role playing -...

Role Playing

1070120001046

2011

(Role Playing)

(Pengaruh Penggunaan Metode Bermain Peran “Role Playing” Pada

Kelancaran Berbicara Siswa Kelas VII di MTS Daarul Hikmah Pamulang)

107012001046

2011/1432

(Role Playing)

202011

20

2011

195402011987121001

197305051999032003

/

:195108071980031006

195910251990021002

195910201986032001

107012001046

181989

09

107012001046

Experiment Class

Controlled Class

“t” tes

to < tt = Ho

to Hasil Observasit

tt (Tabel Harga Kritik)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 2007

182011

‌أ

1

3

1 3

2 4

3 4

5

5

‌ب

6

6

7

8

9

1 9

2 11

3 11

4 12

5 14

15

16

16

16

‌ج

17

18

22

24

25

26

1 33

2 38

40

41

1

2

(Imtaq & Iptek)

1 160. م ص1410: ، الرباطتعليم العربية لغير الناطقين بها رشدى، أحمد طعيمة،

2 M. Kamil Ramma Oensyar,. "Effective Application of pictures media in speaking

learning (Applying at Islamic Boarding School Abdurrahman bin A uf Malang)", Thesis. Post-

Graduate Program of UIN (State Islamic University) Malang;2009, www.gudangmakalah.com,( 09

Desember 2010)

3

(Imtaq & Iptek)

Role Playing

1-

4

2-

3-

5

1

2

4-

1

2

5-

1

2

16

1Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka

Cipta, 2000), cet. 12 , hal. 12

17

دار اسامة للنشر : الرياض)، أساليبه– أدواته - البحث العلمي مفهىمه ذوقان عبيدات وآخرون، 2

247، ص (1999والتوزيع،

18

1)

2)

3)

4)

19

1

2

1 5160

2 6170

3 7180

4 8190

5 91100

20

= P(Persentase)

= F (Frekuensi)

= N(Jumlah Sample)

(Frekunsi

sebenarnya)(Angka persenan)

100N

FP

21

1. 5160

2. 6170

3. 7180

4. 8190

5. 91100

“t” test

to = M1 – M2

(x12 + x22)(N1 + N2)

(N1 + N2 -2)( N1.N2)

M1

M2

N1

N2

x1 :

x2 :

22

(Ekperimen Class) (Controled

Class)

1) (Ha)

2) Ho

“t” test

1) “to” “tt”

2) “to” “tt”

23

Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta 2007.

16

1Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka

Cipta, 2000), cet. 12 , hal. 12

17

دار اسامة للنشر : الرياض)، أساليبه– أدواته - البحث العلمي مفهىمه ذوقان عبيدات وآخرون، 2

247، ص (1999والتوزيع،

18

1)

2)

3)

4)

19

1

2

1 5160

2 6170

3 7180

4 8190

5 91100

20

= P(Persentase)

= F (Frekuensi)

= N(Jumlah Sample)

(Frekunsi

sebenarnya)(Angka persenan)

100N

FP

21

1. 5160

2. 6170

3. 7180

4. 8190

5. 91100

“t” test

to = M1 – M2

(x12 + x22)(N1 + N2)

(N1 + N2 -2)( N1.N2)

M1

M2

N1

N2

x1 :

x2 :

22

(Ekperimen Class) (Controled

Class)

1) (Ha)

2) Ho

“t” test

1) “to” “tt”

2) “to” “tt”

23

Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta 2007.

24

25

1

2

3

4

26

5

6

7

8 1

1

2

3

4

5

1 2009 خالد مأمون،

27

6

7

8

9

10

11

P(Persentase)

F(Frekuensi)

N(Jumlah Sample)

100N

FP

28

1

40

45

151

1

2

35

30

35

21

3

20

50

30

31

29

4

75

20

5

41

5

45

45

1051

6

65

35

061

7

65

35

0

71

30

8

45

45

108

1

9

30

65

591

10

50

50

0101

11

31

50

10

45111

12

30

25

4512

1

13

60

35

513

1

14

25

50

2514

1

32

15

30

1555

151

16

55

35

10

161

17

55

30

1517

1

18

33

20

40

40181

19

20

40

40

191

20

45

45

1020

1

21

75

10

15211

22

34

40

45

45

221

23

65

35

0231

24

35

45

45

241

25

15

25

60251

35

Degree of

Freedom (N1+N2-2) 38

4052،0212،71

tes “t”to 1،24

“t”tes

1“to”“t” t

2“to” “t” t

to Hasil

Observasit tt (Tabel Harga Kritik

36

36

to Hasil Observasit

tt (Tabel Harga Kritik

37

1

2

3

دار اسامة للنشر والتوزيع، : ، الرياضأساليبه– أدواته - البحث العلمي مفهىمه عبيدات ذوقان وآخرون،

1999.

