pengaruh pendidikan kesehatan tentang triase …eprints.ums.ac.id/55845/11/halaman depan.pdf ·...
Post on 15-Jan-2020
15 Views
Preview:
TRANSCRIPT
iii
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG TRIASE
TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PADA PASIEN LABEL
HIJAU DI INSTALASI GAWAT DARURAT RUMAH SAKIT
UMUM DAERAH DR. MOEWARDI
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
MAHYA MUHIMMATUL IFAADAH
J 210.134.008
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
iii
iii
iii
iv
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini, peneliti menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang sepengetahuan peneliti tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan penelitian diatas, maka peneliti akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 20 Juni 2017
MAHYA MUHIMMATUL IFAADAH
J 210 134 008
iv
v
MOTTO
“Maka sesungguhnya, bersama kesulitan itu pasti ada kemudahan.”
(Q.S. Asy-Syahr : 5)
“Sesungguhnya jika kamu bersyukur, maka Aku akan menambah nikmat
kepadamu, tetapi jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka pasti azab-Ku sangat
berat.”
(Q.S. Ibrahim : 7 )
“Ya Allah, aku berlindung kepadaMu dari kelemahan, rasa malas, sifat pengecut,
menyia-nyiakan usia, dan sifat kikir”
(H.R. Muslim)
“Hanya karena sesuatu tidak berjalan sesuai rencana, bukan berarti hal tersebut
sia-sia.”
(Thomas Alva Edison)
“Ing Ngarso sung Tuladha.”
(Ki Hajar Dewantara)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Tiada kata indah yang dapat saya ucapkan selain rasa syukur kehadirat Allah
SWT dengan bersujud dan berdoa, Sholawat serta salam tercurahkan kepada
junjungan kita nabi besar Muhammad SAW dan semoga kita semua mendapatkan
syafa’atnya Aamiin.
Dan semoga setiap lembar dalam karya tulis ini dapat bermanfaat
Kupersembahkan Skripsi ini kepada :
1. Ummi, Dra. Zuhrotun Naqiyah yang tidak pernah lelah dalam memberikan
nasehat, motivasi, dan dukungan serta doa kepada saya
2. Keluarga yang telah pergi mendahului saya Abi, Yangti, Yangkung, Om
Anis.
3. Adik-adik saya M. Bahrain Asyirul Hurum dan M. Haramain
4. Keluarga besar bapak H. Abdul Aziz dan keluarga besar bapak Hamid
5. Bapak Ibu dosen dan seluruh staf Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah banyak membimbing dan
membantu dalam proses penyelesaian skripsi
6. Sahabat saya : Ima, Mbak Dhiny, Mbak Septi yang banyak memberi
masukan kepada saya
7. Teman seperjuangan S1 Keperawatan Internasional 2013 (Angga, Irfan,
Enggar, Lupi, Devi, Atikah, Rose, Putri)
8. Teman-teman satu angkatan program studi S1 Keperawatan 2013
9. Kakak tingkat dan adik tingkat program studi S1 Keperawatan
10. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur saya panjatkan Kepada Allah SWT, karena atas berkat dan
rahmat-Nya, saya dapat menyelesaikan Skripsi ini. Penulisan skripsi ini dilakukan
dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana
Keperawatan Jurusan Keperawatan pada Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini,
sangatlah sulit bagi saya untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, saya
mengucapkan terimakasih kepada :
1) Bapak Dr. Suwadji, M.Kes selaku dekan Fakultas Ilmu Kesehatan yang
telah memfasilitasi terlaksananya skripsi ini
2) Ibu Arum Pratiwi, S.Kp., M.Kes., selaku ketua program studi keperawatan
yang telah memberikan dukungan administratif penyusunan skripsi ini
3) Bapak Arief Wahyudi Jadmiko, S.Kep., Ns., M.Kep., selaku dosen
pembimbing yang telah menyediakan waktu, tenaga dan pikiran untuk
mengarahkan saya dalam penyusunan skripsi ini
4) Bapak Arif Widodo A.Kep., M.Kep., selaku dosen penguji I serta Ibu Arum
Pratiwi, S.Kp., M.Kes., selaku dosen penguji II
5) Direktur, bagian diklit, dan kepala ruang IGD RSUP Dr. Soeradji
Tirtonegoro Klaten yang telah membantu saya dalam proses uji validitas
kuesioner.
