program kerja kurikulum smp rachmatoellah kota serang
Post on 06-Dec-2015
92 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Program Kerja Wakil Kepala Sekolah atau Pembantu Kepala Sekolah
(PKS) Bidang Kurikulum adalah merupakan suatu rancangan yang sengaja
disusun, berisi berbagai kegiatan ayang akan dilakukan dalam proses
pembelajaran, baik kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler pada SMP
Rachmatoellah Kota Serang Tahun Pelajaran 2014/2015.
Program Kerja ini selain mengacu pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) Tahun 2013 yang diterapkan untuk siswa Kelas VII dan VIII.
Penyusunan Program Kerja Bidang Kurikulum merupakan upaya penting
dan sangat strategis, sebab bidang kurikulum secara langsung terkait dengan
proses pendidikan (pembelajaran) sebagai bagian terpenting dari keberadaan suatu
sekolah. Maksud disusunnya Program Kerja ini adalah diharapkan dapat
bermanfaat antara lain sebagai berikut :
1. memberikan arah yang jelas dalam usaha mempersiapkan dan
menyelenggarakan proese pembelajaran;
2. mengkondisikan personal yang bertugas sebagai tenaga guru maupun
pembantu pelaksana penyelenggaraan pendidikan ;
3. memberikan kemudahan dalam mengidentifikasi hambatan-hambatan
yang mungkin muncul dalam proses pembelajaran ;
4. dapat menjadi pedoman kerja dalam usaha mempersiapkan dalam
pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah ;
5. merupakan dokumen penting yang menjadi acuan, rujukan, tolok ukur
atau pegangan dalam upaya penyelenggaraan proses pembelajaran,
B. LANDASAN
Yang dijadikan landasan operasional dalam penyusunan Program Kerja
Bidang Kurikulum di SMP Rachmatoellah Kota Serang adalah :
2
1. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Permendikbud No. 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan
4. Permendikbud No. 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi
5. Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses
6. Permendikbud No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian
7. Permendikbud No. 71 Tahun 2013 tentang Buku Teks dan Buku Panduan
Guru
8. Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang Pedoman Implementasi
Kurikulum 2013
9. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Banten Nomor 420/282-
Dispend/2014 tentang Petunjuk Pelaksanaan Kalender Pendidikan Tahun
Pelajaran 2014/2015 bagi Sekolah di Lingkungan Dinas Pendidikan
Provinsi Banten.
10. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Serang
Nomor 426/1480-Dis.Pend tentang Kalender Pendidikan bagi sekolah
pada tahun pelajaran 2014-2015.
C. TUJUAN
Program Kerja Bidang Kurikulum ini disusun dengan tujuan antara lain:
1. untuk menyebarkan kegiatan pokok dan acuan dalam penyelenggaraan
kurikulum di SMP Rachmatoellah Kota Serang Tahun 2014/2015 ;
2. sebagai pedoman kerja bagi kepala sekolah yang didelegasikan kepada
Urusan Kurikulum dalam menjabarkan pelaksanaan kegiatan ;
3. untuk menentukan arah yang jelas dalam melaksanakan berbagai kegiatan
baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler ;
3
4. agar kegiatan penyelenggaraan pembelajaran Tahun Pelajaran 2014/2015
lebih terarah, terencana, tertib dan lancar ;
5. untuk menunjang usaha sekolah dalam pemingkatkan mutu pendidikan,
diantaranya tertib admninistrasi, optimalisasi proses pembelajaran baik
intrakurikuler maupun ekstrakurikuler ;
6. agar kegiatan pembelajaran dapat terlaksana secara efektif dan efisien ;
7. agar seluruh rangkaian kegiatan proses pembelajaran dapat dijadikan
bahan perbaikan tahun yang akan datang
D. SASARAN
Program Kerja Bidang Kurikulum ini sengaja dibuat dengan sasaran
adalah:
1. Bagi Wakasek atau PKS Bidang Kurikulum sebagai langkah awal
perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan kepada Kepala Sekolah ;
2. Bagi Kepala Sekolah sebagai salah satu instrumen penilaian kinerja PKS
Bidang Kurikulum dan proses pembelajaran pada umumnya ;
3. Bagi para guru sebagai acuan dan pedoman dalam perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran, penilaian dan remedial ;
4. Bagi Komite Sekolah dalam rangka memberikan masukan demi
peningkatan mutu pendidikan ;
5. Bagi Pengawas dalam rangka memudahkan fungsi pembinaan dan kontrol
dalam proses pembelajaran.
