kepemimpinan n kinerja guru
Post on 09-Nov-2015
221 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Kami mohon dengan hormat kepada Bapak/Ibu/Sdr
PAGE
KepadaYth. Bapak/Ibu GuruSLTP Negeri . . . . . . . .Di . . . . . . . . . . . . .Assalamualaikum Wr.Wb.
Semoga Allah, Tuhan Yang Maha Esa melimpahkan rahmat dan karunianya kepada Bapak/ Ibu sekeluarga. Melalui surat ini kami mohon dengan hormat kepada Bapak/Ibu untuk berkenan men-jawab angket terlampir sesuai dengan keadaan yang sebenarnya menurut persepsi Bapak/Ibu. Ang-ket ini tidak digunakan untuk menilai pekerjaan, dan tidak ada pengaruh apapun terhadap diri Ba-pak/Ibu guru. Data yang diperoleh semata-mata untuk penulisan tesis yang berjudul POLA KE-PEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN SUASANA KERJA HUBUNGANNYA DENGAN KINERJA GURU DI SLTP NEGERI KABUPATEN ............. pada Program Studi Manajemen Pendidikan/S2 Program Pasca Sarjana Universitas .........Demikian harapan kami, atas perhatian dan bantuan dari Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih. Wassalamualaikum Wr. Wb.
Semarang, Mei 2004
Hormat saya,
Mr. XYZI. KISI-KISI ANGKET UNTUK MENGUKURPOLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAHNoSub Variabel IndikatorNo. item positif(+)No. item negatif( - )Jml
1.
Pola eksekutif
a. Perhatian tinggi pada tugas dan hubungan kerjab. Memotivasi kerja guruc. Menetapkan standar kerja yang tinggid. Memperhatikan perbedaan indi- vidue. Menggunakan kerja tim
1, 24781035691132222
2
Pola pengembanga. Perhatian tinggi pada hubungan kerja dan perhatian rendah pada tugasb. Menaruh kepercayaan pada ba-wahanc. Memperhatikan pengembangan karyawan
121416131517222
3 Pola otokratis yangbijaksanaa. Perhatian penuh pada tugas dan perhatian rendah pada hubungan kerjab. Pengambilan keputusan secara ce- pat sesuai prosedurc. Kepercayaan diri tinggi
182022192123222
4Pola birokrat
a. Perhatian rendah pada tugas mau- pun pada hubungan kerjab. Menggunakan peraturan dalam se- tiap langkahc. Melakukan pengawasan secara te- liti
242628, 29252730223
Jumlah
161430
I. ANGKET POLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAHA. Petunjuk Mengerjakan1. Berilah tanda ( ( ) pada salah satu alternatif jawaban yang tertera di kolom di sebelah kanan dari setiap pernyataan.2. Kolom terdiri dari 4 (empat) pilihan dengan tanda dan arti sebagai berikut:SS = Sangat Setuju, berarti pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kenyataanS = Setuju, berarti pernyataan tersebut (hampir) sesuai dengan kenyataan TS = Tidak setuju, berarti pernyataan tersebut kurang sesuai dengan kenyataanSTS = Sangat tidak setuju, berarti pernyataan tersebut benar-benar tidak sesuai dengan kenya- taanB. Item AngketNoPERNYATAANALTERNATIF JAWABAN
SSSTSSTS
1.
2
3
4
5
6.
