lay konseling kelompok
Post on 23-Feb-2017
369 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KONSELING KELOMPOK (KKp)
1. PENGERTIANa. Berbentuk layanan/bantuan kepada
seseorangb. Bantuan diberikan sejumlah orang (8-10)
dengan memanfaatkan dinamika kelompok
c. Dipimpin oleh konselord. Masalah yang dibahas berupa masalah
pribadi masing-masing anggota kelompok
2. TUJUAN
a. UMUMPengembangan kemampuan sosialisasi terutama berkomunikasi
b. KHUSUS1) Pengembangan perasaan, pikiran, persepsi, wawasan dan sikap (komunikasi verbal dan non verbal), seperti: a) Berani mengeluarkan pendapat b) Mampu bertenggang rasa c) Menghormati orang lain
2) Pengentasan masalah pribadi klien (Anggota Kelompok)
4. F U N G S Ia. Pengentasan b. Pengembangan 5. A Z A Sa. Kerahasiaanb. Kesukarelaanc. Keterbukaand. Kegiatane. Kenormatifan6. M E D I A
Dinamika kelompok7. M E T O D Aa. Curah pendapat dan tanya jawabb. Analisis dan pemecahan
masalah/mendalam
8. SASARAN• Siswa di sekolah9. M A T E R I• Masalah pribadi yang mengganggu:
- pikiran - persaaan- kemauan - kesempatan, dan
- yang menghambat aktivitas sehari-hari berkaitan dengan pengembangan pribadi, sosial, belajar, karir, keluarga, dan
beragama10. PEMBENTUKAN KELOMPOK
- Jumlah anggota kelompok maksimal 10 orang- Pembentukannya : 1) secara sederhana 2) dengan persyaratan ( rasional )
11. PELAKSANAAN
Melalui 4 tahap: a. Tahap pembentukan b. Tahap peralihan c. Tahap kegiatan d. Tahap pengakhiran
12.EVALUASI Jenis penilaian : - Laiseg
- Laijapen - Laijapang
Hasil yang diperoleh: - U P - C P - A Pk
PEMBENTUKAN KELOMPOKA.CARA SEDERHANA
1. Membagi siswa satu kelas sama banyak berdasarkan absen
2.Membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan jumlah laki-laki dan perempuan seimbang3.Memberi kesempatan mengajukan diri sebagai anggota*)4. Membagi siswa berdasarkan deretan tempat duduk5. Membagi siswa dengan berhitung 1 – 5
B. DENGAN CARA LEBIH RASIONAL 1. Mempertimbangkan hasil analisis, AUM
UMUM, PTSDL, SOSIOMETRI 2. Beragam jenis kelamin 3. Beragam kemampuan akademik 4. Berdasarkan tempat tinggal, misalnya yang
berdekatan5. Beragam sosial ekonomi
LANGKAH-LANGKAH KKpA. TAHAP PEMBENTUKAN
1. MENERIMA KEHADIRAN AK SECARA TERBUKA DAN MENGUCAPKAN TERIMA KASIH
2. MEMIMPIN BERDOA3. MENJELASKAN PENGERTIAN DAN TUJUAN KONSELING
KELOMPOK4. MENJELASKAN CARA PELAKSANAN KONSELING
KELOMPOK5. MENJELASAKAN ASAS-ASAS KONSELING KELOMPOK
(RAHASIA , SUKARELA, TERBUKA, AKTIF, KEGIATAN, NORMATIF,)
6. KESEPAKATAN WAKTU7. PERKENALAN DILANJUKAN DENGAN PERMAINAN
(RANGKAIN NAMA)
B. TAHAP PERALIHAN
1. MENJELASAKAN KEMBALI KEGIATAN KONSELING KELOMPOK
2. TANYA JAWAB TENTANG KESIAPAN ANGGOTA KELOMPOK UNTUK KEGIATA LEBIH LANJUT
3. MENGENALI SUASANA APABILA ANGGOTA KELOMPOK SECARA KESELURUHAN /SEBAGIAN BELUM SIAP UNTUK MEMASUKI TAHAP BERIKUTNYA, DAN MENGATASI SUASANA TERSEBUT
4. MENJELASKAN CONTOH MASALAH PRIBADI YANG DAPAT DIKEMUKAKAN DAN DIBAHAS DALAM KELOMPOK
C. TAHAP KEGIATAN1. MEMBERI CONTOH MASALAH PRIBADI
YANG HENDAKNYA DIKEMUKAKAN OLEH ANGGOTA KELOMPOK.
2. MEMPERSILAHKAN ANGGOTA UNTUK MENGEMUKAKAN MASALAH PRIBADI MASING-MASING SECARA BERGANTIAN
3. MEMILIH/MENETAPKAN MASALAH YANG AKAN DIBAHAS
4. MEMBAHAS MASALAH TERPILIH SECARA TUNTAS
5. S E L I N G A N6. PENYIMPULAN
D. TAHAP PENGAKHIRAN
1. MENJELASAKAN BAHWA KONSELING KELOMPOK AKAN DIAKHIRI
2. PENILAIAN SEGERA (UCA)3. PEMBAHASAN KEGIATAN
LANJUTAN4. UCAPAN TERIMA KASIH5. BERDOA6. PERPISAHAN
KOMPONEN KKP
• PEMIMPIN KELOMPOK (PK)• ANGGOTA KELOMPOK
PEMIMPIN KELOMPOK (PK)
• PK adalah KONSELOR• KARAKTERISTIK PK1. Mampu membentuk dan mengelola
kelompok interaksi antar anggota kelompok yang bebas, terbuka, demokratis, konstruktif, saling mendukung, saling meringankan beban, menjelaskan,
2. Berwawasan luas dan tajam mengisi, menjembatani, meningkatkan, memperluas dan mensinergikan isi bahasan
memberikan pencerahan, memberikan rasa nyaman, menggembirakan, membahagiakan dan mencapai tujuan bersama kelompok.
