program studi pendidikan fisika fakultas …tujuan percobaan 1. dapat mengetahui berapa lama cepat...
TRANSCRIPT
![Page 1: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/1.jpg)
Modul Alat Peraga
Lab Penelitian dan Pengembangan
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2016
![Page 2: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/2.jpg)
1 | P a g e
Daftar Isi
I. Daftar isi …………………………………………………………………… 1
II. Modul Alat Praktikum
A. Tuas Dua Lengan …………………………………………………………… 2
B. Hantaran panas …………………………………………………………… 7
C. Pembiasan Optik Geometri …………………………………………… 11
D. Pemantulan dan Pembiasan …………………………………………… 18
E. Medan Magnet …………………………………………………………… 22
F. Memahami dan Observasi Karakteristik Mineral dan Batuan Bumi .………. 27
G. Memahami dan Observasi Karakteristik Minyak dan Batuan Bumi .………. 35
H. Hukum Ohm ……………………………………………………………. 41
![Page 3: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/3.jpg)
2 | P a g e
MATPEL : FISIKA
MATERI : Tuas Dua Lengan
KD 3 : Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum
sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari
KD 4 : Merencanakan dan melaksanakan percobaan titik berat dan
keseimbangan benda tegar
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………..……………
Tutor : …………………………………………………..……………
Ruang : …………………………………………………..……………
![Page 4: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/4.jpg)
3 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
1. Dapat mempelajari keseimbangan benda tegar
2. Dapat mempelajari keuntungan mekanik pada tuas
3. Dapat menghitung gaya pada benda
1. Hubungkan dasar statif, kaki statif menggunakan batang statif pendek ( Gb. 1 )
2. Hubungkan Gb. 1 ke batang statif panjang ( Gb. 2 )
3. Pasangkan balok pendukung hingga menjadi gambar 3 ( Gb. 3)
4. Pasang tuas dengan menggunakan steker poros ( Gb. 4 )
5. Pasang beban pada bagian kanan dan neraca pegas pada bagian kiri ( Gb. 5 )
6. Tarik neraca pegas hingga tuas menjadi seimbang ( Gb. 6 )
7. Perhatikanberapa Newton gaya yang diterima neraca pegas
8. Pindahkan neraca pegas ke point 6 pada tuas dan beban tetap pada posisi awal ( Gb. 7 )
9. Pindahkan posisi beban ke point 6 ( Gb. 8 )
(Gamb
ar seluruh Bahan)
3. METODE PERCOBAAN
1. ALAT DAN BAHAN
1 Dasar Statif
2 Kaki Statif
3 Batang statif pendek
4 Batang statif panjang
5 Balok pendukung
6 Beban 50 g
7 Neraca Pegas 3,0 N
8 Steker Poros
9 Tuas
1
3
4
5
8
7
2 6
9
![Page 5: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/5.jpg)
4 | P a g e
( Gb. 1 ) ( Gb. 2 )
( Gb. 3 ) ( Gb. 4 )
![Page 6: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/6.jpg)
5 | P a g e
( Gb. 5 ) ( Gb. 6 )
( Gb. 7 )
( Gb. 8 )
![Page 7: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/7.jpg)
6 | P a g e
4. DATA PENGAMATAN
ANALISA DATA DAN KESIMPULAN
5. ANALISIS DATA DAN KESIMPULAN
Tabel-2
Gaya Jarak
Neraca Pegas Beban
12 12
12 6
6 12
6 6
3 12
![Page 8: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/8.jpg)
7 | P a g e
Hantaran Panas
MATPEL : FISIKA
MATERI : Hantaran Panas
KD 3 :
KD 4 :
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………..……………
Tutor : …………………………………………………..……………
Ruang : …………………………………………………..……………
![Page 9: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/9.jpg)
8 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas
2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat
1. Lekatkan plastisin pada salah satu ujung batang kaca, batang tembaga dan
batang besi.
2. Rangkai batang kaca, batang tembaga dan batang besi pada penyangga.
3. Nyalakan api pada spirtus dengan menggunakan pemantik api.
4. Letakan spiritus dibawah batang yang sudah dipasang pada penyangga.
5. Gunakkan stopwatch untuk menghitung waktu pemanasan batang kaca.
6. Sentuh plastisin dari ketiga batang tersebut dan bandingkan tingkatan panas dari
ketiga batang tersebut.
