milenial sebagai gagasan berkarya seni lukis...
Post on 16-Nov-2020
14 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Mencapai Gelar Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Oleh:
FAIRUZ NADHIFAH PRIANDINA
1506597
DEPARTEMEN PENDIDIKAN SENI RUPA
FAKULTAS PENDIDIKAN SENI DAN DESAIN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2020
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS
Oleh
Fairuz Nadhifah Priandina
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Fakultas Pendidikan Seni dan Desain
Universitas Pendidikan Indonesia
© Fairuz Nadhifah Priandina
Universitas Pendidikan Indonesia
Januari 2020
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebaagian, dengan dicetak
ulang atau cara lainnya tanpa izin dari penulis.
1Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS
Fairuz Nadhifah Priandina
NIM: 1506597
Dosen Pembimbing I : Drs. Hery Santosa, M,Sn.
Dosen Pembimbing II : Yulia Puspita, S,Pd., M.Pd
ABSTRAK
Dalam pembuatan karya, inspirasi bisa datang dari mana saja diantaranya suasana
kehidupan sehari hari, dan mengamati perkembangan zaman. Berkaitan dengan hal
tersebut, melalui skripsi penciptaan ini, penulis ingin menghadirkan visualisasi dari
keadaan masyarakat khususnya milenial. Milenial merupakan generasi yang sangat
berkaitan dengan pola gaya hidup (lifestyle) dan juga teknologi. Hal ini membuat
penulis memiliki keterkaitan yang kuat karena penulis saat ini merasakan sendiri
bagaimana menjalani kehidupan di era milenial. Gaya hidup dan hobi menjadi
rutinitas sehari-hari sehingga mau tidak mau harus mengikuti trendsetter agar tidak
ketinggalan oleh jaman. Semua itu menunjukan bahwa milenial adalah hal yang
menarik saat ini, karena berkaitan dengan kebiasaan dan keseharian. Penulis ingin
mengembangkan gagasan Milenial ke dalam karya seni lukis dan membuat
visualisasi Milenial dalam pembuatan lukis. Metode yang digunakan melalui
tahapan ide berkarya, stimulasi, dan kontemplasi kemudian penciptaan karya dan
deskripsi visual karya. Dalam prosesnya, dimulai dari persiapan alat dan bahan
kemudian lanjut dalam proses berkarya. Lukisan yang dibuat berjumlah 4 buah
dengan ukuran 150x60cm dan 120x95cm dengan posisi vertikal dan horizontal.
Melalui karya ini, penulis ingin menyampaikan bagaimana milenial beserta
kebiasaan masyarakat dari segi konsumsi.
Kata Kunci: Milenial, Gaya Hidup, Seni Lukis
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MILLENIALS AS ART PAINTING IDEAS
Fairuz Nadhifah Priandina
NIM: 1506597
Supervisor I: Drs. Hery Santosa, M.Sn
Supervisor II: Yulia Puspita, S.Pd., M.Pd
ABSTRACT
In making works, inspiration can come from anywhere including the atmosphere of
daily life, and observe the times. In this regard, through this thesis of creation, the
author wants to present a visualization of the state of society especially millennial.
Millennial is a generation that is closely related to lifestyle patterns and technology.
This makes the writer have a strong connection because the current writer feels for
himself how to live life in the millennial era. Lifestyle and hobbies become daily
routines so that inevitably have to follow trendsetters so as not to lag behind the times.
All of that shows that millennial is an interesting things now, because it is relate to
habits and daily life. The method used is through the stages of ides of work, stimulation,
and contemplation then the creation of works and visual descriptions of works. In the
process, starting from the preparation of tools and materials then continuing in the
process of creating. There were 4 paintings made in sizes 150x60cm and 120x95cm in
vertical and horizontal positions. Through this work, the author wants to convey how
millennial and their habits are terms of consumption.
