kelompok 4

MATA KULIAH : APLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI PENDIDIKAN DASAR

TUGAS 2 : ANALISIS KD KURIKULUM 2013

KELAS/SEMESTER : IV/ 2 (dua)

TEMA : 3 - “Peduli Terhadap mahluk Hidup”

NO KD Ilmu yang terintegrasi

Indikator Tujuan Kegiatan Penilaian Materi

3.1 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa indonesia

Bahasa Indonesia

Menggali informasi dari teks laporanpengamatan tentang hewan

siswa mampu menggali informasi dari teks laporan pengamatan tentang hewan dengan baik.

Metode: Presentasi Media : lks dengan melengkapi gambar dan tabel setelah melakukan pengamatan dan membuat laporan

1.Guru mengajak siswa untuk membaca teks bacaan di buku siswa mengenai ciri-ciri hewan

2. Guru meminta siswa untuk mengamati teks dan gambar mengenai ciri-ciri tubuh hewan yang terdapat pada gambar yang ada pada teks bacaan

3.Setelah siswa mengamati teks bacaan tersebut guru memerikan tugas dalam bentuk LKS dengan menemukan ciri-ciri

Tes tertulis dengan mengerjakan latihan soal

‘’Peduli Terhadap Hewan”

I P A Membedakan serangga dan laba-laba

Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu membedakan serangga dan laba-laba dengan benar.

Metode : Penugasan kelompok

Media : LKS “mengisitabel”

hewan yang berada di lingkungan rumah mereka yang sering di jumpai serta melengkapi gambar.5.siswa membuat laporan6.siswa mempresentasikan hasil pengamatannya

7. Guru membagi siswa kedalam kelompok belajar8. Guru menugaskan tiap kelompok untuk melengkapi gambar dan tabel terhadap laba-laba dan serangga yang mereka bawa dari rumah.9. siswa membedakan ciri-ciri dari laba-laba dan serangga dan di tuliskan dalam bentuk laporan kelompok.

Penilaiandengantestertulisdanlembarobservasi

4.1 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber

IPS

Bahasa Indonesia

Menghubungkan suatu akibat dengantindakan yang dilakukan

Menggali informasi laporan hasil pengamatan

Setelah mengamati gambar dan diskusi, siswa mampu menghubungkan suatu akibat dengan tindakan yang dilakukan manusia dengan benar.

siswa mampu mengidentifikasi tentang bentuk luar tumbuhan dan fungsinya

10. guru bersama siswa membahas secara bersama tentang laporan tiap kelompok.serta guru memberikan umpan balik yang positif berupa pertanyaan –pertanyan atupun hal yang perlu di perbaiki.

11.siswa di minta menuliskan pendapat dengan benar tentang cara memperlakukan hewan.

1.Siswa menyaksikan video tentang macam-macam tumbuhan yang berada di skitar

Penilaian : PR

Penilaian: presentasi

hubungan antara manusia,tumbuhan, dan hewan

daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

IPA

PPKN

Menuliskan hasil pengamatan tentangbentuk luar tumbuhan dan fungsinya

dengan benar.Metode: Pengamatan

Media : Video tentanghewan

siswa mampu menggali informasi dari teks laporan pengamatan lebih mendalam.

Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu

mereka dan melihat bagian-bagian tumbuhan tersebut2. Siswadan guru melakuan Tanya jawab tentang isi materidari video3. Siswa di beritugas megelompokan daun berdasarkan jenis tulang daunnya serta fungsinya.

4. siswa membuat laporan berdasarkan pengamatan dan pengelompokan yang ia lakukan5. Siswa mempresentasikan hasil laporannya

7. Siswa diminta untuk mengamati gambar serta membaca teks bacaan mengenai

Penilaian: tes tertulis

IPS Memberikan contoh kewajiban sebagaiwarga terhadap tumbuhan dan hewansetelah berdiskusi

menjelaskan hubungan antara hewan dengan tumbuhan dan manusia dengan tumbuhan dengan benar.

Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh kewajiban sebagai warga terhadap hewan dan tumbuhan sebanyak-banyaknya.

mahkota bunga dan lebah8. Siswa menjawab soal tentang hubungan antara mahkota bunga dan lebah.9 kemudian siswa di minta memberikan contoh hubungan keterkaitan antara manusia,hewan dan tumbuhan.

10. siswa menjawab pertanyaan mengenai bagaimana kewajiban sebagai manusia terhadap hewan dan tumbuhan yang ada di alam.

Peniaian portopolio

Penilaian : PR