laporan tugas pengawas 2013-2014
Post on 28-Dec-2015
327 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
LAPORAN HASIL KEPENGAWASAN AKADEMIK(RKA)DAN
KEPENGAWASAN MANAJERIAL (RKM) PENGAWAS SD/MI
SEMESTER GANJIL DAN GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Disusun oleh:
Drs.MANSYUR YAKUBNIP 19601231 198012 1 115
PEMERINTAH KABUPATEN BIMADINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGAUNIT PELAKSANA TEKNIS KECAMATAN BOLO
KELOMPOK KERJA PENGAWAS SEKOLAHJln. Pahlawan No.2 Sila-Bima Tlp. (0374) 51022
BAB I
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
1
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengawas Sekolah/Madrasah adalah pejabat fungsional yang
berkedudukan sebagai pelaksana teknis dalam melaksanakan
pengawasan pendidikan dengan tugas pokok menilai dan membina
penyelenggaraan pendidikan pada sejumlah sekolah tertentu baik
negeri maupun swasta yang menjadi tanggung jawabnya, seperti yang
tertuang dalam Permenpan dan Reformasi Birokrasi No.21 Tahun 2010
Tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya,
serta
Peraturan Bersama Mendiknas dan Kepala BKN No. 01/III/PB/2011 dan
No. 6 Tahun 2011 Tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional
Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.
Pengawas Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) di
lingkungan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
diberi tugas, tanggung-jawab, dan wewenang untuk melakukan
pengawasan terhadap penyelenggaraan pendidikan di sekolah
binaannya dalam rangka meningkatkan kualitas proses belajar mengajar
/ bimbingan siswa untuk pencapaian tujuan pendidikan di sekolah
tersebut.
Dalam melaksanakan tugasnya Pengawas Satuan Pendidikan
mempunyai wewenang untuk memilih dan menentukan metode kerja
agar mencapai hasil yang optimal sesuai dengan kode etik profesi.
Visi Pengawas Sekolah Dasar Kabupaten Bima ”Terwujudnya
sistem pengawasan pendidikan yang mampu mendorong praktisi
pendidikan di sekolah dalam menyelenggarakan dan mengelola
pendidikan yang efektif dan efisien sehingga dapat terwujud pendidikan
yang merata, bermutu dan dapat dipertanggung-jawabkan.”
Dan Misinya adalah meningkatkan efektifitas pelaksanaan
pengawasan yang berorientasi akuntabilitas, obeyektifitas dan mandiri,
serta mendorong terwujudnya akuntabilitas kerja di sekolah yang efektif
dan efisien, meningkatkan profesionalisme kerja pengawas dan praktisi
pendidikan di sekolah, melakukan koordinasi fungsi kepengawasan yang
dilakukan lintas sektoral.
Sehingga setiap pengelolaan sumber daya pendidikan di SD
Kabupaten Bima harus direncanakan, diorganisir dengan baik,
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
2
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
dilaksanakan dengan maksimal serta dilakukan evaluasi kegiatan dan
dilakukan umpan balik perbaikan berkelanjutan.
B. Fokus Masalah
1. Pengendalian diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan
sebagai kepala sekolah.
2. Pengembangan organisasi sekolah sesuai dengan kebutuhan.
3. Pengembangan sekolah menuju organisasi pembelajaran yang
efektif.
4. Penciptaan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi
pembelajaran peserta didik.
5. Pengelolaan keuangan sekolah sesuai dengan prinsip pengelolaan
yang akuntable, transparan, dan efisien.
6. Memanfatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan
pembelajaran dan manajemen sekolah.
7. Penciptaan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah.
8. Progran supervisi akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru.
9. Pelaksanaan supervisi akademik dengan pendekatan yang tepat.
10. Tindak lanjut supervisi akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru.
11. Kerjasama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah,
berpartisipasi dalam kegiatan sosial, dan kepekaan sosial terhadap
orang atau kelompok lain.
C. Tujuan dan Sasaran Pengawasan
1. Pembinaan secara berkelanjutan sesuai dengan jumlah sekolah
binaan pengawas sekolah yang telah dilakukan pada tahun
pelajaran 2012/2013.
2. Mendiskripsikan temuan dan paparan masalah pembinaan sekolah di
SD binaan baik menyangkut masalah sistem pembelajaran maupun
pengelolaan manajemen sekolah.
3. Menganalisis permasalahan yang dihadapi SD binaan baik
menyangkut masalah sistem pembelajaran maupun pengelolaan
manajemen sekolah agar dapat meningkatkan kinerjanya dengan
baik.