Keywords: Millenial, Lifestyle, Painting
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR HAK CIPTA…………………………………………………... iv
LEMBAR PERNYATAAN……………………………………………...... v
KATA PENGANTAR…………………………………………………….. vi
UCAPAN TERIMAKASIH………………………………………………. vii
ABSTRAK…………………………………………………………………. ix
ABSTRACT………………………………………………………………... x
DAFTAR ISI………………………………………………………………..xi
DAFTAR BAGAN…………………………………………………………. xii
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………. xiv
DAFTAR TABEL…………………………………………………………. xviii
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………. 1
A. Latar Belakang…………………………………………………….. 1
B. Rumusan Masalah…………………………………………………. 3
C. Tujuan Penciptaan………………………………………………….. 3
D. Manfaat Penciptaan………………………………………………….3
E Sistematika Penciptaan………………………………………………4
BAB II LANDASAN PENCIPTAAN……………………………………..5
A. KAJIAN PUSTAKA………………………………………………...5
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Seni Lukis…………………………………………………… 5
2. Unsur Seni Rupa…………………………………………….. 7
3. Prinsip Seni Rupa……………………………………………… 18
4. Pengertian Generasi……………………………………………. 20
5. Pengelompokan Generasi……………………………………… 21
6. Perkembangan Teori Perbedaan Generasi……………………… 23
7. Milenial…………………………………………………………. 25
B. KAJIAN FAKTUAL……………………………………………… 27
1. Penampilan Fisik………………………………………………... 27
2. Kuliner…………………………………………………………... 28
3. Fashion…………………………………………………………... 29
4. Teknologi………………………………………………………... 29
C. KAJIAN EMPIRIK………………………………………………... 30
BAB III METODE PENCIPTAAN……………………………………... 32
A. IDE BERKARYA………………………………………………….. 33
B. STIMULASI……………………………………………………….. 33
C. KONTEMPLASI…………………………………………………... 34
D. PROSES BERKARYA……………………………………………. 36
1. Persiapan……………………………………………………….. 36
2. Proses Penciptaan………………………………………………. 42
BAB IV VISUALISASI DAN PEMBAHASAN………………………... 48
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. VISUALISASI…………………………………………………….. 48
1. Fashion………………………………………………………….. 48
2. Technology……………………………………………………… 49
3. Lifestyle…………………………………………………………. 50
4. Foodies……………………………………………………………51
B. PEMBAHASAN…………………………………………………….52
1. Deskripsi Konsep…………………………………………………. 52
2. Deskripsi Visual…………………………………………………... 63
3. Deskripsi Unsur…………………………………………………… 63
4. Deskripsi Prinsip………………………………………………….. 85
BAB V SIMPULAN DAN SARAN………………………………………... 87
A. Kesimpulan………………………………………………………….. 88
B. Saran…………………………………………………………………. 88
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR ISTILAH
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Diagram Perkembangan Seni Rupa………………………… 6
Gambar 2.2 Contoh Garis……………………………………………….. 7
Gambar 2.3 Contoh Titik………………………………………………… 8
Gambar 2.4 Contoh Bidang……………………………………………… 9
Gambar 2.5 Contoh Bentuk Geometri…………………………………… 10
Gambar 2.6 Contoh Bentuk Natural……………………………………... 11
Gambar 2.7 Contoh Bentuk Abstrak…………………………………….. 11
Gambar 2.8 Contoh Bentuk Non-Obyektif……………………………… 12
Gambar 2.9 Contoh Ruang Semu………………………………………... 13
Gambar 2.10 Contoh Ruang Nyata………………………………………. 13
Gambar 2.11 Contoh Tekstur Nyata……………………………………… 14
Gambar 2.12 Contoh Tekstur Semu……………………………………… 15
Gambar 2.13 Lingkaran Warna Munsell………………………………… 16
Gambar 2.14 Lingkaran Warna Premier, Sekunder, Tersier…………….. 17
Gambar 2.15 Nika Larkina………………………………………………. 31
Gambar 2.16 Karya Nika Larkina……………………………………….. 31
Gambar 3.2 Trend Busana………………………………………………. 34