6) Direktur, bagian diklit, rekam medis, dan kepala ruang IGD RSUD Dr.
Moewardi Surakarta yang telah membantu dan memberi arahan kepada saya
pada saat proses pengumpulan data dalam studi pendahuluan dan penelitian.
7) Orang tua dan keluarga saya yang telah memberikan bantuan dukungan
material dan moral ; dan
viii
8) Sahabat yang telah banyak membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini.
9) Serta teman-teman yang sudah membantu jalannya penelitian skripsi ini.
Kesempurnaan hanya milik Allah S.W.T semata, dan jika ada
kesalahan itu datangnya dari penulis serta penulis meminta maaf sebesar-
besarnya, untuk itu penulis menginginkan kritik dan saran demi
kesempurnaan skripsi ini karena penulis yakin skripsi ini masih jauh dari
sempurna.
Akhir kata, saya berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas
segala kebaikan semua pihak yang telah membantu. Semoga skripsi ini
membawa manfaat bagi pegemban ilmu pegetahuan khususnya bidang
keperawatan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 20 Juni 2017
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................. xv
ABSTRAK ...................................................................................................... xvi
ABSTRACT .................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian........................................................................... 4
a. Tujuan Umum ........................................................................... 4
b. Tujuan Khusus .......................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian......................................................................... 5
a. Manfaat Teoritis ....................................................................... 5
b. Manfaat Praktis ......................................................................... 5
E. Keaslian Penelitian ........................................................................ 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 8
A. Pendidikan Kesehatan ................................................................... 8
1. Pengertian Pendidikan Kesehatan ............................................ 8
2. Ruang Lingkup Pendidikan Kesehatan .................................... 8
x
3. Media Pendidikan Kesehatan ................................................... 10
B. Triase ............................................................................................. 11
1. Pengertian Triase ...................................................................... 11
2. Skala Triase .............................................................................. 11
3. Faktor yang Mempengaruhi Triase .......................................... 13
C. Kecemasan .................................................................................... 13
1. Pengertian Kecemasan .............................................................. 13
2. Proses Terjadinya Kecemasan .................................................. 13
3. Faktor penyebab timbulnya kecemasan.................................... 14
4. Tingkat Kecemasan .................................................................. 18
5. Faktor yang mempengaruhi kecemasan ................................... 19
6. Pengukuran Kecemasan ............................................................ 20
D. Kerangka Teori .............................................................................. 22
E. Kerangka Konsep .......................................................................... 23
F. Hipotesis Penelitian ....................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 23
A. Desain Penelitian ........................................................................... 24
B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 24
C. Populasi dan Sampel ..................................................................... 24
1. Populasi .................................................................................... 24
2. Sampel ...................................................................................... 24
3. Kriteria Responden ................................................................... 25
D. Variable Penelitian ........................................................................ 25
E. Definisi Operasional ...................................................................... 26
F. Instrumen Penelitian ...................................................................... 27
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................................ 27
1. Uji Validitas .............................................................................. 27
2. Uji Reliabilitas .......................................................................... 28
H. Etika Penelitian ............................................................................. 29
1. Prinsip Manfaat ........................................................................ 30
2. Prinsip Menghargai Hak Asasi Manusia .................................. 30
xi
3. Prinsip Keadilan ....................................................................... 31
I. Pengolahan Data ........................................................................... 31
J. Analisa Data ................................................................................. 32
K. Jalan Penelitian .............................................................................. 33
1. Tahap Persiapan ........................................................................ 33
2. Tahap Pelaksanaan ................................................................... 34
3. Tahap Pelaporan ....................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 37
A. Hasil Penelitian ............................................................................. 37
1. Karakteristik Responden ........................................................... 37
