Instrumen Eds-sma-2015 Sman 1 Nagreg

document

Page 1

ÐÏà¡±á>þÿ+vþÿÿÿþÿÿÿKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿf2ÍÉ€á°Áâ\pGeografi-Pc010] B°aÀ=0'

‚Arial1È‚Arial1È‚Arial1Ü‚Calibri1È8‚Arial1(Œ‚Arial Narrow1Èÿ‚Arial1(Èÿ‚Arial Narrow1È‚Calibri1´?‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü4¼‚Calibri1Ü¼‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1

‚Tahoma1´¼‚Arial1(Ü‚Arial Narrow1È‚Arial1Ü

‚Calibri1(Ü¼‚Arial Narrow1&‚Arial Black1Ü¼‚Arial1Ü¼‚Calibri1&‚Arial Black1Ü‚Calibri1Ü¼‚Calibri1¼‚Calibri1@?¼‚Calibri1&à‚Arial Black"Rp"#¸@ @ À à9¸@ @ À à91¼@ @ À à: À à; À à<À à9À à9À à"0@ @ À à @ @ À àÀ àÀ à<À à<À à=8@ @ À à=8@ @ À à=)Á8@ @ À à98@ @ À à9)À¸@ @ À à=¸@ @ À à=)À¸@ @ À à<8@ @ À à<ø@ @ à<)Á8@ @ À à<8@ @ À à9¸@ @ À à<8@ @ À à<)Áx@ @ 7 à(0@ @ À à0@ @ À à98@ @ À à"À à"4@ @ À à À à À à8@ @ À à¸@ @ À àx@ @ 7 à:x@ @ À à:¸@ @ À à8@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À à1¼@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à"4À à0À à!4À à"p@ @ / à4@ @ À à0@ @ À à:x@ @ 3 à:"x@ @ / à:"x@ @ / à"p@ @ / àp@ @ / à¬À à; H4 à: H4 à @4 à<X4 à9X4 à9X4 à"t@ @ / à:x@ @ / à!p@ @ * à"t@ @ * àt@ @ * à!t@ @ * à `@ @ * à"p@ @ * à!t@ @ * à:X4 à>8À à>8À à?À à>8À à>¸À à@x@ @ / àAx@ @ / àBx@ @ àBx@ @ àA À àBx@ @ À àBx@ @ À àCx@ @ À àBx@ @ / àBx@ @ À àAx@ @ À àA (@ @ À àA (@ @ À àCx@ @ À àBx@ @ 7 àBxÀ àCx@ @ 7 à<x@ @ 3 à<)Áx@ @ 3 à<)Áx@ @ 3 à:x@ @ / à98À à9¬<À à¬"À à98@ @ À à9ø@ @ ( à9)Àø@ @ ( à9x@ @ ( à9)Á

X4 à0@ @ À àA (À àA8À àBx@ @ À àAx@ @ À àAx@ @ À àAx@ @ À àAx@ @ À à"0@ @ À à1aP à"À à:x@ @ / à¬"4À àp à>˜À à>¸À àBx@ @ / à?¸@ @ À à?¸@ @ À à¸@ @ À àJ¸@ @ À àÀ àÀ à €À à> ˆÀ àÀ à?¸À à?¸À à¸À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à?øÀ àCx@ @ À àCx@ @ / à"À àBx@ @ 7 àBx@ @ À àK¬|@ @ À àÀ àÀ àÀ à"À à"À àA"À àA"À àBx@ @ À àBx@ @ / àL À àA8À à98@ @ À à98@ @ À à9

¼@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àP¸@ @ À à?ø@ @ À àQ¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¬¼@ @ À à¸@ @ À à?¬¼@ @ À àR˜À à?¸@ @ À à¸À à?¬¼@ @ À à˜À à¸@ @ À à?¬¼@ @ À à¸@ @ À à?¬¼À à¬¼@ @ À à?¬

()*./- $#%&0ºThisWorkbookœ¯¼=ZZÞ08Y@"·Ú1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1(Ü‚Arial Narrow1 ‚Segoe UI1È¼‚Arial1È‚Arial1Èÿ‚Arial1´ ¼‚Tahoma1(Ü‚Arial Narrow1´Q‚Tahoma1´Q¼‚Tahoma1Ü‚Calibri1Èÿ¼‚Arial1´ÿ¼‚Arial1 ÿ‚Arial1È‚Arial1È¼‚Arial1Èÿ‚Tahoma1Èÿ‚Calibri1È‚Calibri1(Ü‚Arial Narrow1 ‚Tahoma1´¼‚Tahoma1´ ‚Tahoma1´ ‚Tahoma1È

‚Calibri1(Ü‚Arial Narrow1Ü¼‚Calibri1ð¼‚Calibri1(Ü¼‚Arial Narrow1(ð¼‚Arial Narrow1Ü‚Arial1È‚Arial1 ¼‚Calibri1´‚Calibri1´‚Calibri1(´‚Arial Narrow1Èÿ¼‚Calibri1Èÿ‚Calibri1È‚Calibri1´¼‚Calibri1Ü ‚Calibri1È‚Calibri1Üÿ‚Calibri1´¼‚Calibri1´‚Symbol1´8‚Calibri1 ‚Calibri1È¼‚Arial1&à‚Arial Black1È‚Arial1ð‚Arial1Ü>‚Calibri1È‚Tahoma1È

‚Calibri1È9‚Arial1È8¼‚Arial1&‚Arial Black1Ü±‚Aharoni1Ü¼‚Arial1Ü ‚Arial1Ü ±‚Aharoni1È ‚Arial1¼‚Calibri1ð‚Calibri1Ü‚Calibri1&0‚Arial Black1Ü ¼‚Calibri1(È‚Arial Narrow1 8‚Calibri1( ¼‚Arial Narrow1 ¼‚Calibri1Üÿ¼‚Calibri1� ¼‚Arial1&0¼‚Arial Black1È‚Arial1&Ü ‚Arial Black1È¼‚Calibri1È

x@ @ ( à'¡ À à'¡À à'¡ @ @ À à' "´@ @ À à> ˆÀ à>˜À à>˜À àÀ à>¸À à>¸À à:x@ @ / à' ð à'¨ ð à @ àDü@ @ / àE°"ü@ @ À àE!ü@ @ À àD±"ü@ @ À àE±"ü@ @ À àp@ @ / àF À àF h@ @ À àFx@ @ À à"0@ @ À àF"8@ @ À à9xÀ à¬"4@ @ À à @ @ À à: X4 àG¬|@ @ À àC x@ @ / àC x@ @ / àC x@ @ / àBx@ @ À àA H- àBx@ @ À àA L- àA L- àB x@ @ à @ @ À à @ @ À à @ @ À àA8@ @ À à1a0À à"0@ @ À à' "´@ @ À à"t@ @ * à

8@ @ À à @ @ À à"0@ @ À à:x@ @ à:x@ @ 3 àB x@ @ àA hÀ à<x@ @ 3 à:8@ @ À à:8@ @ À à0@ @ À à? ¸@ @ À à? ¸@ @ À à? ¸@ @ À à @+ à P+ à: X+ àM#X+ àNX+ à:x@ @ àOø@ @ à? ¸@ @ À à?

document

Page 2

¼@ @ À à°@ @ À à°@ @ À à°À àJ(¸@ @ À àJ(¸À àJ¸À àJ¸@ @ À àJ¸@ @ À à°@ @ À à?¬¼@ @ À à°À à¸@ @ À à> ˆÀ à?¬¼@ @ À à?¸@ @ À à?¬¼@ @ À àS ˆÀ à?¬ü@ @ À à?ØÀ àÐÀ à?¬¼@ @ À àÐÀ à¸@ @ À à¸@ @ À à¬

¼@ @ À à?¬¼@ @ À à?¸@ @ À àQ¸@ @ À à?¸@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à°@ @ À à°À à9 ˆÀ à9˜À à9˜À à9˜À àVø@ @ à<øÀ à9¬

¼@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼À à9¸À à9¸@ @ À à9¸À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸À à?¬¼@ @ À à9Ø à9¼@ @ À à9¼À à?¬ü@ @ À à9Ø à9¬

¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À àW¸@ @ À à9¸@ @ À à9˜À à9"˜À à9 ˆÀ à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9˜À à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à9ØÀ à9 ÈÀ à9˜À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À à9Ø à9¸@ @ À à9Ø à9¸À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬

ü@ @ À àÐ àÐ àF¬

üÀ àÀ àÐ àX¸@ @ À àY˜À à¬

¼@ @ À à?¸@ @ À àX¸À à?ø@ @ àø@ @ à?ø à?ø àZ¸À à°À àO¬¼@ @ À à[¬¼@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àÀ àX¸À à?¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à?ø@ @ à €À àÀ à\ ˜À à]"˜À à>"¸@ @ À à>!¸@ @ À à>"¼@ @ À à>"˜À à>!˜À à^!˜À àð@ @ à"ð@ @ à°@ @ À à°@ @ À à

ô@ @ - àð@ @ - à>¸À à_¸À à>¸À àF¸@ @ À à?¸@ @ À à°À à

´À àe

´@ @ À àg¸@ @ À àx@ @ À àð@ @ À à1ô@ @ À à1ü@ @ À àgø@ @ À à @À àg1ü@ @ À àgø@ @ À à9ø@ @ À àø@ @ À àø@ @ À àg1ü@ @ À à1ô@ @ À àgø@ @ À à:"X4 à"0@ @ À à"0@ @ À à"À à*0@ @ À à)0@ @ À à!0@ @ À à:x@ @ à:x@ @ à:X4 àÀ àÀ à&)Á À à:"X+ àhX+ à9x/ àix5 à9x/ à1a"P à<x@ @ / àix5 à:!X4 à<X4 à:"X4 à;"X4 àp@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / àGx@ @ / àGx@ @ / àkX4 à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à"À à!0@ @ À à!0@ @ À à!0@ @ À à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À àbX4 àp@ @ / à:"x@ @ / à:*x@ @ / à:*x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / àjx5 à"P4 à:X4 àf"X5 àA"x@ @ / àAx@ @ / à"p@ @ / à"p@ @ / à"p@ @ / à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @

¼@ @ À à ¬¼@ @ À à ¬¼@ @ À àT¸@ @ À àT˜À à¸@ @ À àU¸@ @ À à?¬¼@ @ À àF¸@ @ À à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À à @ @ À à°À à À àðÀ à?¬

¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9

¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9 ¸@ @ À à9¸@ @ À à9˜À à9¬¼@ @ À à9 ¼@ @ À à9¸@ @ À à9 ¨À à9 ¨@ @ À à9

¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼À à9˜À à9¸@ @ À à<¸@ @ À à9¸@ @ À à9 ¼@ @ À à?

¼@ @ À à?

¼@ @ À à?¬¼@ @ À àF

°@ @ À à> ¸@ @ À à>¸@ @ À à> ¸À à_¼À àF¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à`"˜À àF¸À à?˜À àa"ø à°@ @ À à?¸@ @ À à? ˜À à?"¼@ @ À à?(¸@ @ À à> ˜À à_"œÀ à> ¸@ @ À à>(¸@ @ À à>¸@ @ À à>¸@ @ À àH ˆÀ à' €À à' @ @ À à' @ @ À à' `@ @ À à' @ @ À à' À à' `@ @ À à' `@ @ À à' `@ @ À à' ``@ @ À à' À àb ˜À àb "˜À à' ð@ @ à' ð@ @

"œÀ à°@ @ À à °À à?¸@ @ À àF¸@ @ À à>"¼@ @ À àF¸À à? ¸À à?"¸@ @ À àA ¸@ @ À àA¸@ @ À àð@ @ À àAø@ @ À àA¸@ @ À àA¸@ @ À à?˜À à°@ @ À àð@ @ / àð@ @ àð@ @ À àH|@ @ à p@ @ àp@ @ àp@ @ à¬t@ @ àp@ @ àf"x@ @ 8 àBxÀ àBx7 àK¬|À àG¬|À àC x/ àB xÀ àB x/ à ð@ @ àð@ @ à? ø@ @ àAø@ @ à ð@ @ àA ¸@ @ À àA

document

Page 3

à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ àp@ @ àp@ @ à:"x@ @ à:"x@ @ à:"x@ @ à:"x@ @ àlx5 à:"x@ @ à:"x@ @ à:x@ @ 3 à:"x@ @ 3 à:x@ @ 4 à:x@ @ 3 à:x@ @ 3 à:x@ @ 3 àBx@ @ / àBx@ @ / àKx@ @ àKx@ @ àBx@ @ À àBx@ @ À àBx@ @ À àBx@ @ À àBx@ @ À àBx@ @ À àK¬|@ @ À àK¬|@ @ À àG¬|@ @ À àG¬|@ @ À à98@ @ À à98@ @ À à98@ @ À à98@ @ À à98@ @ À à=8@ @ À à=8@ @ À à<x@ @ à<x@ @ à<x@ @ à<À à<x@ @ 3 à<x@ @ 3 à<8@ @ À à<8@ @ À à<x@ @ 3 à<x@ @ 3 à¸À à¬¼@ @ À à¬¼@ @ À à¬¼@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¬

¼@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?ø@ @ + à?ø@ @ + à?ø@ @ + àOø@ @ àOø@ @ àOø@ @ à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àOø@ @ àOø@ @ à?¬¼@ @ À àJ¸@ @ À àJ¸@ @ À àO¸@ @ À àO¸@ @ À àO¸@ @ À àOø@ @ àOø@ @ àe¸@ @ À àe¸@ @ À àe¸@ @ À ào"Ø àn¸@ @ À àn¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àOø@ @ àOø@ @ àm¸@ @ À àm¸@ @ À àm¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à°@ @ À à°@ @ À à°@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àP¸@ @ À àP¸@ @ À àF¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸À à?¸@ @ À àp¸@ @ À àp¸@ @ À àp¸@ @ À àq¸@ @ À à?¸@ @ À à¸@ @ À à?¬¼À à?¬¼@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À àF¸@ @ À à¸@ @ À àE¸@ @ À àp¸@ @ À àp¸@ @ À àp¸@ @ À àO¸@ @ À àO¸@ @ À àO¸@ @ À à¸@ @ À à?¸@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À àE¸@ @ À à¸@ @ À àU¸@ @ À àE¸@ @ À àE

¼@ @ À à? ¼@ @ À à?

document

Page 4

¸@ @ À à¸@ @ À àX¸@ @ À àq¸@ @ À àVø@ @ àVø@ @ àVø@ @ à<¸@ @ À à<¸@ @ À à<¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À àe¸@ @ À à9¼@ @ À à9¼@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À àr"Ø à<ø@ @ à<ø@ @ à<ø@ @ à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9 ¨@ @ À à9 ¨@ @ À àe ¨@ @ À àe ¨@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À àe¸@ @ À àe¸À àe¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¼@ @ À à9¼@ @ À à9¸@ @ À às¸@ @ À às¸@ @ À à9¸@ @ À à<¸@ @ À à9¸@ @ À àm¸@ @ À àm¸@ @ À àm¸@ @ À à9¸@ @ À à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à¸@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à?ø@ @ À à?ø@ @ À à?ø@ @ À àF¼@ @ À àF¼@ @ À à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À àJ¸@ @ À àP¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àP¸@ @ À àP¸À àP¸@ @ À àP¸@ @ À àP¸@ @ À àP¸@ @ À à¸@ @ À àø@ @ À à¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à¬¼@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àPø@ @ àPø@ @ àPø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ àø@ @ àø@ @ àø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à\"˜À àf"Ø àt"Ø5 àt!Ø àt"Ø àe

document

Page 5

0@ @ À à'¡0@ @ À à'¡0@ @ À à'¡0@ @ À à'¡0@ @ À àp¡"À à:"À àf"x@ @ 8 àf"x@ @ 8 à¬t@ @ à¬t@ @ àp@ @ àp@ @ à¬t@ @ àp@ @ àp@ @ àp@ @ àp@ @ à)Á8@ @ À à)Áx@ @ À ||£¢Ê¾}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}

00_)}-}00_)}-}00_)}-}

00_)}-}00_)}-}00_)}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)23[$¬ -}A}00_)23[$¬ -}A}00_)23[$¬ -}A}00_)23[$¬ -}A} 00_)23[$¬ -}A}!00_)23[$¬ -}A}"00_)[$¬ -}A}#00_)[$¬ -}A}$00_)[$¬ -}A}%00_)[$¬ -}A}&00_)[$¬ -}A}'00_)[$¬ -}A}(œÿ00_)ÿÇÎÿ[$¬ -}‘})ú}ÿ00_)òòòÿ[$¬ -ÿ##0.ÿ ÿ�� ÿ}‘}*��00_)¥¥¥ÿ[$¬ -???ÿ##0.???ÿ ???ÿ

"Ü àð@ @ - àð@ @ - àð@ @ - à?!¸@ @ À à?!¸@ @ À à?!¸@ @ À à °@ @ À à °@ @ À à °@ @ À àf"Ø àð@ @ àð@ @ àð@ @ à? ¸@ @ À à? ¸@ @ À à? ¸@ @ À à"ð@ @ à"ð@ @ à"ð@ @ à"ð@ @ à' °@ @ À à' !°@ @ À àt"Ø à°@ @ À à°@ @ À à°@ @ À à' !ð@ @ À à' !ð@ @ À à: ø@ @ 3 à' ð@ @ À à ¸@ @ À à ¸@ @ À à ¸@ @ À à' "À àb "˜À à' !ð@ @ à'¨!ð@ @ à' !ð@ @ à' !ð@ @ à' !ð@ @ à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' !ð@ @ À à' !°@ @ À à' !°@ @ À à' !°@ @ À àð@ @ àð@ @ àð@ @ à' ð@ @ à ¸@ @ À à ¸@ @ À à ¸@ @ À à' !ð@ @ 3 à' !ð@ @ 3 à' !ð@ @ 3 à!ð@ @

document

Page 6

???ÿ}-}+00_)}-}00_)}-}-00_)}-}.00_)}-}/00_)}-}0ÿ00_)}A}1��aÿ00_)ÆïÎÿ[$¬ -}A}200_)[$¬ -}A}300_)ÿ?[$¬ -}A}400_)23[$¬ -}-}500_)}-}6

00_)}‘}7??vÿ00_)ÿÌ™ÿ[$¬ -ÿ##0.ÿ ÿ�� ÿ}A}8��ú}ÿ00_)ÿ€ÿ[$¬ -}A}9œeÿ00_)ÿëœÿ[$¬ -}-}:00_)}-};00_)}‘}<00_)ÿÿÌÿ[$¬ -²²²ÿ##0.²²²ÿ ²²²ÿ²²²ÿ}‘}=???ÿ00_)òòòÿ[$¬ -???ÿ##0.???ÿ ???ÿ???ÿ}-}>00_)}-}?00_)}U}@00_)[$¬ -##0.}-}Aÿÿ00_)}(}B00_)}(}C00_)}(}D00_)}(}E00_)}(}F00_)}(}G00_)}(}H00_)}(}I00_)}(}J00_)}(}K00_)}(}L00_)}-}M00_)}-}N00_)}(}O00_)}(}P00_)}(}Q00_)}-}R00_)}-}S00_)}-}T00_)}-}U00_)}(}V00_)}(}W00_)}(}X00_)}(}Y00_)}(}Z00_)}(}[

document

Page 7

00_)}(}\00_)}(}]00_)}(}^00_)}(}_00_)}<}`00_)ÙÙÙÿ[$}(}a00_)}(}b00_)}(}c00_)}(}d00_)}<}e00_)4Ó[$}-}f00_)}-}g00_)}(}h00_)}-}i00_)}-}j00_)}-}k00_)}-}l00_)}-}m00_)}-}n00_)}A}o00_)4Ó[$¬ -}-}p00_)}-}q00_)}-}r00_)}-}s00_)}-}t00_)}-}u00_)}-}v00_)}-}w00_)}-}x00_)}-}y00_)}-}z00_)}-}{00_)}A}|00_)ef[$¬ -}-}}00_)}-}~00_)}A}�00_)ÌL[$¬ -}A}€00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}‚00_)ef[$¬ -}A}ƒ00_)ef[$¬ -}-}„00_)}A}…00_)23[$¬ -}A}†00_)23[$¬ -}A}‡00_)23[$¬ -}<}ˆ00_)233[$}<}‰00_)233[$}<}Š00_)233[$}A}‹00_)ef[$¬ -}A}Œ00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}Ž00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}

document

Page 8

00_)ef[$¬ -}A}‘00_)ef[$¬ -}A}’00_)ef[$¬ -}A}“00_)ef[$¬ -}A}”00_)23[$¬ -}(}•00_)}(}–00_)}(}—00_)}(}˜00_)}(}™00_)}A}š00_)ef[$¬ -}A}›00_)ef[$¬ -}A}œÿ00_)Íì[$¬ -}A}ÿ00_)Íì[$¬ -}-}ž00_)}-}Ÿ

ÿ00_)}(}¡ÿ00_)}A}¢ÿ00_)ef[$¬ -}-}£ÿ00_)}-}¤00_)}-}¥00_)}-}¦00_)}(}§ÿ00_)}A}¨ÿ00_)à[$¬ -}-}©ÿ00_)}<}ªÿ00_)àà[$}<}«00_)ÌLà[$}<}¬

00_)ÌLà[$}A}®00_)ef[$¬ -}(}¯00_)}(}°00_)}-}±00_)}(}²00_)}<}³00_)°ðÿf[$}<}´00_)°ðÿf[$}<}µ00_)°ðÿf[$}<}¶00_)°ðÿf[$}-}·00_)}-}¸00_)}-}¹00_)}-}º00_)}(}»00_)}(}¼00_)}(}½00_)}-}¾00_)}(}¿00_)}(}À00_)}A}Á00_)ef[$¬ -}A}Â00_)[$¬ -}A}Ã00_)[$¬ -}A}Ä00_)[$¬ -}-}Åef_)}}Æ}}Ç}}È}}É}A}Ê

ÿ00_)}-}

00_)ÌL à[$}<}

document

Page 9

f_)ef[$¬ -}-}Ëf_)}-}Ìf_)}-}Íf_)}-}Îf_)}-}Ïf_)}(}Ðf_)}-}Ñf_)}-}Òf_)}A}Óf_)23[$¬ -}-}Ôf_)}<}Õÿf_)ef3[$}<}Öÿf_)ef3[$}<}×ÿf_)ef3[$}-}Øÿf_)}A}Ùf_)ef[$¬ -}-}Úÿf_)}A}Ûf_)ef[$¬ -}A}Üf_)ef[$¬ -}A}Ýÿf_)[$¬ -}-}Þf_)}-}ßf_)}-}àf_)}-}áf_)}-}â

f_)}-}ãf_)}-}äf_)}A}åf_)ef[$¬ -}A}æf_)ef[$¬ -}-}çf_)}-}èf_)}-}éf_)}-}êf_)}-}ëf_)}-}ìÿf_)}-}íÿf_)}A}îÿf_)ef[$¬ -}A}ïÿf_)ef[$¬ -}-}ðÿf_)}-}ñÿf_)}-}òÿf_)}-}ôf_)}-}õf_)}-}öf_)}-}÷f_)}-}øf_)}-}ùf_)}-}úf_)}-}ûf_)}-}üf_)}-}ýf_)}-}þf_)}(}ÿ

document

Page 10

f_)}(}f_)}-}f_)}<}f_)23f[$}-}f_)}-}f_)}-}f_)}-}ÿf_)}-}f_)}-}f_)}-}f_)}-}

f_)}-}f_)}A}

f_)[$¬ -}-}

f_)}A}f_)ef[$¬ -}-}f_)}A}f_)[$¬ -}(}f_)}(}f_)}A}ÿf_)ef[$¬ -}(}f_)}(}f_)}}}-}f_)}-}f_)}-}f_)}(}f_)}-}f_)}(}f_)}(}f_)}(} f_)}(}!f_)}(}"f_)}-}#f_)}-}$f_)}(}%f_)}(}&ÿf_)}<}'ÿf_)eff[$}-}(f_)}A})ÿf_)à[$¬ -}-}*ÿf_)}-}+ÿf_)}-}f_)}-}-f_)}-}.f_)}-}/f_)}-}0f_)}-}1f_)}-}2f_)}-}3ÿf_)}A}4

document

Page 11

ÿf_)ef[$¬ -}(}5f_)}-}6f_)}(}7f_)}(}8f_)}(}9f_)}-}:f_)}-};f_)}A}<f_)ÌL[$¬ -}A}=f_)ÌL[$¬ -}A}>ÿf_)[$¬ -}-}?f_)}<}@f_)ÌL[$}-}Af_)}-}Bf_)}-}Cf_)}(}Df_)}(}Ef_)}(}Ff_)}A}Gf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}Hf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}If_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}Jf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}Kf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}Lf_)[$¬ -}<}Mf_)²þþÿ[$}(}Nf_)}(}Of_)}(}Pf_)}(}Qf_)}(}Rf_)}(}Sf_)}(}Tf_)}(}Uf_)}(}Vf_)}(}Wf_)}(}Xf_)}(}Zf_)}(}[f_)}(}\f_)}(}^f_)}(}af_)}(}cf_)}(}ef_)}-}ff_)}-}gf_)}-}hf_)}}i}}j}}k}}l}}m}-}nf_)}(}of_)}-}pf_)}(}rf_)}(}sf_)}(}tf_)}(}u

document

Page 12

f_)}-}vf_)}(}wf_)}(}xf_)}-}yf_)}(}zf_)}-}{f_)}(}f_)}(}‚f_)}(}„ÿÿf_)}(}…f_)}-}†f_)}(}‡f_)}(}ˆf_)}-}‰f_)}-}Šf_)}-}‹f_)}-}Œf_)}(}f_)}(}Žf_)}(}f_)}(}f_)}(}‘f_)}-}”f_)}-}•f_)}-}–f_)}-}—f_)}(}˜f_)}(}™f_)}(}šf_)}(}›f_)}<}œf_)²þþÿ[$}(}f_)}(}žf_)}(}Ÿ

f_)}(}¡f_)}(}¢f_)}(}£f_)}(}¤f_)}(}¥f_)}(}¦f_)}(}§f_)}(}¨f_)}(}©f_)}<}ªf_)[$}(}«f_)}(}¬

f_)}<}®f_)[$}(}¯f_)}(}°f_)}(}±f_)}(}²

f _)}(}

document

Page 13

f_)}(}³f_)}(}´f_)}(}µf_)}(}¶f_)}(}·f_)}(}¸f_)}(}¹f_)}(}ºf_)}(}»f_)}(}¼f_)}(}½f_)}(}¾f_)}(}¿f_)}(}Àf_)}(}Áf_)}(}Âf_)}(}Ãf_)}(}Äf_)}(}Åf_)}(}Æf_)}(}Çf_)}<}Èf_)ÿÀÿ[$}<}Éf_)ÿÀÿ[$}<}Êf_)ÿÀÿ[$}<}Ëf_)ÿÀÿ[$}<}Ìf_)ÿÀÿ[$}<}Íf_)ÿÀÿ[$}(}Îf_)}(}Ïf_)}(}Ðf_)}(}Ñf_)}(}Òf_)}<}Óf_)[$}(}Ôf_)}<}Õf_)[$}(}Öf_)}(}×f_)}(}Øf_)}(}Ùf_)}(}Úf_)}(}Ûf_)}(}Üf_)}(}Ýf_)}(}Þf_)}(}ßf_)}(}àf_)}(}áf_)}(}âf_)}(}ãf_)}(}äf_)}(}åf_)}(}æf_)}(}ç

document

Page 14

f_)}A}èf_)[$¬ -}A}éf_)[$¬ -}-}êf_)}(}ëf_)}-}ìf_)}A}íf_)[$¬ -}(}îÿÿf_)}-}ïÿÿf_)}(}ñf_)}-}òf_)}(}óf_)}(}ôÿÿf_)}<}õf_)[$}(}öf_)}<}÷f_)[$}<}øf_)[$}(}ùf_)}-}úf_)}(}ûf_)}(}üf_)}-}ýf_)}-}þf_)}-}ÿf_)}-}f_)}(}ÿÿf_)}(}f_)}-}f_)}-}f_)}<}f_)[$}-}f_)}-}f_)}(}f_)}(}f_)}(}

f_)}(}f_)}(}f_)}(}

f_)}(}f_)}(}f_)}A}f_)ÌL[$¬ -}A}f_)ÌL[$¬ -}-}f_)}-}f_)}-}f_)}(}f_)}(}f_)}(}f_)}(}f_)}-}f_)}(}f_)}(}f_)}(}

document

Page 15

f_)}-}f_)}(}f_)}<}f_)L[$}-} f_)}(}!f_)}(}"f_)}(}#f_)}(}$f_)}(}%f_)}(}&f_)}(}'f_)}(}(f_)}(})f_)}(}*f_)}-}+f_)}-}f_)}-}-f_)}-}.f_)}-}/f_)}-}0f_)}-}1f_)}-}2f_)}-}3f_)}-}4f_)}-}5f_)}-}6f_)}-}7f_)}-}8f_)}A}9f_)[$¬ -}A}:f_)[$¬ -}-};f_)}-}<f_)}-}=f_)}-}>f_)}-}?f_)}-}@f_)}-}Bf_)}-}Cf_)}-}Df_)}-}Ef_)}-}Ff_)}-}Gf_)}-}Hf_)}-}If_)}-}Jf_)}-}Lf_)}-}Mf_)}A}Nf_)ÌL[$¬ -}A}Of_)ÌL[$¬ -}-}Pf_)}-}Qf_)}-}Rf_)}A}S

document

Page 16

f_)ef[$¬ -}A}Tf_)[$¬ -}A}Uf_)[$¬ -}A}Vf_)[$¬ -}A}Wf_)[$¬ -}A}Xf_)[$¬ -}-}Yf_)}A}Zf_)[$¬ -}A}[f_)[$¬ -}-}\f_)}-}]f_)}-}^f_)}-}_f_)}-}`f_)}-}af_)}-}bf_)}-}cf_)}-}df_)}-}ef_)}-}ff_)}-}gf_)}-}hf_)}A}if_)ÌL[$¬ -}A}jf_)ÌL[$¬ -}-}kf_)}-}lf_)}-}mf_)}-}nf_)}-}of_)}(}pf_)}(}qf_)}(}rf_)}A}sf_)ÌL[$¬ -}A}tf_)ÌL[$¬ -}-}uf_)}-}vf_)}-}wf_)}-}xf_)}-}yf_)}-}zf_)}A}{f_)ef[$¬ -}A}|f_)ef[$¬ -}(}}f_)}(}~f_)}(}�f_)}-}€f_)}(}f_)}-}‚f_)}-}ƒf_)}(}„f_)}-}…f_)}-}†f_)}(}‡f_)}-}ˆ

document

Page 17

f_)}(}‰f_)}-}Šf_)}(}‹f_)}(}Œf_)}-}f_)}-}Žf_)}-}f_)}-}f_)}-}‘f_)}-}’f_)}(}“f_)}-}”f_)}A}•f_)ef[$¬ -}A}–f_)[$¬ -}-}—f_)}A}˜f_)[$¬ -}A}™f_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}šf_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}›f_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}œf_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}f_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}žf_) `ÿ[$¬ -}-}Ÿ

ÿf_)à[$¬ -}-}¡ÿf_)}-}¢f_)}<}£ÿf_)efà[$}-}¤ÿf_)}A}¥ÿf_)ef[$¬ -}A}¦f_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}§f_)[$¬ -}<}¨f_)ÿÿÌÿ[$}A}©f_)[$¬ -}A}ªf_)ÿÿÿÿ[$¬ -}-}«f_)}A}¬

f_)}-}®f_)}-}¯f_)}-}°f_)}(}±f_)}(}¶f_)}(}½f_)}(}¾f_)}(}¿f_)}-}Àf_)}(}Áf_)}-}Âf_)}-}Ãf_)}-}Äf_)}-}Åf_)}(}Æf_)}-}Ç

ÿf _)}A}

f _)ÿÿÌÿ[$¬ -}-}

document

Page 18

f_)}(}Èf_)}(}Éf_)}(}Êf_)}-}Ëf_)}-}Ìf_)}(}Íf_)}-}Îf_)}(}Ïf_)}A}Ðf_)23[$¬ -}-}Ñf_)}-}Òf_)}-}Óf_)}-}Ôf_)}-}Õf_)}-}Öf_)}A}×f_)ÌL[$¬ -}A}Øf_)[$¬ -}A}Ùf_)23[$¬ -}-}Úf_)}-}Ûf_)}-}Üf_)}A}Ýf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}Þf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}<}ßf_)efÿÿ™ÿ[$}<}àf_)àÿÿ™ÿ[$}<}áf_)efÿÿ™ÿ[$}A}â

f_)[$¬ -}<}ãf_)ef[$}<}äf_)à[$}A}åf_)23[$¬ -}<}æf_)233[$}A}çf_)23[$¬ -}A}èf_)23[$¬ -}A}éf_)ef[$¬ -}A}êf_)ef[$¬ -}A}ëf_)ef[$¬ -}A}ìf_)ef[$¬ -}A}íf_)ef[$¬ -}A}îf_)ef[$¬ -}A}ïf_)ef[$¬ -}A}ðf_)ef[$¬ -}-}ñ23_)}-}ò3_)}-}ó3_)}-}ô3_)}-}õ3_)}-}ö3_)}-}÷3_)}-}ø3_)}-}ù3_)}-}ú3_)}-}û3_)}-}ü

document

Page 19

3_)}-}ý3_)}-}þ3_)}-}ÿ3_)}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}-}3_)}-}3_)}-}3_)}-}3_)}-}3_)}-}

3_)}A}3_)23[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}

3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)à[$¬ -}A}3_)23[$¬ -}A}3_)23[$¬ -}A}3_)à[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ÌL[$¬ -}A}3_)ÌL[$¬ -}A}3_)ÌL[$¬ -}A}3_)ÌL[$¬ -}A} 3_)ÌL[$¬ -}A}!3_)ÌL[$¬ -}A}"3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}#3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}$3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}%3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}&3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}'3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}(3_)ÿÿÿ[$¬ -}A})3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}*3_)ÌL[$¬ -}A}+3_)ÌL[$¬ -}A}3_)ÌL[$¬ -}A}-3_)ÌL[$¬ -}<}.3_)àL[$}A}/

document

Page 20

3_)[$¬ -}A}03_)[$¬ -}A}13_)ÌL[$¬ -}A}23_)ÌL[$¬ -}A}33_)23[$¬ -}A}43_)ÌL[$¬ -}A}53_)ÌL[$¬ -}A}63_)ÌL[$¬ -}A}7ÿ3_)ef[$¬ -}A}8ÿ3_)ef[$¬ -}A}9ÿ3_)Íì[$¬ -}A}:ÿ3_)Íì[$¬ -}-};ÿ3_)}-}<ÿ3_)}-}=ÿ3_)}-}>ÿ3_)}-}?ÿ3_)}-}@ÿ3_)}-}Aÿ3_)}-}Bÿ3_)}-}C3_)}-}D3_)}(}E3_)}(}F3_)}(}G3_)}(}H3_)}(}I3_)}(}J3_)}(}K3_)}<}L3_)ÙÙÙÿì[$}<}M3_)ÙÙÙÿì[$}<}N3_)ÙÙÙÿì[$}(}O3_)}<}P3_)ÌLì[$}<}Q3_)ÌLì[$}(}R3_)}(}S3_)}<}T3_)ÌLì[$}<}U3_)ÌLì[$}(}]3_)}(}^3_)}(}_3_)}(}`3_)}(}a3_)}(}b3_)}(}c3_)}(}d3_)}<}e3_)ÿÿ™ÿì[$}<}f3_)ÿÿ™ÿì[$}<}g3_)ÿÿ™ÿì[$}<}h3_)²þþÿì[$}<}i3_)²þþÿì[$}<}j3_)²þþÿì[$}(}k

document

Page 21

3_)}(}l3_)}(}m3_)}(}n3_)}(}o3_)}(}p3_)}<}q3_)ì[$}<}r3_)ì[$}(}s3_)}}t}}u}(}v3_)}(}w3_)}(}x3_)}<}y3_)ì[$}<}z3_)ì[$}(}{3_)}(}|3_)}(}}3_)}<}~3_)ì[$}(}�ÿ3_)}(}€ÿ3_)}(}3_)}(}‚3_)}<}ƒ3_)ì[$}<}„3_)ì[$}(}…3_)}(}†3_)}(}‡3_)}(}ˆ3_)}(}‰3_)}-}Š3_)}-}‹3_)}-}Œ3_)}-}3_)}-}Ž3_)}(}3_)}(}3_)}-}‘3_)}(}’3_)}(}“3_)}(}”3_)}-}•3_)}-}–3_)}-}—3_)}-}˜ÿÿ3_)}(}™3_)}(}›3_)}(}œ3_)}-}3_)}-}ž3_)}-}Ÿ

3_)}-}¡3_)}-}¢3_)}-}£

3 _)}-}

document

Page 22

3_)}(}¤3_)}(}¥3_)}(}¦3_)}-}§3_)}}©}-}ª3_)}-}«3_)}-}¬

3_)}(}®3_)}(}¯3_)}(}±3_)}}´}(}¶ÿÿ3_)}}·}}¸}(}ºÿÿ3_)}-}»ÿÿ3_)}<}¼3_)²þþÿì[$}<}½3_)²þþÿì[$}<}¾3_)²þþÿì[$}(}¿3_)}(}À3_)}(}Á3_)}(}Â3_)}(}Ã3_)}(}Ä3_)}(}Å3_)}(}Æ3_)}(}Ç3_)}(}È3_)}(}É3_)}(}Ê3_)}(}Ë3_)}(}Ì3_)}(}Í3_)}(}Î3_)}(}Ï3_)}<}Ð3_)ì[$}<}Ñ3_)ÿÿÿì[$}<}Ò3_)ÿÿÿì[$}<}Ó3_)ÿÿÿì[$}(}Ô3_)}(}Õ3_)}(}Ö3_)}(}×3_)}(}Ø3_)}(}Ù3_)}(}Ú3_)}(}Û3_)}(}Ü3_)}(}Ý3_)}(}Þ3_)}(}ß3_)}(}à3_)}(}á3_)}(}â

3 _)}(}

document

Page 23

3_)}(}ã3_)}(}ä3_)}(}å3_)}(}æ3_)}(}ç3_)}(}è3_)}(}é3_)}(}ê3_)}(}ë3_)}(}ì3_)}(}í3_)}(}î3_)}(}ï3_)}(}ð3_)}(}ñ3_)}(}ò3_)}(}ó3_)}(}ô3_)}(}õ3_)}<}ö3_)ÿÀÿì[$}<}÷3_)ÿÀÿì[$}<}ø3_)ÿÀÿì[$}-}ü3_)}-}ý3_)}-}þ3_)}(}ÿ3_)}(}3_)}(}3_)}-}3_)}-}3_)}(}3_)}(}3_)}(}3_)}}}(}3_)}(}3_)}(}