3. METODE PERCOBAAN
1. ALAT DAN BAHAN
1 Spirtus
2 Batang kaca
3 Batang besi
4 Batang tembaga
5 Stopwatch
6 Plastisin
7 Penyangga
8 Pematik api
1
2 4 3
5
6
7
8
![Page 10: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/10.jpg)
9 | P a g e
Gambar pada percobaan 1
Gambar pada rangkaian 2
Gambar pada rangkaian 4
![Page 11: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/11.jpg)
10 | P a g e
4. DATA PENGAMATAN
KESIMPULAN
ANALISA
5. ANALISA DAN KESIMPULAN
Tabel-1
No Benda waktu
![Page 12: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/12.jpg)
11 | P a g e
PEMBIASAN CAHAYA OPTIK GEOMETRI
Kode K.1-1
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………………………………
Tutor : …………………………………………………………………………
Ruang : …………………………………………………………………………
MATPEL : FISIKA SMA/SMK/MA, KELAS X
MATERI : Pembiasan optik geometri
KD 3 : Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat
pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan
lensa
KD 4 : Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan
menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan pada
cermin dan lensa
![Page 13: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/13.jpg)
12 | P a g e
NO NAMA JUMLAH
1 Kotak Cahaya 1
2 Model Lensa setengah lingkaran 1
3 Kabel penghubung 2
4 Cakram optik berporos 1
5 Kaki rel 2
6 Diafragma 1 dan 3 celah 1
7 Pemegang kotak cahaya 1
8 Tumpakan berpenjepit 2
9 Catu-daya 1
10 Rel Presisi 1
1. ALAT PERCOBAAN
1
3
2
4
5
56
7
8
8
910
![Page 14: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/14.jpg)
13 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
1. Memahami hubungan antara sudut datang dan sudut bias
2. Memahami hubungan antara sinar datang dari udara ke benda padat transparan
( akrilik )
3. METODE PERCOBAAN
Tahap Persiapan :
1. Pasanglah dudukan pada rel bagian ujung kanan dan kiri.
2. Pasanglah dudukan kotak cahaya pada bagian ujung sebelah kanan rel.
3. Letakkan kotak cahaya pada dudukannya.
4. Letakkan cakram optik di depan kotak cahaya pada rel presisi dengan sumbu 0 –
0 sejajar dengan rel.
5. Masukkan diafragma 1 celah ke dalam pemegang diafragma pada kotak cahaya.
6. Letakkan model lensa setengah lingkaran diatas cakram optik sedemikian
sehingga permukaan yang datar berimpit dengan sumbu 90 – 90 dan sumbu 0 –
0 membagi dua sama panjang permukaan datar lensa
![Page 15: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/15.jpg)
14 | P a g e
7. Pastikan catu daya dalam keadaan mati. Hubungkan catu-daya ke sumber
tegangan PLN dan atur keluaran catu-daya 12 V DC 8. Hubungkan kotak cahaya ke catu daya
9. Nyalakan catu daya
Seharusnya sinar dari kotak cahaya terlihat jelas diantara cakram optik. Jika dibutuhkan atur posisi lensa kondesor dari kotak cahaya untuk mendapatkan sinar sejajar yang baik
Cara Kerja :
1. Jika belum, atur posisi kotak cahaya sedemikian sehingga sinar yang keluar berimpit dengan sumbu 0 – 0 pada cakram optik
Sekarang sinar datang tegak lurus terhadap permukaan datar model lensa setengah lingkaran.
