powerpoint presentation… · ppt file · web view · 2015-12-212015. alur sertifikasi ... ppgj....
Post on 10-Apr-2018
247 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PELAKSANAAN SERTIFIKASI GURUKEMENTERIAN AGAMA
DIUNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
TAHUN 2015Disampaikan DalamAcara Rapat Koordinasi Sertifikasi GuruKantor Kementerian AgamaKantor Wilayah Kementerian AgamaProvinsi Jawa Timur
Hotel Bisanta Bidakara Surabaya11 Desember 2015
ALUR SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN
TUJUAN
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) tahun 2015 bertujuan : Meningkatkan kompetensi dan
profesionalisme guru; • Memantapkan penguasaan dan
kemampuan guru dalam mengimplementasikan kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 (kurikulum nasional);
Menentukan kelulusan guru peserta sertifikasi.
HASIL YANG DIHARAPKAN Diperolehnya hasil pemantapan penguasaan
dan kemampuan guru dalam mengimplementa sikan kurikulum 2013;
Diperolehnya hasil kelulusan peserta sertifikasi guru dengan hasil yang memuaskan.
PRINSIP SERTIFIKASI GURU• Dilaksanakan secara obyektif, transparan, dan akuntabel;• Berujung pada peningkatan mutu pendidikan nasional melalui peningkatan kompetensi dan kesejahteraan guru;
• Dilaksanakan sesuai peraturan dan perundang-undangan;
• Dilaksanakan secara terencana dan sistematis;• Jumlah peserta sertifikasi ditetapkan oleh pemerintah.
Gelombang Waktu Pelaksanaan
1 30 Oktober – 8 November 2015
2 10 – 19 November 2015
Ujian Ulang 1 : 29 November 2015
Ujian Ulang 2 : 12 Desember 2015
Gelombang Waktu Pelaksanaan1 30 Oktober – 8 November 20152 10 – 19 November 2015
Ujian Ulang 1 : 29 November 2015Ujian Ulang 2 : 9 Desember 2015
No Kode Mata Pelajaran Kode Rombel Jumlah
1 097 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) IPA 26
2 100 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) IPS 40
3 154 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) PKN 43
4 156 Bahasa Indonesia IND 57
5 157 Bahasa Inggris ING 61
6 174 Bahasa Mandarin MAN 1
7 180 Matematika MAT 46
8 184 Fisika FIS 9
9 187 Kimia KIM 5
10 190 Biologi BIO 14
11 204 Sejarah SEJ 12
12 207 Geografi GEO 18
13 210 Ekonomi EKO 11
14 214 Sosiologi SOS 18
15 215 Antropologi ANT 2
16 217 Seni Budaya SEN 91
17 220 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan JAS 84
18 224 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) TIK 24
19 746 Bahasa Jawa DAJ 26
20 747 Bahasa Madura DAM 3
21 810 Bimbingan dan Konseling BKO 29
Jumlah 620
PESERTA PLPG
1. guru yang telah mengikuti dan memenuhi persyaratan skor Uji Kompetensi Awal (UKA)
2. terdiri atas guru yang memilih: PSPL dengan status Tidak Memenuhi
Persyaratan pola portofolio yang bestatus Masuk PLPG,
atau tidak lulus verifikasi berkas portofolio peserta yang tidak lulus sertifikasi tahun
sebelumnya. Data peserta di atas didasarkan pada data yang diunggah di Aplikasi Sertifikasi Guru online.