7
8
Kepala sekolah menetapkan standar dan prosedur kerja secara rinci dan seragam
Kepala sekolah mengharuskan guru dapat menyelesaikan tugas sesuai target waktu yang ditetapkan
Kepala sekolah memberikan toleransi bagi guru yang menga-baikan tugas pokok di sekolahKepala sekolah mendorong guru agar berprestasi
Kepala sekolah beranggapan semua guru sudah tahu kewa-jiban masing-masing tanpa pengarahan.Kepala sekolah mengharuskan guru dapat mencapai perolehan ang kredit secara maksimal
Kepala sekolah mengharapkan guru dapat naik jabatan fungsi-onal tepat waktu
Kepala sekolah memberikan tugas berdasarkan kemampuan dan kewenangan guru
No.PERNYATAANALTERNATIF JAWABAN
SSSTSSTS
9
10
11
12
13
14.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24Kepala sekolah berasumsi bahwa semua guru mempunyai ke-mampuan yang sama
Kepala sekolah mempercayakan tugas-tugas sekolah pada ke-lompok kerja guru
Kepala sekolah kurang tertarik terhadap kelompok kerja guru
Kepala sekolah melibatkan guru dalam merumuskan tujuan sekolah
Kepala sekolah menggunakan otoritas dalam menetapkan tu-juan sekolah
Kepala sekolah sekali waktu mendelegasikan tugas kepada wakil kepala sekolah/guru
Kepala sekolah kurang yakin terhadap kemampuan guru
Kepala sekolah mengijinkan guru menempuh pendidikan lan-jutan
Kepala sekolah mempersulit ijin tugas belajar bagi guru
Kepala sekolah menetapkan langkah-langkah untuk menga-rahkan para guru ke arah pelaksanaan tugas
Kepala sekolah membiarkan para guru mengambil inisiatif dalam pelaksanaan tugas
Kepala sekolah mengambil keputusan secara cepat berdasar-kan pertimbangan yang matang
Kepala sekolah mengambil keputusan secara cepat tanpa memperdulikan saran dan pendapat guru
Kepala sekolah mempunyai kepercayaan diri yang tinggi
Kepala sekolah kelihatan ragu dalam menerapkan pera-turanKepala sekolah membiarkan para guru merumuskan sendiri arah dan tujuan pendidikan di sekolah
NoPERNYATAANALTERNATIF JAWABAN
SSSTSSTS
25
26
27
28
29
30
Kepala sekolah bergantung kepada pemikiran guru dalam menentukan visi dan misi sekolah
Kepala sekolah tidak terlalu banyak memberi petunjuk kepada guru dalam mencaai tujuan sekolah
Kepala sekolah menggunakan peraturan dalam setiap tin-dakanKepala sekolah dalam mengarahkan guru tanpa pedoman yang jelas
Kepala sekolah mengawasi kegiatan guru secara ketat dan rutin
Kepala sekolah tidak mau tau urusan dan tugas-tugas guru
II. KISI-KISI ANGKET UNTUK MENGUKURSUASANA KERJA NoVariabel PenelitianIndikatorNo. item positif(+)No. item negatif( - )Jml
1.
Interaksi personel sekolaha. Perlakuan Kepala sekolah terha-dap gurub. Penghargaan kepala sekolah pa-da prestasi kerja guruc. Hubungan kerja Kepala seko- lah dengan gurud. Kerjasama antar sesama guru
1, 2, 46, 71012, 133, 58, 9115422
2
Ketersediaan sarana pendidikana. Kondisi ruang guru dan ruang belajarb. Ketersediaan buku pelajaranc. Ketersediaan media pembelajar-and. Keberadaan laboratorium di se- sekolah14, 17, 1819212315, 162022245222
3
Lingkungan sosiala. Dukungan komite sekolah terha- dap program sekolahb. Dukungan masyarakat terhadap program sekolahc. Lokasi sekolah dengan masyarakatd. Perilaku masyarakat di lingkung- an sekolah
25273031, 32, 33262829342224
Jumlah
20
1434
II. ANGKET SUASANA KERJAA. Petunjuk Mengerjakan1. Berilah tanda ( ( ) pada salah satu alternatif jawaban yang tertera di kolom di sebelah kanan dari setiap pernyataan.2. Kolom terdiri dari 4 (empat) pilihan dengan tanda dan arti sebagai berikut:SS = Sangat Setuju, berarti pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kenyataanS = Setuju, berarti pernyataan tersebut (hampir) sesuai dengan kenyataan TS = Tidak setuju, berarti pernyataan tersebut kurang sesuai dengan kenyataanSTS = Sangat tidak setuju, berarti pernyataan tersebut benar-benar tidak sesuai dengan ke- nyataanB. Item AngketNoPERNYATAANALTERNATIF JAWABAN
SSSTSSTS
1.
2
3
4
5
6.
