mtsn model palangka raya
Post on 19-Jan-2016
145 Views
Preview:
TRANSCRIPT
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Madrasah adalah merupakan suatu pendidikan formal yang
menyelenggarakan pendidikan keagamaan Islam dan pendidikan umum pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah. Penyelenggaraan pendidikan di
madrasah dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa
kepada Allah SWT, berakhlak mulia, menguasai dasar-dasar dan penerapan ilmu
agama dan ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, nilai keagamaan dan
mampu memecahkan masalah untuk hidup dalam keberagaman masyarakat, dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut menjadi generasi emas bangsa Indonesia.
Madrasah merupakan pendidikan formal keagamaan yang proses
pendidikannya berlangsung selama 12 tahun yang terdiri atas jenjang dasar (kelas
I-IX) dan jenjang menengah (Kelas X-XII). Akibat perkembangan arus teknologi
dan kebutuhan masyarakat yang semakin meningkat, maka madrasah berbenah
diri untuk melakukan rencana pengembangan ke depan.
Rencana pengembangan MTsN 1 Model Palangka Raya disusun
berdasarkan realitas, semakin besarnya tuntutan dan peran serta yang harus
dimainkan dalam era global. MTsN 1 Model Palangka Raya memiliki peranan
penting dalam dalam proses pengembangan pendidikan di madrasah, terutama di
Kalimantan Tengah. Peran ini dibuktikan fungsi dari MTsN 1 Model Palangka
Raya yang mampu memberikan imbas positif terhadap perkembangan madrasah
yang ada di sekitarnya.
Proses reformasi sedang bergulir, ternyata juga berimbas terhadap jenjang
pendidikan dasar dan menengah. Pemerintah memberikan kompetisi yang lebih
luas kepada Madrasah Tsanawiyah untuk mempersiapkan generasi islam yang
tidak gagap terhadap perkembangan ilmu dan teknologi yang dilandasi iman dan
taqwa. Kebijakan ini adalah merupakan awal dari madrasah yang mampu dan
siap di era global untuk menunjang pemahaman dan kontekstual aplikasi islami di
masyarakat.
Mencermati perkembangan sosial dan pendidikan yang ada di Kalimantan
Tengah, kondisi MTsN 1 Model Palangka Raya sekarang tidak lagi mampu
merespon kepada tuntutan jaman yang semakin hari semakin cepat berubah.
Apalagi dikaitkan dengan tuntutan, harapan masyarakat akan keberadaan sebuah
instiusi sekolah menengah pertama yang menjadi rujukan ilmiah dan mampu
memadukkan ilmu-ilmu agama, teknologi dan ilmu umum. Tanpa dilandasi oleh
kemampuan teknologi yang terintegrasi dengan agama rencana pengembangan
Madrasah Tsanawiyah Unggulan tidak terlaksana dengan baik.
Untuk menjamin adanya perluasan dan pemerataan akses, peningkatan
mutu dan relevansi, serta akuntabilitas pendidikan yang mampu menghadapi
tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan
global, maka perlu dilakukan pemberdayaan dan peningkatan mutu madrasah
secara terencana, terarah, dan berkesinambungan, dan begitu pula halnya dengan
peserta didik yang menjadi penentu masa depan bangsa.
Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka Raya sebagai madrasah
percontohan di Kalimantan Tengah tentu punya tanggung jawab yang besar
dalam meningkatkan mutu dan kualitas madrasah dan berada paling depan untuk
kemajuan bangsa dibidang agama, guna merealisasikan misi tersebut sudah
seharusnya madrasah memiliki perencanaan kedepan untuk melaksanakan arah
yang dituju.
B. Sejarah Singkat MTsN 1 Model Palangka Raya
Sejalan dengan perputaran waktu, pada awalnya tahun 1957 diresmikan
Provinsi Kalimantan Tengah dan Kota Palangka Raya sebagai ibu kotanya,
mengawali sebuah perubahan yang cukup signifikan bagi pemerintahan di
provinsi Kalimantan Tengah. Kantor Departemen Agama yang dulunya
bergabung dengan Provinsi Kalimantan Selatan Banjarmasin, secara otomatis
dipindahkan ke Palangka Raya. Dan atas inisiatif Bapak Syaifudin D. Dana dan
beberapa orang tokoh masyarakarat lainnya, maka pada tahun 1961 didirikanlah
2
Sekolah Pendidikan Guru Agama Swasta (PGAS) 4 tahun dengan jumlah siswa
waktu itu hanya 15 orang yang tenaga pengajarnya diambil dari para Pegawai
Negeri Sipil Departemen Agama Palangka Raya, kebetulan saat itu Bapak
Syaifudin D. Dana bertugas pada bidang agama Kantor Wilayah Provinsi
Kalimantan Tengah. Ruangan yang dipakai untuk proses belajar mengajar saat itu
adalah rumah Bapak Darbi Zainullah, BA. Mengingat Sekolah Agama yang
negeri di Kalimantan Tengah yaitu PGAN jenjang 6 tahun hanya ada di Sampit,
atas inisiatif Bapak Syaifudin, beliau mengusulkan pada pemerintah Daerah agar
PGAS 4 tahun swasta menjadi negeri. Dan usul beliau direspon langsung oleh
Bapak Cilik Riwut yang pada saat itu menjabat sebagai Gubernur Kalimantan
Tengah. Dan selanjutnya Bapak Cilik Riwut mengusulkan ke Departemen Agama
Pusat agar PGAS 4 tahun Palangka Raya menjadi Pendidikan Guru Agama
Negeri (PGAN) 4 tahun, sehingga pada tanggal 2 Agustus 1961 PGAS 4 tahun
diresmikan menjadi PGAN 4 tahun. Adapun yang menjadi Kepala Sekolahnya
waktu itu adalah Bapak Syaifuddin D. Dana dan dibantu oleh 4 orang guru yakni
Bapak M. Azis Syaifuddin, Bapak Abdurrahman DB, Bapak Abdurrahman Noor,
Ibu Jimah Rapet dan tenaga sukarela lainnya dari Departemen Agama Palangka
Raya. Dan pada hari Senin tanggal 18 Juli 1968 terjadi serah terima jabatan
kepala sekolah PGAN 4 tahun dari Bapak Darbi Zainullah, BA Kepada Bapak
Abdurrahman DB bertempat di Kantor Perwakilan Departemen Agama Provinsi
Kalimantan Tengah Jl. Brigjen Kotamso Palangka Raya.
Adapun yang pernah menjabat kepala PGAN 4 tahun sebagai berikut:
1. Bapak Syaifuddin D. Dana 1961- 1962
2. Bapak Darbi Zainullah, BA 1962- 1968
3. Bapak Abdurrahman, DB 1968- 1978
Sejak kepemimpinan Bapak Abdurrahman, DB inilah bantuan dari
pemerintah mulai mengalir untuk pembangunan gedung tempat belajar, yang
semula pinjam dengan sekolah lain dan pada rumah-rumah penduduk yang
berlokasi di daerah pasar kameloh, berawal dari bantuan pemerintah sebesar Rp.
500.000,- (Lima Ratus Ribu Rupiah), Bapak Abdurrahman DB bersama Pengurus
Persatuan Orang Tua Murid dan Guru (POMG) yang dibentuk beliau secara
3
gotong royong membangun ruang belajar PGAN 4 tahun sebanyak 1 (satu) lokal
dan konstruksi dari kayu bulat beratapkan daun. Sejak adanya peraturan
pemerintah pusat dan keputusan Menteri Agama No. 16 tahun 1978 tanggal 16
Maret 1978 tentang penggantian sekolah PGAN 4 tahun di seluruh Indonesia
menjadi MTsN, maka dari situlah Madrasah Tsanawiyah Negeri Palangka Raya
resmi menjadi sekolah Negeri dengan Kepala Sekolah saat itu tetap diangkat
Bapak Abdurrahman DB, dengan Nomor: SK.L.P/I-6/SK.2966/1978 tanggal 1
April 1978 tentang pengangkatan sebagai Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri
Palangka Raya selama masih berstatus Madrasah Tsanawiyah Negeri Palangka
Raya.
Dari tahun 1978 s.d. tahun 2009 telah terjadi 13 kali pergantian Kepala
Madrasah sebagaimana tabel berikut:
No N a m a Masa Jabatan
1 Abdurrahman, DB 1978 - 1980
2 Drs. H. Alqaf Hidayat 1980 - 1985
3 Dra. Hj. Apong Atikah, CH 1985 - 1986
4 Drs. Mudzakir Ma’ruf 1986 ( PJS Peralihan)
5 Drs. Yusran Hasani 1986 - 1987
6 Drs. H. Chobirun Zuhdi 1987 – 1990
7 Drs. Ahmad Kusasi 1990 – 1993
8 Dra. Hj. Susilawaty 1993 – 2000
9 H. Hamzah, BA 2000 – 2001
10 Drs. Rosidi 2001 – 2003
11 Mulyono, M.Pd. 2003 – 2005
12 Drs. H. Tuaini, M.Ag 2005 – 2008
13 Syamsuddin, S.Pd.I 2008 - 2012
14 Drs. H. Arifin 2012 - sekarang
4
5
Syamsuddin, S.PdI2008-2012
Drs. Rosidi2001-2003
Mulyono,M.Pd2003-2005
Drs.H.Tuaini,M.Pd2005-2008
Drs.Ahmad Kusasi1990-1993
Dra.Hj.Susilawaty1993-2000
H.Hamzah,BA2000-2001
Drs.H.Mudzakir M.1986 (PJS Peralihan)
Drs.Yusran Hasani1986-1987
Drs.H.Chobirun Z.1987-1990
Abdurrahman,DB1978-1980
Drs.H.Alqaf H.1980-1985
Dra.Hj.Apong A.1985-1986
Drs. H. Arifin2012-sekarang
Pada tahun 1998 MTSN 1 berubah status menjadi MTsN 1 Model Palangka
Raya sesuai dengan Surat Keputusan Menteri Agama Nomor : E/54/1998 tanggal
12 Maret 1998 dan yang menjadi Kepala Madrasahnya adalah Ibu Dra. Hj.
Susilawaty sampai tahun 2000 yang kemudian dilanjutkan oleh Bapak H.
Hamzah, BA dan Kepala Madrasah selanjutnya sebagaimana pada tabel di atas.
C. Profil Pejabat MTsN 1 Model Palangka Raya
Kepala MTsN I Model Palangka Raya
1. Nama Lengkap : Drs. H. Arifin
2. NIP : 19680327 199503 1 004
3. Pangkat/Gol. Ruang : Guru Pembina/IV a
4. Jabatan : Kepala Madrasah
5. Tempat/Tanggal Lahir : Margasari, 27 Maret 1967
6. Jenis Kelamin : Laki-Laki
7. Agama : Islam
8. Alamat :
a. Kantor : Jl. AIS Nasution No. 03 Palangka Raya
b. Rumah : Jl. Meranti No. 58 RT. 001 RW. 008
Kel. Panarung Kec. Pahandut
9. Pendidikan :
a. SD : SDN Beringin Tahun 1981
b. SLTP : MTsN Palangka Raya tahun 1984
c. SMA: MAN Palangka Raya tahun 1987
d. S-1 : S1 IAIN Antasari Banjarmasin tahun 1992
10. Pelatihan / Pendidikan yang pernah diikuti :
a. Pelatihan Prajab Gol. III Palangka Raya Tahun 1996
b. Raker dan Evaluasi Kemenag Kota Palangka Raya Tahun 2010
c. Pembinaan KKG/MGMP Madrasah Palangka Raya Tahun 2010
d. DDTK BMN Kemenag Banjarmasin Tahun 2011
e. Sosialisasi Kamad Palangka Raya Tahun 2011
f. Bimbingan Teknis Tim Adiwiyata Palangka Raya Tahun 2012
6
g. Workshop Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah bagi Madrasah
Jawa Barat Tahun 2012
h. Rakor Badan Legislasi Daerah DPRD se Kalteng dan Uji Publik
Raperda Inisiatif DPRD Provinsi Kalteng Tahun 2012
i. Uji Coba Instrumen Pemantauan dan Evaluasi Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan Dasar dan Menengah Jakarta Tahun 2012
Kepala Urusan Tata Usaha MTsN I Model Palangka Raya
1. Nama Lengkap : Ahmad Daifie, S.Ag
2. NIP : 19591015 198101 1 001
3. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Tk. I /( IIId)
4. Tempat/Tanggal Lahir : Barabai, 15 Oktober 1959
5. Jenis Kelamin : Laki-Laki
6. Agama : Islam
7. Alamat :
a. Kantor : Jl. AIS. Nasution No. 03 Palangka Raya
b. Rumah : Jl. RTA Milono Km. 9 Perum. Sri Rezeki
No. 25B Kel. Kereng Bangkirai
Kec. Sebangau Palangka Raya
8. Pendidikan :
a. SD : MI Bawan Barabai Tahun 1973
b. SLTP : PGAN Palangka Raya Tahun 1977
c. SMA : MAN Palangka Raya Tahun 1980
d. S-1 : IAIN Antasari Banjarmasin Tahun 2000
9. Pelatihan / Pendidikan yang pernah diikuti :
a. Prajabatan Tahun 1981 di Palangka Raya
b. Diklat ADM. Kepegawaian Tahun 2000 di Banjarmasin
c. Diklat Analis Kepegawaian Tahun 2004 di Banjarmasin
d. Diklat PIM Tahun 2004 di Banjarmasin
e. Diklat Analis Kepegawaian Tahun 2006 di Jakarta
f. Diklat Barang dan Jasa Banjarmasin Tahun 2006
7
g. Diklat Manajemen Tata Usaha Banjarmasin 2009
h. Diklat Kepala Tata Usaha banjarmasin 2011
Wakamad Bidang Kurikulum
1. Nama Lengkap : Henny Yarti, M.Pd
2. NIP : 19781203 200501 2 010
3. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda Tk.I / (III/b)
4. Tempat/Tanggal Lahir : Pandam, 03 Desember 1978
5. Jenis Kelamin : Perempuan
6. Agama : Islam
7. Alamat :
a. Kantor : Jl. AIS. Nasution No. 03 Palangka Raya
b. Rumah : Jl. Ramin II Gg. Berkah No. 01 Palangka
Raya
8. Pendidikan :
a. SD : SDN Pahandut 2 Palangka Raya Tahun 1991
b. SLTP : SMPN 1 Palangka RayaTahun 1994
c. SMA : SMUN 1 Palangka Raya Tahun 1997
d. S-1 : UNPAR Palangka Raya Tahun 2002
e. S-2 : Universitas Pendidikan Indonesia Bandung
Tahun 2009
Wakamad Bidang Kesiswaan
1. Nama Lengkap : Suryanta, S.Pd
2. NIP : 19720208 200501 1 008
3. Pangkat/Gol. Ruang : Penata / (III/c)
4. Tempat/Tanggal Lahir : Sleman, 8 Februari 1972
5. Jenis Kelamin : Laki-Laki
6. Agama : Islam
7. Alamat :
a. Kantor : Jl. AIS. Nasution No. 03 Palangka Raya
8
b. Rumah : Jl. Manyar IX No. 69 Perum Bumi Palangka II
Palangka Raya. (0536) 3232587/081349078774
8. Pendidikan :
a. SD : SDN Sidoluhur, Sleman, Yogyakarta Tahun 1986
b. SLTP : SMPN Argomulyo, Bantul, Yogyakarta
Tahun 1989
c. SMA : SMAN Argomulyo, Bantul, Yogyakarta
Tahun 1992
d. S-1 : S-1 FPIPS IKIP Negeri Yogyakarta
9. Pelatihan / Pendikan yang pernah diikuti :
a. Pelatihan KBK
b. Pelatihan KTSP
c. Work Shop Kesadaran berkonstitudi Tahun 2009
Wakamad Bidang Hubungan Masyarakat
1. Nama Lengkap : Abdul Rahim, SS, M.Ag
2. NIP : 198108172005011005
3. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda Tk.I / (III/b)
4. Tempat/Tanggal Lahir : Palangka Raya, 17 Agustus 1981
5. Jenis Kelamin : Laki-laki
6. Agama : Islam
7. Alamat :
a. Kantor : Jl. AIS. Nasution No. 03 Palangka Raya
b. Rumah : Jl. Belimbing No. 2 Rt. 3 Rw. 9
8. Pendidikan :
a. SD : MI Islamiyah Palangka Raya Tahun 1993
b. SLTP : MTs Hidayatullah Ponpes Taman
Hudayah Bincau Martapura Tahun 1996
c. SMA : MA Hidayatullah Kraton Martapura
Tahun 1999
d. S-1 : STAIN Malang Tahun 2003
9
e. S-2 : Universitas Islam Negeri Sunan Gunung
Djati Bandung Tahun 2011
10. Pelatihan / Pendidikan yang pernah diikuti :
a. Aplikasi Komputer Terpadu Program Microsoft Office 2000 xp Palangka
Raya Tahun 2006
b. Fasilitator Keterampilan Interpersonal Palangka Raya Tahun 2006
c. Workshop Dosen Bahasa Arab STAIN Palangka Raya Tahun 2007
d. Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran bagi Guru SMP/MTsN dan Guru
SMA/SMK/MA se Kalimantan Tengah Tahun 2007
e. Fasilitator Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab MTs Tingkat Mahir Jakarta
Tahun 2008
Wakamad Bidang Sarana dan Prasarana
1. Nama Lengkap : Agus Widaryanto, S.Pd
2. NIP : 19760816 200501 1 006
3. Pangkat/Gol. Ruang : Penata / (III/c)
4. Tempat/Tanggal Lahir : Purwodadi, 16 Agustus 1976
5. Jenis Kelamin : Laki-Laki
6. Agama : Islam
7. Alamat :
a. Kantor : Jl. AIS. Nasution No. 03 Palangka Raya
b. Rumah : Jl. Ramin III Gg,.Mahoni No.05 Panarung
Palangka Raya No. HP.081352717415
8. Pendidikan :
a. SD : SDN Jenarwetan II Tahun 1989
b. SLTP : SMPN Bagelen Tahun 1992
c. SMA : SMAN Purwodadi Tahun 1995
d. S-1 : Universitas Mauhammadiyah Palangka Raya
Tahun 2004
10
9. Pelatihan / Pendikan yang pernah diikuti :
a. Pelatihan PTPK IPS Geografi Tahun 2005
b. Pelatihan Guru IPS Ekonomi Tingkat Dasar Tahun 2009
D. Visi, Misi, Tujuan, dan Motto
MTsN 1 Model Palangka Raya merupakan lembaga pendidikan yang
berciri khas agama Islam yang diselenggarakan oleh Departemen Agama dalam
rangka menyukseskan pendidikan dasar 9 tahun. Sebagai lembaga pendidikan
yang berciri khas agama Islam, MTsN 1 Model Palangka Raya tidak hanya
mengajarkan pendidikan agama, tetapi juga pelajaran umum yang bobotnya juga
sama dengan sekolah umum yang berada di bawah binaan Departemen
Pendidikan Nasional.
