program studi pendidikan fisika fakultas …tujuan percobaan 1. dapat mengetahui berapa lama cepat...
Post on 07-Dec-2020
7 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Modul Alat Peraga
Lab Penelitian dan Pengembangan
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2016
1 | P a g e
Daftar Isi
I. Daftar isi …………………………………………………………………… 1
II. Modul Alat Praktikum
A. Tuas Dua Lengan …………………………………………………………… 2
B. Hantaran panas …………………………………………………………… 7
C. Pembiasan Optik Geometri …………………………………………… 11
D. Pemantulan dan Pembiasan …………………………………………… 18
E. Medan Magnet …………………………………………………………… 22
F. Memahami dan Observasi Karakteristik Mineral dan Batuan Bumi .………. 27
G. Memahami dan Observasi Karakteristik Minyak dan Batuan Bumi .………. 35
H. Hukum Ohm ……………………………………………………………. 41
2 | P a g e
MATPEL : FISIKA
MATERI : Tuas Dua Lengan
KD 3 : Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum
sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari
KD 4 : Merencanakan dan melaksanakan percobaan titik berat dan
keseimbangan benda tegar
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………..……………
Tutor : …………………………………………………..……………
Ruang : …………………………………………………..……………
3 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
1. Dapat mempelajari keseimbangan benda tegar
2. Dapat mempelajari keuntungan mekanik pada tuas
3. Dapat menghitung gaya pada benda
1. Hubungkan dasar statif, kaki statif menggunakan batang statif pendek ( Gb. 1 )
2. Hubungkan Gb. 1 ke batang statif panjang ( Gb. 2 )
3. Pasangkan balok pendukung hingga menjadi gambar 3 ( Gb. 3)
4. Pasang tuas dengan menggunakan steker poros ( Gb. 4 )
5. Pasang beban pada bagian kanan dan neraca pegas pada bagian kiri ( Gb. 5 )
6. Tarik neraca pegas hingga tuas menjadi seimbang ( Gb. 6 )
7. Perhatikanberapa Newton gaya yang diterima neraca pegas
8. Pindahkan neraca pegas ke point 6 pada tuas dan beban tetap pada posisi awal ( Gb. 7 )
9. Pindahkan posisi beban ke point 6 ( Gb. 8 )
(Gamb
ar seluruh Bahan)
3. METODE PERCOBAAN
1. ALAT DAN BAHAN
1 Dasar Statif
2 Kaki Statif
3 Batang statif pendek
4 Batang statif panjang
5 Balok pendukung
6 Beban 50 g
7 Neraca Pegas 3,0 N
8 Steker Poros
9 Tuas
1
3
4
5
8
7
2 6
9
4 | P a g e
( Gb. 1 ) ( Gb. 2 )
( Gb. 3 ) ( Gb. 4 )
5 | P a g e
( Gb. 5 ) ( Gb. 6 )
( Gb. 7 )
( Gb. 8 )
6 | P a g e
4. DATA PENGAMATAN
ANALISA DATA DAN KESIMPULAN
5. ANALISIS DATA DAN KESIMPULAN
Tabel-2
Gaya Jarak
Neraca Pegas Beban
12 12
12 6
6 12
6 6
3 12
7 | P a g e
Hantaran Panas
MATPEL : FISIKA
MATERI : Hantaran Panas
KD 3 :
KD 4 :
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………..……………
Tutor : …………………………………………………..……………
Ruang : …………………………………………………..……………
8 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas
2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat
1. Lekatkan plastisin pada salah satu ujung batang kaca, batang tembaga dan
batang besi.
2. Rangkai batang kaca, batang tembaga dan batang besi pada penyangga.
3. Nyalakan api pada spirtus dengan menggunakan pemantik api.
4. Letakan spiritus dibawah batang yang sudah dipasang pada penyangga.
5. Gunakkan stopwatch untuk menghitung waktu pemanasan batang kaca.
6. Sentuh plastisin dari ketiga batang tersebut dan bandingkan tingkatan panas dari
ketiga batang tersebut.
