manajemen pembelajaran madrasah diniyah nurul …eprints.umpo.ac.id/4212/1/halaman depan.pdf ·...
Post on 28-Dec-2019
29 Views
Preview:
TRANSCRIPT
MANAJEMEN PEMBELAJARAN MADRASAH DINIYAH NURUL HUDA
KRAJAN KREBET JAMBON PONOROGO
Diajukan
Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Oleh:
WINDA
NIM: 14111876
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2018
ii
HALAMAN LOGO
iii
MANAJEMEN PEMBELAJARAN MADRASAH DINIYAH NURUL HUDA
KRAJAN KREBET JAMBON PONOROGO
SKRIPSI
Diajukan
Kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I)
Pada Program Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam
Oleh:
WINDA
NIM. 14111876
Pembimbing:
1. Syarifan Nurjan, MA
2. Ayok Ariyanto, M.Pd.I
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2018
iv
v
vi
vii
viii
ix
HALAMAN MOTO
ين ولي نذروا ق ومهم يت فقهو ئفة ل ن هم طآف لوال ن فر من كل فرقة م ج فة لمؤمن ون لي نفروا كآوما كان ا ا ف الد ﴾211﴿إليهم لعلهم يذرون إذا رجعوآ
Artinya:
Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang). Mengapa tidak pergi
dari tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang untuk memperdalam pengetahuan
mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada kaumnya apabila mereka telah
kembali kepadanya, supaya mereka itu dapat menjaga dirinya. (At-Taubah: 122)
x
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini aku persembahkan kepada :
Ayah dan ibu yang telah memberikan dukungan moril maupun materil serta doa yang tiada henti
dalam kesuksesan saya sampai saat ini. Tiada kata seindah doa yang selalu terucap dari orang
tua. Ucapan terima kasih tidaklah cukup untuk membalas jasa orang tua.
Teman-teman seperjuangan, terima kasih atas semua support yang diberikan selama ini.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Ponorogo, semoga akan terus maju dan berkembang
dalam mencetak intelektual muslim yang hakiki. Amin.
xi
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kepada Allah Swt yang telah memberikan rahmat dan hidaayah-
Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah ini berupa skripsi.
Shalawat berserta salam semoga tetap tercurah limpahkan kepada Nabi Muhammad Saw
beserta segenap keluarga, sahabat dan pengikutnya. Dialah sang revolusioner sejati utusan Allah
sebagai rahmat bagi semesta alam. Merupakan suatu kebahagiaan dan rasa syukur bagi peneliti
dapat menyelesaikan sskripsi dengan judul “MANAJEMEN PEMBELAJARAN MADRASAH
DINIYAH NURUL HUDA KRAJAN KREBET JAMBON PONOROGO” sebagai salah satu
persyaratan guna memperoleh gelar Sarjan S.Pd pada program studi Pendidikan Agama Islam
Fakultas Agama Islam Muhammadiyah Ponorogo.
Proses penelitian skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak. Oleh karenanya,
peneliti ingin menyampaikan penghargaan setingi-tingginya disertai ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. H. Sulton, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
2. Bapak Drs. Ridho Kurnianto, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Ponorogo.
3. Bapak Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I selaku kaprodi Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Ponorogo.
4. Bapak Syarifan Nurjan, MA dan Bapak Ayok Ariyanto, M.Pd.I selaku Pembimbing I
dan II dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Bapak/ibu Dosen dan staf di lingkungan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Ponorogo yang telah mendidik dan membimbing peneliti sehingga
dapat menyelesaikan pendidikan Sarjana Strata Satu (S-1).
xii
6. Orang tua yang selalu memberi support moril maupun materil dan doa yang selalu
terucap olehnya.
7. Teman-teman seangkatan di Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Peneliti
Winda
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ......................................................................................................... i
HALAMAN LOGO .............................................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................................. iv
HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASYAH ................................................................ v
HALAMAN BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI .................................................... vi
HALAMAN NOTA PERBAIKAN SKRIPSI ...................................................................... vii
HALAMAN SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ........................................... viii
HALAMAN MOTO ............................................................................................................. ix
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................................... x
KATA PENGANTAR .......................................................................................................... xi
DAFTAR ISI ......................................................................................................................... xiii
ABSTRAK ............................................................................................................................ xvi
DAFTAR TABEL ................................................................................................................. xvii
BAB I : PENDAHULUAN ................................................................................................
A. LATAR BELAKANG MASALAH ................................................................ 1
B. PERUMUSAN MASALAH ............................................................................ 4
C. TUJUAN .......................................................................................................... 4
D. MANFAAT ..................................................................................................... 5
E. SISTEMATIKA PENULISAN ....................................................................... 6
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI .......................................... 7
A. TINJAUAN PUSTAKA .................................................................................. 7
B. LANDASAN TEORI ...................................................................................... 8
xiv
1. MANAJEMEN ........................................................................................... 8
2. PENDIDIKAN ............................................................................................ 10
3. MANAJEMEN PENDIDIKAN .................................................................. 11
4. MANAJEMEN PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN ............................... 15
5. MANAJEMEN PESERTA DIDIK ............................................................. 17
C. MADRASAH DINIYAH ............................................................................... 18
1. PENGERTIAN MADRASAH DINIYAH ............................................... 18
2. TUJUAN MADRASAH DINIYAH ......................................................... 20
3. FUNGSI MADRASAH DINIYAH .......................................................... 20
4. KURIKULUM .......................................................................................... 21
BAB III : METODE PENELITIAN ................................................................................... 25
A. PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN ................................................. 25
B. WAKTU DAN LOKASI PENELITIAN ......................................................... 25
C. SUBYEK PENELITIAN ................................................................................. 26
D. SUMBER DATA ............................................................................................. 26
E. INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA ....................................................... 27
F. ANALISIS DATA ........................................................................................... 29
G. KEABSAHAN DATA .................................................................................... 30
BAB IV : HASIL PENELITIAN .......................................................................................