MTsN 1 Model Palangka Raya sebagai unit penyelenggara pendidikan
tidak dapat dipisahkan dari cita-cita bangsa Indonesia yang tercantum dalam
Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 yaitu: mewujudkan sumber
daya insani yang potensial bagi pembangunan bangsa yang memiliki keimanan
dan ketaqwaan kepada Allah SWT, berbudi pekerti yang luhur, memiliki
pengetahuan, keterampilan, sehat jasmani dan rohani, berkepribadian yang
mantap dan mandiri serta memiliki rasa tanggung jawab kepada masyarakat dan
bangsa.
Selain itu, sebagai lembaga pendidikan, MTsN 1 Model Palangka Raya
juga memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan. Perkembangan
dan tantangan itu menyangkut: (1) perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, (2) globalisasi yang memungkinkan sangat cepatnya arus perubahan
dan mobilitas antar dan lintas sektor serta tempat, (3) era informasi, (4) pengaruh
globalisasi terhadap perubahan prilaku dan moral manusia, (5) berubahnya
kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan dan era perdagangan
bebas.
Tantangan dan peluang itu harus direspon oleh Madrasah sehingga visi
Madrasah diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut. Visi dimaksud
tidak lain merupakan citra moral yag menggambarkan profil madrasah yang
11
diinginkan di masa mendatang. Namun demikian, visi Madrasah harus tetap
mengacu pada kebijakan pendidikan nasional.
Dengan mempertimbangkan kondisi dan analisis internal dan eksternal
MTsN 1 Model Palangka Raya, maka seluruh warga MTsN 1 Model Palangka
Raya telah sepakat merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah.
Adapun Visi, Misi, Tujuan, dan Motto dari MTsN 1 Model Palangka
Raya adalah sebagai berikut:
1. Visi MTsN- 1 Model Palangka Raya
“Terwujudnya Insan Berakhlak Karimah yang Unggul dalam
Prestasi “
2. Misi MTsN 1 Model Palangka Raya
a. Memperkokoh Keimanan dengan membiasakan disiplin
beribadah.
b. Menginternalisasi dan mengkorelasikan nilai-nilai Islam
dalam setiap mata pelajaran, sikap dan perilaku sehari-
hari.
c. Membudayakan sikap empati antar warga Madrasah.
d. Menegakkan Tata Tertib Madrasah.
e. Menerapkan pendidikan lingkungan hidup (PLH)
dilingkungan Madrasah.
f. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan secara
efektif.
g. Menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan
tingkat satuan pendidik.
h. Memaksimalkan kegiatan Ekstrakulikuler sesuai dengan
bakat dan minat peserta didik.
i. Meningkatkan hubungan yang harmonis antar stakeholder
terkait.
12
j. Meningkatkan dan mengoptimalkan sarana dan prasarana
Madrasah.
3. Tujuan MTsN 1 Model Palangka Raya
Berdasarkan visi dan misi tersebut di atas, tujuan MTsN 1 Model Palangka
Raya adalah sebagai berikut :
a. Lahirnya generasi yang berakhlakul karimah dan bertaqwa
kepada Allah SWT.
b. Terlaksananya lembaga dan kehidupan pendidikan yang
Islami.
c. Terciptanya dedikasi yang tinggi terhadap bidang ilmu
pengetahuan agama dan teknologi dengan berbagai karya
ilmiah dan keterampilan remaja.
d. Tercapainya hasil belajar yang maksimal serta lulusan
yang berkualitas, berstandar nasional dan berprestasi.
e. Terbentuknya peserta didik yang berkembang secara
optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.
f. Terlaksananya pembelajaran, bimbingan konseling dan
kegiatan ekstra kurikuler sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional.
g. Menjadi wadah bagi para stakeholder dan pemerhati
pendidikan untuk ikut berpartisipasi mencerdaskan
kehidupan masyarakat dengan hubungan kemitraan yang
harmonis.
h. Teraktualisasinya segenap potensi madrasah dan
terealisasinya program-program madrsah.
i. Terbentuknya madrasah yang representative bagi
pengembangan pendidikan tingkat Tsanawiyah/Menengah
Pertama.
4. Motto
13
“ Berprestasi, Berkualitas dan Islami “
BAB II
ANALISIS KONDISI MADRASAH TSANAWIYAH SAAT INI
A. Manajemen Madrasah
Salah satu penentu keberhasilan dan peningkatan kualitas madrasah adalah
implementasi manajemen dan kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala
madrasah. Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka Raya, dari tahun ke
tahun berbenah diri dalam penataan manajemen madrasah. Pola manajemen yang
digunakan adalah Manajemen Berbasis Madrasah (MBM). Pelaksanaan ini
dengan mengedepankan pola pengambilan keputusan secara partisipatif dan
bersifat bottom up. Kondisi semacam ini dalam rangka menciptakan iklim kerja
yang kondusif, pelaksanaan otonomi madrasah, pelaksanaan akuntabilitas
pelaksanaan program, kepemimpinan yang demoratris dan profesional dan
membangun kerja sama yang harmonis dengan orang tua peserta didik,
Kementerian internal dan eksternal, lembaga pendidikan lainnya serta dengan
kalangan pengusaha dan tokoh agamadan masyarakat.
Pelaksanaan MBM yang diterapkan dari perencanaan, pengorganisasian,
actuating, dan controling yang diterapkan saat ini merupakan pola manajemen
jangka panjang. Perencanaan yang dibuat jangka pendek, jangka menengah dan
14
jangka panjang dengan melibatkan semua stakeholder sudah sebagian
membuahkan hasil. Pada kelompok iklim kerja yang kondusif sudah mampu
menciptakan tempat yang layak untuk proses belajar dan mengajar dengan
membuahkan hasil menjadi juara II sekolah sehat se Kota Palangka Raya tahun
2008. Selain itu mampu meraih prestasi tingkat kota dalam MTQ/STQ dan Juara
Umum PORSENI SMP/MTs serta PORSENI Madrasah pada tahun yang sama
pula. Selain itu juga diperoleh prestasi peserta didik secara individu baik tingkat
kota, provinsi dan ikut berkiprah di tingkat nasional. Termasuk peserta didik yang
mampu menembus Oliampiade Sains/Matematika tingkat nasional di Makasar
tahun 2008.
Pelaksanaan program dibarengi dengan laporan pertanggungjawaban
secara terbuka tiap satu semester (dan diupayakan juga per triwulan) baik dari
segi manajemen umum dan keuangan kepada seluruh orang tua peserta didik.
Pola semacam ini membuahkan hasil semakin mengingkatnya kepercayaan
masyarakat terhadap madrasah, untuk berperan aktif ikut terlibat bersama
madrasah mencapai target yang akan dicapai selalu bersama antara madrasah,
komite, dan unsur lain yang terkait termasuk pemerintah daerah.
Indikator pelaksanaan program pembenahan database madarasah yang
manual, nantinya akan berubah menjadi database manual dan elektronik,
sehingga mempercepat pencarian data yang diperlukan oleh pengguna. Kondisi
pegawai yang datang tidak tepat waktu yang menghambat pencapaian program
perlu kontrol dan sentuhan nurani agar memiliki disiplin yang sesuai dengan
ketentuan madrasah. Prinsip pengawasan melekat yang secara kontinu akan
mampu meningkatkan disiplin dan pelayanan yang prima. Keberhasilan
manajemen adalah keberhasilan teamwork yang cerdas dan kreatif dengan
seluruh guru, tata usaha, komite, pemerintah kota, akademisi, pengusaha dengan
membangun jaringan agar diperoleh networking yang sehat dan kompetitif.
Indikator lain bagi seluruh guru, peserta didik yang memiliki prestasi akan
diberikan reward baik kemampuan akademik maupun non akademik sesuai
dengan jenjang prestasi. Reward diperoleh dari madrasah, Kementerian Agama
dan Pemerintah Kota dan Provinsi Kalimantan Tengah. Kemudahan ini akan
15
lebih cepat diakses dengan manajemen elektronik melalui pemetaan madrasah
yang dibangun bersama antara komite dengan pemerintah kota dalam wadah
Wide Area Network (WAN) kota P. Raya. Terbentuknya WAN akan
mempermudah revitalisasi partisipasi masyarakat agar mau dan mampu
menyumbangkan segala sesuatunya untuk pengembangan madrasah. Konsep ini
yang nantinya akan melahirkan pelayanan yang cepat, akurat, dan prima.
B. Keadaan dan Analisis Lingkungan Internal (ALI)
1. Kesiswaan/Peserta Didik
a. Penerimaan Peserta Didik Baru 3 (tiga) Tahun Terakhir
Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka Raya
melaksanakan proses Penerimaan Peserta Didik Baru dalam setiap tahun,
yang aturan dan mekanisme serta jumlah peserta didiknya ditentukan oleh
Kantor Kementerian Agama dan Dinas Pendidikan Kota Palangka Raya.
Untuk mengetahui jumlah peserta didik hasil penerimaan tahun pelajaran
2010/2011, 2011/2012 dan 2012/2013 sebagai berikut :
NO Asal
2010/
2011 Jml
2011/
2012 Jml
2012/
2013 Jml
Lk Pr Lk Pr Lk Pr
1SDN/
SDS32 31 53 39 51 90 35 56 91
2MIN/
MIS43 42 78 47 99 146 45 104 149
3Pesan-
tren- - - - - - - - -
4Lain-
lain- - - - - - - - -
b. Keadaan Peserta Didik
16
Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka
Raya pada tahun pelajaran 2012/2013 seluruhnya berjumlah 692 orang
yang persebaran jumlah rombongan belajarnya belum merata 100 %.
Peserta didik kelas VII sebanyak 6 rombongan belajar, kelas VIII
sebanyak 6 rombongan belajar, dan kelas IX sebanyak 6 rombongan
belajar. Untuk mengetahui secara jelas mengenai jumlah peserta didik
dapat dilihat pada tabel berikut :
JUMLAH SISWA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN PER KELAS
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
No KlsKelas VII
KlsKelas VIII
KlsKelas IX
Lk Pr Jml Lk Pr Jml Lk Pr Jml
1 VII.1 17 23 40 VIII.1 15 24 39 IX.1 15 22 37
2 VII.2 15 25 40 VIII.2 15 23 38 IX.2 14 23 37
3 VII.3 15 25 40 VIII.3 15 24 39 IX.3 14 22 36
4 VII.4 15 25 40 VIII.4 16 23 39 IX.4 4 32 36
5 VII.5 15 25 40 VIII.5 15 24 39 IX.5 14 22 36
6 VII.6 14 26 40 VIII.6 15 24 39 IX.6 15 22 37
Jml 91 149 240 Jml 91 142 233 Jml 76 143 219
Jumlah Keseluruhan 692 Peserta Didik
c. Jumlah Ruang Kelas dan Kelompok Belajar Tahun Pelajaran 2012/2013
17
Dalam menunjang proses belajar mengajar agar
lebih efektif dan efisien maka pembagian rombongan
belajar menyesuaikan dengan keadaan ruangan dan
jumlah peserta didik sebagaimana tabel di bawah ini.
