respon orang tua siswa terhadap biaya pendidikan …eprints.uns.ac.id › 17949 › 1 ›...
Post on 25-Jun-2020
12 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RESPON ORANG TUA SISWA TERHADAP BIAYA
PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
(Studi Kasus Di SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo)
SKRIPSI
Oleh:
VERANINGSIH
K8411069
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JUNI 2015
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Veraningsih
NIM : K8411069
Jurusan/ Program Studi : P. IPS/ Pendidikan Sosiologi Antropologi
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “RESPON ORANG TUA
TERHADAP BIAYA PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
(STUDI KASUS DI SMA KRISTEN KALAM KUDUS SUKOHARJO)” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari peneliti lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 30 Mei 2015
Yang membuat pernyataan
Veraningsih
iii
RESPON ORANG TUA SISWA TERHADAP BIAYA
PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
(Studi Kasus Di SMA Kristen Kalam Kudus
Sukoharjo)
Oleh:
VERANINGSIH
K8411069
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi,
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JUNI 2015
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, 29 Mei 2015
Pembimbing I Pembimbing II
Dr.rer.nat. Nurhadi, M.Hum Dr. Zaini Rohmad, M. PdNIP.19740713 200604 1 015 NIP. 19581117 1986011 001
Nama : Veraningsih
NIM : K8411069
Judul Skripsi : RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYA
PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
(STUDI KASUS DI SMA KRISTEN KALAM
KUDUS SUKOHARJO)
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari :
Tanggal :
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Drs. M. H. Sukarno, M. Pd. __________________
Sekretaris : Drs. Slamet Subagya, M.Pd. __________________
Anggota I : Dr.rer.nat. Nurhadi, M.Hum __________________
Anggota II : Dr. Zaini Rohmad, M. Pd __________________
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.NIP 19610124 198702 1 001
Nama : Veraningsih
NIM : K8411069
Judul Skripsi : RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYA
PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
(STUDI KASUS DI SMA KRISTEN KALAM
KUDUS SUKOHARJO)
vi
ABSTRAK
Veraningsih. K8411069. RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYAPENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (STUDI KASUS DI SMAKRISTEN KALAM KUDUS SUKOHARJO). Skripsi. Fakultas Keguruan danIlmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon orang tua terhadap biayapendidikan anak mereka yang bersekolah. Penelitian ini dilaksanakan di SMAKristen Kalam Kudus Sukoharjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan strategistudi kasus. Sumber data berasal dari wawancara yang dilakukan pada subyekpenelitian yaitu orang tua dan siswa, yang kedua subjek penelitian masihmenyekolahkan atau bersekolah di SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo.Penelitian ini menentukan informan untuk diwawancarai guna memperolehinformasi tentang permasalahan yang diteliti. Teknik analisis data menggunakanmodel analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data sertapenarikan kesimpulan dan verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa respon orang tuamengenai biaya pendidikan mengatakan ‘mahal’, namun mereka menyadaribahwa untuk menuntaskan anaknya pada sebuah pendidikan menengah bukansuatu hal yang mudah. Seiring berjalannya waktu, orang tua menyadari ketikakualitas semakin terlihat dan telah dirasakan, predikat ‘mahal’ itu menjadi sesuatuyang sebanding dengan manfaat yang telah didapat. Respon orang tua terdapatbeberapa makna didalamnya, yang pertama orang tua adalah pihak yangmenginvestasikan biaya pendidikan dalam skala besar, hingga menyebabkanorang tua berekspektasi penuh kepada sekolah. Ekspektasi pada sekolah inimemanifestasikan dirinya menjadi investasi jangka panjang. Kedua, mahalnyabiaya pendidikan sekolah beriringan dengan kualitas yang ditawarkan sekolah,kesebandingan antara kualitas dan biaya pendidikan menjadi kepuasan tersendiribagi orang tua. Ketiga, respon orang tua menunjukkan terjadinya pergeseranmakna hakikat pendidikan mengarah pada kebutuhan semu (false needs) yangpada akhirnya membawa pendidikan kepada posisi prioritas yang diutamakan.Respon orang tua terhadap biaya pendidikan tidak terlepas dari ekspektasi padasekolah yang membawa pada harapan-harapan cemerlang bagi anak dan masadepan orang tua itu sendiri.
