lay konseling kelompok
TRANSCRIPT
![Page 1: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/2.jpg)
KONSELING KELOMPOK (KKp)
1. PENGERTIANa. Berbentuk layanan/bantuan kepada
seseorangb. Bantuan diberikan sejumlah orang (8-10)
dengan memanfaatkan dinamika kelompok
c. Dipimpin oleh konselord. Masalah yang dibahas berupa masalah
pribadi masing-masing anggota kelompok
![Page 3: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/3.jpg)
2. TUJUAN
a. UMUMPengembangan kemampuan sosialisasi terutama berkomunikasi
b. KHUSUS1) Pengembangan perasaan, pikiran, persepsi, wawasan dan sikap (komunikasi verbal dan non verbal), seperti: a) Berani mengeluarkan pendapat b) Mampu bertenggang rasa c) Menghormati orang lain
2) Pengentasan masalah pribadi klien (Anggota Kelompok)
![Page 4: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/4.jpg)
4. F U N G S Ia. Pengentasan b. Pengembangan 5. A Z A Sa. Kerahasiaanb. Kesukarelaanc. Keterbukaand. Kegiatane. Kenormatifan6. M E D I A
Dinamika kelompok7. M E T O D Aa. Curah pendapat dan tanya jawabb. Analisis dan pemecahan
masalah/mendalam
![Page 5: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/5.jpg)
8. SASARAN• Siswa di sekolah9. M A T E R I• Masalah pribadi yang mengganggu:
- pikiran - persaaan- kemauan - kesempatan, dan
- yang menghambat aktivitas sehari-hari berkaitan dengan pengembangan pribadi, sosial, belajar, karir, keluarga, dan
beragama10. PEMBENTUKAN KELOMPOK
- Jumlah anggota kelompok maksimal 10 orang- Pembentukannya : 1) secara sederhana 2) dengan persyaratan ( rasional )
![Page 6: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/6.jpg)
11. PELAKSANAAN
Melalui 4 tahap: a. Tahap pembentukan b. Tahap peralihan c. Tahap kegiatan d. Tahap pengakhiran
12.EVALUASI Jenis penilaian : - Laiseg
- Laijapen - Laijapang
Hasil yang diperoleh: - U P - C P - A Pk
![Page 7: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/7.jpg)
PEMBENTUKAN KELOMPOKA.CARA SEDERHANA
1. Membagi siswa satu kelas sama banyak berdasarkan absen
2.Membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan jumlah laki-laki dan perempuan seimbang3.Memberi kesempatan mengajukan diri sebagai anggota*)4. Membagi siswa berdasarkan deretan tempat duduk5. Membagi siswa dengan berhitung 1 – 5
B. DENGAN CARA LEBIH RASIONAL 1. Mempertimbangkan hasil analisis, AUM
UMUM, PTSDL, SOSIOMETRI 2. Beragam jenis kelamin 3. Beragam kemampuan akademik 4. Berdasarkan tempat tinggal, misalnya yang
berdekatan5. Beragam sosial ekonomi
![Page 8: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/8.jpg)
LANGKAH-LANGKAH KKpA. TAHAP PEMBENTUKAN
1. MENERIMA KEHADIRAN AK SECARA TERBUKA DAN MENGUCAPKAN TERIMA KASIH
2. MEMIMPIN BERDOA3. MENJELASKAN PENGERTIAN DAN TUJUAN KONSELING
KELOMPOK4. MENJELASKAN CARA PELAKSANAN KONSELING
KELOMPOK5. MENJELASAKAN ASAS-ASAS KONSELING KELOMPOK
(RAHASIA , SUKARELA, TERBUKA, AKTIF, KEGIATAN, NORMATIF,)
6. KESEPAKATAN WAKTU7. PERKENALAN DILANJUKAN DENGAN PERMAINAN
(RANGKAIN NAMA)
![Page 9: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/9.jpg)
B. TAHAP PERALIHAN
1. MENJELASAKAN KEMBALI KEGIATAN KONSELING KELOMPOK
2. TANYA JAWAB TENTANG KESIAPAN ANGGOTA KELOMPOK UNTUK KEGIATA LEBIH LANJUT
3. MENGENALI SUASANA APABILA ANGGOTA KELOMPOK SECARA KESELURUHAN /SEBAGIAN BELUM SIAP UNTUK MEMASUKI TAHAP BERIKUTNYA, DAN MENGATASI SUASANA TERSEBUT
4. MENJELASKAN CONTOH MASALAH PRIBADI YANG DAPAT DIKEMUKAKAN DAN DIBAHAS DALAM KELOMPOK
![Page 10: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/10.jpg)
C. TAHAP KEGIATAN1. MEMBERI CONTOH MASALAH PRIBADI
YANG HENDAKNYA DIKEMUKAKAN OLEH ANGGOTA KELOMPOK.