NO KELAS
JML KELOMPOK JML SISWA
JUMLAH
BELAJAR Lk Pr
1 VII 6 91 149 240
2 VIII 6 91 142 233
3 IX 6 76 143 219
TOTAL 692
d. Keadaan peserta didik yang tidak naik kelas dan putus sekolah
Kalau dilihat dari prosentasenya peserta didik yang tidak naik kelas dan
angka putus sekolah (Droup Out) ternyata sangat rendah setiap tahunnya,
dan pada tahun pelajaran 2007/ 2008 100 % naik kelas. Sedangkan yang
putus sekolah tidak ada sama sekali.
Tahun Pelajaran
Kelas Jumlah Tidak Naik Putus Sekolah
2008/2009
VII 230 1 -
VIII 178 1 -
IX 156 - -
2009/2010
VII 215 - -
VIII 230 - -
IX 177 - -
2010/2011 VII 202 - -
VIII 217 2 -
18
IX 228 - 4
2011/2012
VII 223 - -
VIII 222 - -
IX 201 - -
2012/2013
VII 240 - -
VIII 233 - -
IX 219 - -
Rendahnya keadaan peserta didik yang tidak naik kelas dan putus
sekolah sebagai tanda bahwa pelaksanaan Proses Belajar Mengajar di
MTsN 1 Model Palangka Raya telah berjalan dengan baik dan lancar dan
ini tentunya harus dipertahankan dan ditingkatkan kembali kualitasnya
sehingga ke depan tidak ada lagi peserta didik yang tidak naik kelas
ataupun putus sekolah.
e. Keadaan Peserta Didik 5 Tahun Terakhir
Keadaan peserta didik dari tahun ke tahun mengalami pasang
surut kalau dilihat dari segi kuantitasnya, dan pada tahun pelajaran
2012/2013 berjumlah 692 orang peserta didik sebagaimana
tabel di bawah ini :
No KelasJUMLAH SISWA
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
1 VII 215 202 202 223 240
2 VIII 230 217 215 222 233
3 IX 177 228 218 201 219
JUMLAH 622 647 635 646 692
19
Gambar Grafik
Keadaan Peserta Didik 5 Tahun Terakhir
2. Keadaan Orang Tua/Wali Peserta Didik
a. Strata Orang Tua/Wali Peserta Didik Tahun Pelajaran 2012/2013
Di MTsN 1 Model Palangka Raya tidak semua orang tua/wali
siswa punya penghasilan yang cukup atau kehidupan yang matang, namun
masih ada sebagian orang tua yang tergolong kurang mampu seperti
buruh bahkan berprofesi sebagai petani. Untuk mengetahui tentang
pekerjaan orang tua/wali siswa sebagaimana tabel berikut :
No PekerjaanKelas
Jml ProsentaseVII VIII IX
1 PNS 56 52 65 173 27,24%
2 TNI/POLRI 7 4 8 19 2,99%
3 Pensiunan 0 1 0 1 0,16%
4 Karyawan BUMN 10 3 3 16 2,52%
5 Karyawan Swasta 7 3 3 13 2,05%
6 Wiraswasta 96 127 115 338 53,23%
7 Petani/ Nelayan 3 1 1 5 0,31%
8 Buruh 7 7 6 20 3,15%
20
9 Sopir 6 4 6 16 2,52%
10 Lain-lain 13 13 11 37 5,83%
Jumlah 205 215 218 638 100%
b. Tingkat Ekonomi Orang Tua/Wali Murid Tahun Pelajaran 2012/2013
Prosentase tingkat ekonomi atau kehidupan orang tua/wali
peserta didik tahun pelajaran 2012/2013 sebagaimana tabel berikut :
No Strata Prosentase
1 Menengah Ke Atas 88,19%
2 Menengah Ke Bawah 11,81%
C. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan
bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan
dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepada
Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman
pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang mengacu
pada standar nasional pendidikan dimaksudkan untuk menjamin pencapaian
tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar
isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga
kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar
pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar
nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam
mengembangkan kurikulum.
21
Untuk memenuhi amanat Undang-undang tersebut di atas dan guna
mencapai tujuan pendidikan nasional pada umumnya, serta tujuan pendidikan
sekolah pada khususnya, Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 1 Model
Palangka Raya sebagai lembaga pendidikan tingkat menengah memandang
perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Kurikulum Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 1 Model Palangka
Raya dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sesuai
dengn visi, misi, tujuan dan sasaran pendidikan di Madrasah. Tujuan
pendidikan di MTsN 1 Model Palangka Raya telah diselaraskan dengan
tujuan pendidikan nasional dengan beberapa penyesuaian berdasarkan
kekhasan, kondisi dan potensi seluruh stakeholders madrasah.
Melalui KTSP ini diharapkan madrasah dapat melaksanakan program
pendidikannya sesuai dengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta
didik. Untuk itu, dalam pengembangannya seluruh warga Madrasah
dilibatkan secara aktif, mulai dari guru, karyawan, pimpinan, Komite, dan
tokoh masyarakat di lingkungan MTsN 1 Model Palangka Raya.
2. Kalender Pendidikan
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan
pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan
mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu
pembelajaran efektif dan hari libur.
Setiap menjelang awal tahun pelajaran, Tim Penyusun Program
MTsN 1 Model Palangka Raya menyusun kalender pendidikan untuk
mengatur waktu kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran yang
mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu
pembelajaran efektif dan hari libur. Pengaturan waktu belajar di madrasah
mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan kebutuhan, potensi dan
karakteristik madrasah. Beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan
dalam menyusun kalender pendidikan adalah sebagai berikut:
22
a) Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan
pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.
Permulaan tahun pelajaran telah ditetapkan oleh Pemerintah yaitu bulan
Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni tahun berikutnya.
b) Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran
untuk setiap tahun pelajaran. MTsN 1 Model Palangka Raya
mengalokasikan lamanya minggu efektif belajar sesuai dengan keadaan
dan kebutuhan.
c) Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap
minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran
termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan
pengembangan diri.
d) Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran terjadwal. Hari libur MTsN 1 Model Palangka Raya
ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional,
dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya
keagamaan. Pada kondisi tertentu MTsN 1 Model Palangka Raya
menentukan waktu libur sesuai kebutuhan.
e) Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester,
libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum
termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus.
f) Libur jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun
pelajaran digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan
awal tahun.
3. Program Pembelajaran
Perkembangan dan perubahan dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara perlu segera ditanggapi dan dipertimbangkan
dalam bentuk penyusunan kurikulum baru pada setiap jenjang dan satuan
pendidikan.
23
Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka Raya telah
menetapkan ciri khas (trade mark) sebagai landasan berpijak dalam proses
pembelajaran. Trade mark MTsN 1 Model Palangka Raya menitikberatkan
pada basic sains, bahasa, dan akhlaqul karimah. Dengan penetapan ciri khas
tersebut membawa konsekuensi logis pada perubahan kurikulum yang
dilaksanakan pada tahun pelajaran. Hal ini mudah-mudahan akan lebih
meningkatkan prestasi dan reputasi lembaga ini dalam melahirkan output
yang handal.
Struktur kurikulum MTsN 1 Model Palangka Raya terdiri dari 4
kelompok mata pelajaran, yaitu :
1. Kelompok mata pelajaran Agama, yaitu : Aqidah Akhlak, Fiqih, Al Quran
Hadits, dan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
2. Kelompok mata pelajaran Umum, yaitu : Pendidikan Jasmani dan
Kesehatan, Ekonomi, Geografi, Sejarah, Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn), Bimbingan Konseling (BK), TIK, dan Ketrampilan.
3. Kelompok mata pelajaran Bahasa, yaitu : Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris, dan Bahasa Arab.
4. Kelompok mata pelajaran MIPA, yaitu : Matematika, IPA Terpadu
(Fisika dan Biologi)
Setiap guru yang tergabung dalam kelompok guru mata pelajaran
melakukan musyawarah kelompok mata pelajaran, menyusun dan
melaksanakan program kerja kelompok, dikoordinir oleh koordinator Mata
Pelajaran. Pengelompokan mata pelajaran seperti ini dilakukan dengan
beberapa pertimbangan, antara lain kedekatan sifat dan esensi mata pelajaran,
efektifitas kerja sama kelompok dan jumlah guru dalam satu kelompok mata
pelajaran.
4. Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Penilaian terhadap hasil evaluasi peserta didik dilakukan secara
obyektif dan profesional dengan persyaratan melakukan remedial bagi
peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
24
Pelaksanaannya disepakati bersama antara guru dan siswa, dan dari hasil
evaluasi tersebut tentu berhubungan erat dengan kriteria kenaikan kelas yang
di MTsN 1 Model Palangka Raya berlaku setelah siswa memenuhi
persyaratan berikut, yaitu:
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
b. Memiliki akhlak yang baik;
c. Mata pelajaran Agama yang harus tercapai Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM).
1. Aqidah Akhlak
2. Fiqih
3. Qur’an Hadits
d. Mata pelajaran yang tidak boleh nilai dibawah 5,00
1. Matematika
2. Bahasa Inggris
3. Bahasa Indonesia
4. IPA
e. Mata Pelajaran yang tidak tercapai KKM maksimal 4 Pelajaran
f. Kehadiran di kelas mencapai minimal 85%
g. Kelulusan siswa kelas terakhir mengikuti aturan yang ditetapkan
pemerintah.
5. Prestasi Siswa di bidang Akademik / Non Akademik 5 tahun terakhir
No. Prestasi Kegiatan Tingkat Tahun
1 Juara III Futsal HAB DEPAG ke 62Kota
P. Raya2008
2 Juara I Tenis Meja Putri HAB DEPAG ke 62Kota
P. Raya2008
3 Juara III Tenis Meja Putra HAB DEPAG ke 62Kota
P. Raya2008
4 Juara I Lomba cerdas cermat HAB DEPAG ke 62Kota
2008
25
P. Raya
5 Juara II Lomba cerdas cermat HAB DEPAG ke 62Kota
P. Raya2008
6 Juara V Futsal HAB DEPAG ke 62Kota
P. Raya2008
7 Juara Umum Lomba HAB DEPAG Kota P. Raya Ke-62Kota
P. Raya2008
8 Juara IHiking Penggalang MTs LP2H VI 37-38 KH.
Agus Salim.
Kota
P. Raya2008
9Juara Bidang
Patriotisme
Lomba Prestasi Pramuka Penggalang Hiking
VI Gugus Depan 37-38 KH. AS (Putra)
Kota
P. Raya2008
10Juara Bidang
Patriotisme
Lomba Prestasi Pramuka Penggalang Hiking
VI Gugus Depan 37-38 KH. AS (Putri)