A. SEJARAH, VISI DAN MISI MADRASAH DINIYAH NURUL HUDA KRAJAN
KREBET JAMBON PONOROGO ................................................................ 34
B. MANAJEMEN PEMBELAJARAN MADRASAH DINIYAH KRAJAN KREBET
JAMBON PONOROGO .................................................................................. 49
xv
C. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN MADRASAH DINIYAH NURUL HUDA
DIBANDING DENGAN MADRASAH LAIN .............................................. 56
BAB V PENUTUP ..............................................................................................................
A. KESIMPULAN ............................................................................................... 70
B. SARAN ............................................................................................................ 72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
a. Surat Keterangan Penelitian
b. Berita Acara Skripsi
c. Pedoman Wawancara
d. Transkip Wawancara
e. Transkip Observasi
f. Transkip Dokumentasi
xvi
ABSTRAK
Winda. 2018. Manajemen Pembelajaran Madrasah Diniyah Nurul Huda Krajan Krebet Jambon
Ponorogo. Skripsi. Program Strata (S-1), Jurusan Pendidikan Agama Islam, Universitas
Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing : (I) Syarifan Nurjan, MA (II) Ayok Ariyanto,
M.Pd.I
Kata kunci: Manajemen, Pembelajaran Madrasah Diniyah
Manajemen merupakan aspek yang urgen dalam lembaga pendidikan islam. Implementasi
manajemen pendidikan islam secara komprehensif akan mampu meningkatkan mutu pendidikan
islam. Manajemen pendidikan Islam adalah suatu proses pengelolaan lembaga pendidikan islam
secara islami dengan cara menyiasati sumber-sumber belajar dan hal-hal lain yang terkait untuk
mencapai tujuan pendidikan islam secara efektif dan efesien. Madrasah Diniyah Nurul Huda
menerapkan manajemen pendidikan islam yang baik. Hal ini dibuktikan dengan adanya madrsah
diniyah yang dikelola dengan sistem pembelajaran yang sangat baik mengacu pada konsep
manajemen pendidikan islam. Program unggulan yang ditawarkan kepada santri adalah
madrasah diniyah adalah diwajibkannya menghafalkan jus 30 dan 40 doa-doa seperti doa
keseharian (doa keluar dan masuk masjid dan lain-lain).
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran
Madrasah Diniyah Nurul Huda, bagaimana manajemen yang diterapkan di Madrasah Diniyah
Nurul Huda, dan untuk mengetahui kelemahan dan kelebihan Madrasah Diniyah Nurul Huda.
Untuk mencapai tujuan tersebut peneliti menggunakan model penelitian kualitatif dengan
metode penelitian pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan
dokumentasi. Di dalam penelitian ini peneliti mewawancarai kepala sekolah, guru kelas dan wali
murid. Sedangkan untuk analisis data peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif
yaitu berupa data-data yang tertulis, dalam hal ini peneliti melakukan wawancara lalu
pengamatan secara langsung di lokasi sehingga peneliti dapat menggambarkan secara
menyeluruh tentang pelaksanaan pembelajaran dan manajemen Madrasah Diniyah Nurul Huda.
Hasil dari penelitian ini disimpulkan sebagai berikut: (1) Manajemen Madrasah Diniyah
Nurul Huda yang meliputi perencanaan yaitu membahas tentang persiapan guru dalam mengajar
yaitu dengan cara pemahaman materi sebelum diajarkan dan penentuan sasaran yaitu terletak
pada hafalan jus 30 dan doa sehari-hari, pengorganisasian yang membahas tentang penyusunan
struktur organisasi yang kepala sekolah sendiri menyesuaikan akan kemampuan guru dalam
mengajar, pelaksanaan atau penggerakan yang membahas tentang runtutan pelaksanaan
pembelajaran yang diterapkan di Madrasah Diniyah Nurul Huda dan pengawasan yang
membahas tentang pengawasan yang dilakukan oleh kepala madrasah diniyah yaitu dengan cara
mengajar dengan cara bergilir dari kelas satu sampai kelas empat. (2) Kelebihan Manajemen
Madrasah Diniyah Nurul Huda adaalaah terletak pada hafalan juz 30 dan doa sehari-hari yang
diterapkan pada semua santri. Sedangkan kekurangannya adalah sarana prasarana yang belum
memadai.
xvii
DAFTAR TABEL
No Isi Tabel Halaman
1 Tabel 4.1 Tenaga Pendidik Madrasah Diniyah Nurul Huda 42
2 Tabel 4.2 Data Santri Madrasah Diniyah Nurul Huda 43
3 Tabel 4.3 Sarana Prasarana Madrasah Diniyah Nurul Huda 45
top related