3. METODE PERCOBAAN
1. ALAT DAN BAHAN
1 Spirtus
2 Batang kaca
3 Batang besi
4 Batang tembaga
5 Stopwatch
6 Plastisin
7 Penyangga
8 Pematik api
1
2 4 3
5
6
7
8
9 | P a g e
Gambar pada percobaan 1
Gambar pada rangkaian 2
Gambar pada rangkaian 4
10 | P a g e
4. DATA PENGAMATAN
KESIMPULAN
ANALISA
5. ANALISA DAN KESIMPULAN
Tabel-1
No Benda waktu
11 | P a g e
PEMBIASAN CAHAYA OPTIK GEOMETRI
Kode K.1-1
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………………………………
Tutor : …………………………………………………………………………
Ruang : …………………………………………………………………………
MATPEL : FISIKA SMA/SMK/MA, KELAS X
MATERI : Pembiasan optik geometri
KD 3 : Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat
pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan
lensa
KD 4 : Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan
menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan pada
cermin dan lensa
12 | P a g e
NO NAMA JUMLAH
1 Kotak Cahaya 1
2 Model Lensa setengah lingkaran 1
3 Kabel penghubung 2
4 Cakram optik berporos 1
5 Kaki rel 2
6 Diafragma 1 dan 3 celah 1
7 Pemegang kotak cahaya 1
8 Tumpakan berpenjepit 2
9 Catu-daya 1
10 Rel Presisi 1
1. ALAT PERCOBAAN
1
3
2
4
5
56
7
8
8
910
13 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
1. Memahami hubungan antara sudut datang dan sudut bias
2. Memahami hubungan antara sinar datang dari udara ke benda padat transparan
( akrilik )
3. METODE PERCOBAAN
Tahap Persiapan :
1. Pasanglah dudukan pada rel bagian ujung kanan dan kiri.
2. Pasanglah dudukan kotak cahaya pada bagian ujung sebelah kanan rel.
3. Letakkan kotak cahaya pada dudukannya.
4. Letakkan cakram optik di depan kotak cahaya pada rel presisi dengan sumbu 0 –
0 sejajar dengan rel.
5. Masukkan diafragma 1 celah ke dalam pemegang diafragma pada kotak cahaya.
6. Letakkan model lensa setengah lingkaran diatas cakram optik sedemikian
sehingga permukaan yang datar berimpit dengan sumbu 90 – 90 dan sumbu 0 –
0 membagi dua sama panjang permukaan datar lensa
14 | P a g e
7. Pastikan catu daya dalam keadaan mati. Hubungkan catu-daya ke sumber
tegangan PLN dan atur keluaran catu-daya 12 V DC 8. Hubungkan kotak cahaya ke catu daya
9. Nyalakan catu daya
Seharusnya sinar dari kotak cahaya terlihat jelas diantara cakram optik. Jika dibutuhkan atur posisi lensa kondesor dari kotak cahaya untuk mendapatkan sinar sejajar yang baik
Cara Kerja :
1. Jika belum, atur posisi kotak cahaya sedemikian sehingga sinar yang keluar berimpit dengan sumbu 0 – 0 pada cakram optik
Sekarang sinar datang tegak lurus terhadap permukaan datar model lensa setengah lingkaran.