3_)}(}3_)}(}3_)}(}

3_)}(}3_)}(}3_)}(}3_)}(}3_)}(}3_)}(}3_)}-}3_)}-}3_)}-}3_)}<}3_)ì[$}<}3_)ì[$}<}

document

Page 24

3_)ì[$}<}3_)ì[$}<}3_)ì[$}<} 3_)ì[$}<}!3_)ì[$}<}"3_)ì[$}<}#3_)ì[$}(}$3_)}(}%3_)}(}&3_)}<}'3_)ì[$}<}(3_)ì[$}<})3_)ì[$}<}*3_)ì[$}<}+3_)ì[$}<}3_)ì[$}(}-3_)}A}.3_)ÿÿ[$¬ -}<}/3_)àÿÿ[$}<}03_)ÿÿÿÿ[$}<}13_)ÿÿÿÿ[$}<}23_)ÌLÿÿ[$}A}33_)ef[$¬ -}A}43_)ef[$¬ -}A}53_)ef[$¬ -}(}63_)}(}73_)}(}83_)}-}93_)}-}:3_)}-};3_)}A}<3_)ÿÿ[$¬ -}A}=3_)ÌL[$¬ -}A}>3_)ÌL[$¬ -}A}?3_)ÌL[$¬ -}(}@3_)}(}A3_)}(}B3_)}A}C3_)[$¬ -}A}D3_)[$¬ -}A}E3_)[$¬ -}A}F3_)[$¬ -}-}G3_)}-}H3_)}<}I3_)ÿÿ[$}-}J3_)}-}K3_)}-}L3_)}-}M3_)}-}N3_)}A}O3_)ÌL[$¬ -}-}P3_)}-}T3_)}-}U3_)}A}V3_)[$¬ -}A}W3_)[$¬ -}A}X

document

Page 25

3_)[$¬ -}A}Y3_)[$¬ -}A}Z3_)[$¬ -}-}[3_)}-}\3_)}-}]3_)}-}^3_)}-}_3_)}-}`3_)}-}a3_)}A}b3_)[$¬ -}A}c3_)[$¬ -}A}d3_)[$¬ -}A}e3_)[$¬ -}A}i3_)ÌL[$¬ -}A}j3_)ÌL[$¬ -}A}k3_)ÌL[$¬ -}A}l3_)[$¬ -}A}m3_)[$¬ -}A}n3_)[$¬ -}A}o3_)ef[$¬ -}A}p3_)ef[$¬ -}A}q3_)ef[$¬ -}-}r3_)}-}s3_)}-}t3_)}-}u3_)}-}v3_)}A}w3_)[$¬ -}A}x3_)[$¬ -}A}y3_)[$¬ -}(}z3_)}(}{3_)}(}|3_)}-}}ÿ3_)}-}~ÿ3_)}-}�ÿ3_)}-}€3_)}-}3_)}-}‚3_)}-}ƒ3_)}A}„3_)23[$¬ -}(}…3_)}-}†3_)}(}‡3_)}A}ˆ3_)23[$¬ -}A}‰3_)23[$¬ -}A}Š3_)23[$¬ -}-}Œ3_)}-}Ž3_)}-}3_)}-}3_)}-}‘3_)}-}’

document

Page 26

3_)}-}“3_)}-}”3_)}-}•3_)}A}–3_) `ÿ[$¬ -}A}—3_) `ÿ[$¬ -}A}˜3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}™3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}š3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}›3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}œ3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}ž3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}Ÿ

3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}-}¡3_)}-}¢3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“20% - Accent1’M’ÿ20% - Accent1efÜæñÿÿ%“20% - Accent2’M’"ÿ20% - Accent2efòÜÛÿÿ%“20% - Accent3’M’&ÿ20% - Accent3efëñÞÿÿ%“20% - Accent4’M’*ÿ20% - Accent4efäßìÿÿ%“20% - Accent5’M’.ÿ20% - Accent5efÚîóÿÿ%“20% - Accent6’M’2ÿ20% - Accent6efýéÙÿÿ%“40% - Accent1’M’ÿ40% - Accent1ÌL¸Ìäÿÿ%“40% - Accent2’M’#ÿ40% - Accent2ÌLæ¸·ÿÿ%“40% - Accent3’M’'ÿ40% - Accent3ÌLØä¼ÿÿ%“40% - Accent4’M’+ÿ40% - Accent4ÌLÌÀÚÿÿ%“40% - Accent5’M’/ÿ40% - Accent5ÌL·Þèÿÿ%“40% - Accent6’M’3ÿ40% - Accent6ÌLüÕ´ÿÿ%“60% - Accent1’M’ ÿ60% - Accent123•³×ÿÿÿÿÿ%“60% - Accent2’M’$ÿ60% - Accent223Ú–”ÿÿÿÿÿ%“60% - Accent3’M’(ÿ60% - Accent323Ä×›ÿÿÿÿÿ%“60% - Accent4’M’

60% - Accent5’M’0ÿ60% - Accent523’ÍÜÿÿÿÿÿ%“!60% - Accent6’M’4ÿ60% - Accent623ú¿ÿÿÿÿÿ%“"Accent1’A’ÿAccent1O½ÿÿÿÿÿ%“#Accent2’A’!ÿAccent2ÀPMÿÿÿÿÿ%“$Accent3’A’%ÿAccent3›»Yÿÿÿÿÿ%“%Accent4’A’)ÿAccent4€d¢ÿÿÿÿÿ%“&Accent5’A’-ÿAccent5K¬Æÿÿÿÿÿ%“'Accent6’A’1ÿAccent6÷–Fÿÿÿÿÿ%“(Bad’9’ÿBadÿÿÇÎÿÿœÿ%“)Calculation’’ÿCalculationÿòòòÿÿú}ÿ%ÿÿÿÿÿÿÿÿ“*� � � � ��

3 _)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}

60% - Accent423± Çÿÿÿÿÿ%“

document

Page 27

Check Cell’’ÿ�Check Cellÿ¥¥¥ÿÿÿÿÿ%ÿ???ÿÿ???ÿÿ???ÿÿ???ÿ“+€ÿ’ ’ÿComma“ÿÿ%“7Input’u’ÿInputÿÿÌ™ÿÿ??vÿ%ÿÿÿÿÿÿÿÿ“8Linked Cell’K’ÿLinked Cellÿú}ÿ%ÿÿ€ÿ“9Neutral’A’ÿNeutralÿÿëœÿÿœeÿ%“€ÿ’3’ÿNormalÿ%“�� :Normal 2’7’ÿÿNormal 2ÿ%“;Normal 2 3’;’ÿÿNormal 2 3ÿ%“<Note’b’ÿNoteÿÿÿÌÿÿ²²²ÿÿ²²²ÿÿ²²²ÿÿ²²²ÿ“=Output’w’ÿOutputÿòòòÿÿ???ÿ%ÿ???ÿÿ???ÿÿ???ÿÿ???ÿ“>€ÿ’$’ÿPercent“?Title’1’ÿTitleI}ÿ%“@Total’M’ÿTotalÿ%O½ÿO½ÿ“AWarning Text’?’ÿWarning Textÿÿÿ%ŽXŽTableStyleMedium9PivotStyleLight16`…VMenu…$01. Identitas…1Z2. PTK …S‡3. Pendidik…‡4. Siswa…›h5. IQ-Siswa…z€6. Kur & Hasil…ç@7. Sarana…~8. Pembiayaan…-³9. Skl…Wð10. Isi…"W11. Proses…L12. Penilaian…Y”13. Ptk…s…"14. Sarpras…¹"15. Biaya…@€#16. Pengelolaan…™‡%17. Grafik…8p&18. Profi…³—'19. Program…¨1)20. RKS…½¤)21. RKAS…ø *22. RENTEK…NA*Petunjukšš££Œ>®†ÿÿÿÿ

þÿþÿ!<ŒÅŒÅG119IFISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISILEMAH<ISILEMAH<ISILEMAH<ISILEMAH<ISILEMAH<ISILEMAH<ISILEMAH< ;ÁÁ4ë ð»žðøôþûa>*!=!!!!ˆ.Ïaa!!!!!åà%&'/ðu–bð*Ô(MJ¼Ç˜aÙ˜*½Z•à÷ÿ]*nðU*Ô(MJ¼Ç˜aÙ˜*½Z•à÷ÿ‰PNG

IHDRC@A^ÊÝgAMA±Ž|ûQ“ cHRM‡ŒýR@}yé‹<åÌs<…w/iCCPICC ProfileHÇ–wTT×‡Ï½wz¡Í0R†Þ»ÀÒ{“^Ea˜`(34±!¢EDš"HPÄ€ÑP$VD±T°$(1ET>û€Î-ÈÝûbÓ8€¤¨o×¿ºM</‰Aº±qVV–—Ã2ôýO‡¿¡¯¾g$>îòÐ]9ñLaŠ€.®+-%MÈ§g¤3YºáŸ‡øþuAœxŸÃE„‰¦ŒËKµ›Çæ¸i<:—÷ŸšøÃþ¤Å¹‰ÒøPcŒ€Ôu*@~í(

A1Øö€jPA3hÇA'8ÎƒKà¸nƒû`L€g`¼a!2Dä!HÒ‡Ì d¹A¾PÅBByÐf¨*ƒª¡z¨ú:‡®@ƒÐ]hš†~‡ÞÁL‚©°¬ÃØöCàUp¼Î…àp%Ü…;àóð5ø6<?ƒç€¢Š"ÄñG¢x„¬GŠ

£±Âxb"1I˜µ˜Ì>Læf3Ž™Ãb±òX}¬ÖËÄ°…Ø*ìQìYìvûGÄ©àÌpî¸(—«ÀÁÁ

«SVŸŽ‘ŒaÆœˆEÇ†Ç‰}Ïôg60çâ¼âjãfY.¬½¬glGv9{šcÇ)ãLÆÛÅ—ÅO%Ø%ìN˜NtH¬Hœáºp«¹/’<“ê’æ“ý“%JOiKÅ¥Æ¦žäÉð’y½iÊiÙiƒéúé…é£klÖìY3Ë÷á7e@«2ºTÑÏT¿PG¸E8–iŸY“ù&+�=6ÞDØ”¼é§|“ü²üW›Ã7w(lžô>ÙÓmÛÝþ£Ñ‡N©žª9-{ºôáLÁ™OgsÏÎK?7s>áüxOLÏýnõö\ô¹xù’û¥}N}g/Û]>uÅæÊÉ«Œ«×žŸTLªL6O™MšvŸ¾ñtåÓ‰géÏf

'u»îî<IDATx^í{wlU÷–îHOzzÒH#=iô¤‘FzÒèIWºÊÞûœccàB=Šébl°q/Ø¸‚î½·ãÞ°M±¦cpÇØ¦›ÞCM!!÷{ßÚ.÷b !™™?î–ŽÎ>»þ~ë·Ê·¾µÎ?ýÓ?¶Hà¿jŽõÏòPCÏ5S~û

y0~²Š}8”Ùv°ô)…Å2w\’èƒAñÛÂè³Óã÷”wô-ý]'ø®¬;™öAÈÞ—Jl3TNÈ°c¯å¬Å°\åÃ•]Ì•u„a©/4ßrXFï¥ú¡˜/ÓDnB)¼eË}(y×(ÈN(¥÷øû!óœù&´Â+P‹¯@K9…Ú¢Í^ÓgP<¨y“çbŒõZf

ÑûÅ]ÿ£o¾ø0 ~yá*“‹sÿï7ýgÁ¥â%ƒ›ð9Î%(„Îò3÷ÄÏ H*Ê@èC`¬€-pnÀøƒ VH©€²@Ø

¤iEº‘>ä&2ŠÌ oQEG¢lQž¨PµµU‚ªFFu zQ7Qc¨YÔG4 ÖGÛ ½Ðètº]nB·£/¢o£'Ð¯1

á&qx)¼&Þïgãsð¥øF|7þ:~¿@&hì!„$Â&B%¡•p‘ð€ð’H$ª ‰D.q#±’xŒx™8F|K’!é‘\HÑ$!iééé.é%™LÖ";’£Èòr3ùùùEÂHÂK‚-±A¢F¢CbHâ¹$^RSÒIrµd®d…ä Éë’3Rx)-))¦Ôz©©“R#RsÒiSiéTéé#ÒW¤§d°2Z2n2l™™ƒ2dÆ)EâBaQ6S))TU›êEM¢S¿£Pgeed—É†ÉfËÖÈž–¥!4-š-…VJ;N¦½[¢´Äi gÉö% K†–ÌË-•s”ãÈÉµÉÝ–{'O—w“O–ß%ß)ÿP¥ §¨¥°_á¢ÂÌRêRÛ¥¬¥EK/½§+ê))®U<¨Ø¯8§¤¬ä¡”®T¥tAiF™¦ì¨œ¤\®|FyZ…¢b¯ÂU)W9«ò”.Kw¢§Ð+é½ôYUEUOU¡j½ê€ê‚š¶Z¨Z¾Z›ÚCu‚:C=^½\½G}VCEÃO#O£Eãž&^“¡™¨¹W³Os^K[+\k«V§Ö”¶œ¶—v®v‹ö²ŽƒÎ[º]†n²î>Ýz°ž…^¢^Þu}XßRŸ«¿OÐm`mÀ3h01$:f¶ŽÑŒ|ò:žkGï2î3þhba’bÒhrßTÆÔÛ4ß´Ûôw3=3–YÙ-s²¹»ùó.óËô—q–í_vÇ‚bág±Õ¢Çâƒ¥•%ß²ÕrÚJÃ*ÖªÖj„Ae0J— ÑÖÎÖ¬OY¿µ±´Ø·ùÍÖÐ6ÙöˆíÔríåœåËÇíÔì˜võv£ötûXûö£ªL‡‡ÇŽêŽlÇ&ÇI']§$§£NÏMœùÎíÎó.6.ë\Î¹"®®E®n2n¡nÕnÜÕÜÜ[Üg=

•þµö¹Îó~sü 6bvâÿÅ§ßK^Ê¿<ôjÙ«ž¹€¹G¯S_/Ì½‘sø-ãmß»ðw“Yï±ï+?è~èþèóñÁ§ÔOŸþ˜óüo&Ü� � � pHYsÒÝ~ü$tEXtSoftwareAdobe Photoshop CS2 Windows¼5IßtIMEØ

;ŸÚSÙ„Ô¿TB@ ;Å·áuÏ|·öd›Û®Øìé÷GŽã¿ìÙþG~k¿Cõ™mS3Û/+›öA‰l†’Ú £ù9ç¡eœ€’Ðesäü”ÔÃ—]«NTä7¶û/øïùâ¶[þäº¥£bFîñ>%¾J\””n˜rÏBË€!û¬²ÏÃTx†¤£°È< Sv”¤cL+”ˆ°Jn<+½õÜÆmÉÝ×îÿÛï9¾ÿ”g¸ñÿ‚wŸ‰µJj|¬ÄrRÑÔ‚˜V¢ÀàWCú1ŒÙþVûae» –Qõ0 ôƒ¶i;áû`°…1rÔŒ“º@”HjKäLŒ;p'¼þdDKÿ?ÿ§Lä}^râÊÿkî¸i?#£µO §ˆ>Í+&ÛX ‚•{¬;Â" Æ-`ª„qâLç:@8Šw!L«a9n"Lr.b/LË=aÛI¡ì‡²Jhf¤5ö¥7¸õÝ~ú¯ï3Þ?ìÞò×—ÎÊ=zN_ÅhšÃæ=ÐÜRðá2gŒ›:c§ÍÉ.ÚR?(kc¡Ýæ5µP¦Îƒq¾+ÓÁàu®=´fCqM…imL`Zmm$ŒžYP×F@qËƒ²±ó²O˜OÙÿa“úµné½ög¯ Ýjtã%¢…“Èa¡Æ„ÖÁèã®ê|gh‹½ ÚAÍ»‹èC0.rƒæ“ÕÚê26ÃÒ6Æ?‡¶ÀÊ´yÐ&L‡aM4o‚iê|¨‹œ}* DµÀ2¦ák¿m'2Û.ÜúÓ¯ûïz}y×ÀÒé©ÍJ”8Ç6n‡åÊ@Œ™ô ÆrðÆ íÐ–xÃ4‡[æA!DÂÂ9 Zx=”Ü>(9ü¤‡!ï"´ä£tœG¹Z…´zŒëó©�

document

Page 28

ª€…–ew¹Ú\¹à:¨Ÿ2’0šßâ1ùPIÇ¡m£÷ßNmÉÄòuÞ(-UÝÒ9†ÅÎ0Q Fâ%˜«g¦s

¼ˆïÊ£Ð®jcÎiXØÐ¬$(óÌ…FÀ¦|îO‡ËqdÑ×H~¸Þ¥íæß$¿šÓ™JÈnL0fc%L3SWVû@¥ã2ø”C©xÄRôöƒ”ßZ]hx”>©o¾y†ââA?ñèñ#DE‡ãùóçðôòÂwüÖ…Q]5r.$

'FÑ‚‰/

ÑttÉ‚

ñ‰à]H2Æ«„Œ€b&ŽÙ/?ñZaTµÉ9P¯ï$¶§D‡íL$/ê¾³ƒ÷éNXwà|ŽìçùÝL†µ‘’à{µô³÷Ù

¯nP|«M˜íÑÎõŽpÏA\B2ÒcIÊ:q€[D+èXs~vœ½½ªs@“6Ö9‰éÉ¤í„ƒH;‹9Þq¸~y`dÂqŒ$Ç˜ÅJˆ=pð ÌÌZ‡·ËÏb–7Í$j]þ`ÐI¦Ð‘ÆÊØ8.yy(JŒø-q’dÆÆÚnDdH¾°w'ÙC^D´CÌ+þ0’>ƒš‘³«môh’ZÜSñ(ã$šˆ.)Í®BVÆØ0õnoÇ¶ŠRX®Þ8ÈU–òœ¨n£C®AÌ#„<çº8ÌXˆekÜaúhÆÏ'�

§JÍ4ªkå¸ªrQÅÄÐ(I[ç#˜IpF$™2»tdîêpÕLÌÛ+¤íX÷°Ìé”ftæ:áÙ“‡xþÍ#Ì\jGFšÀLˆ\1ÂmeC9LK½`ç²uÛ«ðõÝ[œÎOHˆŠ@nF

ñÌh¿Ôµ¦¦¦æW½¿÷L¾p¤%V§jA^FcGq/†kÁÞŠ·òëK›ÍŠO%Qh·^éÒYî¬óO²X_êÇj+‹Ð·}p{*§Ã“#“ð¼c2v–%èç/Ò‘®°±ßFüøã KÖ××;"àwD`dï"ç«/

«i

XMmíkÇd6›ÑK^`ÔïªDZÀ˜£—#?ÍÙÁóã;ÇwzÏ‰ÝÈÌL{íùZŽ#55‰gŸÎœe®P/9…€K‰"íà–5©ÛÞÝD†ÕgKË±EŠG!C[ÒIñ‘AÒµƒÌÃÝ/‘Š¿nt'OžDddäÕùÀ‘Nl©¬Ã¶]ûa.ÚŠ¦æco¼>�¤Ù³

Áì-SÖ¦"ïM‰Ù»¨‹]R]½âÎt:þ0Œ$Sõ

›Z‡ybÒ;¬ó‰F@zBÒá¾>XcúÔi°²ÏæÍƒÕ¸q˜6y2¦OŸŽ%vÎp‰6Ã6(ÓW¸±;‡ar¡'š[Úà«%—ŽY

Ç|§Œg«þÈR•“ð

IHDRÊì59ƒsRGB®ÎégAMA±üa cHRMz&€„ú€èu0ê`:˜pœºQ<pHYs!Õ!Õœ´ÿyIDATx^ì½œÖuÖþÿ¬ÌÌÝÓÝÝ‚€b!v£Ø‰*&(¶"ÒÝÝ9t1tØb]ÿ÷çFÝ}t×ýÿÜÝgwñõú¾§ç{ÏçœsëºÎÿüÏ©ÿNÝSwàÔ8uNÝSwàÔ8uNÝSwàÔ8uNÝSwàÔ8uNÝSwàÔ8uNÝSwàŸ|þ”žžn…BÎ¢¢"çE]TåŸüóOý¸SwàÿÞô§æÍ›Ç½ñÆ>úèéÑhô¢¤ää9N›í@(=àr¹žÌÊÊ:ýÑ{¨íµ×ººwïÇ×œöï/9õºÿ€;ÀZƒ� � �

FâR•Ó¤x›¬6›l6ë·U«Vý¼E³ï×«Wï¢>}ú´ñÅýdš¸¿÷w=õù§îÀ¿ä¼òÊ+–'Ÿ~²C“&M^Nr»ß)ÊÏßC`œ°X�[)¡ãåò\|Â—Ý¤ð¥]ä¿ô*ù;\u}DÞ»ž”åçeyèE®d¹»§

¼3FþÁSåþx†\O—kàt9>œ&ûûd{{´¬}?‘ó‚æÙwd!`˜"ÿðŒ\&çÄ•rNÚ ÇŒ

µâKh¥w _‡RÆÉRVµ¨ƒ³ÊÍ[MJ"Á|qP E¼>ÿ*ïá~É¨il£u-S§[C›µ¦q“ai¨Õ0Ä4ãÿš—6ùmõ§/Ýý?ï=Ù7= ±÷ªaNZó%Œá.©Ù§aÅÁ§c3|8†—Có+êWË¼>8ùò/¹êœXÁh— Æ€Á9…*oƒ)sb[UžÜ¿ƒŒŒtŒ›1ÊYý\†âv¨¢A¥t´¢EåÔšü+0†×rY¼ra±Àc‚Ê0f¹4÷

‚æ‘G5U¦–¨Œ–ÄmÍMú¤®]»†-[¶èû·®]E||ì+ÂØ´i=z¤Û¶};<x ï·Þ‡‰¶AP²/

Íê3™#©e÷ ’CQãvé?§îoî¾víÍÜˆø‰UÙ{•>4µ‹!’'«qå5ŸB]’a\JH¨½”8€Ú¢k….„¡ýÂLôc90®‹ÅúÙvÕ×£ûÄ }¿¨¨_ýõˆ6TWú‰$-úþŽí•ëžü³è~‚!~I"ŸäÐ à{¡ÐYÎYES^eù¢R†þbjˆ)‡Ú@l¨ÆšÌý;ßh.æÆ‹öŠg%AKÔ

9–Ü+\œËPi*ª@ú!ßd ÀÕüü\‚…_54r“º Qª¿¦OŽ-%¸Êè†æ™):U¦¨

:Z#S5ŠPÁ!9»Ž:Žªþ• iŠ?W!…dîàTª£*ÍãGlÏ+êœ/(áPÅ†EHâ<u¡üÂyêŽM2TÁ'h÷AôF&

ÜPÀAôà/¾EhlëÐç[PRkkkÜ¸qCÿÝwþ<>›;ÛwìÐ<Ø+¡Dàþ\ Å.0L]€ÙŸ»à#ç(($Šua‹–�

¢â™áºfÀrS-sQ^Zˆ¤Ô4dPŽ;†Ó§N¡÷ìYÄÅÇ#..ŽÏ¨FBN©ÎrH#zúm‚§ãZDlÀw_?Áý›W±¥¤‹ì½tá+Q$$)€%Q/°Ó ãÉ›¸Ï±|bËëâÈ~ %”üËªjFçèšQÒÔ³BqÌ¡M5’ßdê+7SÝ—ºã§oaóÉ®N|aë€©k1Å>3VºÁÝÝ‡öí|ÅùÉ\ízú…û×¯b[01J)ÆÏ^† ?oÜ½s;wÖ‘í*ÁêÕvhlnÆ¾}û0À¼ÅËÉ±¶%V¨„µgúz{Å¼e8§~Ñ³_¢²¸Ž^A˜î´c\1Þ)¿pÀ±–Fý²ïž>ÁbG7ÖXtG.Ø¦r# (ÜÛi3ªfìjï™6Æ‡ª)¥<%¥€œY£)ö›ÐÕ>ÈPéÛËp¶«Ç[[p¹ïüß aø@/ÃeÔóožÂ6„$0…1e¹Ž··èæQXT‚ì”X8-‡{v ¼|îÓ4<€±‹\È™Ã98ïßCRR’ÙGÛ®žïEsCZÁ_Ÿ3rYû‘|hëÇº-á‚hŽð£4»yá%'ZNöŽ^³àe“{¤^ÙÈˆ"¤32HTð.Å*WRr'GÌëN‘ÓÔÔXÓ<˜í 2³—‰DkkkpøH<× F]”†ª<”Tïd"W‡»7®!8)ŸÂ(Âü� �

1‚9&¬ÏÁ¡“}cÞ*Œþþþ™Ÿ°»KÙXK§sšÐlz’vãfY#ˆt3M¡îFÛ~`ÒUPPðw§øa0� � � ëï¿ŠêÄ…@ïGÀÃ™hÍûwê¹e2ê2—àê Aöëo·ÊÊAèMÛùóç

zR3û è7¤(œÐ‰ÙvîYÍhfç(ß¯Ûh999£ŽwGe>N•~HŠ|*py&nì¡†œšÜœ‚½³p ¡qÔ{+*Êñå—w^{þ Ql«uëë·mÇ”eN

Xv eÑ;›Èð…‚F—ÆnmVüD;ZÉŽsèp?

8A˜Ý‚¿c0g¤1—¸þÆë$cë°†>Å‚ÕnŒƒª¾SñÒR}?—eGù²µµÅJü…ý^„ï}g{Þøü{wo"3.Vó¿¥í²Dj²W9^ñdµ\Ì˜œóîØb4Áìî¹2ÉäšõL‘Î¶1Øë-¡îMì¶[ì…ü¼|œ?ƒ¿þø³¹<&Ðpè òÊ·c]x&Æ±N«¬"A»2ÓÿË(„„èhDÐ<¦©mæw"µ¤‚9Å´Ï ÝmHà|…©LÍƒSóQQµ ÔŽ¯ß}E0oßÆvVâyF±GŒy‡^ác‚IíP¥‹gã¨ëPr¸sÅ»

PÉ³)a¤¥Ï“ü‡}HêˆýöÛo!õÓX:É˜¨p$znNÆº XømŽAfV&²Ùûº1kmWÃ×Ó q±HÍ6#>5"Sžœ sA>Òãx.³ÃÛ#j×¼µ£=ÈÎ«=¤e)†N”½f8&½Lªjð}Ÿù¾õÞMÅû'Ú ôŸ(ýßzŠßk—P”“à-.¯DtD8’Xg�

l·ÜrKÃ:µêt¯S§Î¤-Z|es8¾±Úœ?8ìvÅU©¢øøøï"ÑÈW-·Ü$½zýå×wïÿ~ÿsîºë.s*Ûü^›Sßò_{þd‚£û‹Ýý‘H$\¿qãóÉS}>ß®ïˆâG€T±XgIP•øxþm‘Åj•ÕêP\|Â÷Y)¹ßåfä•µnÓzjÏž=oíØ±c˜ïkåOûÓÉë_ûWžúé§îÀß{L`ÜxãñôÎË/¿¼M^^ÞÍíÛ·ßD9õ¹%>þ.U!kÄÅÅG0$GR²ü……ò× -wIM¹“3e

ùšž à%×+ù®ÇzäEyŸ~SžÞ•ïår¿:X¶ÞCdíý±¬Ï¿'ËSýäxôeYïF–[‘õ†ûd¹îvÙ;]'O‹ódkÔFñÅd™Ô�

document

Page 29

LZ©À„eòŽ\"ûˆ²œ!ëÛ#eåë¬/”åùdy²l[Åê'{$Ê[£©|m/–÷¦nò>Ú[ÞÞ‘¿ïP9Ì‘wð…F-Wp|©‚Ó6)0{§‚öÉ¿ø€<ËÈ¹dŸsÊšµC¾›ä™´ZŽqÒð¹²˜.Û{e}kŒl/W”f–g)ÍLÐ<ò’

LÛHVYGÙ¶Zþ1+¸–ËûÉ‡2$ûöíés—-Kë×¯_üÎ+~ê/ù»ï@ç{d¶isæuÍš6;èõú¾·ÙÄÌÊ»vKE®¹]™½ú*ùÁò½;JNwßÄÕ4ß›”ºbŸÒ7=¶WAùÕ=VqÕ3oG¹~«|¬p÷×*¤ì*\ÿ…2Ö~¦Œ•Ç”cJZrPIó¶smUhÞùçl”oÖZ¹fRzÍà2¥W`üyÆ/’sÌ<9GÏ“cØlÙÒ}PÑð»ú-+Ûé“ì/‘íÐ²§ß–å±W—˜Û“õº»eé|½

3~Fˆ¬’4s—gïVHÙ?·LÞ¹;äŸ¹]ÑéfÖ²U^Å?•3y¥B“–+qêù—^ø~Îü¹‡—Ï[Ò`±ž˜»0øë¿°yQ;vhuIÔçæL0l^‚4ËVPWÁs¯Rj¯7y½¿R>¯Œó9ÁWÒhïW-Ç@«>×C§'ÔŽÌqÎÉ«opüF™e_(qûçŠ®?ª4‚#}Ùq…—P^Ñ¬ïUxÞn‚n—Â4íaÅü;‘÷çyëc½Z)w}P–î‘µÓ”c+¡ÉÀÉhöÉ.”¥qð×ÐÈd¤gèÎ[oÕô·-[¼xØò%Kn<5Ýÿ–¡C‡Vétn§ŒK:ušñz¾tX~L@•J“£åyrô„˜H#ì¥\]¬Lú„üe[Ucë>5>ø¥Ú|FpPZG@tàêDé@¹ÕŒF½àà%Ó¨ûv}.ÛÎƒP–%/Ù£ÂYÛ•E&p.Ù+?%VöÒ~ù#ù{$ëÓô.=É0Á'»>™!`^uÙ¶òY&»´„|Y—ùK>È¶è:U\‰3)»fH@ÎÞäY¼!P¡Yâì}AE84ß×A`Ùyë¦<sÏØ*å¢Âz¥#»€”Y¦}%Ì¢#*ZwDv~ªs?û’àøV—Òƒt&0L&9‹«%W=‚$ÿ·JÙýR6}¡Ê«’Ÿªú´£ª1ùˆŠ§˜@Ù-àZJ¶X°Yi³¶0Dä!&8Üd—”9·wÑV9oUt6}Ð‚UJY´†¯Ý®ôiåJŸ±Gis·*qþ%/Z«èœmJ¾O¡™åÆ6²É®Ÿ²Š‹¬b¾·gî..J¸éüÜ)Û”9NÙ”dœåÊBY§´+u†–½r(Î¥›•1y…j÷ê§ê½ÞR2Ü.?=I¿W¤ÈÂ§û¨Ñ“o¨¨ÏxEç‘}þ>²GY¬\K6NŸ±Z™Ìtg™¹$BNß)ÏÌÕ²O_Jy¶\¶éd‡æµYÎ0—‡�ÒâÇsWªläêë¨ùÁ/È't—Û¸ºr]h2É×'Ôìð7ªÆ°0{ëEKálQfåÑŒì”ÝºlÜK·Pz1§ÌJ™_N‰#xÖ:5<ZM_ûHY”:þ¹ëåX±¸L©dbãë‹˜…¤69W®â&0Z®•;˜¿Q5ûÒKÔ:[ŽHu…:ß¥ÈÒý².!£À‹Õ¦®TZïT·ßµ:C5?™®Ü)¥=Ï¬]rÎÜO·]™3V*gòReLZL¦!P¦ÑÏÌîq›¡ü/Utà…ûÏ•ÿ=t1oŽ‘õuf//’]z¼y²{‚Rì~Ù/ë*wÛóiôÏV|Æ¾?yj;"5|“’ôàCiÒ¤IßÏ›7oÖ†

”ÌdÿJ1Cç7JË›&w†hI)–Ðò|ÅSŠÅ“¥ã“ŒìQ<½Ÿ1Ì0êÊöçž«áŸÿ‘`ùnýúõ«Ö¬YSûT°ü–6M›fv8çœ±ÁHú‰ÓìHcÃÙrÖ?G¡›‚iû±‚ÃÆ(Jž=³êl>¬óÈ"7}þ•=ñüö=ÂÛÛk(µÎùükÕÛÝdÛ—J/=ªÔ5‡”¶”àbPX4o£ò¦¯VöèiÊ~æyÕàaU¿yov‘¡vºI%o½t›Ó§ÉT×êÉTñ-O*sÎ

{½¦ºã¨ÙÈ:¿ÇóŠÊŽœ7éüŽLêÉD‹÷«p"“ùVç*ì(ÝåW

ô”LÕ{cÃÌ5ÀÊ#æªOÞèe�

§®QvßþŠä7RÔž-¯;Iî´¨‚µ«)»^C¥&g)É™$*Ûæ‘š|fç”Dö³L®E¥jÔç]ES³uó}|aU}¨—Ò&3\$

oìÆ÷ÊWËí±)»älÕºtl“2Ïî §óOr4®®ÌÃU4a‡R'PxÜ&yÇOB|F`ORÃõþ~£d3ÍþK1¤ìýåY»’YnBî| K¹M.QQw™Œ‚¾1GÉÌ

&ëÌÇßUµÉ¥*œ¶Híz¿£´¼ú²ØS•vÑ-ŠÂKFSŸt!Œ^aI6%_ØNùwß©(Lƒâ„ˆN¿àzÕÁ˜ÂBæÏ‚ÔIûºBY²'F®ÞH%ýÉû

¦ósÏ¹QEÝ?R!Y3y$¬äá³d{¢üd—0~dá^ïâ?Ö[VcÚgÈ•—ÞŒÖåYšÐä×fšOßâÅ¨Ïx+ÇW`§ê5jèÅÞ/ÿ8}ÆÌ¯æÏ™óþ¸qã¢§h/PÐ˜z� �

ÖPxÎÓ1a(ôÉž—Ë¶GTuj¹ê<Ñ—F=GNä¼¶—+g&Ü)Né¦ôU~¸º|îh¬‡HHÊLQ*@BâOÏRáKƒT‡^$óþ”…^Ø—ªì[{(}Áz†“¥LÐ¡šÌ-Wt•Ì»»Éés)1\Uç=5œ²1Íöù¯½¯œäê8S•sÆ•Ê¥ïÈùxŠ’Jè|ò„r¦¦Rrf<V%Ö®©’!pº aFßyK’<J²5=·‹òZœóþJºù%ö~Nžä€ò#EŠ>?Bè5õF.VRÞmUŠËª

Þö„¼/¾/WŸ¡r½1LAÓ½X‰<Ø©³Ê”±`¿rSÎÊÏTsãQÕÞú™•}¥F»¾Vƒ}ß¨Ö¶¯TwËWª±îK¯ùL¹«Ž)oÙÁX ¤Îß«¤9;šN‰6Ùd•RF PhØBù‡-PèãyJzž"ïÌR ßdyûŒ È0/$Ã0O½!K÷WdydíJåaÏ[÷™jlüB5·} úe_«Ñ¾¯U‡à¨sà„jíýFE›¸Ö~ <®¬U_(}ùQe.;¤ô…{’2%Ïß®ÐìÍ

Vþ»Ÿ°ó/0½HµjÕ¹¹ÃRRR¾´P†$0‰KðÉš–¯œŽ×©ðîÊxñ]ùßýD¶OæË1g½’gmSÕù»Tcõ!ÕØAöØOÆøü[Õþ‚€øö[Uç*þò;~ú r÷œPÎ®o•E¹•¾‘&~ÃgŠ®9®èŠÃ\GZtPÁ…$P‚J`îfyù®y�—ƒË3{ Ó×*8e ÜSV(aæ<YgÌ—mâ"ÙÆ[´»QÉs¶ªhÕnÕ^X÷|¡3>ýFç}ú•Ú}õÚžøV§ u?=¡j‡ ”Ýßª¤ì„rM‰EŸQzŒìA³¾l¯B‹w*ºd—’ÐÌ¥yŸW®À¼]ŠÌÛ©´\Ów(+ŒìårÍÝ&ÿômJ™< Æû@ÄìÓÖÊ7is—Ed™E@Ïc%YpÈ|ùÌfˆÉð²ÿTÙÞ™ {?z˜WGÇúÛó@Ë=èa†&cP²®Ðdºt“íÒ›dëp‰šCÉâs‹ÌàÀð0V%@‘Iòùuñ95jü„ï—¬\8`å¦µ5fÎœyŠ€ù;¸»O:ô¢*éOFÓ¦F†‰ßXn R§l¨

^\°`AóS¼±ÿC1Øý¹îÑˆ?å·+²7Þù1Î…‰&ÔsöùJ{¬—’Þ*7ZÓLç€J5-ÿRíéCnüæÝq2@L táºè›ouö§_«é®/TmûWÊ„é› ã7qñaåÍÝ¯ª4üéóÖ)eñræ<d£Æ)qðxÈùÂ:Ùîe¨SË3ä®u¦rî{•)þ6ÙÖÀ"æMMoA X”Ãæª¸¤™’RŠ•ú”¥+7¨Í+””ÖD!G®RÎ½UáUÛ•°äkÑ>Ê°uª5áWÛä«ßD‘Æ-”zÕÍ*™´DI°”íðÍsö+sÚ6å~<Iu‡ŒWíQ³•8i£lÐù$Ï¸ ÊµRé#V(iè…Ï—ç£™r';^

YWlŠJ2b2Šuñ5ï?CM *¦FsU ï{Jœ³Z5f ÐÅ¯¿¯Œ´EiJi"ËxÈW¤üÚ J ’û{Ê•™-ÔO4ªt Ý¦Ÿ@–œA_‚ÖÅä\0l†2¯¼Uõ`7¿ýaU<`a'²…û±Vu†ÌS=Kx$Â±O–ÊÉ¿íƒ¡ÆôŸ†pŒ¹‹iö™ì;Ñ¿X¤»f2¾õ2`ä³:Šµ•5¿–é¾ÄýnÏ7ñ.J ”\9Ú]ªè½ê3B.NÍ 'pVévÕÝsX—|ñîÿök½ôÍWêÇõ×ýK'ø¶LÖy1“2+°öK…@´éCLäÏZ¥ìAãqJ¹[Ém®€…[GÖ¬ˆ|Éa…ìN¥ÛürGåiu‘25o>~šêÔ«¯´@ºêßøˆ2ç/‘uÍve'4J#`_ŸùñLÕ/¬ vE