2. Analisa Univariat....................................................................... 38
3. Analisa Bivariat......................................................................... 39
B. Pembahasan ................................................................................... 42
1. Karakteristik Responden .......................................................... 42
2. Analisa Univariat ...................................................................... 44
3. Analisa Bivariat......................................................................... 45
C. Keterbatasan Penelitian.................................................................. 48
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 49
A. Kesimpulan.................................................................................... 49
B. Saran .............................................................................................. 49
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Rentang Respons Cemas ......................................................... 19
Gambar 2.2 Kerangka Teori ........................................................................ 22
Gambar 2.3 Kerangka Konsep ..................................................................... 23
Gambar 4.1 Grafik Hasil Analisa Bivariat ................................................... 41
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 ATS level, label, dan time............................................................ 13
Tabel 2.2 Penilaian Kecemasan..................................................................... 21
Tabel 2.3 Derajat kecemasan........................................................................ 21
Tabel 3.1 Definisi Operasional...................................................................... 26
Tabel 4.1 Karakteristik Responden............................................................... 37
Tabel 4.2 Gambaran Tingkat Kecemasan Responden.................................. 39
Tabel 4.3 Data crosstab Penelitian................................................................ 40
Tabel 4.4 Hasil Uji Wilcoxon Match Pair......................................................40
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 2 : Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3 : Kuesioner Penelitian
Lampiran 4 : Timeline Video Pendidikan Kesehatan
Lampiran 5 : Satuan Acara Pendidikan Kesehatan
Lampiran 6 : Hasil Uji Validitas Kuesioner Kecemasan
Lampiran 7 : Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner Kecemasan
Lampiran 8 : Data Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner
Lampiran 9 : Informed Consent
Lampiran 10 : Hasil Analisa Data Penelitian
Lampiran 11 : Surat Permohonan Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 12 : Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 13 : Surat Selesai Uji Validitas
Lampiran 14 : Permohonan Ijin Penelitian
Lampiran 15 : Ethical Clearance
Lampiran 16 : Surat Pengantar Penelitian
Lampiran 17 : Surat Pernyataan Selesai Pengambilan Data
Lampiran 18 : Lembar Dokumentasi
xv
DAFTAR SINGKATAN
WHO : World Health Organization
IGD : Instalasi Gawat darurat
RSUD : Rumah Sakit Umum Daerah
ATS : Australasian Triage Scale
S-RAS : Self Rating Anxiety Scale
SPSS : Statistical Padage for Social Science
PNS : Pegawai Negeri Sipil
TNI : Tentara Nasional Indonesia
POLRI : Polisi Republik Indonesia
IRT : Ibu Rumah Tangga
xvi
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG TRIASE
TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PASIEN LABEL HIJAU DI IGD
RSUD DR. MOEWARDI SURAKARTA
ABSTRAK
Triase merupakan suatu proses untuk menentukan pasien mana yang harus
mendapatkan penanganan terlebih dahulu berdasarkan tingkat keparahan cedera
atau penyakitnya. Label hijau merupakan salah satu indikator yang digunakan
untuk menentukan prioritas penanganan pasien yang dapat ditunda hingga 60
menit. Faktor pengetahuan tentang prosedur penatalaksanaan di IGD
mengakibatkan timbulnya rasa cemas pada pasien. Salah satu upaya yang umum
digunakan untuk membantu menurunkan tingkat kecemasan pasien yakni dengan
pemberian edukasi atau pendidikan kesehatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh pemberian pendidikan kesehatan tentang triase terhadap
tingkat kecemasan pasien label hijau di IGD RSUD Dr. Moewardi Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian pre experiment dengan rancangan one group
pre-test post-test. Sampel yang digunakan sebanyak 30 responden. Teknik analisis
data dilakukan dengan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
pengaruh pendidikan kesehatan tentang triase terhadap tingkat kecemasan pada
pasien label hijau di IGD RSUD Dr. Moewardi Surakarta (p-value 0,000).
Kata kunci : Pendidikan Kesehatan, Triase, Tingkat Kecemasan, Label Hijau
xvii
ABSTRACT
Triage is a process to determine which patients should get treatment firstly based
on the severity of the injury or illness. Green label is one of the indicators used to
determine the priority of patient handling that can be delayed up to 60 minutes.
Factors of patient knowledge about management procedures in ER resulted in
anxiety in patients. One commonly used effort to help lower anxiety levels of
patients is by providing education or health education. The purpose of this study
is to determine the effect of giving health education about triage to anxiety level of
green label patient at ER of Regional General Hospital of Dr. Moewardi
Surakarta. This research is a pre experiment research with one group pre-test
post-test design. The sample used are 30 respondents. Data analysis technique is
done by Wilcoxon test. The result of the research shows that There is an effect of
health education on triage to anxiety level on green label patients at ER of
Regional General Hospital of Dr. Moewardi Surakarta (p-value 0,000).
Keywords: Health Education, Triage, Anxiety Level, Green Labels
top related