2. Jika ada, amati sinar yang dibiaskan oleh lensa. Kemanakah arah pembiasan sinar yang dari lensa setengah lingkaran bila senar datang tegak lurus permukaan lensa
3. Putarlah cakram optik dengan hati-hati, searah atau berlawanan arah dengan
jarum jam sedemikian sehingga sinar datang membentuk sudut seperti gambar
15 | P a g e
4. Jika dirasa perlu, atur sedemikian sehingga sudut datang pada lensa mempunyai
nilai yang mudah dibaca dan diingat seperti 10o . tuliskan sudut datang i ini pada
kolom yang sesuai pada tabel pengamatan
5. Bacalah sudut bias r dan tuliskan pada kolom tabel pengamatan
6. Ubahlah sudut datang sinar untuk nilai yang berbeda dengan cara memutar
cakram optik perlahan-lahan sehingga lensa tetap berada diposisi semula
7. Bacalah kemudian tuliskan sudut datang dan sudut bias pada kolom yang sesuai
pada tabel pengamatan
8. Ulangi langkah 6 dan 7 untuk beberapa nilai yang berbeda ( seperti 30 o 45 o 60 o
75 o )
9. Amati tiap pasang nilai i dan r
16 | P a g e
4. DATA PENGAMATAN
ANALISA DATA
5. ANALISA DATA
Isikan data hasil pengamatan ke dalam tabel berikut ini
NO i r Sin i Sin r Sin i / Sin r
1
2
3
4
5
Lengkapi tabel diatas berdasarkan data yang dihasilkan menggunakan persamaan
yang telah diberikan
𝑆𝑖𝑛 𝑖
𝑆𝑖𝑛 𝑟 dinamakan indeks bias benda relatif terhadap medium yang ditempatinya
17 | P a g e
6. KESIMPULAN
18 | P a g e
PEMANTULAN DAN PEMBIASAN
MATPEL : FISIKA
MATERI : Pemantulan dan Pembiasan
KD 3 : 3.6 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya, pembentuk
bayangan, serta aplikasinya untuk menjelaskan
penglihatan manusia, struktur mata pada hewan, dan
prinsip kerja alat optik
KD 4 : 4.6 Membuat laporan hasil penyelidikan tentang
pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………..……………
Tutor : …………………………………………………..……………
Ruang : …………………………………………………..……………
19 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
1. Dapat mengetahui pemantulan cahaya dan dapat digunakan di kehidupan sehari-
hari
2. Dapat mengetahui pembiasan cahaya dan dapat digunakan di kehidupan sehari-
hari
3. Dapat mengetahui sifat dari cahaya
1. Letakkan papan sejajar seperti gambar 1
2. Letakkan prisma sama kaki seperti pada gambar 2
3. Tembakkan laser kearah prisma dan amati apa yang terjadi ( Gambar 3, dan 4 ).
Tulis pengamatanmu di tabel pengamatan
4. Tukar prisma sama kaki dengan prisma sama sisi, dan lakukan seperti langkah
2 dan 3, lalu catat pengamatan di tabel pengamatan
3. METODE PERCOBAAN
1. ALAT DAN BAHAN
No. Alat jumlah
1 papan 2
2 Laser 1
3 Prisma sama sisi 1
4 Prisma sama kaki 1
1
4 3 2
20 | P a g e
Gbr. 1 Gbr. 2 Gbr. 3
Gbr. 4
21 | P a g e
Jenis Prisma Yang terjadi saat ditembakkan laser
Prisma sama kaki
Prisma Sama sisi
4. TABEL PENGAMATAN
5. KESIMPULAN
KESIMPULAN
22 | P a g e
Menentukan konsep kerja magnet
MATPEL : FISIKA/ KELAS IX/ SMP/MTs
MATERI : Medan Magnet
KD 3 : 3.6 Mendeskripsikan konsep medan listrik, medan
magnet, induksi elektromagnetik, dan penggunaannya
dalam produk teknologi, serta pemanfaatan medan
listrik dan medan magnet dalam navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi
KD 4 : 4.5 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan
prinsip elektro-magnetik dan induksi elektromagnetik
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………..……………
Tutor : …………………………………………………..……………
Ruang : …………………………………………………..……………