â¬¢ Ôjà8¥€¦Y ö{nTõ7Ë›SK~O

Œ]+/å¨ƒfßJ)h…®cûé>“}ûëŸÈÍTßVÙèßÓã†”–3/–§A3Ùª×•#%Kñüñm¦/ä*Â~é™^½4}þœï-Z4oñÒ¥7ïÚµËø¢ðÿSbFÿó§™‹¥4mÕªK^Jò:—Åö {\F‘ü—Ü (Íhý¹oü2¨#ÊZw\g~öµº’9ž"(^>ñ•^$@ž>ñµn!‹\M Ö¦oýí_*cóç4ø‡•IóíJÝ>fŽ²xè

Å]\Kž;»+iÒ2%ME’<ycLOãG ŒšAÃ?IÎÆÇäÖÞƒ$íËkÊJúË¥7Èu.¶JMÎ’»ZÙaÇùqˆ1Ž3J–˜ýé¶ÛnÕØO>ùqöÜÙ_ _·núÖ [Ã§‚åŸ)]{<œ~K·{‡¤TÍ?a8Œs:ä@+î½îN9_Äpm±¢“ö«è¶öfxY Z÷9¦¾ùZƒ –ë¿üZç“EZ2P¬[ö©‘=ª-ÿR‰+ŽsêÎU½®WË_'WÞûnPúüÕÊ¢ÞÏ¹TÁVg(5àQš/¢ÚWÜ¦jPîKF/QN×'”âÈ“=«*=§Df#ÅÝ“ãÚKê(}È$9–lS6³Ž0óªÆÍƒ§_W^(E‰‡<ÂèÝ ™(Óíò¸ÊC7A€UuA) Á¥Ì.WÉ9·C» È•QýÖ§+Û™EàfËþLVn–kA¹¼€

ê®)1{"(’=F ƒ¾;¡g 0^ÿÍ µýê[eùRUW•|0J%O<(ïmwÉ>èÔ¨“í†—¡Cñ$*)˜ª†Ý_G?Â$ˆ7ré=”S”]™Iò·mÁtÿ¨0måä¡N´¹• ¡°Í€…j<}‹2/¿QAÄPÑ¬êªÇƒ»QafA iÌáT`ä‚»ì…

Íä ò¼ÉŠ<ñŒæ-*½F%èï á¹3Â

»Å›ðHÈb9Æ%—;¨èY—+©{?ù U½¥à^5ÚAÃ~äÝñõ×@ Ì {|L°ÜG°\òÕ µ&³ÔØ±C

document

Page 30

Òh'žq£2æ–2ãX*ßRhöPLr'À(îöˆSÚUÉ–ÛT67S·†RŒ‰ßh‚c4dËQkd†ÊòÃ)r`£dÇpÃBofé¾õÚÛ”pÑµr¶9’&?s@(û˜•+ÞÌZ@Ä0T—oÔà‘ŸœX¼|Éçs

[}JkÐY

^K©#çCv\¨@Ï‡É2aÈÕ4�]Èò½ª7`¬"@¤|áVchQ4(Z«µ’¯{ŒjpºŠŒTËq3lVSÑëÙí•óÖó7wÄ4sLºƒò`W<x²Rf®SMjòªW_bä•;=_ùïQÞ<f)/õb

®‘%˜(ObžŠž|öóÙæ±žÓ®¥ßˆZämZG¹“)mÔÿI¥*ž¸X5>B“þ¹²ÕÊQäÂ‹9(cß/7„N‹)ÅŒÏ˜1ïò@ŒœpöEŠo‚Ô¸jM>àc€ƒ8z–Š

¥`*ÙÔcÊžµŒ2fž²¡Ñ¤€hù@¾1ºKžñ)JÇ#øë£½ª:v£’.¹IAk–BÉ5•þý³–ðüO•;õF˜¸C³/=®„MÛeYµV™¸JÖ™P¦j“Ð°Ðÿ$ó³ò(‡j^¤ÚPNŠ!5Ö¶Lé³+aåJÕ|à!…üyŠº€~;Ê¹`¡GŒ’;+OÎˆWéÐQªH6ñÎ?¢pÅ¼5°du[ä<«Ïbep¸Ô'VòÒeœsµ¬IøDÝ²e§)ïñW”Øä]ü’ñ^¶¾€Šò)XÈÆöõfÌ

€Œ¹ÃI[¿qr½2

eýµÂ¼¡ú´/?Ó‚c

†ÀfJ:Ì(ÈvY0‚ÅÍZ2ïqE@·’ådÉjŠ?tŒaª+IÁP_ŽWµ1¨/ëž©T'ÁÌÄÝ[¯Â3:áû•./”¿>²“u\£7*÷Ù!� �Ö;Ki7ÞÉ¼¥¿¬}@ñè["÷?%Ûí@âF›Éuö}÷ª$¯šr™â·luº|h'Ð^RaÛº“\ŠÐˆFXâã\ò¹|ËÌ©¿RIãg)uøDŒ5r8æÛ3x8W õÅ€n.«L&˜~î|*z†®…»(±¶CKqô›;7‚êÑYº„Òi‘²°HMžFo\ ÉBžoO›©Ôûb>‡=PA

ð³

EÆÛ˜ƒ¥z‰‚ÐpŠû

îÙTù:3ÇÁD/#±@Ù¼€z“Iþ;“å§w

€{Öy›å ¨¬d×BÃ8eƒ}œ6çü©`ï§D$RFæÎ/U¨õÕ`3§ßþ|LŽ—žTÍ!Ÿ¨íË#”~zg9¢É\2ôÑªÕTûV_Ôcþb

f«q«Æê;èm•Ü¡Ý{6ª|ï-[0[7B;ñárbaÕ¶#-WAJ4Ï#ÏÈ}á¥ÐU0OúŽ°—>RKÜzòÕkCÏq+%P?¥Lí¨RrÙù}4ú>‚=€ø+`z¥ù|Ê@ÓC-dx8#=J²ŒIPðÑÖ§P––.Iý‰B/†¡+[š‹~‚Áo"=%¬'•Òf"ž_iW_ÂCßCÖòÌ›!Çåç³C>^¤ªÐù±¦ÍÀ*£Ç[ÊyêmùŸ2CiìÁÙý}�wµ|ÍÛË^ƒ`1ÌcXq¬ý3æ ô*Ü¹[g;®É{‘æn&“å˜€áÙzá+Æêp[×‡eå°L8ó|9jÖ'“š-aø‡nÁb®ÂÌLuøQM5JsfÌüvÛÚuK·¢ÇÿOÌ� �

$‚E¦âÜ|uîÔY½ž}F7u¹^Î§ñg

µ…i8ÅÄ¹‡™¨ïWò}÷)Áô#Ø™O‡ÙŠmÙj5êû"yE²EJ;» jÍß ´n)²Ë–äT0³†3›*9©¶l¡DÙ2r×HQÞÀ‘r¯ Ä{¤ÖD~ö4uêþžªßxƒìA›Š.é¤À9>›òk´S+”5¦AïweËËšŒXŠW‘‚:²D*.T[–ôe^Bcf*ˆ/™í‹kàby>\$z×Ìz¢u1žc·£¤4Æ˜Z$´<›¾¥‘â)=ü°‚%ÄÇÉFvÉÍÊÒã$Ó§OûaÆÂ¹Ï-\¹2ƒå)Û¤ÿŸ¡þ§Ë¯¿>³ fÝùV·ïGp¨†7éºnJê3X–á“?o•R×Ô¹0}{|ùÞýúM"“LÕzó³#º™¦½ÃçÈs÷C?·TvX±žô"]<vâf5Ä¹Ñ[¤B‡O‘Â¥MáAf°˜Âô;z1fÙ!NV_HyÝz(2m‹jLG’Û &Ù$ªÄì

Ù· z”a\Qâe†Z½ôºò‡¢2¬ÚšGºÂ-¯UÚìÕJX±r$dÉé1gQHÁÍ7¨å-÷êŠç†+¯ãýJ§Y®×ŸìÒ¸s¡t¥^r¥ÎÆ92RrŽá9/»YkUŸ¸CU¹’ºÞA)fg’Ÿ¨3_é£D A³Æ

G–*ÿã JÊOQ’Ë¡4²§;ìRaW rîQþ»så sºœT¨UMÕø½sfoPíq«•wEW…néqü¾Œ¹p‰±MY';<6çˆé(+‡ËÏÌÆöÆÏalat.÷˜¾ÙñHŽ[š&õd6Ö¯Ø#Å

Ÿ£¨¿–ÜßOYóŽ*¬ÞÅ*¼î!e^ØE‘›ŸPÚÄmj<jšÚŒ™ªú¨ÂÐKœ‹W£pÜ©ÌÙLý9Í“-'Xzv…ï{‰Ò²¶¢ç}æ.æwƒ%<¢%ú”ÙðÄ ð'.8$Ëú ª²t“¢èVªN=Èk#VEx®ºx¹Ùh¶B…-å)h ä{û(w6Ô—-[2—É‹Êž›yr.¤É%°

c jsæYêóÆš6sºV®XùÝŽõ›ŸÛ±r¥÷¿3]ü•¿©Ð ·Þù´ÝîÙŒ;üUN:3&cZðÎ(…hÜ£K8éwÓµŸ©)(_ýZ@´ºþ¹êí;¤³øØ9L—ëµW>Ô(ÍnÖµ]ÕjÄx%ŸÙDÉ~«Š¡|T…ÊîrõÍ„žÒ¬5„¾dJ’¨jt{Ju˜«´˜¼˜Òã"—\iYjÐw°j@gÏo„|@Ã©tú£o«Ú”CÊ˜R®ºÈp›Aÿh

ó9‹°Îñr&ßÝ])ï›ŽZ 4

C¾·e7}Ë 8ãyÑÒ§1PŒFá_¥Ö’ƒI{$£†Šî¡LáSŒÅÐ4l… Ù'/\%çÂÕŠ[²[q*¼õ$^|‡}”Hžy‡ 12¨œcŒív+4ç€ü”RTŽ‰3°/šV¦â9kÔ(9€Š5ìãwõ(Ùê•¯àüw‡«„yLñoùFy–ìTJÊt¾G`Þ_±.Z´‡Ÿitùûà‚í‰•’n‚'€Þ>y>&}³±h·_¶åë”7i¶šá®ß†pñXhúKWÈyÅíòRŠ%ú™àç1w¹ž~â6 e¦ía&ìIÎL˜'=úq§ª1lLlÛI~˜Í!Ù9U¹H„=‰IÊ|í5¹&2è±Š¬;M)½¢Ì—áb9PÎ—hô±Jró½ —Byéx…lÍÚÊ§Íš•¨XÛÃ(ÅhòÓ˜õìñ”¦

×G ]Ï>ªCwvîž«Úè"™-T|œÁecæâN‰ÊuË’æPAR®êÙsaÝFUýÖ‡U€+Š‹£!| TïìÕZàÃ[•¡b†sx!ªÚƒO©êšnü€S§ã¦Â<%3€Øöc—¬\¶…eôX1”Œ i÷#ß_´„k²çÐÍ:ªà¬#ÎùPG&-Ø¡êÐÝ¾»@ÕÏ»‚Ùj0¨tg¸^ÙÅªÑo$Á±V¶Å0Ž /9®¢¬dþ$@„D´1!v¬„8éÃ4÷áÙôKüœ~ÏT¬Ìš 1ªX°…àÚÆï¶

óŽ ŠjV×'ƒéÑn‚¥ª

îTÖ JÃ¦ò=hÚQGú1ž‘MÜÍÌ‡¦)®÷‹É.°œý&{DÈ`FGï`ênÅSÌèìÃ°3ÐÃdM*SædÅÉhIðCYüÎXåv€k––

V#XÙmY'áõAÛ©‘£3^~]ÍA žTy›Ÿ¡âG*sä

ž´>‚™8Îû ç]ŽÅÙ²Tm({4‹2Ì&ÉÝùˆWÜ ÀUÝ”}_oUíó±š§¤û£¡E¢ÌœÄ’ìWV \½ùÞë:´¯L›˜Ë\z1‹‰ ¿$¤åÉ’WñUª>`º–UÌ€eß BjÿüG^SvAæËpÃà %ŸAc¿�

*©ó¥*™0]Q ãèlÄ/;O†´š(TÕ§ÞUdhá“”ÁÔÛóm9_``lø®½‹2ìYµ—³°¬‰¸Túq{Áa¿r‘kvvŽî¼ívMž8QðÃ¾Ü´iõ3›7/rÿÇK4'ª^½úGOà§{4ó0S\Ž v¸J.êþìí{uÕÑ¯4kûÂï¿Õô/>×°ÍÕþ¥~êÈçÔ:ô¥ÜHu};¾Áìú3MÜ –“¿9´˜D`Ý¤Ä€¿¢g\Âœc²\×Ý+/¥MNØNíí†Â1šAâqP¤ƒœ¼{Ðj0[Á©1+‡¾Ã”-®%èÕîWÂüý4å”Odãµåe™ÊG|‹‘ŸbÙù)IBÌ` $ZƒPQ‚ˆºRkË_=åœ'¿„r‡@

˜FïãÅ ÁÙÍÃ „É™¹QµPÿÕ@æ[s"Â.äº?¡Työ5yÚudˆV—É8½sf$[çž}ž.¾ê2=ðÈê÷f?õ~þe]}íÊe~@ºAâî¸çmØ°Z‡™ýìÙµO»wíÕž²2•ïÙ¥Ý;¶R†íÒÞ]ÛñÌ 3š6U¢7

document

Page 31

Õ¢×¨1ŠA#»ZYX”á1jQJKëÍTHÜsŽ+þXÕ3ºÐÉ™9J¿÷NÙÎ;Ož0TÖŠ»`1;Â[ƒªc}ÊÐSoÉú(=‹1°€1aøx0P}ÆÙJ’QEßd¿öRoîÉ8-]°ðÇÒÕ«ïø¢»¤ÿÏÿX!Äuq:=_Z

A—+5þV}ùyŸŸßÛÝìté-J~æ5U}ÿå0$Íž¶è˜rê¿‡žÆ†DÙ€¸ç§OÙŠ†v†~ìŒ¥9Æ¡1}¥Ú=ÜM)0’C°”“ÑÆû)õ’æ®|DÉ–¼mñÃ¡óÂHåP„õàˆ*› VoŽ¼ài%¿ÏŒå}T“¯â'f“†}l¼Ä:c^aÃ¡åÄ#’‹c«qŒf.P±%ÕôâÓÏkÌÈQš=kÖÑ-›6ƒ#–úŸYNKKI¹ÌítìI°øHÉùò·¹LéOA%gƒ”—ÁZfÙçºü4‰G?ýRG¡¤Ì;rHwƒvT=½™š—¨ZRº

²Œ¨æè‰Ž–sŽª9v"RÈ<Èht¼llCé5Wuš÷¥

té¬K7/[¾Ýeô5û÷P¦m'Èø\$GÊ©?£l—ìöèô–µ|õ">g³¶mÜ¤iãÆêÅ§žQ×«®T“ºuMÊXËöÊ™ž‡ÿb¥=ù!`ÆšØÂ#^h.ŒýŒ—rÔ±À@ä0d-øä™Êåc…nëMà0ˆÅ‘¿°O_%V+Pj¾TÑu^UCg_kÌzÕ6k�

_Å€øÅ‘r1fD±U‹

×þÛÀÆÝ_|ÑþÕ—}l;~Œ³Ç1�

Ù‘Ä6oÚ\‹—

]‹Ao¦¢ØÃ"ÀÚçJøOœˆ‰@É31ÎÆOËJfYºŽ¦¾T5ÇÎVÊy7WV£–F¸åNÐÙç´Òˆ±Ãx€é#[Êux;7Þ`›øÿò}”B¦<:y•—ïÓÜyóUz¸™›ÔD¦»|å*íÛgÐ«Ÿ?Ïüû |Ÿ>}b§aëÓ[o«ÿõ9•_³› ©4óugŸ}¶\á4h ü|µk÷®XYg>ß¼ÅQ;ÉD÷Ü_�

ÞX{µ¸à2fäýüòÑ/U<Š"ºAƒWÊÂZp/¬c/â/Í½íª.r¶í(GÕzè`2Y7;(z–*(%Ý0«éÿæ;š0rÔ÷¬Ÿ(Çïx $ÊŒÿ“ýJŠ;%'ì³$xôØ“i/Sø¥áÊÅ¡0“>¡ÍžÏt;ÈÖxœR¶}u@«¿ýJ¯(W`yÚnÕ6·»AY©L›ÓÈjÓUrËmHR~Yã\Kû¦á4µéÄ”š!_°—uCßÁC¶WeAú«:¾\ã¡ž³+$Ž5s‚(™S-™æÞìNL1PPdÁµoÿ.lƒ¦¨÷¹IRJ!·ÊŒB9Ñ¹{[wVV—G”ñÌGÊ‹%ìÔP÷Ù

FB’Æ±†xnÄqM®¿™

$]Ì@Ô<Ìm@´L¶øË 0§{_m6»`Nk1\ª_:ó ›ïiÞš‡ùÀjÛÏ-§S&£0‰Že‘Ê›`2ŸóÌóÏc

Rv^ÎPGJŽ‘ÀÆ‹¾^»qÝXÊÕÀÿ‰`éÐ¡ƒ«fÍšÏ$Ä[NÄÅ{ä¯ÞTÅw?ÂÉ=“¾¤LÌJÎgõôS}ìr5éÑWÉÎQØ¯Ð˜Õª©ÇSOj#ˆÔ6šà{*Ð_>àæ4}Âe—á5ÆeT Ê_”0Û¨FÍ±Ï1ð[¥W‡

>dñËØL@b¶›R+Ìë‚¤9•@c¬˜‡s‹Y¼Jf‰_Fæçkf–5ç|(ü®XÉ®˜

º½ªZcñ»šó)7p«Ò¸‡Æì¤Üzã6²:Ñå•7\ÓÄ'"žÊšj´¦†®x1xQ«9âN^Všz7s€ ½‹Ù<BhV[¹"¼ØžeGpÅ¯A6»„µýÇÉÓ´ì0‚³['{Ø*Ñ¦_>äå<ÐQfûH”{ï½'–QLYfzÜ÷ßQ>ƒ@;Á‡c¾s!Ë[1è+ÀY&kê^‚†Á-ïc.e!ë:Ñì˜@‰û$³Ø•L`XQÞ0ŠÉ$Q€”úA#sÌý”¬}Ý>³

yNU‡MQáû#•òê`%±HÉñDÌ½Q#†“4Ð<Ä¦©D²¦M›Ë(!¬DMò[¥We_c…²á7K/“ÝLÆ2ÃE?ÊQÍ_0Ÿ‘Fž‰¬¤£ÌÝÇµƒ&¾Œ oÈP5ç“”šì„ß¥Ëæ� �

]”Ï‰Àlv¤ÈÕ¢Š|B ‡ŽWKôôuGÏ–²¹Ì*xk¸–â–OFñq„x‡¹à ÄÎQ2<C½ì

qÒ'e¨fýººåúkµtâ4íÜ°^¥[ÖhÛÎ Úwà ö8¤¥ëtá—Ç˜gwì µ›KU¶¿Lû·—ëÀÎC*ßuÒ«\{öìÓÎ]»µïàíØ¹Sì‡Ç3ëq¥…ƒ°”SõfŸ×´nÓ*-Ù¼R÷ïÐê²Z³s V.]¤‡î¸CMjÖS¢

«WW{”ŒuñÕr¯¦¯(=D– XXÀ˜µ˜©õZ¦ÐËEmVÝÉpªîzDÞDhè9)òß‡ÃÔäK¾.=Ó ûš€Ù"Ëš5²¬X)ßÊÕÎb¥1PL~gRï¸O‰]&WM(çáJ§L¹œE|QJITfµkU×ÌySµ»|“ö–oÑ®=›u¼l¯>Ýv@‡¶îÑþ-eÚ»q‹n„àè¿ÿ¶;u²æÑûtpÇAÜN—í>D vH[˜ÝhëÎ]Ì!=ófiÉJÊMÕûCûk÷§ûµåÀm¥L[·{“v)ÓŽ»œmšµx¶n¾Ô!ežƒá ‹ÎÅïïq¤Rö‘mXÖšÍ¬¦æUwª6DÆïŒSòÔår¬Ù¨„u›d_ƒ‰ðwW}'ýmq91Ç·?ÇåòSN˜¯Ð¥ç‘]

eìœjú³øè5 cC¨Œ ¥À©²ë}²\v â[PÊbÛ@Zl‚X›MV®ÎuÖGÐÆSe`ƒ·0'cÃÚuuÙe—èéž=H÷Ã´ tƒölÞ¬½ô/?ß‹Íºˆ¸Ðlœuæ™Z½~vÐ[”•ÓgQ`ÁjûnâeÚ³w^gzmGÆ|F›6ZÿjÇÃ|¼L;iäÍU¶§"¨öî&Xxè÷ïÝ½W_ˆà

i°h\:ü 7ÍyýÚè¼!ô-XM)°ˆÖÐÖ19ˆYÓiƒVÍÊ]@öÀô:i:6¨ƒópž§q·-O-m5¼ i‡Õ¤ûòÕ<¿¶ II<”9 R]º\© >Ñæ-«è6ikùVm<ºS[U”=ëéC6l(ŸÇ¯BÈ…³ÆÏÔñ=Ç´g+9ý®½»´•Ó~%QùÁr½ûfq jÙ´™-^¢-d”MåÛ´‘rmÓ¾ ŸW¶S„Cd£ƒô/GÊëœ6gÉT¿U#•nÛFÉv@ÇJwëøú½:ºv·>ßv$–‰lß †gŸ¹Ò¢"²Ý{¤íGvk¿ï¦}ËmZ»{ƒ–P";0 §ÎhÜ#—’=€ ô¼b¥<Ü7šaìd0yò³™ücjnöµeÖ!B~ÎÕbfö¸YŠ4i¬btXß¾Óë£� \“`úqeO

µ¤ƒ×;.?—×‡]“†êB ×êUóõðÃ¨ÿ€5fâØïW®Y¹wóæ

ÈÝsç=:zèˆÊ8Ý÷î óye YhÎßzó

ÙÍRØ÷c$õ•Êl%’TS9LáÍ$ë^˜mñ8îÀ¦¯Äå"XÑ¿$@rœ —ì×\Ç†QJ}yœjöDé‰Ð.á®Ge»úZYAãùýà£Å9?5÷V[¼j×.ÑÓÏ<¥ƒjÁ¼y*]²ì›Ì� ´²û›ãœ hÒ3”KvHÆ¬ÚŠKJ2¶¦wí8 ñ [K)µvœø\ë¾>¢¾‹çªþù•Öì

Ö¼É“g®^±â\‚ÅóšDéõFÓívç’øxûñøZ…XwVíÕáª>d¼k13dÆÏ>ÓJ¬e4ð3™¼›¹ÉY/÷SÕÚM”]¬hÃZÐëßTÉÜM¸•cÂ|dj›Š°á)¾¾uª’]pÃPV‡‡ädóÐT²OµÇ³^€}ÄDN>/èaûÌ6+£?¡\ˆ|Â‹ˆÈ*>«•îZÐQr ‘mÑ¢™ÞàÔß¶u«¶›‡@Ø³»œ2è€Ž€`Øù¿%žî¾ûn&Ñ>@˜ú¾ùfÒýË@9|ø°ÞäcUªÄ©CD”|±Þâ/?ïç`Ù€ýû÷ÿ(7Ö¦M›b_g~® ¦@Èæó0ÃVÓ-NúðÐê¨-<ø&Èv”1¼$(ÊíÛfîÛû:ó=6Ú ¥G÷j+¶§zðú[T=…ÒÉíSîUŽ3šíUø"Zü)ô~†ý!ÔÄnmc…Pr6žÌõ&®R Oæ)µzÿáÃY¿·)³®'_QrÓ³äJDjk¥'3

†¥ Ä[Ö½ßÐd˜ D`+D™ÌgÎ^‡aù'p¸@«)

?Œ…¨EU§¯Qpw—¤ÿSÁâ¢vÅ¹†Ù< Ü?Øøã}ÈpóžÊÔ}Cª=ªµî³˜kã¬„Ö~}Tk¿Ø§Å‡÷«ûñOÕìÈ ±½Î‰mš)ê³(=ˆO~ÂÅ÷e€¸VñèÒ@¹òià°ÚU‡µ/S";=‚‹‘ÇRç EO›Î‚¨)¨îQštÖdÌ Ó`’a»n2ŒÞlNÀ¦C™T¿8òbOE.»S~häw–üøZ5jÒD}2XëÊ˜‹ð€Ú±ÖÿÎæ„^

‘“£1cÆÄ~¾ùØ~zž½ºÉrûM–8H)v€kòÐaº¦m;e²K&ìdpŠ«¾…¬îèÊdýõ¾Êþx$»W–ªÆxÖ÷1|Œ øŽm.†É¬î…É`ˆ¡~xqNfRn/‡9°f–a.ˆ½QÇ.èía!§ ÊHgŠÿA&O95*Ê1´*š˜¯ª˜{Ç —“ma®qhZ&áùüæ0äÑ/*ÿYDm/båŠ§´•¤ëâähN°T£C”g·ËN9ëã

5rÂ( 9¸U›A§~yšoß¾ý§Sÿ±G¡¸°á+%%EcF‰e…D|2ÌÿO:UU«–ÄÊ£#Füj/S™ L ”ó°Ïš3WE8½6ï½ç^•íd&cÐ4²ÅÏ B¹.½ôRœ ºþúëµyûæ2¦ôPàûÔîà6Àˆíe.)'™©ÜB`ERÂr¦@íÐI)Žç ‡CÄÃ}47¹

eh¸ý%Êòf(É}ÁšÿÅ7 ¡í1¬m< š¿ÖW™˜€$$ÁðÀ{0¾v.bm4šô("™ì„êmY†Ž}¹QâÎÎih.³ûÐ‡òÐo¾}†“ ½?_f¶ç“Ô…x}±¥ÊÉ¶3¹XaJÎ?·½–®]ª½øÌÃiJó › ©üÿ^x qblÕùweÿ`¥²<š>}ºª‘¥ÂÌ†ÓðVfßÊ*ûè-æÌž¥<f"¦aív·Ø÷ª�

‘VÜ²ŠG]½IëÑ›‡©6´O]/ºT{7@z¤9®Ì$±›‡Ùœð3¦NWíš©@bšÓš¬S ÝVf(¿Ì(¿#ÿ2ÌÇgÎš~¼(Öüe Ä+’

ó`˜ú|4Œ…ý‡ömÓOí¡Ÿ¢T3%0‡öéé×{Ë‚Éx²¿´ÛUÁ[!u½VC-J˜Ã#`$L˜]+NdN'‡“)±L „4lÌ9ÌÃ½7_âã&˜lpêÂø8gN£—2åJÁ¦6¨YÑí³(•C5µªê ä*™8O5ß¦ä”Ž¸ãxèÅÂ c~È¦6(ù

document

Page 32

L&³2E÷Ðã™Ô±gK˜Ã¦œ¡ês¿B'³†ÉÂ±ûH67ÁBíâÿÍ[jPã4“4Ël%¦†œjô>!ÆÅ¸Â¾Ä~•†-d?·3Â¹OÔê™þJl|3cF¹x±¥€Œ1^Ð°rŸª¦zð99±<JBÃâ3Ôüçl^öÞJãŸÐæftÖYçÄ&èÕ«WÓì3µe%:e>oÚÔiª†žâ—=Ê_8š¯™CéU˜W+½î‡™ûËlV¨ÝºÝ¯ èOƒµùÌv(÷»hÚ÷"+'›ìa’ow$L[?ñ¬}(ºìbNÆp/ÀH"Ž’¦×ðÑ¿Ù0Ç0ç’

9Ò‰Mjùnµá4k÷<!OíVŠh–MU.À¼7?bnÂ&\bçücLÍDxçÉ@1oä[ñÿ?_&x*_ÐÊø×ßšà‰ÎôPW'SÊeÄ˜ÆX˜.:(uy.›tsº¿[¦êùtÛ=·ieé

Ñoç%GÙ©å Ç¯¤‹/P=‚¢*bpñ§X@toÈHPIÏáØ.vtðfê¾ro×Ë

îŸùPÁÒZRÏG×(Øôs‹!PV§WùÓÖ¯¤Y'ãñlôaXgc›µ3<žwY=a£ª¢_¿˜¢o$³È$ó’g¿ÿNmÞ¨P}ÅÕ˜¥4ÙüŽ"ôÛ™¾˜)AÞÙ—©Åó”28×±@LA¶ŒŠÎ

|]6®õSiü$þyã^~™

ƒfdÒµƒ=E–$ï¾Ž½1Ôæ½‘J»âbÊõöa¦°f"…™[rqjî‘r–ìã(ðÑ¹úŽ“½7°ñãl*ÆÜg/¡%X&kñ8L

“Y*÷JÞVe°˜·GF!ÍŽ‘0ŠM›Í�

oÝÇŒNCÑ‹g¨u³†X”boÚ…¥«Ü';•€3Ö/ü£{“_ÿþf¸éƒ*ãÁÃ Ñ

« ô(¬ÎôY[L6áÁ-‚Ý·—¬‡×b|´ê4®¯¯ÊIzåüãå—_ŽMæÛ×#ÿZé…î[W_/q!YÍ:¹Ê 13çtEh\&M™ƒ›÷£ï?^vŒlRŽãä&MŸ>¦@2p~Uåvgs™Ñ†¦Ç“*ükÅìyq`|ne^""»Ìñ{PÁ<‚ìmóÐÞg¶e�

¥²'1oÍÇLü=å@L|d¾¦"3î²aŸò¢úæÊ½êlöÖoÌ*‰~ÈµšÝˆ»™§ìŠÝƒÖcßÖ1Oá3:¶õÆ•¥BmXÁ06¥ÔÓÏ<3¡¨—ÍJÂU!òªtV©DÈÌÇñG‹1‡5l¤5«1¿3Éez˜ÝŸdIk æ-F3Ë(;p¨<¸ýz`b2JÿßÂcl¶‰UEqèg0lšõ˜˜¿íì=Ì÷ò!}0ËŒ~þ¾ôA°½ÜK/7ÈW„þÈˆµâ–Pa°‚¢oµ

USqîOÅ\1ÿ¨€cB*ÏÁRP÷¼õ8H2ä›y„Ï…Þ½ˆ^eÉNÀ

+6

ÕŸ½’mN‹Y2Ê)OšþWÕÕAC÷„Üò¨Òí…ÊLë½¡ïh;ÚÿÝd”]pªŽÓ£¹ÇzÁY#£æêÀc%ÑÏÚ&ç›6ªì$Ç«¢ç0Úøm(×Æ¸[•ÊÅô=&Lùf²MLÌç›’Ì|ìŒ3é„K/éÄÇ*¦ü1§ã]¼Ù2

ý6P¸[7©nv8•Ùå!†ºdg4&q”^I'_Ÿ?2Pb¥×I~Œ…Ìe2ˆËÀ@

»Ýò[Ý0w·^s—œg0Àd#[k¼ì6+‹šêé¦k®

¼lhóf¨XYºUÊ‹c=

”¶ÆYMJ¬Ä"Óž¼‡¦Y7—ßô~± <ÉÿûðH‚hšB9œ6LöÊxÉâSòâkVÂþ—êïRþ‡ƒak|€v¥5´øe¼Ö(45ï¸M~c¥'°ÃY“!PâeÜ¨ü0FôÆ¬b¬

íƒþ±uç–©q×n£#9 wÞúî’ŸMWQ½ÝÝ<È&H*g/k× S‹V-)½Âzúé§*&ì¿Ì*¿læÍ4ÈÐ!ë$œ.½ñÖ›±&½2K™¯£9U‹æÈžÉd·Þzkì÷Ù|ÈÆ^ÙuD{vì×NÞ÷ÆÏ©nõvöBºÛ]¦èD6&›ôRü[sˆ™× â ×8nû_‚Ë•Y›å®-xµ/¥õleÞú Æz5”“^WWÞz‹� �^È:½ñJz~ Oàáv/^a×tÁãø|š{&÷hVâ)ÁÌÔÞí°\vÐ/¿¢XB1ó‡K–Œƒâòñ6îØ¦M83üÐWåû&ÌŽ³;+»÷GÐ©g+^Uó£Ø›B•Ÿ‡k>™d4ò8º…ôõ¡}§«ˆ ™3ÔÁT¡dÚuÒr¤Ô)i.ÄºY+Ur]K(&Í>§jÃ&(oî2%3dLÓ_Ni@æ0ÁQ‘QŒŠùÿÊ ¡Ïˆý¿q€¬8-ÿÖeÅ²t'}ÏJ/V>ÐÓ˜Å±ìˆ

CŠõª¤ŸNùì]º[£Ðûc'I5 G

H0~üøÊe>ß jæão½ý–Ò±÷ÉÍÍJž{ÿ¶2XÂô*ûÈxöa@±‘t5qŸLW{fêŒZÊƒ‰E«¶ï=úù<=JEIì£äó‚P:™öG0‡pÍ¨–‘QðwfD<¬EÏÌP ÃuÊÿh¾ZŒ]¢ÆlL°‚"žA¤%èQ ã9Ê}£¿ÜLã½Ù‚¿[±—åž}S¾˜µµ¿Ng›£F`í^›cQû'¿8Kmê tÜXŠ¦lÂ‚¨‘-RÜàK¿”eáqY\¶j2@A&Ó[³´²Ü2™ÃFEpü8ïÿýbœÍ×ÇXÆì"ññ3

Í¥y`’‰u¬$ÁìÔË¾ð(/(t`ã”såj~9^Æ¬¤Ø‰¶ãºø]¼=€feÑ†€‚uyëeX–žž¡¸'š¾Ä”W•ÃÅÎ‡õÌCûí·ýj TjLb:xæï@5/²™“˜ŒRÉ�

æF&}%Ø“O>©wß{×0 \°d&æåÿ?ÊÃWßœZ»jíµv¨çñ<ÔÎVmHuï(iÜlUå†7=ðî'ƒL$8ÆSzõùü¸ZœøN9G¿Sö¦ *ZÉ*9à×Ðh"œÒ.¼£²Q¦Þ‰5iNWsÂÚxeAëÎaÿ‡r¢2Ì¤‹@q£tÓð›!£™ÿÜ‡T”^AbÄ\æß§Öï=)ý˜ß)·Â|¯pŒÈŸ@1Áêa¥oI&›y.¸B ÀŽ©¸·/Z´LÐ¼ï>€[Ê.zƒ=pÁxôN<Ol¨øòË½6V;ÀA2ýÆ'{”ß¢Ú›Fß—éQLF1þJú|åDÞ4ògÂ(¶C5¿å†›pnA{ÂïtHxO9Ztþûöoÿuª &´´8—{¿Oe²´aýÞ{ôG~žš=˜Šfà1Í2$ÏÊ\æ`áÉnÑ^™¯QÓÁUû™>ÊntžœÙ|ŒY«çfeGNhR½Ù7Ã8bîreŒY¨³Ós(lg„_üm°8

h†ì÷É@Ó)(“o¾—(a wï3é5Íü~¨ëû8j×9rC‡”^Àt™Ìûd÷1á•’Š€Ø K.éË(]hö·œ‰üe°T6þ&»ô¢y5ŒÑžÉ(•Nó5Ù)ÙºŒiöÌØô/†]l¼Âöí?¨-»6héÊ¹ºäâŽªAIWP½õ±áŸlbv«ü+2JŸXÄ=ž…--Í|ˆbñËÍ^™µÈD>p¬2»Áô¨Úd>ð0^ìªÉnÜ^_‡S‡¤ÜB …f²8vü:e\&ßH†ÝƒæÈûþtÙûb¬÷Lc¼ ‹qÌÏ3½

z3Š&/¼©ªw=¤$°hÖ!ÜÕ}L†»Û Ì€‘ÙI´ù*˜HTØœþŒxU7û§LR$o ìe¤Š@á‚õê%“Ö CÉ0C²‚Gž’wu©žÌvï5vB†•‹w0×öíÛ4ô“AÊa{WÏ¹æªkxx_Wå¼d·{Œ}ñ"O?ýôX üš< ¸ò}Q»-VZYU¯n=QKÇ¥’‘l˜†YlÅ4ýfîc

›2(u{<à ¥¡÷8ñH{½üœI~nä.¹*û“ß_zù(ñüÌNL DÈ~c³jf1P_g(‚·�

z•DæCi—?¤’…4þ dÆØÂM&8ÄnÒ^²‰ÙÛdµ^¡1+F%ë¤³¾…Ø¦qÌªõd _‡ÆÞ”` ö˜nÅdýn¸Ao¾ÒWÃP{N9ýÇYæ^ü»³J÷îÿsZÝÂÂf~‡w»Å¢•…0ž+o—ïyÔfƒq8GRw×—º_®{¡ªÜOoÒIÑño•^vBÌER™¢ÆhòlJþx/:DŒ) H!øYv#l J†:’fÔs³6Å„>QL£ƒ8¦„`Ÿ&B€ƒŽxë"x¬”cæfVô"ù

ïèrš'+{$ ’UÌvb³÷ž¥H 0=âŽâ|¬–0ƒÈ„8Õ©[K=DïšŒ7^3çÎ]Œƒ‹¡âÿíÙÊË>i×´Ù2{‚ý‡*®DÙ›·“g?;õadøb¥3(j|øSâ[ÿí·:‡ët‘ÖÚIÙµú3¥™ýíÐ@

rû»0´p“ÿè÷Ï¿_%gé/N[ Ôè|JÃs¯Qµ¸L5®YK£çL‚€¸ˆ˜½9ÁVŒµwlÑ5·^(òò

¢I³g_RºjäŠ sÿ&¬InnVN ú½Ç„4)Ü/¬Gv¾7^aL2qozô‹X€´ný9pðÞ¯”YzDih:9=’x Ö#‰>ÊM‹òÍBE ˜©Èæ R¥$èî |

çšwú½mH“š·zé+6 ªèø«ýJÓ´¼ÌÌPø„%Þ‚rŒE˜7²©ê©¾r8IÁ©«� ˆ=j°ÿEOrÆ'ÔðÐ ånúJi¨—ã2éŽðGz¶É$Ab¢rÎQ1ë¨È(4âù²&õ!*;šü„•˜°§äý!Êzò5:Iy yÈ6þxFùíº=‚ÕQR^Ô_“]$õz Ã”Of=nôÇ6RbA6q¸.Åmòþûï°c�

ˆXü.ÛÊ5lÇ‹…P| š( óª6–³†'ô/c\÷Ö¥f4U$ÐÍ·Ý€>}sÌBµ¦îQJ¯=w«”!ß²•Ë+OêêÍÃ^éÅ3¨*6™dè¡ºàÂc‹FC!ŒøGÈ;î¸=fjWÙ¼W(+{“=LÐ—“a*4ú¦æ2Ž1³ÒœÜBÆv¬öM_ÇÃ¸3¦úSvE~¢ÎÿÑM}EïcÅl*3êH7ìlÓsMØÛ*ïµþÊ˜ƒƒ–% ¡üNi0¸3PGfà¥ñkâ{zx~q™Ÿå¦ŸÀ<Nc 9v¥ÜCæÊ

!û½û®FM˜¤…ËÿXºuåýu¶bùŸÿÉt$$œˆ§Ž3Ks¼·<$+b2‹‡z£ÒWªüm'T¼÷[åïüV™k¿dûH2Ð i¶)boOB¶‘X“\‰F™·•ÍøÉÆ›ñ1X´›æëÔ¬‘£å»àrÅEX~é+Àr³±2ÞÌ7º“?¾ý=§ªyÑ htŠ@³iÈ#ªÛ ñZ†{LÞY´{ÿî-ÚÂ>Ff†bòJCˆJ"cåÞãÉ*Þ5;V\Á²2³b(–.

document

Page 33

±u>Äüœ˜Ñ¥YŒyŒöÇô:&S½õöÛr‡Ù0œQS

gÇÂÂBè.>‚#¤‹.¼ÍÈ

W‚T>øÀCêƒÅðqc~\¸pÎ’Í›W„þDœ%ùD\îã¤¨=Š£÷ûàÒSå»Ï&êMz‘4`ÆDÊ¦hÌ²ÆÜxl„N6î‘“ÃÅ

¦9ÕN˜JÇOvq@ñ¬ØK˜¶\¶Á4õ¯

“e30"X*N“Ÿ‡‹Æó×MØñÐJámz?™ºß~ßsÆfDrŒ¼ˆ¥)WÈä´ÈPŒvÀ2+ªœdè

;m"ÏôVA°†2f5>½¡Î<½™‚‰irç¶PÞ#oÀ\¤·Iª‘Œih™fCÉk

>OF1kÌv¬!œZÆ¢õ·ú3™7fN‡KÍšµB®ó}*3Ñ_~í>oñ¬é*€zÿ'¥ÛÑÔEbë¼ØÅ¦N§4áÐñR2W0±ÿØŒò{¾Ÿé‘b½ëÒxtT4dÕëV«³N×kÈ²3°F-–ïœ«q³\"Ûž3P.ÃN™œù@3d¤Œ‹š>™’2H_â5å6AÂ[óï@éç0=ðic–ã¡m°}8]VŒB~(¥r+ÛoºùvåY<4Vú²¸i=¤íWå§ŒBée£ô

cNaL½'ÊÈK~Ú¿X(¿`Fg?x`´�-ÿ~á~Ï÷‹•^Zf¨-ú¬è‚£J\ŠñÇšÝ²¬BF™²â]÷9™ä+…É&¡µ_ËŠcõ–í”Ûd”£©·^÷çR¿awôu7uÊPÖx`’§5¥k~;P~Ù£ü2P¬ô(î1«`£ËÀg+(¼Î¦†¤™ÿYeh

öuŸÂ%äoŸÈÂ¤ÊdJ

Ã^7ôlBÿÏ¿Ÿ¦ÂÓ+¥€ÀE€�áwE/`®ø[-W‹Ì`iÓF=ÆœÉšˆmÓ

=Êû4}ÎLÙÿJéõËÅ^«‘\·>BF)x’œcp» P‚XÅDreê}€@1DÇúeÄXÀÃ&±®EûÐì'Õs�K[ÄœÀ)¼2Ó2\CXõ2xüWŠÉ(TH™zœU!læE_|“

â.·Ù¸õ/:ÍïšÙÂ'?'š™4§ð·;›täÔ©y£Zš¾d¶E;ut›Q!šyÇÏCÇJÃˆÊé»}ÍàÑ”`&ÎÃŠu4†Ûw£p4³¹<"32²5wöÜXÐýmß”l•b-SÂ=þXwX×¬~«ÛD©#çrÀpò¯‡¹Ñy#®mDö³46Iþù%(SÑÊ4Ó¹˜øº{bëV[~'Mš¤Ã[ñN&Xî®S{ŸlðÀ"WwU1^`~¬«LâWu*½N2˜½-ÊúÏä¡ym"H”À–ïäÛò?§ô§/›´bïlöÖ³Såæ;euGd9YzÕkXMÙN7v©”AÐ´ßŸQXÞR»‰<±@Á±9ŠuôRˆ‘ô)Lç³lUƒÓ¸bÂÅ\¦ô¢™ÐÇ„£Z4ê¶¼n¯£3©EƒÔ3?ÈòPšßýåZGóÖ¡CkÆ’ËKX|¹œ‡µãO·ŒÚT\AèûÇ}b� � � �

¿ÑŒ0“òñÐÇo

ßJFAáhÃÏ5t¡ÜÈ+ƒÓhÌÑ`0ðñÖ@Ä~Ã¬Oö˜²‹ÅcJþˆ”ùkÔøé×°ó‡èÈÆ§;˜lañÎ~¶Tíá^ºíDkü–(É‚oPþf5Æ®ˆŒ]°NiÆÆˆò+Ê´a“*†‡Ë¶Âlo2WÌºæäæÚ˜ªŽ’/Ã¼.l2Ðd¥LŸôY¤l`kŸöì°jÍš?N*ûÓ³A‰

ÇM“sld ºêk•“yÏÓJ«ŽJ0(æ59½acÏNÉ› »ö|ö9ø!æ#P<ižL§×”„ôvã±K½6H¼‹yÆ-'PJcÙ$–Ypz`…8¹ÖJlmœ™¢b†z{8½N}…9!ÏF ³žÆ¾Ú8ÛÊu‹uÆ

ß ´õÖØú»Ú%yºMÏ}÷> Þ¯¾ªaì®œ½pÎ+×-¹ïwŠåD<ÃW&ŠÜ à…wù3!