Abdul Wahab, Muhbib, Epistemologi & Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab,

(Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah, 2008), Cet. I

Agama, Departemen, Standar Kompetensi Madrasah Aliyah Kurikulum 2004,

(Jakarta: Dirjen Kelembagaan Depag RI)

Al-Haridi, Istikhdam istrotijiyah la’b adwar, dari

http://www.uaemath.com/ar/aforum/showthrea18324, 28 September 2011

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta:

Rineka Cipta, 2000), cet. 12.

Hasan, Tadris Maharot al-lughowiyah, http/faculty.ksu.edu.sa/Hassan/courses/.doc ,

Hidayat, D, Pelajaran Bahasa Arab, PT Karya Toha Putra: Semarang, Cet I, 2009

Oensyar, M. Kamil Ramma,. "Effective Application of pictures media in speaking learning (Applying at Islamic Boarding School Abdurrahman bin A uf

Malang)", Thesis. Post-Graduate Program of UIN (State Islamic University)

Malang;2009, www.gudangmakalah.com,( 09 Desember 2010)

Penyusun, Tim, Pedoman Penulisan Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta: 2007.

1

1

1 8 40

2 9 45

3 3 15

20 100

2

1 7 35

2 6 30

3 7 35

20 100

3

1 4 20

2 10 50

3 6 30

20 100

4

1 15 75

2 4 20

3 1 5

20 100

5

1 9 45

2 9 45

3 2 10

20 100

6

1 13 65

2 7 35

3 0 0

20 100

7

1 13 65

2 7 35

3 0 0

20 100

8

1 10 50

2 6 30

3 4 20

20 100

9

1 6 30

2 13 65

3 1 5

20 100

10

1 10 50

2 10 50

3 0 5

20 100

11

1 10 50

2 2 10

3 8 45

20 100

12

1 6 30

2 5 25

3 9 45

20 100

13

1 12 60

2 7 35

3 1 5

20 100

14

1 5 25

2 10 50

3 5 25

20 100

15

1 6 30

2 3 15

3 11 55

20 100

16

1 11 55

2 7 35

3 2 10

20 100

17

1 11 55

2 6 30

3 3 15

20 100

18

1 12 60

2 8 40

3 0 0

20 100

19

1 4 20

2 8 40

3 8 40

20 100

20

1 9 45

2 9 45

3 2 10

20 100

21

1 15 75

2 2 10

3 3 15

20 100

22

1 4 40

2 8 45

3 8 45

20 100

23

1 13 65

2 7 35

3 0 0

20 100

24

1 7 35

2 8 45

3 8 45

20 100

25

1 3 15

2 5 25

3 12 60

20 100

2

Experiment Class

Students Pre-test Post-test Gained Score

1 87 97 10

2 65 85 20

3 80 82 2

4 75 92 17

5 70 95 25

6 80 97 17

7 65 90 25

8 60 70 10

9 80 87 7

10 65 85 20

11 75 81 6

12 65 73 8

13 60 90 20

14 75 90 15

15 70 95 25

16 50 68 18

17 60 75 15

18 75 90 15

19 55 70 15

20 70 88 18

308

2

Controled Class

Students Pre-test Post-test Gained Score

1 70 93 23

2 70 90 20

3 80 85 5

4 70 90 20

5 80 83 3

