pengaruh minat dan disiplin siswa terhadap …repository.ump.ac.id/6548/1/eva durotunnafisah...
Post on 07-Mar-2019
219 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
PENGARUH MINAT DAN DISIPLIN SISWA TERHADAP
PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS IV SEKOLAH DASAR
SE-UPK KARANGLEWAS
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
EVA DUROTUNNAFISAH
1201100110
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
2
ii
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
3
iii
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
4
iv
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
5
MOTTO
Artinya: Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu:
"Berlapang-lapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah
akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah
kamu", maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang
yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu
pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang
kamu kerjakan (Al.Mujadaalah 58:11).
v
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
6
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Orangtua saya Bapak Yayan Mulyana dan Ibu Nonoh Rohaniah yang selalu
memberikan do’a, nasihat, serta kasih sayang dalam menyelesaikan skripsi
ini.
2. Kakak tersayang Faridah Rohayani yang selalu memberikan semangat pada
setiap langkahku.
3. Rekan-rekan mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar angkatan 2012
yang saya sayangi dan selalu ada berjuang bersama-sama.
4. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
bisa disebutkan satu persatu.
Terimakasih atas pengorbanan, perhatian, nasihat, kasih sayang dan do’a yang
selalu diberikan dengan tulus supaya saya menjadi manusia yang lebih baik.
vi
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
7
KATA PENGATAR
Segala puji bagi Allah atas segala nikmat yang telah diberikan kepada
makhuk-Nya karena dengan kehendak-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Minat dan Disiplin Siswa
terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IV Sekolah
Dasar Se-UPK Karanglewas”. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan
kepada Nabi Muhammad S.A.W yang telah memberikan pencerahan dan inspirasi
kepada umat manusia menuju jalan yang benar.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini banyak pihak yang
mendukung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu dengan
segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto yang memberi kesempatan menuntut ilmu di Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang memberi kesempatan menuntut ilmu di Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar yang telah memberi izin penelitian.
4. Asih Ernawati, Ph.D, Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, arahan dan saran selama penyusunan skripsi ini.
vii
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
8
5. Dr. Sriyanto, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, arahan dan saran selama penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Eko Budi Siswanto, Kasi Politik dan Kewaspadaan Nasional Kesbangpol
Kabupaten Banyumas yang telah memberikan ijin untuk mengadakan
penelitian di Kecamatan Karanglewas, Kabupaten Banyumas.
7. Andiono ST., M.eng, Kepala Bidang Penelitian dan Pengembangan
BAPPEDA Kabupaten Banyumas yang telah memberikan ijin untuk
mengadakan penelitian di Kecamatan Karanglewas, Kabupaten Banyumas.
8. Ir. Destianto, Kepala Kasubag Umum Dinas Pendidikan Kabupaten
Banyumas yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian di
Kecamatan Karanglewas, Kabupaten Banyumas.
9. Drs. Untung Sugiarto, Kepala UPK Karanglewas yang memberi ijin untuk
mengadakan penelitian di UPK Karanglewas.
10. Kepala Sekolah Se-UPK Karanglewas yang member ijin untuk mengadakan
penelitian di Sekolah Dasar masing-masing.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca serta dapat bermanfaat
bagi semua pihak khususnya dunia pendidikan.