Peserta yang memilih pola PLPG secara langsung harus menyerahkan: (1) Format A1 yang telah ditandatangani oleh LPMP, (2) Fotokopi Ijazah S-1/D-IV, serta Ijazah S-2 dan atau S-3 (bagi yang
memiliki) dan disahkan oleh perguruan tinggi yang mengeluarkan, (3) Fotokopi SK pangkat/golongan terakhir yang telah dilegalisasi oleh
atasan langsung (bagi PNS), (4) Fotokopi SK pengangkatan sebagai guru sejak pertama menjadi
guru sampai dengan SK terakhir yang disahkan oleh pejabat terkait,
(5) Fotokopi SK mengajar dari Kepala Sekolah dalam 5 tahun terakhir yang disahkan oleh atasan,
(6) Pasfoto terbaru berwarna (enam bulan terakhir dan bukan polaroid) ukuran 3x4 cm (4 lembar) di bagian belakang setiap pasfoto ditulis identitas peserta (nama, nomor peserta, dan satuan administrasi pangkal).
Materi Kompetensi pedagogik, Kompetensi profesional, Kompetensi Kepribadian, dan Kompetensi Sosial.
Tempat Pelaksanaan Gedung PPG Kampus Unesa Lidah Wetan Surabaya Skor Akhir Kelulusan Sertifikat
• Kelulusan peserta PLPG ditetapkan dengan ketentuan: a.Skor Ujian Tulis Nasional (SUTN) ≥42; dan b.Skor Ujian Tulis (SUT) ≥ 60; SUT = 0,4SUTN + 0,6SUTLSUTL = Skor Uji Tulis LPTKc.Skor Ujian Praktik (SUP) ≥ 65d.Skor Akhir Kelulusan (SAK) ≥ 65;
SAK = 0,25SUT + 0,30SUP + 0,25HW + 0,1SP + 0,1SS
Peserta Sertifikasi Guru
• Guru (TK, SD, SMP, SMA, SMK)
• Pengawas
Status Guru tetap (PNS dan GTY)
Terdaftar sebagai guru di Kementerian (NUPTK)
Kualifikasi Akademik minimal S1/D4
RANCANGAN SERTIFIKASI GURU TAHUN 2016
Linieritas
Sertifikat Pendidik
Tugas MengajarKualifikasi Akademik
Sertifikasi Guru 2007-2014
Tunjangan ProfesiSertifikasi Guru 2015
Permendiknas No 16/2007
GURU
Status GuruGURU TETAP
Guru PNS
Guru Tetap Yayasan
GURU TIDAK TETAP
Guru Honor Daerah
Guru Honor Sekolah
Guru Sukwan
Sertifikasi Guru14
Kelompok Guru dan Pola Sertifikasi Guru
Mengajar sampai dengan 31 Des 2005
Mengajar tahun 2006-2015
PSPL, Portofolio, PLPG
Sertifikasi Guru melalui PPGJ
Guru Dalam Jabatan
Calon Guru Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pra Jabatan
Guru Pra Jabatan
• PPG PGSD Berasrama• PPG Basic Science• SM-3T (PPG SM-3T)
Pola Sertifikasi Guru
15
Guru yang belum memiliki kualifikasi akademik dan sertifikat pendidik WAJIB memenuhi kualifikasi akademik dan sertifikat pendidik paling lama 10 (sepuluh) tahun sejak berlakunya Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2014 tentang Guru dan Dosen (Pasal 82)
KRONOLOGIS PELAKSANAAN SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN
2006Siap memulai sertifikasi guru dgn kuota 20.000 bagi guru SD dan SMP. (Tidak jadi dilaksanakan krn belum ada landasan hukum)
2007Mulai pelaksanaan sertifikasi bagi 200.450 guru Sistem Portofolio + PLPGLandasan Hukum yaitu Fatwa Hukum dari Menteri Hukum dan HamDitetapkan 31 Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru utk jangka waktu 2 thn
2008Sertifikasi bagi 200.000 guruPengetatan dalam penilaian PortofolioTerbit PP 74/2008
2009Sertifikasi berpedoman pada PP 74/2008 dengan pola Portofolio, PLPG, Pemberian Sertifikat scr langsng.Pengawas mulai disertifikasiDitetapkan 46 Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru utk jangka waktu 2 thn
2010Sertifikasi guru dg Pola yang sama dg tahun 2009
2011Dimulai sertifikasi guru di LPTK berbasis prodiDg pola 1% Portofolio, dan 99% langsung PLPGDitetapkan 46 Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru utk jangka waktu 2 thn
2012Sertifikasi guru yang diawali UKADengan pola seperti thn 2011
2013Sertifikasi guru dengan pola yg sama dgn tahun 2012Ditetapkan 45 Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru utk jangka waktu 3 thn