6 80 95 15

7 70 91 21

8 75 90 15

9 85 93 8

10 70 82 12

11 75 82 7

12 70 74 4

13 70 72 2

14 75 89 14

15 70 93 23

16 80 90 10

17 75 82 7

18 80 99 19

19 70 78 8

20 70 89 19

255

3

1 10 23 -5,40 10,25 29,16 105,06

2 20 20 4,60 7,25 21,16 52,56

3 2 5 -13,40 -7,75 179,56 60,06

4 17 20 1,60 7,25 2,56 52,56

5 25 3 9,60 -9,75 92,16 95,06

6 17 15 1,60 2,25 2,56 5,06

7 25 21 9,60 8,25 92,16 68,06

8 10 15 -5,40 2,25 29,16 5,06

9 7 8 -8,40 -4,75 70,56 22,56

10 20 12 4,60 -0,75 21,16 0,56

11 6 7 -9,40 -5,75 88,36 33,06

12 8 4 -7,40 -8,75 54,76 76,56

13 20 2 4,60 -10,75 21,16 115,56

14 15 14 -0,40 1,25 0,16 1,56

15 25 23 9,60 10,25 92,16 105,06

16 18 10 2,60 -2,75 6,76 7,56

17 15 7 -0,40 -5,75 0,16 33,06

18 15 19 -0,40 6,25 0,16 39,06

19 15 8 -0,40 -4,75 0,16 22,56

X 1X 21

x2

x21x2

2x

1 X

20 18 19 2,60 6,25 6,76 39,06

∑x1 = 308 255=∑x2 X1 = o∑ X2 = o∑ X12

= 810,80 ∑ X22 = 939,75∑

−𝑏 ± 𝑏2 − 4𝑎𝑐

2𝑎

38 2 40

) 2 20 20 (

) 2 (

24 , 1 14 , 2

65 , 2

6 , 4

65 , 2

15200

70022

65 , 2

) 400 )( 38 (

) 40 )( 55 , 1750 . (

65 , 2

) 20 . 20 )( 2 20 20 (

) 20 20 )( 75 , 939 80 , 810 (

75 , 12 5 , 15

) . )( 2 (

) )( (

2 1

2 1 2 1

2 1 2 2

2 1

2 1

df

df

N N df

t

t

t

t

t

N N N N

N N x x

M M t

o

o

o

o

o

o

5% to : tt = 1,24 : 2,02

1% to : tt = 1,24 : 2,71

1 7 35

2 6 30

3 7 35

20 100

1 4 20

2 10 50

3 6 30

20 100

1 15 75

2 4 20

3 1 5

20 100

1 9 45

2 9 45

3 2 10

20 100

1 13 65

2 7 35

3 0 0

20 100

1 13 65

2 7 35

3 0 0

20 100

1 10 50

2 6 30

3 4 20

20 100

1 6 30

2 13 65

3 1 5

20 100

1 10 50

2 10 50

3 0 5

20 100

1 10 50

2 2 10

3 8 45

20 100

1 6 30

2 5 25

3 9 45

20 100

1 12 60

2 7 35

3 1 5

20 100

1 5 25

2 10 50

3 5 25

20 100

1 6 30

2 3 15

3 11 55

20 100

1 11 55

2 7 35

3 2 10

20 100

1 11 55

2 6 30

3 3 15

20 100

1 12 60

2 8 40

3 0 0

20 100

1 4 20

2 8 40

3 8 40

20 100

1 0 0

2 6 30

3 14 70

20 100

1 9 45

2 9 45

3 2 10

20 100

1 15 75

2 2 10

3 3 15

20 100

1 4 40

2 8 45

3 8 45

20 100

1 13 65

2 7 35

3 0 0

20 100

1 7 35

2 8 45

3 8 45

20 100

1 3 15

2 5 25

3 12 60

20 100

Materi Kelas VII

SOAL LISAN DAN TULIS UNTUK SISWA KELAS VII

MTS DARUL HIKMAH

A. Ikutilah bacaan di bawah ini dengan suara jelas dan lantang !

B. Isi dan lengkapilah soal dibawah ini sesuai dengan benda dan

sifatnya !

