media pembelajaran virtual laboratory berbasisphet

Media Pembelajaran Virtual Laboratory Berbasis PhET

Program Studi Pendidikan FisikaFakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Iva Nandya Atika, S.Pd., M.Ed.

Hal apa yang paling diingat daripraktikum di Laboratorium?

Sebelum Pandemi

Sumber: https://neuhauslabs.com Sumber: https://sman3jogja.sch.id/fasilitas

/laboratorium-fisika/

Sumber: https://idntimes.com/science/experi

ment/Abraham-herdyanto/percobaan-rumahan-

Saat Pandemi

Sumber: https://m.medcom.id Sumber: https://republika.co.idSumber: https://britamagelang.id

Belajar Dari Rumah(BDR)

SE Sesjen Nomor 15 Tahun 2020

“… BDR dilaksanakan untukmemberikan pengalaman

belajar yang bermakna bagipeserta didik…”

Guru berperan penting dalammerancang terciptanya

pembelajaran yang bermakna

“Teknologi membantu manusia menghadapi keterbatasan keadaan”

Content Here

Alternatif Virtual Lab yang Asyik dan Gratis

https://vlab.belajar.kemdikbud.go.id/ https://phet.colorado.edu/

Keunggulan Virtual Laboratory

• Praktikum yang aman• Eksperimen dilakukan dengan cepat• Waktu fleksibel• Dapat dilakukan dimana saja

01

Keterbatasan Virtual Laboratory

• Tidak semua praktikum tersedia• Harus terkoneksi internet• Menggunakan perangkat pendukung

02

PhET: serangkaiansimulasi yang mengintegrasikanteknologi computer kedalam pembelajaran.

Simulasi-simulasi inimudah didapatkan, dapat dijalankan secaraonline maupun oflinedengan caramendownloadnya.

Simulasi yang ada: Fisika, Kimia, Biologi, Matematika, Kebumian.

Simulasi PHET dirancanginteraktif sehingga user dapat melakukanpembelajaran secaralangsung.

Youtube: PhET Simulationshttps://www.youtube.com/channel/UCMRZ0-ci4ifGBF1bJvrcDRQ

PHET (Physics Education and Technology)

Memulai PheT: https://phet.colorado.edu/Register

Log in

Search

Register

Registerhttps://phet.colorado.edu/

Siapkan alamatemail yang aktif.

Register

Searchhttps://phet.colorado.edu/

Contoh Percobaan: Bandul Sederhanahttps://phet.colorado.edu/sims/html/pendulum-lab/latest/pendulum-lab_en.html

LKPD

A. Tujuan PercobaanMelalui percobaan ini peserta didik dapat menentukan nilai percepatan gravitasi bumi.

B. TeoriPeriode dan percepatan gravitasi bumi dari sebuah ayunan bandul matematis dapattuliskan sebagai:

dengan 𝑇 merupakan periode (s), l merupakan panjang tali (m) dan 𝑔 merupakanpercepatan gravitasi (𝑚/𝑠&).

PENYELIDIKAN PERCEPATAN GRAVITASI BUMI DENGAN PERCOBAAN AYUNAN BANDUL

𝑇 = 2𝜋𝑙𝑔 𝑔 =

4𝜋&𝑙𝑇&

C. Langkah Kerja

stopwatch pada tabel pengamatan.

Menentukan massa bandul, misal 1 kg dan Mengaturpanjang tali mulai dari 20 cm, 40 cm, 60 cm, 80 cm.

01

02

Mengamati ayunan bandul hingga bergerak harmonisdengan simpangan maksimal 15 derajat.

Menghitung waktu yang diperlukan sampai 10 getarandengan stopwatch.

03

04

Mencatat waktu yang ditunjukkan stopwatch pada tabel pengamatan.05

https://phet.colorado.edu/sims/html/pendulum-lab/latest/pendulum-lab_en.html

Membuka aplikasi PhET: Percobaan Pendulum.

D. Tabel Data Percobaan

No l (m) t (s) T=t/n (s) T2 𝑔 =4𝜋&𝑙𝑇&

1 0.2

2 0.4

3 0.6

4 0.8

5 1.0

2

3

1 Variabel Kontrol

Variabel Bebas

Variabel Terikat

n = 10 getaran

E. Analisis Data

No l (m) t (s) T=t/n (s) T2 𝑔 =4𝜋&𝑙𝑇&

1 0.2 9.0 0.9 0.81 9.7378765432 0.4 12.72 1.272 1.617984 9.7500098893 0.6 15.5 1.55 2.4025 9.8493402714 0.8 17.99 1.799 3.236401 9.7487054295 1.0 20.14 2.014 4.056196 9.723001551

9.767764285

2

3

1 Variabel Kontrol: massabandul, sudut simpangan

Variabel Bebas: Panjang tali.

Variabel Terikat: periode

n = 10 getaran

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

F. DiskusiApakah dari data dan analisis yang diperoleh dari percobaan mengubah-ubahpanjang tali bandul menunjukkan ada pengaruh terhadap periode ayunanbandul? Mengapa ?

01

Apakah ada perbedaan antara hasil penyelidikan ini dengan ketetapanpercepatan gravitasi bumi? Jelaskan?02

G. Kesimpulan_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Designed to support inquiry learningCreate a game-like

environment

Make simulationshighly interactive

Provide an intuitive interface, usable

without instructions

Provide real-time, animated feedback

as student plat

Use accurate, dynamic visual

representations and show the invisible

Allow action thatwould be difficult or

impossible in the real word

Implicitly scaffold inquiry through

design of controls and representation