pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara...
Post on 22-Jun-2019
234 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA
PADA MATERI DEBAT FORMAL DENGAN TEMA SOSIAL
DI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 MALANG
Disusun oleh:
Nindi Alvionita Candra
201310080311083
SKRIPSI
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA
PADA MATERI DEBAT FORMAL DENGAN TEMA SOSIAL
DI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 MALANG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Disusun oleh:
Nindi Alvionita Candra
201310080311083
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
MOTTO
Aku tidak pernah berdialog dengan seseorang dengan tujuan aku lebih senang jika ia
berpendapat salah (H.R Imam Syafii)
“Sesungguhnya sebagian perkataan itu ada yang lebih keras dari batu, lebih pahit
daripada jadam, lebih panas daripada bata, dan lebih tajam daripada tusukan.
Sesungguhnya hati adalah ladang, maka tanamlah ia dengan perkataan yang baik,
karena jika tidak tumbuh semuanya niscaya akan tumbuh sebagian” (Al Hadits)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan penulis untuk mereka yang telah memberikan inspirasi
dan dukungan.
1. Kedua orangtua, Bapak Sunaryo (Alm) dan Ibu Siti Kiptiyah yang selalu
memberi dukungan dan doa untuk mendapatkan ilmu yang kelak akan
bermanfaat untuk masa depan penulis.
2. Kedua kakak, Ferlin Mega Lyana dan Feri Ardiansyah yang selalu memberi
dukungan dan semangat baik suka maupun duka demi lancarnya penyusunan
skripsi.
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas rahmad Allah SWT dan karuniaNya, sholawat serta salam
senantiasa tercurah kepada junjungan besar Nabi Muhammad SAW, sehingga
penyusun dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Pelaksanaan Pembelajaran
Keterampilan Berbicara pada Materi Debat Formal dengan Sosial di Kelas SMA
Muhammadiyah 1 Malang” dengan lancar.
Pada kesempatan ini saya ingin menyampaikan terima kasih kepada semua
pihak yang telah memberikan bimbingan, dukungan, doa serta semangat dalam
penyusunan skripsi ini. Ucapan terima kasih dengan penuh rasa hormat saya
sampaikan kepada:
1. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Ibu Dra. Tuti Kusniarti, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M. Si selaku Dosen Pembimbing 1 yang telah
banyak memberikan bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran dan
kebijakan, sehingga bermanfaat dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak Drs. Djoko Asihono selaku Dosen Pembimbing 2 yang telah
memberikan bimbingan, saran dan dukungan selama penyusunan skripsi.
6. Pihak SMA Muhammadiyah 1 Malang yang mengizinkan melaksanakan
penelitian khusunya kepada Ibu Astuti Hariyani S.Pd selaku guru bidang studi
bahasa Indonesia SMA Muhammadiyah 1 Malang.
7. Bapak Sunaryo (Alm) dan Ibu Siti Kiptiyah yang selalu memberi dukungan
dan doa untuk mencari ilmu yang kelak akan bermanfaat untuk masa depan.
8. Kedua kakak, Ferlin Mega Lyana dan Feri Ardiansyah yang selalu
menyematkan doa atas keberhasilan adiknya.
9. Teman-teman yang selalu memberi dukungan dan semangat baik dalam
keadaan suka maupun duka demi lancarnya penyusunan skripsi.
Penulis menyadari penyusunan tugas akhir ini jauh dari
kesempurnaan. Mengingat keterbatasan kemampuan dan ilmu pengetahuan
yang saya miliki, saya mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari
seluruh pembaca dan semoga tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi banyak
pihak.
