metode penelitian - file.upi.edufile.upi.edu/direktori/fip/jur._kurikulum_dan_tek._pendidikan... ·...

METODE PENELITIANPENELITAN TINDAKAN KELAS (PTK)

27-10-2008

Dra. Masitoh, M.Pd.

PENGERTIAN PTK

INTERVENSI TERHADAP DUNIA NYATA PENGAMATAN YANG CERMAT TERHADAP HASIL DAN PROSES INTERVENSI (R. IBRAHIM)

UPAYA PEMECAHAN MASALAH DENGAN MENGGUNAKAN CARA-CARA TERTENTU DISERTAI PENGAMATAN YANG CERMAT UNTUK MENINGKATAN PROSES DAN HASIL YANG DICAPAI (R. IBRAHIM)

27-10-2008

TUJUAN

TUJUAN UTAMANYA MEMBUAT

PEMBELAJARAN MENJADI LEBIH BAIK

TERUTAMA HASIL BELAJAR

27-10-2008

27-10-2008

KARAKTERISTIK CLASSROOM ACTION RESEARCH)

KARAKTERISTIK PENELTIAN TINDAKAN KELAS

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

SMALL-SCALE

COLLABORATIVE

SELF-EVALUATION

CYCLICAL

SITUATIONAL

PARTICIPATORI

MANFAAT

• Memperbaiki poses dan kualitas pembelajaran

• Meningkatkan taraf pencapaiankurikulum tingkat satuan pendidikan

• Menumbuhsuburkan inovasi pembelajaran

• Meningkatkan profesionalisme guru

Asep Herry Herawan

CLASSROOM ACTION RESEARCH 27-10-2008

MASALAH(DIAGNOSIS + ANALISIS)

PRA TINDAKAN(IDENTIFIKASI DAN + PERENCANAAN)

EVALUASI(DIAGNOSIS ULANG)

BERHASIL

SELESAI

TIDAKYA

REFLEKSI

REFLEKSI

REFLEKSI

TINDAKAN(IMPLEMENTASI+ OBSERVASI)

SATU SIKUS Doc-Prof. Dr. R.Ibrahim

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

MATRIKS AWAL

MASALAH ALTERNATIF

SOLUSI

PERTANYAAN

PENELTIAN

Perkembangan bahasa anakal TK X kurang

optimal

(Selalu berpangkal pada anak)

Menerapkan

pendekatan whole

language

1. Bagaimanakah

langkah-langkah

penerapan pendekatan

whole language di TK

X?

2. Bagaimanakan

peningkatan

kemampuan berbahasa

TK X setelah

menggunakan

pendekaatan whole

languge?

PERENCANAAN

TINDAKAN

PELAKSANAAN

TINDAKAN

EVALUASI TINDAKAN

LANJUT

Menyiapkan paket

pendekatan whole

language

1.Melakukan tes awal

2. Menerapkan pendekatan

whole language disertai

observasi dan refleksi

Menilai

kemampuan

berbahasa anak

apd aakhir

pembelajararan

(akhir tes)

a. Berhasil

Selesai

b. tidak berhasil

Perbaiki dan

ulangi lagi

tindakan (siklus

kedua, dst)

PENELITIAN

DESKRIPTIF/HISTORIS/EKSPERIMEN

MATRIKS AWAL

ISU

(Latar Belakang)

PERTANYAAN

POKOK

RINCIAN

PERTANYAAN

± 45% guru TK tidak

berkelayakan mengajar

Bagaimana profil

kualifikasi guru TK di

Kodya Bandugn

dewasa ini

1. Bagaimanakah

kualifikasi formal

guru-guru TK di

Kodya Bandung

2. Upaya-upaya

pengembangan diri

apa yang telah

mereka tempuh

setelah menjaid

guru?

3. Dst

PERTANYAAN

PENELITIAN

DATA YANG

DIPERLUAKAN

SUMBER

DATA

CARA

PENGUMPULAN

1. Kualifikasi

formal…?

2. Upaya

pengembangan

diri…?

3. Dst

Pendidikan tertinggi mguru

Pelatihan/kursus yang pernah

diikuti

Dinas Kota

Bandung

Guru-guru

Analisis Dokumen

Kuisioner,

Wawancara

JUDUL PENELITIAN

• Dinyatakan dengan kalimat sederhana, namun nampak jelas maksud tindakan yang akan dilakukan dan dimana penelitian dilangsungkan

• Jika diperlukan, cantumkan penanda waktu semester dan tahun ajaran.

Asep Herry Herawan

Studi Pendahuluan

• Indentifikasi dan perumusan masalahMerasakan adanya masalah

Indentifikasi masalah

Analisis masalah

Perumusan masalah

Asep Herry Herawan

Pendahuluan

• Latar Belakang

Uraikan kondisi objektif yang mengharuskan dilaksanakannya PTK

Hasil indentifikasi guru terhadap masalah pembelejaran yang dilaksanakan

Asep Herry Herawan

Tujuan Penelitian

Merupakan proses yang akan dilakukan atau kondisi yang diinginkan setelah dilaksanakan PTK

Asep Herry Herawan

Rumusan Masalah

Kemukakan msalah-masalah

yang akan dipecahkan melalui

PTK

Kajian Teori

• Berisi Ulasan-ulasan teoritis dengan konsep pembelajaran dan konteks PTK yang akan dilaksanakan

Asep Herry Herawan

Metode Penelitian

• Metode Penelitian: PTK

• Subjek Penelitian

• Pokok Bahasan acuan

• Bentuk Tindakan

• Teknik Observasi

• Evaluasi/Refleksi

• Pelaksanaan/Penjadwalan

Asep Herry Herawan

Pelaksanaan/Aksi

• Siapa melakukan apa, kapan, di mana dan bagaimana melakukannya

• Skenario tindakan yang direncanakan, dilaksanakan dalam situasi yang aktual

Asep Herry Herawan

Perencanaan

Membuat

skenario

pembelajaran

Menyiapkan

fasilitas

pembelajaran

Mengadakan

pelatihan

Mengadakan

simulasi

tindakan

Asep Herry Herawan

Observasi

Dilakukan perekaman

data, meliputi proses

dan hasil pelaksana

kegiatan

Tujuan: mengumpulkan

bukti hasil tindakan

agar dapat dievaluasi

dan dijadikan landasan

melakukan refleksiAsep Herry Herawan

Refleksi

Dilakukan analisis data

mengenai proses,

masalah, dan

hambatan yang

dijumpai

Dilakukandengan

refleksi terhadap

damapak pelaksanaan

tindakan

Asep Herry Herawan

Penyusunan Desain PTK

• Sistematika desainPerumusan masalahTujuan penelitianPerspektif teoriSetting penelitian dan aspek yang ditelitiProgram tindakanPengumpulan dan analisis data Indikator kinerjaOrganisasi personaliaJadwal pertemuan berkalaWaktu penelitian Biaya penelitian Pelaporan

Asep Herry Herawan