2. MEMPERSILAHKAN ANGGOTA UNTUK MENGEMUKAKAN MASALAH PRIBADI MASING-MASING SECARA BERGANTIAN
3. MEMILIH/MENETAPKAN MASALAH YANG AKAN DIBAHAS
4. MEMBAHAS MASALAH TERPILIH SECARA TUNTAS
5. S E L I N G A N6. PENYIMPULAN
![Page 11: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/11.jpg)
D. TAHAP PENGAKHIRAN
1. MENJELASAKAN BAHWA KONSELING KELOMPOK AKAN DIAKHIRI
2. PENILAIAN SEGERA (UCA)3. PEMBAHASAN KEGIATAN
LANJUTAN4. UCAPAN TERIMA KASIH5. BERDOA6. PERPISAHAN
![Page 12: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/12.jpg)
KOMPONEN KKP
• PEMIMPIN KELOMPOK (PK)• ANGGOTA KELOMPOK
![Page 13: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/13.jpg)
PEMIMPIN KELOMPOK (PK)
• PK adalah KONSELOR• KARAKTERISTIK PK1. Mampu membentuk dan mengelola
kelompok interaksi antar anggota kelompok yang bebas, terbuka, demokratis, konstruktif, saling mendukung, saling meringankan beban, menjelaskan,
![Page 14: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/14.jpg)
2. Berwawasan luas dan tajam mengisi, menjembatani, meningkatkan, memperluas dan mensinergikan isi bahasan
memberikan pencerahan, memberikan rasa nyaman, menggembirakan, membahagiakan dan mencapai tujuan bersama kelompok.
![Page 15: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/15.jpg)
• 3. Mempunyai kemampuan hubungan antar personal yang hangat,
nyaman, sabar, memberi kesempatan, demokratis dan kompromistis dalam mengambil kesimpulan dan keputusan, lembut, jujur, tidak berpura-pura, disiplin, kerja keras
![Page 16: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/16.jpg)
Peran PK
• Membentuk kelompok • Melaksanakan penstrukturan• Melaksanakan Pentahapan• Melaksanakan Penilaian• Melaksanakan Tindak lanjut (Layseg,
Layjapen)
![Page 17: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/17.jpg)
Keterampilan PK
• Mendengar aktif• Merefleksi• Mengklarifikasi dan bertanya• Menggunakan suara• Menggunakan mata• Menyimpulkan
![Page 18: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/18.jpg)
• Memberikan uraian / informasi• Memberikan dorongan dan sokongan• Mengatur suasana kelompok• Menjadi model dan membuka diri sendiri• Mengidentifikasi yang bersekutu
![Page 19: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/19.jpg)
Masalah-Masalah yang mungkin dialami Pemimpin
Kelompok
• Pembicara Kronis (the cronic talker)– Tipe nervus– Tipe melantur (ramling)– Tipe menonjolkan diri (show of)
• Anggota Dewa atau Dewi Penolong (the rescuing member)
- suka mendamaikan perasaan negatif
![Page 20: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/20.jpg)
• Anggota yang negatif (the negative member)– mencerca– Menggerutu– mengomel
• Anggota yang melawan (the resistent member) • Anggota yang mencoba menarik perhatian
pemimpin kelompok (the member who tries to “get” the leader)– menyabotase– memperlihatkan sikap tidak setuju– Tidak mau mengikuti petunjuk dan anjuran-
anjuran
![Page 21: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/21.jpg)
Memunculkan pertanyaan-pertanyaan yang tidak mungkin dijawabBerbicara dengan anggota lainHanya menunjukkan perlawanan pada pemimpin kelompok tidak kepada anggota kelompok
Anggota yang diam atau membisu (the silent member) Diam ada dua diam produktif dan diam non produktif.