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
3
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
4. Memberikan alternatif solusi pemecahan masalah yang dihadapi SD
binaan baik menyangkut masalah sistem pembelajaran maupun
pengelolaan menejemen sekolah di lingkungan Dinas Pendidikan
Kabupaten Bima .
5. Memberikan masukan kebijakan baik menyangkut masalah sistem
pembelajaran maupun pengelolaan manajemen sekolah kepada
Dinas Pendidikan Kabupaten Bima .
D. Ruang Lingkup Pengawasan
1. Pembinaan Sistem Pembelajaran (KBM) guru-guru Wilayah
Kerja Kepengawasan di Kecamatan Bolo Kabupaten Bima
a. Membina penyusunan perangkat pembelajaran guru antara lain:
Program tahunan pembelajaran guru tahun pelajaran
2012/2013
Program semester pembelajaran guru tahun pelajaran
2012/2013
Penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP)
Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi (KTSP).
Pembelajaran Berbasis Kompetensi (KTSP).
b. Menilai hasil belajar siswa dan kemampuan guru di sekolah
binaan:
Melaksanakan supervisi kelas.
Melaksanakan penilaian, dan menganalisa hasil belajar siswa
dikaitkan dengan kemampuan guru pada semester ganjil
tahun pelajaran 2012/2013.
Melaksanakan analisis komprehensip hasil belajar siswa
dikaitkan sumber daya pendidikan semester ganjil tahun
pelajaran 2012/2013.
Melaksanaakan pembinaan kepada guru dan tenaga
kependidikan lainnya semester ganjil tahun pelajaran
2012/2013.
2. Manajemen Sekolah
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
4
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
Membimbing penyusunan rencana kerja tahunan (jangka
panjang, menengah, dan jangka pendek);
Membimbing dan membina pelaksanaan kebijakan program kerja
kepala sekolah;
Membimbing penyusunan RAPBS tahun pelajaran 2012/2013;
Monitoring pelaksanaan PSB pada setiap awal tahun pelajaran
2012/2013;
Memberikan saran penyelesaian kasus khusus di sekolah;
Memberikan pembinaan dalam rangka akreditisasi sekolah
semester ganjil tahun pelajaran 2012/2013.
BAB II
KERANGKA PIKIR PEMECAHAN MASALAH
A. Teknik Pengumpulan Data
1) Studi dokumenter untuk melihat kelengkapan dan tertib administrasi
sekolah.
2) Metode observasi untuk melihat proses pembelajaran di kelas dan
manajemen sekolah yang terjadi setiap hari.
3) Metode wawancara dalam rangka monitoring dan evaluasi kinerja
sekolah melalui supervisi terhadap pengelolaan pembelajaran dan
manajemen sekolah.
B. Langkah-Langkah Pengumpulan Data
1) Menyusun dan menyiapkan instrumen supervisi pembelajaran dan
manajemen.
2) Melakukan proses pengamatan, pemantauan, observasi dan
wawancara di sekolah.
3) Mengumpulkan, mengidentifikasi, dan mengelompokkan data.
4) Mengolah data temuan-temuan untuk dibandingkan dengan standar
pelayanan minimal.
5) Pemaparan hasil pengolahan data.
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
5
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
C. Teknik Analisa Data
1) Pemaparan hasil temuan yang telah dinilai secara kualitatif;
2) Analisis hasil temuan untuk menemukan faktor penyebab;
3) Menyajikan secara deskriptif alternatif pemecahan masalah;
4) Menarik kesimpulan dan memberikan rekomendasi.
BAB III
PENDEKATAN DAN METODE
A. Pendekatan Didaktis
Pendekatan yang digunakan dalam pelaksanaan pengawasan adalah
pendekatan didaktis yang merupakan pendekatan yang berusaha
menemukan dan memahami sejumlah dimensi kompetensi antara lain,
kompetensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan
kompetensi sosial.
Pendekatan didaktis dapat diawali dengan pemahaman sejumlah
kompetensi antara lain sebagai berikut:
1) Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi;
2) Menyusun perencanaan sekolah untuk berbagai tindakan
perencanaan;
3) Menciptakan motivasi yang berguna bagi perkembangan sekolah;
4) Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka
peningkatan profesional guru;
5) Bekerjasama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah.
B. Metode Supervisi
Metode atau cara yang digunakan antara lain:
1) Melalui kunjungan sekolah tanpa memberitahukan terlebih dahulu,
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
6
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
khususnya kompetensi supervisi manajerial dari sejumlah sekolah
binaan misalnya:
a) Menguasai metode, teknik, dan prinsip-prinsip supervisi dalam
rangka meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.
b) Membina kepala sekolah dalam pengelolaan administrasi satuan
pendidikan berdasarkan manajemen peningkatan mutu
pendidikan di sekolah.