Kota
P. Raya2008
11
Juara Bidang
Kreativitas &
Karya
Lomba Prestasi Pramuka Penggalang Hiking
VI Gugus Depan 37-38 KH. AS
Kota
P. Raya2008
12 Juara ISepak Bola PORSENI SMP/ MTs Tahun
2008
Kota
P. Raya2008
13 Juara ITenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs
Tahun 2008
Kota
P. Raya2008
14 Juara ICatur Putra PORSENI SMP/ MTs Tahun
2008
Kota
P. Raya2008
15 Juara I Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Tahun 2008Kota
P. Raya2008
16 Juara ISeni Menulis Cerpen PORSENI SMP/ MTs
Tahun 2008
Kota
P. Raya2008
17 Juara IISeni Menulis Cerpen PORSENI SMP/ MTs
Tahun 2008
Kota
P. Raya2008
18 Juara IIISeni Menulis Puisi PORSENI SMP/ MTs
Tahun 2008
Kota
P. Raya2008
19 Juara II Kata Putri Karate PORSENI SMP/ MTs Kota
2008
26
Tahun 2008 P. Raya
20 Juara ISeni Baca Qur’an Putri PORSENI SMP/ MTs
Tahun 2008
Kota
P. Raya2008
21 Juara IISeni Baca Qur’an Putri PORSENI SMP/ MTs
Tahun 2008
Kota
P. Raya2008
22 Juara II Vokal Guru PORSENI SMP/ MTs Kota
P. Raya2008
23 Juara Umum PORSENI SMP/ MTs Tahun 2008Kota
P. Raya2008
24 Juara ITenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs Tahun
2008
Kota
P. Raya2008
25 Juara ISeni Baca Qur’an Putri PORSENI SMP/ MTs
Tahun 2008
Kota
P. Raya2008
26 Juara ISeni Menulis Cerpen PORSENI SMP/ MTs
Tahun 2008
Kota
P. Raya2008
27 Juara IISeni Menulis Cerpen PORSENI SMP/ MTs
Tahun 2008
Kota
P. Raya2008
28 Juara ITenis Meja Putra PORSENI Madrasah Tahun
2008
Kota
P. Raya2008
29 Juara ITenis Meja Putri PORSENI Madrasah Tahun
2008
Kota
P. Raya2008
30 Juara ICerdas Cermat PORSENI Madrasah Tahun
2008
Kota
P. Raya2008
31 Juara IITenis Meja Putra PORSENI Madrasah Tahun
2008
Kota
P. Raya2008
32 Juara II Sepak Bola PORSENI Madrasah Tahun 2008Kota
P. Raya2008
33 Juara IIINasyid Islami PORSENI Madrasah Tahun
2008
Kota
P. Raya2008
34 Juara I Tenis Meja Putri PORSENI Madrasah Kota
P. Raya2008
27
35 Juara III Nasyid Islami PORSENI Madrasah Kota
P. Raya2008
36 Juara Umum PORSENI Madrasah dan Pentas PAI Kota
P. Raya2008
37 Juara I Lomba Tata Upacara SMP/ MTsKota
P. Raya2008
38 Juara I Olimpiade Sains Mata Pelajaran MatematikaKota
P. Raya2008
39 Juara II Olimpiade Sains Mata Pelajaran MatematikaKota
P. Raya2008
40 Juara II Olimpiade Sains Mata Pelajaran BiologiKota
P. Raya2008
41 Juara II Olimpiade Sains Mata Pelajaran FisikaKota
P. Raya2008
42 Juara ILomba Vokal Solo Putri HUT XXXIX
SMKN-1
Kota
P. Raya2008
43 Juara IIILomba Vokal Solo Putra HUT XXXIX
SMKN-1
Kota
P. Raya2008
44 Juara IIILomba Penghijauan dan Kebersihan
Lingkungan Sekolah Kategori SMP
Kota
P. Raya2008
45 Juara ISepak Bola Mini SMP/ MTs HUT Yayasan
Pendidikan Muslimat NU Ke-23
Kota
P. Raya2008
46Juara
Harapan II
Lomba Musikalisasi Puisi Tingkat SLTP/
SLTA Tahun Bahasa dan Sastra 2008
Kota
P. Raya2008
47 Juara IIParade Jalan KakiTk. MTs/ SMP Pawai
Ta`aruf I Muharram 1429 H
Kota
P. Raya2008
48 Juara III Basket Putra SMANSA CUP 2008Kota
P. Raya2008
49 Juara I Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota
P. Raya2009
50 Juara II Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota
P. Raya2009
51 Juara III Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota
P. Raya2009
28
52 Juara IV Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota
P. Raya2009
53 Juara V Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota
P. Raya2009
54 Juara ICabang Tilawah Golongan Anak-Anak Putri
STQ Ke-3
Kota
P. Raya2009
55 Juara IIICabang Tilawah Golongan Anak-Anak Putra
STQ Ke-3
Kota
P. Raya2009
56 Juara IICabang Rebana Golongan Anak-Anak STQ
Ke-3
Kota
P. Raya2009
57 Juara III Cabang Syarhil Qur’an STQ Ke-3Kota
P. Raya2009
58 Juara I Sepak Bola PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
59 Juara I Tenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs Kota
P. Raya2009
60 Juara IITenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
61 Juara II Catur Putra PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
62 Juara III Catur Putra PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
63 Juara I Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
64 Juara V Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
65 Juara ISeni Baca Qur’an PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
66 Juara IIIKata Putri Karate PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
67 Juara IIIKumite Putri Karate PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
29
68 Juara IIIVokal Solo Putri PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
69 Juara II Vokal Grup PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
70 Juara II Sepak Bola PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
71 Juara I Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
72 Juara ISeni Baca Qur’an PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
73 Juara I Shopping Race Duta Hai Sobat TelkomselKota
P. Raya2009
74 Juara ITenis Meja Putra HAB Depag Ke-63 Kota P.
Raya
Kota
P. Raya2009
75 Juara ITenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota P.
Raya
Kota
P. Raya2009
76 Juara II Tenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota
P. Raya2009
77 Juara IIITenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota P.
Raya
Kota
P. Raya2009
78 Juara ILomba Busana Muslim Putra HAB Depag
Ke-63 Kota P. Raya
Kota
P. Raya2009
79 Juara ILomba Busana Muslim Putri HAB Depag Ke-
63 Kota P. Raya
Kota
P. Raya2009
80 Juara II Sepak Bola SMP/ MTs HUT Pemko P. Raya Kota
P. Raya2009
81 Juara I Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota
P. Raya2009
82 Juara II Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota
P. Raya2009
83 Juara III Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota
P. Raya2009
84 Juara IV Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota
P. Raya2009
30
85 Juara V Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota
P. Raya2009
86 Juara ICabang Tilawah Golongan Anak-Anak Putri
STQ Ke-3
Kota
P. Raya2009
87 Juara IIICabang Tilawah Golongan Anak-Anak Putra
STQ Ke-3
Kota
P. Raya2009
88 Juara IICabang Rebana Golongan Anak-Anak STQ
Ke-3
Kota
P. Raya2009
89 Juara III Cabang Syarhil Qur’an STQ Ke-3Kota
P. Raya2009
100 Juara I Sepak Bola PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
101 Juara I Tenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs Kota
P. Raya2009
102 Juara II Tenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs Kota
P. Raya2009
103 Juara II Catur Putra PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
104 Juara III Catur Putra PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
105 Juara I Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
106 Juara V Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
107 Juara ISeni Baca Qur’an PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
108 Juara IIIKata Putri Karate PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
109 Juara IIIKumite Putri Karate PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
110 Juara IIIVokal Solo Putri PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
111 Juara II Vokal Grup PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
112 Juara II Sepak Bola PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
113 Juara I Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota
P. Raya2009
31
114 Juara ISeni Baca Qur’an PORSENI SMP/ MTs Th
2009
Kota
P. Raya2009
115 Juara I Shopping Race Duta Hai Sobat TelkomselKota
P. Raya2009
116 Juara ITenis Meja Putra HAB Depag Ke-63 Kota P.
Raya
Kota
P. Raya2009
117 Juara ITenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota P.
Raya
Kota
P. Raya2009
118 Juara IITenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota P.
Raya
Kota
P. Raya2009
119 Juara IIITenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota P.
Raya
Kota
P. Raya2009
120 Juara ILomba Busana Muslim Putra HAB Depag Ke-
63 Kota P. Raya
Kota
P. Raya2009
121 Juara ILomba Busana Muslim Putri HAB Depag Ke-
63 Kota P. Raya
Kota
P. Raya2009
122 Juara IISepak Bola SMP/ MTs HUT Pemko Palangka
Raya Th 2009
Kota
P. Raya2009
123 Juara II
Lomba LKBB Putra
Giat Prestasi Penggalang III Kwarcab P.Raya
Th.2009
Kota
P. Raya2009
124 Juara II
Lomba Hiking Putra
Giat Prestasi Penggalang III Kwarcab P.Raya
Th.2009
Kota
P. Raya2009
125 Juara IIILomba Cerdas Cermat Putri
Giat Prestasi Penggalang III Kwarcab P.Raya
Kota
P. Raya2009
126 Juara I Lomba Ketahanan & Kejuaraan Drum band Kota
P. Raya2009
127 Juara III Lomba Unjuk Gelar Drum Band Th.2009Kota
P. Raya2009
128 Juara I Lomba Bulan Bahasa MAN Model Th. 2010Kota
P. Raya2010
129 Juara II Lomba Bulan Bahasa MAN Model Th. 2010Kota
P. Raya2010
130 Juara I Lomba Cerdas Cermat Tertib lalu Lintas Kota
P. Raya2010
131 Juara I LKBB Penggalang PutraKota
P. Raya2010
132 Juara II Turnamen Futsal antar SMP Th. 2011 Kota 2011
32
P. Raya
133 Juara III Lomba Seni Hadrah Tk. Anak-anakKota
P. Raya2011
134 Juara I Lomba Seni Qasida Rebbana Tk. Anak-anakKota
P. Raya2011
135 Juara I Lomba Pawai Ta’ruf Roda 4Kota
P. Raya2011
136 Juara III Lomba Cerdas Cermat MatematikaKota
P. Raya2011
137 Juara II Olimpiade Sains Bidang FisikaKota
P. Raya2011
138 Juara III Olimpiade Sains Bidang MatematikaKota
P. Raya2011
139 Harapan I Olimpiade Sains Bidang BiologiKota
P. Raya2011
140 Harapan II Olimpiade Sains Bidang MatematikaKota
P. Raya2011
141 Juara II Olimpiade Sains Bidang IPS TerpaduKota
P. Raya2011
142 Juara II Olimpiade Sains FisikaKota
P. Raya2011
143 Juara II Olimpiade Sains MatematikaKota
P. Raya2011
144 Juara II Olimpiade Sains BiologiKota
P. Raya2011
145 Juara III Musikalisasi Puisi Tk. SLTPKota
P. Raya2011
146 Juara III Musikalisasi Drama Tk. SLTPKota
P. Raya2011
147 Juara II Membaca Puisi Tk. SLTPKota
P. Raya2011
148 Juara I Basket 3 on 3 Putra Tingkat SMPKota
P. Raya2011
149 Juara II Drum Band Tingkat DewasaKota
P. Raya2011
150 Juara I Lomba Pawai Tingkat SLTP/MTsKota
P. Raya2011
151 Juara III Lomba Seni Hadrah Kota 2011
33
P. Raya
152 Juara I Lomba KebersihanKota
P. Raya2011
153 Juara I Lomba 3RKota
P. Raya2011
154 Juara I Perumusan Model Pengembangan KTSPKota
P. Raya2011
155 Juara I Pengelolaan Sampah Sekolah dan KebersihanKota
P. Raya2011
156 Juara I Lomba Cerdas Cermat Tk. SMPKota
P. Raya2012
157 Juara I Lomba Sekolah Sehat Tingkat KecamatanKota
P. Raya2012
158 Juara I Lomba Sekolah Sehat Tingkat KotaKota
P. Raya2012
159 Juara III Musikalisasi PuisiKota
P. Raya2012
160 Juara I Lomba MelukisKota
P. Raya2012
161 Juara IIIPenggalang Putra Bidang Teknik
Kepramukaan
Kota
P. Raya2012
162 Juara IPenggalang Putri Bidang Teknik
Kepramukaan
Kota
P. Raya2012
163 Juara IIPenggalang Putri Bidang Seni dan
Keterampilan
Kota
P. Raya2012
164 Juara III Penggalang Putri Bidang Bakti SosialKota
P. Raya2012
165 Juara III Lomba Yel-yel PutraKota
P. Raya2012
166 Juara III Lomba Yel-yel PutriKota
P. Raya2012
167 Juara III Lomba Peragaan Busana Muslim Modern PutriKota
P. Raya2012
168 Juara IILomba Peragaan Busana Muslim Modern
Putra
Kota
P. Raya2012
169 Juara II Lomba Pionering PutraKota
P. Raya2012
170 Juara I Lomba Pionering Putri Kota 2012
34
P. Raya
171 Juara II Lomba LKBB PutriKota
P. Raya2012
172 Juara I Lomba LKBB PutraKota
P. Raya2012
173 Juara I Lomba Baca Puisi PutraKota
P. Raya2012
174 Juara I Lomba Sekolah Sehat(LSS/UKS)Kota
P. Raya2012
D. Output Nilai UN/US
Pencapaian nilai rata-rata UN/US peserta dari tahun ke tahun cenderung
mengalami kenaikan, hal ini dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:
1. Jumlah Perolehan Nilai Rata-Rata Ujian Nasional Siswa 5 Tahun Terakhir
DAFTAR NILAI HASIL UJIAN NASIONAL
TERTINGGI, TERENDAH DAN RATA –RATA
35
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 MODEL PALANGKA RAYA
No
Tah
un A
jara
n
Mata Pelajaran Ujian Nasional
Pes
erta
/
% K
elul
usan
IPA B. Indonesia B. Inggris MatematikaT
erti
nggi
Ter
enda
h
Rat
a2
Ter
ting
gi
Ter
enda
h
Rat
a2
Ter
ting
gi
Ter
enda
h
Rat
a2
Ter
ting
gi
Ter
enda
h
Rat
a2
1.
2008/
2009- - - 9,80 5,80 7,95 9,20 4,60 6,11 10,0 4,67 6,60 156/100%
2.2009/
20108,75 4,75 6,31 8,60 4,80 6,90 9,00 4,80 6,24 9,75 5,00 6,32 177/100%
3.2010/
20119,75 5,00 6,43 9,40 5,20 7,42 9,60 5,60 6,66 9,75 5,50 6,53 221/100%
4.2011/
201210,00 4,75 6,88 9,80 6,20 8,37 9,20 4,20 6,87 10,00 4,50 6,52 202/100%
5.2012/
20139,50 2,00 6,56 9,20 4,00 7,25 9,00 2,40 6,21 10,00 2,25 6,49 220/100%
2. Peraturan Akademik
Telah ada kesepakatan antara guru, dan sesama warga sekolah
tentang peraturan akademik berupa:
1. Persyaratan minimal kehadiran peserta didik untuk mengikuti pelajaran
dan tugas dari guru.
2. Ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian, kenaikan kelas, kelulusan,
dan mutasi peserta didik.
3. Ketentuan mengenai hak peserta didik untuk menggunakan fasilitas
belajar, laboratorium, perpustakaan buku pelajaran, buku referensi, dan
buku perpustakaan.
4. Ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru mata pelajaran, wali
kelas, dan konselor.