4
E. SISTEMATIKA
Program Kerja ini disusun dengan sistematika sebagai berikut :
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Landasan
C. Tujuan
D. Sasaran
E. Sistematika
BAB II GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH
BAB III PROGRAM KEGIATAN
A. Muatan Kurikulum
B. Beban Belajar
C. Pengembangan Diri
D. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
E. Kriteria Kenaikan Kelas
F. Konversi Nilai
G. Kalender Akademik
BAB IV JOB DESCRIPTIONS (TUPOKSI)
A. Job Descriptions (Tupoksi)
B. Rincian Tugas
BAB V PENUTUP
Lampiran – Lampiran
5
BAB II
GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH
A. PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMPS Rachmatoellah Serang
2. Alamat/Jalan : KH. Amin Jasuta No. 26 A Kaloran Serang
Desa/Kecamatan : Kaloran Brimob/Serang
Kab/Kota : Serang
No. Telp/HP : (0254) 216916
3. Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan Rachmatoellah Sidik
(YPRS) Serang
4. Alamat Yayasan & No. Telp : KH. Amin Jasuta No. 26 A Kaloran Serang
Telp. (0254) 216916, Serang - Banten
5. NSS/NSM/NDS : 202286204035
6. Jenjang Akreditas : -
7. Tahun Didirikan : 2009
8. Beroperasi : 2009
9. Kepemilikan Tanah (Swasta) : Milik Yayasan
a. Status Tanah : Sertifikat Hak Milik (SHM)
b. Luas Tanah : 9205 m2
10. Status Bangunan : Milik yayasan
a. Surat Ijin Bangunan : 642/sk/149/SIMB/150
b. Luas Seluruh Bangunan : 2700 m2
B. DATA SISWA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Th. PelajaranKelas VII Kelas VIII Kelas IX VII+VIII+IX
JmlJML
RombelJml
JMLRombel
JmlJML
RombelJml
SiswaJML
Rombel2014/2015 14 1 9 1 - - 23 2
6
C. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANa. Kepala Sekolah
No Jabatan Nama
Jenis Kelamin Pend.Akhi
rStatus
L P
1 Kepala Sekolah Tb. M. Yusuf Hussain, SH
S1 GT
b. GuruKeadaan Guru SMP Rachmatoellah Kota Serang berdasarkan kebutuhan dari
sejumlah 2 kelas yang ada , maka sudah mencukupi sesuai kebutuhan yaitu
c. Kepala Sekolah = 1 orang
d. Guru Tetap = 0 orang
e. Guru Kontrak = 5 orang
f. GTT = 6 orang
g. Jumlah Semua = 12 orang
h. Berdasarkan analisis, rincian guru tetap/ Guru Kontrak/ GTT berdasarkan
sejumlah mata pelajaran dan tugas tambahan adalah sebagai berikut :
No Nama GuruMata Pelajaran/Tugas
tambahan Status Guru
1 Carli, S.Pd Matematika Wk.bid. kurikulummGK2 Fatmawati, S.Pd.I PAI Wk.bid. Kesiswaan GK3 Ade Iryana, S.Pd PKN - GTT4 Nisa Fujiyanti, S.Pd B.Indonesia Seni Budaya GK5 Hatifah Bahrum, ST IPA Terpadu Wali Kelas VII GTT6 Suhaeli, S.Pd.I IPS GTT7 Anisatul Khoiri, S.Pd B.Inggris GTT8 Meti Sulistiani, S.Pd B.Inggris GTT9 Dian, S.Pd B.indonesia Seni Budaya GTT10 Retno Aris Sandi, S.Pd Penjaskes Wali Kelas VIII GK11 Siti Nur’aini, S.Pd Prakarya GK
7
D. SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN
Sejak berdirinya ( tahun 2009) SMP Rachmatoellah Kota Serang kondisi
sarana dan prasarana pembelajaran yang dimiliki terus mengalami perubahan,
berupa perbaikan-perbaikan ( rehabilitasi ), penambahan dan penataan.
Secara garis besar sarana daan prasarana yang dimiliki SMP
Rachmatoellah Kota Serang sampai awal Tahun Pelajaran 2014/ 2015 adalah
sebagai berikut:
1) Letak Sekolah
Gedung SMP Rachmatoellah Kota Serang terletak di Jalan Jl. K.H Amin
Jasuta No. 26A Kelurahan Kaloran Kec. Serang Kota Serang Telepon
(0254) 216916 (Depan BRIMOB Polda Banten). Luas tanah yang dimiliki
kurang lebih 2700 meter persegi, dengan batas-batas antara lain:
2) Sarana dan Prasarana
NO SARANA &
PRASANA
JUM KET. NO SARANA &
PRASARANA
JUM KET
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
R,Kasek
R.Guru
R.TU
R Kelas
R.Koperasi
R.Lab.
Komputer
Gudang
R.Pustaka
Musholla
R. BK
R.OSIS
R.Kopsis
WC Kasek
WC Guru
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
8
E. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan
dalam menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus
diharapkan oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan
Nasional, yang dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan
sasaran untuk pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus
terjaga kelangsungan hidup dan perkembangannya.
Adapun visi SMP Rachamtoellah Kota Serang
“Menjadikan lulusan SMP Rachmatoellah Kota Serang sebagai siswa yang
mampu bersikap mandiri, berakhlak mulia, berwawasan luas, terampil dan
beremosional terarah dan tantangan global”.