1 6

2 7

3 8

4 9

5 10

Tabel.11

ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA

Data Pre-test Kelas Kontrol :

1. Atos Nugroho Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 29

2. Awal Izzam Zulian Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26

3. Afidah Nur Aslamah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 25

4. Amanda Zulfa Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 20

5. Annisa Sofia Ulfa Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 20

6. Chintya Ratu Harumi Gautama Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 44

7. Dhoni Tri Wibowo Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40

8. Ellena Syamgazela Ardimun Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30

9. Fauzan Azim Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 20

10. Ghina Nabilah

Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 27

11. Hasna Nabika Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 20

12. Heni Tasari Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 24

13. Hikmah Quddustiani Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28

14. Kholifah MS Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 22

15. Lucyana Tri Indriani Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30

16. M. Brilian Wicaksono Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28

17. M. Fikri Ilham Kamil Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 18

18. M. Rizkyansyah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

19. Muhammad Rafli Farandi Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26

20. Mujahidah Yustika Putri Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 42

21. Mutia Laili Tamahayu Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 16

22. Nada Velayanti Amira Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

23. Nadiyah Safira Izzati Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19

24. Poppy Yulia Samed Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28

25. Rosi Rosalina Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 17

26. Salsabil Raudhah Shabrina Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

27. Siti Mudzalifah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30

28. Syifa Fauzian Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 25

29. Toby Kurniawan Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 24

30. TB. Falahdhia Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19

Tabel.

ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA

Data Pre-test Kelas Kontrol :

1. Andini Rizkyawati Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19

2. Aramita Dinah Idelia Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 16

3. Ariq Arundaya Zaneta Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

4. Asy-Syifa Lailly Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30

5. Azizah Putri Andasari Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32

6. Desvita Wardzatul Jannah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 24

7. Dhea Andjani Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 38

8. Dinda Herlinda Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 16

9. Dinda Niesya Hutari Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 17

10. Eriva Adelia Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19

11. Fadholirrahman Naufal Raditya Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 21

12. Gebby Aprilistya Ayu Wahdini Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 16

13. M. Abuzar Ghifari Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 21

14. M. Aziz Ma’ruf Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 24

15. M. Daffa Rejandi Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 18

16. Nabila Ayunindita Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30

17. Nurul Latifah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

18. Rafita Erly Adhawiyah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 20

19. Rania Faraz Azhar

Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

20. Ranita Hanin Salsabila Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 33

21. Ratu Rifa Farhani Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19

22. Rayhan Ramadhan Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 25

23. Reyhan Rifqi Azzami Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19

24. Rifdah Ayuni Trinada Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 44

25. Rifki Yidan Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19

26. Salma Sabila Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40

27. Silmi Kamilah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

28. Sultan Badaruddin Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 16

29. Syifa Inanta Mulia Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40

30. Yuniar Nur. K Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19

TABEL.13

ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA

Data Post-test Kelas Kontrol :

31. Atos Nugroho Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 43

32. Awal Izzam Zulian Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 38

33. Afidah Nur Aslamah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

34. Amanda Zulfa Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32

35. Annisa sofia Ulfa Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 27

36. Chintya Ratu Harumi Gautama Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 38

37. Dhoni Tri Wibowo Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 42

38. Ellena Syamgazela Ardimun Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 33

39. Fauzan Azim Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

40. Ghina Nabilah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

41. Hasna Nabika Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32

42. Heni Tasari Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28

43. Hikmah Quddustiani Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 29

44. Kholifah MS Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28

45. Lucyana Tri Indriani Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 34

46. M. Brilian Wicaksono Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 29

47. M. Fikri Ilham Kamil Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28

48. M. Rizkyansyah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 24

49. Muhammad Rafli Farandi Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26

50. Mujahidah Yustika Putri Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

51. Mutia Laili Tamahayu Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

52. Nada Velayanti Amira Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32

53. Nadiyah Safira Izzati Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32

54. Poppy Yulia Samed Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26

55. Rosi Rosalina Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26

56. Salsabil Raudhah Shabrina

Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30

57. Siti Mudzalifah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32

58. Syifa Fauzian Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30

59. Toby Kurniawan Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40

60. TB. Falahdhia Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

Tabel.14

ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA

Data Post-test Kelas Eksperimen :