Ž¹:¨iÛŽf$ðOýÚI&ëç?÷Â“”Å6^?|®§´ëô”íªØœµÔk'ò[³É2ƒ9±RS‘µRbµÂÇÊ ]•jÈXAõ¬aÃ� 3f/íŒCä–¿ê*ùÓÏ3‘ûvkí²¥jÓ¨ØÀÇf]A…´—r‰~£!3”}c¥ê$ã_ã˜Uü–½Ñ/ƒr·ÙåÂ qÉôYª™V(Kr¥!°‹.Áé‘õ¦

J|…d×dŽ(Ÿ¥™Ãñ‰E#B"w‡K ð'+•õÉ ~¤›³`Oaó2]¸ïÉöù<ÌlâÈ¼òäUWæÎë •ô){73»ØwPÛ€‹÷°9ë×2ŠyÐgÏ™#|bâ víÚÅæ&•d²Š)½*û˜7YA‘˜Ä6Ý¬l½Þ§¼1P5Ê«¿v™Ý)[Ùð5ð=ŒíB¬dCoNŸb®þ6~n˜Ò¥Ì?(P"§s(&Û"kcƒdå5·ñpÛdŒCgÁŒRH±½wWbÄ§TÊÐ †½j}åaÊÊú@„Ó°~ núá“Ù$húcœ>ý+É»

•ë£¤°ŠYZ[…%)1¢¶Í›_¤ûîé¦Þ°¾GÐCÎ[´à»U‹eþÕ@‰•^ñ¸¬ÔB¤Rà~ñC¹>$PÆaíÌ—Â‘ÆÌ#\<Ê 'B:

AÒŸ 7$½s•iÆ–ªê“Ï+š[V Ôlvt€ø@´a&—Œ3KÀô3Ð”<aó½ÿaØÿßÀD¸k¦ür-Z£L¼¢¢ìý(ÌL×øÉ£bKJ±&nØvø_fÙé¯=ÔÏšõ8Š$'CÕÿýX9U©¯tWÙÇ Ñ

Çb6…ç(™oå—r¯ýLÞ5Ÿ)Ä\/´š«ô¶¼}ïñ!Vúh²Êûô)hë ×Ý&›£<< üÑ€ê7ª£‹;´×M]ïÒ3O=§a‚çÌ™óciié(%ëoe•Šå¥—ºÑ†Q²{ôÏË$'Ë® }‹A´~–ãVòº›´¢$K5åŸ±ÝL&Âƒ]ï=Jâaóèšë¯Ó=ˆ™B¬¬ŽÏÌU^ßJ#õÆe'E¬®6Z‘ßgCô‡½¨¿ÊDH{Å±ô+¯Ë‹×—aÝ†¬·œÆž-ÀÄ·•WìWüó@©

Ýþ˜\x½:>šF ¬ÀÂP

³wwl§¢ßàëâÐÔƒÚeÃæôç5S¾%EíY³pã2}<| 2ÙïgKÌQøº;”?k9ŒR#Ö1&f«SeÊ…i ðy0¹°ƒì€Ë'][Ùì;'MG_aìSqßñ¿Å<Üá¢îUvNvŒÞmØÂføË¾ÃMå^•žO=¥p(¢\HÞî÷æO;W~=@*ÖÕËõ7^Ïþvv2ž~‰RÆ-@®@/ÀCæR5Í´ ;k7Qñ_¡™7?ÓÍäÜ¾ø°ÿfUûp´lEÕUÅ‹-ìí×k/¸§îî¦\QgršRhìóá©9©Z<Kje$+*œlVKXý‰`Ie|.%ÛÄåËX°Ö})ßÆ/`²ã…@ñ@¿·}4ã§@±ŸìQLF©Ó ¦Î'£\wó-?ÊÌ¿(?Mæñðr#ŸßÆdþù·ù!X‹šÒ‹ŒBøS 0m \4å×ÏYÅ _Pîç°zý#vjd+FI¬zHét;*ÁZywÒ!rMi©š7k#HÖ¨^CS'OÁ‘þçÕ×•ßû—z$fê…°‘mî<×Þ¯ôé{¡‚pó°8š}0n¯•¶Ç&Ã¬¶Kœq\a‚µ€2Û~z;U� � zU·u] ]½DË¦ÌRƒª”<ÄÖÆm•óá2 RpÎ$ô+É”‘^ÌÖáÉ°;)3GA4èÞ`‚äd l8¡Þ

Ùí÷”JÿÏ!PÂ«›2&Ji™ñÞ(Ù2ªÉesê±nwÇ\Ov™}$p¾~-H*WÔ½óÎ»J&³î¶èêr±rÿû6ãè‚˜Ùyb˜Ä†fLóÌ`ò/¿çÏ¦?g!³–;;;[–tD=^A …¾ƒUs©Ì4¼¦ü`“Y

ÞŒžó?ÜÀd(*Fkï]ŽîóW)bAè+†®õ4ñë¿Š]õ'Úüìëièa´;MF@éõäÈ›îˆõ(ñ ^&PjQz]HF¹ºË

nüFÁM'ÜJFY‘ b›„uÿY²öþ0(Ž¿”³Ûéª&£ü®@ù¹Ga¿ ƒjK/lŠÈ(ÎÑh™'(Gˆ+›80Íô)fÑ(AC¾ÌcOð~À¹í¦¡¿ÈâÐôLvtÔ¤FM \>W›vmRƒ´Ûn¿NV¬2mEmQ6Îtqx=yI·É|}

1z†x¤(ö®)çwÒª¸ UC'"Þ«£ð¾vÿFb ]ópŸuÖY1š½/X¡G1ÙÅÌVÌ ÒLâ»JûdöÖÏg=Âoe”Ê 1ßÓ|N—ënP²Å+ßy±¬t¥ü

B½éú®Z¿–>æäbÕ_.2ŠÆÜGK›¬s!ûW¢§Ù¼éårúFp®±Ï7'7¾i0*R0m°¯¦”AÀúk³ ´â~V€&±‡úWmŒ*§Ê{Y¹QëÏ3’yÝÍý®¼÷?½¿8ÜÌ=àéfÇÿØúfY¿AÕžÄs�

§îSæÔrLŒI8™ŒJ¢!u‚"¹:¦Ï¦\|\¾—ßEP¤pÔ«î·ß¥ò Èq÷sâò¸‡~¥Òä®R?ÿ4oFc‚gu³v®oß~zøÑGbö¨7ÜxClm]×®]cëèL™IþM×]§0‹c¾ÃÌkÊà“mÃ±~;$ÌÍûÐ¿ ÕŸµ›Úúl1ŽÏVR9L ä|³Ž ïWÁ¸rU›Œ‡ÖÔ£ØÓòP-â.8ÎkeÊ3†©F«G/lÜYNZ…Oú¡ ™ƒÂ\†¾dã†üj Þ’eEÀ¹™w8¨ Ì}7†…ñ@üæ “×ÀpË¢TÜßdÜXÂÌwŒ½Q&UGÁ3´Óê(SºW^y– Æ›Áÿåcô*+T³ZM¹ ¹¤7;[

document

Page 34

ƒ²ZX2T”›«ÓYyÞ±ÝyÊzò2Ê€Xl;í¯SXòòò2©ŸOXªXÙÚšóB²ô|CÖ¾ˆ^ÌÂ¶r9Þ¯#cAb2

û#³!Ö2¬dcÞíî»ÈB!…Ú\®Œ‘˜tg{q„Lž~Œ¿›¥®Ëé+çÏW½Q³UÌ\¬æÃ=•qÃÕ²4gm]ƒz²µ½@‘ËoQÖý½”ûî8öÑ¬a°‡U)Ù"ž2Ú

œ-›

%˜É(öQ~™ZÔ(M“>Ž©=œ¨HPu±æ™1y¥.ðåÇµg£Yz³GË6hºi'<±7:¦Uÿ‰Alèö†Þ_AÂ4Ö4æmØ˜j³Ù7?ÚPrxþç¼°ÜLšï°aàª"-à¡¯*ã¡d=ý2R:´™H6½@&ddŽœ¡¹’d-n$O»KT¯çëª;zŽ²¦¯AG14›§jß¾}b;ì÷m

¶½T5{!íÅQ"9!Î…P6&s:™‡ý'mJ2ÙÅmšyN¦ØÅÄÜ¸úbM=ýKèÄ“YbT0m³ªŽ[¤‚þ#”ø(3Ï8Ÿ‡¢PÎÅ¤Hö@¦

{x†1!ümš}^µ¼LT_'ìUpüö¥Å¶¬Zºõ’íeÖ¿ÅÐq8Err:501

üZÅaaê2Fàí©4äa‰š½q˜'uÛh-4õöÅ€Ü

+õóòq/bqa±æÍ§ÃÇë¹—_P6Ž!öHÞróÍÚZºÍ¿4¼8ÀLš8]ùÅ§å)¿ç LÍñ^eê]ª‰máÃ/2„lCÐ'*Œ™C¶‡î»Oç‰¦Â’ÈuúTèð«ˆ£ˆ¹PF8¥i¢"+Ý!qÖ:Gy×ß£ª} ¯²TÕ³xÖ·¸÷ØßŒ“ö«ê$P3î¿

’súÀê…EŒëë‚sÏÿ)P†

ð0Y%`²ŠqY9i$âAOùh¼¼‰Õ8±}zþÅg´i·Y)½;æü¾yƒ·ãºÞçí÷”ž‘+{$G5xš%Cô@@¼^Òwm/†ÛÐøiÜ+H’P@nÜ¤o/ˆ›ŸëÅœ/”

nvÉ¸

ˆàðe*èLç”ÌRL«oºéz6ìÑÚõ«v¨ìÈ^m¢¯ØŒ±õ‡ô5Šsc'WJbP/=÷œÓOŸ<MkÕ£„b½YF}Eú~HIZrVÌ½(:½”ˆ\ÖÒ%iÒœèLöê-ö/šYI Œí¬„ŠwîØs`1Ô´¥Ò¥¾ÒÕLØ

…éÜ…3µw¥0vK;wmägnÒÔÙSußý·©yóæhÚ#òØh]ÒåM*–·fÜ»)ùOXU¸Úûj†€¥d˜

©µ*vÃ5CDö!šÓ°—ág°µ÷1×€’Æ‹]™šswH¹QS¤2Óª°F-Ä–HÏ`eJ“

õA×Œ¢%Ûç?'ðŠäãÒ#GJ/l|Œ™ÓàïÌû¹áïiÑ¡“üY¾s)»%P

”8æu‰Ò)æ¡k€!“€‹â>�

¼ÈLY‚²sùƒQ)WÉV²MY&-•™¾Uš¸H¢¾ ¦Ô:âŽ–Hàëá¤ŠñÀeà4<ýä`Ù¼c‹9s’e`å^‘\@Ï÷µo5þÙ|]j})Q¤/<£–Øù2ˆwHPtµÞüà]< F•4”§Jÿ>ÝÄ¯ß][¢'|Jf£ÞÖÁÂ¤9hè6”D2ÈëÏ>o©ˆD*õ¯£ìwÊúòË/eéò¥’ÄHR!

dHSéyOyþåá2éãi²våZÙ¿#ýBA^^Ô¿’+º-:$äÕúC "o–†-ÅöÀ“bÁ¿Û:–ŒÂ[©Q£2KªŠÎK'ÐÀAiÀx7{æu{ºKÅ—d�

µàll

}–

ºŸÝ\9“°<Jši^Ð²Øç¦ñpdL9ŽUç¡ŠŒ@š·ÏrÐNY+o>^ÀdØÀ¡Yìz™0_!œöÓÐÀD¦-$›•òÓ°/gðiNÅ…lÊ…È$P’¦¢æQeNš+ûvP¶ jPXUhäwïÂ�U¢QË £œÁÑçEoÒe\$M°¤±}¦x¦¬*‡5\Fp±=Æ‹™sS¢e±•ØUm(é&ŒŽéR*×BZÿ^2Ìæõ×_ÆOÌ'wQK•ôŸˆò” ¦œä^8)w<œ’áÏåa—Íƒš7}-YfžÒ‡LVÊ ñJÆµ<ŒÒxÐMv°€ù˜z'Qª%¢6Ä'CA!ƒ£I²qÈ¸(ŸKÜ¬Û6š¡)…O^†ÿW!;®˜Û˜Ï–û6Þ°È9sŸ}1\Meqož¹§6g%r…£;—Ò‡Xõ’¤³§´{„ìhJz¸]K¿V¥¥¬� � æ%†ã•LÙ•H„¸L°ØAÂŒFˆŒÆ=2Ä

™…ÆÞO/ñË•f8—NÀ„ïy×‹–yÕãá‡UvËÏ}GY›vPG)Á–¯[A 4auòßŽ7©êèÅµíŒ™r{8¥¢”q©€×ÁŠé¿é}Å¿¡û!ÁdilÎäÊ§‰ 6™:|Öqv4SÂ*t « ê[Ã;Ë‚“«6<|*”î§Uõº;•Øé:z$–Ù\pµWvUk›‹_~OG©êl¼“—®%mÜ‰rÎ”~L6k*|·‚É'E”™‘¦e‹Æ(ò;˜‡˜Œbv;š¬r¶ÌÒRóÀ_ÁÊn÷w‹¡^F”õÉ'ŸüÔÓTJ‚o»í6Å#*ªS¯;Wn¢´‹ÈÏÉN.Še”

Ì‹åÛUˆïV(±®2ïuïýŒÖ~ŠôÐ.}ºã}ìaÍœ?G5ëbÜÍ3ä:·¯+|ø]e_±wç39K1'ÙºG’H6I>(&XL X xï„U±Œìñ¦ÍZ«

”–¬¿ –Q E>û®‘ °ÌàÐ2s”¿NŠ„ˆ—‰FO$T±Ay‡VR(}†Èó _&£˜ ‰

.•ûwQâmÜ öçà•+õ²{°úYLoF„º0u¥ŠI‹aT¼Çlåš›!»bŒ— ñ0

ø÷rB=Ò³»¶îCB ˜‡ÞGœq¦Ý”©”¯½Z±V»×³½b‰——YTéi¾ÆPQnºé¦L\‡rkù²åZµnµ¢1±;ìªCÙ67É#ô2Í£ ÛUÊ³Zq56˜%*ûŽ§ñ2Ø@1î‰ûiä÷ªdØ+°LèLL×“ÐÒ§(˜‘¢|xgf·a²Ã§OPÉüýnÖ-ØƒY²eÖ.žÿ¶ÇY7]™8Mf!Âóãˆã„£eÌ>Ì®•D€zŸÜ©M½ÉÆÛ8™×-e:„E‚%‘à‰é‘Èrv4J>V€øšL£|õZE/¿•mX9ªž[¤qÌ£J?-ÓÆ²múl‹‘8vØ©‡»ß'÷ÑÎÓ’÷ÇB„dÿ#úøDd¿¶uôž[àz1lLÚúƒRÓÌW–^fà”§È÷HoyÙk_bªÙyU•Ó7ÒE”Æ7ÝB ¼ð¢

œ}…ê÷OŸƒ¼ …F´Æ ©ÊÔUÔ™¤+¡@”–múÉ´îq\=’ÐÜ˜e¥/¾DÖ®Ð0‡M T«V#ï™?

Y… ÀXY‚1ä"3}J€* `¶š\ÆsØ*–6c±üç\(/Ö¯-Ø:uõ >²ç2}¾©\GPŽîÄÀã9J2ŸyzRŽr(ÓÌT[£àÊ£²lÀ|ËQ¨+_’MÌü¤²™ÿxøsz(‚”±ƒ¡¹ÿÑW”Ú

¢ùsæ~O ÜŽ8þWõ(¹%%YiÑè÷.ã=Œ†ÙÝcã{19Fìyk‚œCæÓ§0ÌšXÊ”Þ

þÈÃ)¿ÈÌŽ©Rw'2›É¯«â÷ÙkXZ¦*¬¨Î y/Ûä‚jãæÐËírñUš5~®ˆpÁŒÑ šš°Ç ©ºá‚5ôý·5tÐûºòêNŠf$Ë†)€÷–‹&ÝÆXH]¨è]R¾NSþdV‹3LŽ˜q¨™

Ké5œ2t$ƒb“q*–5K×¨hâÜ5ª1d´Ü5êcoêÑU¯d°7÷i/rêc›÷è a:|~P°^;;#‚[Kºü÷>#´&FþëfŽâdàØÅþdT ^(Ž·'ÈOÉí-¬‡^ÞË(50"lÙ¨©.îØY·ÞvŸ^èý’FŽ¡ù³æœ`«YÆojæo¿ýöHƒZõWºãm?Æ3Û°œ}¡¬wCŒì…ŸUŸ1²‹ÎB˜ÊÌd” aƒvTz{ùi¶

3g3È—‘›Eª{ŽíÑ€¡ã$I6tÁ/C¿m3Ëƒ˜5\zÝMJ€–žX«‰ŠG }¥!¡È_W?'$Ÿ[7t¼H¯ ÈF(-·š¬è@<©Iº

˜µS~›ƒÎô%ˆ™uU‰A%Íàrcø¾ÖìUjðü«ŠÏ"»D¼ôôKÚ¼…FÞhz(¹–íÑñ]TÇöjÛòÒdC½'PÒW G1ëÕÉ(¡õÇäßH?ºõ+²ÉwŠž3G±›£¡ÙBÙÞ'÷==ädjØñv—•’µXm›6×¥\¦»îì¦W±U… ï¢ÙóN`LøÛB°ûº9ã~ˆcö‘pz'p/÷kÃe<KÎ‘Kþ?öÞÌÊzÝûÌÌêžî`‚î.I¥$”Å@EÅ.JÅÀ@))A¤¤»;&`††žbÊØ¡nõþîgf±Ñ£[PÏyÏ>ïßëz®%3kj ßýÜõ� �YÀ} $£’ôÑ(‚8Ø(½t{‹$#¹à9DpLC ¥‚húYÌwþ}AF)bD|iŸ£ŽË‘G¥ÄeFd¢

§£B•*hp=!k1^=‰6/÷ü«gåè¼!Œ©™ÀbÂs ‘Y'KU</wôŽˆ\ìÝ°YŠ¸«½…çdRÛ\O´„vÁÙxãJˆ<IÕ ò&ÜìßbÙwÀ¡ß·/Ç 6Æ¶½F˜£î½^^e¥gJ}¦

a;Kôc#Èž•%‚±q›æud÷NÊ¼S'¤W¯þì[¸33‰ëv_?Ùv`ê-çþêxÑ)–˜'åBg‹¹™ñs×dl–!O=&mAjT´GHjYß ðŠàÝšI8mÇÇ¥êªÍReÓ~Þ»ÃL#Áp(†Ku_öŠ>F0!k0k$´ëŠ‘®E¢’cdÓÆÍr™µÁec3_Li~V¾dD\xõ¼Ì[¹Ñq

ø8E›yÍ((fÄ&Lô´.†P–É‹Ä:/zTLÁ¡N©U ¢´dmÑãÞ^€s_–IHÛ®X¾FöíÚû£ÙÙÿR®è6ëm·=m(C ¦WÀŒÏ¢zâÙÞ›‡”þ&qÒ§øP˜Wù"£üM¬*

+™È$ð·yXFvïÑOVoÛ%•ê"&A/T{ð‹ìMh² Ç.E ú]’ˆêfu†ŸÌšblñ×íØ 1jÀS‘n ÛÊ~Ô^Îóš°÷9 7þÿü…k”>År–fúr!ŸÃ&7÷ìÏÜ%Ã†¾

6hªí¥`È·ß|›lRBòÊezð`–‘QV®„jLCm¥Á~›òï“° û'ÏžãGK{º‹ƒÏUaÏ2’Mr£wdÕ…KcS¦KQdXwpš$š|òP÷îr€çeÕG?‘”.£C¢dôK#ä"¶µªxÞ9ò¯Íé“øSž*æs—¥˜Œ«\ü|šëÓ”f§@ä—u›×ÉÓO=!Í6J

ñåêQ‰|ø%±‘É}”sç~&W‹5‹ž—� ó?•DJ®HèÄ “J¿ ¾¯¯‰qñšÝÈƒÑ×õj3Ú[B<==CÞ{÷=©ÎØZÉhV^³@üc‚ËÆJ"ÓµJ;H¥n]¥"S¿„Ö%¼NCqÐ‹zùù^£0po/¾ô‚±?ú%Ï%8Ï(#õ1ƒ<(×HR°rpæ Ærœ×«báÆë>Y‹JvžÉ×¹H0Ù%dUý!çïË¸ÏÅÚß§Û”0vYŠxhš»/ÚÃÃ_*S)\·Ž@Ù³çé©=¬‚[T_ _–1ÑPV«„`ÄFŒæ±s±ùBžÒ¹x

p3ùRG_c<¬¸+¼Ù ·‚ ”Ø¾Ï°Äc/*§}$…4ÏZâ\9…¦ågO"ñsŠæñŒ;qX6¯ß’³³ÄG§ÒlÑ<{£PIÂ+=MÊD—•2L_"€„ËŽ“h}8fœ0\sKðOgÀBý–ªâ¯}^‚š”Þ4Et{l–@±Í¿x¥ú¼©/K"¸4obšx&Ì†È„¥gÀ½plŒmC°!rWbþ£ˆbœ°¸1Ü?N;ßÚ

document

Page 35

ì%-ZÜÎsäêÕ«Ò»w_–”!R¾B9ÙL@*äç$wôóÒêµë%1…=G;p7‹„4ë€›PÖ‘ÜÀ

ÏøD)¼déç|üœ¼ó¹|¿0ŸŒzõu¹TtUNózÉ“Ó¹'¤eóÖbs˜´0´°ˆ—¾.Ñ˜<ž•ˆeø5’uà™Z5m

×]uÜ=G£»#k›D¢b÷%I9

t¯:ù^à÷+¦T<|lŸ„§Ä‰Ë'!½‡Ñ£Àè„ç¿&ƒš¦Ü`–‚˜gŽ2d‹ôûë¡R=Û¸|0UÓë4ÛûüÂc²iýJ©ŽÝA¨+E¼Ö8J°·f3>Á6’ÄE(l%RêÑ¿ì9˜‰nØùâìUÙ¹q—”«Â˜Ž»\ª¤ªj=V‘¼öi@ç-*‘Q‚ä…'!P�

÷òƒÊBq¼2FLå«3.cì±Ê³llŒB©J<=µá½ÑïÊ|èÞ½ãûìžÒ~ý_Zh8l˜ý¾{îÙ®w8K‚ß71ÎSs{óû4ôJâbŸâÆ�

Q“%Îqç¼@ö8«Á={Vƒå—úè¿ýê²Ë€ÙI²Ž^¹™7ÜÚõßÕô™8e’!:ç¥×¸4²šÆ¡¸È›|™ß7+ÞJ*JñÎ²Rþ…IÀ5Ø¤CFZGfíÐßÉpšÄXY¾|e‰Ç"Yî=NÇNŒm|ÅJ…±£q8¿üò¢Œ9T¼”\!Î8‰ð¤H(S¼çŸ{Z¾âs'Ÿ–þÝ"¼@‹&ø&¼kÜ¥¯œ¼(yûó¤)KZmè]P‡+ã±é<xKŽIdšfc‡ìµËËlÖ/SëŸÇ¾€¬r”¿±Og(ÃdLÅ¡½úÚk×—¡7ŸQ~Í§E…Ê)¡©Ô¦ï7µ|n„jpTHpl¯7œ¢§Ž¼w~ñ¯¢e\QñœX«~-¬� �

rÃ·Err:501

Ó¶œ„i8¸³9ø±g<ì¡7q1K¸BW®pÍ('Áyåýê6„³Ï3%âÝéì¾—@/óŠKA©ÕªIÓæÍå^öLCXþŽÿ¡

G¤Wúöé)yY¹òÕ¥¿É¨·Æ ÈšKr¼”}‹¾j‹’©àú¯Ã6ºcÆÆ!R§NmþŽ<ú·bðó’¥®Å”˜C_xÑø[µ{'ÿßú»…×û%pñ¾ð>”^þï§ï“öê\\òÿÿYñ__—K—.ËÊ-[´ä¦á4|h‚1ùIZ²JBà²„ƒíŠbÉèÎ@—ûÀÇo%2—Ý¥–I\QIéåÕ@9Œ®«ßÜt‰{ûq÷zØQkK¡ÈˆjìPZSêÍç¥_’o¯X½Re;¨nûoŠ>¡iƒãâ¿°(«‹©ûbÂÿÎ9_7îiËÅ¥Üà

Ø»$qÕU»%ªk¶Å>ö*î®AR¥RùxÜ$¶ÍZR•ÔóÚ§šXÿ¼�

$‚:½G·Ž2âÕ—‘ëAW6ˆ½K©êÕªËÃÈô|8öCÉØ›)ÇOž<ç0câ“Ï²#9£µ¶6¦%×Y2ánÅÌxÁY6žWìÔ-LoJÉór_¿û™V¡Ñ×CëTÿAð?3vï•µ˜NÙ}šT]bÀ+9ØÊ¡‡rIÜ#lXDÎÆ4ì^îäNú1Ý…¼7úp&Où¡^úùÇ—y‰Ù€ÃÒ’‰[sýQhËg€«œBqFEÅçÌŸ+ï}8VzôígL=LƒCÜÒ¡cšíÊ¨÷`„Ú¬œ¤lqd3ÎøB4ñ‡qÞÊ+®DÿAbY0Æ$Q_³lBJAöûCÞ¨”3¯»±‹ùoÿ"Sûuš5k¯$YR)IÕ[&„}¢6J@Å}%Æ%È£ƒ–ý‡²åÎŽwH$‹Áp$¡*iÅ²ÿo8žÞTÑ!$vóÐx#Pbhä“˜rÅ_!Hþ†”jñ_%Ía/tA‹m%»OìçÍ:+ÛWï>¼ÁŠ»Ñ2ÅÐäåMSœ•ÖÏ

}ˆÊ)Ç}Z½Ë²ÄÞþ>q¢¶RXõêík7¿< ˜šVý.X(/#Ÿyw·.ÆˆáNKðÄAË}é•WÆÄ`ãþko®âºZ0"ÔOË?-ô.è×Ö`þ�

Ÿëø+kÅ~•P—0¼HK+gË@FÛ7·¿™›Öð}c;2@KÉâóP°ÉŽ§ÁÂ»¤C%l’¯!ÐÍ-”~}ï«î<«H$£òhÆðN²„;ç[v)pã¡þúNŒ

ñöx¶]C±D¡‰[.B&Îžhðl®¨“#(Ï‚CpØÿidÆ¾

¨Ù(¿©fÿh@]xGìP÷Ô È4¶{ûcEüö@”™X±(v/Ú%ž•xå æ—Ö]ŠÒ€ušÁä+ŒòËfêI”l.–WfóRt¥ˆ7aë `)iNÀr<¡¥õñyJ£ÜÁ²@¾NŸú©ÜyWW©Ñ¨©8ãSÄ‘(6ýàh€¡� � ’Z±¦¼øìPÉØœNó§ãfaîú…É9ö3$P4£ÜÂ¹‹> -Q¥ë*æèdáy™`.5*ž;:*2ïMcq†cØ¨çÞB1”ñ²¯8d8¬®{ÃëÚ¿?[jS.ér¼çÕèŒìÜµ

?dfÞD ÐÀØ‚n»m²EðâÄÚ¹¯˜†¼jÈæ›'1"fÃ¼`'¢ÝÐaWƒýÂ`Çëv^¸™“[È&`å±1¶Vi¶Æ)mZµ‘¼Ã¹r…ÍõEÆ¤§p¯=†¨ô î¢'PZ

¹×'IãõÎÖ×Ë³h»˜*U'_£nY<ò%Ôµ.<G.¥;Û´¥wqFAéé»h‚VÈ–®ÀœÙSÄiŠ»Ád;}äP†ÜÛ¹=ešBíCeÊŒOäÈéCü§hv/Éx–Œ$hÍ>…ò*z<WJ@äSXâ™ËW}`“‘/=.—.ÒÓ0éÛ˜!åâb2Ôƒløõ°úQÎ~¢Ùo¿vçŒÀ×¯ÓrÒÐO¦üºpš÷†÷ò½ËÅ"þÍ{§Èè‹\hÎ¯p}Åpàü)µñS—ãe?Sóç?·ìþƒéÒ£I[‰uÆãßêÅv„>œWØ¾¿(ßKä‘ÒÝ‰–]ô&Ñ´ôú‡8 ÛØ¹ÙVå‰ë£åbñ¡Öjb”]&Ê¯$0xÚ‹ªã™ÇêàDwX;”œƒÿµ‡£ŽÃ Ù[5mº—ÑtÙÚv3S›Ç~††ëjrï¡Oq(îuÙ/%ú¯*Fªœ‘êHYåVDâ?ò•Ñ˜\ôg¸<ñà#RÈÞä\¡’ŽÎÈ¡§ñQ–^‰ì¨Ž/óâóXxæê‹ŒóÕH‡!þ#ç(Õ.2¹*¢\;«oˆ’™tA¥Ï'Ô÷VÅßÈê´IƒTaî=Yº8ÐIIe

ÙOà.Ì¾h¯cyÍTìq å_[Lú·ƒ¤¤'ñ?÷Æ×úôî³¼gEªêÏÏQöåY”ù5ˆÎñþ£¤yå´Zç•Š4®×¤~ù&ÃÐ•)Øˆ·GJø³HOf¥ RB0–i¸‘Q¾—˜C@ëJÙ$Š@ñ* È

Ë½ã—5ûÄEŸâW¤bx*Ú e—JYªÉfÚ§+ÄÕ´ÛëP©WVÆ½õMìYŽlÄÙD‡´D(á¼

âH¬*Q”oÞƒngmÊd$œýÔ ¿“èƒßAfwB Ä$‘L½‚O1FdÂ

5‡À*K†ò9æMÉ#ƒœ¤Ì:uòŸéÿ´ÚKs÷Qõw…‘k œÓ;“?}T_÷|>O±#9Áu’]Ç)š¿3Jfú™¢ü¯NIÁŸ`Lß›n¤bÝˆ+²÷£ñ]ŸZÓ1)%Þâ¥Á})ö©‚”ƒx9ÅÆrµ¤§¤îð05°]ª]«¦ƒÕV(‹ö<÷C÷=I6ÑÏ£)o×¦µx]’’)1ÑÞÀ@‹Í%ÿB—ÿ*Ë¯‘Tà&Þ *å¢dÑK/tÕ£w?Ð^»ŽÔ™EÖ@óÂ YÞ«!zN;´âþÆßwŽ@)<{E²®`h´n Ô©VÃÀ›•gq¸åS37˜_{N¾ÊÊrÃ:Í€â4YÿƒÂoôÊ'pô==2ã×¾^o� �

0¤õ7E2%ðé‡žxÄn2ý °jí’@QpäÛÓÅöá"q}²ïm%}ÊªtðX¤7|èýëP9"Æ&6OêÀ!Hnß“‘¥UÂBÌp4¢äµ7ñ@„\È]Æ/À /T‰r¢f.J)ã¦?(y¤Ä2t³X”1Ð@) ;åk9À(Ð½€¦õ›qžAÀ+/5øìÁ>«¯XÔÏ‚ôñc' Š¾*ÑŒ9 �

ÅæËM xQyT¯¾¬ç¢Ñ¾

˜„)G·éEL¹ÎªQ^z—ÿy@üŠšü¿::mÛ”CÁJ× P¡"#Â?éuNÑÌç<Ìrª $³Gqât/^Pß)fõçåv$gƒ(Ìì>î8PöìÝ÷ýACiEÁ‘Ñj4múõ;·Ìû=JÃíÀYËÄR°¯¼õvSða¨OšeÌ›ã1úÚ KŸá`wh×‰ïmç`Û¥_çÞ’¾3[¦0 ŒOäw!Û$3žŽ¥ëÚÍeø»þ0/z¼nY·a¯Ëhà<|QcÇ€£ì‘f-š¯Zykûí¸o°èrÒÈ¼”©×î£7žŸ•^ÊßÑ‡¾ÿ«W 6v:*×� � �:Âu X*îy°û*;

%x!Æn‚ÞÚçIðg©‘Ø9€GÐÁíðÜ¹sËRjròvçÏ%§O•ª»9Üaa.™0¡ « rEíeë–»¥nØ(³Äp€6nØf”–°Zj°€|õòSO7HK°]Llé£@.Ç.E1‡° ‡ÐðåÎ®¢±£p3üMˆzê"ÓA¿Ó¨³W–‰ZŠ0í1nÚ¯üšÞÍ¼¶þçè÷ñK¾ÎGe¨ôsPucãõ2A½¶‚óÑ“4¨W_ÞGÒô”£áRbÅ‚ñJa’põJ ø.¢yèKÃX7rÔ2u™õ}”BðL¼œYÕ*r{Ó¦ÒÀæ3Cp~ï]Y„UÞ¶Ûn-Pb<â™W^Œ‹ŽûÇmN±Á7pvìeD¦i8å×Ê¯é«Ðs…ÈîË·¤„ÌâÑ‡u]8