7
8
Kepala sekolah berperilaku sopan kepada semua guru
Menurut persepsi saya, Kepala sekolah memperhatikan kebu-tuhan guru
Kepala sekolah lebih mengutamakan fasilitas pada guru senior
Berdasarkan pengamatan saya, Kepala sekolah membimbing guru yunior yang mengalami kesulitan dalam pengelolaan kelas Menurut informasi, Kepala sekolah terlalu sibuk urusan di luar sekolah
Menurut pendapat saya, Kepala sekolah mendukung kreativi-tas guru dalam perbaikan pembelajaran
Kepala sekolah memberikan penghargaan pada guru yang ber-prestasi
Pengakuan dan penghargaan terhadap prestasi kerja guru sama rata, sehingga saya malas bekerja keras
NoPERNYATAANALTERNATIF JAWABAN
SSSTSSTS
9
10
11
12
13
14.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Sistem kenaikan pangkat berdasarkan angka kredit meng-hambat kenaikan pangkat sebagian guru
Kepala sekolah melibatkan guru dalam merencanakan pro-gram sekolah
Dalam merencanakan kegiatan, sebaiknya Kepala sekolah melibatkan guru senior saja
Pada waktu istirahat, para guru saling mendiskusikan masa-lah-masalah belajar siswa
Guru senior menjelaskan cara mengajar yang baik kepada gu-ru muda (yunior)
Ruang kelas tersedia meja dan kursi dalam jumlah yang men-cukupi
Jumlah siswa lebih banyak daripada jumlah kursi dan meja belajar
Lampu penerangan ruang belajar siswa redup dan kurang terang
Setiap guru mendapat fasilitas meja dan kursi kerja
Ruangan guru teratur dan bersih
Buku-buku pelajaran cukup tersedia di perpustakaan
Buku-buku hanya boleh dibaca tidak boleh dipinjam
Setiap pelajaran tersedia alat peraga dalam jumlah yang men-
cukupi
Media pembelajaran sangat mahal dan sulit dibuat sehingga PBM tidak menggunakan media pembelajaran
Di sekolah wajib memiliki alat-alat laboratorium yang lengkap
Alat-alat laboratorium yang ada tidak lengkap dan jumlah-nya terbatas
No.PERNYATAANALTERNATIF JAWABAN
SSSTTTSSTS
25262728293031323334Komite sekolah ikut berperan dalam menentukan visi dan misi sekolah Setelah dibentuk komite sekolah, pengurus tidak pernah me-ngikuti perkembangan kegiatan sekolah Masyarakat menaruh perhatian terhadap kegiatan sekolah Masyarakat bersikap acuh tak acuh terhadap kegiatan se-kolah Menurut persepsi saya, lokasi sekolah terlalu jauh dari pemu-kiman masyarakat Lokasi sekolah dekat dengan tempat tinggal sebagian besar siswa Suasana sekitar sekolah cukup tenang dan cocok untuk belajarMasyarakat lingkungan sekolah taat beribadah dan berperila-ku sopan. Menurut hemat saya, masyarakat di sekitar sekolah menjun-jung tinggi nilai dan menghargai norma-norma agama Masyarakat di sekitar sekolah sering mengganggu kegiatan sekolah
III. ANGKET KINERJA GURUNoVariabel PenelitianIndikatorNo. item positif(+)No. item negatif(-)Jlh
1.
Pengelolaan Pengajarana. Menyusun program penga- jaran b. Menyajikan program penga- jaran c. Melaksanakan program eva- luasi belajard. Analisis hasil evaluasi bel- ajare. Melksanakan program per- baikan dan pengayaan1, 2, 46, 7, 8, 10, 1213, 14, 171821, 233, 59, 1115, 161920, 22, 2457525
2
Kemampuan hubungan sosi-sial (Social Skill)a. Hubungan kerja dengan ke- pala sekolahb. Hubungan kerja dengan se- sama guruc. Kerjasama dengan siswa da- lam PBMd. Kerjasama dengan orang tua dan masyarakat
25, 2829, 3032, 33, 343626, 27313537, 384343
3Tanggung ja-wab profesio-a. Pengembangan profesib. Menjalankan kebijakan dan peraturan sekolah dan pro- sedur kerja.
40, 42, 4344, 4739, 4145, 4654
Jumlah27
2047
III. Angket Kinerja GuruA. Petunjuk Mengerjakan1. Berilah tanda ( ( ) pada salah satu alternatif jawaban yang tertera di kolom di sebelah kanan dari setiap pernyataan.2. Kolom terdiri dari 4 (empat) pilihan dengan tanda dan arti sebagai berikut:SS = Sangat Setuju, berarti pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kenyataanS = Setuju, berarti pernyataan tersebut (hampir) sesuai dengan kenyataan TS = Tidak setuju, berarti pernyataan tersebut kurang sesuai dengan kenyataanSTS = Sangat tidak setuju, berarti pernyataan tersebut benar-benar tidak sesuai dengan ke- nyataanB. Item Angket NoPernyataanSSSTSSTS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Saya mengkaji kurikulum bidang studi yang menjadi tang-gung jawab saya
Sebelum mengajar, saya menyusun rancangan pembelajaran
Saya hanya menjabarkan GBPP ke dalam program semester.
Sebelum menyajikan pelajaran, saya menyusun Satuan Acara Pelajaran.
Setiap kurikulum sudah baku dan tidak perlu diadakan penye-suaian
Mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa adalah tugas guru Bimbingan & Konesling.
Sebelum pelajaran dimulai, saya menjajagi kemampuan dan pengetahuan siswa
Saya menggunakan metode mengajar sesuai dengan karakter siswa.
Pre tes yang dilaksanakan sebelum pelajaran dimulai hanya membuang-buang waktu.