Kata kunci : Budaya Konsumen, Ekspektasi Pendidikan, Pendidikan Investasi,Kapitalisme Pendidikan
vii
ABSTRACT
Veraningsih. K8411069. PARENTS' RESPONSE FOR HIGH SCHOOLCOST OF EDUCATION (CASE STUDY AT KALAM KUDUSSUKOHARJO HIGH SCHOOL). Thesis. Faculty of Teacher Training andEducation Sebelas Maret University Surakarta. May 2015.
The objective of this study is to recognize the responses from parentsabout the cost of education in school. This investigation was done in KalamKudus Sukoharjo Christian High School.
This research uses descriptive-qualitative approach with the strategy ofcase-study. The resource of this study comes from the depth interview betweenauthor and the parents whose their children currently attend Kalam KudusSukoharjo Christian High School as student. This research decide someinformants to be interviewed as the resource of information about the problem thatthe author want to study. The technique of analysis uses the interactive analysismodel which consists of data reduction, data presentation, and conclusion andverification.
The result of this research shows that the responses from parents about thecost of education is ‘expensive’. Parents know that it is not an easy task to supporttheir children to complete the secondary education. However, as the time goes on,when they see and feel the quality, the connotation of “expensive” becomesproportionally balanced with the benefit. There are also several meanings fromparents’ response. First, parents are the one that invest the cost of education inlarge-scale to the point that they fully expect from the school. Second, the cost ofeducation of school is proportional to the quality that the school provide. Thewell-balanced proportion between cost and quality becomes a special satisfactionfor parents. Third, parents responses show that there is a shift of the meaning ofsecondary education onto false needs which eventually brings the education to aprimary priority. Parents response to the cost of education cannot be separatedwith their expectation to the school that might bring bright hope and future fortheir children and themselves.
Keyword: Consumer Culture, Education Expectation, Education Investment,Education Capitalization
viii
MOTTO
I can do all things through Christ which strengthens me.
[Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia
yang memberi kekuatan kepadaku.]
(Philippians 4: 13)
Better try on a new experience, even if you failed. Because from that,
you will learn how successful people also feel the breakage.
(Veraningsih)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi yang luar biasa ini, saya dedikasikan kepada:
Tuhan Yesus Kristus
“DihatiMu tertulis namaku, dimataMu terlukis wajahku. Bukan karena kuat
gagahku, namun hanya karena kemurahanMu. Meski terkadang aku terjatuh, tak
pernah lelah Kau hampiriku. Memelukku dengan cintaMu, betapa besar mulia
kasihMu.”
Pujian ini kupersembahkan hanya kepadaMu ya, Tuhan Yesus.
Terimakasih untuk segala kasih penyertaanMu selama ini.
Mama dan Papa (Alm.)
MAMA: Beribu terimakasih kuucapkan padamu, Mama. Terimakasih atas doa-
doamu, kasih sayang, pengorbanan, bahkan peluh keringatmu yang mengingatkan
cintamu padaku.
PAPA: “Papa, lihat sekarang aku sudah sarjana! Angan-angan Papa semenjak aku
kecil sudah tercapai lho. Tapi sekali lagi, ini semua bukan karena kemampuanku,
tapi Tuhan Yesus yang menyertaiku selama ini. Terimakasih Papa untuk cintamu”
-Salam kangen dari anak kecilmu.-
Mbak Dewi, Mas Simon dan Egie
Terimakasih buat Mbak Dewi, Mas Simon dan Egie.