F. Misi Sekolah
Adapun misi SMP Rachmatoellah Kota Serang adalah :
1. Melaksanakan Pendidikan Berbasis Kompetitif dan Religius
2. Menciptakan generasi berakhlak mulia
3. Mencetak siswa yang memiliki wawasan luas, tampil dan mandiri.
4. Memberi pelayanan prima yang edukatif.
G. Tujuan Jangka Panjang Sekolah
Berdasarkan Visi dan Misi yang telah dirumuskan dalam kurun waktu 5
tahun kedepan, tujuan yang diharapkan tercapai oleh sekolah pada tahun
2014/2015 adalah :
1) Perolehan Nilai Ujian Nasional rata-rata naik memenuhi standar kelulusan
2) Memiliki kegiatan ekstra kurikuler yang maju dan berprestasi disegala bidang
3) Terwujudnya disiplin yang tinggi dari seluruh warga sekolah.
4) Terwujudanya suasana pergaulan sehari-hari yang berlandaskan keimanan dan
ketaqwaan.
5) Terwujudnya manajemen sekolah yang transparan dan partisipatif, melibatkan
seluruh warga sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait.
6) Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, indah, resik dan asri.
9
BAB III
STRUKTUR KURIKULUM
SMP RACHMATOELLAH KOTA SERANG
SMP Rachmatoellah Kota Serang padapelajaran 2014/2015
menerapkan kurikukum 2013 untuk kelas VII dan VIII.
A. MUATAN KURIKUKUM 2013
Untuk mewadahi konsep kesamaan muatan antara Sekolah Menengah
Perama, maka dikembangkan Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah,
terdiri atas Kelompok Matapelajaran Wajib dan Matapelajaran Pilihan
Akademik.Matapelajaran pilihan ini memberi corak kepada fungsi satuan
pendidikan, dan didalamnya terdapat pilihan sesuai dengan minat peserta
didik.Struktur ini menerapkan prinsip bahwa peserta didik merupakan
subjek dalam belajar yang memiliki hak untuk memilih matapelajaran sesuai
dengan minatnya.
Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Perama Rachmatoellah Kota
Serang terdiri atas
(a) Kelompok Matapelajaran Wajib yaitu kelompok A dan kelompok B;
(b) Kelompok Matapelajaran C yaitu pilihan Kelompok Peminatan terdiri
atas Matematika dan Ilmu Alam, Ilmu-ilmu Sosial, dan Ilmu-ilmu
Bahasa dan Budaya
a. Kelompok Matapelajaran Wajib
Kelompok Matapelajaran Wajib merupakan bagian dari pendidikan umum
yaitu pendidikan bagi semua warganegara bertujuan memberikan
pengetahuan tentang bangsa, sikap sebagai bangsa, dan kemampuan penting
untuk mengembangkan kehidupan pribadi peserta didik, masyarakat dan
bangsa. Struktur kelompok matapelajaran wajib dalam kurikulum Sekolah
Menengah Perama Rachmatoellah Kota Serang adalah sebagai berikut:
Mata pelajaran Wajib Kurikulum Sekolah Menengah Perama
Rachmatoellah Kota Serang.
10
MATA PELAJARANALOKASI WAKTU BELAJAR
PER MINGGUVII VIII IX
Kelompok A1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3 3 3
3. Bahasa Indonesia 6 6 6
4. Matematika 5 5 5
5. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7. Bahasa Inggris 4 4 4
Kelompok B1. Seni Budaya (termasuk muatan lokal)* 3 3 3
2. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, danKesehatan(termasuk muatan lokal)
3 3 3
3. Prakarya(termasuk muatan lokal) 2 2 2
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 38 38 38
Keterangan:*Muatan lokal dapat memuat Bahasa DaerahEkstra Kurikuler SMP Rachmatoellah Kota Serang antara lain:
- Pramuka (Wajib)- OSIS- Kesenian Degung
Kelompok A adalah mata pelajaran yang memberikan orientasi kompetensi
lebih kepada aspek kognitif dan afektif sedangkan kelompok B adalah
mata pelajaran yang lebih menekankan pada aspek afektif dan psikomotor.
Seni Budaya dan Prakarya menjadi dua mata pelajaran yang terpisah.
Untuk seni budaya didalamnya terdapat pilihan yang disesuaikan dengan
minat siswa dan kesiapan satuan pendidik dalam melaksanakannya.
IPA dan IPS dikembangkan sebagai mata pelajaran integrative science dan
integrative social studies, bukan sebagai pendidikan disiplin ilmu. Keduanya
sebagai pendidikan berorientasi aplikatif, pengembangan kemampuan berpikir,
kemampuan belajar, rasa ingin tahu, dan pengembangan sikap peduli dan
bertanggung jawab terhadap lingkungan sosial dan alam.Disamping itu, tujuan
11
pendidikan IPS menekankan pada pengetahuan tentang bangsanya, semangat
kebangsaan, patriotisme, serta aktivitas masyarakat di bidang ekonomi
dalam ruang atau space wilayah NKRI. IPA juga ditujukan untuk pengenalan
lingkungan biologi dan alam sekitarnya, serta pengenalan berbagai keunggulan
wilayah nusantara.