Purwokerto, 30 Juni 2016
Penulis
Eva Durotunnafisah
1201100110
viii
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
9
PENGARUH MINAT DAN DISIPLIN SISWA TERHADAP
PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS IV SEKOLAH DASAR
SE-UPK KARANGLEWAS
ABSTRAK
Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran
yang mempelajari tetang nilai, norma, dan muatan afektif lainnya. Muatan afektif
tersebut dapat dikembangkan secara maksimal dalam proses pembelajaran dengan
metode-metode yang menarik minat siswa untuk mengikuti pembelajaran
tersebut. Melalui pembelajaran pendidikan Kewarganegaraan siswa dapat
menerapkan nilai-nilai afektif yang diajarkan tersebut dalam kehidupan sehari-
hari, salah satunya adalah sikap disiplin. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara minat dan disiplin siswa
terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IV Sekolah Dasar
Se-UPK Karanglewas. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif
menggunakan metode survei. Sampel penelitian ini yaitu 240 siswa sekolah dasar
kelas IV yang tersebar di 9 Sekolah Dasar di UPK Karanglewas. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data
menggunakan analisis statistik parametrik dengan bantuan program SPSS 21.0.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh antara minat dan disiplin
siswa terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IV Sekolah
Dasar Se-UPK Karanglewas.
Kata Kunci : Minat Belajar, Disiplin Siswa, Prestasi Belajar PKn
ix
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
10
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................iv
MOTTO .............................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................vii
ABSTRAK .........................................................................................................ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................x
DAFTAR TABEL..............................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................1
B. Perumusan Masalah .....................................................................4
C. Tujuan Penelitian .........................................................................4
D. Manfaat Penelitian .......................................................................5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN
HIPOTESIS
A. Tinjauan Pustaka...........................................................................6
1. Pengertian Minat Belajar.......................................................6
2. Pengertian Disiplin Siswa .....................................................9
3. Pengertian Prestasi Belajar ....................................................13
4. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .............................20
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..............................................24
C. Kerangka Pemikiran .....................................................................27
D. Hipotesis .......................................................................................28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ............................................................................29
B. Tempat Dan Waktu Penelitian .....................................................29
C. Populasi Sampel ..........................................................................30
D. Definisi Operasional Variabel .....................................................32
E. Uji Coba Instrumen .....................................................................33
F. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................41
G. Teknik Analisis Data ...................................................................42
H. Uji Hipotesis ................................................................................45
x
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
11
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Lokasi Penelitian ..........................................................................47
B. Hasil Penelitian .............................................................................48
C. Hasil Analisis Data Penelitian ......................................................50
D. Pembahasan ..................................................................................62
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ...................................................................................65
B. Saran ...............................................................................................67
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................68
LAMPIRAN .......................................................................................................70
xi
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
12
DAFTAR TABEL
1.1 Hasil Ulangan Harian PKn Semester 1 Kelas 4 ................................. 3
3.1 Peringkat Ujian Nasional Sekolah Dasar Se UPK Karanglewas Tahun
2015 ...........................................................................................................30
3.2 Daftar Sekolah yang Dijadikan Sampel Penelitian ....................................32
3.3 Hasil Uji Validitas Angket Minat Dan Disiplin Menggunakan
Program SPSS 21.0 ....................................................................................35
3.4 Hasil Uji Reabilitas Angket Minat Dan Disiplin Menggunakan
Program SPSS 21.0 ....................................................................................36
3.5 Hasil Uji Reabilitas Angket Minat Dan Disiplin Keseluruhan
