metode penelitian 1 fatirul

METODE PENELITIAN PENDIDIKAN

Dr. Drs. Achmad Noor Fatirul, ST. MPd.

CONTACT PERSON:1. E-mail : anofasatu@gmail.com.2. HP: 081335103040, 085706661125,

081938313003, 083831122161, 088805706611, (031) 70088850

3. Facebook: AN Fatirul dan Messenger.4. Twitter: @anfatirul5. WhatsApp, WeChat6. BBM: 7452ED2B

Suatu Proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis

untuk mencapai tujuan tertentu

Penelitian merupakan upaya untuk mengembangkan pengetahuan,

mengembangkan dan menguji teori

Pengertian

5 Langkah Pengembangan Pengetahuan Melalui Penelitian

McMilan & Schumacher (2006)1. Mengidentifikasi masalah penelitian2. Melakukan studi empiris3. Melakukan replikasi atau pengulangan4. Menyatukan (sistesis) dan mereviu5. Mengunakan dan mengevaluasi oleh

pelaksana

Langkah-langkah Metode Ilmiah

McMilan & Schumacher (2006)

1. Difine a problem2. State the hypothesis to be

tested3. Collect and analyze data4. Interprete the results and

draw conclusions about the problem

Lanjutan:

John Dewey (menyebutnya “reflective thinking”)

1. Mengidentifikasi masalah2. Merumuskan dan membatasi

masalah3. Menyusun hipotesis4. Mengumpulkan dan menganalisis

data5. Menguji hipotesis dan menarik

kesimpulan

JENIS-JENIS PENELITIAN

Ditinjau dari:

1.Bidang Penelitian2.Metode Penelitian3.Tingkat Ekplanasi

BIDANG PENELITIANAkademis: Penelitian yang dilakukan oleh

mahasiswa dalam membuat skripsi, thesis & disertasi. Penelitian ini merupakan sarana edukatif, sehingga lebih mementingkan validitas internal

Profesional: Penelitian yang dilakukan orang yang berprofesi sebagai peneliti untuk mendapatkan pengetahuan ilmu, teknologi dan seni

Institusional: Penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan informasi sebagai pengembangan lembaga

METODESurvey

ExpostfactoEksperimenNaturalistik

Policy ResearchAction Research

EvaluasiSejarah

Research & Development (R & D)

TINGKAT EXPLANASI

DeskriptifKomparatifAsosiatif

MACAM METODE PENELITIAN

Berdasarkan Tujuan Penelitian: 1. Penelitian Dasar 2. R & D 3. Penelitian Terapan

Berdasarkan Tingkat Kealamiahan tempat Penelitian:

1. Peneltian Eksperimen 2. Penelitian Survey 3. Peneltian Naturalistik

PERBEDAAN basic, R & D, applied

Basic R & D Applied

Research Research

Penemuan Penemuan Menerapkan

Ilmu Baru Pengembangan & Ilmu /Produk

Pengujian Produk

PERBEDAAN Eksperimen, Survey, Naturalistik

Metode Metode MetodeEksperimen Survey

Naturalistik

Tempat di LAB Tempat Alamiah Tempat Alamiah

Ada Perlakuan Ada Perlakuan Tdk Ada

Perlakuan

Metode Penelitian Kuantitatif

Metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan pengambilan data menggunakan instrumen, analisis data bersifat kuantitatif/statistik dengan tujuan untuk menguji hopotesis yang telah ditetapkan

Metode Penelitian Kualitatif

Metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah (lawannya eksperimen) dimana peneliti adalah sebagaiinstrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive & snowbaal, teknik pengumpulan dengan trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian lebih menekankan makna dari pada generalisasi

Perbedaan AksiomaAksioma

Dasar Kuantitatif Kualitatif

Sifat Realitas Dapat diklasifikasikan,kongrit,teramati,terukur

Ganda,holistik,dinamis,hsl konstruksi & pemahaman

Hubungan peneliti dgn yg diteliti

Independen, spy terbangun objektivitas

Interaktif dgn sumber data spy memperoleh makna

Hubungan Variabel

Sebab-akibat (kausal) Timbalbalik/interaktif

Kemungkinan Generalisasi

Cenderung membuat generalisasi

Transferability (hanya mungkin dlmikatan konteks & waktu

Peranan Nilai Cenderung bebas nilai Terikat nilai yang dibawa peneliti & sumber data