B. BEBAN BELAJARBeban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan sistem penyelenggaraan
program pendidikan yang berlaku di SMP Rachmatoellah Kota Serang yaitu
Sistem Paket atau Sistem Kredit Semester. Sistem Paket adalah sistem
penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan
mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan
untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku di SMP
Rachmatoellah Kota Serang. Beban belajar setiap mata pelajaran pada Sistem
Paket dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. Sedangkan Sistem Kredit
Semester adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta
didiknya menentukan sendiri beban belajar dan mata pelajaran yang diikuti setiap
semester pada satuan pendidikan.
Beban belajar pada Sistem Paket dirumuskan dalam bentuk satuan waktu
yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran
melalui sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan
dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik. Kegiatan tatap muka
adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik
dengan pendidik. Penugasan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang
berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh
pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan
terstruktur ditentukan oleh pendidik. Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah
kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta
didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu
penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.
12
Sistem penyelenggaraan program pendidikan SMP Rachmatoellah Kota
Serang menggunakan Sistem Paket dengan pengaturan beban belajar sebagai
berikut :
a Satu jam pembelajaran tatap muka adalah 40 menit.
a. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa
proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Jumlah jam tatap muka yang
tercantum dalam struktur kurikulum SMP Rachmatoellah Kota Serang adalah
sebagai berikut:
NO Kelas Jumlah Jam Pembelajaran Per Minggu
1 VII 38 Jp
2 VIII 38 Jp
3 IX -
b. Jumlah jam pembelajaran di SMP Rachmatoellah Kota Serang
sudah sesuai dengan yang dialokasikan pada Permendikbud nomor 81A.
Satuan pendidikan dapat menambah beban belajar per minggu sesuai dengan
kebutuhan belajar peserta didik. Konsekuensi penambahan beban belajar pada
satuan pendidikan menjadi tanggung jawab satuan pendidikan yang
bersangkutan.
c. Jumlah minggu efektif per tahun ajaran adalah 34 - 38 minggu
untuk 2 semester.
d. Penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur (KMTT) adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman
materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk
mencapai standar kompetensi.Waktu penyelesaian penugasan terstruktur
ditentukan oleh pendidik, sedangkan untuk kegiatan mandiri tidak terstruktur
waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.
e. Pemanfaatan 50% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada
mata pelajaran tertentu, untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur (KMTT) disesuaikan dengan kebutuhan masing-
masing mata pelajaran.
13
C. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Pengembangan diri dilakukan dengan mengembangkan karakter peserta didik
sebagai pribadi, anggota masyarakat di mana siswa berada, dan sebagai
masyarakat global yang memiliki daya saing.
Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui:
a. Pelayanan Bimbingan Konseling, yang berkenaan dengan masalah diri
pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pembentukan karier peserta didik.
Pengembangan diri bagi peserta didik SMP Rachmatoellah Kota Serang
terutama ditujukan untuk pengembangan kreativitas dan bimbingan karier.
Pada kegiatan ini peserta didik juga diwajibkan untuk mengikuti tes minat
atau bakat atau tes kemampuan akademik (tes IQ)
b. Kegiatan Ekstrakurikuler, adalah kegiatan pendidikan yang dilakukan oleh
peserta didik di luar jam belajar kurikulum standar sebagai perluasan dari
kegiatan kurikulum dan dilakukan di bawah bimbingan sekolah dengan tujuan
untuk mengembangkan kepribadian, bakat, minat, dan kemampuan peserta
didik yang lebih luas atau di luar minat yang dikembangkan oleh kurikulum.
Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan adalah:
1. Ekstrakurikuler Wajib yaitu Pramuka :merupakan program ekstrakurikuler
yang harus diikuti oleh seluruh peserta didik, terkecuali bagi peserta didik
dengan kondisi tertentu yang tidak memungkinkannya untuk mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler tersebut.
2. Ekstrakurikuler Pilihan merupakan program ekstrakurikuler yang dapat
diikuti oleh peserta didik sesuai dengan bakat dan minatnya masing-masing
yang teridiri dari:
D. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Kriteria ketuntasan minimal SMP Rachmatoellah Kota Serang dilakukan
dengan memperhatikan hasil kegiatan MGMP sekolah tiap mata pelajaran,
yaitu sebagai berikut :
14
Kelas VII dan Kelas VIII
MATA PELAJARANKKM
Pengetahuan Ketrampilan SikapKelompok A (Wajib)1 Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti2,66 2,66 B
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
2,66 2,66 B
3 Bahasa Indonesia 2,66 2,66 B4 Matematika 2,66 2,66 B5 Ilmu Pengetahuan Alam 2,66 2,66 B6 Ilmu Pengetahuan Sosial 2,66 2,66 B7 Bahasa Inggris 2,66 2,66 BKelompok B (Wajib)1 Seni Budaya (termasuk Mulok)* 2,66 2,66 B2 Pendidikan Jamani, Olah Raga
dan Kesehatan (termasuk Mulok)
2,66 2,66 B
3 Prakarya (termasuk Mulok) 2,66 2,66 B
E. KRITERIA KENAIKAN KELAS
1. Kriteria Kenaikan kelas di SMP Rachmatoellah Kota Serang mengacu
kepada standar penilaian yang dikembangkan oleh BSNP dan
Permendikbud nomor 66 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
a. Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau
pada akhir semester genap ( semester 2)
b. Ketentuan kenaikan kelas didasarkan pada hasil penilaian yang
dilakukan pada semester genap ( semester 2)
c. Peserta didik dinyatakan NAIK KELAS, apabila yang bersangkutan
memiliki :
a) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua
semester pada tahun pelajaran yang diikuti.
b) Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan, minimal sama
dengan KKM (2,66/B-). (Satuan Pendidikan dapat menentukan
KKM di atas ketentuan minimal 2,66 /B-).
15
c) Rata-rata nilai sikap untuk semua mata pelajaran sekurang-
kurangnyabaik (B).
d) Tidak memiliki maksimal dua mata pelajaran yang masing-
masing nilai kompetensi pengetahuan dan kompetensi
keterampilannya di bawah KKM.
e) Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15% dari
jumlah hari efektif.
f) Berdasarkan hasil rapat Pleno dewan guru.
F. KONVERSI PENILAIAN
ANGKA PREDIKATNILAI KOMPETENSI
Pengetahuan Ketrampilan Sikap95 – 100 A 4 4
SB90 - 94 A- 3,66 3,6685 – 89 B+ 3,33 3,33
B80 – 84 B 3 375 – 79 B- 2,66 2,6670 – 74 C+ 2,33 2,33
C65 – 69 C 2 260 – 64 C- 1,66 1,6655 – 59 D+ 1,33 1,33
K0 – 54 D 1 1
G. KALENDER AKADEMIK
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran
peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun
ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Setiap
permulaan tahun pelajaran, tim penyusun program di sekolah menyusun kalender
pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran yang
mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif
dan hari libur. Pengaturan waktu belajar di sekolah/madrasah mengacu kepada Standar Isi
dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah/madrasah, kebutuhan
peserta didik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah.
Beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan dalam menyusun kalender
pendidikan sebagai berikut :
16
1. permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada
awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Permulaan tahun pelajaran telah
ditetapkan oleh Pemerintah yaitu bulan Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni
tahun berikutnya.
2. minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap
tahun pelajaran. Sekolah/madrasah dapat mengalokasikan lamanya minggu efektif
belajar sesuai dengan keadaan dan kebutuhannya.
3. waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi
jumlah jam pembelajaran untuk seluruh matapelajaran termasuk muatan lokal,
ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.
4. waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran terjadwal. Hari libur sekolah/madrasah ditetapkan berdasarkan
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan/atau Menteri Agama dalam hal yang
terkait dengan hari raya keagamaan, Kepala Daerah tingkat Kabupaten/Kota, dan/atau
organisasi penyelenggara pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus.
5. waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir
tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar
nasional, dan hari libur khusus.
6. libur jeda tengah semester, jeda antarsemester, libur akhir tahun pelajaran digunakan
untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun.
7. sekolah/madrasah-sekolah pada daerah tertentu yang memerlukan libur keagamaan
lebih panjang dapat mengatur hari libur keagamaan sendiri tanpa mengurangi jumlah
minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.
8. bagi sekolah/madrasah yang memerlukan kegiatan khusus dapat mengalokasikan
waktu secara khusus tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu
pembelajaran efektif.
9. Hari libur umum/nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang dan jenis
pendidikan disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah
Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota.
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta
didik selama stau tahun ajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran,
minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
17
Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik di SMP
Rachmatoellah Kota Serang selama satu tahun ajaran mengikuti / menggunakan Petunjuk
Pelaksanaan kalender pendidikan propinsi Banten.
A. PERMULAAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Sesuai dengan surat edaran Dinas Pendidikan Provinsi Banten Nomor:
421/IIII-Dispend/2014 tanggal 7 Mei 2014, Tahun Pelajaran 2014/2015 dimulai hari
Senin, 14 Juli 2014.
Pada hari-hari pertama masuk sekolah tanggal 14 s/d 16 Juli 2014 diisi dengan kegiatan-
kegiatan :
1. Pertemuan antara orang tua peserta didik dengan sekolah untuk sosialisasi program
sekolah dan membuat kesepakatan-kesepakatan dalam rangka pelaksanaan Proses
Pembelajaran.
