pengembangan bahan ajar dan standar …

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

DAN STANDAR PERKEMBANGAN

PAUD FORMAL

DAN NON FORMAL

2007 PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

Naskah 1dan 2(N-1dan N-2)

STANDAR ISI PENDIDIKAN

ANAK USIA DINI

I. PENDAHULUAN

A. RASIONAL

B. PENGERTIAN

C. TUJUAN DAN FUNGSI

D. RAMBU-RAMBU

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

A. EMPAT KOMPONEN : ASPEK PERKEMBANGAN,

STANDAR PERKEMBANGAN, PERKEMBANGAN DASAR,

DAN INDIKATOR

B. ASPEK PERKEMBANGAN: ENAM BIDANG

PENGEMBANGAN (Lahir - 6 Tahun)

Moral dan Nilai-nilai Agama

Sosial, Emosional dan Kemandirian

Bahasa

Kognitif

Fisik Motorik

SeniPUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

II. STANDAR ISI

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

I. PENDAHULUAN

• Globalisasi yang menyentuh semua aspek

kehidupan.

• PAUD diselenggarakan sebelum jenjang

pendidikan dasar.

• PAUD dapat diselenggarakan melalui jalur

pendidikan formal, nonformal, dan/atau

informal.

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

Lanjutan…

Dalam upaya pembinaan terhadap satuan-satuan

PAUD tersebut, diperlukan adanya Standar Isi

yang berlaku secara nasional yang dapat digunakan

sebagai acuan bagi setiap bentuk Satuan Pendidikan

Anak Usia Dini untuk mengembangkan program

pembelajarannya.

A. RASIONAL

Anak usia dini merupakan individu yang

berbeda, unik, dan memiliki karakteristik

tersendiri sesuai dengan tahapan usianya.

Perlu disadari bahwa masa-masa awal

kehidupan anak merupakan masa terpenting

dalam rentang kehidupan.

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

1. Standar Perkembangan

merupakan pengembagan potensi anak

2. Perkembangan Dasar

Pernyataan yang diharapkan dapat diketahui, disikapi dan dilakukan oleh anak didik.

3. Indikator

Hasil belajar yang lebih spesifik danterukurdalam satu perkembangan dasar

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

B. PENGERTIAN

Tujuan Standar Isi :

untuk membantu pengembangan berbagai potensi

yang dimiliki anak-anak usia dini, meliputi aspek

moral, dan nilai-nilai agama, sosial,emosional dan

kemandirian, bahasa, kognitif, fisik motorik dan

seni, sebagai persiapan untuk hidup dan dapat

menyesuaikan diri dengan lingkungannya.

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

C. TUJUAN DAN FUNGSI

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

Fungsi Standar Isi

a. Mengembangakan sikap dan prilaku yang

baik sesuai dengan akidah agama dan moral yang dianut.

b. Mengembangkan kemampuan sosial dan mengendalikan emosi

c. Menumbuhkan kemandirian anak

d. Mengembangkan kemampuan berbahasa

e. Mengembangkan kemampuan kognitif

f. Mengembangkan fisik/motorik

g. Mengembangkan daya cipta dan kreatifitas anak

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

D. RAMBU-RAMBU

1. Standar isi ini merupakan pedoman bagi para

pendidik

2. Standar isi ini dirancang untuk melayani anak

sesuai dengan tahapan usianya.

3. Standar isi ini merupakan standar

perkembangan yang di bakukan dan cara

penyampaiannya disesuaikan dengan tingkat

kemampuan anak.

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

Lanjutan…

4. Standar isi ini dirancang sebagai acuan

assessment perkembangan

5. Standar perkembangan ini merupakan

perkembangan minimal

6. Pelaksanaan pembelajaran tidak bersifat kaku

tetapi disesuaikan dengan kondisi daerah

7. Bagi satuan pendidikan anak usia dini yang

memiliki kekhasan, misalnya berbasis agama

dapat menambah materi.

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS

Silakan Mengklik

Standar Isi

PUSAT KURIKULUM-BALITBANG-DEPDIKNAS