pembelajaran aktif, inovatif , kreatif, efektif , & menyenangkan (paikem) di sd

Sosialisasi KTSP

Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, & Menyenangkan (Paikem)Di SD

Oleh: Dr. Ngadimun Hd, M.Pd.

DEPARTEMENPENDIDIKAN NASIONAL

Sosialisasi KTSP

Tujuan Pembahasan Materi

Peserta PLPG dapat:1. Merencanakan pengalaman belajar

beragam2. Mengelola Pembelajaran yg efektif3. Memilih strategi agar terwujud PAIKEM4. Merencanakan dan melaksanakan PAIKEM5. Merencanakan dan melaksanakan

penilaian autentik

Sosialisasi KTSP

PAIKEM1. Pembelajaran Partisipatif

a.berpusat pada siswa (student center)

b.bukan berpusat pada guru (teacher center)

2. Pembelajaran Aktif, siswa:

a. Aktif mengakses informasi & penget u dibahas

b. Memungkinkan berfikir tingkat tinggi

c. Menemukan kesimpulan sendiri penerapan self discovery learning

Sosialisasi KTSP

2. Pembelajaran Kreatif, siswa:

Tahapannya ada 4, yaitu:1. Persiapan: Pengumpulan informasi untuk

diuji2. Inkubasi: Rentang waktu merenungkan

hipotesis3. Iluminasi: Menemukan keyakinan bahwa

hipotesis itu benar4. Verifikasi: Pengujian kembali hipotesis utk

rekomendasi

Sosialisasi KTSP

3. Pembelajaran Efektif, siswa:

Tahapannya ada 4, yaitu:1. Persiapan: Pengumpulan informasi untuk

diuji2. Inkubasi: Rentang waktu merenungkan

hipotesis3. Iluminasi: Menemukan keyakinan bahwa

hipotesis itu benar4. Verifikasi: Pengujian kembali hipotesis utk

rekomendasi

Sosialisasi KTSP

MENGAPA PAIKEM

1. Asumsi Belajar

- Belajar: Proses individual Proses sosial Menyenangkan Tak pernah berhenti Membangun makna

Sosialisasi KTSP

2. PERUBAHAN PARADIGMA

a. Mengajar Pembelajaran(teaching learning)

b. Penilaian Perbaikan terus-menerus (Continous improvement)

MENGAPA PAIKEM (lanjutan)

Sosialisasi KTSP

3. PENGERTIAN

a. Proses pembelajaran yang dirancang agar mengaktifkan anak, mengembangkan kreativitas sehingga efektif namun tetap menyenangkan.

b. Menciptakan Lingkungan Belajar yang kondusif/bermakna yang mampu memberikan siswa keterampilan, pengetahuan dan sikap untuk hidup.

MENGAPA PAIKEM (lanjutan)

Sosialisasi KTSP

4. Ciri-Ciri4.1 Pembelajaran

• Multi metode• Multi media• Praktik dan bekerja dalam Tim• Memanfaatkan Lingkungan Sekolah• Multi Aspek :

Logika, Kinestika: http://www.psb-psma.org/content/blog/gaya-belajar-anda-visual-auditori-atau-kinestetik

Estetika, Etika

MENGAPA PAIKEM (lanjutan)

Sosialisasi KTSP

4. Ciri-Ciri (lanjutan)

4.2 Melatih Kebiasaan Mengarah pada 6 K

a. Kebersihan

b. Keindahan

c. Kerindangan

d. Ketertiban

e. Keamanan

f. Kekeluargaan

Sosialisasi KTSP

4. Ciri-Ciri (lanjutan)

4.3 Suasana belajar Pembelajaran hendaknya:

a. Menyenangkan

b. Mengasyikan

c. Mencerdaskan

d. Menguatkan

Sosialisasi KTSP

Prinsip-Prinsip Pembelajaran

1. Pembelajaran Bermakna2. Pembelajaran berpusat pada siswa3. Menyediakan pengalaman nyata4. Pengembangan keterampilan kognitif,