2. Jika ada, amati sinar yang dibiaskan oleh lensa. Kemanakah arah pembiasan sinar yang dari lensa setengah lingkaran bila senar datang tegak lurus permukaan lensa
3. Putarlah cakram optik dengan hati-hati, searah atau berlawanan arah dengan
jarum jam sedemikian sehingga sinar datang membentuk sudut seperti gambar
![Page 16: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/16.jpg)
15 | P a g e
4. Jika dirasa perlu, atur sedemikian sehingga sudut datang pada lensa mempunyai
nilai yang mudah dibaca dan diingat seperti 10o . tuliskan sudut datang i ini pada
kolom yang sesuai pada tabel pengamatan
5. Bacalah sudut bias r dan tuliskan pada kolom tabel pengamatan
6. Ubahlah sudut datang sinar untuk nilai yang berbeda dengan cara memutar
cakram optik perlahan-lahan sehingga lensa tetap berada diposisi semula
7. Bacalah kemudian tuliskan sudut datang dan sudut bias pada kolom yang sesuai
pada tabel pengamatan
8. Ulangi langkah 6 dan 7 untuk beberapa nilai yang berbeda ( seperti 30 o 45 o 60 o
75 o )
9. Amati tiap pasang nilai i dan r
![Page 17: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/17.jpg)
16 | P a g e
4. DATA PENGAMATAN
ANALISA DATA
5. ANALISA DATA
Isikan data hasil pengamatan ke dalam tabel berikut ini
NO i r Sin i Sin r Sin i / Sin r
1
2
3
4
5
Lengkapi tabel diatas berdasarkan data yang dihasilkan menggunakan persamaan
yang telah diberikan
𝑆𝑖𝑛 𝑖
𝑆𝑖𝑛 𝑟 dinamakan indeks bias benda relatif terhadap medium yang ditempatinya
![Page 18: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/18.jpg)
17 | P a g e
6. KESIMPULAN
![Page 19: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/19.jpg)
18 | P a g e
PEMANTULAN DAN PEMBIASAN
MATPEL : FISIKA
MATERI : Pemantulan dan Pembiasan
KD 3 : 3.6 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya, pembentuk
bayangan, serta aplikasinya untuk menjelaskan
penglihatan manusia, struktur mata pada hewan, dan
prinsip kerja alat optik
KD 4 : 4.6 Membuat laporan hasil penyelidikan tentang
pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………..……………
Tutor : …………………………………………………..……………
Ruang : …………………………………………………..……………
![Page 20: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/20.jpg)
19 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
1. Dapat mengetahui pemantulan cahaya dan dapat digunakan di kehidupan sehari-
hari
2. Dapat mengetahui pembiasan cahaya dan dapat digunakan di kehidupan sehari-
hari
3. Dapat mengetahui sifat dari cahaya
1. Letakkan papan sejajar seperti gambar 1
2. Letakkan prisma sama kaki seperti pada gambar 2
3. Tembakkan laser kearah prisma dan amati apa yang terjadi ( Gambar 3, dan 4 ).
Tulis pengamatanmu di tabel pengamatan
4. Tukar prisma sama kaki dengan prisma sama sisi, dan lakukan seperti langkah
2 dan 3, lalu catat pengamatan di tabel pengamatan
3. METODE PERCOBAAN
1. ALAT DAN BAHAN
No. Alat jumlah
1 papan 2
2 Laser 1
3 Prisma sama sisi 1
4 Prisma sama kaki 1
1
4 3 2
![Page 21: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/21.jpg)
20 | P a g e
Gbr. 1 Gbr. 2 Gbr. 3
Gbr. 4
![Page 22: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/22.jpg)
21 | P a g e
Jenis Prisma Yang terjadi saat ditembakkan laser
Prisma sama kaki
Prisma Sama sisi
4. TABEL PENGAMATAN
5. KESIMPULAN
KESIMPULAN
![Page 23: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/23.jpg)
22 | P a g e
Menentukan konsep kerja magnet
MATPEL : FISIKA/ KELAS IX/ SMP/MTs
MATERI : Medan Magnet
KD 3 : 3.6 Mendeskripsikan konsep medan listrik, medan
magnet, induksi elektromagnetik, dan penggunaannya
dalam produk teknologi, serta pemanfaatan medan
listrik dan medan magnet dalam navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi
KD 4 : 4.5 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan
prinsip elektro-magnetik dan induksi elektromagnetik
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………..……………
Tutor : …………………………………………………..……………
Ruang : …………………………………………………..……………
![Page 24: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/24.jpg)
23 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
4. Dapat menentukan prinsip kerja magnet
5. Dapat menentukan prinsip kerja kompas
6. Dapat memahami pengaruh magnet terhadap kompas
7. Dapat memahami prinsip kerja magnet keseluruhan
10. Dekatkan kutub magnet berwarna merah dengan warna merah ( Gbr.1 ) Amati apa yang terjadi dan tulis di table pengamatan
11. Dekatkan kutub magnet berwarna putih dengan warna merah ( Gbr.2 ) Amati apa yang terjadi dan tulis di table pengamatan
12. Dekatkan kutub magnet berwarna putih dengan warna putih ( Gbr.3 ) Amati apa yang terjadi dan tulis di table pengamatan
13. Dekatkan kutub magnet berwarna putih ke kompas ( Gbr. 4 ). Amati apa yang terjadi dan tulis di table pengamatan