®c¼¹ŽÄd ö*D¡<J®SH]úó¶²L ÉØ1V‚A¥V"úªNNø}u‘z’Ç!Br±è/Œ3¤:LK_ïê±r §eUu>_—1y/9ž×Ožy©‚X\v±ØÊÊK/@’Ñ¸±¥ž/¦6×~lêäIr{³æâäðÙ8lA‰1úÑçø6ª/BuðúSÙuÙS +ÝÕGÎgeŠ°Gi¹J-.w#Åêâw×›ÕòåË¯gnV¹•ÀðO� � o\^j°è5Fåé$ÃÇQ„u4¥VƒæMeÈË/œŠ ä¿@oÎ=|Dê7iJ&îúx¤lFñF×~ì²ÿ*¾\ŒOó`»žù»Ä‚Na#Ÿp@!X|(Ú áç†a^€¨Ä”%b½¬W[PÃd®µj‘ñ›QºGž{fã¸±²bÅJÙ¶kûÜ<n©ôÙ$Øáðe(fä|\Ø±™!±ú2ªŽT4©Â®U9Q/}3ýãã[}ÓþÕóõ hITX<ËÀ'†<[2ºÕE¡B2xTžFGtŽ`‡xê×•èK%ª •Æ2vû¡!¯ñÚD£Æï–'y”E ÊÂË†ñ©.Hóóçp(Ï3Œ¸(ñÕáï²2ü+«TN’-›;²dÕ@©C ôæñ‚©º¤¦ºÅj.æ¬ŠlÚ¾%ú´%xí›®]6wªK<êÝ7É>È%P‚s‘ƒ=˜@Iß•¬<ö%åWáßÅ Å îÍÌÜ„ÞC`ýf†Ã2+nÀ±Æd 5þ4ýX¼øÒP™<a2"«‘pÝÅê++î¦K/}"zTN8YJp±5h.æ¾ûÃ3eò±ãbäë1Æ‹Üª{Ó –^¨ Á85P§I¡_Iy}ªÄT'¤¤GiÜ‹Oqw<QŠÓ7Æ˜0Ñ@ú¡ÛþÒÈÿÆý™Åÿ½ÔNï0ŠÏš2µMë¿´dÐ€ T 8^Šá@È“6î@=X’¬õÀàìÐ“%£]âÉ|kç¯”«0&Ï‘=ãTÀ²ôŒ±(U”p±ÈÊ“Æ guû†úI(åÕODÐÕ ˜ê•Ê™d˜ÛñŠ'{k� åuåÕWàöÃåû(Ê( 9ttA ç?*îîJæK•êRn*<v6ô…@‡<ôœqèê§”“

œ{U)Lä…m°x‡¤@N«ºÞ+Š¨H 7P:víÜ$3#ìs§ikcË†ºFçiF±Êž7v<$«‰eqX6õ~ IO»Ì˜Q—þä^®æ|]~‡ÚÜQë`%

@dë¶äÐœ Î’JzvJ ™Þ~<ÕxÈ\¡4å.Ã£QZI›»I*¢;P‹Ž˜>Ó_9¥NÕDYµh¨íb–ƒúµ%˜ ¼£y @›\E=kÆòŠÿŒ ¹®ê¯ˆ¢)Þ‹K—¼ZRž#v‰¿ï/XÌ>ºtÐØ‰bnÑ]Rð¢Zo£ï¡O‰BwØG 8òK?÷$³7‰%“Ä(ºC 9Æ%½Xáa™ýÀ#ò:d:ƒ‡²yÓ»÷îþ/™¿A?ühyö±çÆ›@° ƒdI*O w¿ØIÀÌ<:.N\ŽY›Ä·€@YÌôo;òEÆò‘ÒËaÈb

£gÉH‡žÚ+Žž…È¸d™6o6TY¶ß|/õs<Í÷Õ¬âÇG) 3b 0v|V\ìCª(j„½E+zH\lð7®Y)G8°§”ñYº'Ò×ö LŒ´O«f¨¿*Ì-Á~ñýb„_xB'<?»@ÑP#¾¦ü:~@jB0ùÐRV:l’¤ MäE~ÕÍ$+ÂVäQ]qœaTL`¤°hŒf

document

Page 36

u×q(¤2jk�

‚4¬³rqaÀ„Â‰5ÔÊÐ¢®ìÉØˆCPÒœÖ×bÚŒéÜ0<`ÎRdÎœ9ÆÖ×ç%ÿóæ™W›†^KbÐÍç”sÿHˆYÞˆXƒ–ákØFÊ-ÆnR×…v—”ì/$1n_î_Ä}öo~ù’ZÌþä/”]K<câ°ì¸9›–¥Kä3Å×²£”¹ÍÎFÞ‚aSœTJÔèJ·n÷Èt¡uw·dÉERŸ[Ÿ@ù[”B8K•ÎÁ

ê™Çž§Ÿpžå"ýÆÍs²

ÅÜýcìSÀÏè>Å6…11<zï|Å}‘QJ%D›y%‚@ÑŒ€Í©ÄçÆQ—C„Í)Îd/jF¡Ì¸Õ¡6?=ºß+ŸBÿÕÔ¯o˜>jnPrK3ƒ¿<»Õ7Ñßƒhài§°hÊª¹lÐý;€b¼J@šg•#sôíi%@Áµ8uˆMÓcr™»â—GÐ£BUæèùràìQ ì|`û=wIžúbñì:Ò¹{0•>”e·Y£èBuùdZšö(qy‚¤]»P¼úù»¯g–Â‚ú

ƒV¨

ƒ›Â¨ìã?Äòï/š¾lå%ŒòËÒ0ûú”g‹“¡Ð©[$rŽö)™bÞaóådâ�Þ‡šbÆ3œÊíÊ—òæ…IE`.L^=\úôí-

ƒ"$Í„xhšD¡žÙú®Ûå‰ÁÐ‚Ké-Mßš&ìƒœˆµ»É*Á L´”ÊH8¤p*’ö-Err:501

äÞg(Ý+H¿>H7&`ñzôÑW”:äÛ„·cgì ApØ½åƒO!ï¯–ài[Ä±€Íõ

B“"ŸÇÁUñ÷l¿7PôëôõÎ¥¬Õ×WßO}Ì?–GßT 9òRº–VcÌÈ¸9\>E|áŒR¡•÷¡z½ô)š¼Ù×Äÿ·úoˆLKK3Æå/½üÒõÇÍ~¿_{Þ#æB½!’e®°G9v™ÁÃeü<y¿/(Û·¯’:•Êƒò…‚ÐùqID~)˜½‰èŠÚc—

9°¶¾E†Øø–%½™¿Eo úšjÉ[=0¥:9òwÝŒ~éu÷LOÍ¶ù=ÏŸ.’ƒ¸ä])F¹åtÞAyâ>±ÏSG"ßš)ñZvíÇrÎèOtÉø5åÕß%B‘Âd£ì"£$1ñ

èR o"»zñ²övda2ïy²®Pú[âÏÈÿìÉÎ±&PÐSpäp

ÿ(Ù_+t¢)TP”äþy JjþßûsTs

îÂ!è{Ø¬ûš$Sý~¦‡žÓP`÷

[èÀq]îl+ƒ‡<&“ÐVÕ_š†Î

}Šg‚§[a÷Œ‰ûU¼Nwb…¨„Tx»þ{1ž;`¿ûûå?{èØïòó2èVÐ ¿‘ð—\ú¨wN-«tºÖñîNr”Ã¦_çXµ·Öƒ2nÌ

òJ²Xâ€»ê#YG³Œ7ÿÒq8Ü-óL?ØËIþÿ¡‡ÄDÉF3k’áÃªÐÄ÷‡H“PœŸ‚m18ÿ¶¤whT(5ák4–?®‡Ô(›z¶÷i¸K”ìéUŒ

@$9R3Hbê‘f|-ÌŠs*å×gÛŸ¥³xÄ¬ÛjdÓaK°¸ÔVag®T‡-xdUF’ñQ^<4ðAYŒª»Ôó4¬þÃ eÿ`ÿ¯ûV²‹Q®”rüæ¢šATX÷'ƒ?þè¸>×ÿó9`40u%å-ôW ÐÝŒGž~úéë<ÿ_bÞÊëþŸžk4/PfQþ!µT@ÙuœkïÞ]òæÈaR‰SAˆˆDÃ§FKe\µ\™sP=ŒT+‚ñjA{1˜ìN_þ‹ï$–lI D1e„lghš·AB^~G¨Î”¹¶.qnj2ñjƒI/xò¯0iˆDÑrÀ¦»÷ìÎbpä¼å Ñ/`2`ò8=ï{È.AŒêÌ½Ç“#Ål¨ÜÏûÇNÌÙ$.dŒ<+‹ -ß¦£†YŒ]•çÒV/;'Áì*¾:ŒPöÅãl†³T‹ÅÁ 8W³”Ò¦O_àÅ!ü‡?ÚÐûK*}TN».Ûtd9†¬áSý°¿(„ÙQÌkÞÀ�

.k‡Ôœ†½AT›JKéÝ“E'º[ñ¸¯ÂÇïæÐ7æÒm}M´®j3ÆŒ§Í%Õ*Vé»ú:+ÐØvP ë÷áŽ|2Û–u«C÷ø Gø=—gž‘žgrMšE °•/£N]þ@Ù6 6È•zU~†NýÙ?òáŸÍ„Zš^=yÉÐNP>ÌóÏ?Ít¯’±lvÝƒPÔ Dzªù›Ð®wþEl9

jtèÐÑÈ(*Þ‡JâuŠÁ ¾Æ?¾ñ3P£oSt8ª2ë>_Eéù°Üq*2�

®ðH±&$I`Bª4~e¬ÄíÂ¬ºoÐÁKâ¶•sE¢“QNÂA¡äŠ ¯@F‰ù†ŒBÀ„CâòíýJ‚åšg¯Fjë) P´7:^á

i¦c±êtÉEà„ º›” Q

Þ-aû‹Q GgZ} ”`ƒ•ƒZ8Œ’FÉ¥’F Ê¿H „AÇ§ë%nÔ±¦ÔbÚe‹Ù$ ÑR¥n5iÙª•ôîÕ[ž…“óˆð¥K—ÑŸìúGFöî:¿;£è¾ÿþûnRÕî2J€£Î¨3ö÷õšÄxâYÆÃxœ¸VÂ¦o×ç»ÄÛÏ

%s!€‚¤a4¤d.š+u]rÃŒ^Ãç»2fÊQÔÍ+ÀøhïÁ]XKâ(%Xû“£yyu8zhv)_âF6äoßýÿ9žÔƒáçåoÝ²M£b®¢0kKû³Í |Ï_:DªÚ2W-7id¤{‰ú¥ð”†Foâ€3§ï$Xš2Éj$o.=›x…EõlöÏ- Ë?ÓŒLÑHöî€µ6½+@_#É:” “P§„dE9¬Ð›Ó4óƒý%©¾¦

®Z¨@*å7¥4P4£D³;ÁÃQFV(®wf‹«cOÎ+õ Ðã˜nªÅCS”ë» OôØãOÈûï½—þdëŽÌ~óWMƒn%Í {TþÀå2·±åÄ£»qkzà

¾@ àˆ=¢•ªÆþ2ÒDõî@ìŽ>—imeøFµ¡´·¤½‡ÂSè|ˆæ²•Ë¹‘í8“ž“ú»?"Œ7-ø}LV¾q°_Øb¶.ØÖ==½/;–näVmŸn4Äñ2×:`ö4ôa˜üÄo8ë‘@Ùwð“’„ùfåÞGr³jˆ¡Ò k°<¸ó

…â·ÅE¸“ÄEAl³ÉèwÆH1¢çùŒ…µ·»”¿ð&K¯ëP˜Òe ¾>«ij+UF‰»ú°—U‰_uœo¾”û¥×¾Ds d±é‡ÞœI}-çË”Š'1sú|ÕçÒªe‰4¡†ŽïÊ¸É’~Nâw ¶R85•`”“0óÿ&ÑEß]Ï&)Š.]'þŠ~A‘8eJØ„•âéz¿!TFB’ÔÄóv˜’÷b¿ýàÀ‡èOFÉ'È½nÞ¸ ²ÚÞçÉ¡ ?%PHKï¾ûþs!>ßßuúhÍÛ´½Øñ&7+ìþMàR€‚ˆnºo ÜˆBÖ7L=PÔN›yU˜×y¿_UýUìm/2 ujµ‘`K¸tm—ÂßpÇõ@ÑI×™ÓºK©e „'LHcãŒB[J¢[V ªÀÇuÒU‹›DûëËI ÌŸw§ÄEº§å±ã¦È%2ÊÙóÊyv0æM–_úÜ¨º¢¥×ÌOg#ú¡ª1vÆÙïåØy-üÍ¼:Tò½´`ø »z•™?•Ô*)ƒšLY†DýqËfÚuA¢wÒ›P5HFÂyô'§þBÙõÁ;1FÂ\e)»Â®~'v ÷ê8å<þ½ÏÄY·†¦0(-e zqX® Í›·žÝ(»†°?Ñ8êïŽ];ÈÎÌlö§‰ÿ›<Ø§OT•� � �iù(V¶¨5›‰·cb¢MJëqòR±ÏQLCoÎ¼ê Ä‘FC»@Û±´Áå7Kå0ú–XtÁ"Þ)e<1Œò)N`3ßMÖ¬XÌn€)˜ªD ’Íîï

ü3¦^þ~òzF¡J8u"Ÿ ^¦¼<ìe$ƒªƒŸsSJòÞ·ï/‰¬œGÁ2ŽÈ€srêïáïáž 3|êolEy'þ@I`rÅ•cÐ~·VßÑ¯$–”úR¦ŒFGü6ÁwáƒÒû>gžƒ–0Þ`sîÝ¹337==õO�

Ê]¬H< õkV–Ño•C¸PÍ=jÀXTÃ×O+Õùþ êPiøùàÊœìÖ ›Ÿ£ÑÛd£„ Vòœß:h¿öù|ˆZ{îÆÝÈDi^_é¾ÍgNßeJIéUƒþ¤•ôëCù—HéÓŠŸ«[y-ÉÚ1RînL¼üãd-Åž{!Q8”ãæ²«ü3øb›)PùÙ‚ËFö½™ßýF£æcô‡÷õånŒ¨>¾ëYèhùGÈ7óýn|Ž1\àýñ_j·§¢£a¥}Oúð#¹£wá°FyýS@O‡†×Š“HÔž<–†¬Àsù²®¢¶øñðF „üÍ˜vù—ŒÉd“(Å[È6É@

}l¤”Á“' ¾1ˆ˜W¬ÅßTGZ#€~ßƒƒØŸÇ¡d‚ÄG7-Mt³Ñ¤SFêß£F9ØÖú’ÅAŸbéëñ…Ñ¨³|ŒOÞ|ñL].V&_Ö•Ùºl¿D¬Ü/>¦_v6ô¾ Zo

¦47aÑ7Ò×+•2Ò7s^ëÚÌ«ØÚTnþ¹•ïù“CÄÝ²)ÑU?öè³â¶ÄHùx'z]ÕÛÖ6&_§Ou"Ú‡¿ ¿Á0[?T(ûó9¦ogî2“ŠñÒçê´«dLzàd¹¿“!—ÜÑ¼èÛ"Cv¨Ð°%'ó2ðÐQñÍì� l:È8„Æ²fXíA{öî)Gr™õVˆ[þ!‹ê5+àtÚ´ÆûÊÐChƒØœî2<Ž`D¡OÇ;X FJÒK‘‰$uÎZ$SÁ‚v°‘wc‰íF.Õ§Ha +±ùßHÓ®äÒiW"¥W4ý‰çôß%ˆT¤A×{sÅ×ñN8xŽ†xWN5®N®‹<6ø)yãõQòÙ¬9²qË¦¿fÞûë^ò7¿ô¼·Þ×rÏ÷A·Y$Èì•°:Üºöó¯à¬êq¹™ÃöËÏQ®H‘|4vÂÛ±€ è

document

Page 37

{Q7g)¥¶„#4žkK7/3ËŽc_ãÅÈ´‹ebl"”]IŠíÒ !›èÌ}ø´EÒ%{Ä3üq6`

Œ/]ºÄPÑ¾åVšù¶b¾QÚXá.i°(¾Kon*‡„‚{íÈä/Ë\´„Oò{¯ú|¬â(½CçmbÁˆ{V:M|Þ‹ÇˆÈ£;Aê;‰Û•H¹¥—Ž…#”P8)Þ¬¿‰Eõ»>Ûh(Ö›R«I™ÿ’$"ZÍ:%Bj?÷2ŠÒŸ

$Š÷z$*kôþ

+(/ã9\XpD.ÁY¾p™$!gêE¼C‡pšÇ^¼YU$6

¨[÷ñâÛ2ºÂGXÝu¸ë~‰Ä+%ÖÝjÜ•sià¸C@"ìà5ñ0ö¡ª¢Ó.Eû—ŒÆþJŠö.¬lÓÅüÁlj×SìÁÈ¦Úeœjì…#¾®´ß'‚¼íh£4Ü²uë?2ödtÿó;h¿¿$úyµž>izZ•ÊU³Êg‚‹\[ˆ»±¯{˜é—šz?aº_«Å®Ö‹°…X…ØâCÖ©FmìÔ+xbylï—Ðà8i€±éÖU+©ãsåÄ•3r@MÐÞ½€_H!<Æ¤ôecjË÷†¼‘Qø&Òu2ãõ½[rPUŸ)õkÔ„£b}(Éq¸ÅØÅg”ÚÕjÊòEË8h�‚L*viÉ¥¥—N¼Â/|#Þlör@¨Ï\%áôÈ–êŒ…-@|

Ùymbl¶—2±h‚Üc½–•ªÊêÅó%ïf¨—O³×ú[¡-ˆ(¨Wc©ÌÎAó{F¿F»–¯aÑ¦VmW¹’Ã†Šçøu®üä.?qì—Ê>ƒMÇ°9@/ïÐiyX$WIHŠI?–½ÙåÙ‡Hp„¡73}ê÷´hÞÕ$=s8¤!À%‡Fì…ÎÚ©}\Áö„Ø`0Ò-±èÓÒ˜¡”¯zb¿ÜÐûKOý{u¥¿»ö

’üð©±í°ØŽà$¦ph6

Æ•‹>—»w^Ø‘•y«gþw=Ÿ©“ãÎöwÎ·8ièéU¬ô®VÅ4€éÓ”_ïô~‘ØJºžÐé—Gñ_èUü¢°èÝê¬‹èõ"ø

Å«VÛãî9*Îí¤2ÊáÚŠÝ%ñø¹?3âE9¹çwgìøK/}áÿŒÒ«ÖTk‹IDAT¤Á†Ô…ÜÑ›¢æë‹’ÀšÕ%â•·¤¿WB×1)KÀÔyê‰ŒáÍd¨vqc>+é[vâÔ¤¾¥ZV¥B÷¿—çî/¥h†ÕaÊ¿k™ˆéeM¦NNJ#ë²J?VuõÁä/»ŒŸ[k÷FÍÖIÔ™íT-R÷rüQŠÏ]“ë61‰©Áv{îÆM$g¦\&€ŠÀˆ qŠ!Æsè\ÙáPè&{Ò„)†§åq‚¹€2ôÄ™\~O^z¶BEiÀ…ì%Ôbâ�

½tÙ øp•D-öS]®CÙ¤*‹2ý™ŠQ:p$G_D°M1äU¬2.Ãy‹Ý¾»åƒ·?@hú=ÔØ·Ëæ-kñb\.o¢€Ø´z#v0i\8JÕUÂ¤!º»³&N&;½®_ü{^+ÿ@Å?ÍRØK[¼ík‘‰+7n ›7B_SêW®ÂïÀÖ½0+™$Þ*Ñ÷<€ûÁvIÂ$6ÚED:ËE|O|‡~o.”ã:úý^¢hâ+}ù$PvÅ³7)OÀT*ftŒ@·-¸5™âø€åv‡þT4pã!iEEE`;W^ê7lÀô²³<Dé<‚mü¬YŸÈÚë¾ÏÚŸ5æ¦<äÿPùÙùåY_FÆžÕÊç0#·`ÅJ®Vj>±£>ý:rFøb:dÆõÈ‰ê}M}$£âšzçÆcbÝyLL ˆµWÃNA½é]h‡a Zmé‰ð<•X† NÕç/»hîŒ6xÝAüL+wgPín]»Iò¦—)Ýß?(Üå‡wÿþl9òUiˆ”](‹gÞŸ¸ÂXFØÅÃ£3«µX€›ÑNiœPIuê)kVÊ?†¥¥PeÉIˆJwcâé ûvlur¬‡¯ÓKêùxÍµk×¤gF&+ïŠk7ßùÇ1:'Û3vß&UkUEŽW´]lHÓ:•‹–¬"â½ÑmÁ6Á<ËÔ”*üNŒ£WíØ g.3bGÿ÷¾Fþò?·ípô!Ñ”¨Âï¥»“jJšxBÆÓÄ—½€‘jö€µ&E}Œ/æu€SŠÛqµ+¯Rµ"ËÓæÒ£G/yò‰!2ú½÷àîÿ`Szú4R:‚õó(vc•ýÁÛcgàh0DPœˆGø8¨N.KnN±†Û%Úš$1Î©Ì¨ûÉg‡Ëa\(4ÜÃîA×7˜ÃÔ®Ù’“IYJAöŠþ¼Ë—/cðú

aË

éï«"ÜÏ½$Ç$‹ÉxéY{.>¼óÖÜ´n% þÕs¿:w.xÖ”©ÂB£¾/s›rT(Ãj4SG|é²SÁ¶Ø¤bÞãæiÁr[w*ªz¢Ø¶`ÁÕ¼+W¬»NH(w‰èÍç%vó94ÀN‹+ý tÐLIzâUFÆµÄÊfºYÛæ²wßÉÊÙ

79Î^¤[§Žâ´!rÐI²s²Ãª;šŸOñÆ¢šé”O>œ"_+–Õ³HÍªuÊÃJ¯vka÷ô“ÔGŸ—*O½

ìÚµóO€–—hìfí=Èä«¾'&øì”š)´üªƒDPsàò-dÈõå ‚WÁ‚Ö•UR¹*WðJ×Î1LdjË¾ÌöSgcßr¶ LœHŽŽ_C_{Gò•—‚ÙPùG”ã‚ÊÍÞD¢ÏñsQüY¶}»†¶š� �

·9ØÒãHÛª3[ú'ñy|Ç02Üƒ§ãÑ¡žô(´xð ÉãÙ|

YÙ0@‘jÔ³€-¸*Eªdîé”ÐF#Eeuˆ¥<Ëß%pšèM<ø.†ãï>¢Â²ñ4ÖD2w©¥A¢%‚ýIèÉoÅƒýœuéaÃ6Ñtÿ3´ql%¯ÈšÐ~u_ÖØŠŠ‘¿ÎTuÆŒ²iÓ&ÉÉÈšwlÏžßGÔú è÷eY·rõÇ‘aq?–•^+¨QÔîQ‘|4ñëÑ&þŒòÍ¯YëÅŽ@ž—Q±‡-½‹0Í*^¶§Áê7W%dóQ Ÿƒ’_ƒÖÜ}Ù’Ópg‚S@ƒz‚þüù+`„´TÒ;5ÂmHé›ç×ÝºÙ7Ò_žùknÿRõ·jÁQØ†

¸Ð

G ñcß“”`Ä)âëþˆ„Bõµ 'L D!ÄˆšJ>'Ú°+¤¾\é´K³IÙEõ»|x…ÚA†¡ÝñÔp ˆÀj=Þ¹BjªÑ{¶bèsÿÃÉ¨¯ÉÌIÓ˜B®ü1=3ýc`õ–›9ëè9wÜÑ±{DDô?ÊÁ¥‡™giÔZ¬÷°|2ÜX>šÞŸ� óq‰8>Y+ò\:ýMìcÉèÙ\RzùÐ

^n:E¬JAËÎ› Þìë £ö‚þ×Ú¼Sd[a<MeÃzUeç¡Ý²‹éÓŠGÊSn‰Ô§Ð÷ç€öJJý+MÕÅSÇ™Ïý?|ø!;¤wH}³ýEŸÿk²£ç”ÂôIé¹…á¡7œ{ô¸¼ùî«Ÿ"O?ó Ã+~0ž0V

õ üb‚\j¢{µ”JY®P&`n´ˆÝˆ-šg ‘ØaïŠ Bm@F”ò‰ þU•æLF»¢¶2äéç

Kñ7¾þ7ÿ_-âòQB9ÇïzìU>µ¢ó d’ “ÆRîìu›VK••¡§ÚAò·ÐûÍ9p_öyR5N·Ë‡~@¢}q8ËÉ™?w±lX½•àÔ¤D®è

šS~µòUts_ŒÒƒ÷õ—qï¾''òŽ²ë<yRý‹¢yQ·|ú‡óEÅr¤è¸¹€”jÑ)#K©k%X1Äª1ïA+`[ p×FŽ œÔ`Âû„»n!‹Ê«×Šeñ’h¯ÿÐ%Ù .O—°|OÕ¸„dë•S—ä‹ükrÎysžÉà9ŒÎÐàŸC2ImúN>FÙ6Ÿ¥ßƒR£&“5‚Þƒ]9«Ÿ|ô19D†ñ÷%·ÒŸø§~þGc»¯œ“\e*b'ˆÕÅ!®Ó¼'§ž” öÇž"uØW%„„ƒgÊu÷}R~å.IÊ8ƒ`™cR÷á¿I(}G$Ðú0°]!Ð{SÐê*ûÍwRžÑ@©ð—ï$òô×Ø? "¡lD$‚Ap„Å€‚~à–ŠlãëÕ¬!wrƒëƒÈÝóÃ°u˜2ŸÐ’¹7s£áÿš%ã¯EÓµ¿_Høä“©WÔ©ÊL$ò"ÝÞ!o°_¿À¦þ]ì!Ø©ŒŸKùµô6 ]²OÂñ Y›'.H]v„'œ; wa²¥þ9èÂhë~åçÅ^Í È†¡Û[a´:å«I£Zñ÷«eØTWÇºZ ºòú[o ¾¾ô:º¹@ù¥çù%W/^¯ !Ìç »ÉOˆˆ–z5jIßî}ä5îToA#<OÞ3Vžäßã>ž(«÷l’¬9! 4sxµ´*Ö mbµ¾óbq—@

ÈÃôfúÔr² Žù*D9ÚâÐìÁ`ÈÊþ*0{„(~~’S‚0{

'Ð¢hîÞqH”öéÝK>[¾@ö 9z¥P²u’H_ö{w&þžÆ¬Ôß}Ê”Q_¼W*B¹GÌÏYÊ]_ÉØ‰Ã4©¼ƒQtt%l¬GJY\Ÿ£÷ž”H–…aYW8ø¯”_·û^‚ÚŽaÉX…úÚ/éM4£DÒ«Dbä¢ì²¡Á Ú]îÇŸoÁä5À°OcŠ¨þñ� �

!*CöïÛ)Çr ('ƒ9}xx©?áï¹cj¤®QÉJæºJ/ò¥Ó‰Ìlóö8I†ã¯.³ØÒ…4¾]j=ô¤Ô|äi©üÀâ¨×;ëjœ(vò0Ñ

ŠKÅw¤¶¸º<$iì‰*¬?)1ë%ŠejâbäeŸ*U`m"À}1|ô|J žïê&L•äÏ3^6Ü¯~g‰ê§*üsÿBÙH6/ºzI® 5vÛ–Í+¤NõrxÀÄˆ#®–ÄŽüH\Ž‹5çzÂ·g_g6Ù)"Í»^!º;Qs FÂU:ŠŽ…ã)½|€ -ÿ"&þV'Þñ¡CÇÁc©@6)cL(â¤:ÙDÝ~»÷‚ÏTOa9ŸÍýŒ²k÷`»ø³Äïú>g‹Ï¦¼øôËu˜QhÁÕŽ1ª Q[1uêü5ÉG—ô*ãæ“UH—x©x–íÇÚ<HÌšƒ¨Þç¡Oœ/Òq±!Š]Ç)ËŽHÜöÃùÑR±¥U«×

document

Page 38

uêÕ1nE`â»·o—ßÁÌˆŸ))ÝJóù›¤>A’´ü¤¬9‹ïýE©Àc³›¤†ªŽjµÅAs‹Àß€.²wóÊ1!3^;s•i]ÉÀÏi÷·ýÓ/}~Î«ÿyPù÷J%AuAÂŒí‹˜Þì; õéÅ(ØIYŠkŸÁ¿v½Èn~ç±r8'cí‡àÅ?þèß!h§šÂ”YUK¥ºÙÅ‹ž—)ë+±®Àš}Ò2îû˜º°‰¸uËð’²KÀ¨åÐç^ðC“e²/kßöEå~×ÿ³¾è›³ß¤n\´öË”Ä²?ª r vjA¸=™[vkŸÉ*8+ûEIË¤¥¤E½TlÊ¥'H—ç‰a€v)†Ajèf¶õvZwaDD%ÒøWê÷˜ØC0ÈñÅ XÝP6÷cñ}ð²8ðet$Ž<8ñ§0‚¡ÚsMÌó3$ä‡µj3nÌf1±žˆIQÈŠZÎÝ…Eßcƒ“7^Ã›îÉÚ¾Çnïµÿöi×Ï¬àPwßæÌçïhÒô˜Î²u§_NÌõÛˆ]iÂ±€|ñ$&‰åÃH!gôÙv±Od:)Î0„µÃT?¬·¼ôÂó+€»0¾TŒÙÏïìS&l�ÛaZ¸ÑC([1œ‘pÙ£

5æðPklbòØù™€*“Ã˜þCTE´!œ¬Êˆ8Š€&°èpÁ˜tÄò»Ç#0›q0öÖ>ÕÆfÎ{ìM|þ&*¡0•JŠ‹.Ó˜~ÅkYEØ¢t‰$¸uo¹-È

²ˆˆŠrO”´þË»<Ü&o/ÈÍgñƒ„ÔÃ”$0-ã-ÙRuù©üÄóâ…]ió¢òÁ;šÃÝŽùù›o½ív5¾yFVQÉlÚôß'W|“ÞÉzè!Cü®6}Dý×)2w£íO"R%ÅãiÖå5‹\¯ßƒR{æ"ù(e2~+a{.Z%ƒIŸé±©X¢Ä¢vsh‡V¬"UaJ¶jÞRzôRÿÔ³òMü‚…dËÎ‡”ºVBøS¾F-zNð‚U†PYsÙ417…Sßƒ¦zƒ*üîL±_&¾i›Å7EÉåˆO5y\ô$€%õä¦ôRY#%çD±cqíÄrl'.±ŒƒÉ:‘[2%|Êqö@ÌÔí&„¬!Á¸:ÁnK‰“Ê“?KÂ·¯œ¤@â)[›êU$…+>>'/–bj…4E¥uJxãœRþxjj¶qË¢E‹ØÙäHæobÏC›æUå|–9Çÿ+g=õÆ‚‹•ÆÌVŸ§àÉÃ•TnóÖÍrßÀû0ÖI6~–/CÉ JGV|W0¤"Æ¦O=õVÛùºl¤RçÐè+sRû±ô%?O/ìŠÔçA@ððÑ<äŽ¶È+/¾ˆÒKEz+Þ›H+Ûr¦”n‹„¹±öÆ}L™”ÁšŒe_u©T¡žÔJaOÄ¼J…ÊRµ†Nza”Œ£±

oSbiOR‹^÷'˜(úç‰kTE±`¿ÄŽž-öíqT°‹…%wÀšÔNïNêË¨iãf†“VvNÎZ%øO9àæ7YµjUô3Ï>³ë?þè=–)”r¥>zíï“*µ<UX¹*Ì÷¤uà¿è_’.^4ŠÝ¼ÀÎM$éUÜ4òªÿåå

+÷$1RÄ83˜r{t„ nWüW'0*†*¬Å2R×x8õÓ7‹;;ûŠ

4•Jä‘iU¥.NÕJ…ÀkTžîy õºÂY9Yÿ8p «òŸr°ÿìo¢*-y§ò?úÀ£?˜‘]Õd`XœÞ~‡˜Ú÷`ô²ÊkŒŠÇ.ËÔUbýt³8í¨bÏjzH]v)_Ö`´¿‚¹Cé]Jmî4p|Œ[E¿4Dl»(‘©Æm-Ä$|

ú½NCC¸x¬P¾>ŠhGŠ™“gÉ]MÛ20`ª%amZJÅWß’†3KÅ¥P$¶ÓlCÐpÚ[vKèºÝ’¸2KÊm:)ê¤†3ƒ åæÊû¢.Ð^2~ðžˆ?hM(»‚÷S~!lç=ˆø6ÀÇÌIÕ(íË½fFÑÇx>nÍûRLÐÅ=hY{‡Ž…wRp –‰cÚX½:rD·7lÚEîƒ’ðê«£è?§`»îÇCûò’æÆÿÙgüOû~¼ñSÇOÝ‘œ”Z’U¼l²!Öµé

°¼ó²¸þÙ£Ð¬ñUÙ¸i»ÜÕ£§8Õ~=ÙuL"™HF¡'„8Hð02»êµ…òï°=ÚC2åÂ³3+k6Î¡‰ÇfÎ£Æ@dÝ›D–ÊioRƒàÐÞD7ñŠó�

È÷ƒ[RªpI°”ŠÞŠÊ°–”d(`~ÛöË@õyAw_‘À¬ËÀ.Jü¦CáÅ¶‹¾g4ä÷Yzuê

ŒöJÜÉëE"ø|0ZÀÁZve””]jZªLÙå=Š×Ééo$œ>‘»–XUK{-½ªÿƒ~…Æ>äøW˜]ó¢ñ ïdÅ¶=Àj3úfñ¸ŽÕ¨@_Gî¼³3¢à;ù2ºeHa†/ÛÿËt…ÿ¬”¢Q\˜wâÁ™Óf^±³XÓÆ+…] d« (Ì}1ÖòÊû¯ÞÌÉ:“Æ~þNœº˜€–ô"käF~U©ÂF*§ürðhWo}”`0aa4øàùî½©î<*.`0ö¶À”[©3—Iê@Ð«5;Ã(DLÁ“•+É“="'8ÜF©Å&Ú_âø)Âþ²Ë8oÜê+ÿ\vóçÏÇMw2 Æ¤Þå/°èR…“™ŸÌÄB{1µÒCì¿¢%½Ó±R«½)¹þÿ÷œÿ°ïg×²™…¨’Ê&OžöEbf¸ãš¶^X‹²`%ìAÏ¹l|æ@]²÷ôÇ{òÞÛ†

´‘¤#‰zY¡òÀL®êH”)ÏQ2ÊÉb 87aì_ú7øþGÿ¾ÀyÒ ¸Ñ¤Ç/3ê^Æ¥'Ë¦K¤¨+œ¹< £G€m«öñ2©½:O’—ÃÿßpV¢7 D¾y”_¼Rj<;LìåRXÊ`'¡Áv¿»3^iÔ² de*Ý]0þÅ´Ò“þL

ÁQ@©ÄU…†>Lã9ðw‚PªŸ½NÂUàŽLeÀ§ ['¥$c9WÓ¥æÆPá¹çŸ“÷>cÅvîÚõWv'åÿ¬Äð‡¾Ï…'BgM™¾^}ª&@-m®XO¼m»Š‡.ÓS

7e'¶}©º;©WWî¢ìRß›/½$}DÙ…$Qæ¾ÌÂììì„?tÀÿ¬/¦– >yäÄj8èßi1;¹ó—— fw±€ì+æApêUÒè bGÐÛ9}ƒ¸æ¿_ V‡lF_n-^ô”XN&`¦LH<”]ÁIÌî‹(K2!Ù}1ŠRnÑfq÷c¿’Œ·uwv‹— aÆï¦’IÝî¹ÇÈ&ÚÈ+‡]7ôNö)}>üª5(/š5•n=î‘GÁ03ZfN› Ó¦~(M|_=Ø_zßÓ]šÕk*Í«Ö—8ÊD‹`3GVíK®2>^êúHƒÃþhƒñŒP?ó©Þ}ˆlíýýþyñZòêç4°ÅÐ«x°qŠd03žvÞÙ]">œ*){ ìí=Í{ZÈŠï>Ô÷}!¡û±r8@ÀAaåä’Ï‚Q›x�

aXœxpÆ$‰ × ñ‚O@4ì^(Ðy_úYña‚½œ‡/ƒþ¯xKFßAø#ô�

!XÂè[|ÛÏóqFŠÛ/ŠmWxXTÆíÊ“¤Eë$aø[Ùw ¸4f

x2„±q0û'—Ë£ßš+e7gK õ»¥É‚ÍÒ`ìl©ýÔ(‰oÚIL‘µxS™þøjH5o©å©$UxŒ¯"Öš÷z`“‹ß½Gé=žõ‹/¾€LÒ.c |Š|šzýÞåœìêo’o ädgËT+C¤R×{˜Ûdfe^Ÿ8i€úÇÙ¿øóUÒ02ýõåáÍwIsNówB

ßgES³lv4»Ä¢×¼oÓ³u’:ûS©ñêûR¡CwšÛp¥›ÄØõA¸í*Þ Rù)ÅÅ%pz°ý¼ï_Û)ü+¦å6ÍJþ€ñïrôn¯õÿQJ;UZôƒ#õëôã¿©±üvþ}ˆþ

ñ²ÙöViJ?SÎèIj{Puó<êx£TÑ».”Ue>^/•~êqã¨ô_Acü°t?;ÓO+‘ûOE@—Žþ ¿lûµïù[?×À7î’

+doràš >"ž)àûagÅÞÊñÍLÙ ]Í‡°Þö Î‘à

öªŽ…$!žˆòIYCApñÒÅ×±]Ê¡?Wªf¯‡ëç0ÿÁ3ú†Ò´?KC ]ƒLüãÔ‘Á¿´Ü¼‘4öóm¸9àÿ¹7î‚ücnŒPŽŸQèïiüìËƒÅ(›#w¸×^dƒŽ8ÇY îÌÉ’{ÜÏZû“h±Q Øb+HpýåyyÔNb¶ç!/uŒA;¯=ô