5. Ketentuan mengenai Tata Tertib siswa dalam mengikuti proses belajar
mengajar
E. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Kepala MTsN 1 Model Palangka Raya
36
Pimpinan yang pernah bertugas di MTsN 1 Model Palangka Raya
sejak awal berdirinya 1978 – 2009 adalah :
NO N A M A MASA JABATAN
1 Abdurrahman, DB 1978 – 1980
2 Drs. H. Alqaf Hidayat 1980 – 1985
3 Dra. Hj. Apong Atikah, CH 1985 – 1986
4 Drs. Mudzakir Ma’ruf 1986 ( PJS Peralihan)
5 Drs. Yusran Hasani 1986 – 1987
6 Drs. H. Chobirun Zuhdi 1987 – 1990
7 Drs. Ahmad Kusasi 1990 – 1993
8 Dra. Hj. Susilawaty 1993 – 2000
9 H. Hamzah, BA 2000 – 2001
10 Drs. Rosidi 2001 – 2003
11 Mulyono, M.Pd 2003 – 2005
12 Drs. H. Tuaini, M.Ag 2005 – 2008
13 Syamsuddin, S.Pd.I. 2008 – 2012
14 Drs. H. Arifin 2012 - sekarang
2. Keadaan Guru dan Karyawan berdasarkan Pendidikan Terakhir
NO
Jenjang
Pendidikan GURU TU
Karyawan
Kebesihan
/SATPAM
JUMLAH
1 S2 5 - - 5
2 S1 36 3 - 39
37
3 SARMUD - - - -
4 DIII - 1 - 1
5 DII - - - -
6 DI 1 - - 1
7 PGSLP - - - -
8 SLTA 1 2 2 5
9 SMP - 1 - 1
10 SD - - 1 1
JUMLAH 43 7 3 53
3. Keadaan Guru dan Karyawan berdasarkan Jenjang Kepangkatan
No Golongan Kepala
Madrasah
Guru TU Karyawan
Kebersihan
Jumlah
1 IV/b - - - - -
2 IV/a 1 10 - - 11
3 III/d - 6 2 - 8
4 III/c - 12 1 - 13
5 III/b - 5 1 - 6
6 III/a - 1 - - 1
7 II/d - - - - -
38
8 II/c - - - - -
9 II/b - - - - -
10 II/a - - 2 - 2
JUMLAH 1 34 6 - 41
4. Keadaan Guru PNS dan GTT MTsN 1 Model Palangka Raya
NO
Guru Negeri
Guru Kontrak Guru Honorer Jumlah
NIP 15 NIP 13
1 35 - - 7 42
5. Keadaan Pegawai Tata Usaha dan Pesuruh MTsN 1 Model Palangka Raya
NO JABATAN PT / PNS PTT / HONORER JUMLAH
1 Kaur TU 1 - 1
2 Karyawan 5 1 6
3 Petugas Kebersihan - 2 2
4 Petugas Keamanan - 2 2
JUMLAH 6 5 11
F. Sarana dan Prasarana
1. Gedung dan Barang Inventaris MTsN 1 Model Palangka Raya
Keadaan ruang dan bangunan sekolah pada umumnya dalam keadaan
baik dan tergolong masih baru, karena baru direnovasi. Keadaan ruang dan
barang inventaris sebagaimana tabel berikut :
NO Uraian Jumlah
KONDISI
BaikRusak Rusak
Ringan Berat
TANAH
39
1 Tanah Dan Bangunan 9516 M2
PERALATAN DAN MESIN
2 Pick Up 1 Buah 1
3 Sepeda Motor 1 Buah 1
4 Gerobak Dorong 3 Buah 1 1 1
5 Scanner 1 Buah 1
6
Mesin Ketik Manual Standar (14-
16 Inci) 1 Buah 1
7
Mesin Ketik Manual
Langewagon (18-27 Inci) 2 Buah 2
8 Mesin Stensil Manual Folio 1 Buah 1
9 Lemari Besi / Metal 2 Buah 2
10 Lemari Kayu 40 Buah 26 14
11 Rak Besi 2 Buah 2
12 Rak Kayu 15 Buah 9 6
13 Tabung Pemadam Api 1 Buah 1
14 Papan Visual / Papan Nama 22 Buah 11 5 6
15 White Board 18 Buah 17 1 -
16 Globe 12 Buah 6 3 3
17 Overhead Projector 4 Buah 4
18 Meja Kerja Kayu 651 Buah 651
19 Kursi Besi / Metal 143 Buah 143
20 Kursi Kayu 598 Buah 598
21 Meja Komputer 18 Buah 18
22 Kursi Fiber Glass 147 Buah 47 100
23 Jam Elektronik 22 Buah 20 2
24 Mesin Penghisap Debu 1 Buah 1
25 Mesin Pemotong Rumput 2 Buah 1 1
26 Lemari Es 1 Buah 1
27 AC Split 4 Buah 4
28 Kipas Angin 19 Buah 15 4
29 Televisi 23 Buah 22 2
30 Video Cassette 19 Buah 18 1
31 Tape Recorder 1 Buah 1
32 Loud Speaker 7 Buah 7
33 Megaphone 1 Buah 1
40
34 Microphone 7 Buah 5 2
35 Stabilisator 14 Buah 14
36 Camera Video 1 Buah 1
37 Tustel 1 Buah 1
38 Mesin Jahit 8 Buah 8
39 Lambang Garuda Pancasila 16 Buah 11 5
40Gambar Presiden / Wakil
Presiden 16 Buah 11 5
41 Tiang Bendera 14 Buah 2 12
42 Dispenser 3 Buah 2 1
43 Mimbar Podium 2 Buah 1 1
44 Mesin Obras 1 Buah 1
45 Karpet 15 Buah 10 5
46 Microphone/Wireless Mic 4 Buah 2 2
47 Power Amplifier 1 Buah 1
48 Audio Cassette Recorder 1 Buah 1
49 Tripod Camera 1 Buah 1
50 Printer 9 Buah 3 6
51 Digital TBC 1 Buah 1
52 Pesawat Telepon 3 Buah 2 1
53 Faximile 1 Buah 1
54 Audio Monitor 2 Buah 2
55 Lemari Obat (Kaca) 1 Buah 1
56 Bak Fiberglass 14 Buah 5 11
57 Aqua Analyzer 1 Buah 1
58 Mixer 1 Buah 1
59 Recorder 1 Buah 1
60 Tape Recorder 2 Buah 2
61 Laptop 6 Buah 6
62 Miniatur 1 Buah 1
63 Panggung Pembina Upacara 1 Buah 1
64 Printer 7 Buah 3 1 3
GEDUNG DAN BANGUNAN
1 Ruang Kepala 1 Ruang 1
2 Ruang Guru 1 Ruang 1
3 Ruang Tata Usaha 1 Ruang 1
41
4 Perpustakaan 1 Ruang 1
5 Laboratorium Komputer 1 Ruang 1
6 Laboratorium Bahasa 1 Ruang 1
7 Laboratorium IPA -
8 Laboratorium Kecakapan Belajar 1 Ruang 1
9 Tempat Ibadah 1 Ruang 1
10 Ruang Pertemuan 1 Ruang 1
11 Ruang Kelas 18 Ruang 18
12 Ruang UKS 1 Ruang 1
13 Ruang BP/ BK 1 Ruang 1
14 Ruang Komite 1 Ruang 1
15 Ruang OSIS 1 Ruang 1
16 Ruang Studio Musik 1 Ruang 1
17 Ruang Keterampilan 1 Ruang 1
18 Ruang Kesenian -
19 Ruang Pramuka -
20 Ruang PMR 1 Ruang 1
21 Ruang Garasi 1 Ruang 1
22 Ruang Drumband 1 Ruang 1
23 Toko 4 Pintu 4
24 Kantin 9 Pintu 5 4
25 Pos Keamanan 1 Pos 1
26 Parkir Guru 1 Area 1
27 Parkir Siswa 1 Area 1
28 Ruang Ganti Pakaian 1 Ruang 1
29 WC Siswa 8 Pintu 8
30 WC Guru 3 Pintu 3
SARANA OLAHRAGA DAN
KESENIAN
1 Lapangan Basket 1 Area 1
2 Lapangan Voli 1 Area 1
3 Lapangan Sepak Bola Mini 1 Area 1
4 Lapangan Tenis Meja 1 Area 1
ASET TETAP LAINNYA
1 Alat Musik Modern / Band 1 Set 1
42
2 Alat Drum Band 75% 25%
3 Alat Hadrah 100% 100%
4 Alat Rebana 100% 100%
5 Komputer 18 9 1 8
2. Keuangan dan Pembiayaan
Dana kegiatan di sekolah berasal dari beberapa sumber yaitu dari
dana Anggaran Pendapatan dan Belanja Nasional (APBN) yaitu dana rutin
dan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan dana Komite Sekolah. Alokasi
dana tersebut terutama diperuntukkan untuk menunjang kegiatan
intrakurikuler dan ekstrakurikuler, serta untuk memenuhi kelengkapan sarana
belajar peserta didik.
3. Budaya dan Lingkungan Sekolah
a. Telah dan terus dipertahankannya suasana, iklim, dan lingkungan
pendidikan yang kondusif untuk pembelajaran yang efektif dan efisien
dalam prosedur pelaksanaannya.
b. Telah ditetapkannya pedoman tata tertib sekolah dengan penyusunan,
pembahasan dan kesepakatan bersama antara guru, peserta didik dan
orang tua/wali.
c. Telah ditetapkannya kode etik warga sekolah dengan kesepakatan
bersama dari seluruh komponen sekolah.
4. Budayakan selalu 9 K yaitu Kebersihan, Keimanan, Keamanan, Ketertiban,
Kesehatan, Kekeluargaan, Kerindangan, Kemandirian dan Kedisiplinan dan 5
S yaitu Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun.
5. Peran serta Masyarakat dan Kemitraan
a. Kerjasama dengan Orang Tua
43
Kerjasama dengan orang tua peserta didik dilaksanakan melalui
Komite Sekolah. Ada lima peran utama orang tua dalam pengembangan
sekolah, yaitu sebagai berikut:
1) Donatur dalam menunjang kegiatan dan sarana sekolah
2) Mitra sekolah dalam pembinaan pendidikan
3) Mitra dalam membimbing kegiatan peserta didik
4) Mitra dialog dalam peningkatan kualitas pendidikan dan
5) Sumber Belajar.
b. Kerjasama dengan Instansi Pemerintah / Swasta
Kerjasama dengan instansi pemeritah maupun swasta sampai
dengan saat ini masih berjalan dengan baik, seperti hubungan dengan
Dinas Pendidikan Kota Palangka Raya, Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Kalimantan Tengah dan LPMP Kalimantan
Tengah. Hal ini terbukti dengan mengalirnya sejumlah bantuan dari
instansi dimaksud berupa bantuan untuk Guru, beasiswa untuk murid,
bantuan untuk kegiatan MGMP dan bantuan KKM serta bantuan lainnya.
Beasiswa yang pernah didapat peserta didik MTsN 1 Model
Palangka Raya Tahun Pelajaran 2012/2013, sebagaimana tabel
berikut :
NO ASAL BANTUANJUMLAH PENERIMA (PESERTA
DIDIK)
1 Dana Bantuan Operasional Sekolah 693 orang
2 Beasiswa Prestasi 6 orang
3 Beasiswa siswa miskin 57 orang
6. Rencana-Rencana Kerja Lain yang Mengarah kepada Peningkatan dan
Pengembangan Mutu Madrasah.
Telah dibentuknya kelompok-kelompok guru mata pelajaran
(MGMP) dan juga kelompok-kelompok belajar peserta didik untuk
membiasakan anak untuk belajar mandiri dan belajar dengan teman sebaya
44
(tutor sebaya) serta persiapan menghadapi Lomba, Olimpiade, kejuaraan
tingkat kota dan Provinsi, bahkan tingkat Nasional baik yang berkaitan
dengan peningkatan prestasi akademik maupun non akademik.
Berdasarkan kondisi objektif internal MTsN 1 Model Palangka Raya
sebagaimana diuraikan di atas dapat dirumuskan hasil analisis lingkungan
internal antara lain sebagai berikut:
a. Kekuatan (Strength)
1) Semua Guru PNS yang mengajar di MTsN 1 Model Palangka Raya
berpendidikan Sarjana S1 sebanyak 31 orang dan S2 sebanyak 4
orang berijazah.
2) Sudah ada guru yang menyandang predikat guru profesional setelah
lulus dan mendapat sertifikat Sertifikasi guru.
3) Hampir semua guru sudah pernah mengikuti Diklat/Workshop di
tingkat Kota dan Provinsi bahkan Nasional dan memiliki sertifikasi
sesuai dengan mata pelajarannya masing-masing.
4) Kemampuan administrasi dalam perencanaan dan pelaksanaan
pembelajaran serta penilaian sudah cukup baik.
5) Rasio antara guru dan peserta didik cukup memadai.
6) Sarana multi media relatif memadai.
7) Luas areal sekolah dan kondisinya cukup memadai.
8) Teamwork cukup solid dan komunikasi internal cukup baik.
9) Alat kecakapan belajar sudah difungsikan secara maksimal dengan
jaringan internet yang selalu online.
10) Telah tersedianya ruang belajar IT/Komputer yang dilengkapi LCD
dan Infokus.
11) Lokasi strategis, berada di dekat Perpustakaan Daerah dan
Perpustakaan Islam serta komplek pelajar dan perkantoran
12) Merupakan SMP yang berciri khas agama Islam.
13) Kerjasama telah terjalin baik dengan orang tua, masyarakat setempat,
dunia usaha, dan Instansi Pemerintah.
45
14) Telah beberapa kali menjuarai berbagai event tingkat Kota Palangka
Raya maupun tingkat Provinsi Kalimantan bahkan sudah tiga kali
mewakili Provinsi Kalimantan Tengah ke tingkat Nasional dalam
kegiatan Porseni SMP/MTs.
b. Kelemahan (Weaknesses)
Masih belum terpenuhinya jumlah guru mata pelajaran, seperti; Guru
PAI (Bahasa Arab, Fiqh, SKI) dan Guru umum (TIK, Seni Budaya
dan Olah Raga). Sehingga sekolah harus mengangkat guru honorer
guna menutupi kekurangan guru tersebut.
Masih adanya guru yang salah kamar dalam mengajar, tidak sesuai
dengan disiplin ilmunya sehingga mengakibatkan kurang kondusifnya
proses belajar mengajar.
G. Keadaan dan Analisis Lingkungan Eksternal (ALE)
1. Lingkungan Sekolah
Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka Raya menempati
daerah yang cukup strategis yakni komplek pelajar dan berdekatan dengan
Perpustakaan Daerah dan Perpustakaan Islam serta lapangan olah raga
Lapangan Sanaman Mantikei. Tepatnya terletak di Kelurahan Langkai,
Kecamatan Pahandut tepatnya di Jalan AIS Nasution No. 03 dengan Nomor
Telepon (0536) 3222865 dan Kode Pos 73111 Kota Palangka Raya Provinsi
Kalimantan Tengah.
2. Orang Tua Peserta Didik
MTsN 1 Model Palangka Raya masuk wilayah Kecamatan Pahandut,
khususnya Kelurahan Langkai merupakan daerah pelajar atau lingkungan
sekolah lokasinya berdekatan dengan SMAN-1, SMAN-2, SMPN-1, MIN
Langkai, SMKN-2, SMKN-3 dan SMKN-1, dan lokasinya cukup jauh dengan
pemukiman penduduk namun walaupun kondisinya seperti itu MTsN 1
Model Palangka Raya selalu menjadi idola bagi lulusan MI maupun SD yang
ada di Kota Palangka Raya sehingga wajar kalau latar belakang orang tua nya
46
pun sangat berpariasi, mulai dari anak petani, buruh, supir taksi, PNS,
anggota DPR dan anak pengusaha.
Berdasarkan kondisi objektif eksternal MTsN 1 Model Palangka
Raya sebagaimana diuraikan di atas dapat dirumuskan hasil analisis
lingkungan eksternal yang merupakan peluang dan tantangan yang harus
disikapi oleh sekolah antara lain sebagai berikut:
3. Peluang (Opportunities)
a. Kondisi sosial politik wilayah Kota Palangka Raya dan keamanan relatif
stabil.
b. Ada peluang kerjasama dengan dunia usaha dan instansi lain yang
relevan untuk peningkatan kualitas SDM Guru dan peserta didik.
c. Adanya dukungan dari Orang Tua melalui komite, instansi pemerintah,
swasta dan masyarakat pemerhati pendidikan terutama dalam
pengembangan dan peningkatan mutu sekolah.
d. Adanya perkembangan teknologi informasi yang dapat diakses dengan
mudah dan relatif murah.
e. Beberapa orang guru pernah diundang sebagai instruktur, fasilitator, nara
sumber pada berbagai kegiatan di masyarakat dan di instansi lain baik
ditingkat lokal, Provinsi maupun Nasional.
f. Hubungan dengan instansi vertikal di tingkat kota dan Provinsi cukup
baik.
g. Adanya kebijakan pemerintah dalam meningkatkan alokasi anggaran
pendidikan.
h. Adanya peluang untuk mengajukan proposal kegiatan dengan alokasi
dana yang cukup memadai.
4. Tantangan (Threats)
a. Masih terdapat pemahaman / pola pikir orang tua / masyarakat tentang
masih belum pentingnya pendidikan bagi anak-anaknya.
b. Belum maksimalnya pemahaman terhadap pelaksanaan MPMBS.
47
c. Masih kurangnya pengawasan melekat pada diri pendidik, tenaga
kependidikan dan peserta didik.
d. Masih sulitnya menghadirkan orang tua dalam kegiatan rapat
penyampaian program madrasah.
BAB III
PROGRAM KERJA MADRASAH
48
A. Dasar
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Undang-undang Sistem
Pedidikan Nasinoal.
2. KMA RI Nomor 372 tahun 1993 tentang Kurikulum Pendidikan Dasar berciri
khas Agama Islam.