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

DISAIN

a. Spesifik, jelas, rinci

b. Ditentukan secara mantap sejak awal

c. Menjadi pegangan langkah demi langkah

a. Umumb. Fleksibelc. Berkembang

dan muncul dalam proses penelitian

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

TUJUAN

a. Menunjukkan hubungan antar variabel

b. Menguji Teoric. MencariGeneralis

asi yang mempunyai nilai prediktif

a. Menemukan pola hubungan yang bersifat interaktif

b. Menemukan teoric. Mengembangkan

realitas yang kompleks

d. Memperoleh pemahaman makna

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

TEKNIK PENGUMPULAN

DATA

a. Kuesionerb. Observasi dan

wawancara terstruktur

a. Participant Observation

b. In depth interview

c. Dokumentasid. Trianggulasi

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

INSTRUMEN PENELITIAN

a. Tes,angket,wawancara terstruktur

b. Instrumen yang telah terstandar

a. Peneliti sebagai instrumen (human instrument)

b. Bukucatatan, tape recorder, camera,hendycam dll

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

DATA

a. Kuantitatifb. Hasil pengukuran

variabel yang dioperasionalkan dengan menggunakan instrumen

a. Deskriptif kualitatif

b. Dokumen pribadi,catatan lapangan, ucapan & tindakan responden,dokumen dll

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

DATA

a. Kuantitatifb. Hasil pengukuran

variabel yang dioperasionalkan dengan menggunakan instrumen

a. Deskriptif kualitatif

b. Dokumen pribadi,catatan lapangan, ucapan & tindakan responden,dokumen dll

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

SAMPEL

a. Besarb. Representatifc. Sedapat mungkin

Randomd. Ditentukan sejak

awal

a. Kecilb. Tidak

Representatifc. Proposive,

snowballd. Berkembang

selama proses penelitian

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

ANALISIS

a. Setelah selesai pengumpulan data

b. Deduktifc. Menggunakan

Statistik untuk menguji hipotesis

a. Terus menerus sejak awal sampai akhir penelitian

b. Induktifc. Mencari pola,

model, thema, teori

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

HUBUNGAN DENGAN

RESPONDEN

a. Dibuat berjarak, bahkan sering tanpa kontak supaya objektif

b. Kedudukan peneliti lebih tinggi dari responden

c. Jangka pendek sampai hipotesis dibuktikan

a. Empati, akrab supaya mendapat pemahaman yg mendalam

b. Kedudukan sama bahkan sbg guru, konsultan

c. Jangka lama sampai datanya jenuh, dpt ditemukanhipotesis atauteori

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

USULAN DISAIN

a. Luas dan rincib. Literatur yg berhub.

Dgn masalah & variabel yg diteliti

c. Prosedur spesifik & langkah2 yg rinci

d. Masalah dirumuskan spesifik & jelas

e. Hipotesis dirumuskan dgn jelas

f. Ditulis secara rinci & jelas sebelum terjun ke lapangan

a. Singkat, umum bersifat sementara

b. Literatur yg digunakan bersifat sementara, tdk menjadi pegangan utama

c. Prosedur bersifat umum, seperti akan melaksanakan piknik

d. Masalah bersifat sementara & akan ditemukan setelah studi pendahuluan

e. Tdk ada hipotesis,justru menemukan hipotesis

f. Fokus penelitian ditetapkan setelah diperoleh data awal

KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF

Karakteristik Kuantitatif Kualitatif

KAPAN PENELITIAN DIANGGAP SELESAI

Setelah semua kegiatan yang direncanakan dapat diselesaikan

Setelah tidak ada data yang dianggapbaru/jenuh

KEPERCAYAAN TERHADAP HASIL

PENELITIAN

Pengujian validitas & realibilitas instrumen

Pengujian krdibilitas, depenabilitas,proses & hasil penelitian

LINGKUP PENELITIAN PENDIDIKAN

Lingkup Penelitian Pada Tingkat Kebijakan Pendidikan

Lingkup Penelitian Pada Tingkat Manajerial (Manajemen)

Lingkup Penelitian Pada Tingkat Operasional

Lingkup Penelitian Pada Tingkat Kebijakan Pendidikan

Perumusan kebijakan ttg Pendidikan yg dilakukan oleh MPR

Kebijakan Presiden & MPR ttg Pendidikan Kebijakan MENDIKNAS ttg Pendidikan Kebijakan Dirjen, Gubernur, Bupati,

Walikota, Diknas ttg Pendidikan Implementasi Kebijakan Pendidikan Output & Outcome Kebijakan Pendidikan

Lingkup Penelitian Pada Tingkat Manajerial (Manajemen)

Perencanaan Pendidikan pd tk. Nasional,propensi/Kab./ Kota & Lembaga

Organisasi Diknas, Dinas Propensi/Kab./Kota & Institusi Pendidikan

Kepemimpinan Pendidikan Ekonomi Pendidikan Bangunan Pendidikan,sarana & prasarana Pendidikan Hubungan kerjasama antar lembaga Pendidikan Koordinasi Pendidikan dr Pusat ke Daerah SDM Pendidikan Evaluasi Pendidikan Kearsipan, perpustakaan dan musium Pendidikan

Lingkup Penelitian Pada Tingkat Operasional

Aspirasi masyarakat dalam memilih Pendidikan

Pemasaran Lembaga Pendidikan Sistem seleksi Murid Baru Kurikulum, Silabus Teknologi Pembelajaran Media Pendidikan, Buku Ajar dll Penampilan Mengajar Guru Manajemen Kelas

Lanjutan:

Sistem Evaluasi Belajar Sistem Ujian Akhir Kuantitas dan kualitas lulusan Unit Produksi Perkembangan Karier Lulusan Pembiayaan Pendidikan Profil pekerjaan & tenagakerja DUDI Kebutuhan Masyarakat akan lulusan

pendidikan