äÆ-›åÐ±œx ÜÖ™þ/û>8ûÆ!Ê°§^½†’±©G½/ˆ‘l`ÃæbêJVy½Šö*:£·MY*Á¥zéU¼«Ø¾®9*žMH°’QÜÔ¿(NõçŽåÒ 1¥€iu1¤¯Ðí˜ªî„b¼c¿¸G}$Á]g½öÀ<ªc}WNAlÃÃ¤Fù*òÈàGdá’yr Oaî%ìÂ’ƒYjŸö3»¬VH‡òI>ãPëå.ðJôMÒå¤Ž–µÖ‹ŽzµœKB ¢!0}Îƒìk”ŠzŒ=Ž‚ö“Ò‹A

document

Page 39

Úùýo¤åj°ª¯ˆ¥

.ñ[÷c¬º^lðDt¤J˜'Î=#à(æþ)•ä¡{{È®k9x°mFÒŽÆI¸ê~˜†ÿ€ú›lýø¡CeÎìÙ¨=Ûç¤D<\J¥¤»ÕæÒ+¹l²Á!Ñm¾±›aâÓiÿŽcjT‡Åæ“ˆëÝ^ƒîFô²N®+uãP@E!¦Ð˜¶Á¦2Ô`D–Üvbâ¢ß×Ã87%%Tÿù·.õã%.‰&pt'£ÂSÖ}™ûc×â¼Ór%ûÍ<Ð{tÇÎŸÊcxì‡ì’Çër³]ãõ;7sŸ”Jh$EÇ4¼G·ðd“ˆY*j¥ã`–‰Ú¸ëîD!õ5þö$ŸG2›Ùf”z>Æ”ê‘—Ak—3ÈY>»œ]<Ù¤âv¥wâÆ5HÞxõ5ù„€¢&ÝC>$ïŒ2ÁÑóÏ?oLÏ&¯U‰×çº9´z¸]ô²eåÑGEÜn•1]3DÁuSšÑ4`U{«%UˆeÊ©3˜îyÂÀž5`“ß*±ªú?ñÔ“2aâ$à7cXŽ¢xOCÞ¼U…ò%¦¥ÆB“Ÿ«{¢P‚¹~ÃF†íANÎ!9«½TD7`Š|ÎªÅv€EC\`þÊQªë7ï”±£?^¸ê6¯XåÊ¸ å%nìD'˜L‡÷±?'^ö(^Ä"<Zram”\šIÔ#žIW|“U¦§7©XZri&Ñ Ñ«œ“è¼/X� �Ýkø3‚Þ¥õ®Ý¸Y™:…ÍïÒ%Kqò¢á~üãî¶xñyZI©Ä&›

äè¢¸a

ýÿús•vyúäéÖ-_ú—4X~Ê«/ƒÊx`b9²Jk1µë^BV»ˆ ‹ñIÑ^EˆìKöŠcÍaql¢AG‘ÅMG?š_!-š]ì:¦&¶8ÁÛN³Cš¿üˆ8ïˆ÷ˆUê5ÂèÀ^9@€»LMo]©¾jÛ|uü+'Î#ÍÖœ;çq`Ÿ/Z(m¹KEÅDôu$ìUýº

œ—Ã

¹Î“y&L7‘”Z’2n±Do…¥˜†ËÝÂe—¨ŠG—‹d_Þ·~ê{¶ðd€•˜lÝ˜Iê|ÿT½”å8¨bVÖåûzÇï¤AK&] ¥É¨± &ª§BÎB±¾>å{ÛÞ‘Q“wG¾&³ÁmÚ²ù‡=°”ù¿~øoõ8²7;åLîÁ}÷÷íõ½ªdÐŒ€É¬L“MShéÖGÌ£ØBf~}‚8ðV±L_#{ÇrÝÖb

x

Ue„pÜåïÄÂØÅM1zÂB±`!IM³‰öW:n¯äÏ&L2ÈxyèP™8i‚

d}ÔÒ+í4à“(±@óG1Z…(/T%£RRÓÒ¤:*—MAßK6yâñÁ2”ðlF÷ºc:p(ëm²‰ëÌ¡ÿ=¿Ð{Sþá#c³wïùö^&7fIxì™<ábJBÚèö;Lö�

¥—‚×nX"ÉSgIùg^•p`ÞÐd¡*Ã¡ïÜ©•Ì[:mbìáòá½£ã|þüE9|ä¨ŒAÈ:…€rÐì‡3¬W]ž{êE9B)v{¹bô–‹†¼‰}…˜3¬¼ÄLù”W‘8QzÅ%+ÿÅàC½Fð‰¿J(ÞðZr•ì_*6#8Z(ul‚:}áwlö)óG¨ûA£;(aAÍðÇÁh;!A)ßU-èÛ¼ÿAþòPƒœµd!ÆŒŒ/hñ{Îæÿ´¯ù“Û3cŽäÍ[óù²j×¨

+åÐh°f¤nÎXì¹Ã3Ž‰'#Ï¸|ü¿7ý¨Ø²(UÓHYPÕl4šµR"îÅY«J3|Äg6Íòõí§‡É¡ír

WéÝ“¥í³°Xß4öVë7nøñà¡œYÿVÆßŠÎãû÷WÈÎØ—ñú+HüxBJJ0AIU$Ž·É_‚!DaV%ü÷ç%˜söf™G°02ôUÂ×UÖq@€xÿ$P#Ç¯B+ìÞÄÆZ]~µô:

«4íÁµ›IÒkcÄ½q"`ØÒIà¾3\ùü|¾7?Û¡ Dá`ß‚ÁÁ9uY‡Àœ=“Ì»ÐâÚtI|}¼Xj¶¤wI“dsŠ”w'PNvEä{—|Áôï{”KÅŒ™¡oÚ´âZ;)QQX{œîp=¶ƒz¸vù’|Èëæ»g‹)/ÑSçM!£dcüsè{‚ITFÁÚ˜G@ÈJ&H*ÐÀû7ïÚ›4"H´äªL)ÂÞ”}NbÅB;ŽˆYíí(ÁÌ£Ðn¢|±M^)ÁŸ(ge7é9[BVêÈXS‘]4iµê1äX¡[Í6¿Û¢WqÐ†¯6ê|‡ÄPïÞ½K|A(qr¯HÎ%F¯§ŽKÆš-òP‡{¤²+‘)NÌˆWxîí)‰ÓfJÙ!‡'åî;w\"{\¡ä»=™ÅhåHj¼‰¤’²~ø&ô§Pbéf>rQLÄ³Ü¦ƒ’öágâ¾½;càT‰%»4EÏx÷ö²pÁ

¸w<v¶{ÀÄ8¼UVå6´X}.•°QÁ|ÓÌ=»=wŸ¼

At»§›4b¯R»êïôW^'3"U™#ÞÅp ‘’Â¼ú}2š%êdcµ×ÑŸqÖƒƒœv‚|>¦ÔaåøŸ*@ÍŠ|ø÷·mÆðt˜ÁXŒblìuÚÄ 2°ˆ†ÝÞF‚:<(A÷¿"‘h!DâRà¡qkS®Ò¾¤´÷²/ñpùÔŸø`·Ã”zµ¾Öl¢¢eWM-»¾"ˆp×²35s.Ü!Áï|&¦w³ÄÆ“'0ÀL+Ÿ$uëÕ”ÖxÆ÷îßÈçåý1ïË’Ï—ÊÞô½ÿ ›Ôù?òþã¿ì€ÿYßX 9=^c‘¦¼@UjÁN-°B-1–43s7œºé7CìrŸ'Î™ÀéñUñ-Ï¬.xõ.Ê/—¡&©¥¤×@ñqyù·B^"ù\

-åôwÐ½”ZéMÑ»æÚu²kç.J¹cDGâ‹@Nëï®“»ÀW–-[)¯¼2ÔØVk û3œ{“N{ÉôÙó%“Ÿ ÔçB»z‘¸f·dO•z¬ŽÌÇ˜žFÝFÕb2wo‘Ql÷àÇÊ$T˜¦Ã}?

”X²‰éÞD3Š?Hjó ¤Ç� gob]\�

¤ÿ€ú¥rì8<Àú/]„%ÈV b.ª¡6Ñd§3ÊEçàâ]rŽV¨rDãäYshÄ?àÎßìöæ*YÅ±ƒC}’V!MÆ~8–Æüu”*Ë!ÊMß¡ý?Ý4yàÁ²uç69ÅèX¿çu]1 1Êí?…ÅøÙ@Yº¢Ù:yÓE$½O^ÞÙ¶u«~l0˜²º¦

ÆµA9+ØE¨m¤®`ö$ZzYw2íÚsÂèa¢·‘„Õâ¼gsv·4Âïdß~2ŠêÝú…½UU‰^šA8h—9T[°™x< rÐCR6š ÇC“

ÌÝŸ#ŸãÐ¶«ŽÍñY„gãB ¡ÙLA“êŠU| %JŒŠN²o9A h—@J³{=qòQ!À÷›~4“À8OO/‚y F#áýlàéM¼y¨«œ`œY)ËÅTC•¾¤äªÇÕ¤tÉXÞÐþV:9›·Y<ïŒ— ª5ŒÕ‚ÉªÂ‘P}ÓŒrµ“Ä®¼¾>ö¤Œõ(æOdÃ–ßg04»ÿGüßóK(ÿPfæÌ^=ºIM½òKÅòÊÃoÒZÌ÷àÖ5Æqo³6öãÙ«° ·-`¯¢°[|¨Kº5P%|ì"hìmô'ö½@^4£°ŽGÍÞm\åÖßnèrý$PÔŸƒ&V{‹>ÀÉÝ¨&šÈ>vš…™OøhÁpXŠP^¼x;êsWøú/$co*¯± ®ÎÔÉÉ¨4`(£à²4øI4Ù)Ð{±hð¦ UƒÖXÀB®à0t·"¤zÝòÆïÈŽÝÈÇ)ù(£t‚ÝÎ5›ä^šäü¾T‡i°÷s7/dxšònÛ–õ2êµaR§Fšh/9g®J¨‰Å|)Á‹S0¼œ0€ŒQLùl€ Ðpyž‹)\ÏýdîÒ’_Œ0 ìÏ³d‹3E

myWó°à&«Ø1C@ÁºØ‹f±(Z~qy »ö*@î]šQ¶Qz É'f<FF¡ôòÊmEí*E9f@›!È5¿³ƒÌœ3—C¬P’bê| pLÎQbÍžö©ôéØMR ôúPï·Ó”›@(;ª7”ÐÖÝ$¢ÛCRqðp©üô›ßoˆD€isc9[Yìi>X’üœä„D¹ëŽf2ìµ—i¢)çÀx]@¸òœ-é²ƒ×ãH¿Lÿ‹Ë’ÁÿYLdÛ’yË³ü‹‚±è‚úk"8\kIÒ]$†ýBh«Nâº³¿Væî– &-˜HU…‰ ôÝŠÀÎõ+W•#^–œÃ™’wñ8F‚ô"Å—dLO¼8Tâ•\•9vd]z—Y“f!‹ÛÙå"2ÛY¹ŠÌ‘ªÝ¼¦?P5P‹Îü+×U ÁÞX

Þ”-QË7IÆÇÍ“˜Ç^–ÐmÅ—ˆ{2w{'Mt=ÚàÇ’ àÏNIíŸÏ@àARL‰tžo]»A‹®íà {é'"@9§6àF$ù§ÔYŸIì¼åºb5ìÐ

X›Ö@îÌÕKPóP†)ÁpuU0”aË„Å†aªƒÌý9FDxaxWaFdxAªeD¾i±«àÉ¨ y¿2›@¹#Q'æ¥Mñ†"J-e5%Uë´I º_Pûƒ‰c'HÞÁ#r™ñj)MŽŸ>!c?Ç¤)Å(‰D(ÜQ®š˜{Þ'Éï¢t¿l‹¤lCíp$€‚Î–¢épgÔç¹¥(`æ1LæÊA^ª¼![.Þ!ÕÞŸ.¾výÅ—TC‚í¨8mn¿‹f=à<{ö—_B«lÙ¬YÒ¬r-ðh¨aRRÙÊ×

;»dQ½™\F“kCÆ›BUfët%6"Nza; ‚Þ_ÔWè]>˜:ÉðºwF•—Ä 3_`6+›^û(¹BO¢JöC£KA:åÒ«W³Òm|¬F^òAj§>Çƒç^—€ðx±€v#™«£mÕVCÚV

¸vÛ%z¦<Œ6Û"BÓÈè ®Ðä_b–›™!o³Û(4ÅJ o¢ÌrU¨"áÏ½)¡«÷@geJpJÈÌëÄ@QqŸêè’áâP¹ŒÝÀ¢MšéP—³ÎŠé|èo-X'•}Y¢ãH¼9U’ ±2°G?´…×¡ƒÙdÚä¤9

rNÎIZ8Éž{™ ¾ÄuQœd»È G$eáf‰µí¬Ù)XÈWèW©RWì<{òÂ‡á+W gÊð×^Au¿ÙÝ$M ’º'Hbþò-vÙ—Ä±>W‚g¯+Ä¾@X§:uZLRæ§.}Ùa³¾<5ä)ŒbG½ÉŽíÛÜ`ÿ£ÿÖ“®_ß±¹çÒØ±c� � � ‡’«ÛzµàV©ÐÊuQmAŠU§`š|/HÅ.±+î âZ’)a¥ýŠ—ÆÞIÊÖÅÃf>

document

Page 40

¥I-¬œí1ØV§ˆ£bšÊ7$uÙVˆ‡Ÿ–”

Y†rŒò(Œh4‹9 N[V:ÓªõÙê^‰³Ñû*KL–Ry1“¬Ý×`nÆlA0g€ö€nz?7zçy&m09•(¥d¶t(X!ðsmûŽÀÉ¡LƒbGõÄ‡µgï—ªÆYDÎb½€Dí¦=’øÞTa¼lJF}Ó

öòûÈ±Nó„8À*r›Ø–d‰eÃ1oç`pPtê¥%–}‹§×`‰2GHýªõdÓ†Í“%hŽ¸{˜lïÉ¬TW®PU´Ôž¸àpïÁvöŸÁçpï¸ˆ¼~J¤Ð=é9tƒ}Î8ÐáLÎRg¬o£{Ø)µ—ÔJåÍ‡%‚å£œ

lŒ_*±ðýãÈ:1:Åâîï#8|¡ŽÇ^¾¿þƒ‡Î×t×ÿm|ïFaÉ£Ÿa¨@Eýÿ2õ9ŽJ¶Üb±ì¿ ÑYÅ’FT– uµ»Úve–¤!RaÁ8§-ž+W®]–/þþ¹øí_dò'Ó%ÒšÌÔ«žÄãâwî%T¬NåPuóÞ†àh[zi©U*I@ÙÏ|!h{§/—˜‡_&“Eï¿Šox42²©ÉØ‹×’–M[‚˜¾¾ÉãòöÈ×eæŒ™†iköÁì]‡÷íKþ½gïßîëHaÙ‡r6¤4ŠP˜ºv©>z¹°‚¥

ãîÃø5|u¿xˆŸ_úqêúÇóuÁ<úQ«ŸSCOã—XU%ßÂ÷ìLDë*aG×‰%(£É:!d"ôù¥ŒÁëÁð“ý4þÓsŸ[ú=i6iN`´âÒ¼Ž.Ë]ùÐãe´ðÂY•!î×a·V¡'

–«€ßg?v„k÷Hø´e)˜~Ã³É)Qa’Œ®f“ÆèßM6òðS2lØpœdùŠå²7+}÷®¬]eÿWÁÍþ1Ã†»mÿ¡Œ×÷gìüa(›$¯ÉTÂ†â„¢¼øˆ»akL‰S‚‡*M¢_l'Õ”F¤M°ˆ•û%P«K?6›$‘ï¸ŠÆÀ%zÃnIùŽ #P¬#a«Êc›y{3gö’s7HÈÄùâhßèR(‹E„2(³AK¤ÐÀW¯S]noÙT:÷ºWž4DÆ¼žkúLY±ÿ•‹¨ú4ú£gíßúë1³ñ¡Ì8{ßžß-[8GêÕbCKco2c;Fíª®¯*ÈfRQŠöô+Š2~H¾¢Œu¿òñƒiÇwÜþÙ&±¿ð®T0Rn\›>¦üÆC

¾m0+|ïœ

>s×¹hà3v^†5èÅáþ³ÿ(»ÉYû÷ŒÜºkÛ…'ž|R|a¡rây�–Ô‹«dlœZS‚jc%Ñewò` ÊW@£>izcŠØhöøEªZ¾å¶ùóÓÅŒ’™™ø„em&›ýÃ\G$DoànìðÀLðæ›ÀVÙ(Ït‡¡ËB—±ˆd¿’}›LP*ÃcHñèT‰«¤$*#‹øE:ÙÄ¸Žê#ÿæà…ò¦ÙE/ýø1>®cZãßX}E°ñ9J)J*ãÒ€!8J>VRbùÈ>”NŒ!{“Eô2²‰ÈWi°hÀ¨]u•p½_‚7–ŸFã8ýW±ÓÇXÐör>'ÉÀfâÈ¶°c

ÕóÂpt+-w'ÃÐÂ¡° K.Üo¹ÂÑ¾

–²>Éµ°ØnBùýÏÄ:¥ÂÉÎt

mÖ+ÐGC'Íºä°˜ð^4-Û'æÏ³ÄŒã™eöqM]oôZªZ»»F �Àª>ú¶êæ2„n³•å0%2<'ZiQ‰e%ˆKyÜš«Â8Þ8¤ÌdK¶ú(½2a²ûJ%ÓD§IPtãÚMÄ‚–{kÏ‡õ~T<Ä¼$Î'_óK”i/#>Âj0æwØÓ|`<YNŒe*úÈzÍân«juËçÛÉ>;ŒÅŒÆ±$‡‹ZÞ¸‰ev'YÉqãÅÎÎçìúxã¥»árðµtôr–^þãà;°É°¯8ÌBË%¦y+áéð³lü|'ý„mînú‰íbþ„¥t¡ÇþýûÎ/_³Vfú©|8nœ¼9r”ŒxúyyrÑàþý¥Oç.rg«–¼1µ¤JJšDvÅ‹ÑË”1.ÞÜ2ÚXR Hž"6Å.Uk"6lÍ:‹�V¥sïÇÄô ¥Ú£ô7LÒÌÏ¿mP’M#Ç2MûÙD1½DüCŒ¢Íæ‰e MžÆ5c˜‹@¸©’KF9÷³Ë2ŸàÒ;ùM\FÿÄ"õ/

_HÒækðÁ¿Rþ5<= üDÁãsJlÕ$JRÁã*Iä'ó:‚ç"H‚i +”éJ§\ô%š5ü%W¤UiFI`—âÍÿŠñ>'‹vJð›S$€ß#Œ¯¾ ÁXc$2d©X Š4¥2èÔ¥3Ð GäD¾§Lš"‹-ùqFÆ‘Cyµ«’ù·ü<(Við3š¶h*·©[#À@s»• Z·Cðº§ŠÿÓv+Ž>‘ˆÉç}º‚/ê" � �ŒÝô*6‚Ã®…@‰Ür\â@;»ãÂ‹‘fIÃî2Ê ;îhm`®¢—ö-Ê[ÿxÞliÓ¹„©‡G0<Œ˜Êug©ýÞ©²xr®`ÌP5Œ#“¤mº*U”„M_HìÆ/LÆ¡pbÜ”:v\£‰?›h©¥Ò’«.ýJAöC—ÄF6ÿx‰xz’26g¡ŒX-V4¦ºÔ•Úøß´Â°´WŸÞòÌsÏÊ;ï½+sfÍQu•â½™{»þø·„›ù¥×g®weØ·ì|ÆC“S‘eƒ³¢6Øéx‹ùA´ÀÔ8‰#ðËTFÆŸÅG¹Åƒs—kÕ±Ñ—Øw*ŸÒKÌšcâÀGÒÊ4F-Ê˜”¼4D†W®\1À‡ºhT>GO4 ªp7O£iv¡—l¯ÛH‚Gb‹·¶%eRøa½[ƒ|Ý‰Ìø£ }‡ÅÌ!s!£JP„«°ÿ@™>~àM@;‹J;‡Ü³òºõ

íMZRviŸö\“Ó—©:)Îy /ž%ô©Ö2Ê8¸zcIºjr{3”ïaü¸¼;Uù6«‘¢JÏJßÄ.

ßBp‘™Ìü>(ÞŒ"|ENQ…“pz–Jºàt~6oîL±ûY*@QK>vyî=d·ì/%Œà ÝË×ìG"+‰Sú&¿Ý½ Žš-ÄžÆò5K‹²òì#Iî¡ÃRüÕ—òÅW_ÉßÿöwD)ŽÊýƒ1nŽ¤G©)±èw…ŸùJBÙ“„ Ê1©‚—ö!Úè¥Í»Ž‚u¹X¢VH‡ #Lss3®]V¬£Í¨µbdÜ›~eð‹Ë»%"ß?Ëì(·ìÓº €‡bÞ‘K à’(K’Ü…ÇÑÃðMT$oÄ}¹ÒwðÃLb$Š%–=aKƒ9d´Tˆ™b5\ïÂ4Ë.›B1€GqØCáY«PÂ¯]»éS”Îç½b½<z‘=¼fãëø·Á×Gålìã{r £H

jË‚ò¾‡Äó9²csgcdlAßBh^»_ì›Sƒ‘(¤Žâ }YûÝ4Û"u›Ô“cÎ=~FfŒþPÚÔ«0 ªX1'”—0pfå?Ûñè°TdYÁ>ÆÇÝ×¦ŽNŠ~å

ô–…z%!¥¬T¬UÙØfÒñõýh@¿‚ûØ¸?”E«ÏÉ_¡¼þ¿joò[‘{äÈ^ßáÃÖ¬_³îÇÞ}{ãÁG ÂØ‚ oDP¹JHt7pü}?ÇÈ˜×òÁ±M]-V¦`¶å™â‚cË.aS®$‚<µ a‚+_NF>õ4~ŠÝ¤&Ë¶ÔÕ>ÔÞ«5ïà—¥êÜU’°÷ÚÆÇ$†Y~(‹33ÛVÉ®Ì< `E®%Ïõ;³ÿíÔ»¹_»êgúu7*‘”Vw}§öÊÙ`ìCÖˆCc9š+UÄH+„ŸçÉ"+ñ¨J‹?=ü?œRÝíÂÕkÐ_6ýä®þK‡õÆòÇ_ýÂóT-&§èEéÎ÷âgF“%¢T˜sÈ}<Ç‡ò»fãòÿ|ÿ¿ò1‚éÚY‚>d2ÆÿÿFO+ø ²�ÃXLÈúš@ù›ôï°…ûNlÀáÕ£ÄË–<ñÈe© ¨‚¥»Äùèk’Ò\Â=)†VqAeËÇJ

6Ü¬J ®_§(•NÑÈŸá{œÇñê"‚Ù_ƒú½ú7#0¢È$ÉXÄUÏ)Õò¯Ir_sá[IU´ð‰¯Èf¨ÕçPRêˆ±uë²\ndÜ2 ô<9BÌÕZó~¢Št'ÜpòUïÅúõëãµÒoø>¼ÿÏË{oáæ;ç3Y¿aýß²öïõoÏ5ù3E¿‡ Vv¾°ð ÌÌôïW.Y"½zÞ#v0J0ãb‹.X5DôTšoÈqÝR’˜03�

øïÛÊ}bE¬ÛÚØ +Ò¥×&à.ˆ{‘õ¢R"ýy1ðE£aSƒ£QÖé G}ÓÑ¿u«f®ú¡çp o¸ƒkpè¡×ÃÏåãÀ:¹›»¹\¥—þ¿ª·»±9(yä`â.®‡ ðéÁ'³¸õåqØx~ˆÑK”Êüð¨_ã=Ìaæë¼¥Áx³ûr)Ž’)—ÓñryT»48T;- „ÔuW5cº7œ¬z…öa(ÁÊ˜7Äo²rH¸Rà±kÿ‘@àDeÂþþ x¿ø«Äœ¡9IPç2€`´œ¦0 ;ž=°PÓÛ>O;Véœ #ÞþXÊãáéj|ÕJô6±šì’}Z-åjâäÛªYéÕµ·<ñ0Þð¯½j¨`®]·œåâÎÏ÷îÝëû³ÎÙÿŠï“éR$ªˆŸîÚ¹ý›…KçÿX¹r9v+À[à&Ü¬’7¦ ø:GÐÝ0(ÂJâa†uy•RÌH_ÓN›¹cÌ-b™·[ìˆsé!`/¡›*Nì0R¬GÄªœ{öN6ë®Œ|+egî$Û8¸+z´©F2Ô½8Ë~z5ÁÑ€(ÍÆ]ÿ7È¸Óë!ÖCMpà¢—þ¿q pÐµaæ1X7Ï3z2Kpi©d<æñ|}Ô~Be“@ð‘-ôÒ ði#®ª‹ ×3GiÖ ×Fñ$i }ÔÀPë7#PxEó7†+®ð{‰çðG<‘ôzEá<'¼V$ýEØ~Ç•d óQüL[þU±œap@æSWß@ÞÝg$ej9«Yþ¢Ol“g‡KüöLqâPlî=HÜ[‰ ¬˜µŒ• Á¬»ëäŠå¥<*3õ[¶’ö

ó÷¬çf‚zÐÆlz=˜>Ú?Ý(V%ÛQf9xÜøÀ[n‡–C±ŒË"&*ƒÊé8•ñi)’Z·ŽTkÚ\šwé†ý@y6å¨ÞÌ™>[ÖmXÿÝžôô7þ-ôƒÿì ¸™ï§ýÊöôí‰0ê–aóuïÞ}¥C-¿ÔîÎÈ.0ßT9OBÜpœr{sø-zÁ½'hù#‚æE‚f¨J¶NG‰ØäÒ Q.>àJ7HdËb¼SVà5¸&]œðí]àÇl[ o \™ìh©eš•M»*åÒø1í2sY™„™QiW«í0–4à®ÃŒ˜Ur‡Ëÿ¨ÿý"ŒÿçÑÁ£^ú¼ëª%7þ[?o|/‚ã§ÏûÆØ{8ºñ²Ÿz’©–v`ì®3<Ò¬;N|#.L{Üd� � ûq±«öœ

eü¾JÿœÉ¶äO®þÅÇo¼ôy{áyhgßpùø—'“LB?¥‹S/ßÇ]ú3<éLòø½\/ì”Q¦]0/±%7Ù71´ _kE¼Ã²zŸ¡Ô©7ÌCöÖK_£wAE0< yèYq£6^©¥8ª9BSênÙ¿Œ™¡@ÈrXÈÅ¡‰ nfÒ*K%ì÷´qoÜ¤1šÍmåžÝ1'}H^Æ×ä]x&j¤V¹¹PFÝ›òãÌý[þÌsgÎT÷ù’¥K¿˜:cšŒûŒ6Tø€tíÐQêÀ›ˆÅgž;˜Â^tIÀ(9Àêæ

ßÇ¹Ì° X[ñOä9¾ÖÃïàY

document

Page 41

TýúyË\~S(ó²á´Õün‹ŒßÑ<^_þ½Ybg·am¼Øáù8œp<†Ž†£MqÝŽnA…ø¥¡ýNÅë€bŽÑw”ìµL`é‚á÷G£¸Ÿ€D¥”©Äv½*¨Šš4ê� �X ªòeë–-¥+Þ"Só ìŒ¯Íï°óÑŒ¥S¹·¸n|ü¥½Ãs ¯v~°1Í

G)%¬[_a`àÓ¥ZßÁÆŒÜR=qAÃããŸúÿ\¸H…Qêd®Ÿ>êÇôó7|Îx>S<ãuYÀøý~ú³~Ab¹"±ÒUõŒÌašð‰‚1ˆVY ¾¸þJ4”©:Q%œ þ~k€™×%îº‘>tµñ–‹Ž•Ê±©R)™’

÷ÃSq:jC

6W•*R‘¬P‰«Y²âv

œ©“§ÈG@'Þ{ÿ=‚çy}ø«¨Þ“gŸ}Až$ë<:ø1¶ÇÂ“ànÊÕ“©Z÷ž]åîn]

*†²•‘²F\dé.;;;³ÃìÌì3L51MLÔ¸Ð½þÎ´ƒh‚±¶¤ÎÃÉ¹wöÎ¹gïÇ¹çž9¿¾~Û¤K¨Åä^_V!„Ä”¸Y¯kŠú³¢È_`p´}[*ý¿‚@ì‘1pOl\æÑËzÁÒ^ÀŸX7§)ù|áWÞ/°xb–ÍDg€îû5µ?†X/à¥?¾ÔÍ.!q°ý¼ÝYÎÙ7hf§ß:ÃÎà°Ì‹XS^ÏI„Ó©‡úVïg^e/Åêsìe„=Â^&µTpçz{Zk—í&Õ²#d°@tz?ñAtÚÇ¿¼6¯¯½¨m¨O§@À½À2Õ|¶…µ–îp#;°ÏèÁ&üœWÑw!CƒlçW|.²diñ‡´”ÛìôæÂuÂk™}T®kpÐÂÊºb—{ûX_ïgè@ÝìÃÎN˜£;Øy˜<ßÇ@"Ü•Ö–VÖ|:ÀX…šššljlô±“¾æóú˜ßZ¼Ñèa¸‚4x¼¬Áç±Ëw›|>/°

õ³«WÙøØ8›‡Ùdd’MÃŒ›à¸ÛQØÈærëB6#Üù|r¹TâLóÆ›·nYO:2vÇƒïï»ÆÍv´¡ÄþDP†aSm²¬ôôâ/Š¬¬ÁƒuKqÕx2A'Çl*2eãq\Ã^‡¼hÞUÝÈüÙÝÓ

÷ü ±5IDENTITAS SEKOLAHNPSN:Nama SekolahAlamatKelurahanKecamatanKabupatenProvinsiNUPTKNama Kepala SekolahIjazah tertinggiJurusanBidang SertifikasiTahun SertifikatNo. SertifikatTahun Mulai MenjabatLama MengajarTAHUNTENAGA ADMINISTRASIB.TENAGA PUSTAKAWAND.E.LABORAN"SISWA & ROMBONGAN BELAJAR (ROMBEL)KELASTOTALROMBELLAKI-LAKIPEREMPUANSTRUKTUR KURIKULUMNOCJumlahA.WAKTU PEMBELAJARANALOKASI 1 JAM PEMBELAJARAN8Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester)NILAIcdXIXIIJUMLAHJenisJenis DanaPemerintah PusatPemerintah PropinsiPemerintah Kabupaten/KotaOrang tua siswaMasyarakat dan lainnyaAlokasi (Rp.)Jumlah Dana (Rp.)SUMBER DANA+PEMANFAATAN BIAYA OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)X!BIAYA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN&BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANAPenyediaan BangunanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnyaPenyediaan PeralatanPenyediaan perabotan2BIAYA PENGEMBANGAN PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKANPendidikan S1/S2/S3PelatihanPenelitian ilmiahKKG/MGMP/KKS/MKKSS2NAMAIJAZAHNAMA PTMATAPEL YANG DIAMPUSERTIFIKASIJURUSAN/ PRODIIJAZAH TERTINGGIMAPELJABATANDATA KEADAAN ORANG TUAJENIS PEKERJAANAYAH%IBUPENDIDIKANPENGHASILAN Dosen Pegawai Negeri (Bukan Guru) Guru PNS Guru Non PNS Pegawai Swasta Pedagang Petani Buruh TNI/POLRI Rumah Tangga S3 S2 S1 SLTA SLTP SD > Rp. 8 jt Rp. 5 - 8 jt Rp. 3<= 0> 60 Menit50 s.d 59 Menit40 s.d 49 Menit30 s.d 39 Menit20 s.d 29 Menit10 s.d 19 Menit5 s.d 9 Menit<=4 MenitAUDIOVISUALKINESTETISHASIL TES MINAT DAN BAKAT SISWANAMA SISWAIQKEMAMPUAN DASARSIKAP KERJAKEPRIBADIANPenalaran verbalPenalaran non verbalPenalaran numerikOrientasi ruang bidangPenalaran mekanikalWawasan pengetahuan Daya ingatKreativitasKecepatan kerjaKetelitian KerjaDaya tahan terhadap stresMATA PELAJARANKELOMPK A (WAJIB)KELOMPK B (WAJIB)KELOMPK C (Peminatan)USUNF. PERINGKAT UNKABUPATENPROVINSINASIONALKECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWAKECENDRUNGAN HOBY SISWAKESENIANOLAHRAGAKARYA ILMIAHKREATIVITASMUSIKTARITEATERBASKETATLETIKBULUTANGKISLAINNYATEKNOLOGIAGAMABOLA Luas lahan Jarak dari pantai" Ketinggian diatas permuakaan laut Jarak dari pinggir sungai! Kapasitas maksimun ruangan kelas$ Jumlah kursi siswa yang layak pakai# Jumlah meja siswa yang layak pakai# Jumlah kursi guru yang layak pakai" Jumlah meja guru yang layak pakai$ Jumlah papan tulis yang layak pakai2 Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswaJumlah tempat sampah Jarak dari gunung berapi Luas lahan Lahan aman Peruntukan lahan Status kepemilikan Luas lantai Tata Bangunan Persyaratan keselamatan Persyaratan kesehatan Layanan khusus Kenyamanan bangunan Kenyamanan bangunan bertingkat Keamanan bangungan Instalasi listrik Rancangan bangunan Kualitas bangunan Daya tahan bangunan Izin bangunan Ruang PenunjangB. BANGUNANA. LAHANa. Ruang Kelas#C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANAb. Ruang PerpustakaanPeralatan PendidikanRuang Laboratorium BahasaRuang PimpinanRuang GuruRuang Tata UsahaTempat IbadahRuang KonselingRuang UKSRuang OSISJambanGudangRuang SirkulasiTempat Bermain/Berolahragac. Ruang Laboratorium KomputerKEPALA SEKOLAHKURIKULUM DAN HASIL BELAJARE. US DAN UNSTANDAR KOMPETENSI LULUSANNoINDIKATORKRITERIAAKTUALISASI9ALTERNATIF REKOMENDASI UNTUK PERBAIKAN/ PENGEMBANGAN..**)1.1.1Semua kriteria terpenuhi.gSekolah perlu terus mempertahankan prestasi p Jumlah globe Jumlah Peta Jumlah CD pembelajaran Jumlah alat peraga matematika& Jumlah rak buku dalam berkondisi baik) Jumlah rak majalah dalam berkondisi baik) Jumlah rak surat kabar dalam konisi baikN Jumlah meja baca dalam kondisi baik dan kaki siswa leluasa masuk kebawah meja% Jumlah kursi baca dalam kondisi baik& Jumlah kursi kerja dalam kondisi baik( Meja kerja/sirkulasi dalam kondisi baik Lemari untuk menyimpan katalog0 Jumlah lemari untuk menyimpan tas peserta didik Jumlah papan pengumuman Ukuran papan pengumuman Jumlah meja multimedia Jumlah komputer Jumlah printer Jumlah TV Jumlah radio Jumlah pemutara VCD/DVD Jumlah buku inventaris Jumlah kotak kontak Jumlah jam dinding Jumlah tempat sampah Luas laboratorium komputer Lebar laboratorium komputer. Jumlah kursi peserta didik dalam keadaan baik) Jumlah meja peserta didik untuk komputer% Jumlah kursi guru dalam keadaan baik$ Jumlah meja guru dalam keadaan baik; Jum

PENCAPAIAN SETIAP STANDARLahanBangunanBiaya PersonilBiaya Non Personil&Biaya pembangunan sarana dan prasarana3Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikanGRAFIK PENCAPAIAN STANDARVSekolah perlu memfasilitasi peserta didik untuk selalu mandiri dalam mengerjakan tugasVisiMisie.ALAMATKATA PENGANTARDAFTAR ISIPROFIL MUTU SEKOLAH Nama Sekolah Alamat

Å›Ò¸ð8ÔËÁÏ´àç °±þ3½ð¦¸_%–'`ŠxD\ýé×zõ_Ç{Å[·…˜ñh@„0ý°z‹2ôeôÃkd‚uh–pd¥¢Ø¦ÇØÜá•h”$S1–«TAÊWçª]E*Õ'ƒÔ¯'-¡î¶»£t¿«ôìÒ÷ƒ·ÞçžyÜèEF¾>J>7V¦b_±€÷].a¡¸yÏž=åÿ«ÏÑÿß_u›îßûÁã¹'×nÝøãŠÕ+å³yŸÁ¡ž*ãÇŽ“·ß%Ã‡¾"/<õ”<òðý2`àéÙ§—tìz·tl×SÌºR“f278†ÉL˜Ó+.ÄýÔ¬½‘u 3wMiZ @_${›ø

QÕ*U‘7 .5ØƒÔmTWêÑœ7iÝ–¹SºS

’þ}ï—^hiÝ‹j×wýÍ-î`)ÖXêÖ¦¼`‚S½Ju©‚€u9Fže“Êön^Heª è†W·J EÕ×U$ãf/žo<÷·ýûi/a6©0ƒ™S‚€Ãïåò¨S0¿_$ÂÜeãËò{—“4FµË¦Je²håJi´½Ë¿:u«~í·M˜P5nÒTZµj%wÐg´F»S·ÎÒŒÜ£O_é;ð~yô¡Gyýž”g¦ŒÄ ëíô£ßEÇy¼LŸ8UfÏš-‹?_DöXõÃ¦Í›ÿº7=ëÊÎmé²ög=xòÌ±.ºLþo:"ÿÿñ¿ZÛj³Ÿ›•yð`^¹¬ŒÃ“3wçìOß¸û«ë·}¿~é†–ãõ¡KËé3¦ã§1QÆãòÆÛoÉP<Ú_BÝãÅ—^‘§žzNyìiˆQiÿ¥oÏþ@+zH·Î÷<pxj#-ïjmØ4Æ2BeZëPŠÔaV«N-©Q«†¤VM“ÔÊ\d¤›¹RRS óTŽÇŠ¿ðÈ÷©P©äãe“ËW2=–^©H–+Ï(–iSY²A¾¾Z4©T£*

©Cð×kÊßÐ¤‘a‹¡öÞFPÐÇµÁw¤m—{¤S¯žÒ èPO‚¢ßƒÈãƒÉóÏ–a ¾5WõµÞ'0ÆûP&Nž„:Ê™‡ŒÐÒÏÊª«dë¦MXÄ¥K™ÁUùÚÔcÇ.;õ}úÿË¬ÿ!±{H$‹kVÖÕ¤»k×®ÏvíØùå–-›¿Y±võ÷ZÌçn7Ï?�

™ÏvÚI;œƒU·9¤nPMá|ßÎÕ˜`úï¸¢?§ Mµñs›415¨[p)„½ò®»î’ôh:u–»"væº§'c[8 }ûö“ýÈ ‡Alî yfÈs˜´•áÆë£Þ”wy}Á•ÿ¿ö®î'Ž*ŠÇÄh|hÒø`š˜ôàO0öÍ‹Û&š4hewÁnëbE-Áf¡Ø