2014Rencana sertifikasi guru melalui PPG Dalam Jabatan bagi guru yang mengajar sejak Januari 2006
2005
2006
20152009 2013
2010
2011
2015 Batas Akhir Sertifikasi Guru Dalam Jabatan sesuai UU No 14/2005
2007
2008 2012 2014
2005UUGD (30 Des 2005), guru sebagai profesi
16
Sertifikasi Bagi Guru dalam Jabatan melalui
Pendidikan Profesi Guru(SGJ-PPG)
(Pasal 2 (1) Permendikbud Nomor 5 Tahun 2012)
Hotel Clarity Bandung, 27-30 Oktober 2015
DASAR HUKUM1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan
Tinggi.4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan
atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.7. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia.8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007
tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru.
DASAR HUKUM9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2008 tentang
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor.10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012
tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan.11. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 180/P/2012
tentang Konsorsium Sertifikasi Guru. 12. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 128/P/2013
tentang Penetapan Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Guru dalam Jabatan.13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013
tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi;14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111 tahun 2014
tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 tahun 2014
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160 Tahun 2014
tentang Permberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013.
• Sasaran: Guru dalam jabatan yang diangkat tahun 2006-2015
• Kuota: ……… orang guru
• Unit cost: ……. juta/orang
• Penyelenggara: Perguruan Tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga kependidikan yang terakreditasi, baik yang diselenggarakan oleh Pemerintah maupun Masyarakat, dan ditetapkan oleh Pemerintah (Pasal 4 PP Nomor 74 Tahun 2008).
Sasaran, Kuota, Unit Cost dan Penyelenggara
PPL 2 (8 SKS)
Alur Mekanisme SGJ-PPG Tahun 2016 (alternatif 1)
SERTIFIKAT PENDIDIK
Seleksi Administrasi (UKA ≥ 70)
WORKSHOP 1
20 Hari(10 SKS)
WORKSHOP 2
25 Hari(12 SKS)
Test Masuk
Uji KinerjaMaks 3x
Uji TeoriMaks 3x
L
TLL
TL
Pengembangan diri
Dikembalikan ke Dinas
PPL 1 (6 SKS)
Uji TeoriMaks 3x
L Uji KinerjaMaks 3x
TLTL
L
TL
L
LPTKDinas Pendidikan Kab/Kota/ Provinsi
TM
M
M : memenuhiTM : Tidak MemenuhiL : LulusTL : Tidak Lulus
Test Masuk IN 1 ON 1 IN 2 ON 2
Workshop 1 PPL 1 Workshop 2 PPL 2 Skor =>70
10 SKS: 7 SKS di LPTK = 20 hari (10 JP per hari); 3 SKS Penugasan di Sekolah = 8 hari (10 JP per hari)
6 SKS: 37 hari kerja (6 jam per hari)
12 SKS: 9 SKS di LPTK = 25 hari (10 JP per hari); 3 SKS Penugasan di Sekolah = 8 hari (10 JP per hari)
8 SKS: 50 hari kerja (6 jam per hari)
•Konsep dan penerapan Techno Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Mencakup problematika pembelajaran/layanan di sekolah, kurikulum, materi ajar/layanan, karakteristik peserta didik, model, media dan evaluasi pembelajaran/layanan
•Pengembangan perangkat pembelajaran atau perangkat layanan bagi guru BK dan TIK melalui Colaborative Learning (3 org)
•Peer Teaching/Peer Guidance Conselling (GC)/Layanan TIK
•PTK/Lesson Study/PTBK/PTTIK•Diakhiri dengan ujian tulis dengan 3 kali kesempatan ujian. Bagi peserta yg telah mengikuti uji tulis berhak mendapat sertifikat mengikuti kegiatan
•Penerapan perangkat pembelajaran atau perangkat layanan bagi guru BK dan TIK di sekolah masing-masing dengan disupervisi oleh petugas yang ditunjuk.