NoPernyataanSSSTSSTS
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23Saya menciptakan suasana yang menyenangkan dan bersaha-
bat di kelas.
Saya tidak mengulang pokok bahasan yang telah diajarkan un-tuk mengejar target kurikulum.
Saya menggunakan waktu mengajar sesuai dengan perencanaan
Saya menggunakan teknik evaluasi sesuai kurikulum
Evaluasi pembelajaran saya laksanakan secara teratur, berupa ulangan harian, ulangan tengah semester, maupun ujian akhir semester
Saya meminta pendapat komite sekolah dalam membuat eva-luasi belajar
Dalam menentukan peringkat/ranking siswa pada akhir semes-ter menggunakan perasaan dan melihat perilaku siswa
Saya membuat ranking/peringkat siswa berdasarkan nilai akhir semester saja.
Daya serap siswa perlu dianalisis untuk program perbaikan
Saya jarang menganalisis dan menginterpretasikan hasil eva-luasi belajar siswa.
Program pengayaan untuk siswa yang sudah mencapai belajar tuntas.
Saya melaksanakan program perbaikan bagi para siswa yang belum mencapai belajar tuntas.
Mengidentifikasi faktor penyebabkan kesulitan belajar siswa sebagai dasar program perbaikan menjadi tugas guru bim-bingan konseling
Saya menunjukkan bahan pelajaran atau buku sebagai bahan tambahan belajar siswa
NoPernyataanSSSTSSTS
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Saya memberikan jam pelajaran tambahan kepada siswa seba-gai bagian program perbaikan dan pengayaan jika diberikan insentif yang memadai.
Saya menunjukkan sikap yang koperatif terhadap kepala sekolah
Saya sulit menerjemahkan tugas yang diberikan oleh kepala sekolah
Saya melaksanakan tugas yang diberikan oleh kepala sekolah dengan terpaksa
Saya bersedia menerima kritik dan saran dari kepala sekolah )
Saya bekerja sama dengan sesama guru dalam mengatasi ke-sulitan belajar siswa
Saya dan rekan guru saling tukar pengalaman dalam PBM
Guru saling memperebutkan jam mengajar untuk memperoleh angka kredit
Saya memahami perbedaan individu siswa
Saya membantu mengatasi kesulitan belajar siswa
Saya bersikap obyektif dalam menilai pekerjaan siswa
Saya lebih senang mengajar anak yang pandai
Saya mengadakan pertemuan rutin dengan orang tua siswa untuk meningkatkan prestasi belajar siswa
Tugas mengajar sangat padat sehingga tidak ada waktu untuk mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa
Orang tua siswa terlalu banyak tuntutan sehingga sulit dipenuhi
Saya mengikuti kegiatan seminar bidang pendidikan jika di-hargai angka kreditnya.
NoPernyataanSSSTSSTS
40
41
42
43
44
45
46
47Saya mengikuti kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) untuk meningkatkan kemampuan profesional.
Saya mengikuti pendidikan dan pelatihan jika dihargai angka kreditnya untuk kenaikan pangkat.
Saya berani mencoba metode baru dan menerapkan materi pel-ajaran baru pada waktu yang tepat.
Kritik dan saran yang diberikan oleh supervisor (pengawas) bermanfaat bagi perbaikan pembelajaran.
Keputusan rapat saya laksanakan dengan penuh tanggung ja-wab
Jika usul dan saran saya tidak diterima dalam rapat, maka sa-ya tidak mendukung keputusan rapat
Kebijakan kepala sekolah sering bertentangan dengan penda-pat dan saran guru
Saya melaksanakan peraturan dan tata tertib sekolah dengan penuh kesadaran
A. PETUNJUK MENGERJAKAN:Setiap pertanyaan atau pernyataan disediakan Lima buah jawaban. Tidak ada jawaban yang salah. Semua jawaban adalah benar. Bapak/Ibu guru dipersilahkan memberi tanda silang (X) pada kotak ja-waban yang dianggap paling sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu guru. Kejujuran dari jawaban yang diberikan akan membantu penelitian kami, atas bantuan dan partisipasi Bapak/Ibu guru kami mengu-capkan terima kasih.
Alternatif jawaban tersebut berupa:SS: SANGAT SETUJU:Artinya pernyataan itu sungguh sungguh sesuai dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu guru.
S: SETUJU:Artinya pernyataan itu lebih banyak sesuainya dari pada tidak sesuainya dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu guru.
TS: TIDAK SETUJU:Artinya pernyataan itu banyak tidak sesuai dari pada sesuai dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu guru.
STS: SANGAT TIDAK SETUJU:Artinya pernyataan itu sungguh sungguh tidak se-suai dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu guru.
top related