konsep bridging dan kelestarian modul linus (2)

KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU*
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Iaitu asas untuk menghubungkan antara murid LINUS dengan murid arus perdana
MENGAPA PERLU PENGHUBUNG?
Murid LINUS masih “lemah” untuk berada bersama murid arus perdana
Satu kaedah perlu dilakukan bagi membantu mereka dapat “berjalan” bersama murid arus perdana
Elakkan mereka tercicir dan mematikan minat murid
*
*
*
Melalui penggabungjalinan kemahiran KSSR dan kemahiran LINUS (konstruk)
Melalui pelaksanaan aktiviti p&p
Melalui penggunaan bahan
Melalui pengajaran berfokus
Melalui pemulihan dan pengayaan
Modul ini memaparkan salah satu kaedah konsep bridging (penghubung) tersebut
Modul ini mengandungi 5 tajuk bagi membantu iaitu;
Amalan pengabungjalinan KSSR dan LINUS
Konsep kursus LINUS
Pemilihan SP untuk kelas perdana dan LINUS boleh sama
Tumpuan sesuatu kemahiran adalah sama. Cth modul membaca. Bahan bacaan murid LINUS dan perdana adalah sama
Objektif yang dihasratkan berbeza tetapi masih bertumpu kepada kemahiran yang menjadi fokus pengajaran hari tersebut (2 objektif)
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*