•Pelaksanaan PTK/Lesson Study/PTBK/PTTIK
•Diakhiri dengan ujian kinerja dengan 3 kali kesempatan ujian
• Refleksi dan pengembangan lebih lanjut TPACK. Mencakup problematika pembelajaran/layanan di sekolah, kurikulum, materi ajar/layanan, karakteristik peserta didik, model, media dan evaluasi pembelajaran/layanan
• Pengembangan perangkat pembelajaran atau perangkat layanan bagi guru BK dan TIK melalui penugasan individual
• Peer Teaching/Peer GC/Layanan TIK
• PTK/Lesson Study/PTBK/PTTIK• Diakhiri dengan ujian tulis dengan 3 kali kesempatan ujian. Bagi peserta yang telah mengikuti uji tulis berhak mendapat sertifikat mengikuti kegiatan
•Penerapan perangkat pembelajaran atau perangkat layanan bagi guru BK dan TIK di sekolah masing-masing dengan supervisi oleh petugas yang ditunjuk.
•Praktek persekolahan (manajemen persekolahaan, pembinaan perpustakaan, partisipasi dalam kegiatan ekstra kurikuler, pembinaan OSIS, dll.)
•Pelaksanaan PTK/Lesson Study/PTBK/PTTIK
•Diakhiri dengan ujian kinerja dengan 3 kali kesempatan ujian
LPTK Sekolah LPTK Sekolah
IN 1 ON 1 IN 2 ON 2
Workshop 1 PPL 1 Workshop 2 PPL 2
• Workshop difokuskan untuk 5 KD/ bidang layanan yang dapat diterapkan pada bulan/smt berikutnya.
• Produk setiap KD/ bidang layanan terdiri atas RPP/RPL, modul/bahan ajar, media/LKS dan perangkat penilaian.
• Dalam pengembangan produk workshop dengan pendekatan TPACK
• Panduan workhshop Subject Specific Pedagogy (SSP) dikembangkan oleh ahli materi bidang, ahli pedagogi, ahli evaluasi pembelajaran/layanan . Workshop pengembangan SSP dipandu oleh ahli materi bidang, ahli pedagogi, ahli evaluasi pembelajaran/layanan
• Tagihan penugasan ke sekolah (3 sks) meliputi menginventarisasi (pemetaan) problematika pembelajaran/layanan, karakteristik peserta didik, model, media dan evaluasi pembelajaran, analisis daya serap UN, analisis skor UTS/UAS atau analisis kebutuhan dan strategi layanan bagi guru BK/TIK, analisis skor hasil akreditasi di sekolah tempat tugas dengan fokus KD/bidang layanan terkait dengan kurikulum yang digunakan masing-masing sekolah. Produk penugasan berupa laporan problematika pembelajaran/layanan di sekolah yang ditandatangani oleh pimpinan satuan pendidikan
Produk yang dihasilkan: laporan dari On 1 meliputi jurnal kegiatan pembelajaran/ layanan dan PTK/lesson study/PTBK/ PTTIK yang ditandatangani oleh pimpinan satuan pendidikan.
• Workshop difokuskan untuk 5 KD/ bidang layanan yang dapat diterapkan pada bulan/smt berikutnya.
• Produk setiap KD/ bidang layanan terdiri atas RPP/RPL, modul/bahan ajar, media/LKS dan perangkat penilaian.