Gambar 3.3 Kertas dan Pensil…………………………………………… 37
Gambar 3.4 Medium Density Fiberboard (MDF)………………………. 38
Gambar 3.5 Cat dasar yang digunakan…………………………………….. 38
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.6 Cat Bibit………………………………………………………. 39
Gambar 3.7 Palet…………………………………………………………... 39
Gambar 3.8 Kuas……………………………………………………………40
Gambar 3.9 Amplas…………………………………………………………40
Gambar 3.10 Gesso………………………………………………………….41
Gambar 3.11 Tape……………………………………………………………41
Gambar 3.12 Sketsa 1 dari 4 sketsa………………………………………….42
Gambar 3.13 Pengamplasan MDF…………………………………………...43
Gambar 3.14 Pembuatan lapisan oleh Gesso…………………………………43
Gambar 3.15 Pencampuran cat……………………………………………….44
Gambar 3.16 Pelapisan oleh cat putih………………………………………..45
Gambar 3.17 Aplikasi sketsa ke media………………………………………45
Gambar 3.18 Proses pembuatan detail……………………………………….46
Gambar 3.19 Proses pembuatan frame……………………………………….47
Gambar 4.1 Fashion………………………………………………………….48
Gambar 4.2 Technology………………………………………………………49
Gambar 4.3 Lifestyle…………………………………………………………50
Gambar 4.4 Foodies…………………………………………………………51
Gambar 4.5 Hasil Karya Lukis 1……………………………………………64
Gambar 4.6 Unsur Titik pada Karya 1……………………………………... 64
Gambar 4.7 Unsur Garis pada Karya 1…………………………………….. 65
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.8 Unsur Bidang pada Karya 1 ………………………………….. 65
Gambar 4.9 Unsur Bentuk pada Karya 1 ………………………………….. 66
Gambar 4.10 Unsur Ruang pada Karya 1………………………………….. 67
Gambar 4.11 Tekstur Semu pada Karya 1………………………………… 67
Gambar 4.12 Unsur Warna pada Karya 1…………………………………. 68
Gambar 4.13 Hasil Karya Lukis 2…………………………………………. 69
Gambar 4.14 Unsur Titik pada Karya 2…………………………………… 70
Gambar 4.15 Unsur Garis pada Karya 2…………………………………... 70
Gambar 4.16 Unsur Bidang pada Karya 2………………………………… 71
Gambar 4.17 Unsur Bentuk pada Karya 2………………………………… 72
Gambar 4.18 Unsur Ruang pada Karya 2…………………………………...73
Gambar 4.19 Unsur Tekstur pada Karya 2………………………………….73
Gambar 4.20 Unsur Warna pada Karya 2………………………………….. 74
Gambar 4.21 Hasil Karya Lukis 3…………………………………………. 75
Gambar 4.22 Unsur Garis pada Karya 3…………………………………… 76
Gambar 4.23 Unsur Bidang pada Karya 3…………………………………. 77
Gambar 4.24 Unsur Bentuk pada Karya 3…………………………………. 77
Gambar 4.25 Unsur Tekstur pada Karya 3………………………………… 78
Gambar 4.26 Unsur Warna pada Karya 3…………………………………. 79
Gambar 4.27 Hasil Karya Lukis 4………………………………………… 80
Gambar 4.28 Unsur Garis pada Karya 4…………………………………… 81
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.29 Unsur Bidang pada Karya 4…………………………………. 82
Gambar 4.30 Unsur Bentuk pada Karya 4…………………………………. 83
Gambar 4.31 Unsur Warna pada Karya 4…………………………………. 84
Gambar 4.32 Kesatuan Objek……………………………………………. 85
Gambar 4.33 Keseimbangan Simetris……………………………………. 86
Gambar 4.34 Irama pada karya…………………………………………… 86
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Tabel 2.2 Pengelompokkan Generasi……………………………………. 22
Bagan 3.1 Bagan Proses Penciptaan……………………………………… 32
Gambar 3.1 Diagram Hasil Survei Milenial Brand Product……………. 36
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
A. Sumber Buku
Barnard, M (2006). Komunikasi Cara Mengkomunikasikan Identitas Sosial, Seksual,
Kelas, dan Gender. Yogyakarta: Penerbit Jalasutra.
Budiyono, dkk. (2008). Kriya Tekstil. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan.
Chaney, D. (2004). Lifestyle Sebuah Pengantar Komprehesif. Bandung: Penerbit ITB.