2) Melalui kunjungan sekolah dengan memberitahukan terlebih dahulu,
khususnya kompetensi supervisi akademik dari sejumlah sekolah
binaan misalnya:
a) Memahami konsep, prinsip, teori dasar, karakteristik, dan
kecenderungan perkembangan tiap bidang pengembangan mata
pelajaran di SD.
b) Membimbing guru dalam menyusun silabus mata pelajaran di SD.
c) Membimbing guru dalam menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) tiap mata pelajaran di SD.
BAB IV
HASIL PENGAWASAN
A. Hasil Pengawasan
Pada bab ini dipaparkan data yang dapat dikelompokkan menjadi dua
yaitu mendeskripsikan pembinaan sistem pembelajaran guru dan
pembinaan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP).
1. Hasil Pembinaan Sistem Pembelajaran Guru pada Semester
Ganjil/Genap
No. Nama SekolahAdm. KBM
Pelaks. KBM
Evaluasi KBM
Analisis KBM Keterangan
1 SDN 2 Sila C B B C A= Amat
Baik
B = Baik2 SDN Inp. Tambe C B C B
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
7
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
C = CukupK = Kurang
3 SDN Inp. Pali B C C C
4 SDN 10 Sila A B A C
5TK Terpadu Handayani PGRI Bolo
C B C C
6 TK Harapan Kita Bolo C C B C
7 Paud Anak Soleh Rato B B C C
8 Paud Cakrawala C C C C
9 TK Tunas Bahari B C C C
2. Hasil Pembinaan Standar Nasional Pendidikan (Berdasarkan Hasil
Rata-rata)
No. Nama Sekolah
Komponen Standar Nasional Pendidikan (SNP)
Isi ProsesLulus-
anPend. Tend.
Sar-pras
Penge-
lolaan
Pembi-
yaan
Peni-laian
1 SDN 2 Sila A B B C B B C B
2 SDN Inp. Tambe B B B C B B C B
3 SDN Inp. Pali B B B C B B C B
4 SDN 10 Sila A A B B B A B B
5TK Terpadu Handayani PGRI Bolo
B B B C B B C B
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
8
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
6 TK Harapan Kita Bolo
B B C C C B C C
7 Paud Anak Soleh Rato
B C B C B B C B
8 Paud Cakrawala B B C C C B C C
9 TK Tunas Bahari B B B C B B C B
Keterangan:
A = amat baik
B = baik
C = cukup
D = kurang
3. Penilaian Kinerja Guru
N
O
NAMA SEKOLAH
Aspek Penilaian
Persiapa
n
KBM
pendahulu
an
Pengemba
ng
an
Penerapa
n
Penutup
1 SDN 2 Sila B B C B C
2 SDN Inp. Tambe B B B C C
3 SDN Inp. Pali C B B C B
4 SDN 10 Sila B A B B B
5 TK Terpadu Handayani PGRI Bolo
C C B B C
6 TK Harapan Kita Bolo
C C C B C
7 Paud Anak Soleh Rato
B B B B C
8 Paud Cakrawala C C B C C
9 TK Tunas Bahari C C B B C
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
9
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
4. Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Guru
N
O
NAMA SEKOLAH Tempa
t Aspek Penilaian
Kehadiran
kepsek &
guru
Aktivitas
Peserta
Sikap
Peserta
Hasil
yang
diharapka
n
1SDN 2 Sila
SDN 2
SilaA A C A
2SDN Inp. Tambe
SDN 10
SilaA A B A
3SDN Inp. Pali
SDN 2
SilaB B C A
4 SDN 10 Sila
SDN 10
SilaA A A A
5 TK Terpadu Handayani PGRI Bolo
SDN 10
SilaC B B A
6 TK Harapan Kita Bolo
SDN 2
SilaB B C A
7 Paud Anak Soleh Rato
SDN 2
SilaB B B A
8Paud Cakrawala
SDN 2
SilaC C C A
9TK Tunas Bahari
SDN 2
SilaB C C A
B. Pembahasan Hasil
Pembinaan Sistem Pembelajaran Guru Kelas di SD Negeri Binaan
1. Kelebihan
Administrasi Pembelajaran
Pelaksanaan Pembelajaran
Evaluasi Pembelajaran
Analisis
Sebagian besar guru-guru telah membuat admmistrasi pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Secara umum guru telah manerapkan pembelajaran KBK, dengan penerapan multi pendekatan, metode sesuai dengan perencanaan pembelajaran.