• Dalam pengembangan produk Workshop dengan pendekatan TPACK.
• Modul workhshop SSP dikembangkan oleh ahli materi bidang, ahli pedagogi, ahli evaluasi pembelajaran/layanan.
• Workshop pengembangan SSP dipandu oleh ahli materi bidang, ahli pedagogi, ahli evaluasi pembelajaran/layanan.
• Tagihan penugasan ke sekolah (3 sks) meliputi menginventarisasi (pemetaan) problematika pembelajaran/layanan, karakteristik peserta didik, model, media dan evaluasi pembelajaran, analisis daya serap UN, analisis skor UTS/UAS atau analisis kebutuhan dan strategi layanan bagi guru BK/TIK, analisis skor hasil akreditasi di sekolah tempat tugas dengan fokus KD/bidang layanan terkait dengan kurikulum yang digunakan masing-masing sekolah. Produk penugasan berupa laporan problematika pembelajaran/layanan di sekolah yang ditandatangani oleh pimpinan satuan pendidikan
• Produk yang dihasilkan : laporan dari On 2 meliputi jurnal kegiatan pembelajaran/ layanan dan PTK/lesson study/PTBK/ PTTIK yang ditandatangani oleh pimpinan satuan pendidikan.
• Bagi peserta yang dinyatakan lulus berhak mendapat sertifikat pendidik dan bagi yang tidak lulus kembali ke dinas untuk dilakukan pembinaan
Pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial beserta penilaiannya dilakukan selama pelaksanaan SGJ-PPG
RINCIAN KEGIATAN SGJ-PPG
Keg. Tempat Pembelajaran SKS Jml TM BB/SKS/
MingguJml BB /
Semester (Menit)Jml JP (jp=50') Jml Hari
WS-1LPTK 7 14 100 9800 196 20
SEKOLAH 3 14 100 4200 84 8
WS-2LPTK 9 14 100 12600 252 25
SEKOLAH 3 14 100 4200 84 8
Jml Jam (60')
PPL 1 SEKOLAH 6 14 160 13440 224 37
PPL 2 SEKOLAH 8 14 160 17920 299 50
36
ANGGARANKeg. Tempat
Pembelajaran SKS Jml TM BB/SKS/Minggu
Jml BB / Semester (Menit)
Jml JP (jp=50') Komponen Biaya
WS-1LPTK 7 14 100 9800 196 196 jp x 2 org x Rp.
150.000 = / rombel
SEKOLAH 3 14 100 4200 84 Jmlh peserta x Rp.150.000
WS-2LPTK 9 14 100 12600 252 252 jp x2 org x Rp.
150.000 = / rombel
SEKOLAH 3 14 100 4200 84 Jmlh peserta x Rp.150.000
Jml Jam (60')
PPL 1 SEKOLAH 6 14 160 13440 224 Jmlh peserta x honor pembimbingan +
transport dan akom at costPPL 2 SEKOLAH 8 14 160 17920 299
JUMLAH 36
PPL 2 (8 SKS)
Alur Mekanisme SGJ-PPG Tahun 2016 (alternatif 2)
SERTIFIKAT PENDIDIK
Seleksi Administrasi(UKA ≥ 70)
WORKSHOP 2
25 Hari(12 SKS)
Seleksi masuk PT
Uji KinerjaMaks 3x
Uji TeoriMaks 3x
L
TL
Pengembangan diri
Dikembalikan ke Dinas
PPL 1 (6 SKS)
L
Uji KinerjaMaks 3x
TLTL
L
TL
L
LPTKDinas Pendidikan Kab/Kota/ Provinsi
DIKLAT TERPADU P4TK DGN LPTK
280 JP = 28 Hari
P4TK
RPL PRODUK DIKLAT TERPADU (10 SKS)
TM
M
M : memenuhiTM : Tidak MemenuhiL : LulusTL : Tidak Lulus
SELEKSI ADM LPTK SEKOLAH (ON 1) LPTK (IN 1) SEKOLAH (ON 2)
RPL PRODUK DIKLAT TERPADU P4TK DENGAN LPTK PPL 1 WORKSHOP 1 PPL 2
Skor =>70