14. Dekatkan kutub magnet berwarna putih ke kompas ( Gbr. 5 ). Amati apa yang terjadi
15. Letakkan pasir besi ke dalam kertas dan dekatkan ke magnet ( Gbr 6 & 7 ). Amati apa yang terjadi dan tulis di table pengamatan
3. METODE PERCOBAAN
1. ALAT DAN BAHAN
1 Magnet Batang
2 Pasir Besi
3 Kompas
4 Kertas
2
3 1
4
![Page 25: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/25.jpg)
24 | P a g e
Gbr. 1 Gbr. 2 Gbr. 3
Gbr. 4 Gbr. 5 Gbr. 6
Gbr. 7
![Page 26: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/26.jpg)
25 | P a g e
KEGIATAN PENGAMATAN
1. Jika kutub warna merah
di dekatkan ke warna merah
2. Jika kutub warna putih di dekatkan ke warna merah
3. Jika kutub warna putih
di dekatkan ke warna putih
4. Jika kutub warna putih di dekatkan ke kompas
5. Jika kutub warna merah di dekatkan ke kompas
6.Jika magnet didekatkan ke pasir besi
4. TABEL PENGAMATAN
![Page 27: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/27.jpg)
26 | P a g e
5. KESIMPULAN
KESIMPULAN
![Page 28: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/28.jpg)
27 | P a g e
MEMAHAMI DAN OBSERFASI KARAKTERISTIK MINERAL
DAN BATUAN BUMI
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………………………………
Tutor : …………………………………………………………………………
Ruang : …………………………………………………………………………
MATPEL : FISIKA SMP/MTs, KELAS XII
MATERI : MEMAHAMI DAN OBSERFASI KARAKTERISTIK MINERAL
DAN BATUAN BUMI
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahiuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KD 3.12 : Memahami struktur bumi untuk menjelaskan fenomena gempa bumi
dan gunung api, serta serta kaitannya dengan keragaman batuan dan mineral di beberapa daerah.
![Page 29: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/29.jpg)
28 | P a g e
1. JENIS BATUAN DAN MINERAL
BATUAN BEKU
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
1 BASALT
2 APUNG
3 OBSIDIAN
4 GRANIT
![Page 30: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/30.jpg)
29 | P a g e
BATUAN METAMORFT
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
1 MARMER
2 SABAK / TULIS
BATUAN SEDIMEN
1 KAPUR / GAMPING
2 KONGLOMERAT
![Page 31: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/31.jpg)
30 | P a g e
MINERAL
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
1 SOLAR
2 VASELIN
3 OLI MESIN
BATUAN SEDIMEN
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
3 BATU PASIR
MINERAL
1 KUARSA
2 AKIK
3 BELERANG
![Page 32: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/32.jpg)
31 | P a g e
MINERAL
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
1 SOLAR
2 VASELIN
3 OLI MESIN
4 MINYAK MENTAH
![Page 33: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/33.jpg)
32 | P a g e
5 ASPAL
6 ARANG
7 BATU BARA TUA
8 BATU BARA MUDA
![Page 34: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/34.jpg)
33 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
3. METODE PERCOBAAN
Tahap Persiapan :
1. Persiapkan batuan alam dan mineral
2. Persiapkan video fenomena alam (gempa bumi, tsunami, angin topan, tanah
longsor, kebakaran hutan
Cara Kerja :
1. Mengukur massa mineral atau batuan yang akan di gunakan
2. Mengamati permukaan batuan dan mineral
3. Mengamati video fenomena alam
4. Mengamati apa saja yang mineral yang terdapat pada video fenomena alam
tersebut.
5. Membuat kesimpulan mengapa mineral tersebut keluar dan apa yang
menyebabkan fenomena tersebut terjadi.
1. Dapat mengetahui berbagai macam batuan alam dan mineral
2. Dapat mengetahui manfaat batuan alam dan mineral dlam kehidupan sehari-hari
3. Mampu memahami struktur bumi melalui batuan dan mineral
![Page 35: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/35.jpg)
34 | P a g e
KESIMPULAN DAN ANALISA
![Page 36: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/36.jpg)
35 | P a g e
MEMAHAMI DAN OBSERFASI KARAKTERISTIK MINYAK
DAN BATUAN BUMI
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………………………………
Tutor : …………………………………………………………………………
Ruang : …………………………………………………………………………
MATPEL : FISIKA SMP/MTs
MATERI : MEMAHAMI DAN OBSERFASI KARAKTERISTIK MINYAK
DAN BATUAN BUMI
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahiuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KD 3.9 : Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi kehidupan
![Page 37: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/37.jpg)
36 | P a g e
MINYAK
NO. NAMA BAHAN GAMBAR
1 SOLAR
2 VASELIN
3 OLI MESIN
4 MINYAK MENTAH
1. JENIS BATU BARA DAN MINYAK
![Page 38: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/38.jpg)
37 | P a g e
5 ASPAL
6 ARANG
7 BATU BARA TUA
8 BATU BARA MUDA
![Page 39: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/39.jpg)
38 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
3. METODE PERCOBAAN
Tahap Persiapan :