Darmajanti, I. (2006). Psikologi Seni. Penerbit Kiblat Buku Utama, ISBN 979-3631-
74-3.
Darmaprawira, W. A. S. (2002). Warna, Teori, dan Kreatifitas Penggunanya.
Bandung: Penerbit ITB.
Dharsono, K. S. (2004). Tinjauan Seni Rupa Modern. Surakarta: Departemen
Pendidikan Nasional, Sekolah Tinggi Indonesia Surakarta.
Dwiningrum, S. I. A. (2012). Ilmu Sosial & Budaya Dasar. Yogyakarta: UNY Press.
Echols, J. M. & Shadily, H. (2003). An English - Indonesian Dictionary – Cet.3.
Jakarta: PT Gramedia Pustaka Indonesia.
Featherstone, M. (2001). Postmodernisme dan Budaya Konsumen. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Howe, N & Strauss, W. (1991). Generations : The History of America’s Future, 1584
to 2069. New York: William Morrow & Co.
Howe, N & Strauss, W (2000). Millenials Rising: The Next Great Generation: New
York: Vintage.
Hurlock, E. B. (1999). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan – Edisi Kelima. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Kusrianto, A. (2007). Pengantar Desain Komunikasi Visual. Yogyakarta: Penerbit
Andi.
Prawira, S. D. (1989). Warna Sebagai Salah Satu Unsur Seni dan Desain. Jakarta:
P2LPTK
Ritzer, G. (2004). Teori Sosiologi Modern. Jakarta: Prenada Media.
Ryder, N. B. (1965). The Cohort as a Concept in The Study of Social Change :
American Social Review, 30(6), 843-861.
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sanyoto, S.E. (2009). Dasar dasar Tata Rupa dan Desain (Nirmana) – Cet. 1.
Yogyakarta: Arti Bumi Intaran.
Sugiharto, B. (2013). Untuk Apa Seni? – Cet. 1. Penerbit Pustaka Matahari
Sugiyono. (2013). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Suherman, S. (2017) Apresiasi Seni Rupa. Yogyakarta: Penerbit Thafa Media.
Sunarto, S. (2017). Apresiasi Seni Rupa. Yogyakarta: Penerbit Thafa Media.
Soedarso, S. P. (1990). Sejarah Perkembangan Seni Rupa Modern, Yogyakarta:
Penerbit Suku Dayar Sana.
Wiratno, T. A. (2018). Seni Lukis, Konsep dan Metode. Surabaya: Jakad Publishing.
(2019). Generasi Eksplorasi. Jakarta: KPG (Keperpustakaan Populer
Gramedia).
Wong, W. (1986). Beberapa Azas Merancang Dwimatra. Bandung: Penerbit ITB.
B. Sumber Jurnal
Kupperschmidt, B. R. (2000). “Multigenerational employees: strategies for effective
management”, The Health Care Manager, Vol. 19 No.1, pp. 65-76.
Mannheim, K. (1952). The Problem of Generations: Essays on The Sociology of
Knowledge, 24(19), 276-322-24.
Noble, S. M, & Schewe, C. D. (2003). Cohort Segmentation: An Exploration of it’s
Validity. Journal of Bussiness Research, 56(12), 979-987.
Parry, E. & Urwin, P. (2010). Generational Diffences in Work Value: A Review of
Theory and Evidence. International Journal of Management Reviews, 13, 79-96.
Ryder, N. B. (1965). The Cohort as a Concept in The Study of Social Change :
American Social Review, 30(6), 843-861.