Menggunakan Program SPSS 21.0 .....................................................37
3.6 Interpretasi Koefisien Korelasi ..................................................................38
3.7 Hasil Penghitungan Tingkat Kesukaran Menggunakan Program
ITEMAN 3.00 .............................................................................................39
3.8 Hasil Indeks Daya beda Menggunakan Software ITEMAN 3.00 ..............40
3.9 Skala Likert ................................................................................................41
4.1 Deskripsi Hasil Penelitian Menggunakan Program SPSS 21.0 .................49
4.2 Hasil Uji Normalitas Menggunakan Program SPSS 21.0 ..........................51
4.3 Tabel Penolong ..........................................................................................53
4.4 Tabel Frekuensi Hasil Pengamatan Variabel Prestasi ...............................54
4.5 Hasil Uji Homogenitas Angket Minat Belajar Terhadap Perstasi
Belajar Pkn Menggunakan Program SPSS 21.0 ........................................55
4.6 Hasil Uji Homogenitas Angket Disiplin Belajar Terhadap Perstasi
Belajar Pkn Menggunakan Program SPSS 21.0 ........................................55
4.7 Hasil Uji Linieritas Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pkn
Menggunakan Program SPSS 21.0 ............................................................56
xii
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
13
4.8 Hasil Uji Linieritas Disiplin Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pkn
Menggunakan Program SPSS 21.0 ............................................................57
4.9 Tabel Coefficient Hasil Uji Regresi Sederhana Minat Belajar Terhadap
Prestasi Belajar PKn Menggunakan Program SPSS 21.0 ..........................58
4.10 Tabel Coefficient Hasil Uji Regresi Sederhana Disiplin Siswa
Terhadap Prestasi Belajar PKn Menggunakan Program SPSS 21.0 .........59
4.11 Tabel Coefficient Hasil Uji Regresi Ganda Minat Belajar dan Disiplin
Siswa Terhadap Prestasi Belajar PKn Menggunakan Program SPSS
21.0 ............................................................................................................60
4.12 Tabel ANOVA Hasil Uji Regresi Linier Berganda Menggunakan
Program SPSS 21.0 ....................................................................................61
xiii
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
14
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Data Siswa Sekolah Dasar Se-UPK Karanglewas .......................70
Lampiran 2. Kisi-kisi Penelitian Angket dan Soal ...........................................71
Lampiran 3. Kisi-kisi Uji Coba Soal PKn kelas IV Semester II ......................72
Lampiran 4. Kisi-kisi Penelitian Soal PKn kelas IV Semester II ....................73
Lampiran 5. Angket dan Soal Uji Coba ...........................................................74
Lampiran 6. Angket dan Soal Penelitin ...........................................................81
Lampiran 7. Hasil Output Uji Validitas Angket Uji Coba Minat dan
Disiplin Belajar ...........................................................................88
Lampiran 8. Hasil Output Uji Reliabilitas Angket Uji Coba Minat dan
Disiplin Belajar ............................................................................92
Lampiran 9. Hasil Output Uji Daya Beda dan Tingkat Kesukaran
Menggunakan Program ITEMAN 3.00 ........................................94
Lampiran 10. Rekapitulasi Data Uji Coba Instrumen ........................................98
Lampiran 11. Rekapitulasi Data Sampel Penelitian ...........................................101
Lampiran 12. Data Hasil Penelitian Angket Minat ............................................107
Lampiran 13. Data Hasil Penelitian Angket Disiplin ........................................113
Lampiran 14. Data Hasil Penenlitian Prestasi Belajar PKn ...............................121
Lampiran 15. Output Hasil Program SPSS 21.0 ................................................130
Lampiran 16. Lembar R tabel ............................................................................135
Lampiran 17. Lembar t tabel ..............................................................................136
Lampiran 18. Lembar Chi Square ......................................................................137
Lampiran 19. Lembar F tabel .............................................................................138
xiv
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
15
Lampiran 20. Lembar 0-Z tabel .........................................................................139
Lampiran 21. Dokumentasi Penelitian ...............................................................140
Lampiran 22. Surat Ijin Penelitian dari Fakultas FKIP UMP ............................144
Lampiran 23. Surat Rekomendasi Penelitian dari Kantor Kesbangpol
Banyumas ....................................................................................145
Lampiran 24. Surat Ijin Penelitian dari Bapedda Banyumas .............................146
Lampiran 25. Surat Ijin Penelitian dari Dinas Pendidikan Kabupaten
Banyumas ....................................................................................147
Lampiran 26. Surat Ijin Penelitian dari UPK Karanglewas ...............................148
Lampiran 27. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian Di Sekolah Dasar ...150
Lampiran 28. Surat Keputusan untuk Ijin Penelitian dari FKIP ........................161
xv
Pengaruh Minat Dan..., Eva Durotunnafisah, FKIP UMP, 2016
top related