I master”.
Hindari penyakit Guru……
KUSTA : Kurang StrategiKERAM : Kurang TerampilT B C : Tidak Banyak CaraKUDIS : Kurang DisiplinLESU : Lemah SumberW T S : Wawasan Tidak LuasMUAL : Mutu Amat LemahTIFUS : Tidak Funya Selera mengajarASMA : Asal Susun MateriKUTIL : Kurang TelitiKURAP : Kurang Rapih
DIABET : Di Kelas Anak Bete
BATUK : Baca Ngantuk
ASAM URAT : Asal masuk kelas, urutan tidak akurat
.....شكًرا كثيًرا
MYERS BRIGGS TYPE INDICATOR TEST
Mari Kita Pahami Diri , Dengan Mengikuti