inteligensi

INTELIGENSIINTELIGENSIINTELIGENSIINTELIGENSI

Created by Maya Asmar

DEFINISI

Claparde & Stern

� Kemampuan untuk menyesuaikan diri secara mental terhadap situasi dan kondisi baru

Santrock

� Kemampuan memecahkan masalah dan beradaptasiserta belajar dari pengalaman

Created by Maya Asmar

DEFINISIWechsler

1. Kapasitas untuk mengerti lingkungan dankemampuan akal budi untuk mengatasi tantangan-tantangannya.tantangannya.

2. Kemampuan untuk bertindak secara terarah, berpikir secara rasional dan menghadapi lingkungansecara efektif.

Created by Maya Asmar

CIRI-CIRI INTELIGENSI1. Tidak dapat diamati secara langsung → disimpulkan

dari berbagai tindakan nyata

2. Berkaitan dengan penyesuaian diri

Created by Maya Asmar

FAKTOR BAWAAN� Terdapat korelasi yang tinggi dari nilai IQ individu

dalam satu keluarga (±0.50)

� Anak kembar → �0.90

� Terdapat korelasi yang rendah pada nilai IQ individu yang � Terdapat korelasi yang rendah pada nilai IQ individu yang

tidak berasal dari satu keluarga

� Penelitian terhadap anak yang diadopsi: IQ berkorelasi

tinggi dengan ortu kandung dan dengan orang tua angkat

rendah

Created by Maya Asmar

FAKTOR LINGKUNGAN

INTELIGENSI

Created by Maya Asmar

� Penelitian Skeels & Skodak (studi longitudinal)

� Anak yang dididik dalam lingkungan yang kaku, kurang perhatian & kurang dorongan kemudiandipindahkan ke dalam lingkungan yang hangat, penuhdipindahkan ke dalam lingkungan yang hangat, penuhperhatian, rasa percaya & dorongan menunjukkanpeningkatan skor yang cukup signifikan

Created by Maya Asmar

Faktor yang Mempengaruhi

Inteligensi� Kualitas inteligensi orang tua serta kondisi anak pada

saat pembentukan dalam kandungan

� Gizi pada masa pertumbuhan

� Rangsang intelektual� Rangsang intelektual

Created by Maya Asmar

STABILITAS INTELIGENSI � Stabilitas inteligensi → perkembangan otak

� Peningkatan inteligensi→masa-masa pertumbuhan

� Pengukuran stabilitas IQ:

- Perubahan-perubahan fisik- Perubahan-perubahan fisik

- Norma kelompok

Created by Maya Asmar

INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ)INTELIGENSI IQ

Konsep Umum Skor yang diperolehdari sebuah alat tesdari sebuah alat teskecerdasan

Tidakmenggambarkankecerdasan seseorangsecara keseluruhan

Created by Maya Asmar

PENENTUAN SKOR IQ

IQ =

MA

X 100IQ = X 100CA

Created by Maya Asmar

PENENTUAN SKOR IQ� MA: Kemampuan individu memecahkan persoalan-

persoalan yang disajikan dalam tes kecerdasan

� CA: kemampuan yang seharusnya ada pada individuseumur dia saat ituseumur dia saat itu

- Masalah yang timbul setelah otak mencapaikemasakan

- MA mengalami stagnasi & penurunan

- CA terus bertambah

Created by Maya Asmar

Bagaimanacara

mengatasinya??