31. Andini Rizkyawati Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 44

32. Aramita Dinah Idelia Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

33. Ariq Arundaya Zaneta Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40

34. Asy-Syifa Lailly Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

35. Azizah Putri Andasari Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 42

36. Desvita Wardzatul Jannah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

37. Dhea Andjani Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40

38. Dinda Herlinda Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

39. Dinda Niesya Hutari Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

40. Eriva Adelia Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 34

41. Fadholirrahman Naufal Raditya Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 27

42. Gebby Aprilistya Ayu Wahdini Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

43. M. Abuzar Ghifari Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32

44. M. Aziz Ma’ruf Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40

45. M. Daffa Rejandi Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28

46. Nabila Ayunindita Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26

47. Nurul Latifah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30

48. Rafita Erly Adhawiyah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28

49. Rania Faraz Azhar

Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 44

50. Ranita Hanin Salsabila Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40

51. Ratu Rifa Farhani Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28

52. Rayhan Ramadhan Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 38

53. Reyhan Rifqi Azzami Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

54. Rifdah Ayuni Trinada Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

55. Rifki Yidan Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23

56. Salma Sabila Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 44

57. Silmi Kamilah Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40

58. Sultan Badaruddin Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19

59. Syifa Inanta Mulia Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 46

60. Yuniar Nur. K Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah

Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4

Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36

Kosakata √ 4 8 12 16 20 24

Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12

Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36

Pokok Pembicaraan :

1. Sudah berapa lamakah Bapak berprofesi sebagai pengajar Bahasa Arab di MTS

Daarul Hikmah ini ?

Jawaban : Saya mengajar di sekolah ini sudah hampir 9 tahun, kira-kira di mulai

dari tahun 2000-Sekarang.

2. Buku apa yang Bapak gunakan dalam mengajarkan Bahasa Arab ?

Jawaban : Buku yang digunakan selama ini terdiri dari tiga penerbit, diantaranya

buku terbitan dari M. Toha.

3. Menurut Bapak, bagaimana kemampuan siswa kelas VII Iptek dalam belajar Bahasa

Arab khususnya pada Ketrampilan berbicara ?

Jawaban :Untuk ketrampilan berbicara siswa kelas VII, masih kurang aktif

khususnya dalam berbicara didalam kelas dengan menggunakan bahasa

Arab. Tetapi untuk bertanya selama proses pembelajaran, mereka cukup

aktif walaupun tidak menggunakan bahasa Arab.

4. Apa tujuan pokok dari pembelajaran Ketrampilan berbicara di sekolah ini ?

Jawaban : Sebenarnya untuk tujuan dari pembelajaran ketrampilan ini,

disesuaikan dari pusat. Namun, sekolah juga mempunyai indikator

khusus dalam hal kemahiran berbicara siswa terlebih lagi untuk

tingkatan VII Iptek di MTS Darul Hikmah ini; yaitu terbatas pada

melafalkan kalimat dengan ucapan dan intonasi yang benar.

5. Bagaimana cara Bapak menciptakan suasana belajar yang kondusif dalam kelas ?

Jawaban : Untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif selama proses

pembelajaran berlangsung, guru harus senantiasa memotivasi siswa dan

lebih aktif mengatur kelas. Hal ini juga dirasakan sulit oleh guru karena

ada beberapa siswa yang sangat over acting saat proses pembelajan

berlangsung, sehingga dapat memecah belah konsentrasi siswa yang

ingin serius menuntut ilmu.

6. Apa yang menjadi kendala selama proses pembelajaran ?

Jawaban : Adapun beberapa hal yang menjadi kendala pada saat pembelajaran,

diantaranya:

a. Selama proses pembelajaran hanya ada beberapa siswa saja yang

masih kurang cepat tangkap dalm menyerap materi. Hal ini

dikarenakan kemampuan tiap individu siswa beraneka ragam.

b. Masih banyaknya siswa yang belum bisa baca dan tulis huruf arab.

c. Banyak orang tua siswa yang tidak mengontrol perkembangan

kemampuan anaknya yang bersifat akademis, khususnya dalam

ketrampilan berbicara ini.

7. Bagaimana solusi yang Bapak terapkan ?

Jawaban : Solusi yang saya terapkan selama ini adalah:

a. Menyampaikan nilai guna atau tujuan dari materi yang akan

diajarkan. Hal ini bertujuan agar perhatian para siswa terfokus pada

materi yang akan disampaikan.

b. Menyampaikan materi yang berkaitan dengan mufrodat

menggunakan lagu.

c. Kadang-kadang saya juga menggunakan games agar para siswa tidak

merasa jenuh dalam belajar bahasa Arab. Namun hal ini, saya

menggunakan games hanya sesekali saja dikarenakan materinya

yang padat karena terpotong banyak liburan.

8. Bagaimana antusiasme siswa selama proses pembelajaran berlangsung sesuai dengan

metode yang Bapak terapkan ?