280 JP = 28 Hari (20 hari diklat terpadu dan 8 hari di sekolah (10
JP per hari))6 SKS: 37 hari kerja (6 jam per hari)
12 SKS: 9 SKS di LPTK = 25 hari (10 JP per hari); 3 SKS Penugasan di Sekolah = 8 hari (10 JP per hari)
8 SKS: 50 hari kerja (6 jam per hari)
•Pedoman dan Modul Diklat Terpadu dikembangkan oleh KSG
•Pelaksanaan Diklat Terpadu dilaksanakan oleh P4TK bersama LPTK
•Konsep dan penerapan Techno Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Mencakup problematika pembelajaran/layanan di sekolah, kurikulum, materi ajar/layanan, karakteristik peserta didik, model, media dan evaluasi pembelajaran/layanan
•Pengembangan perangkat pembelajaran atau perangkat layanan bagi guru BK dan TIK melalui Colaborative Learning (3 org)
• Peer Teaching/Peer Guidance Conselling (GC)/Layanan TIK
•PTK/Lesson Study/PTBK/PTTIK•Peserta yg telah mengikuti diklat berhak mendapat sertifikat mengikuti kegiatan
•Penerapan perangkat pembelajaran atau perangkat layanan bagi guru BK dan TIK di sekolah masing-masing dengan disupervisi oleh petugas yang ditunjuk.
•Pelaksanaan PTK/Lesson Study/PTBK/PTTIK
•Diakhiri dengan ujian kinerja dengan 3 kali kesempatan ujian
• Refleksi dan pengembangan lebih lanjut TPACK. Mencakup problematika pembelajaran/layanan di sekolah, kurikulum, materi ajar/layanan, karakteristik peserta didik, model, media dan evaluasi pembelajaran/layanan
• Pengembangan perangkat pembelajaran atau perangkat layanan bagi guru BK dan TIK melalui penugasan individual
• Peer Teaching/Peer GC/Layanan TIK• PTK/Lesson Study/PTBK/PTTIK• Diakhiri dengan ujian tulis dengan 3
kali kesempatan ujian. Bagi peserta yang telah mengikuti uji tulis berhak mendapat sertifikat mengikuti kegiatan
• Bagi yang lulus dapat melanjutkan ke PPL 2 sedangkan yang tidak lulus kembali ke dinas pendidikan untuk mengikuti pembinaan.
•Penerapan perangkat pembelajaran atau perangkat layanan bagi guru BK dan TIK di sekolah masing-masing dengan supervisi oleh petugas yang ditunjuk.
•Praktek persekolahan (manajemen persekolahaan, pembinaan perpustakaan, partisipasi dalam kegiatan ekstra kurikuler, pembinaan OSIS, dll.)
•Pelaksanaan PTK/Lesson Study/PTBK/PTTIK
•Diakhiri dengan ujian kinerja dengan 3 kali kesempatan ujian
LPTK SEKOLAH (ON 1) LPTK (IN 1) SEKOLAH (ON 2)
RPL PRODUK DIKLAT TERPADU P4TK DENGAN LPTK PPL 1 WORKSHOP 1 PPL 2
• Sistem Diklat Terpadu (Kerjasama LPTK dengan P4TK), sehingga sertifikat dari P4TK dapat dikonversi menjadi 10 SKS. Perlu disiapkan modul Diklat terpadu dengan pendekatan Techno Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
• Diklat Terpadu difokuskan untuk 5 KD/ bidang layanan yang dapat diterapkan pada bulan/smt berikutnya.
• Produk setiap KD/ bidang layanan terdiri atas RPP/RPL, modul/bahan ajar, media/LKS dan perangkat penilaian.
