karakteristik peserta didik sekolah dasar
Post on 30-Jul-2015
44 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Oleh:
Irma Yulinda Maslich
Karakteristik Peserta Didik
Sekolah Dasar
Karakteristik Peserta Didik
Keseluruhan pola kelakuan dan kemampuan yang ada pada
siswa sebagai hasil dari pembawaan dari lingkungan
sosialnya sehingga menentukan pola aktivitas dalam meraih cita-citanya
(Sudirman,1990)
Aspek-aspek atau kualitas perseorangan siswa yang terdiri dari minat, sikap,
motivasi belajar, gaya belajar kemampuan berfikir, dan kemampuan awal yang
dimiliki. (Hamzah. B Uno.2007)
Perkembangan Kognitif Anak
Berdasarkan Teori Belajar Jean Piaget
Akhir Periode Praoperasional(± 2-7 tahun)
Periode operasional konkret (± 7-11
tahun)
Karakteristik Peserta Didik
Periode Praoperasional
1. Mampu mengembangkan bahasa dalam konsep masih sangat
sederhana dengan meniru orang dewasa sekelilingnya.
2. Belum mampu memperhatikan pada objek yang berbeda
3. Mampu mengumpulkan benda menurut kriteria yang benar
4. Mampu membuat susunan tetapi belum bisa menjelaskan
atas apa arti yang disusunnya.
5. Mampu memahami prinsip-prinsip dengan benar.
6. Masih sangat egois, perilaku anak sulit diatur, bandel, keras
kepala, dan sering membantah dan melawan orang tua.
7. Mengungkapkan isi hati secara simbolik
Karakteristik Peserta Didik
Periode Operational Kongret
1. Mampu berfikir logis dengan benda kongret.
2. Mulai mengikuti dan menggunakan aturan yang jelas dan
logis.
3. Mampu mengelompokkan obyek
4. Perlu gambaran kongret dalam memecahkan masalah.
5. Mulai penerimaan norma dengan akal pikiran.
6. Lebih banyak dipengaruhi oleh teman-teman sebaya
daripada oleh orang tuanya
Perkembangan Moral Anak
1. Kemampuan anak mulai memahami aturan norma dan
estetika yang berlaku di masyarakat.
2. Perilaku moral yang dilakukan dipengaruhi oleh pola asuh
orang tua dan orang tua sekitarnya.
3. Memiliki pemahaman kaku tentang benar dan salah yang
dipelajari dari orang tua menjadi berubah
Kebutuhan Anak Sekolah Dasar
1. Anak senang bermain, belajar merupakan situasi serius tapi
santai.
2. Anak senang bergerak, anak mampu duduk tenang paling
lama 30 menit.
3. Anak senang bekerja kelompok. Anak mulai belajar
memenuhi aturan kelompok, setia kawan, tidak tergantung
dengan diterimanya lingkungan, tanggung jawab dan
bersaing sehat (sportif)
4. Anak senang merasakan atau melakukan sesuatu secara
langsung.
Daftar Pustaka
Smaldino, Sharone. 2012. Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar. Jakarta : PT Kencana
TERIMAKASIH
top related