3. Persiapkan macam-macam minyak dan batu bara.
4. Keluarkan KIT dari tempatnya
Langkah Pengamatan :
6. Mengamati sampel minyak dan batu bara
7. Menganalisis bentuk dan sifatnya
8. Isilah pada kolom data pengamatan
4. Dapat mengetahui berbagai macam minyak dan mineral dalam kehidupan
5. Dapat mengetahui manfaat dan dampak minyak dan batu baral bagi kehidupan.
6. Mampu memahami struktur bumi melalui batu bara dan minyak bumi
7. Dapat memahami karakteristik suatu mineral dan batu bara.
8. Dapat membedakan batu bara muda, tua dan arang.
![Page 40: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/40.jpg)
39 | P a g e
TABEL PENGAMATAN
MINYAK
NO. NAMA BAHAN PENGAMATAN
1 SOLAR
2 VASELIN
3 OLI MESIN
4 MINYAK MENTAH
5 ASPAL
6 ARANG
7 BATU BARA TUA
8 BATU BARA MUDA
![Page 41: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/41.jpg)
40 | P a g e
KESIMPULAN
![Page 42: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/42.jpg)
41 | P a g e
Hukum Ohm
MATPEL : FISIKA SMA KELAS X
MATERI : Hukum Ohm
KD 3 : Mengevaluasi prinsip kerja peralatan listrik searah (DC)
dalam kehidupan sehari-hari
KD 4 : Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik
rangkaian listrik
Kode
Nama / Tim Kerja : …………………………………………………..……………
Tutor : …………………………………………………..……………
Ruang : …………………………………………………..……………
![Page 43: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/43.jpg)
42 | P a g e
2. TUJUAN PERCOBAAN
8. Memahamihungunganantarategangandanarusdalamsuatupenghantar (Hukum Ohm).
9. Membuatrangkaiansederhana.
10. Mengukurtegangandanaruspada resistor dalamsuaturangkaian.
1. ALAT DAN BAHAN
1 CatuDaya
2 Saklarsatujalur
3 Kabelpenghubung
4 Resistor 100 Ohm 2 W
5 Multimeter digital
6 Jumper
7 Papanrangkaian
1
2
4
3
5
6
7
![Page 44: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/44.jpg)
43 | P a g e
A. TahapPersiapan
1. Siapakanalatdanbahan yang akandigunakan.
2. Pastikancatudayadanmultimeterdapatberfungsidenganbaik.
B. TahapKerja
1. Susunrangkaiansepertigambar 1.
2. Hubungkanrangkaiandengancatudayamenggunakankabelpenghubungdandipa
sangkandenganarus DC.
3. Aturteganganpadacatudayadalam 3V.
4. Aturmultimeter yang dihubungkanseridengan resistor menjadi ammeter
denganbatasukur 20 mA. (Gambar 2)
5. Catatbesararus yang terukurpada ammeter.
6. Ulangilangkahsebelumnyadengan 5 kali pengulangan
7. Aturmultimeter yang dihubungkansecara parallel dengan resistor menjadi
voltmeter denganbatasukur 20V. (gambar 3)
8. Catatbesartegangan yang terukurpadavoltemeter.
9. Ulangilangkahsebelumnyadengan 5 kali pengulangan
10. Ulangilangkah3 sampai 9denganmenggantibesarteganganpadacatudaya.
11. Bandingkan data hasilpengamatandanperhitungan.
3. METODE PERCOBAAN
![Page 45: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/45.jpg)
44 | P a g e
Gambar 3
Gambar 1
Gambar 2
![Page 46: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/46.jpg)
45 | P a g e
PERHITUNGAN
5. PERHITUNGAN DAN ANALISIS DATA
Tabel-1
No V (Volt) I(Ampere)
4. DATA PENGAMATAN
![Page 47: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS …TUJUAN PERCOBAAN 1. Dapat mengetahui berapa lama cepat rambat panas 2. Dapat mengetahui benda yang mengantarkan panas lebih cepat 1. Lekatkan](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012002/60964251116cb41e6a2edde7/html5/thumbnails/47.jpg)
46 | P a g e
GRAFIK 1
ANALISA DATA
I
V