menyusun bahan ajar &buku teks

PRESENTATIONBengkulu, 26 Februari 2013

SELA

MAT

SELA

MATP A G I

SELA

MATP A G I

SALAM

SELA

MATP A G I

SALAM

SEJAHTERA

Oleh :1. Nuri Handayani2.Robertus T. Gagu

Program Pendidikan Profes Guru TerintegrasiFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Bengkulu

&“BUKU

Cara Menulis “BAHAN AJAR“

Sebelum menyusun

bahan ajar... Kita pahami

dulu “APA ITU BAHAN

AJAR???”

Bagaimana Cara Menyusun Bahan

Ajar????

BAHAN

AJAR

BAHAN AJAR

Pengetahuan

Nilai

Sikap

Tindakan

Keterampilan

pesan, informasi,

dan ilustrasi berupa fakta,

konsep, prinsip, dan

proses

Yess!!!

Bahan Ajar atau learning material, merupakan materi ajar yang dikemas sebagai bahan untuk

disajikan dalam proses pembelajaran.

PENGERTIAN BAHAN AJAR

TUJUANPEMBELAJARAN

JENIS BAHAN AJAR

perangkat bahan yang memuat materi atau isi pelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran

yang dituangkan dengan menggunakan teknologi cetak.

Bahan Ajar Cetak • Ide• Fakta•Konsep•Prinsip• kaidah atau

teori

Contohnya :

ModulLKS

JENIS BAHAN AJAR

JENIS BAHAN AJAR

segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktur dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran yang dituangkan dalam

teknologi non-cetak.

Bahan Ajar Non Cetak

Contohnya :

VideoSlide

KARAKTERISTIK

substansial bahan pembelajaran

Sesuai dengan visi dan misi sekolah

Sesuai dengan kurikulum

Menganut azas ilmiah

Sesuai dengan kebutuhan siswa

kriteria penyajian

Memiliki tingkat keterbacaan yang

tinggi

Penyajian format dan fisik bahan pembelajaran yang menarik

PENYUSUNAN BAHAN AJAR

MENULIS SENDIRI : Bahan ajar yang ditulis sendiri oleh guru sesuai dengan kebutuhan siswa. • analisis materi pada kurikulum• rencana atau program pengajaran• silabus yang telah disusun

HASIL KEMASAN: tetapi memanfaatkan buku-buku teks dan informasi yang sudah ada

PENATAAN INFORMASI: melalui kompilasi seluruh materi yang diambil dari buku teks, jurnal, majalah, artikel, koran, dll.

TATA BAHASA BAHAN AJAR

Menggunakan bahasa jelas, tepat, formal

dan lugas

Kaidah Bahasa Indonesia yang digunakan adalah ejaan yang disempunakan (EYD), penerapan kaidah ejaan dan pemakaian tanda baca

MENYUSUN BAHAN AJAR

BAHAN AJAR

Relevansi

Konsistensi

Kecukupan

keterkaitan atau berhubungan erat

meliputi

tetap atau pasti

Cukup memadai untuk mencapai KD

BAHAN AJAR

memahami SI dan SKL, silabus, program

semeter, dan RPP

Mengidentifikasi Jenis Materi

Pemetaan Materi

Bentuk Penyajian

StrukturPenyajian

Membaca Buku Sumber

Draf Bahan AJarRevisi

Uji CobaRevisi dan

Menulis Akhir

KRITERIA TELAAH BAHAN AJAR

1. kurikulum yang berlaku

2.karakteristik mata pelajaran

3.hubungan antara kurikulum, mata pelajaran, dan bahan ajar

4. dasar-dasar pengembangan bahan ajar

5. kualitas bahan ajar

6. prinsip-prinsip pengembangan buku kerja

7. penyeleksian buku kerja.Tarigan dan Tarigan (1986:20)

Penilaian bahan ajar :mutu isi buku, kesesuaian dengan kurikulum, bahasa yang digunakan

termasuk penyajian dan keterbacaannya, grafika, dan keamanan

buku.

Supriadi (2001:9)

BUKU TEKS

Buku Teks

???

PENGERTIAN BUKU TEKS

- Buku pelajaran yang ditujukan  bagi siswa pada jenjang pendidian

- Berkaitan dengan  bidang studi tertentu- Menampilkan  buku yang standar - Disusun dan ditulis oleh para pakar- Ditulis untuk tujuan pembelajaran tertentu- Dilengkapi  dengan sarana pembelajaran- Ditulis untuk menunjang sesuatu program

pembelajaran.Tarigan dan Tarigan (1993: 11-13)

Menurut Kamaruddin (1999:1), bahan ajar bukan sekadar alat bagi guru untuk mengajar siswa. Namun, yang lebih penting ialah buku sebagai sumber yang digunakan siswa agar ia belajar.

ISI BUKU TEKS

BUKU TEKS

FAKTA

TEORIKONSEP Knowledge

Skills

Attitude

ASPEK YG HARUS DIPENUHI

PRINSIP PENYUSUNAN BUKU

BUKU TEKS

Relevansi

Konsistensi

Kecukupan

keterkaitan atau berhubungan erat

meliputi

tetap atau pasti

Cukup memadai untuk mencapai KD

KRITERIA

I S I PENYAJIAN BAHASA ILUSTRASI

MENYUSUN BUKU TEKS

(1)Menelaah Standar

Kompetensi dan Kompetensi Dasar 

(SK/KD).

(2)Menyusun peta konsep.

(3)Mengumpulkan materi

(4)Membaca buku ajar

(5)Memahami Instrumen Penilaian

(6)Mengembangkan Materi

(7)Reflesi Koherensi

(8)Minta kritik dan saran

(9)Digunakan

T HA N K S