Jawaban : Adapun mengenai antusiasme para siswa itu sendiri juga berbeda-beda;

ada beberapa siswa yang menyukai pelajaran bahasa Arab begitu pula

sebaliknya. Tapi mayoritas siswa yang merasa enjoy dengan beberapa

metode yang saya terapkan dalam menyampaikan materi bahasa Arab.

Kebanyakan dari mereka dapat menyerap ataupun cukup memahami materi

yang sedang diberikan sesuai dengan tingkatan akademisnya masing-

masing.

Pewawancara Yang diwawancarai

(Fauziah Winda Safitri) ( H.Syamsudin Noor)

Pokok Pembicaraan :

1. Sudah berapa lamakah Ibu menjabat sebagai Kepala Sekolah di sekolah ini ?

Jawaban : Saya menjabat sebagai kepala sekolah di MTS Daarul Hikmah ini

sudah hampir 6 tahun.

2. Kapan sekolah ini didirikan dan apa yang menjadi latar belakang berdirinya

sekolah ini (Sejarah singkat berdirinya MTS Daarul Hikmah) ?

3. Bagaimana letak geografis sekolah ini ?

Jawaban : Letak sekolah ini sangat strategis karena berada di daerah

Pamulang Tangerang Selatan yang dapat dengan mudah dijangkau.

Selain itu, sekolah ini juga berada di pinggir jalan disekitar

lingkungan penduduk.

4. Sarana dan Prasarana apa sajakah yang dimilki sekolah ini ?

Jawaban : Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh ini, antara lain :

a. Ruang kelas f. Ruang kepala Sekolah

b. Laboraturium g. Kantin

c. UKS h. Lapangan

d.Masjid i. Ruang Guru

e. Perpustakaan mini j. WC

5. Berapa jumlah tenaga pengajar di MTS Daarul Hikmah ?

Jawaban : Jumlah tenaga pengajar di MTS Darul Hikmah ini adalah 30

Orang.

6. Kurikulum apa yang digunakan oleh sekolah ini ?

Jawaban : Adapun kurikulum yang digunakan oleh sekolah ini adalah

KTSP.

7. Berapa lama jam belajar para siswa berlangsung setiap harinya dan kapan

proses pembelajaran dimulai ?

Jawaban : Di MTS Darul Hikmah ini, tiap 1 JP = 45 menit. Sedangkan

proses pembelajaran di bagi menjadi 4 kelompok, yaitu :

Untuk kelas 1 belajar dimulai dari jam12.30 17.15-

Untuk kelas 2 belajar dimulai dari jam 12.30-07.00

Untuk kelas 3 belajar dimulai dari jam 12.30-07.00

8. Apa yang menjadi nilai lebih MTS Darul Hikmah yang membedakan dengan

MTS lainnya ?

Jawaban : Adapun yang menjadi nilai lebih antara MTS Darul Hikmah

dengan MTS lainnya adalah adanya program tadarus, komputer,

bahasa Inggris dan kegiatan Ekstrakulikuler.

9. Apakah tujuan pembelajaran bahasa Arab di Sekolah ini ?

Jawaban : Tujuan Pembelajaran bahasa Arab di sekolah ini adalah :

a. Memberikan bekal kepada mereka untuk mengenal dasar-dasar

dari bahasa Arab itu sendiri.

b. Menunjang para siswa untuk melanjutkan ke tingkata

pesantren atau MTS.

10. Bagaimana menurut pendapat Bapak tentang urgensinitas pelajaran bahasa

Arab di sekolah ini ?

Jawaban : Urgensinitas pembelajaran Bahasa Arab di sekolah ini adalah

sangat membantu didalam pencapaian siswa dalam hal membaca

huruf atau kalimat Arab. Di sekolah ini bahasa Arab itu diberikan

pada kelas VII-IX. Khususnya kelas IMTAQ dilatih secara

intensif dalam pengajaran Bahasa Arab dengan mengadakan les

tambahan B.Arab setelah jam sekolah berakhir.

Pewawancara Yang diwawancarai

(Fauziah Winda Safitri) ( Dra. Hj. Sri Uswati)

107012001046

181989

085710210626

1 19990

2

2003

3

2007

4 2007