• 3. Mempunyai kemampuan hubungan antar personal yang hangat,
nyaman, sabar, memberi kesempatan, demokratis dan kompromistis dalam mengambil kesimpulan dan keputusan, lembut, jujur, tidak berpura-pura, disiplin, kerja keras
Peran PK
• Membentuk kelompok • Melaksanakan penstrukturan• Melaksanakan Pentahapan• Melaksanakan Penilaian• Melaksanakan Tindak lanjut (Layseg,
Layjapen)
Keterampilan PK
• Mendengar aktif• Merefleksi• Mengklarifikasi dan bertanya• Menggunakan suara• Menggunakan mata• Menyimpulkan
• Memberikan uraian / informasi• Memberikan dorongan dan sokongan• Mengatur suasana kelompok• Menjadi model dan membuka diri sendiri• Mengidentifikasi yang bersekutu
Masalah-Masalah yang mungkin dialami Pemimpin
Kelompok
• Pembicara Kronis (the cronic talker)– Tipe nervus– Tipe melantur (ramling)– Tipe menonjolkan diri (show of)
• Anggota Dewa atau Dewi Penolong (the rescuing member)
- suka mendamaikan perasaan negatif
• Anggota yang negatif (the negative member)– mencerca– Menggerutu– mengomel
• Anggota yang melawan (the resistent member) • Anggota yang mencoba menarik perhatian
pemimpin kelompok (the member who tries to “get” the leader)– menyabotase– memperlihatkan sikap tidak setuju– Tidak mau mengikuti petunjuk dan anjuran-
anjuran
Memunculkan pertanyaan-pertanyaan yang tidak mungkin dijawabBerbicara dengan anggota lainHanya menunjukkan perlawanan pada pemimpin kelompok tidak kepada anggota kelompok
Anggota yang diam atau membisu (the silent member) Diam ada dua diam produktif dan diam non produktif.
• Anggota yang menangis (the crying member)
Menangis dapat saja karena:– sedih– marah– sakit hati– takut tertekan kehampaan– kebingungan– Kecemasan– kebahagiaan
Perubahan Sikap dari KKP
• Kemampuan mengemukakan ide atau pendapat
• Kepekaan menerima ide atau pendapat • Kesenangan menolong teman memecahkan
masalah • Kesenangan memahami orang lain • Kesensitifan terhadap reaksi anggota
kelompok
• Kemampuan menerima orang lain sebagaimana adanya
• Kemauan menerima informasi baru • Kemauan menghadapi resiko dalam hidup • Perubahan Keyakinan • Peningkatan Kemandirian • Kemampuan memahami diri sendiri
ANGGOTA KELOMPOK (AK)
• BESARNYA KELOMPOK
8 s.d. 10 Efektif2 s.d. 3 Tidak efektif> 10
• PERAN AK
1. 3 M (mendengar dengan penuh perhatian, memahami dengan cermat dan penuh makna, merespon dengan tepat dan positif )2. Berpikir dan berpendapat3. Menganalisis, mengkritisi, berargumen4. Merasa, berempati, dan bersikap
ORIENTASI PERAN AK
• Pembinaan keakraban dan keterlibatan secara emosional antar AK
• Kepatuhan aturan kelompok• Komunikasi yang jelas, lugas dengan lembut
dan beretika• Saling memahami, memberi kesempatan, dan
membantu• Kesadaran bersama menyukseskan kegiatan
kelompok
ISI LAYANAN
• Permasalahan pribadi masing-masing AK
TEKNIK DAN KEGIATAN• TEKNIK UMUM
Pengembangan dinamika kelompok:1. Komunikasi multi arah yang dinamis dan terbuka2. Dorongan minimal3. Penjelasan, pendalaman, dan pemberian contoh4. Pelatihan untuk membentuk tingkah laku baru
• PERMAINAN KELOMPOKpermainan kelompok sebagai wahana pembinaan maupun sebagai selingan
Ciri-ciri permainan kelompok yang efektif:1. Sederhana2. Menggembirakan3. Menjadikan relaks dan tidk melelahkan4. Mengakrabkan5. Melibatkan semua AK
HAL-HAL UMUM PERLU DIPERHATIKAN
• BKp & KKp bukan kegiatan kelompok BIASA• BKp & KKp bukan “membimbing kelompok”• BKP & KKp bukan DISKUSI biasa atau RAPAT• Heterogenitas dalam kelompok• KKp bukan sekedar memberi informasi
• HOMOGENITAS/ HETEROGENITAS KELOMPOK
HOMOGEN tingkat perkembangannyaHETEROGENwawasan dan permasalahannya
TERIMA KASIH
top related