› Fâ ðŸ‚ZÙÌZÞmfïUë\[;°%Ûm´ª®®NvjÓe|

àÔl¥°ˆ03qÀÄ¡( LAÜÓlM)åµãt:Øöž9éökÊÛ©{« ÀT©ž¼Ã®ïèÀþ!U)Øy]Ä“CýŸ‡®ØgOdN§6ŒŒŽÚíŠD"lzzšÍÎrá÷¬”[+jÚo@´Š¨…|[qÞz'•Ò÷“Ül[ÈÐµ\íZ·ÜûÑa&EE'÷‰¥¥¥gTU=5â¹¢®¨j^^Íår«™Læ'Ì¨›‚(Vgy®‹ÅªïYNGÙWøMjEË'õÒ0à†a†Ó0:åë!;

document

Page 42

Kecamatan Kabupaten Provinsi Kepala Sekolah Pengawas Sekolah Tahun Pelajaran Status AkreditasiVisi dan Misi Sekolah Visi Karakteristik Sekolah1.Rombongan Belajar dan Siswaa. Jumlah Siswa Jumlah Rombelrombel2.StatusLuas Lahan Rasio lahan terhadap siswaLuas Bangunan Jumlah lantai Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kualifikasi Kepala Sekolah Jumlah Guru Jumlah Guru S1/D4 Jumlah Guru >S1" Jumlah Guru Bersertifikat Profesif.4.Pembiayaan Pendidikan$Total biaya operasional non personel%Biaya operaional non personel/sekolah$Biaya opersional non personel/rombel$Biaya operasional non personel/siswa% Alokasi ATS% Alokasi BAHPg.%Mengalokaikan untuk keperluan lainnyaC. Kondisi DemografisJENIS PEKERJAAN ORANG TUAPNS (Bukan Guru)PNS (Guru)Guru Non PNSPegawai SwastaPedagangPetaniBuruhTNI/POLRIRumah TanggaTINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUAS3S1SLTASLTPSD3.TINGKAT PENGHASILAN ORANG TUA> Rp. 8 jtRp. 5 - 8 jtRp. 3Rata-rata KKM Kualitas Layanan Seluruh StandarRATA-RATATeleponPengawas PembinaHasil AkreditasiJenjangNILAI UKGSUDAHBELUM Jumlah tenaga kependidikanPerstandar m² Luas Bangunan# Rasio luas bangunan terhadap siswa STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR ISI STANDAR PROSES STANDAR PENILAIAN) STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENGELOLAANPR0SENTASE PENGUASAAN MATERI UNNo. UrutKemampuan Yang DiujiStandar KompetensiSekolahKota/ Kab.PropNasNo Registrasi ISOLembaga Sertifikasi ISONIPDATA PENERIMAAN SISWA BARUPROGRAM KEAHLIANPENDAFTARDITERIMA2012/2013DATA SISWA MENURUT AGAMA Islam Protestan Katolik Hindu Budha KonghucuPriaWanitaTOTAL AGAMAKELAS XKELAS XIKELAS XIIDATA SISWA TIDAK MAMPU1Tingkat keamanan pemanfaatan sarana dan prasaranaPemeliharaan rutin dan periodik)Memiliki sertifikat dari asosiasi profesi tahun Ruang Kelas Perabot Perlengkapan Lain Media Pendidikan Ruang Perpustakaan Buku Ruang Laboratorium Komputer Peralatan Pendidikan Ruang Laboratorium Bahasa Ruang Pimpinan Perlengkapan lain Ruang Guru Ruang tata usaha Tempat Ibadah Ruang Konseling Peralatan Konseling Ruang UKS Ruang Osis Jamban Gudang Ruang Sirkulasi Tempat Bermain/Berolahraga Peralatan bola volly Peralatan Sepak Bola Jumlah bola basket Peralatan senam Peralatan Atlet Peralatan Seni Budaya Peralatan Keterampilan Tempat Penyimpanan E-mailWebsite No. SK PengangkatanPejabat yang mengangkat"NAMA SEKOLAH/ PERGURUAN TINGGIMULAI MENJABAT Wakasek Kurikulum Wakasek Sarpras Wakasek Kesiswaan Wakasek Humas Pembina OSIS!Memiliki Sertifikat Diklat Kepsek Pembina RohisPEMBANTU KEPALA SEKOLAHTUGAS TAMBAHAN"JARAK TEMPAT TINGGAL DARI SEKOLAHALAT TRANSPORTASI-Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)DSekolah harus meningkatkan keamanan pemanfaatan sarana dan prasaranaeSekolah harus melaksanakan kegiatan pemeliharaan rutin dan periokeselamatan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran.ðGuru mengelola kelas dengan mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaranLPemilihan teknik pembelajaran didukung dengan media pembelajaran yang tepat.kPemilihan teknik pembelajaran memperhatikan karakteristik kecerdasan majemuk peserta didik yang bervariasi.RPemilihan teknik pembelajaran memperhatikan materi pembelajaran yang dikembangkan.·Pembelajaran dikelola sesuai dengan perencanaan yang meliputi kesesuaian metpeningkatan mutu secara berkelanjutan dan menetapkan peringkat akreditasi.Pemantauan proses PembelajaranoPemantauan proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaanseluruh KD pada periode tersebut.>Dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.4.2.7ePendidik melaksanakan ulangan/ujian akhir semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik?Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.dCakupan materinya meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.4.2.8kSatuan pendidikan melaksanakan ujian tingkat kompetensi untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik.;Untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi (tingkat 5).~Cakupan materi uji meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebut.!Dilaksanakan pada akhir kelas XI.5Menggunakan kisi-kisi yangdisiapkan oleh pemerintah._hasil UTK dilaporkan kepada orang tua/wali peserta didik dan dinas pendidikan dalam buku rapor.ZDigunakan sebagai salah satu penentu kelulusan peserta didik melalui rapat dewan pendidik.4.2.9CPendidik melaksanakan teknik penilaian unjuk kerja/kinerja/praktik.ODilakukan dengan cara mengamati kegiatan peserta didik dalam melakuoperasional mengenai proses penerimaan peserta didik6.2.5Pengelolaan kesiswaanRekomendasi TPS6.2.6=Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran: Kurikulum Sekolah6.2.7meliputi jadwal pembelajarandan hari libur6.2.8.Penilaian Hasil Belajar dan Peraturan Akademik-Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK)RSekolah menyusun program pendayagunaan PTK berbasis kompetensi dan kualifikasinya.Bidang Sarana Prasarana6.3.3Pengelolaan Perpustakaan6.3.4Pengelolaan Laboratorium6.3.5Bidang Keuangan dan PembiayaanXSekolah menyampaikan laporEvaluasi Diri6.5.3Kepemimpinan SekolahžPimpinan sekolah (kepala sekolah dan wakil kepala sekolah) mampu menjalin kerjasama yang baik dengan seluruh warga sekolah dan unsur masyarakat melalui komite6.5.4 Sistem Informasi Manajemen (SIM)kSetiap pendidik perlu mendisiplinkan peserta didik agar mematuhi aturan/tata tertib yang berlaku disekolah |Set

LSekolah perlu mengembangkan kerangka dasar kurikulum dengan landasan yuridisqSekolah perlu meningkatkan kompetensi peserta didik dalam menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.wStruktur Kurikulum. Pengembangan kompetensi peserta didik dalam menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.gPerserta didik menunjukka„Kalender pendidikan sekolah mengalokasikan minggu efektif semester ganjil tahun terakhir setiap satuan pendidikan minimal 18 minggu„Kalender pendidikan sekolah mengalokasikan minggu efektif semester ganjil tahun terakhir setiap satuan pendidikan minimal 14 minggu_Sekolah perlu mempertahankan pengaturan waktu libur bagi peserta didik selama satu taF`8Sistem pengawasan internal dilakukan oleh kepala sekolah<Kegiatan supervisi dilakukan Kepala Sekolah atau guru seniorXMemberikan pembinaan yang bersifat mendidik kepada pendidik yang belum memenuhi standar.WAktif dalam organisasi/kegiatan keagamaan baik di lingkungan sekolah maupun masyarakatKeterampilan mengolah dataMMampu membuat kesimpulan berdasarkan bukti-bukti yang ada dan aturan tertentuKeterampilan mengevaluasiWMampu mendeteksi/menilai adanya suatu masalah berdasarkan kriteria dan standar internalNMampu menilai inkonsistensi/masalah berdasarkan kriteria dan standar eksternalgSekolah perlu mempertahankan dan mengembangdalam aturan sekolah‰Penerimaan peserta didik dilakukan tanpa diskriminasi atas dasar pertimbangan genderstatus sosialatau karakteristik daerahpeserta didik.lPenyusunan kurikulum sekolah dikoordinasievaluasikepada wakil kepala sekolah sesuai dengan bidangnya dan kepada semua unsur sekolah sesuai dengan tugas dan fungsinya.pKepala sekolah dibantu minimal tiga wakil kepala sekolah untuk bidang akademikSekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru menggambarkan penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KDkeselamatan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran.Sekolah perlu memastikan bahwa Guru mengelola kelas dengan mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran

peningkatan mutu secara berkelanjutan dan menetapkan peringkat akreditasi.VSekoah perlu memastikan bahwa sistem pengawasan internal dilakukan oleh kepala sekolahGSekolah perlu mengkaji ulang pelaksanaan pengawasan proses pembelajaranSSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan pola p]emantauan proses PembelajaranŽSekolah perlu mam.Memiliki sikap keteladanan dan berakhlak muliaHMemiliki sikap untuk selalu mengikuti perkembangan ilmu dan kependidikanNKompetensi Sosial Pendidikseluruh KD pada periode tersebut.vsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.ŽSekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.Sekolah perlu mengkaji ulang bahwa setiap pendidik mependapat dari komite sekolah.œSekolah perlu memastikan pedoman yang mengatur tentang struktur organisasi sekolah dievaluasi secara berkala untuk melihat efektifitas pengelolaan sekolah.2Sekolah perlu mengkaji Struktur Organisasi Sekolah=Sekolah perlu mengembangkan pola pelaksanaan kegiatan sekolahmSekolah perlu memastikan bahwa sekolah memiliki jadwal pelaksanaan seluruh kegiatan sekolah selama setahun.oSekolah perlu memastikan bahwa kegiatan sekolah dilaksanakan sesuai dengan rencana kerja yang sudahstatus sosialpeserta didik.ŒSekolah perlu memastikan bahwa pPenyusunan kurikulum sekolah dikoordinasidan hari libur óSekolah perlu memastikan bahwa kalender pendidikan berisi tentang pelaksanaan aktivitas sekolah selama satu tahun dan dirinci per semestersekolahu—Sekolah perlu mamstikan bahwa penjadwalan kegiatan pameran karya siswa (showcase) minimal setahun sekali dan mencantumkannya dalam kalender pendidikan.GQ\Sekolah perlu memastikan bahwa setiap guru bertanggungjawab dalam melaksanakan pembelajaran.FSekolah perlu mengevalusi Kalender Pendidikan dan Program PembelajaranJSekolah perlu Lemari bahan Bak cuci Alat Peraga Model kerangka manusia Medel tubuh manusia Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan Gambar kromosom Gambar DNA Gambaar RNA Gambar Pewarisan Mendel2 Gambar contoh-contoh tumbuhan dan berbagai divisi/ Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum( Gambar/mtanah.E Gambar sistem syaraf burung Gelas arloji Cawan petri Gelas kimia Corong Pipet ukur Tabung reaksi Sikat tabung reaksi Penjepit tabung reaksi Labu erlemeyer Kotak preparat Lumpang dan Alu Gelas ukur Stop watch Kaki tiga- Perangkat batang statif (panjang dan pendek) Klem universal Bosshead (penjepit) Pembakar spritus Kasa Aquarium Nearaca Sumbat karet 1 lubang Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan Termometer suhu tanah Higrometer putar Kuadrat Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis( Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOh Vaselin Kertas saring< Kotak Kontak Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Jam dinding Ruang laboratorium Fisika Luas ruang labor fisika Lebar ruang labor fisika Bahan dan alat ukur dasar Mistar Rol meter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah Neraca Pegas Dinamomter (pegas presisi)

Sekolah perlu mamstikan bahwa pengembangan sikap spiritual< dan sosial dalam pembelajaran diperoleh melalui kegiatan pembiasaan dan keteladanan. Sekolah perlu memastikan bahwa pengembangan pengetahuan dalam pembelajaran diperoleh melalui aktivitas mengingat

document

Page 43

Garputala" Multimeter AC/DC 10 kolo Ohm/volt Kotak potensiometer Osiloskop Generator frekwensi Kabel Penghubung Komponen elektronika Catu daya Transformator Magnet U Alat Percobaan Percobaan atwood# Percobaan kereta dan pewaktu ketik Percobaan papan luncur Percobaan ayunan sederhana Percobaan getaran pada pegas Percobaan hooke Percobaan kalorimeter Percobaan bejana berhubungan Percobaan Optik Percobaan resonansi bunyi Percobaan sonometer Percobaan hukum Ohm Manual percobaan Kotak Kontak Alat pemedam kebakaran Ruang laboratorium Kimia Luas ruang laboratorium Kimia Lebar ruang laboratorium Kimia Lemari asam Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Buret + klem Statif + klem Kaca arloji Barometer" Multimeter AC/DC 10 kilo Ohm/volt Kaki tiga + alat kasa kaawat Kalorimeter tekanan tetap Luas ruangan Lebar ruangan Lemari Papan pajang Tempat cuci tanganJumlah Mata Pelajaran Jumlah buku panduan pendidikmlccgrrolpakm2set Labu takar 50 ml Labu takar100 ml Labu takar 1000 ml Gelas kimia 50 ml Gelas kimia 150 ml Gelas kimia 250 ml Gelas kimia 500 ml Gelas kimia 1000 ml Gelas kimia 2000 ml Labu erlemeyer volumme 250 ml Pipet volume 5 ml Pipet volume 10 ml( Pipet seukuran skala permanen vol. 5 ml) Pipet seukuran skala permanen vol. 10 ml Corong 5 cm Corong 10 cm: Mortar bahan keramiJENIS KELAMINJURUSANTahun & .."Peminatan Matematika dan Ilmu AlamPeminatan Ilmu-ilmu sosial( Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris Seni Budaya* Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Prakarya dan kewirausahaan Peminatan Ilmu Bahasa dan BudayaMata Pelajsatu tahun dan dirinci per semestersekolah‚Sekolah menjadwalkan kegiatan pameran karya siswa (showcase) minimal setahun sekali dan mencantumkannya dalam kalender pendidikan.2"<›Perencanaan keuangan dan pembiayaan sekolah diputuskan oleh komite sekolah dan ditetapkan oleh kepala sekolah dan disetujui oleh dinas pendidikan kab/kota.}Kepala sekolah memastikan bahwa komunikasi antarwarga sekolah di lingkungan sekolah dilaksanakan secara efektif dan efisien.SMAPetunjuk Pengisian setiap SheetNAMA SHEETPENJELASAN1. IdentitasvBerisikan data identitas sekolah8. Pembiayaan³Diisi dengan Biaya penyelenggaraan pendidikkan berupa biaya personil19. Grafik20. Profil21. ProgramØKolom program perbaikan indikator dan kolom kegiatan diisi bersama-sama oleh TPS dengan merujuk papda rekomendasi TPS dan juga mempertimbangkan kebutuhan perbaikan/pengembangan dan daya dukung yang tersedia disekolah22. RKSZUntuk kolom tahun (masa empat tahun24. Rentek)Sheet RENTEK dibuat untuk setiap KegiatanqKolom rasional diisi dengan dasar hukum dan hasil analasis pengisian EDS kenapa kegiatan tersebut harus dilakukan5Kolom tujuan diisi dengan tujuan pelaksanaan kegiatan4Kolom output diisi dengan bentuk dari hasil kegiatan9Kolom Strategi diisi dengan strategi pelaksanaan kegiatan_Kolom materi diisi SMAN 1 Nagreg!Jalan Raya Nagreg KM. 38 GamblungNagreg KendanNagregBandungJawa Baratsman1nagreg@yahoo.co.idNegeriAwTerwujudnya insan sekolah yang religius dan berakhlak muliaDadan RuhiyatDeden WildanSintiaEndang PriatnaS-1D-1MAKaur TUBendahara GajiAdm KurikulumAdm SaranaAdm DSPTAdm KesiswaanBid. ATKAdm. KepegAdm. UmumSMAN 1 CicalengkaIPST. PustakaT. Pemb. LabNurhayati HasanahKurniaMaelaniMatematikaSosiologiKimiaBahasa InggrisGeografiBiologiPKnBahasa JepangPDUOtomotifPKKSudahBelumBKKep. SekolahWKS K.KulumWKS. SaranaWKS. KesiswaanWKS. HumasKep. Perpus.Kep. Lab.5 Km9 Km7 Km4 Km16 Km1 Km2 Km15 Km10 Km25 Km0Angk. UmumJalan KakiMobilMobil/MotorBahasaIPABOSBPMU Prov. Jawa Barat<ÍBPMU Kab. BandungDSPTKomite Sekolah Sejarah IndonesiaSejarahSosiologi dan AntropologiBosdaBos dan BosdaBosKomite dan Bosda kabBosRèvS@¯UyœWfßY©è]²¿`‰ybC»d…‘k@ól¢qÈõt¤Bxñóz¢õ}¤5€ä8ƒçt†àˆpqŠÞŒn3ŽÃ¨k‘û

n¼ÚJÅ¶ßÍ'ÕWßadèˆ0òTú.ªÎ8IIýý--ÿÿe%eÖ+²m1IØ6´;[G@#§J_$TÜ‘ZI“bKo¯îy‚'ƒ»øŽhña=©‰õ²A²ÀþùÍ!ôØGäo{î}õ’ü–¿Ãß¿ãâÂg)#F5YA{LW¦ša2jtƒ÷~kÎ‰/”�¢]P¬|3¶_

I!f@ð@m@

Û’k»”K>–Î˜•KšÛÓ cú¦fµ¨!È«4;¯§´

"ÀNDÂp*ÆVìÇbÉmË$;ÍFðÎû¡Ð¬XÓciÕtƒØŽ%ß0˜å£˜ð:÷!{übþ-ÿS:qXƒj=$J1� cc––Bå››ŒŒ

f2ÍÉ€!ndîdü©ñÒMbP?_*+‚€%

document

Page 44

b@¾GÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝG¾GÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝG¾HHHHHIHHHGGG¾HHHHHHHHHGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGýJñG×Dnl"""""""""""""""""""""""""""" Þ¿¾ ÞÞÞÞÞÞÞÞÞÞK×BìFð/ð`ðÿð(ðððöðF#ðÄ€€º7‡‹¿ÿ‚ÎÎ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã@¿Rectangle 2ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'1. Identitas'!A13"ñèÿ@@œ©ÃÖPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

gµm9w7ACKoÛmô‚KùÅCQctN•–er5Axôàp×4e2Ogi4êPäÕFoÊyãq/C}œ&Óhx:ÿÄÛ>:=‚”³Ñø(óÀÙtv™Žº7ÀñÁúäy½R€÷p¶'«Œ.(%ŽoêÎÁ†Z?ö÷fàðc}oˆ¨zA‰bdêW·•ä$

Y3YÐ(Z.£(`Ë¾eA:fóéàòpÝsy )©NÁFiô+¸Ê7œ–

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍÓ4!Ú›Ö9Ç>ßwþ¯®·$kn¬Ðª ñyD W•®…ZôéçòlN‰uLÕLjÅºã–^—Ÿ?]mk“3UµÚ0¡l‚‚¶Îõùdb«–wÌžëž+Ð6ÚtÌÁ§YMjÃ6`¼““$Š²‰í

oÌÒ$‹<ñ@oöÆºo\MŠ !dÒ§ ¿[‡‘8@ œÕRÔK!å)‚`Íêy!

Ð¶r'mú_à¡yÓ@Yœü^ˆÞs NÞ ¥Í¿Â^¿„™‘xû

document

Page 45

‹¨¥Æ±•…L?—ßŠÃ

fð]F`ìð¶"<01. Identitas<wìØðØðGð´€(=‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã6¿Rectangle 3ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'2. PTK '!A13"ñÚÿ@@œ©ÃÈPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

šœÇ”pUéZ¨EAŸçgSJ¬cªfR+^Ð·ôºüüéj[›œ©j©

^ç¸—Q*@CØÈ8ý?p‡Ð¼i@õ“¿#êÑG®ÕéÀ[¡´ùWôõ*”<d:àí_@ÐŸ€Û~Õõ)=Ã?ô¸c;w?Ô›‚VRt”ÀûóÖfœœi ÍrWÆé9yäŠ-ùÁaX×¢+¦°Á8ßfÀ6›^—½~8Z°ú

‡òÀï{ßÖIò‡ƒpà=ðNÿÐHéðØ÷èüÂA¢„0ýûÎ?;ùÿÿPK!¤¯€Â"drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAÂ0Ð½àâ¸peÓº‘¦E¡¸©é´m'!‰¢·7KÁåðùï3yùœFö@çµ!Y’CR¦ÑÔ¸Õ§õ˜’9B/ôPóY~ÅQ†Xò½¶žE…¼€>»çÜ«'éc‘bÒ7ÉO×q+Õ ;ä›4Ýr÷i@ñe²ªàª&V¿l\þo›¶ÕFÝ'¤ðc‚÷Qr£¦!¢ÒuÍÀfð]G`ìð¶"<02. Tenaga Kependidikan<wìúðúðHð¼€Ð¢=‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã>¿Rectangle 4ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'3. Pendidik'!A13"ñôÿ@@œ©ÃâPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

zùÕ–!²dHZ.ûú‘’ã®ÅÐM^…yy$2W×»V’7VhUÐä<¦„«J×B-úø0?›RbS5“Zñ‚î¹¥×åçOW»ÚäLU+m„P6CAWÎuyÙjÅ[fÏuÇì6Ú´ÌÁO³ŒjÃ¶¼•QÇãÈv†³Ú®8w7a‡–>¶Ûê—ò‹‡¦Æè6¬*-Ëô*B¸ô°¸mš2f“Ù0YÐ8žÏãCvbJu0¥‘vÈHª^ü +>nëö’´;ÚøFóñk+jP/ñ•ôŠy²ª‚Û9îe”

~½AžÚóÝN¿ö‡Â0Ð½àâ¸peÓ*ˆHÓ"ˆàND’iÚNBEoo–‚ËáóßgÊú9ì>KŠ

yÇpÛ¯ºÞ!¥gø‡!xlÀ2twðÓH½)h%EO l¹ßËŒ“=BIØƒpÙ™0*¤uHñX2~îôÇZÁàÀ¨$L®`ÇË@Ñ Ô€TÂ’((WgO°êCÄÐòÙ•Q|Nnk(}á˜Å¹ã|§ÃcœAC6ö)ð;Ó‚Ôïe)àÙ� �s»×gêíF÷²¹òÿÿPK!Ñ$Õ' drs/downrev.xmlTQOÂ0…ßMüÍ5ñÅHËt™F„L@bâ[Ù:6][l+lþzï$yë¹÷|§=íkU‘´®4šC·Ã€Hš¬Ô«×ÉmˆóBg¢2Zrh¤ƒáàò¢/’ÌìõBî–~C0D»Dp(¼ß&”º´J¸ŽÙJ»ÜX%<J»¡™{W

›OÖ«¹O#ÖEãPÑøKq~}U€xYû“yüþöüôC'Íâãhø‹›eî€äÓfmËl!œ—–öÃ¶ØX¡®F:-ŒmÏ¹5ŠX³ç€•SSq Õ/yî¤G"îâ¸:Ž‚^‡h‹{s€»‡øŒŽ#¬{GQŒ#„éÿ‡ 8}ìàÿÿPK!±¶ ‘Å'drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁjÃ0à{aïàj‡ž';ŒQâ”Á(ôZºŽ’˜&²±¼Ñ¾ýtlaÐ£øù¿µûë2›_Ê";hª±}àÑÁ÷ù°ý#¹Ç929¸‘À¾{Yµ'š±hI¦Ä¨Ââ`*%í¬?Ñ‚RÅD¬Éó‚EÏ<Ú„þ‚#Ù·º~·ùÞ€îÁ4ÇÞA>ö˜ó-éòs;CðôýÏB\þ™°“Jy|QóHÅÁë¦©tK¡ lÖŸØ®µïuÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!|(m!Ù‡)drs/shapexml.xmlPK-!Ñ$Õ' 0drs/downrev.xmlPK-!±¶ ‘Å'„drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>‚ðßÍÀ

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

Êæ`(èÒ¹."[-yËì¹î¸‚ÝF›–9ø4‹¨6lÎ[¥q<Žlg8«í’swvhé}»žq)¿xˆ`jŒnÃªÒ²L¯"ä€K·MS¦Ól’ÅÃšü¶Ñ›2éí¸Þñ@’¥£ø°çïxçD§”r2xly<š\fÃÞkäží[äi¿ uÞÃÙŽ´¬2º ”8¾uR¨¬®Z?tw¦çðk}gˆ¨:¢D±¤ºç·œ\À–/ñòLŠjÕ+Æ> WË„¢ýýwé ›FTüFW¿[®\ÝpÉ<8»¥ÄäÈÛ|¯•}þ0œ!2s¿ó2hëÃgù¶1í±1a†€+Ù4KFÂbš\¦“y±òO*ØOÇ—ã ¨ðÄ$KÇ±'ˆàÉÎX÷ë£It©%½„lýÓ:ÌÄá¬–¢ž)O‘kÏ3iÈšÉ‚Æñ|ï£`SªS€)´CDRõâY±¸ ÛIÐî9hãÍÇŸ A½ÄgÒw(>ÄÉª

sëØközv{[ÈaùÿÿPK!+;KU&¡drs/downrev.xmlT_OÂ0ÅßMüÍ5ñM:'l0)„˜ F'ÉÐP¶î®-i;6øô^PDßzÏ9¿ÛžŽ§¬ÉV[iÅà¶ç*ÕY¥ïó›!ë¸Êx •`°¦“Ë‹12ÝªDl—® ¸DÙˆ3(ÛD”Ú´’ÛžÞ…^®äGSÐÌð—ËšúžPÉ+…7”|#J‘~.É ]ÐÑêqÝŒôÞÆwñ[ÒÌeÞ0v}ÕÍî8Ñ¹s86åËëžÎwÉú8®{ÎôäO»•©²„['ì‡m±)L°BWÏTZjs8çFKbt‹†R]3ðá

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

Ð¶r'NÿÜã!4oPýdàïÈz@ô™ku:ðV(mþ•}½O*ð7 èŽWÀí¾êz”žàzÜ±—†»…FêmA+):J`Šý~m3NÎ4>JÂœƒÃÎ„N »GŠÇ’ñm¥;6:!ar 3\Š ¬f@A¹:{¼‡Qþ@^4Ë]_œ“®Ø’aOq¾³Ï·ÝÉ³æ ŒßÐ—/^þ?ð¶ SùÿÿPK!ÃÏ¤†&¡drs/downrev.xmlTP[OÂ0~7ñ?4ÇÄ7é˜n0¤b‚úSÐxy+[Ç¦kKÚŽ�

document

Page 46

¸]Ë-°%i9XB/PWÓIyÁAÆTq%…‚€.F·ã<¨G2ëRÒX?Ê˜Nßr'U/[ä«<ßpÿi@õe²“àOºv}¹´üß¶Mc¬ºHñÇï’äC}B¥o1˜/Ö;#i£M¿˜íàUÉ¿¾«ÞÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!kW¯èÕ)drs/shapexml.xmlPK-!ÃÏ¤†&¡?drs/downrev.xmlPK-!m5-ðÃ&’drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>ŽðßÚÀ€ð]H`ìð¶"<03. Tenaga Pendidik<ww<åðåðIð¶€¨=‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã8¿Rectangle 5ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'4. Siswa'!A13"ñåÿ@@œ©ÃÓPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

{hòÛFoËxì¸>ñ@œEQÒß=Ç;Atz@)'ƒ÷Áæ‘³ñd–{¯‘³·‘gir û� �

Ù0YÐ(Z0¥‘vˆHª^ü +·u{ÉÚm|£ùø³5¨ûLúÅ‡8YUÁëÌz¥4„m€ÜÉ€“ÿ÷xÍ›T?ø;¢}äZ¼J›·¢¯×¡ä!Óïð‚îøÜî«®÷Héþ¡Çû`Ø¹øi¤Þ´’¢£¦Øó¿6ãä\cPæv&tiÝ=R<–Œo+Ý±^09Ð“K˜á2P4h5`•0

žÞ³EDïz¾¿s¾Ž§ÓÉõÕ˜R]«XVnK0DÙg;·Qj“\Hn{z/r™6’;Í–¦†×.Kê{^H%/nÈù^<ç"ùZU’A½¤ÑæeWEúd÷‹¸šË¬bìö¦™=q¢q±ZoÞŸÖt~ŒwgA÷–2d¯Ç)Ò˜['ì‡m±)L°BSÎT’kÓ¾3£%1ºFîH¢K>´À2Ë¬p‡ýÈ:êùÃ`x@[¿Ó?n\Ú¹ÿÜQà£²e~Ía8ð:3ý{—Ÿ|ÿÿPK!«B[€Å#drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁjÂ@à»à;l§OÍ&ED$¤àµÕ6“dI2»ì¬Zß¾{¬Pèqøù¿Ÿ©÷ßó¤nÅy6P%(bë[Ç½ËùãmJr‹“g2ð }³\ÔŸ4aÊ%\•CJa§µØf”Ââœt>Î˜ò{ÐŽØ“~/ËŽ¿hžLujÄS[:?B^þßö]çð¶" <!04. Rekapitulasi Data Kesiswaaan<w <ãðãðJð¼€(Qî�‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã>¿Rectangle 6ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'5. IQ-Siswa'!A13"ñÝÿ@@œ©ÃËPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

-½o·Õ.åDÑm8UZ–ÉÅcÀ£7€ÃMÓ”É)QkViÈ†É‚FÑr

8ù?p‡Ð¼i€õ£¿#ëÑg®ÕñÀ[¡´y+ûú)´<T:à/ ðŽOÀí¾êz!=Â?Ì¸CÆ•îP/X˜„„ÉìpB4(5 •°ÊÕÉÃ=¬ògh€8t4Ë]¥§äŠ9F®+ì–áhq~À€3=#�~-ZúÝ+t

ð¶"<05. Data IQ siswa<w<ûðûðKðÂ€€=‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚ÃD¿Rectangle 7ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'6. Kur & Hasil'!A13"ñïÿ@@œ©ÃÝPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

øg;Ò²Êè‚RâøÎI¡Ö°¸jsßÝšžÃ¯Í !¢.hF‰b-HuÇ+n)9IáËWxy.EµîcÐ«eBÑþþ»ôÖM#*~ «§–+D7\2Î®Dg)19ò6ßë˜ŽÊ>Î†yØù;hëÃgù®1í±1a†€+Ù4Ç)Â¾ ÉE’Ä³y±òO*ØO²ÙE6œˆ§ÉtyâžìŒuß¸>šAGPÒKÈ6? ÃL¼@ œÕRÔ!å)’`Íòq.

ÊÕÙÃ=Œòg(€8T4Ë]ÏÉ_³N¸'É¬ ×Ì1òƒ[a·Œ1…Æù~þ°ëôTñSÒ‚Õb) ˆÐ´ïõ÷¶ÌòÿÿPK!E²Ù\&¡drs/downrev.xmlTPÝNÂ0¾7ñšcâtL7Rš &"ÉÀ([Ç†kKÚŽ

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

Ù0ˆ)Õ1À”Æ°CFRõäZ±¹ ÛKÐî8pãÍÇŸ ½ØWÒO(>æÉª^gÖÓ( !lÁ

Úc{¶^om/Õ+ÿÿÿPK!˜%Ñ&¡drs/downrev.xmlLPÝNÂ0¾7ñšcâtL7RjPLdè” cÃµ%mÇ†OïÙ"Â]Ï÷wúñ´‘%9c ô{¡jËàës~7bW)/µŽÂÂtr}5æ£T×*‡µÛQvÄäÎíG”Ú$’ÛžÞ…\¦äG³¥©á5†Ë’úžRÉ…r¾Ï¹H¾×•dP¯h´yÝU‘þ±ËûåG\ÍeV1v{ÓÌ8Ñ¸³xAÞŸ^èüïN‚.n‘2ÉÞŽS¤1·NØÛbS˜`…¦œ©$×¦}gFKbt\$Ñ%Z`•eV¸îG~ÐQ'ÈƒÀÚúþsãÅ:7.¿pGÊ–ù7‡áÀëÌôò'8œ/;ùÿÿPK!¾ä@È&drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAjÃ0Ð}!wP§‹¬bÙ…”

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í-½o·ÑS.å'DÑm8UZ–ÉåcÀ£7€ÃmÓ”I6žŒ£A‡"¯6zSÆYãy'Äq:IÏ{Ðyï|èô€RNïƒÌ#§ç“‹ñ {…œì½¿FŽ’l²×í‘wx¶#-«Œ.(%Žoj çàD º;Óñc}gˆ¨Œ)ÖW÷¼ææ’“ °|ÆS)ªeO{a-Šööo"\7¨ø®V-W.°n¸d^œ]ˆÎRbrŒÛ| c:*ûb:Cf˜æNógÒÖ§ÏòmcÚCsÂ

document

Page 47

A¬d[Ðq|~6†Nx.h’%ã8c\ôIzq–NàB7â

()È#úÈdàLÛáö¦ÿ$¥–dqITUXð¶"< 06. Kurikulum dan Hasil Belajar<w<ÚðÚðLð¸€¨¾7‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã:¿Rectangle 8ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'7. Sarana'!A13"ñØÿ@@œ©ÃÆPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

äm¾×1TC1œ12s¿ó2hëÃgÅ¶1Ý¡1a†€+Ù–tŸŸM¡v%=‹²$K§È‹Âa?I/ÎÒp8çIžGžx ‚'{cÝ7¡&EÐ¤”ô²õë0Ïgµlëy+å1’`Íòa&�Y3YÒ(šÏ£}t#bJu0¥‘vˆHªAü +V·u;)Úm|§ùø³mkP/ö™ô-JŒq2Îáu¦ƒŒRÂ6@îhÀÉÿ<„Mª

Â0à½àâ¸peÓºP‘¦"ˆàÖŸé´¶“DÑÛ›¥‚àrx¼ï1åö9ôâA>ËŠ

qA$…ƒ‚.F·‘2èŽ™uÄ)i¬0¦Ó·Ò¡¾aKr‘çKé?