2. Peserta didik baru Kelas VII kegiatan Masa Bimbingan Studi Peserta Didik yang
diantaranya berisi :
a. Wawasan Wiyata Mandala
b. Tata Krama peserta didik
c. Program dan Cara Belajar
d. Pengenalan Lingkungan Sekolah
e. Tata tertib Sekolah
f. Pengenalan Kegiatan Ekstra Kurikuler.
g. Perkenalan dengan teman sesama peserta didik, dengan Guru, Tata Usaha,
Komite Sekolah dan Pelaksana Sekolah
h. Kegiatan Olah Raga
i. Kegiatan Pramuka
3. Untuk peserta didik kelas VII dan IX melaksanakan kegiatan :
a. Pembenahan 5 K
b. Bakti Sosial
c. Penyegaran Mata Pelajaran
d. Diskusi Kelompok
e. Pemantapan Disiplin Sekolah
f. Kegiatan Ramadhan
18
B. JUMLAH MINGGU EFEKTIF
Jumlah minggu efektif tahun pelajaran 2014/2015 SMP Rachmatoellah Kota
Serang adalah 35 minggu dan hari efektif sebanyak 212 hari.
Secara detail adalah sebagai berikut:
a. Semester ganjil = 103 hari
b. Semester genap = 109 hari
No
BULANJumlah Minggu Efektif
Jumlah Hari
Minggu
Jumlah Hari Libur Resmi
Jumlah Hari Libur
Semester
Jumlah Hari
Efektif
1 JULI 2014 1 4 13 11 1
2 AGUSTUS 2014 4 5 26
3 SEPTEMBER 2014 4 4 26
4 OKTOBER 2014 4 4 8 19
5 NOPEMBER 2014 4 5 25
6 DESEMBER 2014 1 4 20 7 6
7 JANUARI 2015 4 4 3 1 24
8 FEBRUARI 2015 4 4 1 23
9 MARET 2015 3 5 7 19
10 APRIL 2015 3 4 13 14
11 MEI 2015 3 5 3 23
12 JUNI 2015 0 4 13 7 6
35 52 14 26 212
C. JADWAL WAKTU LIBUR
Sesuai dengan edaran Kalender Pendidikan Provinsi Banten, secara detail Jadwal
waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir tahun pelajaran, libur
keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus) SMP Rachmatoellah Kota Serang
tahun pelajaran 2014/2015 nampak seperti bagan berikut
19
20
H. RINCIAN KEGIATAN PROGRAM KURIKULUM
Tabel rencana kegiatan wakil kepala bidang kurikulum:
No Rencana Kegiatan Pelaksanaan
1 PERSIAPAN
1. Menjabarkan kalender pendidikan
2 Mengatur pembagian tugas guru
3. Membuat jadwal pengajaran
4 Mengatur jadwal piket guru
5. Merumuskan nama Wali Kelas
6. Menyusun Program Kurikulum
7. Menyiapkan Administrasi guru
8. Mengatur Jadwal Supervisi
14 Juli 2014
14 Juli 2014
14 Juli 2014
14 Juli 2014
14 Juli 2014
14 Juli 2014
04 Agustus 2014
04 Agustus 2014
2 PELAKSANAAN
1. Memantau jalannya PBM Juli 2014- Juni 2015
3 KEGIATAN EVALUASI DAN UJIAN
1. Membentuk Panitia UTS Semester 1
2. Pelaksanaan UTS Ganjil
3. Membentuk Panitia Ujian Semester 1
4. Pelaksanaan UAS Ganjil
5. Penyerahan Buku Laporan (Raport)
6. Membentuk Panitia UTS Semester 2
7. Pelaksanaan UTS Genap
8. Membentuk Panitia UAS/UKK smt 2
9. Pelaksanaan UAS/UKK
10. Pembagian Buku Laporan (Raport)
Oktober 014
06 -11 Oktober 2014
Desember 2014
08 -13 Desember 2014
20 Desember 2014
Maret 2015
09-14 Maret 2014
Juni 2015
01 – 06 Juni 2015
16 Juni 2015
4 MENYUSUN LAPORAN KEGIATAN
1. Kegiatan UTS Ganjil
2. Kegiatan UAS Ganjil
3. Kegiatan UTS Genap
2. Kegiatan UAS/UKK Genap
Oktober 2014
Desember 2014
Maret 2015
Juni 2015
21
BAB IV
JOB DESCRIPTIONS (TUPOKSI)
KEPALA SEKOLAH SMP RACHMATOELLAH KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 2014 - 2015
1. Merencanakan program kerja sekolah (mingguan, bulanan, triwulan, semester
dan tahunan).
2. Membuat rencana kegiatan harian.
3. Menyusun RAPBS.
4. Mengkoordinir perencanaan dan pelaksanaan RIPS.
5. Mengawas dan membina pengelolaan kegiatan belajar mengajar.
6. Mengkoordinir kegiatan evaluasi KBM, UN, PSB dan Ujian Profesi.
7. Membina dan mengkoordinir kegiatan kerjasama dengan dunia usaha, industri,
instansi terkait dan masyarakat.
8. Membina unit promosi dan koperasi.
9. Mempromosikan sekolah, merencanakan mengkoordinasikan pemasaran dan
penelusuran tamatan.
10. Merencanakan pengembangan, pendayagunaan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana sekolah.
11. Mengkoordinir administrasi sekolah (keuangan, kepegawaian, kesiswaan,
perlengkapan dan kurikulum).