Twenge, J. M (2006). Generation Me: Why Today’s Young Americans Are More
Confident, Assertive, Entitled-and More Miserable Than Ever Before. New York:
Free Press
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Sumber Internet
(2015) Pengertian Kuliner [Online]. Diakses dari
https://www.kanalinfo.web.id/pengertian-kuliner (2 Desember 2019)
(2014) Pengertian Baju, Hoodie, Jaket dan Sweater. [Online].
https://www.facebook.com/notes/toko-discount-grosir-baju-muslim-
online/pengertian-baju-hoodie-jaket-sweater/377904822385265/ (2 Desember 2019)
(2015) Asal Mula Penggunaan Hoodie. [Online].
https://fitinline.com/article/read/ternyata-asal-mula-penggunaan-hoodie-seperti-ini/ (4
Desember 2019)
(2018) Sepatu Slip On. [Online]. Diakses dari
https://translate.google.com/translate?u=https://en.wikipedia.org/wiki/Slip-
on_shoe&hl=id&sl=en&tl=id&client=srp (4 Desember 2019)
(2016) Sejarah Fashion Indonesia. [Online]. Diakses dari
https://asti46.wordpress.com/artikel-terkait/informasi-seputar-sejarah-fashion-di-
indonesia/ (4 Desember 2019)
Sejarah Rok. [Online] Diakses dari https://pendidikan-kita-
semua.blogspot.com/2016/01/sejarah-rok.html (4 Desember 2019)
Berbagai Macam Rok Wanita. [Online] Diakses dari https://konveksihasan.com/jenis-
macam-macam-rok-wanita/ (5 Desember 2019)
Sejarah dan Perkembangan Totebag. [Online] Diakses dari
https://fitinline.com/article/read/sejarah-dan-perkembangan-tote-bag/ (5 Desember
2019)
Smartphone dan Milenial. [Online] Diakses dari
https://kompas.id/baca/adv_post/penggunaan-smartphone-di-genggaman-generasi-
millenial/ (5 Desember 2019)
Pengertian Smartphone. [Online] Diakses dari
https://id.wikipedia.org/wiki/Ponsel_cerdas (5 Desember 2019)
Pengertian Apple-Watch. [Online] Diakses dari
https://id.wikipedia.org/wiki/Apple_Watch (7 Desember 2019)
Pengertian Laptop. [Online] Diakses dari https://id.wikipedia.org/wiki/Laptop (7
Desember 2019)
Pengetian Youtube. [Online] Diakses dari https://id.wikipedia.org/wiki/YouTube (7
Desember 2019)
Pengertian Nintendo Switch. [Online] Diakses dari
https://id.wikipedia.org/wiki/Nintendo_Switch (5 Desember 2019)
Fairuz Nadhifah Priandina, 2020 MILENIAL SEBAGAI GAGASAN BERKARYA SENI LUKIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pengertian Kamera Polaroid. [Online]. Diakses dari
https://id.wikipedia.org/wiki/Kamera_Polaroid (7 Desember 2019)
Pengertian Instagram. [Online] Diakses dari https://id.wikipedia.org/wiki/Instagram
(7 Desember 2019)
Pengertian Spotify. [Online] Diakses dari https://id.wikipedia.org/wiki/Spotify (7
Desember 2019)
Pengertian Kontak Lensa. [Online] Diakses dari
https://id.wikipedia.org/wiki/Lensa_kontak (7 Desember 2019)
Filler Bibir. [Online] Diakses dari https://femaleradio.co.id/female-info/female-
lifestyle/5252-perhatikan-ini-sebelum-suntik-filler-bibir (7 Desember 2019)
Tren Gaya Rambut Milenial. [Online] Diakses dari
https://www.dream.co.id/lifestyle/tren-gaya-rambut-milenial-permanent-blow-dry-
dan-coloring-190814p.html (7 Desember 2019)
Sejarah Rambut Ombre. [Online] Diakses dari https://decode.uai.ac.id/?p=2839 (7
Desember 2019)
Eyelash Extention. [Online] Diakses dari
https://journal.sociolla.com/bjglossary/eyelash-extension (7 Desember 2019)
Manfaat Eyelash Extention. Diakses dari https://www.alora.id/blog/2019/2/8/10-
manfaat-eyelash-extensions-yang-perlu-kamu-ketahui
(2018) Sejarah Makanan Jepang masuk ke Indonesia. [Online] Diakses dari
http://news.wagomu.co.id/e58736.html (9 Desember 2019)
Alasan Milenial menggemari Kopi. [Online] Diakses dari
https://kumparan.com/millennial/mengapa-milenial-menggemari-kopi-
1551802122420850483 (9 Desember 2019)
top related