Denganwithin-group

norms

Within group-norms : membandingkan skor seseorang dengan skororang lain dalam kelompok umur yang sama → Deviation IQ

Created by Maya Asmar

PENGUKURAN PENGUKURAN PENGUKURAN PENGUKURAN

INTELIGENSIINTELIGENSIINTELIGENSIINTELIGENSI

Francis Galton (1822-1911)

Anthropometric Lab

Francis Galton (1822-1911)

Created by Maya Asmar

PENGUKURAN INTELIGENSIAlfred Binet & Theodore

Simon (1904) Merancang alatevaluasi yang dapatdipakai untukmengidentifikasimengidentifikasisiswa-siswa yangmemerlukan kelaskhusu→ Tes Binet-Simon

(Revisi 1911)

Created by Maya Asmar

PENGUKURAN INTELIGENSI

-Mengadakan perbaikanpada tes Simon-Binet- menetapkan indeksnumerik yaitu kecerdasan

Lewis Terman (1916)

numerik yaitu kecerdasanadalah perbandingan MAdan CA-Tes Stanford-Binetmengukur kecerdasan anak-anak sampai usia 13 tahun- revisi 1937, 1960 dan 1972

Created by Maya Asmar

SKALA IQ

STANFORD-BINETIQ URAIAN VERBAL PERSENTAS

E

>139 Sangat Superior 1

120-139 Superior 11120-139 Superior 11

110-139 Di atas rata-rata 18

90-109 Rata-rata 46

80-89 Di bawah rata-rata 15

70-79 Borderline 6

<70 Retardasi mental 3Created by Maya Asmar

PENGUKURAN INTELIGENSI- Tes-tes yang ada pada masa ituhanya untuk anak-anak- Pada Tahun 1939 → Wechsler

Bellevue Intelligence Test (WBIS)

- Tes berskala lebih dari satuyang meliputi skala Verbal danPerformance

David Wechsler (1896-1981)

Performance- Revisi 1955 (WAIS), 1981 (WAIS-R),- 1949 → Wechsler IntelligenceScale for Children (WISC) Revisi1974 → WISC-R

- 1967 → Wechsler Preschool and

Primary Scale of Intelligence

(WPPSI

Created by Maya Asmar

SUBTES WAISSKALA VERBAL

1 INFORMATION

2 COMPREHENSION

3 ARITHMETIC

4 SIMILARITIES

5 DIGIT SPAN5 DIGIT SPAN

6 VOCABULARY

SKALA PERFORMANCE

7 PICTURE ARRANGEMENT

8 PICTURE COMPLETION

9 OBJECT ASSEMBLY

10 BLOCK DESIGN

11 DIGIT SYMBOL

Created by Maya Asmar

SKALA KLASIFIKASI IQ

WECHSLERIQ KLASIFIKASI PRESENTASE

>130 Sangat Superior 2.6

120 – 129 Superior 6.9

110 – 119 Di atas rata-rata 16.6110 – 119 Di atas rata-rata 16.6

90 – 109 Rata-rata 49.1

80 – 89 Di bawah rata-rata 16.1

70 – 79 Borderline 6.4

<69 Retardasi Mental 2.3

Created by Maya Asmar

PENGUKURAN INTELIGENSI

Tes inteligensiklasikal?

ARMY ALPHA & ARMY BETA

Created by Maya Asmar

INTELIGENSI DAN BAKATBAKAT

Kemampuan-kemampuan spesifik yang memberikanindividu suatu kondisi yang memungkinkantercapainya pengetahuan, kecakapan atautercapainya pengetahuan, kecakapan atauketerampilan tertentu setelah melalui latihan

Created by Maya Asmar

TES BAKAT

Scholastic Aptitude Test

TPA, GRE

TES BAKAT

Aptitude TestTPA, GRE

Vocational Aptitude

Test/Interest Inventory

Differential Aptitude Test (DAT), KuderOccupational

Interest Survey, dll

Created by Maya Asmar

INTELIGENSI & KREATIVITAS KREATIVITAS

Kemampuan yang mencerminkankelancaran, keluwesandan orisinalitas dalamkelancaran, keluwesandan orisinalitas dalamberpikir sertakemampuan untukelaborasi suatu gagasan(SCU Munandar)

� Kreativitas → divergen

� Inteligensi → konvergen

Created by Maya Asmar

Created by Maya Asmar