12. Mengkoordinir pengembangan kurikulum.
13. Membina dan mengawasi pengelolaan keuangan.
14. Mengajar 6 jam pelajaran BPK 40 siswa.
15. Membina dan mengkoordinir kegiatan penyelenggaraan 5K dan 7K.
16. Menyusun laporan.
17. Mengembangkan sistem informasi sekolah.
22
JOB DESCRIPTIONS (TUPOKSI)
WAKA. BID KURIKULUM SMP RACHMATOELLAH KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 2014 - 2015
A. Refrensi
1. Surat keputusan Yayasan
2. Surat tugas Kepala Sekolah
B. Kedudukan
Waka Kurikulum adalah unit kerja setingkat wakil kepala sekolah yang berada
dibawah kepala sekolah.
C. Tugas Pokok dan Fungsi
1. Memilih dan mengusulkan wali kelas kepada kepala sekolah
2. Menyusun pembagian tugas mengajar guru mata pelajaran dan membuat
jadwal pelajaran serta menggandakannya.
3. Mencatat hari-hari bebas tatap muka bagi guru tetap dan guru tidak tetap
4. Mengumpulkan administrasi guru dari masing-masing guru mata pelajaran
dan menghimpun program pembinaan dari masing-masing guru Pembina.
5. Mengatur pelaksanaan penilaian kriteria kenaikan kelas dan atau kelulusan
6. Mengatur dan menyusun jadwal dan teknik pelaksanaan ulangan harian, ujian
tengah semester dan ujian akhir semester.
7. Monitoring pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dengan berpedoman pada
rencana pelaksanaan pembelajaran
8. Menyusun program perbaikan dan pengayaan
9. Menysun program kerja ko kurikuler dan eksatra kurikuler bersama-sama
guru yang bersangkutan.
10. Menghimpun laporan bulanan dari wali kelas tentang pelaksanaan kegiatan
belajar mengajar.
23
11. Setiap akhir semester mengumpulkan leger dari para wali kelas untuk
selanjutnya diserahkan dan diproses dalam buku induk.
12. Atas nama kepala sekolah melakukan supervise kelas, dan melaporkan
hasilnya kepada kepala sekolah.
13. Melaksanakan case conference hasil temuan supervise kelas sebagai bahan
masukan dari dan untuk wali kelas.
14. Membuiat rekap kehadiran absen guru setiap bulan.
15. Membina dan mengatur pengembanngan MGMP baik untuk guru SMP
Rachmatoellah.
16. Melakukan koordinasi dengan para wakil kepala sekolah
17. Menyampaikan laporan bulanan kepada kepala SMP Rachmatoellah
18. Melaksanakan pemilihan guru teladan bersama-sama wakasek kesiswaan.
D. Organisasi
Dalam melaksanakan tugasnya waka kurikulum dibantu oleh Guru mata pelajaran,
dan semua Dewan Guru.
E. Tanggungjawab
Dalam melaksanakan tugasnya waka Kurikulum bertanggungjawab langsung
kepada kepala sekolah.
F. Fungsi
1. Mengatur jadwal pelajaran, pembagian tugas guru dan wali kelas dengan
persetujuan wakil bidang kurikulum.
2. Mengajukan usulan pengadaan sarana pembelajaran.
3. Memberikan saran, teguran, menyampaikan surat panggilan kepada guru dalam
rangka penegakan disiplin kerja.
4. Mengawasi terselenggaranya KBM sehari-hari pada program studi masing-
masing.
5. Melakukan koordinasi dengan para pembina kesiswaan (Pembina OSIS,
Pembina ekstrakuriler) kepala Lab, kepala perpustakaan dan ketatausahaan.
24
I. Rencana Hasil Kerja1. Terlaksananya KBM sesuai dengan jadwal.
2. Adanya penempatan guru program diklat sesuai dengan latar belakang bidang
keahliannya.
3. Terciptanya peningkatan mutu akademis lulusan sesuai dengan program studi
masing-masing.
4. Terlaksananya kegiatan evaluasi ujian akhir dan program perbaikan nilai serta
pengayaan.
5. Adanya laporan bidang kejuruan.
25
JOB DESCRIPTION
WALI KELAS DAN GURU
SMP RACHMATOELLAH KOTA SERANG
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
I. Wewenang dan Tugas
A. Wewenang
1. Mengorganisir pembinaan kelas.
2. Melakukan pembinaan disiplin kesiswaan.
3. Memanggil siswa dan orang tua wali siswa berkaitan dengan masalah budi
pekerti dan konsultasi masalah kesiswaan lainnya.
4. Menilai budi pekerti dan akhlak siswa kelas binaannya.
B. Tugas dan fungsi.
Membantu mengembangkan siswa melalui program belajar mengajar, bimbingan
profesi dan karier, konsultasi masalah dengan memahami karakter siswa dan
membina hubungan baik dengan orang tua wali siswa serta melaksanakan tugas
administrasi.