![Page 22: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/22.jpg)
• Anggota yang menangis (the crying member)
Menangis dapat saja karena:– sedih– marah– sakit hati– takut tertekan kehampaan– kebingungan– Kecemasan– kebahagiaan
![Page 23: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/23.jpg)
Perubahan Sikap dari KKP
• Kemampuan mengemukakan ide atau pendapat
• Kepekaan menerima ide atau pendapat • Kesenangan menolong teman memecahkan
masalah • Kesenangan memahami orang lain • Kesensitifan terhadap reaksi anggota
kelompok
![Page 24: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/24.jpg)
• Kemampuan menerima orang lain sebagaimana adanya
• Kemauan menerima informasi baru • Kemauan menghadapi resiko dalam hidup • Perubahan Keyakinan • Peningkatan Kemandirian • Kemampuan memahami diri sendiri
![Page 25: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/25.jpg)
ANGGOTA KELOMPOK (AK)
• BESARNYA KELOMPOK
8 s.d. 10 Efektif2 s.d. 3 Tidak efektif> 10
![Page 26: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/26.jpg)
• PERAN AK
1. 3 M (mendengar dengan penuh perhatian, memahami dengan cermat dan penuh makna, merespon dengan tepat dan positif )2. Berpikir dan berpendapat3. Menganalisis, mengkritisi, berargumen4. Merasa, berempati, dan bersikap
![Page 27: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/27.jpg)
ORIENTASI PERAN AK
• Pembinaan keakraban dan keterlibatan secara emosional antar AK
• Kepatuhan aturan kelompok• Komunikasi yang jelas, lugas dengan lembut
dan beretika• Saling memahami, memberi kesempatan, dan
membantu• Kesadaran bersama menyukseskan kegiatan
kelompok
![Page 28: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/28.jpg)
ISI LAYANAN
• Permasalahan pribadi masing-masing AK
![Page 29: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/29.jpg)
TEKNIK DAN KEGIATAN• TEKNIK UMUM
Pengembangan dinamika kelompok:1. Komunikasi multi arah yang dinamis dan terbuka2. Dorongan minimal3. Penjelasan, pendalaman, dan pemberian contoh4. Pelatihan untuk membentuk tingkah laku baru
![Page 30: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/30.jpg)
• PERMAINAN KELOMPOKpermainan kelompok sebagai wahana pembinaan maupun sebagai selingan
Ciri-ciri permainan kelompok yang efektif:1. Sederhana2. Menggembirakan3. Menjadikan relaks dan tidk melelahkan4. Mengakrabkan5. Melibatkan semua AK
![Page 31: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/31.jpg)
HAL-HAL UMUM PERLU DIPERHATIKAN
• BKp & KKp bukan kegiatan kelompok BIASA• BKp & KKp bukan “membimbing kelompok”• BKP & KKp bukan DISKUSI biasa atau RAPAT• Heterogenitas dalam kelompok• KKp bukan sekedar memberi informasi
![Page 32: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/32.jpg)
• HOMOGENITAS/ HETEROGENITAS KELOMPOK
HOMOGEN tingkat perkembangannyaHETEROGENwawasan dan permasalahannya
![Page 33: Lay konseling kelompok](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022070510/58ae02411a28abf0628b6889/html5/thumbnails/33.jpg)
TERIMA KASIH