3. KMA RI Nomor 737 Tahun 1993 tentang Organisasi dan Tata Laksana
Struktur Departemen Agama RI
4. KMA Nomor E/54/1998 tentang Penetapan Madrasah Tsanawiyah Model.
5. Surat Edaran Direktur Jenderal Kelembagaan Agama Islam Nomor:
DT.II.I/PP.01.1/ED/381/02 tentang perubahan sistem Catur Wulan menjadi
Semester.
B. Tujuan
Tujuan program kerja MTsN 1 Model Palangka Raya dapat dirumuskan
sebagai berikut:
1. Tujuan Umum
Untuk meningkatkan efektivitas dan efesiensi penyelenggaraan
program kegiatan operasional pendidikan dalam usaha mencapai tujuan
pendidikan di MTsN 1 Model Palangka Raya
2. Tujuan Khusus
Terselenggaranya proses belajar mengajar dengan baik dan
pengelolaan administrasi madrasah yang secara garis besar mencakup semua
program dan uraian tugasnya.
C. Sasaran Program
Untuk mewujudkan Visi dan Misi serta tujuan Madrasah yang telah
disepakati, maka Kepala MTsN 1 Model Palagka Raya beserta para guru serta
didukung oleh Komite Madrasah merasa perlu untuk menetapkan sasaran
program, baik untuk jangka pendek, jangka menengah, maupun jangka panjang.
Program Jangka Program Jangka Program Jangka
49
Pendek
Sasaran Program 1
Tahun (2009/2010)
Menengah
Sasaran Program 4
Tahun (2009/2012)
Panjang
Sasaran Program 8
Tahun (2009/2017)
1. Kehadiran Peserta
Didik, Guru dan
Karyawan lebih dari
96 %
2 Target pencapaian
rata-rata Nilai Ujian
Nasional 6,50
3. 91 % lulusan dapat
di terima di MA/
SMA/SMK yang
Faforit /Terbaik dibe
berapa kota di Indo-
nesia
4. 30 % peserta didik
dapat aktif
berbahasa Inggris
dan Arab
5. Memiliki ekstrakuri-
kuler unggulan
mini-mal juara II
tingkat kota
6. 80 % peserta didik
dapat mengoperasi-
kan MS Word,
Excel serta internet
7. Meraih sekolah/
Mad rsah terbaik
ting kat kota
1. Kehadiran Peserta
didik, Guru dan
Karyawan le-bih dari
97 %
2. Target pencapaian
rata-rata Nilai Ujian
Nasional 6,70
3. 93 % lulusan dapat di
teri ma di
MA/SMA/SMK yang
Faforit /Terbaik di-
beberapa kota di
Indone-sia.
4. 40 % peserta didik
dapat aktif berbahasa
Inggris dan Arab
5. Memiliki
ekstrakurikuler
unggulan minimal
juara II tingkat
propinsi
6. 85 % peserta didik
dapat mengoperasikan
MS Word, Excel serta
inter-net.
7. Meraih
sekolah/Madrsah
terbaik tingkat
1. Kehadiran Peser
ta didik, Guru dan
Karyawan lebih
dari 98 %
2. Target pencapaian
rata-rata Nilai
Ujian Nasional
6,90
3. 95 % lulusan
dapat di terima di
MA/SMA/SMK
yang Faforit
/Terbaik
dibeberapa kota
di Indonesia
4. 60 % peserta
didik dapat aktif
berbahasa Inggris
dan Arab
5. Memiliki
ekstrakurikuler
unggulan minimal
juara II tingkat
nasional
6. 90 % peserta
didik dapat
mengoperasikan
MS Word, Excel
50
8. Menampilkan karya
tulis peserta didik,
guru dan karyawan
di majalah madrasah
per-tahun
propinsi.
8. Menampilkan karya
tulis peserta didik,
guru dan karyawan di
majalah madrasah
persemester.
9. Pengaspalan halaman
MTsN-1 Modedel
Palangka Raya.
10. Pembangunan/rehab
ruang Lab.IPA.
11. Pengadaan LCD pada
setiap kelas.
12. Pengadaan/penambahan
meja dan kursi
komputer.
13. Perbaikan kantin
MTsN-1 Model P.Raya
14. Rehab total ruang bela-
jar dari lantai 1
menjadi lantai 2
serta internet
7. Meraih
sekolah/Madrsah
terbaik tingkat
nasional
8. Menampilkan
karya tulis peserta
didik di majalah
dinding per-
minggu
Secara umum sasaran program tersebut di atas kemudian ditindak lanjuti
dengan strategi pelaksanaan yng wajib dilaksanakan oleh seluruh warga
madrasah sebagai berikut:
1. Mengadakan pembinaan terhadap peserta didik, guru, dan karyawan secara
rutin dan berkelanjutan
2. Mengadakan review, remedial dan pengayaan untuk seluruh mata pelajaran.
3. Mengadakan jam tambahan pada pelajaran tertentu.
51
4. Melakukan kerjasama dengan pemerintah, swasta, dan orang tua untuk
membantu pembiayaan bagi peserta didik yang mempunyai semangat dan
motivasi yang tinggi serta untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.
5. Mengadakan kegiatan pembiasaan tadarus, membaca yasin dan kultum
menjelang pelajaran dimulai.
6. Menjalin komunikasi yang baik dengan Kantor Departemen Agama Kota dan
Dinas Pedidikan Kota Palagka Raya serta melakukan koordinasi dengan
Kanwil Depag, Dinas P dan K Provinsi dan LPMP Kalimantan Tengah.
7. Pembenahan laboratorium IPA, Bahasa, Komputer, Studio Musik dan ruang
khusus Alat Kecakapan Belajar.
8. Membentuk kelompok-kelompok belajar bagi peserta didik pada semua kelas
dan masing-masing guru mata pelajaran.
9. Memberdayakan Peserta didik yang pintar untuk membimbing dan
mengajarkan teman-temannya yang belum bisa sebagai Tutor Sebaya .
10. Pengadaaan buku-buku penunjang, pengetahuan agama dan umum.
11. Pengadaan sarana dan prasarana untuk menunjang kegiatan PBM dan
kegiatan ekstrakurikuler.
Secara operasional bidang-bidang dan kegiatan tersebut adalah sebagai berikut:
I. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Persiapan Mengajar
a. Tujuan
- Agar guru menjabarkan bahan yang akan disajikan dalam tahap
pelaksanaan pelajaran.
- Agar guru memiliki arah tugas yang harus ditempuh dalam
proses belajar mengajar.
- Agar guru lebih mudah dalam melaksanakan tugasnya dan
lebih berhasil dalam mengajar.
- Agar guru memiliki kepercayaan diri dalam menyajikan bahan
pelajaran di depan kelas.
52
b. Kegiatan
No Waktu Kegiatan yang dilaksanakanPenaggung Jawab /
Pelaksana
1. Sepanjang
tahun
- M
embuat/Menyusun
Perangkat Pembelajaran,
Prota, Program semester,
Silabus, RPP, dan
Penilaian
- Mengadakan/Mengem-
bangkan alat bantu
pelajaran
- M
embuat alat evaluasi dan
analisis ulangan
Kepala Madrasah
dan Wakamad Bid.
Kurikulum/ Guru
Mata Pelajaran
II. Penyajian Pelajaran
a. Tujuan
Agar siswa memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang yang
sesuai dengan tujuan pendidikan, khususnya tujuan pendidikan di
MTsN 1 Model Palangk Raya.
b. Kegiatan
53
Untuk mencapai tugas tersebut maka dilakukan kegiatan sebagai
berikut:
No Waktu Kegiatan yang dilaksanakanPenanggung Jawab/
Pelaksana
1 Sepanjang
tahun
- Menyediakan alat
pembelajaran
- Memilih metode mengajar
- Memberikan bimbingan
kepada siswa menurut
keperluan
- Mengadakan Observasi
- Mengadakan pencatatan
seperlunya mengenai hal
yang khusus
- Mengerahkan semua siswa
agar bekerja dengan dasar
perstasi dan kemampuan
sendiri
- Mengusahakan agar siswa
menguasai bahan pelajaran
- Mengusahakan agar siswa
melaksanakan tugas dengan
baik
Selalu memberikan tugas
rumah
Kepala Madrasah dan
Wakamad Bid.
Kurikulum
Guru Mata Pel.
s.d. a.
s.d. a.
s.d. a.
s.d. a.
s.d. a.
s.d. a.
s.d. a.
III. Evaluasi Belajar
54
a. Tujuan
1. Menilai tingkat pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa.
2. Menilai efektivitas dan efesiensi penggunaan metode alat-alat dan
sarana pelajaran.
3. Untuk memberikan umpan balik (feedback) kepada guru sebagai
dasar untuk memperbaiki proses belajar mengajar selanjutnya.
4. Untuk mengenal latar belakang siswa yang mengalami kesulitan-
kesuitan belajar.
b. Kegiatan
Untuk mencapai tujuan di atas, maka dilakukan kegiatan-
kegiatan sebagai berikut:
1. Ulangan Harian
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Pengikut
Waktu
Bahan
Bentuk Evaluasi
Penyusunan Naskah
Bentuk tes
Jumlah Soal
Cara Menilai
Pelaksana
Tata Tertib
Semua siswa
Paling sedikit 6 kali dalam semester
Bahan yang baru saja diajarkan
Lisan atau tertulis, tugas terstruktur
Pada setiap satuan pelajaran
Tes subyektif
Disesuaikan dengan TPK/Kompetensi
Dasar/Standar Kompetensi Mengolah
setiap pertanyaan
Guru Mata Pelajaran masing-masing
Ditentukan Guru Mata Pelajaran masing-
masing
2. Review
55
1
2
3
4
5
Pengikut
Waktu
Bahan
Pelaks./Penang. Jawab
Tata Tertib
- Semua siswa
- Sepanjang tahun setelah Pembelajaran
kurikuler
- Mencakup bahan yang telah diajarkan
- Guru mata pelajaran masing-masing
- Ditentukan guru mata pelajaran
masing-masing
3. Remedial
1
2
3
4
5
Pengikut
Waktu
Bahan
Pelaks./Penang. Jawab
Tata Tertib
- Semua siswa
- Sepanjang
tahun setelah Pembelajaran kurikuler
- Bahan yang
tidak tuntas dalam belajar
- Guru mata
pelajaran masing-masing
- Ditentukan
guru mata pelajaran masing-masing
56
4. Ulangan Umum (semester I dan II)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Pengikut
Waktu
Bahan
Bentuk Evaluasi
Bentuk tes tertulis
Penyusunan naskah
Biaya
Penanggung Jawab
Pembagian Raport
Semua siswa
Semester I pada tanggal 07 sampai dengan
15 Desember 2013
Semester II tanggal 7 sampai dengan 14
Juni 2013 (Kls VII & VIII)
Semester I, semua materi semester yg
bersangkutan
Semester II = 20% : 80% (20% Smt I :
80% Smt II)
Tertulis dan praktek
Obyektif Test dengan pilihan ganda
Guru mata pelajaran
Dana Rutin dan BOS
Wakamad Kurikulum
Semester I pada tanggal 22 Desember
2012
Semester II pada tanggal 22 Juni 2013
5. Ujian Akhir Nasional
12
3
45
67
PengikutWaktu
Bahan Evaluasi
Bentuk Cara Penilaian
BiayaPelaksana
Siswa Kelas IX yang memenuhi persyaratanUN pada tanggal 22 sampai dengan 25 April 2013UAS di buat kerjasama KKM dan DiknasUN dari pusatObyektif tes dan essayUAS di koreksi bersama kelompok guru mata pelajaran UN oleh Tim komputerRutin dan BOSPanitia yang dibentuk oleh Kepala MTsN atas dasar petunjuk dari Mapenda Islam
57
6. Kenaikan Kelas
a. Tujuan
- Agar siswa mendapatkan pendidikan lanjutan
- Agar siswa mendapatkan rangsangan untuk belajar lebih giat
- Untuk mencapai tujuan tersebut maka dilakukan kegiatan
b. Kegiatan
No WaktuKegiatan yang
dilaksanakan
Penanggung Jawab/
Pelaksana
1
2
18 Juni
2010
22 Juni
2013
Rapat kenaikan kelas
Penyerahan raport / buku
laporan kepada wali siswa
Kepala Madrasah/
Wali kelas
2. Penentuan Kelulusan
a. Tujuan
- Agar siswa dapat melanjutkan pendidikan di sekolah yang lebih
tinggi
- Agar merangsang siswa mau belajar lebih giat lagi
b. Kegiatan
Untuk mencapai tujuan di atas, maka dilakukan kegiatan-kegiatan
sebagai berikut:
No WaktuKegiatan yang
dilaksanakan
Pelaksana /
Penanggung Jawab
1 30 Mei
2013
- Rapat penentuan
Kelulusan bersama
Dewan Guru
Kepala Madrasah
58
2
3
1 Juni 2013
4 Juli 2013
- Pengumuman
Kelulusan siswa
kelas IX
- Penyerahan
SKHUN
Panitia
Panitia
3. Bimbingan Siswa
a. Tujuan
Untuk mendorong pertumbuhan dan perkembangan sikap
sosial, pengetahuan serta keterampilan siswa mempersiapkan diri
untuk ikut secara aktif sesuai dengan potensinya optimal dalam
kehidupan di sekolah dengan masyarakat, dengan penuh percaya diri
dan keyakinannya akan perlunya partisipasi untuk kemajuan diri
sendiri dan masyarakatnya
b. Kegiatan
No WaktuKegiatan yang
dilaksanakan
Pelaksana /
Penanggung Jawab
1 Juli dan
Agustus
2013
a. Pegumpulan data siswa
- Identitas siswa
- Keadaan Keluarga
- Lingkungan siswa
- Kebiasaan sehari-
hari
Teknik yang digunakan
- Wawancara
- Observasi
Petugas BK
59
2
3
Sewaktu-
waktu
Minggu
IV Maret
2013
- Angket
b. Memberi bimbingan
kepada siswa baru
- Memberikan
bimbingan kepada
semua siswa
- Memberikan
bimbingan kepada
siswa kelas IX
tentang pemilihan
sekolah lanjutan
Guru BK
Guru BK dan Wali
Kelas
Kegiatan Siswa
1. Upacara Hari-Hari Besar Nasional
a. Tujuan
- Meningkatkan rasa patriotisme dan kesadaran berbangsa dan
bernegara
- Melatih kedisiplinan anak didik
- Membina hubungan antara sesama teman dan pedidik/pegawai
b. Kegiatan
Untuk mencapai tujuan tersebut, maka dilakukan kegiatan sebagai
berikut :
No WaktuKegiatan yang
dilaksanakan
Pelaksana /
Penanggung Jawab
1 Setiap Senin - Upacara bendera
Pembina Upacara
Kepala
Madrasah/Wakamad,
Guru yang ditunjuk
Petugas / siswa
yang ditunjuk
60
2
3
4
5
6
7
8
17 Agustus 2012
01 Oktober 2012
28 Oktober 2012
10 November 2012
03 Januari 2013
02 Mei 2013
20 Mei 2013
Peserta
Semua siswa Guru dan
Pegawai
Acara
- Pengibaran Bendera
- Lagu Kebangsaan
- Mengheningkan Cipta
- Pembacaan Teks
Pancasila dan UUD
1945 serta janji Peserta
didik
- Amanat Pembina
Upacara
- Doa
Memperingati HUT RI
Memperingati Hari
Kesaktian Pancasila
Memperingati Hari
Sumpah Pemuda
Memperingati Hari
Pahlawan
Memperingati HAB
Kemenag
Memperingati Hardiknas
Memperingati Hari
Kebangkitan Nasional
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
s.d.a
61
2. Peringatan Hari-Hari Besar dan Syiar Islam
o Tujuan
- Meningkatkan kesadaran hidup beragama secara disiplin dan baik
- Melatih anak bekerja sendiri dalam menyelesaikan tugas kepanitiaan
- Membina hubungan yang baik antara Guru/Karyawan beserta
keluarganya.
o Kegiatan
Untuk mencapai tujuan tersebut, maka dilakukan kegiatan sebagai
berikut:
No WaktuKegiatan yang
dilaksanakan
Pelaksana /
Penanggung
Jawab
1
2
3
4
01-09 Dhulhijjah
1433 H
10- 11 Dhulhijjah
1433 H
12 Rabiul Awal
1434 H
27 Rajab 1434 H
- Gerakan pengumpulan
dana untuk Qur’ban
- Penyembelihan hewan
Qur’ban dan dibagikan
kepada fakir miskin dan
masyarakat Madrasah
- Memperingati kelahiran
nabi Muhammad SAW
dengan peserta semua
siswa dan Guru serta
pegawai
- Peringatan Isra Mi’raj
Nabi Besar Muhammad
SAW dengan semua
siswa, Guru dan Pegawai
Panitia/
Wakamad
Keagamaan
s.d.a.
s.d.a.
s.d.a.