1. Menyusun proram kerja wali kelas.
2. Mengatur formasi, organisasi kelas, jawal pelajaran, jadwal piket K-5, K7
dan kelompok belajar.
3. Membina komunikasi dengan orang tua siswa.
4. Membantu menyelesaikan masalah adminitrasi keuangan siswa.
5. Mengumpulkan nilai dan menganalisa hasil kemajuan belajar.
6. Membukukan nilai siswa ke dalam ledger dan raport.
7. Melakukan pembinaan disiplin siswa dan mencatat garis-garis hasil
pembinaan ke dalam buku kelas.
8. Melakukan bimbingan profesi, karier dan kompetisi siswa.
9. Membuat laporan berkala dan insidentil.
10. Melaksanakan tugas-tugas lainya yang dibebankan kepada sekolah.
11. Hasil Kerja
12. Adanya program kerja wali kelas.
13. Terwujudnya hubungan baik dengan orang tua wali siswi.
14. Terwujudnya disiplin dan rasa tanggung jawab siswa.
26
15. Adanya buku biodata siswa, pemetaan analisa kemampuan belajar siswa,
buku kasus, daftar hadir, buku nilai ledger dan buku raport.
16. Adanya lapaoran pelaksanaan tugas.
Guru
I. Fungsi dan Tugas
Memberikan pendidikan, pengajaran teori dan praktek kepada siswa dan
melaksanakan tugas kependidikan lainnya.
A. Tugas
1. Mempersiapkan perangkat bahan pelajaran harian, bulanan, semester dan tahunan
beserta anlisa program dan kisi-kisi evaluasi.
2. Menyelesaikan administrasi guru, daftar nilai, daftar hadir dan daftar kemajuan
siswa.
3. Melaksanakan proses belajar mengajar sesuai dengan jadwal.
4. Melaksanakan bimbingan profesi siswa.
5. Mengembangkan bahan pelajaran sesuai dengan perkembangan IPTEK dan
kebutuhan muatan lokal termasuk alat bantu KBM.
6. Membantu pelaksanaan K-5 dan K-7.
7. Mengembangkan kemampuan proesiaonal guru melalui jalur formal dan
informal.
8. Melaksanakan tugas-tugas lainnya yang dibebankan oleh sekolah.
1. Wewenang mengatur jalanya proses KBM.
9. Memberikan penilaian kepada siswa.
10. Melakukan pembinaan disiplin kepada siswa.
Kode Etik Guru Indonesia
Guru Indonesia menyadari bahwa pendidikan adalah bidang pengabdian
terhadaap Tuhan Yang Maha Esa, bangsa dan negara, serta kemanuasian pada umumnya.
Guru Indonesia yang berjiwa Pancasila dan setia pada Undang-undang Dasar 1945, turut
bertangngung jawab atas terwujudnya cita-cita Proklamasi kemerdekaan Indonesia 17
Agustus 1945.
Oleh sebab itu, guru Indonesia terampil untuk meningkatkan karyanya dengan mengacu
dasar-dasar sebagai berikut :
1. Guru berbakti membimbing perserta didik untuk membantu manusia Indonesia
seutuhnya yang berjiwa Pancasila.
27
2. Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional.
3. Guru berusaha memperoleh informasi tentang perserta didik sebagai bahan
melakukan bimbingan dan pembinaan.
4. Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya
proses belajar mengajar.
5. Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua murid dan masyarakat
sekitarnya untuk membina peran dan rasa tanggung jawab bersama terhadap
pendidikan.
6. Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu
serta martabat profesinya.
7. Guru memelihara hubungan seprofesi, semangat kekeluargaaan dan kesetiaan
sosial.
8. Guru secara bersama-sama memelihara serta meningkatakan mutu organisasi
PGRI sebagai sarana perjuangan dan pengabdian.
9. Guru melaksanakan segala pemerintah dalam bidang pendidikan.
28
BAB V
PENUTUP
Demikian program kerja bidang kurikulum ini di buat dengan harapan
dapat dijadikan bahan masukan dan menjadi pedoman dalam penyusunan dan
pelaksanaan program kegiatan sekolah, khususnya yang berkaitan dengan
kegiatan sekolah bidang kurikulum.
Kami menyadari bahwa masih cukup banyak kekurangan dan kelemahan
dalam penyusunan program ini. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran
kontruksif untuk perbaikan program kerja ini di masa yang akan datang.
Namun demikian, program kerja ini hanya salah satu bagi dalam
pensuksesan kegiatan sekolah. Hal yang lebih penting tentunya adalah partisipasi
semua pihak dalam berbagai kegiatan sekolah secara aktif dan bertanggung jawab.
Serang, Agustus 2014
Wakasek Bid. Kurikulum,
Carli, S.Pd.
29
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. SK PEMBAGIAN TUGAS MENGAJAR2. PEMBAGIAN TUGAS MENGAJAR3. JADWAL MENGAJAR SMP R T.P 2014-20154. SK BEBAN KERJA GURU5. DAFTAR SISWA SMP R T.P 2014 – 2015
top related