Malang, 27 Oktober 2017
Nindi Alvionita Candra
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .......................................................................... iv
ABSTRAK ................................................................................................. v
ABSTRACT ............................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................... vii
MOTTO .. .................................................................................................. ix
DAFTAR ISI .............................................................................................. xv
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xx
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xxi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xxii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ........................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................... 5
1.4 Manfaat Penelitian .................................................................. 5
1.5 Definisi Istilah ......................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Pembelajaran Keterampilan Berbahasa .................................. 8
2.1.1 Pengertian Pembelajaran Keterampilan Berbahasa ...... 8
2.1.2 Macam-macam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa 9
2.2 Pembelajaran Keterampilan Berbicara ................................... 11
2.2.1 Pengertian Pembelajaran Keterampilan Berbicara ........ 11
2.2.2 Tujuan Pembelajaran Keterampilan Berbicara ............. 12
2.2.3 Indikator Pembelajaran Keterampilan Berbicara .......... 13
2.3 Metode dan Langkah-langkah Pembelajaran Keterampilan
Berbicara ................................................................................ 14
2.3.1 Metode Pembelajaran Keterampilan Berbicara ............ 14
2.3.2 Langkah-langkah Pembelajaran Keterampilan
Berbicara ....................................................................... 15
2.4 Evaluasi Pembelajaran Keterampilan Berbicara ..................... 16
2.4.1 Pengertian Evaluasi Pembelajaran ................................ 16
2.4.2 Tujuan Evaluasi Pembelajaran ...................................... 16
2.4.3 Teknik Evaluasi Pembelajaran ...................................... 17
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................. 19
3.2 Kehadiran Peneliti ................................................................... 20
3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................. 20
3.4 Sumber Data............................................................................ 20
3.5 Prosedur Pengumpulan Data ................................................... 21
3.5.1 Observasi ....................................................................... 21
3.5.2 Wawancara .................................................................... 22
3.5.3 Dokumentasi ................................................................. 23
3.6 Instrumen Penelitian ............................................................... 23
3.7 Analisis Data ........................................................................... 29
3.7.1 Reduksi Data ................................................................. 29
3.7.2 Display Data .................................................................. 30
3.7.3 Kesimpulan ................................................................... 30
3.8 Pengecekan Keabsahan Data .................................................. 30
3.9 Tahap-tahap Penelitian ............................................................ 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ....................................................................... 33
4.1.1 Rencana Guru dalam Mempersiapkan Kegiatan
Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada Materi
Debat Formal ................................................................. 33
4.1.2 Tujuan Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada Materi
Debat Formal ................................................................. 43
4.1.3 Metode dan Langkah-langkah Pembelajaran
Keterampilan Berbicara pada Materi Debat Formal ..... 53
4.1.3.1 Metode Curah Pendapat dalam
Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada Materi
Debat Formal ..................................................... 53
4.1.3.2 Langkah-langkah Pembelajaran Keterampilan
Berbicara pada Materi Debat Formal Kelas
X IPS1 ............................................................... 54
4.1.3.3 Langkah-langkah Pembelajaran Keterampilan
Berbicara pada Materi Debat Formal Kelas
X IPS2 ............................................................... 62
4.1.3.4 Langkah-langkah Pembelajaran Keterampilan
Berbicara pada Materi Debat Formal Kelas
X MIPA1 ........................................................... 65
4.1.3.5 Metode Diskusi dalam Pembelajaran
Keterampilan Berbicara pada Materi Debat
Formal ............................................................... 68
4.1.3.6 Langkah-langkah Pembelajaran Keterampilan
Berbicara pada Materi Debat Formal Kelas
X IPS1 ............................................................... 68
4.1.3.7 Langkah-langkah Pembelajaran Keterampilan