Egie: Antara gemas, lucu, konyol, semua membuatku terhibur ketika sedang
mengerjakan skripsiku ini. Terimakasih telah menjaga umurku supaya awet muda,
monster kecilku.
Mbak Dewi & Mas Simon: Meski kalian usil, cerewet dan tukang bully, kalian
tetap kakakku yang terbaik. Terimakasih dukungan kalian selama ini.
x
KATA PENGANTAR
Segala puji, hormat, dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah
memberikan kekuatan, kasih dan penyertaan dalam penyusunan skripsi yang luar
biasa ini. Di dalam waktu dan kehendakNya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYA PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS (STUDI KASUS DI SMA KRISTEN
KALAM KUDUS SUKOHARJO)”.
Peneliti sangat menyadari bahwa peneliti tidak akan mampu untuk
menyelesaikan skripsi ini tanpa bimbingan, bantuan, pengarahan dari berbagai
pihak. Maka dari itu, peneliti mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Universitas Sebelas
Maret
3. Ketua Program Pendidikan Sosiologi Antropologi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr.rer.nat. Nurhadi, M.Hum, selaku Pembimbing I, yang telah memberikan
inspirasi, semangat, motivasi, pengarahan, bimbingan dan semua hal yang
terkait dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Zaini Rohmad, M. Pd, selaku Pembimbing II yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan serta semangat dala penyusunan skripsi ini.
6. Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Kabupaten
Sukoharjo yang telah memberikan izin dalam pelaksanaan penelitian.
7. Kepala SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo yang telah memberi
kesempatan untuk dijadikan subjek penelitian.
8. Para orang tua siswa dan siswa yang telah bersedia memberikan waktu,
pikiran dan tenaga untuk dijadikan informan dalam penelitian ini.
xi
9. Papa (Alm. Rejo Mulyono), Mama (Maria Yustina), Mbak Dewi, Mas Simon
dan Egie yang telah memberikan semangat, dukungan doa dan segalanya.
10. Gereja Kristen Immanuel Anugerah Surakarta atas dukungan kepada peneliti
lewat komunitas dan kegiatan rohani yang membuat peneliti menjadi semakin
bertumbuh.
11. Pak Prapto, Ibu Benita dan Mbak Yamti yang telah mendukung dalam moral,
material dan doa.
12. Terima kasih kepada komunitas “Morning Generation” atas dukungan,
motivasi dan doa untuk bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
13. Special thanks to “Rewo-rewo” Genk (Cik Anne, Cik Sani, Cynthia, Devi,
Winda) yang telah memberikan hiburan konyol dan semangat disaat peneliti
mulai lelah dalam proses penulisan skripsi ini.
14. Teman-teman Sosant Spektakuler 2011 yang telah mengisi hari-hariku
dengan penuh keceriaan.
15. “Strong Woman” group (Nita, Tika, Anari) yang memberikanku semangat,
pengorbanan dalam mengerjakan skripsi dari awal hingga akhir.
16. Grup asisten dosen (Pak Nurhadi, Nita, Tika, Tita, Ucup, Desra) yang
memberikan inspirasi baru serta memotivasi untuk segera menyelesaikan
gelar kesarjaaan S.Pd.
17. Teman-teman yang berarti untuk peneliti: Maharani, Junet, Puput, Duo
‘Pong’ (Dian dan Nining), Nita, Tika yang telah memberi warna selama
peneliti hidup.
18. Mikha Valerint Sitorus yang sudah membantu mengolah data dengan
kecepatan kilat.
19. Teman-teman KKN Pacitan Kelompok 7: Mas Dudie, Mbak Yustina,
Tinjung, Dyonisa, Nurul, Nur, dan Dila, terimakasih atas kebersamaan dan
kerjasamanya.
20. Teman-teman komunitas lain: Whadsever Indonesia, ROBOKidz Solobaru,
SPICY Crew, Solo Mengajar, English Club Akber Solo, dsb.
21. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu per satu.
xii
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak mendapat kekurangan
hingga skripsi ini jauh dari kata ‘sempurna’ karena keterbatasan pengetahuan dan
pengalaman peneliti. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan adanya kritik dan
saran yang dapat menajdikan penulisan ini menjadi lebih sempurna. Peneliti
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan khususnya
pembaca mau bagi yang membutuhkan.
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. v
HALAMAN ABSTRAK.................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................ x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL..............................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
1. Bergesernya Nilai Pendidikan: Pendidikan Menjadi Komoditas
Pasar Bebas............................................................................. 5
2. Pendidkkan dan Kapitalisme Global ...................................... 9
3. Masyarakat Konsumen ...........................................................13
4. Penelitian yang Relevan .........................................................17
5. Kerangka Berpikir ..................................................................18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................21
xiv
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ......................................................22
C. Data dan Sumber Data .....................................................................22
D. Teknik Penentuan Informan.............................................................23
E. Teknik Pengumpulan Data...............................................................24
F. Uji Validitas Data ............................................................................25
G. Teknik Analisis Data........................................................................26
H. Prosedur Penelitian ..........................................................................27
BAB IV SEKOLAH MASA KINI: KUALITAS KOMODITAS YANG
MENGENDALIKAN LABEL HARGA SEKOLAH
A. Lokasi Penelitian..............................................................................29
B. Berjalan Pada Kebijakan Sekolah ....................................................31
C. Respon Orang Tua............................................................................40
1. Pendidikan Investasi: Menabur Biaya, Menuai Ekspektasi ..... 40
2. Menembus Batas Dinding Sekolah .......................................... 44
D. Ketika Kualitas Mulai Berbicara ....................................................50
E. Berapapun harganya, Tetap Saya Bayar! .......................................54
1. Biaya Pendidikan Menjadi Sebuah Prioritas ............................57
2. Asuransi Pendidikan: Bersandar Pada Masa Depan.................59
3. Implementasi Ekspektasi Tertuang Dalam Semangat
Merogoh Rupiah ......................................................................60
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan.........................................................................................66
B. Implikasi .........................................................................................67
1. Implikasi Normatif ...................................................................67
2. Implikasi Teoritis......................................................................67
3. Implikasi Metodologi ...............................................................68
4. Implikasi Praktis .......................................................................69
C. Saran ...............................................................................................69
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................71
LAMPIRAN.........................................................................................................73
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1.1 Jadwal Penelitian ...................................................................................... 20
4.1 Ketentuan Biaya SMA Kristen Kalam Kudus Tahun Pelajaran
2015/ 2016 (Program Reguler) ................................................................. 34
4.2 Penghargaan Prestasi Akademik Pada Pendaftaran Siswa Tahun
Ajaran 2015/ 2016 (Program Reguler dan International Program) ......... 35
4.3 Ketentuan Biaya Program International General Certificate of
Secondary Education (IGCSE) SMA Kristen Kalam Kudus Tahun
Pelajaran 2015/ 2016................................................................................. 38
4.4 Harga Buku International Program (Cambridge Curriculum) ................ 39
4.5 Analisis Akumulasi Biaya Pendidikan SMA Kalam Kudus Sukoharjo .. 57
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Skema Kerangka Berpikir ....................................................................... 19
4.1 Peta Lokasi Penelitian ............................................................................. 29
4.2 Ilustrasi “Pohon Ekspektasi”................................................................... 62
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Cuplikan Wawancara dengan Orang Tua Siswa................................ 74
2. Cuplikan Wawancara dengan Siswa .................................................. 78
3. Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan .... 80
4. Surat Permohonan Ijin Penelitian/ Research...................................... 81
5. Surat Ijin Penelitian/ Survey BAPPEDA Kab. Sukoharjo ................. 82
6. Surat Telah Melakukan Penelitian di SMA Kristen Kalam Kudus
Sukoharjo ........................................................................................... 83
top related