keterampilan dasar tutorial - lppm.ut.ac.id | · pdf filenonverbal: omimik dan gerakan badan...
Post on 02-Mar-2018
221 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUHMembuka Akses Pendidikan Tinggi bagi SemuaMaking Higher Education Open to All
KETERAMPILAN DASARTUTORIAL
Pelatihan Tutor TTM2015
TUJUAN
Peserta mampu:1. Menjelaskan langkah-langkah (prosedur) tutorial2. Mengidentifikasi penerapan keterampilan dasar
tutorial3. Melatihkan Keterampilan Dasar Tutorial.
1. Tutor merupakan ujung tombak danpelayan utama dalam program layananbantuan belajar
2. Tutor memberi layanan bantuan belajarkepada mahasiswa secara langsung dantidak langsung
3. Tutor menjadi mediator antaramahasiswa dengan paket bahanajar/sumber belajar
4. Tutor menciptakan dialog dan pemberianfeedback yang disenangi olehmahasiswa
TUTOR DALAM SISTEM PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH
PROSEDUR TUTORIAL
AWAL INTI AKHIR
Multiarah dan Student-centered
Tutor sebagai fasilitator: memicu dan memacu interaksi
menguasai bidang ilmu menguasai kemampuan merancang dan melaksanakan tutorial memahami perkembangan peserta didik menguasai keterampilan dasar tutorial
PROSEDUR TUTORIAL
AWAL INTI AKHIR
menyiapkan mentalmahasiswa
orientasi umum matakuliah
membahas tugas/masalah
apersepsi pretest
(sesuai kebutuhan)
menguasaikompetensi
menggambarkanmetode tutorial
variasi kegiatan sarana
pengembanganbelajar mandiri
tes rangkuman/
ringkasan tindak lanjut/
pemantapan/tugas
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
KeterampilanDasar TutorialBertanya
MemberikanPenguatan
MengadakanVariasi
MenjelaskanMembuka
danMenutupTutorial Membimbing
DiskusiKelompok Kecil
MengelolaKelas
TutorialKelompokKecil dan
Perorangan
VIDEO TUTORIAL
PENGAMATAN PROSES TUTORIAL(VIDEO) :
Identifikasi PenerapanKeterampilan Dasar Tutorial
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
mengungkapkan pertanyaandengan jelas dan singkat
memberi acuan memusatkan perhatian menyebarkan pertanyaan memindahkan giliran memberikan waktu berpikir memberikan tuntunan
Keterampilan Bertanya DasarKeterampilan Bertanya Dasar
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
mengubah tuntutan kognitif
mengatur urutan pertanyaan
menggunakan pertanyaan pelacak
meningkatkan interaksi
Keterampilan Bertanya LanjutKeterampilan Bertanya Lanjut
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Prinsip Penggunaan• Kehangatan dan keantusiasan• Menghidari: Mengulangi pertanyaan sendiri Mengulangi jawaban siswa Menjawab pertanyaan sendiri Mengajukan pertanyaan yang memancing jawaban
serempak Mengajukan pertanyaan ganda Menentukan siswa yang akan menjawab
pertanyaan• Memberikan waktu berpikir• Mempersiapkan pertanyaan yang akan diajukan• Menilai pertanyaan yang telah diajukan
Keterampilan BertanyaKeterampilan Bertanya
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Memberikan PenguatanKeterampilan Memberikan Penguatan
Penguatan: respons positif atas
kinerja mahasiswa yangbaik setiap orang perlu
penguatan meningkatkan motivasi
Jenis: Verbal:o Kata-katao Kalimat Nonverbal:oMimik dan gerakan badanoGerak mendekatio sentuhan;o kegiatan yang menyenangkan;o pemberian simbol/benda Penguatan Tak Penuh
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Memberikan PenguatanKeterampilan Memberikan Penguatan
Syarat: hangat dan antusias bermakna respons positif segera dan jelas sasaran bervariasi
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Mengadakan VariasiKeterampilan Mengadakan Variasi
Klasikal, Kelompok,PeroranganDiskusi, Latihan,Demonstrasi
SuaraMemusatkanperhatianKesenyapanKontak pandangVariasi gerakanbadanMengubah posisi
VisualAudioTaktil
VARIASIGAYA MENGAJAR
VARIASIGAYA MENGAJAR
VARIASIMEDIA & BAHAN
VARIASIMEDIA & BAHAN
VARIASIPOLA INTERAKSI &
KEGIATAN
Prinsip Penggunaan:Mengandung maksud tertentuWajarLancar dan berkesinambunganDirancang secara ccermat
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan MenjelaskanKeterampilan Menjelaskan
Menjelaskan: Menyajikan Informasi: Terorganisasi, Sistematis, dan Mudah
Dipahami
Tujuan: Membantu mahasiswa memahami konsep Melatih kemampuan bernalar Meningkatkan keterlibatan mahasiwa dalam menggunakan
cara berpikir sistematis Mengatasi salah pengertian
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan MenjelaskanKeterampilan Menjelaskan
Merencanakan penjelasan: Kesesuaian isi pesan dan karakteristik mahasiswa
Menyajikan penjelasan: Kejelasan (bahasa, kelancaran, ucapan) Contoh dan Ilustrasi Pemberian Tekanan (suara, ikhtisar, dll.) Balikan (ajukan pertanyaan, mimik mahasiswa)
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan MenjelaskanKeterampilan Menjelaskan