Berbicara pada Materi Debat Formal Kelas
X IPS2 ............................................................... 74
4.1.3.8 Langkah-langkah Pembelajaran Keterampilan
Berbicara pada Materi Debat Formal Kelas
X MIPA1 ........................................................... 80
4.1.3.9 Metode Penugasan dalam Pembelajaran
Keterampilan Berbicara pada Materi Debat
Formal ............................................................... 84
4.1.3.10 Langkah-langkah Pembelajaran Keterampilan
Berbicara pada Materi Debat Formal Kelas
X IPS2 ............................................................... 85
4.1.3.11 Langkah-langkah Pembelajaran Keterampilan
Berbicara pada Materi Debat Formal Kelas
X MIPA1 ........................................................... 86
4.1.4 Evaluasi Pembelajaran Keterampilan Berbicara
pada Materi Debat Formal ............................................ 86
4.2 Pembahasan............................................................................. 89
4.2.1 Rencana Guru dalam Mempersiapkan Kegiatan
Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada Materi Debat
Formal ........................................................................... 90
4.2.2 Tujuan Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada
Materi Debat Formal ..................................................... 90
4.2.3 Metode dan Langkah-langkah Pembelajaran
Keterampilan Berbicara pada Materi Debat Formal ..... 91
4.2.2 Evaluasi Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada
Materi Debat Formal ..................................................... 92
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ................................................................................. 93
5.2 Saran ....................................................................................... 94
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 95
LAMPIRAN ............................................................................................... 97
RIWAYAT HIDUP ................................................................................... 269
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Instrumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .................. 24
Tabel 3.2 Tabel Instrumen Tujuan Pembelajaran Keterampilan Berbicara .. 25
Tabel 3.3 Tabel Instrumen Metode dan Langkah-langkah Pembelajaran
Keterampilan Berbicara ............................................................. 26
Tabel 3.4 Tabel Instrumen Evaluasi Pembelajaran Keterampilan Berbicara 26
Tabel 3.5 Tabel Instrumen Wawancara ......................................................... 27
Tabel 3.6 Tabel Instrumen Dokumentasi ...................................................... 29
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Guru Menanyakan Pendapat tentang Topik Permasalahan
pada Pertemuan Sebelumnya Kepada Peserta Didik ............... 55
Gambar 4.2 Kelompok 2 Kelas X IPS1 Mengajukan Mosi ......................... 60
Gambar 4.3 Kelompok 1 Kelas X IPS2 Mengajuan Mosi ........................... 63
Gambar 4.4 Guru Mengajak Peserta Didik Mengingat Kembali Materi yang
Disampaikan pada Pertemuan Sebelumnya.............................. 66
Gambar 4.5 Kelompok 2 Kelas X MIPA1 Mengajukan Mosi ..................... 67
Gambar 4.6 Peserta Didik yang Berperan Sebagai Audien Memberikan
Tanggapan Berupa Pertanyaan Kepada Kelompok yang
Mengajukan Mosi ..................................................................... 69
Gambar 4.7 Guru Memberikan Pelurusan Berupa Penegasan Mengenai
Topik Permasalahan yang Diperdebatkan ............................... 72
Gambar 4.8 Kelompok 3 Kelas X IPS2 Mengajukan Mosi ......................... 75
Gambar 4.9 Peserta Didik yang Berperan Sebagai Audien Saling
Mempertahankan Opsi Bersama Anggota Kelompok .............. 76
Gambar 4.10 Peserta Didik Memberikan Kesimpulan Mengenai Topik
Permasalahan ............................................................................ 79
Gambar 4.11 Peserta Didik Berdiskusi Tentang Refleksi yang Diberikan
Oleh Guru ................................................................................. 79
Gambar 4.12 Peserta Didik Berdiskusi dengan Menanggapi Jawaban
dari Kelompok .......................................................................... 82
Gambar 4.13 Guru Memberikan Kesimpulan Mengenai Topik
Permasalahan ............................................................................ 84
DAFTAR LAMPIRAN
1. Korpus Data Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Keterampilan Berbicara ............................................................................... 97
2. Korpus Data Tujuan Pembelajaran Keterempilan Berbicara ...................... 108
3. Korpus Data Langkah-langkah Pembelajaran Kelas X IPS1 ...................... 164
4. Korpus Data Langkah-langkah Pembelajaran Kelas X IPS2 ...................... 190
5. Korpus Data Langkah-langkah Pembelajaran Kelas X MIPA1 .................. 220
6. Korpus Data Evaluasi Pembelajaran Keterampilan Berbicara .................... 252
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Materi Debat ........................... 258
top related