Penilaian pembelajaran sudah mempergunakan system penilaian berdasarkan Permendiknas RI No 20 tahun 2007
Analisis hasil belajar telah dilaksanakan, Remedial dan pengayaan sudah dilaksanakan sesuai program.
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
10
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
Beberapa sekolah sudah mengunakan IT
2. Kekurangan / kelemahan
Administrasi Pembelajaran
Pelaksanaan Pembelajaran
Evaluasi Pembelajaran
Analisis
a.) Administrasi /Perangkat pembelaran guru masih ditulis secara manual dan belum berbasis ITb) Keterbatasan melakukan perbaikan, inovasi admmistrasi pembelajaran untuk menyesuaikan dengan tuntutan kebutuhan sistem pembelajaran yang terus berkembang.
Penerapan metode pembelajaran, pemanfaatan media pembelajaran masih terbatas, belum bisa memberikan layanan pembelajaran sesuai dengan tuntutan kemajuan belajar tiap siswa
Sistem penilaian, dibutuhkan tenaga, waktu, ketelitian dan kecermatan, karena penilaian adalah menilai kompetensi siswa, sehingga menilai beberapa aspek pada setiap mapel. sedangkan pada umumnya guru mempunyai tugas-tugas lain.
Analisis hasil belajar telah dilaksanakan, namun belum secara keseluruhan. Remedial dan pengayaan belum terlaksana secara menyeluruh.
Pembinaan Manajemen SD Negeri Binaan
No.
Bidang Pembinaan Uraian Temuan Masalah
1. Standar Isi (Kurikulum)
1) Perlunya mengintegrasikan pendidikan budaya dan karakter bangsa ke dalam visi, misi, dan tujun sekolah.
2) Sekolah Dasar Negeri .................. telah melaksanakan penyusunan Kurikulum yang berkarakter, yang secara terusmenerus untuk dikembangkan inovasi-inovasi baru.
2. Standar Proses 1) 80% telah memahami dan melaksanakan 4 (empat) komponen standar proses, yaitu meliputi: Perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pengawasan
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
11
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
2) Pengembangan penggunaan alat peraga/media pembelajaran sudah mulai terlihat.
3) Efektivitas dan efisiensi pengawasan oleh kepala sekolah dalam bentuk supervisi kelas telah berlangsung secara rutin dan terprogram.
3. Standar Kompetensi Lulusan
1) Peserta ujian nasional 100% lulus, walaupun belum mencapai standar yaitu rata-rata 7,50.
2) Ada target pencapaian rata-rata kelulusan pada tahun-tahun mendatang pada tingkat pencapaian lebih dari 7,00 (>7,00).
3) Ada dokumen kelulusan siswa misalnya: dimulai dari daftar calon peserta ujian baik sementara (DNS) atau tetap (DNT), sampai dengan siswa yang melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1) Masih 60% guru di SD berijasah S1, perlu ada penambahan kuota program penyetaran S1 PGSD maupun peningkatan profesionalisme melalui diktat sesuai dengan bidang tugasnya.
2) Perlu diterapkan secara arif dan bijaksana tentang reward dan punishment bagi guru dan tenaga kependidikan.
5. Standar Sarana dan Prasarana
1) Pemeliharaan sarana dan prasarana (SARPRAS) diprogramkan secara berkala sehingga sarpras tetap terpelihara dan terawat dengan baik.
2) Kelengkapan ruang belajar, ruang perpustakaan, ruang praktik dan ruang yang lain tetap terpelihara dengan baik dan berfungsi sebagaimana mestinya
6. Standar Pengelolaan 1) Ada evaluasi setiap selesai pelaksanaan program sekolah sesuai dengan rencana kerja sekolah.
2) Setiap akhir tahun pelajaran kepala sekolah sudah dapat mengidentifikasi seluruh kegiatan, mana yang belum terlaksana maupun yang sudah terlaksana.
7. Standar Pembiayaan 1) Penyusunan RAPBS sudah sesuai dengan petunjuk dan aturan yang berlaku
2) Penggalian dana masih diperlukan terutama bagi sekolah yang mendapatkan bantuan gedung sebagai dana pendamping.
3) Perlunya peningkatan efisiensi dan efektifitas penggunaan biaya.
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
12
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
4) Pengawasan melekat perlu diterapkan disetiap sekolah, supaya tidak terjadi penyimpangan.
8. Standar Penilaian Pendidikan
1) 75% penilaian sudah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip penilaian, serta kriteria penskoran yang jelas.