sosial, dan karakter5. Mengembangkan keingin-tahuan,

imajinasi, dan Fitrah ber-Tuhan 6. Belajar sepanjang hayat

Sosialisasi KTSP

MODEL PAIKEM

Teori Konstruktivisme (Modul PLPG hal 5):1. Pengetahuan dibangun dari pengalaman

siswa2. Belajar proses aktif memperoleh

pengalaman belajar bermakna3. Pengalaman tumbuh dari hasil interaksi4. Belajar dg setting realistik dg penilaian

terpadu dlm pembelajarn

Sosialisasi KTSP

PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN

1. Makna Belajar Kegiatan aktif siswa untuk memperoleh hasil belajar ranah kognitif, psikomotor, dan afektif

2. Belajar berpusat pd siswa mendorong siswa mengembangkan potensinya secara optimal

3. Menyediakan pengalaman nyata berupa, mendengar, membaca, mengatakan kembali, melakukan

Sosialisasi KTSP

PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN

4. Mengembangkan keterampilan sosial, kognitif, dan karakter

5. Mengembangkan keingin-tahuan, imajinasi, dan fitrah bertuhan

6. Belajar sepanjang hayat

Sosialisasi KTSP

KEBERMAKNAAN BELAJAR

BACA 10 %

DENGAR 20 %

LIHAT 30 %

LIHAT DAN DENGAR 50 %

KATAKAN 70 %

KATAKAN DAN LAKUKAN 80%

Sosialisasi KTSP

Edgar Dale Modus

Verbal

Visual

Berbuat

10%

20%

35%

40%

70%

90%

Kerucut Pengalaman Belajar

Sosialisasi KTSP

Macam Metode

1. Metode ceramah : penuturan secara lisan oleh guru terhadap kelas.

2. Metode tanya jawab : metode mengajar di mana guru menanyakan hal-hal yang sifatnya faktual.

3. Metode diskusi: guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya menggunakan informasi yang telah dipelajari untuk memecahkan suatu masalah.

4. Metode kerja kelompok, dengan metode ini siswa dalam suatu kelas dipandang sebagai suatu kelompok atau dibagi atas kelompok-kelompok kecil untuk mencapai suatu tujuan tertentu.

5. Metode demonstrasi & eksperimen: guru & siswa mengadakan suatu percobaan.

Sosialisasi KTSP

6. Metode sosiodrama dan bermain peran: dgn cara mendramatisasikan masalah hub. sosial.

7. Metode pemberian tugas belajar & resitasi, guru memberikan tugas, siswa mempelajari kemudian melaporkan hasilnya.

8. Metode karyawisata:metode mengajar di mana guru mengajak siswa ke suatu objek tertentu dlm kaitannya dng ma.pel.

9. Dril / pemberian latihan : cara mengajar dng memberi latihan thd apa yang dipelajari.

10. Metode pemecahan masalah :metode mengajar yg mendorong siswa memecahkan masalah

Sosialisasi KTSP

MANFAAT PAIKEM BAGI ANAK

1. Belajar lebih efektif/mendalam

2. Anak lebih kritis dan kreatif

3. Suasana dan pengalaman belajar bervariasi

4. Meningkatkan kematangan emosional/sosial

5. Produktivitas siswa tinggi

6. Siap menghadapi perubahan dan berpartisipasi dalam proses perubahan

Sosialisasi KTSP

SDM

SARANAPRASARANA

KURIKULUM &PERANGKATNYA

MANAJEMEN

Standarisasi mutu

PendidikanSecara

BerkelanjutanMenghadapi

Tuntutan lokal,Nasional,

dan global.

KOMPONEN UTAMA PAIKEM

1. PAKEM

2. PEMBELAJARAN YANG MENGARAH PAS.

3. PENILAIAN YANG BERKELANJUTAN

Sosialisasi KTSP

Model-model Pembelajaran

1. Pembelajaran Tematik Kelas 1-3 SD2. Pembelajaran Kontekstual (Contextual

Teaching Learning)3. Pembelajaran Kelompok (Cooperative

Learning)

Yok . . . Kita ke file masing-masing

Sosialisasi KTSP