pembelajaran tematik melalui pendekatan scientific · 5. bapak sony darmawan, s.pd.sd, selaku...
Post on 07-Apr-2019
229 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC
KELAS 1 SD MUHAMMADIYAH 09 MALANG
SKRIPSI
OLEH
FATHIN ISTIANATUL UMAMI
NIM 201010430311399
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
OKTOBER 2014
i
PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC
KELAS 1 SD MUHAMMADIYAH 09 MALANG
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
FATHIN ISTIANATUL UMAMI
NIM 201010430311399
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
OKTOBER 2014
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Analisis
Pembelajaran Tematik Melalui pendekatan Scientific Kelas 1 Sd Muhammadiyah
Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu
tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3. Dra. Tuti Kusniarti M.Pd, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Drs. Rohmad Widodo, Msi selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan
arahan, masukan, dan bimbingan dan membimbing penulis.
5. Bapak Sony Darmawan, S.Pd.SD, selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah
09 Malang yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Ibu EVi, Ibu Anisa yang berkenan meluangkan waktu untuk membantu penulis
dalam melengkapi data-data yang penulis butuhkan.
7. Mahasiswa angkatan 2010 kelas C yang selalu memberikan semangat dan
motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
ix
8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per
satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun
bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 30 Oktober 2014
Penulis
xii
DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................... i
Lembar Persetujuan............................................................................................. ii
Lembar Pengesahan ............................................................................................ iii
Halaman Peryataan Keaslian............................................................................... iv
Halaman Motto.................................................................................................... v
Halaman Persembahan......................................................................................... vi
Abstrak ................................................................................................................ vii
Abstract ............................................................................................................... viii
Kata Pengantar .................................................................................................... ix
Daftar Isi ............................................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................ 4
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................. 4
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................... 4
1.5 Batasan Istilah ................................................................................................. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................... 7
2.1 Pembelajaran Tematik...................................................................................... 7
2.1.1 Karakteristik Pembelajaran Tematik .................................................... 8
2.1.2 Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik ................................................... 10
2.1.3 Langkah-Langkah Pembelajaran Tematik............................................ 14
2.1.4 Tahap Perencanaan ............................................................................... 15
2.1.5 Tahap Pelaksanaan ............................................................................... 29
2.1.6 Tahap Evaluasi ..................................................................................... 32
2.1.7 Peranan Guru dalam Pembelajaran ...................................................... 34
2.2 Pendekatan Scientific ....................................................................................... 36
2.2.1 Kriteria Pendekatan Scientific .............................................................. 36
2.2.2 Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific
atau Ilmiah ............................................................................................ 38
2.3 Hasil Penelitian Yang Relevan ...................................................................... 44
2.4 Kerangka Pikir ............................................................................................... 46
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................... 48
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian....................................................................... 48
3.2 Kehadiran Peneliti ............................................................................................ 48
3.3 Lokasi Penelitian ............................................................................................. 49
3.4 Sumber Data ..................................................................................................... 49
3.5 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................... 49
3.6 Instrumen Pengumpulan Data .......................................................................... 51
3.7 Pengujian Keabsahan Data............................................................................... 52
3.8 Analisis Data .................................................................................................... 53
3.9 Prosedur Penelitian .......................................................................................... 55
xiii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................... 57
4.1 Hasil Penelitian ................................................................................................ 57
4.1.1 Perencanaan Pembelajran Tematik Melalui Pendekatan Scientific Di SD
Muhammadiyah 09 Malang .......................................................................... 57
4.1.2 Pelaksanaan Pembelajran Tematik Melalui Pendekatan Scientific Di SD
Muhammadiyah 09 Malang .......................................................................... 63
4.1.3 Evaluasi Pembelajran Tematik Melalui Pendekatan Scientific Di SD
Muhammadiyah 09 Malang .......................................................................... 72
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................... 75
5.1 Kesimpulan ....................................................................................................... 75
5.2 Saran ................................................................................................................. 76
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 78
LAMPIRAN-LAMPIRAN ....................................................................................... 80
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Langkah-langkah Pembelajaran Scientific ............................................. 34
Gambar 2.2 Alur Kerangka Pikir ................................................................................ 42
Gambar 3.1 Analisis Data ........................................................................................... 50
Gambar 3.2 Prosedur Penelitian .................................................................................. 51
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 contoh format pemetaan tema ..................................................................... 18
Tabel 2.2 format silabus tematik ................................................................................. 23
78
DAFTAR PUSTAKA
Barnawi. 2013: Branded School Membangun Sekolah unggul Berbasis
Peningkatan Mutu. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Depdiknas. (2006). Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Puskur.
Hakim, L. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Hamalik, O. 2009. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Manjar Maju.
Kesuma, D. 2011. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kunandar. 2007. Guru Profesional. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mudlofir, A. 2012. Pendidik Profesional. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mujtahid. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Malang: Uin Malang Press.
Mulyadi. 2009. Classroom Management. Malang: Uin Malang Press.
Mulyasa. 2010. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa, 2013. Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Nurlizah. 2011. Problematika Pembelajaran Tematik di SD Muhammadiyah 08
Dau. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: UMM.
Peraturan Pemerintah Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 Tahun 2013 Tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah
Ibtidaiyah.
Prabowo. S.L. & Nurmaliyah, F. 2010. Perencanaan Pembelajaran. Malang: Uin
Malang Press.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Press.
Syafrudin. 2005. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Ciputat
Press.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Supriadie, dan Deni. 2012. Komunikasi Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
79
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta:
Tim Prestasi Pustaka.
Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prestasi
Pustaka.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Sisdiknas). Jakarta: Sinar Grafika.
Uno, H.B. & Satria, K. 2012. Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN
1. Pedoman Wawancara
2. Hasil Wawancara
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2
5. Dokumentasi Kegiatan Penelitian
6. Riwayat Hidup
7. Surat Ijin Sudah Melaksanakan Penelitian Sekolah
top related