penggunaan metode tutor sebaya proposal ptk tik
Post on 05-Jul-2015
1.370 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Penggunaan Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan kemampuan dan kreatifitas Siswa dalam Belajar Microsoft Excel
di Kelas XI S5 MAN Karanganyar
TAHUN 2011
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
2
LATAR BELAKANG MASALAH» Microsoft Excel adalah salah satu
materi pelajaran TIK untuk kelas XI. Pada setiap pembelajaran di ruang komputer materi disampaikan dengan cara membagi dua kelompok siswa, hal ini dilakukan karena sarana komputer yang tidak cukup untuk seluruh siswa
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
3
LANJUTAN...» Kondisi pembelajaran seperti itu
menimbulkan beberapa permasalahan, pertama, siswa belajar hanya satu jam pelajaran untuk setiap kelompok sehingga pengerjaan latihan dibutuhkan beberapa kali pertemuan dan terbatasnya kesempatan untuk siswa mengembangkan kreatifitasnya
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
4
LANJUTAN» Atas dasar kenyataan inilah, maka
perlu dicari alternatif lainnya dengan melakukan inovasi dan pendekatan, baik itu dalam penggunaan media ataupun metode penyampaian sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung aktif, efektif, dan menyenangkan.
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
5
LANJUTAN...» Salah satu pendekatan pembelajaran
yang diduga mampu mewujudkan situasi pembelajaran yang kondusif; aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan adalah pendekatan dengan metode tutor sebaya.
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
6
RUMUSAN MASALAH» Apakah penggunaan tutor sebaya
dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar Microsoft Excel?
» Apakah penggunaan tutor sebaya dapat meningkatkan kreatifitas siswa dalam belajar Microsoft Excel?
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
7
Tujuan penelitian» Meningkatkan kemampuan siswa
dalam belajar Microsoft Excel.» Meningkatkan kreatifitas siswa
dalam belajar Microsoft Excel
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
8
Manfaat penelitian» Bagi Guru: melalui PTK ini Guru dapat
mengetahui metode pembelajaran yang bervariasi khususnya metode tutor sebaya untuk memperbaiki dan meningkatkan sistem pembelajaran serta meminimalkan kesalahan siswa pada pembelajaran Microsoft Excel.
» Bagi siswa: hasil penelitian ini bermanfaat bagi semua siswa karena terjadi pembelajaran mandiri .
» Bagi Sekolah: hasil penelitian ini membantu memperbaiki pembelajaran TIK di sekolah.
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
9
Kajian teori» Microsoft Excel adalah program
aplikasi spreadsheet (Lembar kerja) yang paling populer dan banyak digunakan saat ini untuk membantu dalam pengerjaan menghitung, menganalisa data dan presentasi data.
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
10
Lanjutan teori penelitian» Edward Thorndike (1973)
berpendapat, bahwa belajar adalah proses orang memperoleh berbagai kecakapan, keterampilan, dan sikap.
» Hasil Belajar» Belajar sangat erat hubungannya
dengan prestasi belajar.Karena prestasi itu sendiri merupakan hasil belajar itu biasanya dinyatakan dengan nilai. Menurut Winarno Surahmad ( 1997 : 88 )
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
11
Lanjutan teori belajar» Motivasi dapat diartikan sebagai
kekuatan (energi) seseorang yang dapat menimbulkan tingkat persistensi dan entusiasmenya dalam melaksanakan suatu kegiatan, baik yang bersumber dari dalam diri individu itu sendiri (motivasi intrinsik) maupun dari luar individu (motivasi ekstrinsik).
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
12
Lanjutan kajian teori» Tutor Sebaya» Metode ini dilakukan dengan cara
memberdayakan kemampuan siswa yang memiliki daya serap yang tinggi, siswa tersebut mengajarkan materi/latihan kepada teman-temannya yang belum faham.
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
13
Lanjutan kajian teori» Tutor Sebaya merupakan salah satu
strategi pembelajaran untuk membantu memenuhi kebutuhan peserta didik. Ini merupakan pendekatan kooperatif bukan kompetitif. Rasa saling menghargai dan mengerti dibina di antara peserta didik yang bekerja bersama.
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
14
Lanjutan kajian teori» Ketika mereka belajar dengan “Tutor
Sebaya”, peserta didik juga mengembangkan kemampuan yang lebih baik untuk mendengarkan, berkonsentrasi, dan memahami apa yang dipelajari dengan cara yang bermakna.
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
15
Kerangka berpikir» Dengan menerapkan metode tutor sebaya maka
seorang siswa akan selalu terlibat secara langsung dalam pembelajaran, sehingga dengan keterlibatan ini materi yang dibahas akan selalu teringat dalam pemikirannya dan konsep yang harus dikuasai siswa akan mudah diterimanya hal ini sesuai dengan prinsip learning by doing yang menyatakan bahwa pembelajaran akan cepat dikuasai siswa dengan siswa tersebut ikut aktif dalam pembelajaran. Bertolak dari pemikiran bahwa membawa siswa aktif dalam pembelajaran akan memudahkan siswa menerima konsep yang harus dikuasainya maka secara otomatis langkah membawa siswa aktif dalam belajar ini merupakan suatu langkah yang efektif untuk menyampaikan suatu materi ajar.
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
16
Hipotesis tindakan» Melalui penggunaan metode tutor
sebaya dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran TIK materi program pengolah angka khususnya Ms Excel bagi siswa kelas XI S5 di MAN Karanganyar tahun pelajaran 2011-2012”
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
17
Setting penelitian» Lokasi Penelitian : MAN Karanganyar
Jl. Ngalian No 4 Karanganyar» Waktu penelitian dilaksanakan
selama 6 bulan mulai bulan Juli 2011 sampai bulan Desember 2011
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
18
Subjek penelitian» Subjek Penelitian : siswa kelas XI-S5
sebanyak 42 orang, 24 Siswa Perempuan dan 18 siswa laki-laki.
» Peneliti adalah guru di kelas tersebut
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
19
Metode penelitian» Metode penelitian yang digunakan
menggunakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), bertujuan untuk memecahkan masalah-masalah melalui penerapan langsung di kelas atau tempat kerja (Isaac, 1994:27).
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
20
Prosedur penelitian
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
21
Teknik Pengumpulan data» Pengambilan data dilakukan dengan
Tes dan Observasi. Untuk memudahkan dan terkumpulnya data maka peneliti menggunakan format penilaian (unjuk kerja) dan format observasi dengan skala penilaian.
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAHTUJUAN
PENELITIANMANFAAT
PENELITIAN
KAJIAN TEORI
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS TINDAKANSETTING
PENELITIANSUBJEK
PENELITIANMETODE
PENELITIANPROSEDUR PENELITIAN
T. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
22
Teknik analisis data» Untuk menganalisa data, peneliti
menggumpulkan dan mengolah data secara kuantitatif dari format observasi dan format penilaian (unjuk kerja) dari setiap siklus sehingga dapat mengetahui prosentase peningkatan hasil belajar yang kemudian dideskripsikan untuk diambil suatu kesimpulan.
top related