Prinsip Penggunaan: Sesuai dengan pengalaman dan latar belakang kehidupan
mahasiswa Dapat diberikan di awal, tengah, dan/atau akhir
pembelajaran Bermakna dan sesuai dengan tujuan Sesuai dengan rencana guru atau kebutuhan dari siswa
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Membuka dan Menutup TutorialKeterampilan Membuka dan Menutup Tutorial
Tujuan: memotivasi menjelaskan batas tugas menjelaskan hubungan
materi mengetahui tingkat
pemahaman
KomponenKomponen
Membuka menarik perhatian menimbulkan motivasi memberi acuan membuat kaitan
Menutup meninjau
kembali mengevaluasi
penguasaan memberikan
tindak lanjut
Prinsip: Bermakna Berurutan dan
berkesinambungan
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok KecilKeterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil
Diskusi Kelompok Kecil: Peserta: 3 – 9 orang Punya tujuan/topik yang jelas Interaksi tatap muka Berlangsung sistematis Arena berbagi informasi,
berlatih kerjasamamengambil keputusan
memusatkan perhatianmemperjelas masalahmenganalisis pandangan
mahasiswameningkatkan urunan mahasiswamenyebarkan kesempatan
berpartisipasimenutup diskusi
Komponen
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok KecilKeterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil
Prinsip: Dapat dilaksanakan untuk semua MK Topik/masalah yang memerlukan
pendapat dari banyak orang Berlangsung dalam iklim terbuka Direncanakan dan dipersiapkan Manfaatkan keuntungan diskusi secara
maksimal Perhatikan kelemahan diskusi
HINDARI: Topik yang tidak sesuai Dominasi diskusi dengan berbagai
informasiMonopoli dan penyimpangan Tergesa-gesa meminta responsMembiarkan peserta yang pasif Tidak memperjelas uraian
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Mengelola KelasKeterampilan Mengelola Kelas
Pengertian:Keterampilan dalam menciptakan kondisi kelas yang optimal
Tujuan: Mendorong mahasiswa untuk bertanggung jawab Menyadari kebutuhan mahasiswa Memberikan respons terhadap perilaku mahasiswa
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Mengelola KelasKeterampilan Mengelola Kelas
KomponenKomponen
Penciptaan dan Pemeliharaan Kondisi Belajar
Menunjukkan sikap tanggap Membagi perhatian secara visual dan verbal Memusatkan perhatian kelompok Petunjuk yang jelas Menegur Penguatan
Pengendalian Kondisi Belajar Modifikasi tingkah laku Pengelolaan/Proses kelompok Menemukan dan mengatasi
tingkah laku yangmenimbulkan masalah
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Mengelola KelasKeterampilan Mengelola Kelas
Prinsip Penggunaan: Hangat dan antusias Menantang mahasiswa berpikir Adanya variasi Keluwesan Penekanan hal-hal positif Penanaman disiplin diri sendiri
Hal yang Perlu Dihindari Campur tangan berlebihan Kelenyapan kegiatan/pembicaraan
karena ketidaksiapan guru Ketidaktepatan memulai dan
mengakhiri tutorial Penyimpangan Bertele-tele Pengulangan tak perlu
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Tutorial Kelompok Kecil dan PeroranganKeterampilan Tutorial Kelompok Kecil dan Perorangan
Komponen
Mengadakan Pendekatan secara Pribadi Mengorganisasikan Membimbing dan Memudahkan Belajar Merencanakan dan Melaksanakan Kegiatan
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Tutorial Kelompok Kecil dan PeroranganKeterampilan Tutorial Kelompok Kecil dan Perorangan
hangat dan peka mendengar dengan simpatik respons positif hubungan saling mempercayai kesiapan membantu menerima perasaan mhs. mengendalikan situasi
orientasi umum variasi kegiatan kelompok yang tepat koordinasi kegiatan membagi perhatian mengakhiri kegiatan
MENGADAKAN PENDEKATAN SECARAPRIBADI MENGORGANISASIKAN
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Tutorial Kelompok Kecil dan PeroranganKeterampilan Tutorial Kelompok Kecil dan Perorangan
memberi penguatan supervisi proses awal supervisi proses lanjut supervisi pemaduan
tujuan kegiatan penasehat membantu siswa menilai
kemajuan sendiri
MEMBIMBING DAN MEMUDAHKANBELAJAR
MERENCANAKAN DANMELAKSANAKAN KEGIATAN
KETERAMPILAN DASAR TUTORIAL
Keterampilan Tutorial Kelompok Kecil dan PeroranganKeterampilan Tutorial Kelompok Kecil dan Perorangan
Prinsip Penggunaan: Variasi pengorganisasian Kenali mahasiswa secara individual Pilih topik yang sesuai Beri kesempatan kepada mahasiswa bekerja secara bebas Akhiri dengan rangkuman, pemantapan, laporan dll.
PERSIAPAN PELATIHAN TUTOR
Menguasai materi dengan baik Merancang skenario kegiatan
- Tujuan Pelatihan: menerapkan keterampilandasar tutorial dalam pelaksanaan tutorial
- Pengalaman Belajar (untuk Psikomotorik):o Simulasi langsung/tidak langsung (video)o Praktek
Memodelkan dalam pelaksanaan pelatihan
top related