• Dalam pengembangan produk diklat terpadu dengan pendekatan TPACK
• Panduan Diklat Terpadu Subject Specific Pedagogy (SSP) dikembangkan oleh ahli materi bidang, ahli pedagogi, ahli evaluasi pembelajaran/layanan . Workshop pengembangan SSP dipandu oleh ahli materi bidang, ahli pedagogi, ahli evaluasi pembelajaran/layanan
• Tagihan penugasan ke sekolah (3 sks) meliputi menginventarisasi (pemetaan) problematika pembelajaran/layanan, karakteristik peserta didik, model, media dan evaluasi pembelajaran, analisis daya serap UN, analisis skor UTS/UAS atau analisis kebutuhan dan strategi layanan bagi guru BK/TIK, analisis skor hasil akreditasi di sekolah tempat tugas dengan fokus KD/bidang layanan terkait dengan kurikulum yang digunakan masing-masing sekolah. Produk penugasan berupa laporan problematika pembelajaran/layanan di sekolah yang ditandatangani oleh pimpinan satuan pendidikan
Produk yang dihasilkan : laporan dari ON 1 meliputi jurnal kegiatan pembelajaran/ layanan dan PTK/lesson study/PTBK/ PTTIK yang ditandatangani oleh pimpinan satuan pendidikan.
• Workshop difokuskan untuk 5 KD/ bidang layanan yang dapat diterapkan pada bulan/smt berikutnya.
• Produk setiap KD/ bidang layanan terdiri atas RPP/RPL, modul/bahan ajar, media/LKS dan perangkat penilaian.
• Dalam pengembangan produk Workshop dengan pendekatan TPACK.
• Modul workhshop SSP dikembangkan oleh ahli materi bidang, ahli pedagogi, ahli evaluasi pembelajaran/layanan.
• Workshop pengembangan SSP dipandu oleh ahli materi bidang, ahli pedagogi, ahli evaluasi pembelajaran/layanan.
• Tagihan penugasan ke sekolah (3 sks) meliputi menginventarisasi (pemetaan) problematika pembelajaran/layanan, karakteristik peserta didik, model, media dan evaluasi pembelajaran, analisis daya serap UN, analisis skor UTS/UAS atau analisis kebutuhan dan strategi layanan bagi guru BK/TIK, analisis skor hasil akreditasi di sekolah tempat tugas dengan fokus KD/bidang layanan terkait dengan kurikulum yang digunakan masing-masing sekolah. Produk penugasan berupa laporan problematika pembelajaran/layanan di sekolah yang ditandatangani oleh pimpinan satuan pendidikan
• Produk yang dihasilkan : laporan dari ON 2 meliputi jurnal kegiatan pembelajaran/ layanan dan PTK/lesson study/PTBK/ PTTIK yang ditandatangani oleh pimpinan satuan pendidikan.
• Bagi peserta yang dinyatakan lulus berhak mendapat sertifikat pendidik dan bagi yang tidak lulus kembali ke dinas untuk dilakukan pembinaan
Pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial beserta penilaiannya dilakukan selama pelaksanaan SGJ-PPG
RINCIAN KEGIATAN SGJ-PPGKeg. Tempat
Pembelajaran SKS Jml TM BB/SKS/Minggu
Jml BB / Semester (Menit)
Jml JP (jp=50') Jml Hari
DIKLAT TERPADU P4TK DGN LPTK
P4TK 100 9800 196 20
SEKOLAH 100 4200 84 8
RPL LPTK 10 Jumlah dokumen x 2 asesor
WS-1LPTK 9 14 100 12600 252 25
SEKOLAH 3 14 100 4200 84 8
Jml Jam (60')
PPL 1 SEKOLAH 6 14 160 13440 224 37
PPL 2 SEKOLAH 8 14 160 17920 299 50
JUMLAH 36
Terima Kasih
top related