2) Setiap penilaian tidak semuanya diawali dengan penyusunan alat evaluasi dan perangkat penilaian misalnya: Kisi-kisi soal, kartu soal, kartu telaah soal, soal, dan kriteria peniaian/rubrik penilaian. Tetapi langsung pada penyusunan butir soal, kunci jawaban, dan pedoman penilaian.
3) Laporan hasil belajar siswa (LHBS) atau rapor sudah dilaksanakan tepat waktu.
4) Belum seluruh sekolah binaan memahami dan memperhatikan kriteria kenaikan kelas, sesuai dengan ketentuan yang ada pada buku petunjuk penilaian di sekolah dasar (Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007).
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
13
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
Berdasarkan hasil laporan yang telah dipaparkan pada bab
sebelumnya, bahwa memang ada perbedaan dalam tingkat kecepatan,
ketercapaian sesuai dengan harapan, hal ini disebabkan karena sumber
daya yang dimiliki setiap sekolah berbeda-beda. Namun di SD binaan
berupaya untuk meningkatkan lebih baik dan lebih memuaskan di
dalam memberikan layanan pendidikan kepada siswa, masyarakat,
orang tua dan kinerja sekolahnya.
Berikut ini kami sajikan kesimpulan secara khusus beberapa
masalah yang menonjol di setiap sekolah agar mendapatkan perhatian,
yaitu:
1. Masalah Sistem Pembelajaran (KBM)
a. Adminsitrasi pembelajaran guru untuk SD di beberapa sekolah
Swasta masih menjadi masalah, sehingga harus diperhatikan
sedangkan di SD Negeri sudah lengkap tinggal memperbaiki dan
meningkatkan sesuai kebutuhan.
b. Pembelajaran guru dalam mempergunakan multi pendekatan,
metode dan media pembelajaran dalam kegiatan belajar
mengajar, perlu terus dipacu dan dikembangkan.
c. Sistem penilaian perlu dipahami untuk pencapaian kompetensi,
dengan berbagai macam jenis penilaian.
d. Pelaksanaan remidi memerlukan waktu khusus, sehingga
pelaksanaan belum optimal,
e. Penerapan pembelajaran dengan kurikulum berbasis
kompetensi, berbasis kecakapan hidup, pendekatan Pakem agar
segera dilaksanakan secara maksimal.
f. Sosialisasi Pemendiknas nomor 22, 23 dan 24 tahun 2006 secara
terus menerus harus dilakukan, termasuk penyusunan KTSP
2012/2013.
2. Masalah Manajemen Sekolah
a. Penyusunan Renstra, Renop, baru dibuat oleh sekolah yang
terpilih sebagai RSSN / RSBI (Sekolah Dasar) atau yang
mendapatkan Block Grand, oleh karena itu perlu pembinaan
tentang cara penyusunan Renstra dan Renop.
b. Visi, misi dan tujuan sekolah perlu diperjelas dan disosialisasikan
kepada semua warga sekolah.
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
14
Pengawas SD/MI Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bima
c. Perlu adanya komitmen semua warga sekolah dalam manajemen
sekolah (planning, organizing, actuating, controlling).
d. Hubungan, kerjasama antara Kepala Sekolah, Pengawas,
Guru/Penjaga Sekolah, dan Komite Sekolah perlu ditingkatkan.
e. Kerjasama kemitraan dengan stakeholder lainnya perlu terus
menerus dijaga, ditingkatkan demi peningkatan mutu
tamatan sekolah dasar.
B. Rekomendasi
1. Komitmen perilaku organisasi sangat diperlukan demi pentingnya
tanggungjawab profesi, dan kode etik profesi, serta budaya disiplin
kerja dari para guru dan warga sekolah yang lain.
2. Penyaluran tamatan ke berbagai lembaga/jenjang pendidikan yang
lebih tinggi menjadi tanggungjawab sekolah.
3. Kesejahteraan guru perlu diperhatikan, untuk mendorong
produktivitas kerja guru, meningkatkan kinerjanya demi pencapaian
visi dan misi sekolah.
4. Laporan kinerja sekolah (progress report) setiap semester sekali, dan
sebagai
pertanggungjawaban profesi kepada pihak-pihak yang
berkepentingan sesuai
dengan peraturan yang berlaku.
5. Pendidikan dan pelatihan fungsional pengawas sekolah secara
berkelanjutan sangat diperlukan untuk dapat meningkatkan
profesionalisme pengawas sekolah yang pada gilirannya standar
kualifikasi pengawas sekolah akan segera terwujud.
Laporan Pengawas SD/MI Mansyur Yakub Tahun Pelajaran 2012/2013 Kecamatan Bolo
15
top related