23 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
4. Dapat menentukan prinsip kerja magnet
5. Dapat menentukan prinsip kerja kompas
6. Dapat memahami pengaruh magnet terhadap kompas
7. Dapat memahami prinsip kerja magnet keseluruhan
10. Dekatkan kutub magnet berwarna merah dengan warna merah ( Gbr.1 ) Amati apa yang terjadi dan tulis di table pengamatan
11. Dekatkan kutub magnet berwarna putih dengan warna merah ( Gbr.2 ) Amati apa yang terjadi dan tulis di table pengamatan
12. Dekatkan kutub magnet berwarna putih dengan warna putih ( Gbr.3 ) Amati apa yang terjadi dan tulis di table pengamatan
13. Dekatkan kutub magnet berwarna putih ke kompas ( Gbr. 4 ). Amati apa yang terjadi dan tulis di table pengamatan
14. Dekatkan kutub magnet berwarna putih ke kompas ( Gbr. 5 ). Amati apa yang terjadi
15. Letakkan pasir besi ke dalam kertas dan dekatkan ke magnet ( Gbr 6 & 7 ). Amati apa yang terjadi dan tulis di table pengamatan
3. METODE PERCOBAAN
1. ALAT DAN BAHAN
1 Magnet Batang
2 Pasir Besi
3 Kompas
4 Kertas
2
3 1
4
24 | P a g e
Gbr. 1 Gbr. 2 Gbr. 3
Gbr. 4 Gbr. 5 Gbr. 6
Gbr. 7
25 | P a g e
KEGIATAN PENGAMATAN
1. Jika kutub warna merah
di dekatkan ke warna merah
2. Jika kutub warna putih di dekatkan ke warna merah
3. Jika kutub warna putih
di dekatkan ke warna putih
4. Jika kutub warna putih di dekatkan ke kompas
5. Jika kutub warna merah di dekatkan ke kompas
6.Jika magnet didekatkan ke pasir besi
4. TABEL PENGAMATAN
26 | P a g e
5. KESIMPULAN
KESIMPULAN
27 | P a g e
MEMAHAMI DAN OBSERFASI KARAKTERISTIK MINERAL
DAN BATUAN BUMI
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………………………………
Tutor : …………………………………………………………………………
Ruang : …………………………………………………………………………
MATPEL : FISIKA SMP/MTs, KELAS XII
MATERI : MEMAHAMI DAN OBSERFASI KARAKTERISTIK MINERAL
DAN BATUAN BUMI
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahiuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KD 3.12 : Memahami struktur bumi untuk menjelaskan fenomena gempa bumi
dan gunung api, serta serta kaitannya dengan keragaman batuan dan mineral di beberapa daerah.
28 | P a g e
1. JENIS BATUAN DAN MINERAL
BATUAN BEKU
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
1 BASALT
2 APUNG
3 OBSIDIAN
4 GRANIT
29 | P a g e
BATUAN METAMORFT
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
1 MARMER
2 SABAK / TULIS
BATUAN SEDIMEN
1 KAPUR / GAMPING
2 KONGLOMERAT
30 | P a g e
MINERAL
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
1 SOLAR
2 VASELIN
3 OLI MESIN
BATUAN SEDIMEN
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
3 BATU PASIR
MINERAL
1 KUARSA
2 AKIK
3 BELERANG
31 | P a g e
MINERAL
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
1 SOLAR
2 VASELIN
3 OLI MESIN
4 MINYAK MENTAH
32 | P a g e
5 ASPAL
6 ARANG
7 BATU BARA TUA
8 BATU BARA MUDA
33 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
3. METODE PERCOBAAN
Tahap Persiapan :
1. Persiapkan batuan alam dan mineral
2. Persiapkan video fenomena alam (gempa bumi, tsunami, angin topan, tanah
longsor, kebakaran hutan
Cara Kerja :
1. Mengukur massa mineral atau batuan yang akan di gunakan
2. Mengamati permukaan batuan dan mineral
3. Mengamati video fenomena alam
4. Mengamati apa saja yang mineral yang terdapat pada video fenomena alam
tersebut.
5. Membuat kesimpulan mengapa mineral tersebut keluar dan apa yang
menyebabkan fenomena tersebut terjadi.
