satuan acara pelatihan supervisi rev
Post on 18-Jan-2016
17 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SATUAN ACARA PELATIHAN
Mata diklat : Teknik-teknik Supervisi Akademik
Waktu : 8 jp @ 45 menit
1. Kompetensi yang akan dicapai :
Setelah mengikuti kegiatan ini, pengawas diharapkan memiliki pengetahuan tentang metode, teknik dan prinsip supervisi dan memiliki keterampilan membimbing guru dalam memilih dan menggunakan strategi/metode/teknik pembelajaran/bimbingan yang dapat mengembangkan berbagai potensi siswa melalui mata-mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis
Indikator :
Memahami berbagai metode, teknik dan prinsip supervisi dan mampu mempraktikkannya dalam membina guru.
Mengembangkan metode, teknik dan prinsip supervisi sesuai dengan karakteristik permasalahan yang dihadapi guru.
Mendemonstrasikan dan melaksanakan teknik-teknik supervisi akademik dalam membimbing guru agar dapat melaksanakan proses pembelajaran yang dapat menumbuhkembangkan peserta didik untuk berpikir kreatif, inovatif, mampu memecahkan masalah, berpikir kritis dan berjiwa wirausaha.
2. Ruang lingkup materi
No. Materi Diklat
1. Pengertian Supervisi (metode, teknik dan prinsip supervisi)
2. Merencanakan Program Supervisi (RKA, Menyusun Kriteria Keberhasilan, Menyiapkan Instrumen)
3. Evaluasi hasil supervisi, menyusun program tindak lanjut
4. Simulasi Supervisi Akademik membimbing Guru melaksanakan pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan mampu memecahkan masalah, berpikir kritis dan berjiwa wirausaha.
3. Skenario Pembelajaran
Pengkondisian15 menit
Perkenalan
Pejelasan tentang dimensi kompetensi, indikator,
alokasi waktu dan skenario pendidikan dan
pelatihan, strategi pembelajaran.
Eksplorasi pemahaman peserta berkenaan dengan supervisi akademik, melalui pendekatan andragogi.Penyampaian Materi Diklat:
Menggunakan pendekatan andragogi, yaitu
lebih mengutamakan pengungkapan kembali
pengalaman peserta pelatihan, menganalisis,
me-nyimpulkan, dan mengeneralisasi dalam
suasana diklat yang aktif, ino-vatif, kreatif,
efektif, menyenangkan, dan bermakna.
Peranan pelatih lebih sebagai fasilitator.
Diskusi tentang supervisi akademik
Menyusun RKA, Kriteria Keberhasilan, Instrumen supervisi, dan program tindak lanjut.
Praktik simulasi supervisi akademik. (2 x 45menit)
Diskusi kasus (45 menit) Menarik kesimpulan dari kegiatan secara
klasikal Penguatan konsep oleh fasilitator
Kegiatan Inti
Eksplorasi45 menit
Elaborasi Supervisi Akademik4 x 45 menit
Konfirmasi2 x 45 menit
Refleksi dan evaluasi bersama antara peserta dengan fasilitator tentang jalannya pelatihan.
Penutup30 menit
4. Media :
LCDLaptopKertas plano
5. Evaluasi
Teknik : Penilaian kelompok kerja
Alat : Instrument penilaian
Lembar pengamatan kinerja
Nama : ………………..
Unit Kerja : …………….
No Aspek yang diamatiTingkat
Kemampuan1 2 3 4
1 Memahami tujuan pelatihan2 Menyampaikan gagasan / ide3 Menanggapi gagasan/ide4 Terlibat secara aktif selama kegiatan5 Antusias mengikuti kegiatan6 Melaporkan hasil kegiatan
Keterangan :Berilah tanda contreng (v) pada kolom yang sesuai1 = kurang 2= cukup 3= baik 4=sangat baik
6. Referensi
Supervisi Akademik, Materi Pelatihan Penguatan Kemampuan Pengawas Sekolah,Ditjen PMPTK, 2010
Bahan Belajar Mandiri BERMUTU: Supervisi Akademik. Modul Induksi BERMUTU No. 7 (Panduan kerja Penilaian Kompetensi Profesional dalam
Pembelajaran) Modul Induksi BERMUTU No. 10 (Panduan Kerja : Bekerja sebagai Pembimbing) Panduan Peningkatan PBM (Bahan TOT Nasional Lesson Study) Supervisi Akademik Pengawas (Dikmen)
TEKNIK SUPERVISITati (IPA)Sudibyo (Disdik Smr)Deddy (Disdik BGR)Endang (Disdik JKT)Daliman (Dikdas JAKBAR)
Elita (Bhs)
top related