62
5
6
01-30 Ramadhan
1434 H
Bulan September
2013
- Pengumpulan Zakat
Fitrah dan Sodakoh
- Halal Bihalal Keluarga
Besar MTsN 1 Model
Palangka Raya dan
Kementerian Agama
s.d.a.
s.d.a.
Kegiatan dalam Libur Sekolah
a. Tujuan
1. Memperkaya pengetahuan pribadi melalui pengalaman di luar sekolah
2. Meningkatkan aktivitas dan kreativitas pendidikan.
3. Meningkatkan kesadaran siswa sebagai warga negara yang mencintai tanah
air, nusa, dan bangsa.
4. Menyegarkan kondisi anak baik jasmani maupun rohani untuk menghadapi
waktu belajar selanjutnya.
5. Meningkatkan kesadaran dan keimanan siswa, berkenan dengan kekuasaan
Allah yang dilihat langsung oleh para siswa.
b. Kegiatan
Untuk mencapai tujuan tersebut maka dilakukan kegiatan berikut :
No Waktu Kegiatan yang dilaksanakan
Penanggung
Jawab /
Pelaksana
1 Liburan
semester I
Pembelajaran di Alam
Terbuka/ Wisata Qalbu
1. Obyek Obyek Wisata dan
Makam Datu
Pamuludan Kalsel
2. Lamanya 3 hari
3. Peserta 100 orang
Wali kelas IX /
Wakamad
Kesiswaan
63
2 Selama
Kegiatan
UN dan
UAS
4. Biaya Gotong Royang
Siswa kelas VII dan VIII
belajar mandiri di rumah, dan
di berikan Pekerjaan Rumah
1.Penanggung jawab : Guru
Mata Pelajaran
2.Perencana Guru Mata
Pelajaran
3.Evaluasi Guru Mata
Pelajaran
4.Banyaknya: Minimal 50
soal tiap bidang studi
Wali Kelas VII
dan VIII / Guru
Mata Pelajaran
Kegiatan Ekstra Kurikuler
a. Tujuan
Untuk mengembangkan, membina ketrampilan, pengetahuan dan sikap
siswa melalui kegiatan di luar sekolah/kelas.
Mengisi waktu bagi siswa, dengan ada kegiatan sehingga tidak
melakukan tindakan yang tidak diinginkan.
b. Kegiatan
No Waktu Kegiatan yang dilaksanakanPelaksana /
Penanggung Jawab
1 2 kali seminggu Latihan PMR Kordinator PMR
2 2 kali seminggu Latihan Pramuka Kordinator
Pramuka
3 Satu kali dalam
seminggu
Latihan Kesenian dan
Keagamaan
1. Seni baca Al Qur’an
Kordinator
Kesenian dan
Keagamaan
64
2. Habsyi
3. Kaligrafi
4. Rebana
5. Tari Tradisional dan
Kreasi Islami
6. Seni Musik dan Vokal
7. Hadrah
8. Baca Puisi
9. Alat Musik Band
4 3 kali seminggu Latihan Drum Band Kordinator Drum
Band
5 2 kali seminggu Latihan Olah Raga
1. Basket
2. Sepak Bola/Futsal
3. Pencak silat
4. Catur
Kordinator Olah
Raga
6 1 kali seminggu Untuk siswa berbakat
1. Reading Conversetion
2. Persiapan Olimpiade
Wakamad
Kurikulum dan
Kesiswaan
7 1 kali seminggu Pelatihan Komputer Kordinator Lab
Komputer
8 2 kali seminggu Penerbitan Majalah Dinding Guru Mapel B.
Indonesia
9 2 kali setahun Perkemahan Wakamad
Kesiswaan
10 4 kali setahun Pentas Kreativitas siswa Wakamad
Kesiswaan
11 Persemester Class Meeting Wakamad
65
Kesiswaan
12 Setiap Sabtu Kebersihan Ruangan dan
lingkungan, dan
Pengembangan Diri
Seluruh wali kelas,
Dewan guru dan
Pegawai
13 1 kali setahun Pemilihan Pengurus OSIS /
Pelatihan Pengurus OSIS
baru
Wakamad
Kesiswaan /
Pembina OSIS
14 Setiap Jum’at Shalat Jum`at berjama`ah Semua guru
15 6 kali setahun Pertandingan Persahabatan OSIS
16 1 kali setahun HUT MTsN 1 Model
Palangka Raya
Kepala Madrasah
Kegiatan Lain-Lain
1. Usaha Peningkatan Personalia
a. Tujuan
- Meningkatkan kemampuan personil Guru/Pegawai dalam hal-hal
yang berhubungan dengan tugas
- Memperluas pengetahuan guru/pegawai mengenai masalah yang
berhubungan dengan tugas
- Meningkatkan kesejahteraan guru/pegawai, jasmani dan rohani
sehingga menunjang pelaksanaan tugas dengan sebaik-baiknya.
b. Kegiatan
No Waktu Kegiatan yang dilaksanakanPelaksana /
Penanggung Jawab
1 Awal tahun Memberikan penjelasan
tentang tugas yang harus di
laksanakan oleh
guru/pegawai sesuai dengan
jabatan (memaparkan tugas
guru dan pegawai)
Kepala Madrasah
66
2
3
4
5
Sepanjang
Tahun
Tiap Bulan
Tiap bulan
Setiap
periode
Menjelaskan bimbingan
tentang pelaksanaan
kurikulum secara
menyeluruh
Pertemuan Arisan guru dan
pegawai MTsN 1 Model
Palangka Raya
Rapat Kordinasi
- Mengusulkan kenaikan
pangkat
- Pembuatan gaji berkala
- Pembuatan DP3
- dsb
Kepala Madrasah/
Wakamad
Kurikulum
Dharma wanita
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
2. Usaha Kesehatan Sekolah
a. Tujuan
- Membantu pemeliharaan kesehatan siswa, guru/karyawan
- Menambahkan pengetahuan para siswa dalam bidang kesehatan
- Menambahkan kesadaran tentang pentingnya hidup dengan baik.
b. Kegiatan
No Waktu Kegiatan yang dilaksanakanPenanggung
Jawab / Pelaksana
1
2
Awal tahun
Awal tahun
- Mengadakan /
menyediakan Obat-obatan
- Mengadakan pengukuran
tinggi dan berat badan para
Kord. PMR
Guru Olah
67
3 Sepanjang
tahun
siswa
- Melengkapi sarana PMR
- Memelihara dan menjaga
kesehatan siswa
- Kebersihan
lokal/WC/Kamar mandi dll
Raga /Wali Kelas
Kord. PMR
Semua warga
Madrasah
3. Usaha Peningkatan Sarana Prasarana
1. Tujuan
Terpenuhinya fasilitas belajar mengajar yang representatif secara
permanen
2. Kegiatan
Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan kegiatan sebagai berikut :
No Waktu Kegiatan yang dilaksanakan
Pelaksana /
Penanggung
Jawab
1
2
Awal tahun
Awal tahun
Pertengahan
- Inventarisasi data
kebutuhan yang diperlukan
meliputi peta atau sketsa
lokasi kegiatan dan rencana
kegiatan fisik dan jumlah
dana
- Pengajuan kebutuhan yang
diperlukan ke instansi
terkait
- Bersama-sama dengan
Komite
Madrasah
68
3
4
tahun
pelajaran
Akhir tahun
ajaran /
anggaran
komite mengadakan
sosialisai kebutuhan sarana
prasarana kepada wali
siswa
- Membentuk Tim kerja
untuk pencarian sumber
dana
- Mengadakan kegiatan
pengadaan dan
pembangunan
gedung/fasilitas lainnya
sesuai dengan skala
prioritas
- Membuat laporan kepada
instansi terkait
- Membuat laporan kepada
seluruh komponen
Madrasah terhadap
pelaksanaan peningkatan
sarana prasarana
1. FASILITAS BELAJAR
NO JENIS FASILITAS JUMLAH KET
1 Ruang Belajar 18
2 Perpustakaan 1
3 Lab. Bahasa 1
4 Lab. IPA 1
69
5 Lab. Komputer 1
6 Lab Kecakapan Belajar 1
7 Ruang Kesenian/ Musik 1
8 Lapangan Upacara 1
9 Lapangan Futsal 1
10 Lapangan Basket 1
11 Lapangan Bulu Tangkis 1
12 Lapagan Takraw 1
13 Masjid Mini 1
14 Komputer Pembelajaran 18
15 VCD Kelas 18
16 CD pembelajaran 132
17 OHP 1
18 LCD Pembelajaran 4
19 Laptop Kelas Unggulan 3
20 Ruang Multi Media 0
2. KEGIATAN EKSTRA KURIKULER
NO JENIS EKSKUL KET
1 Matematika Semua kegiatan
ekstrakurikuler
dilaksanakan
hari sabtu dikelola dalam
bentuk pengembangan diri
2 Biologi
3 Fisika
4 Bahasa Inggris
5 Baca, Syarhil & Fahmil Qur'an
6 Hadrah & Habsyi
7 Rebana
8 Nasyid & Vokal Grup
9 Tari
70
10 Teater
11 Seni Musik
12 Tenis Meja
13 Bulu Tangkis
14 Takraw
15 Sepak Bola & Futsal
16 Basket
17 Bola Voli
18 Atletik
19 Bela Diri
20 Drum Band
21 PMR
22 Pramuka
23 Matematika
24 Biologi
3. DEWAN GURU MTsN 1 MODEL PALANGKA RAYA
No Nama Tempat, Tanggal LahirPendidikan
Terakhir
Pan
gkat
/
Gol
.
Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6
1 Drs. H. Arifin Margasari, 27 Maret 1968 S-1 PAI IV/a Qur’an Hadis
2 Asnipah, S.Ag. Mojosari, 23 Oktober 1957 S-1 PAI IV/a SKI
3 Heli Normala, S.Pd. K. Kapuas, 25 Mei 1967 S-1 B. Ind. IV/a B. Indonesia
4 Slamet Budi S., S.Pd. Lampung, 10 Mei 1969 S-1 Fisika IV/a IPA
5 Supardi, S.Pd P. Pisau, 17 Juni 1966 S-1 B. Ingg. IV/a B.Inggris
6 Drs. Misbakhul Munir Moga, 13 Juni 1969 S-1 IPS Eko. IV/a Mulok
(PPI),IPS,Penjas
7 Hj.Radiah, S.Ag Selat Tengah, 14 Pebruari 1969 S-1 PAI IV/a Fiqih
8 Sabur, S.Pd Tewah, 13 Januari 1973 S-1 PGSD IV/a B. Indonesia
9 Sugito, S.Pd Banyuwangi, 01 Januari 1969 S-1 PKn IV/a PKn
10 Kurniasih, S.Ag P. Raya, 26 Juli 1971 S-1 PAI IV/a Akidah Akhlak
1 2 3 4 5 6
71
11 Riwut Sinta H, S.Pd Tewah, 13 Nopember 1973 S-1 MTK IV/a Matematika
12 Yully Dwi Astuti, S.Pd B. Papan, 16 Juli 1973 S-1 B. Ingg. III/d B.Inggris
13 Nur Hapsyah, S.Pd K. Kapuas, 16 Maret 1975 S-1 Biologi III/d IPA (Biologi)
14 Titi Hartika Ademi, S.Pd Barut, 28 Desember 1967 S-1 BK III/d BK
15 Fitrathiyah, S.Pd.I K.Kapuas, 15 September 1972 S-1 PAI III/d SKI
16 Sumarno, S.Pd Madiun, 01 Januari 1975 S-1 IPS Eko. III/d IPS
17 Nurmadiah, S.Ag Belitang, 12 Januari 1970 S-1 PAI III/d Qur’an Hadits SKI
18 Hj.Jubaidah, S.Ag, MSI P. Raya, 12 Desember 1969 S-1 B. Arab III/c B. Arab
19 Lilik Supatmi, S.Pd Magetan, 26 Juni 1977 S-1 Fisika III/c IPA (Fisika) Seni
Budaya
20 Ervina, S.Pd P. Raya, 20 Desember 1977 S-1 Mtk III/c Matematika
21 Hayatun Nissa, S.Pd P. Raya, 31 Desember 1980 S-1 B. Ind. III/c B. Indonesia
22 Slamet, S.Pd Karanganyar, 28 Agustus 1971 S-1 O. Raga III/c Penjas Orkes
23 Sri Wartini, S.Pd Yogyakarta, 18 September 1977 S-1 IPS Eko III/c IPS
24 Suryanta, S. Pd Sleman, 08 Pebruari 1972 S-1 PKN III/c PKN
25 Aris Purnomo, S.Pd K. Purwalingga, 26 Mei 1976 S-1 BK III/c BK
26 Rieka Darmawati, ST K. Agung, 17 Oktober 1976 S-1 ST III/c Matematika
27 Agus Widaryanto, S.Pd Purwodadi, 16 Agustus 1976 S-1 IPS Eko. III/c IPS
28 Eny Listyowati, S.Pd Blora, 03 Maret 1971 S-1 Mtk. III/c Matematika
29 Horman, S.Pd Palangka Raya, 7 Maret 1973 S-1 BK III/c BK
30 Sumarni, S.Pd Bawah Asem, 16 Pebruari S-1 BK III/b BK
31 Abdul Rahim, SS, M.Ag P. Raya, 17 Agustus 1981 S-1 /B. Arab III/b B. Arab
32 Henny Yarti, M.Pd Pandam, 03 Desember 1978 S-1 B. Ingg. III/b B. Inggris
33 Tri Murni H, S.Pd, M.Sc P. Raya, 31 januari 1981 S-1 Biologi III/b IPA (Biologi)
34 Afrianti Juliani, S.P P. Raya, 17 April 1976 S-1 Pertanian III/b IPA(Biologi)
35 Puji Wening Tyas, S.Pd Palangka Raya, 24 Januari 1987 S1 Pend. Kimia III/a Tinkom
36 As’ari K. Kapuas, 10 Maret 1971 D-1 Komp. - Tinkom
37 Rasno Ngawi, 08 Agustus 1969 STM - Seni Budaya
38 Ahmad Ali Mirza, M.Pd Surabaya, 22 Juni 1984 S-1 B. Inggris - B. Inggris
(Tinkom)
39 Ahmad Kardianto Sampit, 29 Oktober 1987 S-1 PAI - Aqidah Akhlak
40 M. Arni, S.PdI Rumpiang, 21 Nopember 1979 S-1 PAI - B. Arab
41 Ariessalia Nengjayanti, S.PdI P. Raya, 01 januari 1989 S-1 PAI - B. Inggris
42 Restishima Yudhanti, S.Pd Temanggung, 15 September 1989 S-1
B. Indonesia
- B. Indonesia
72
4. DATA KARYAWAN MTsN 1 MODEL PALANGKA RAYA
No Nama Tempat, Tanggal LahirPendidikan
Terakhir
Pan
gkat
/
Gol
.