1. Dapat mengetahui berbagai macam batuan alam dan mineral
2. Dapat mengetahui manfaat batuan alam dan mineral dlam kehidupan sehari-hari
3. Mampu memahami struktur bumi melalui batuan dan mineral
34 | P a g e
KESIMPULAN DAN ANALISA
35 | P a g e
MEMAHAMI DAN OBSERFASI KARAKTERISTIK MINYAK
DAN BATUAN BUMI
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………………………………
Tutor : …………………………………………………………………………
Ruang : …………………………………………………………………………
MATPEL : FISIKA SMP/MTs
MATERI : MEMAHAMI DAN OBSERFASI KARAKTERISTIK MINYAK
DAN BATUAN BUMI
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahiuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KD 3.9 : Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi kehidupan
36 | P a g e
MINYAK
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
1 SOLAR
2 VASELIN
3 OLI MESIN
4 MINYAK MENTAH
1. JENIS BATU BARA DAN MINYAK
37 | P a g e
5 ASPAL
6 ARANG
7 BATU BARA TUA
8 BATU BARA MUDA
38 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
3. METODE PERCOBAAN
Tahap Persiapan :
3. Persiapkan macam-macam minyak dan batu bara.
4. Keluarkan KIT dari tempatnya
Langkah Pengamatan :
6. Mengamati sampel minyak dan batu bara
7. Menganalisis bentuk dan sifatnya
8. Isilah pada kolom data pengamatan
4. Dapat mengetahui berbagai macam minyak dan mineral dalam kehidupan
5. Dapat mengetahui manfaat dan dampak minyak dan batu baral bagi kehidupan.
6. Mampu memahami struktur bumi melalui batu bara dan minyak bumi
7. Dapat memahami karakteristik suatu mineral dan batu bara.
8. Dapat membedakan batu bara muda, tua dan arang.
39 | P a g e
TABEL PENGAMATAN
MINYAK
NO. NAMA BAHAN PENGAMATAN
1 SOLAR
2 VASELIN
3 OLI MESIN
4 MINYAK MENTAH
5 ASPAL
6 ARANG
7 BATU BARA TUA
8 BATU BARA MUDA
40 | P a g e
KESIMPULAN
41 | P a g e
Hukum Ohm
MATPEL : FISIKA SMA KELAS X
MATERI : Hukum Ohm
KD 3 : Mengevaluasi prinsip kerja peralatan listrik searah (DC)
dalam kehidupan sehari-hari
KD 4 : Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik
rangkaian listrik
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………..……………
Tutor : …………………………………………………..……………
Ruang : …………………………………………………..……………
42 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
8. Memahamihungunganantarategangandanarusdalamsuatupenghantar (Hukum Ohm).
9. Membuatrangkaiansederhana.
10. Mengukurtegangandanaruspada resistor dalamsuaturangkaian.
1. ALAT DAN BAHAN
1 CatuDaya
2 Saklarsatujalur
3 Kabelpenghubung
4 Resistor 100 Ohm 2 W
5 Multimeter digital
6 Jumper
7 Papanrangkaian
1
2
4
3
5
6
7
43 | P a g e
A. TahapPersiapan
1. Siapakanalatdanbahan yang akandigunakan.
2. Pastikancatudayadanmultimeterdapatberfungsidenganbaik.
B. TahapKerja
1. Susunrangkaiansepertigambar 1.
2. Hubungkanrangkaiandengancatudayamenggunakankabelpenghubungdandipa
sangkandenganarus DC.
3. Aturteganganpadacatudayadalam 3V.
4. Aturmultimeter yang dihubungkanseridengan resistor menjadi ammeter
denganbatasukur 20 mA. (Gambar 2)
5. Catatbesararus yang terukurpada ammeter.
6. Ulangilangkahsebelumnyadengan 5 kali pengulangan
7. Aturmultimeter yang dihubungkansecara parallel dengan resistor menjadi
voltmeter denganbatasukur 20V. (gambar 3)
8. Catatbesartegangan yang terukurpadavoltemeter.
9. Ulangilangkahsebelumnyadengan 5 kali pengulangan
10. Ulangilangkah3 sampai 9denganmenggantibesarteganganpadacatudaya.
11. Bandingkan data hasilpengamatandanperhitungan.
3. METODE PERCOBAAN
44 | P a g e
Gambar 3
Gambar 1
Gambar 2
45 | P a g e
PERHITUNGAN
5. PERHITUNGAN DAN ANALISIS DATA
Tabel-1
No V (Volt) I(Ampere)
4. DATA PENGAMATAN
46 | P a g e
GRAFIK 1
ANALISA DATA
I
V
top related