Tugas
1 Ahmad Daifie, S.Ag Barabai, 15-10-1959 S-1 PAI III/d Kepala TU
2 Hj. Erma Sulistiyowati, SH Banyuwangi, 25 Oktober 1965 S-1 III/d Adm. Umum/
Kepegawaian
3 Sarkiah, S.Pd Amuntai, 19 Agustus 1965 S-1 III/c Bendahara
Pengeluaran
4 Hj. Nurpaduaty Banjarmasin, 27 Desember 1960 SMEAN III/b Adm. Kesiswaan
5 Anang Jarnawi Tewah, 24 Desember 1975 SMA II/a Adm. Barang dan
Jasa
6 I l m i Bejayau, 05 Mei 1972 MAN II/a Pelaksana Tata
Usaha
7 Dewi Sapala Sartika, A.Md Palangka Raya, 09 Mei 1982 D-3 - Operator Komputer
8 Kastanto Pangkoh, 27-03-1983 SMK - Penjaga Malam
9 Redy Satria P. Raya, 17-06-1984 SMA - Satpam
10 Masdani Margasari, 09 Nopember 1971 SMP - Petugas Kebersihan
11 Siti Mastini Lampung, 05 Maret 1981 SD - Petugas Kebersihan
5. STRUKTUR PROGRAM PEMBELAJARAN, PROGRAM UNGGULAN,
KEGIATAN PEMBIASAAN DAN KEGIATAN EKSTRA
a. Struktur Program Pembelajaran
No Mata pelajaran Jam Pelajaran Kelas Ket.
1 Pendidikan agama
A. Quran-hadits
B. Aqidah akhlak
C. Fiqh
D. Sejarah islam
2
2
2
2
6
6
6
6
2 Bahasa Indonesia 4 6
73
3 Bahasa Arab 2 6
4 Bahasa Inggris 4 6
5 Matematika 4 6
6 IPS 4 6
7 IPA 4 6
8 PKn 2 6
9 Seni Budaya 2 6
10 Penjas Orkes 2 6
11 Tinkom 2 6
12 Mulok (PPI ) 2 6
JUMLAH 40 96
b. Program Unggulan :
1. Akademik:
a. Kelas Unggulan
b. Student’s Day
c. Matrikulasi Baca Qur’an dan B. Arab
74
BAB IV
PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN
A. Dasar Perpustakaan
Berdasarkan Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa pendidikan tidak mungkin terselenggara
dengan baik bilamana tenaga pendidik dan peserta didik tidak didukung oleh
sumber belajar yang diperlukan untuk penyelenggaraan kegiatan pembelajaran.
”Salah satu sumber belajar yang amat penting adalah sarana ruang dan tempat
belajar yaitu madrasah, sarana dan prasarana harus memenuhi keperluan
pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik,
kecerdasan intelektual, sosial, emosional dan kejiwaan peserta didik. Pasal 45
ayat 1 menyatakan agar setiap satuan pendidikan jalur pendidikan harus
menyediakan perpustakaan sebagai sumber belajar. Secara implisit perpustakan
termasuk dalam pengertian sarana dan prasarana pendidikan maka pengadaad
harus memenuhi ketentuan dari standar yang berlaku.
Dengan memperhatikan hal tersebut, maka perpustakaan madrasah perlu
ditumbuh kembangkan dan diberdayakan sesuai amanat tersebut, oleh karena itu
perpustakan MTsN 1 Model Palangka Raya berupaya untuk mengembangkan
dan meningkatkan pengelolaan sejak tahun 1980 telah dikelola dengan baik.
Dalam rangka mengembangkan dan meningkatkan fungsi dan peran
perpustakaan MTsN 1 Model Palangka Raya perlu diperhatikan hal-hal antara
lain :
a. Kondisi gedung/ruang perpustakaan
b. Petugas pengelola/sumber daya manusia
c. Bahan koleksi dan pengelolaan
d. Sumber dana
Dengan didukung gedung/ruang perpustakaan yang memadai serta
petugas pengelola yang handal akan mempercepat terwujudnya tujuan dan fungsi
75
perpustakaan. Perpustakaan sekolah akan lebih bermanfaat jika benar-benar
memperlancar pencapaian tujuan proses pembelajaran disekolah. Indikasi
manfaat tersebut tidak hanya tingginya prestasi peserta didik tetapi lebih jauh
lagi antara lain peserta didik mampu mencari, menemukan, menyaring dan
menilai informasi, terbiasa belajar sendiri, terlatih bertanggung jawab serta
mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
B. Tujuan Perpustakaan Sekolah
Selain untuk mengaktualisasi Undang-undang Nomor 2 tahun 1989 Pasal
35 tersebut, perpustakaan sekolah mempunyai tujuan utama yaitu membantu
proses belajar mengajar disekolah agar para pendidik, para tenaga kependidikan
dan para peserta didik mendapat kemudahan dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan yang dipelajari.
C. Fungsi Perpustakaan
Perpustakaan sekolah juga memiliki fungsi yang sangat strategis
sebagaimana Surat Keputusan Nomor : 108/1981 tentang pokok-pokok
kebijakan pembinaan dan pengembangan perpustakaan di Indonesia. Menurut
Surat Keputusan tersebut perpustakaan sekolah mengembangkan fungsi sebagai
berikut :
1. Sebagai pusat kegiatan belajar mengajar
2. Sebagai pusat penelitian sederhana
3. Sebagai pusat sarana belajar mandiri dan meningkatkan minat baca
4. Meningkatkan wawasan dan pengetahuan peserta didik
5. Sebagai tempat rekresiasi
6. Sebagai pusat dokumentasi dan informasi (PUSDOKINFO)
D. Visi dan Misi Perpustakaan
1. Visi Perpustakaan
” Membaca Menjadi Kegemaran”
2. Misi Perpustakaan
76
” Meningkatkan budaya baca masyarakat sekolah dengan sarana dan
prasarana perpustakaan”
E. Program Jangka Pendek
a. Menyediakan dan menghimpun bahan pustaka, informasi sesuai kurikulum
sekolah
b. Menyediakan dan melengkapi fasilitas perpustakaan sesuai kebutuhan
c. Mengolah dan mengkoordinasikan bahan pustaka dengan sistem tertentu
sehingga memudahkan penggunaannya
d. Melaksanakan layanan perpustakaan yang sederhana, mudah dan menarik
e. Meningkatkan minat baca peserta didik, guru dan pegawai
f. Menambah koleksi bahan pustaka secara berkala untuk memenuhi kebutuhan
pengguna layanan perpustakaan
g. Entry data anggota perpustakaan berbasis TIK
h. Mengikuti beberapa lomba perpustakaan sekolah, baik tingkat kota , provinsi
maupun nasional.
F. Program Jangka Panjang
a. Menerapkan E-Library learning
b. Terciptanya ruang perpustakaan yang memadai, kondusif dan menyenangkan
c. Study banding
G. Sasaran Perpustakaan Sekolah
a. Para siswa/siswi MTsN 1 Model Palangka Raya
b. Kepala Sekolah dan Guru-guru MTsN 1 Model palangka Raya
c. Tata Usaha dan pegawai MTsN 1 Model Palangka Raya
H. Personal dan Tugas Personalia
a. Personalia
Untuk mengimplementasi kebijakan pemerintah dan tercapainya tujuan dan
fungsi perpustakaan sekolah khususnya tujuan dan fungsi perpustakaan
77
MTsN 1 Model Palangka Raya, maka pengelola perpustakaan berdasarkan
Struktur Organisasi Perpustakaan dan SK Pengelola Perpustakaan.
b. Tugas Personalia
a. Pembina selaku Kepala Madrasah memberikan bimbingan, masukkan dan
pengawasan terhadap kegiatan-kegiatan perpustakaan.
b. Kepala Perpustakaan bertanggung jawab secara umum terhadap lancarnya
kegiatan perpustakaan serta memberikan arahan kepada tenaga pelaksana
perpustakaan.
c. Layanan Teknis melaksanakan kegiatan pengolahan bahan pustaka,
inventaris, labeling, klasifikasi, kartu katalog, kartu anggota, kartu
peminjaman dan kartu buku serta kantong buku. Melaksanakan
administrasi perpustakaan seperti pembuatan laporan bulanan, tahunan,
grafik peminjaman dan pengunjung. Melaksanakan pemeliharaan,
perbaikan bahan pustaka dan penyampulan buku.
d. Layanan Membaca melaksanakan pelayanan membaca dan referensi.
Bertanggung jawab terlaksananya selving dan vailing buku.
Melaksanakan pendataan rekap pengunjung/peminjam. Sebagai pelaksana
layanan peminjaman/pengembalian koleksi perpustakaan.
e. Guru dan Tata Usaha sebagai anggota sekaligus mitra perpustakaan,
dewan guru dan tata usaha memiliki kewenangan dalam memberikan
masukkan-masukkan dalam pelaksanaan kegiatan perpustakaan serta ikut
berperan aktif untuk meningkatkan pengembangan perpustakaan.
I. Jenis-jenis Layanan Perpustakaan
a. Peminjaman dan pengembalian berbagai jenis buku pelajaran, koleksi
perpustakaan dan CD pembelajaran
b. Multimedia seperti TV, VCD, DVD dan lain-lain
c. Pemutaran film-film CD atau DVD pembelajaran
d. Internet
78
J. Data Khusus perpustakaan
a. Gedung/ruangan : 1 unit
b. Luas bangunan : 110,5 m2
c. Luas ruang pelayanan : 36,8 m2
a. Ruang Baca : 50,25 m2
b. Ruang layanan sirkulasi : 70,15 m2
c. Ruang administrasi/pengolahan bahan : 15,20 m2
d. Selasar : 110,5 m2
d. Perabotan dan perlengkapan
NO. JENIS VOLUME JUMLAH STANDAR
1. Meja sirkulasi/layanan Ada 2 2 buah
2. Rak penitipan tas/locker Ada 1 1 buah
3. Meja besar Ada 4 4 buah
4. Meja guru Ada 3 3 buah
5. Rak koran Ada 1 1 buah
6. Kursi baca Ada 6 6 buah
7. Almari katalog Ada 1 1 buah
8. Komputer Ada 1 1 buah
9. Printer Ada 1 1 buah
10. Kipas angin Ada 2 2 buah
11. Stempel perpustakaan Ada 1 1 buah
12. Rak sepatu Ada 1 1 buah
79
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari gambaran Profil Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka
Raya yang telah diuraikan di atas, maka dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa:
1. Kebutuhan Guru sebagai tenaga pendidik jika ditinjau dari jumlah guru yang
ada, maka hal itu memadai (cukup), tetapi jika dilihat dari kesesuaian antar
mata pelajaran yang diajarkan dengan latar belakang pendidikannya, maka
terdapat kekurangan dan kelebihan guru di mata pelajaran-mata pelajaran
tertentu.
2. Untuk bidang prestasi peserta didik sampai saat ini sudah memuaskan, tetapi
masih sangat perlu untuk ditingkatkan lagi sehingga pada saatnya nanti akan
mencapai prestasi hingga ke tingkat nasional.
3. Proses belajar mengajar di MTsN 1 Model Palangka Raya saat ini telah
berjalan sesuai dengan yang telah direncanakan, sehingga dengan demikian
diharapkan peserta didik dapat menerima pelajaran dengan semangat untuk
selalu belajar sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi
belajarnya.
4. Di MTsN 1 Model Palangka Raya diberlakukan 6 T, yaitu Tertib Waktu,
Tertib Administrasi, Tertib Belajar, Tertib Mengajar, Tertib Lingkungan, dan
Tertib Beribadah. Hal itu dilaksanakan dengan harapan Madrasah dapat
menciptakan suasana yang nyaman, karena lingkungan yang bersih dan
indah, siswa dan gurunya semangat dalam mengajar dan belajar, suatu yang
islami serta didukung oleh administrasi yang rapi dan lengkap.
5. Sarana dan prasarana pada umunya memadai, tetapi ada beberapa sarana
maupun prasarana yang masih perlu penggantian, penambahan maupun
80
pengadaan yang kesemuanya itu adalah untuk kebaikan dan kemajuan
Madrasah.
B. Saran
Di akhir kalimat profil ini izinkanlah kami menyampaikan saran dalam
upaya mengembangkan dan memajukan Madrasah sebagai berikut :
1. Kepada orang-orang yang sempat membaca dan menyimak Buku Profil ini
agar dapat mensosialisasikannya kepada orang lain dengan harapan dapat
membantu perkembangan Madrasah ke depan.
2. Kepada semua pihak yang berkompeten baik Pemerintah, Departemen Agama
dan Dinas Pendidikan agar selalu memperhatikan perkembangan pendidikan
di MTsN 1 Model Palangka Raya sehingga akan terwujud Madrasah yang
unggul di semua bidang.
3. Tidak lupa bagi semuanya agar bisa memberikan kami bimbingan, arahan
ataupun kritik yang membangun dalam mengembangkan Madrasah.
81
top related