ð¶"<07. Sarana dan Prasarana<w<ëðëðMðÀ€§=‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚ÃB¿Rectangle 9ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'8. Pembiayaan'!A13"ñáÿ@@œ©ÃÏPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

>4y·Ñû<éÎàº7â†xEIw|þŒþ‚èô€’Ï†èƒÍ#O¯f‹Éà{|ìo‘“¤'û¸‡³-iXatF)qüà¤P[X\µ[·÷¦ãðswoˆ(ACP±´zà(·‘œóì=gm}þ�ð'ÓÅx:ƒìˆçÉ|yâîluß¸>™Á@PPÒKÈv?¬ÃJ¼@ œÕR”+!å9Š`Íæi)

Ï¾‡ãëDLÈ#®ŽIÁFºv÷ÔœhÅ”Kq1>Š¬pT°¤äß¥Œz!‹±tž8'“S>ÃŸ3Ša¦¤à¥8”â‹ìÁ

ð¶"<08. Pembiayaan Sekolah<w<öðöðNð´€¨¢=‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã4¿Rectangle 10ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'9. Skl'!A13"ñøÿ@@œ©ÃæPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

‡Žf¹+£ô”|[±\ÉUKj¦Èf…$×0¡1ƒƒÆùqîpèôüìHñ[Ò‚Ô¯b) ‡n˜cØÏž»×KÜËB-ËßÿÿPK!ÂÙ¤€%¢drs/downrev.xmlTÑnÂ0Eß'í*OÚÛHé€BG@hZ·=RÙ> ´)-kb”¤´ìëg@ˆñßëcûf<mUåí¥±%jÝŽžÔ)f¥ÞpøþŠŸ†àY't&*Ô’ÃAZ˜NîïÆ"Ê°Ñ‰Ü¯ÜÆ£!ÚF‚CáÜ.bÌ¦…TÂvp'5y9%•fÃ2#®*øþ€)QjÚPˆ|-dú³ª‡fÉFë÷m=Â_;ž/’:VyÍùãC;{ÏÉÖ]›c\4o[’í¥á4î3ã@Çç‡µ)³DX'� �ÊGi))L(B[ÍtZ 9¾sƒÊ3ØGXŠ‡ŽÂ2Ï t$‡Ý^Ÿx².R0ì‡$±#ïðLçá-í÷Â°K¡¢ÙÿS¨¸~íäÿÿPK!n<ì.Ì-drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁJ1à»à;ÄìÉÍ®‡Rt³Eiñ&õ†ìình2� � ™TìÛ7G‚Çáçÿ~¦ßþ¯¾)‹‹l kZPÄ6ŽŽg_‡÷Ç

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍDÇ0ŽÓF8vd{}á×ïÎNlHC´_ZçlßóÜ=¾»Ë«m'ÉZÛjUÒø4¢D(®ëV-Kzÿk~’SbS5“Z‰’î„¥WÕçO—ÛÚLñ•6\([€¡¤+çúb2±|%:fOu/ì6ÚtÌÁ§YNjÃ6à¼““$ŠÒ‰í`µ] á®Ã ¼o·Ñ3!åLÑ]Xq-«är‚pé/Àâ¦iª$ŸfÓhÜC“ß6zS%ƒ×{#ˆÓ

üQˆ>r ŽÞµJ›·¢¯CÉC¦ÞþÝñ ¸íW]ïÒüC;ôÀ´s7ðÓH½))—mO Œ±§¿mÆÉ™Æ $:8ìLèÒºR<”Œo+ý¡^09Ð “Kâ2P4h5`•0J*ÔÉýfù@*š®Š²S²`†)Fj¦È aÖa‡q¾Ï€ì6ƒ0{5üx´`õ3X¶P<×Ì1�

° Æ£òD=ÆT

¨¾Lq¬øc]€¸¼\ZþoÛ¦1šöVßâøcBvIò½á[BÑ·Lg«LœÑ#ãl²+@V¥üú zÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!2å´5Îs)drs/shapexml.xmlPK-!Ð‘ÈÄ&¢%drs/downrev.xmlPK-!í±—›Á$xdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>rðßæÀð]L`<

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

Ù1™Ñ(Z ¢>»1¥:˜ÒH;d$U'~_·uGÉÚm|§ùøµ%¨ûJúÅ‡<YQÀíœv2Jh[¹³'ÿîðšW¨~6ðwd= úÌµ:x#”6ÿÊ¾Ü†'•xýºãp‡¯º<"¥'ø‡&wê%€içîà§’zŸÑBŠ–cÏomÆÉ¥Æ'@It°Ù™Ð ¤uk¤x*ßVÚS£`q &70Äe hÐjÀ*ad”«‹Ç5ÌògxqxÑ†BL/€dè” cÃµ%mÇ†OÏÙ¢wçÏ÷ûN¿Ž§Ä‰ÆÝÄvU-ú{:?Åû« ³ûH1ÆÉ§ )Ò˜['œ`\\Á34åL%¹6m-‰Ñ5ß’èhë

‘‹çdÛÈ»ÿÚ?ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!×ƒˆZÐq)drs/shapexml.xmlPK-!5 ýÆ&¢'drs/downrev.xmlPK-!M0êeÈ(zdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>{ðßÚÀ€ð]M`<

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

document

Page 48

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

¬xÙ};•O¥èP@ŠK(CSLVZ·¯g5sv+ ¾–ÙŠ

M'!‰¢·7KÁåðxßcÊú9ö@´%E–CR¶ÑÔ¸]Ë

˜/¶»f1ÛÀ«’=V½ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÏwäÊïâ)drs/shapexml.xmlPK-!²õZ&¢Fdrs/downrev.xmlPK-!ã]À!™drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>’ðßÍÀfð]N`<ð¶"<09. Standar Kompetensi Lulusan<ww<ÓðÓðOð¶€(§=‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã6¿Rectangle 13ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'10. Isi'!A13"ñÓÿ@@œ©ÃÁPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

Šv÷?¤¸®kQòk]þi¸rAvÃ%sðäìF´–“!ssS%4*ºìb@Clh¿ó:lëÀ²}mšccÂW²Ïé$&P‡œŽf RŒ¼XöÓéÅh

¨™kæÖ¯×êíÔö¶»â/ÿÿPK!…-Û&¢drs/downrev.xmlTÑOÂ0ÆßMüš3ñÅHçdN!‚¼˜€<øX×ŽÖ–´elÿ½‘ ow÷Ýïk¿Ž[]“F:¯¬aðÔ‹€HSX¡ÌšÁêkú8â7‚×ÖHô0ÝÞy.ìÁ

Õ¡Ã¨`¹*òLÔlW‹c²*å×gÕÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!iZ•BËk)drs/shapexml.xmlPK-!…-Û&¢"drs/downrev.xmlPK-!j½Â¶¿"udrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>mðßÍÀsð]O`<ð¶"<10. Standar Isi<w<ûðûðPð¼€Ðª9‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã<¿Rectangle 14ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'11. Proses'!A13"ñõÿ@@œ©ÃãPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

Êf`ÈéÚ¹6l¹æ³çºåvkmæà§Y*Ã¶à¼‘£$Š&#ÛÎ*»æÜÝ†Zxßn«g\Ê/"˜j£›°*µv\÷F<_$ÓËtØów¼ß˜Ó@q9xlx%¹œ$Iç¥ãÑƒãŽÑkä«4I[àÎ¶¤a¥Ñ9¥Äñ“B=Á:àªÍ²]˜ŽÃÏÍÂQ|)%Š5 Ó=/A´•ä$¾€+Šv÷ß%¶®kQò[]þn¸rAqÃ%sPmv-ZK‰É¹ù^ÅtTtÙÅ€†Ø0Ð~çeØÖ'€e»Ú4ÇÆ„®d—Ó4CAP²ÏéE4žN¢y± %ì'“«4Å%œ€Ž’ÔDðdk¬ûÆõÑ¤:‚Ô€”^B¶ùafâpVKQÍ…”§H‚5«Ç™4dÃdN£h>ŸÍºèÄ”ê`J#í‘TøAV|ÙÖí%h÷´ñ]æãe+*P/ö™ôí‰q²²„êœtJh[¹“'ÿîðš×5¨~2ðwD= úÈµ:x#”6ÿŠ¾zO2ðúºc¸ÝW]í‘Ò#|C—;¶`Ò¹;ø¨¥Þæ´”¢¥FØók›qr¦ñP†v&tiÝ)KÆ·•öX/˜è„„Ép(´°J9åêìasü@Ü74WÄñ96ç[J¸òö=òÈç×WõäHPu8/OËÖ÷£~_©ŸÓÂÁn*1O$}Ý¹\Î…ÊqÀ€%a†º˜˜$³®©Sg5q¶âÀ0tbhoiêU@äŽõ{èˆÒimÐ``Ý`ïx³ø¨œ8Öë270ýûlÎWýÿÿPK!#~ÿ—Å%drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAjÃ0Ð}!wP¦¯jYY”R

ßR²q6\ú€”“ÞÇÙ¤|ÆAc¯f@¹«ªOŸhV¦8wâ¹S Ú%äå×¶ï{gñèímFJÿLÈ1KqrtÍ¨‰&ï…R¥ø‰ž‘‹íAlj¹z®ùÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ýÙæÑ)drs/shapexml.xmlPK-!Æ¿žo'=drs/downrev.xmlPK-!#~ÿ—Å%‘drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>ðÀÐ€ð]P`<ð¶"<11. Standar Proses<ww<ëðë

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍŠŽ`§µpìÈ6}á×ïÎNÃ@ˆ!Ú/ {ç»çîžó]/.·$kn¬Ð*§ñiD W¥®„ZæôîÏìdB‰uLULjÅsºã–^_¿\l+“1U®´!àBÙ9]9×fƒ-W¼aöT·\¶Ö¦a~šå 2lÎ9H¢h4° á¬²+ÎÝUÐÐÂûv=åR~óATÝ„S©e‘\0<z8ÜÔu‘LÒqõ:yµÑ›"9ž÷B¼§É0êl@çm¼ógD§{”bÜ{ïey4Ÿ§½î%òèmäIÅoïálKVSJß:)Ôœ®Z/Ú¹ébø½ž"*à0¦D±¸ºå%0·”œÄ˜°l…æS)Ê‡Ž3ö Æ&íì?Ä¸®kQò+]>6\¹@»á’9h9» ¥Äd¹ùYÅtPtÄ„úÜ0Ñ½æß´ /Ë¶µiÍY3™Ó(šÍ¦Ó.»1¥:˜ÒvÈHªŽü@+>oëv’´[ÜøQóù¶°ûJúÅû<YYBwŽºD¥4„ !¸£'ÿîðš×5°~4ðdÝ#úÌµ:x#”6oe_=„'•xû¼c¸íw]í0¤{ø†)whÀºs7ðQK½Éi)EK ì±§×2ãäTã $l:¸ìL˜Òº†xh0~¬´‡zÁâÀ$$L.a‹Ë¢A©©„%S®Nî°ÌŸpED~^±ÌÑù)Yøop¨8?Z‚éûöäžYMïŒüÒMËWVëGùh™zå”«jÎ»}/Q.*HÇº;Ë6lÛM[`ñ×;r›™7ß›¾ö‡®ØWÖh·"`h2›+³0ÿßvù M.+kPÀ=—}ÙËíÖLq3KF&Æ÷¤€2„ºÇ¹ÏJÔÒ·l†´Â:-µnÉs'·d®+GQÂµT†.”²Æ§³Õl D©»Ñšç“…|–¸¹™Ï&»•×WÍèXÀ&œ–ë±Ô_ïüø9.üÙ½æ”§

ØÞŠÂc ¤ßGÄ“tÅÝNÚ‰€ïù`tr Ó3:M(ð9œ$)æÿ_BÍék¿ÿÿPK!ã]À!drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏMÂ0à½àâ¸peÓº•¦EÁ ?é´

°%5ÒXB/PWÓIyF#c*…^»À’BA@£ÛqT£™uH)i eL§ï¸“jòUž¯¹ÿ4 ú2Ù©àOMìúriù¿mÛV+<Xu‘â Þ'ÉMCB¥ï0

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

FRÂ‰džÎçþ@ˆàÉÖX÷ƒë£It©)½„lûÓ:ÌÄÂY-EµRž" Ö¬Ò-“9ãår±ð²¼‚AL©N¦4ÒIÕ‰dÅò¶î y@»ç o5Ÿ¶¢õŸIß£ø'+KxÓ.P©ak w2àôÿÀBóºÕOþ¨D¹V§o„Òæ½è«§Pòé€×¿€ ;>·ÿ®«Rz„èrÇ>wî~j©w9-¥h)9öü¯Í8¹ÐX”„I‡ @Z·BŠÇ’ñm¥=Ö&:!arS\Š ¬†@N¹:{XÁ0†Hâ®¡¹"‰ÏÉÊxCn¬ÀÆâ|{ëØd:=züX´`õ³W

Â0Ð½àâ¸peÓº‘¦"ˆÐ èB:mCÛIÈDÑÛ›¥‚àrøü÷™òðœFñÀÀÖ‘‚"ËA ×XêÜ®çõGM¡‚2ªù¬¼à¨c*qo=‹¤+ècô{)Ùô8iÎœGJIëÂ¤c:C'½6ƒîPnò|+Ã§Õ—)êFA¨›ÄõåÓòÛµ 5xræ>!Å²OR-�

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

¿íéã'C™<¡†öÍæ ¾àdR.ñè‹¬kS

document

Page 49

ðQðÂ€PÉ>‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚ÃB¿Rectangle 15ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'12. Penilaian'!A13"ñßÿ@@œ©ÃÍPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

>ÄÇ>:=€”Éhˆ>}˜i2Î×àäý�òõëCm–Ý½é)üÜÜ"jpB‰b-HõÀ+n%9I28Âò5ŸKQ=÷’±Ö2¡hþ]‚ë¦¿ÕÕï–+T7\27Î®Eg)1927ßë„Fe_ALhÈ�

¦¸ZX%L‚ruñ¸„aþ ‰}¿b¹+“ô’¥Ÿð†Üs%$Laq¾Ë@ì5½�x:·Ì1|Æ^²·ÃÛÛBË?ÿÿPK!*sý¼$¡drs/downrev.xmlTQOÂ0…ßMüÍ5ñ…H¸¡“BPB”Ä˜€<øX×n+¬-ilÿÞ‹H·žžóÝÛÓÁ¨ÖÙIç•5:íˆ4™Ê–ŸÓ» >p#xedÐH£áõÕ€§ÂîÍ\î¡ 8Äø”3(CØ¤”ú¬”šû¶ÝHƒ^næ¥+¨p|ÃuE»Q”PÍ•Á%ßÈ—RfëÅV3P‰R½ñ–ŠÙŸp¹k-³fÍØíM=~dÎáø½õ¼šÐi3_¿ãÞöI€ä¯Í·SbÎ}ŽÄºhÁ;ÔÕØd¥u‡sî¬&Îî`çÌVúpÐyîe@"îÞGˆ£uºBÅÐìî#˜ï]àý_ÐÇ?˜þŠóÏÿÿPK!rCðÇ(drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAjÃ0Ð}¡wP¦‹¬bÙ^„� �ß3Ša¤¤àc[Õ…ø&6

€fð]Q`<ð¶"<12. Standar Penilaian<w<èðèðRð¶€¨=‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã6¿Rectangle 16ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'13. Ptk'!A13"ñèÿ@@œ©ÃÖPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

-óñM9àÒ€Å}Uåƒ(Š†QçC“w½ËãÖŽë£7Ä£(JN>Æ?!:Ý¡äq¿ß}˜q<v®×ÈI°¿Ež“#Yp€p¶!5+ŒÎ(%Žïjë«¶ËfaZ

Ù2™Ñ(šÏg³6»1¥º˜ÒH;d$U«~Ðß·uÉÚq|¯ùø½%¨ûJú&Å»<YQÀõµ‰Jh[¹‹'ÿnñšW¨~1ðwdÝ!úÌµºx-”6ÿÊ¾Ü„7•xÇtÇ+àö_uy@JÏðmîÜKóÎÝÃO%õ.£…

)™"\±#?8qoe»Žó½bcjÅ:*ä‡¦«ŸÌRÀƒºcŽáãöB¾žéÞ

kKÚÛ¿÷B è[ï=ç;íé`Ôèšì¥óÊQ‡‘&³¹2%‡å÷ôñˆÂä¢¶Frh¥‡Ñðöf ú¹=˜¹Ü/BI0Äø¾àP…°íSê³Jjá;v+

Â0Ð½àâ¸peÓ*ˆHÓ"ˆÐˆ ¤Ó6´„$Š½½Y*.‡ÏŸÉË×8°':¯�È’’2µ¦VÀýv^ïù ©–ƒ!0¡‡²˜Ïò+2Ä’ï´õÚ€€ð]R`<ð¶"ð

ðSð¾€Ð7‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã>¿Rectangle 17ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'14. Sarpras'!A13"ñúÿ@@œ©ÃèPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

=x^§m}X¾kL{jNX!àJvÆ£tšQ²‡zfÓd’fHŒå ©`Czu5Oá T¸cš¥“Ø3Lpgg¬ûÆõÉ¬‚Ú€–^C¶ùa–âpVKQ/„”ç¨‚5«§¹4dÃdAãx±˜ÏûìÄ”ê`J#í‘T½úAW|ÞÖí%hÄñ æã÷VÔ ^â+é{òdU×sÒ'* !läÎœþ¸ÇChÞ4 úÙÀß‘õ€è3×ê|à PÚü+ûú9¼y¨tÀ;Ü€ ;^·ûªë=Rz‚hs§^wî~©· ¤è(9öò·Í89×ø( “6;:´n‰O%ãÛJwj

òvsª@¶\ý×þÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÖÇVÑr)drs/shapexml.xmlPK-!*sý¼$¡(drs/downrev.xmlPK-!rCðÇ(ydrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>yð Í�

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

¿¶CD Ž)Q¬ xÊ $'ñŽ°tÇgR›V3öÅj&mÏ¿Kq]U¢àwºø]så‚ì†KæàÊÙµh

%0È^ÞÚŒ“3O€’0ê`³3¡Hë–Hñ\2¾ 4çFÁâ@+$L®`ŒË@Ñ Õ€UÂÈ(WWOK˜æ/ðâÈ÷+–:˜f×dé'¼!®JQŠ

›ÿÿÿPK!ÂþD&¢drs/downrev.xmlTQOÂ0…ßMüÍ5ñÅH»áÐ!…”(/& <Ö Û

j…uZ]Is'®k3Ö£Z(ƒ7Tb+'•Ì6‹æ zJuÇ;šÏVâMÈýÃr1k7œßß5ãW A6ájž”«÷tM§í|}1œâ>sìó¤øhœÊçÂé8`A¬‹±CSMVYw<Îjâì54e¶æ€8.¾ŠÂË€ë^”ÆÉIº¬žczäƒ=Óñ™Žºÿð4‰Ñz¾ÐQz†éß—àpýÚá/ÿÿPK!ò6ÇÁ"drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

document

Page 50

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

…?7Cš

—+ã2P4h5`•0r*ÔÙý¦ù<€˜ù~Å3WÄé9Yúo°©8ßZ‚ëÛþä[&ÍŒY¡Œ·Q¹Üy#"Ž~E¥{7%MëP#´Å

èîLsèÈ¡oÀœo©Ø®µwßu?ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!.…€€ð]S`<ð¶"<14. Standar Sarana Prasarana<ww<áðáðTðº€€È>‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã:¿Rectangle 18ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'15. Biaya'!A13"ñÝÿ@@œ©ÃËPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

»µ±

Ë7x}¡$î4cP¬aRÓîþ»7u-¹¸5üW#´²[¡˜‡'ç6²u”Ø™ÛoUJe—A¨=îü¶`ù¾¶Í©1a†€+Ùt8³é˜’CA³a–¥ó1c9H@8ÈæóÙh

Skã*R´hµ`U0*ôÅã

€€ð]T`<ð¶"<15. Standar Biaya<w<òðòðUðÆ€¨=‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚ÃF¿Rectangle 19ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'16. Pengelolaan'!A13"ñâÿ@@œ©ÃÐPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

ÃÊ¦hÈøÚ¹6l±–°çº•½•6pøiVƒÒˆ-o`0Œ¢éÀ¶FŠÒ®¥t×ÁÃsÛmõ\|ñÁTÝ„U¡!O.Ä–þ.nª*GQ4‰z™¼ÛèmOƒÖ#mˆ§ÉtÜAŸ?ãƒ?#:Ý£äñ¨ß}˜$Oz×käÙ?£á

Y¡Œ

M'!‰²¾ýæ¨ x~þïgÚÝßìÄb²ž4U

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

4ÅoA«;Q‚r+)H<ž Ñ}&›ò±×Œ@±–7ŠöþïR\×uSŠ]þn…rAv#$wpåìºé�¹a¢‡¿Ó¶¾<ÛÕ¦=6'¬p%»œŽFé(™Œ)Ùç4a“tœŽ‘Ï@RÂäòršNà±”p"ž&Ó)óÌ<Ùë¾ }4+‚ 6 ¥×o~X‡¥x†@8«eSÍ)OQkV3iÈ†Ëœ26ŸÏf}vbJu0¥‘vÈHª^ý +¾oëöR´;âø^óñ{ÛT ^ì+é›”òäe ×ó¢OT*@CØÈ8ù?p‡Ð¢®Aõ“¿#ëÑg®ÕéÀÛFió¯ì«Çðæ¡Òïp‚îxÜî«®öHé¾¡Í{ `Þ¹[ø¨¥Þæ´”MG ²§×6ãäLã $Œ:8ìLèÒº%R<–Œo+Ý±Q°8Ð

…Ø¨—BeëÙÖpÐ ›ã-•“…xj÷0ŸMkÎïïªñ3¨ªxÇe7ÌÍ×B}/‚SÜ‡Ä>x}þ~Xz-§"Då9`A¬‹±CUŽmV8_¿sïñn\$s%‡'¨Ï<*"ÜIziûD] c¬Í€ÖþèÎîÖÙ4ÿÙ{í¥uðÅôÎfú÷®_;üÿÿPK!€“ç‘Æ&drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁjÃ0àû`ïài‡ž'cŒRâ”AôÚv %1Md#¹c}ûù¸Â`Gñó?jwßËl¾H4DvÐT5bûÀ£ƒÏóÇzF3rsdrp#…]÷øÐiÆ\J:…¤¦(¬¦œÓÖZõ-¨ULÄ%¢

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

óði×ƒÊ²8oÔ K’ÉÀµV°Êm„ð·q‡–Á·ß™…PêK€ˆ¦Úš&®¸Qåôj€p.Àâ®®ËQ’$ã¤ßCSØ¶fW¦£hÇõÑˆÒI’dÝØw‚óDoz”2öî{cp3MGã~ë5òämäù8;’}|„s-i·¦ ”x±÷JêgXGX½]µ÷¶£ðc{o‰¬@Ã9%š5 Õƒà ÜZ ’Îà

ÅÂáD:Ëf³$0Lðdkÿ*ÌÉ¬:‚Ü€–AC¶ýî<¦âáœQ²ZJ¥Î‘g×OeÉ–©‚&Ér¹XtÑõ0ˆ©ô9À´AÚ1"¥;õ£®XßÎ”ˆhÄ ½æãïVV ^2š”èãdœÃóœt*h[¹³gÿîðZÔ5¨~6ðwDÝ#†È>x#µ±oE_=Çš‡LG¼ãˆºãðûSÒüC›;õÀ¼ówðS+³+(W²¥ÙïmÖ«…Á $Ž:8ìmìÊùR<•Lh+í©^09Ð�

¦ùo(€4 ýŠå¾LÇ—d&¼%7’¶8À6Ó)r”!LFÖ0~•„ª¹ežaµ^î`‹Ù+ÿÿÿPK!O¯Ég'¢drs/downrev.xmlT_OÂ0ÅßMüÍ5ñÅH;þL‡B4(¼˜yð±n+¬-ilßÞ;Aßzï9¿ÓžŽ&µ®ÈA:¯¬áui2›+³æ°úš=>ñA˜\TÖHô0ßÞŒÄ0·G“ÊÃ2¬ †?ÊvCJ}VJ-|Çî¤A °N‹€£[ÓÜ‰#†ëŠv‹©Êà¥ØÉ×RfÛå^sP±R½éžæ‹oñ&äáaµ\4[Îïïêé ëp5ÏiúÞlè¬I7Ã)nžcŸHñÑü8•§Âé8`A¬‹Œ±C]MMVZ×žg5qöˆZHf+OÐ.>‹ÂË€ë8Jºƒ“tYõc´åƒ=Óñ™ŽzÿðdÐEk|¡£äÓ¿/Ááúµã_ÿÿPK! ëPçÄ$drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁŠÂ0àû‚ïgžlÚ‘¦EY„^}€!¶¡í$$Q¶ooŽ+‡Ÿÿû™²þ›'q'ŒeE–ƒ Ö¶5Ü+¸^ÎÛ=ˆ‘[œ

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

B(j0Î·CÍ¦Óå † ~CoçZ8AïØköz~{[¨aþÿÿPK!!LN%£drs/downrev.xmlTOO1Åï&~‡fL¼i—«H!DC„‹� H¢Çºí²…m‹mÝoï@ È óÞüfú¦?¬LIvÊí

·Q½Üy#"–~I¥{nJÚd¬KÐ7b£^• ç[ÃAwµn¶TN¿Å›P»‡Å|Z¯9¿¿«F/@¢ªâ¥YT_«ß×³Õ¹á8n"941Nþ^ÿx-g"Då9 ‚q1*0CUŽlV8xçÞâÝ½.Ì•R8yTD9MÚäÑ:KmÆJôÀGw¢ñdG:i]ã¬¦+<y>ÑôÿW°¸ÜvðÿÿPK!®kbÈ*drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁŠÂ0à»°ï=xÚ¦õ "MEo"îé4

document

Page 51

‚XûÞ²Qð{ùùÞ€H¹Gç™Ü)Á®ûX´gr˜K)6$QNÆœÃVÊ¤Gš1U>—dðqÆ\Îhd@=¡!¹ªëµŒtO¦8öâ±o@\î¡€ð]U`<ð¶"<16. Standar Pengelolaan<w<ð

ðVð¼€€7‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã<¿Rectangle 20ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'17. Grafik'!A13"ñÿ@@œ©ÃïPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

¢¤|€ñz+^{e»¹ðõÛ›MAE$y fÆž33g.¹¾Ù5m˜6\É'—1FLRUq¹F:wžëU‚£²K¡¨ÍzÐü¶ñ ù®ÖÍ©1¹¯hWàÁ`8H'#ŒöÏh¶çÎœþ¸ÃsÐ¬®õ³ êÑG®äùÀ.•þWôÕ:ô<d:à* ðîJÀî¾«jï\z†os§�

òÖ{Îùn{Ú¶uEÖÒºÒhA‡‘:5Y©s¯/“«[ Î‰ÊhÉa+çg}ÑËÌF/ä:ñ9Á%Úõ‡Âû¦G©KY×1Ôè)ckáq´9Í¬Øàòº¢]Ænh-J7¢‘ãB¦ŸÉªæ°JGº‰¦³§Ý×òA%á$s~yÑŽîxÙúcøMÎ#³œ½Ëùî/ð³nšqè@ÔãöÃ–ÙB8/-ÿÿPK!—ÎÉÅ%drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁŠÂ0à»°ïÇƒ§mZ*KÓ"ˆK¯‹>ÀNÛÐv’¸Ø·ßW<?ÿ÷3eý˜'ñK>ËŠ

PW«ò‡&Œ©ã‚H

€ð]V`<ð¶"<17. Grafik pencapaian 8 SNP<ww<ð

ðWðº€(Òa�‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã:¿Rectangle 21ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'18. Profi'!A13"ñþÿ@@œ©ÃìPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

¸\\ÌFSh–nÄ³d6‹¼çÁ¼Ùë~p}´W

~Hñ>NVPž“–F©a+pîdÀ‰§ð]à¡yUë'ÿ@Ô=¢\«Ó×Bió¿èËMèyÈtÀë* ðŽ%àößuy@—àÆÜ±EûÎÝÂŸJê]F)J`‘=½•'çZú<¬:¸ìL˜Òº%ºx¬3~¬4ÇZÁäÀ($L®`Ëà"ŒO–JØåêì~Ûü ÍR—Ç³s²0êŽG‹ó&xßy`–Ã^}ã‡¾%®JQŠÍ?Æ@¾`†Ý½çN¶¶:æý2¶ õ_hÔkæ_ ¯+xY �#ÌÐTÆ¶ïÌE¬Ù †¦ÄTzÐ6ž³ÌIH7è‡Ñ^:¶ncÚòÞh\º§ƒëx?�ÑÚJG:è`ú÷Â0Ð½àâ¸èÊ¦u!EšA„îDô!¶¡í$$Qôöf© ¸>ÿ}¦¬ŸóÄè¼6$ O3`HÊ´šz·ëiSóAR+'C(à…êj¹(/8ÉK~ÐÖ³¨0„`÷œ{5à

€€ð]W`<ð¶"<18. Profil Satuan Pendidikan<ww<ùðùðX

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

Øfòâiëü Mr[&“Kt¯IÍ×Ö5%-áDºñbý FÞ·„ž‰a°[`çøAáÞ¢-foì0YÍˆ&ó÷|rƒ «ñ~ú/8ôé-±ÄÍ_¯+xYà«üÿÿPK!:"<1&£drs/downrev.xmlTQOÂ0…ßMüÍ5ñMÚáæ)IˆÄiÐÇºµÛâÖÎ¶Àà×{

CŒîKÊ š1dÖ§¤³~Æ˜NßK‡zÄžä.Ï÷Òÿ7 z2EÓ*ðM[€¸..-¿·m×Mg«ï3q|1!‡$ùÉð˜Pô=E›mqÈÄ·ÇÎŒÛõ©Y•òé¹êÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!( wJóá)drs/shapexml.xmlPK-!:"<1&£Jdrs/downrev.xmlPK-!—ÎÉÅ%drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>›ð æ

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

An€KÏ!Ûþ²SñpVKQÞ)O‘kVsiÈ–ÉŒÞÀ'ê¢ëaSªS€)n‡ˆ¤jÙ¼b[w< Ýq ÇÏšÏ× (½Ð

¨¾LÖ´\ÓæÀ®/—ÿÛ¦ë´Â£Q÷)ü˜àC”Ü¤iŒ¨t=ë$/Rvv¦ÓÉê¯Jþõ[õÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!{—ˆ™ðá)drs/shapexml.xmlPK-!ü8Ï)¢Gdrs/downrev.xmlPK-!‰÷Â$drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>˜ð Ú

document

Page 52

ð¾€¨Å>‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã>¿Rectangle 22ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'19. Program'!A13"ññÿ@@œ©ÃßPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

¶p'8Atz@)Óñà~P7³t2L¯‘'ƒ÷WÈó$Iß>ÀÙŽ´Œ]PJœØ9jrô¡6ËîÞô!üÜÜ"«‚fcJk‘«Á‘¹’ex…å¿¾É×=gìŒµL*Úßãº®%7šÿn…r‘v#€9|r¶‘¥Ää>ró½Jé¨ì+èró‰&Œ•îX/¾88ƒ®qˆ!âød¹A-à(¨PgKÜæÏØiìh–»2½<'¸ó™bäÞè•a-YŠµÖ†YÄàŽî

9¯Ä"Éw¼U¶±¤£¹®¢Õúåðóñ$ãÁ2[0v}ÕÌxÑøÓ°½©×Å.÷›¯ãÀŸÝ*eÞ‘ÏûO[¤î¼°0 ÆÅ¨0ÅM9×Inlû–Ö(bMX$1%ƒ´…W)ðˆDá @[Çê

€fð]X`<ð¶"-<.19. Rencana Program Sekolah hasil rekomendasi<w-<ÝðÝðYð¶€(Óa�‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã6¿Rectangle 23ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'20. RKS'!A13"ñÝÿ@@œ©ÃËPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

iƒìZ³øäLÝt†9æúkÓQÑgÐ4Äæ=ìü¶ñ`Ù®Òí±1¹!W²Ëéx<'³”’=®Ó4™'©#Æ2”€p<\\Ì'3

~¢CtŒÃy

Ô6§šŽdOÿÚ´……ÂÀ:£[:»t%ãÛJw¬—l…„ÁÇ8ŠÚY5Z§@N…<{Xâ4ÂˆCE³ÌItNîqæ3ÉÈ7¡1²k¬v-ÆúFƒŽ\»é•9Èá'¤A«ÃÐ`õ\3Ë\%{Õ^poY� �

ÇºîÍÏ?ßï2éNóc×WÍøˆ?™çñË‚.ét�

Â0Ð½àâ¸èÊ¦u!"ME¡¸Óz€NÛ`;I{{³T\Ÿÿ>Sì_ãÀžè¼6$ O3`HÊ4š:·ú´ÚóAR#C(`Bûr>+.8ÈK¾×Ö³¨Ð‡`wœ{Õã(}j€fð]Y`<ð¶"<20. Rencana Kerja Sekolah<w<ìðìðZð¸€(Ä>‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã8¿Rectangle 24ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'21. RKAS'!A13"ñêÿ@@œ©ÃØPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

%ñòˆäÕõ¡åhG•fRd8º1¢¢%u†Ý]$iCDI¸4ÃGªñuþùÓÕ¡T)E#B§`ÈpcL—.Ú});*`·’ª%~ª:(Ùƒó–qÎÝ)JJÝPjnýÎo³—+Êùƒð¦JÉÖ¯

‘þ&Å`“H:˜ê:Z|¼Ö_/2éÍóc÷wÍôˆ¿ˆc®ÅŠÎ÷ËŸ³àh·Èt# òuÿmËlÉ–Ä¸Æ˜¡©¦:-ŒmßÒE¬Ù!Ö’šŠÁÚÆ»”NxDúaÜ:âèÜêA@[Þ›';Òáã?<Žº(½¦ÃøÓëŸ`q9íøÿÿPK!ÅÂ#drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏM

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍúøëölN‰uLU´ÝK¯ËÏŸ®v•É™â6](›£¢ s]>YÞˆ–ÙsÝ …ÖZ›–9ü4«QeØ·0Ê’äbd;#Xe!ÜM´Ð2øv[½_DTÕF·QâÊÙÕÈÇàÅp…»º.'I’L“ÁæUÁlô¶Ì²¨÷òAé¤Ó¯

?üØqaø s?‚z¶… iQV3Hì¨æ˜ïîÀäë¥t±²åÿÿPK!–x²&¢drs/downrev.xmlTÑOÂ0ÆßMüš3ñÅHÇd H!HB$>H˜ÆçºµÛtmg[Øà¯÷fFÀ·~w÷ûî¾Nf*ÉNXWÍ ß€˜´Ðƒ÷·åí=ç¹Nyi´`°fÓË‹ §¦Ö±‹}FÐD»1g{_)uI.w=S =i¬â¥Íhjyæª¤a©â…Æ

€¶¼7=èè>n?ÃGCLüî?t0=¿Åék§¿ÿÿPK!FÎ3÷Ç&drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAjÃ0Ð}!wP¦‹¬jÙ]”¦XPÈ®”ôƒ<–E¬‘)¡¹}µl Ðåðùï3ýî;

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

jé5d›ïÆºT<C88£ )o€SdÁèÕã4Ù0Èé

0©íÈ^ý ««oc÷ Ú½@q|¯yÿ»mJT/ö™ôMJq2ÎñyN{A"šƒ ÜÉ€“ÿ÷xZTª~2ð7D= úÈ•<xÛH¥_‹¾\‡šÇL¼Ãº»'`wŸU¹w”ñÛÜ±ç½Å¯

A"#Ù0>× Ý¦k;ÛÃ_ï!È[Ï½ç;íé`Ô¨Š¬…u¥ÑÚ Ð©ÉJ3x[Noî€8ÏuÆ+£ƒ p0^^x”™ŽÅ:ñ9Áí"Î ð¾Ž(ui!w-S;i¬â¥ÍifùÃUE;AÐ§Š—o(x-&…H¿’•b°J$

û¸YÆ Ó"Ÿ¶¶Ìbî¼°° ÖÅª0ÄM5Öiaìî

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Ík‘¬ Ú²-D–IË¥_?J²Ýu(°¢I4

ÉóÅU`9Ø¥»‹ûªÊ§aÎÂqÏšÜ¶’û<ž{»]F{ š‡aÜß=wÇ9A4rDÉ£Éè~4:7‹h:·^#'o#/gñ@öð§;Ô’BÉcdèÁp&¶°ö°b·éTOáçîA!Vf8ža$HZ iÊÕœ¢x�WHÚØë+ÎŠm¯ù€b-a÷÷ß¥¸¬*VÐ[Yün©0^vE91ðätÃ:‘J-sõ Œp÷´±Ù@‡¿ÃÖ.$=Tª=5&›!àŠžL¦“x‰<Â: “p9³ÄH ÄËe2]@±p"Jâ$ sÏÄžì”6_©<™²Ž 7 ¥Óì~hcSñaá´ä¬¼cœŸ#ZÕO+®ÐŽðßÁ_8D7ÂXL.Î&¤¥í#â¢Wßëjë[›#§mMA×k>þnY êE.“®IÑ1NRð<ç½Œ\š… €ÜÙ€ãÿ÷xšV¨~6ðwD="ºÈ¥8xË„ToE_n}ÍC¦=Þð¼îö ˜ÃY-¥'ø†6wê#€ygîá_Åå>ÃgF0Èžÿµ)ÃWJêÜ:8l”ï\›¥x*×VºS½Øä@+D„×0Æ¹§¨¬U•ÃÈ0˜æÏP‘¯h’š<Ž.Ñf>}§5#03P ŸQ×DÁbC·’“Æ¶ã8¶í§WjÇMLV7–9ƒjºg¶²Š¯º³ù¬æÿÿPK!—_s¡&¢drs/downrev.xmlTÑOÂ0ÆßMüš3ñMº!‡‚$Dâƒ†a|®[»M×v´½7ßzwßï»~7š4ª"[a]i4ƒ°:5Y©sŸ«ùÃç¹Îxe´`°&ãÛ›ff§—b›øœ ‰vCÎ ð¾RêÒB(î:¦gÒXÅ=–6§™å;4WíAŸ*^jÜPðZÌ� �

document

Page 53

€€ð]Z`<ð¶")<*21. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah<w)<2ð*ð[

€?€Ã¿w i˜àh8RHLY(ÛGwÑÑ±ƒ•ïPEhfDE×…f'*ÑÑ±ƒ@`@`€Õn±dxdLRC‹UwãBÕny³~EýÏ:³@b/³@–6b%òy³~E

gæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

ì’ÀÅoëõïÁ?ûðŒÝâ›úaa—ã=ö|(

}Pkò&ÂXáâdþ4bqåX¨ö Ý0P›ã„ŒROx†ÇïóÃ0ð¬‰‘ïx‰MÉ—0Š5òe«IxÊN~€…Èëî/�

Pß½ô˜Ã¶}|Ù‡o2*±Žù:æËOÙ¯óƒ¾°35æ{ŽOÙÿˆã·^á“‡o2»`!ò7üšîóÿ®8¢GyÏ.Ä|bÆúÒcþµOµfê¬Bœ¸+'.bq=Ï—}ó™]Ä‰»Òbq¥=0Š]×)ïÙ±Õ«4òùéï…yþ1Ÿj#|óéïó=/r&#Ÿè½ù—A>ÕFò‰6ƒ¸2Æàâ®IŸˆ'Q‡Äƒy`ƒFHH•ŸLöå:pö~üûúÙ–t¹&ÉýÀÅ‡šÕ:ÄH®4.N5ŽäTÿ:!£®ÙàÅ‘‡`(ÍŸñÃQZ1|G©òðœ¼o¥"ŒgªNÈ(õ`P÷.º±ýž…s¹¢ÐÌüÐ/þ^DªfðšÕ:0mÑ‰!ÍûÏ*í– «Á¨&X§YE€³ïÇÃv;iO™>uPº—@Ç%©ævšÞpÜL íæ³(€h£+S€gƒëpÖL€ªŸcwÎaÇLHi

(Œƒ…È5a@S…&

¯H‰M˜ÀF«„ó©`P

¾¹ôkºÕ¥cNÆAX'²ÇØ¦¬IJ·îß{;-Ÿ’sî9'÷d6ïdCÂØZ+þÈ"T¦óZ•Þ·«»ë¸Êy£•`pæÉõÕŒÇ¹>ª8¤®$¢lÌTÎµ1¥6«„äv¤[¡pVh#¹ChJš~ÄpÙÐÀóî©äµÂ*ÞŠe%²}ú%<§Á®ÛÒuµÛw¯Ö[}“‹)drs/shapexml.xmlPK-!Wà”$drs/downrev.xmlPKõ]ðÃ !æð][`<ùðùð\ð¼€Ðüè‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã<¿Rectangle 25ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'22. RENTEK'!A13"ñóÿ@@œ©ÃáPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

¯/¤(×fìŠ5L(ÚÝ—âº®EÉ¯uù«áÊÙ�—ÌÁ“³+ÑZJL†ÌÍ÷*¦£¢Ë 4Ä†ö;†m}X¶«MslL˜!àJv9'ãd–R²Ïé$JÓÙ$Eb

±°½ˆ‡óÜÛBR‹ßÿÿPK!ö „)¢drs/downrev.xmlTÑOÂ0ÆßMü–3ñMÚ‚‚$‹Ä

Â0à½àâ¸peÓº‘¦EAÜùs€LÛÐv’(z{³T\÷=¦¬ŸãÀèƒ±$ Èr`HÊjC €Ûõ°ÜQ’–ƒ%ðÂu5”gdL¥ÐXR(èbt[Îƒêp”!³)%õ£Œéô-wRõ²E¾Êó5÷ŸT_&;jþ¨`×—KËÿmÛ4FáÞªûˆLð.I~0Ô'Tú£€ùbUdì|Ú]³]¼*ù×kÕÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!]Òá¶ß†)drs/shapexml.xmlPK-!—_s¡&¢6drs/downrev.xmlPK-!ÅÂ#‰drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>„ð Ú

Cðb€0e‚˜²ƒ0e„˜²…†‡ˆ‰Š‹¿@AB iC8RHDEÁVFÁ QÁVRÁ.UÁVÁX€'‡ ‚ƒ4³Ö„‹´Œd—Áœ@¿ÿ™YØY

'‡ 6±ÒÍÌ4³ÖFrame 28S"ñ†Œ0e¿ @œ©ÃhPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6 ™XwßÞt?.â

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í“‹drs/shapexml.xmlì]ÛŽÛ6}/ÐôX ÑýfÄ[´� Z(ÚE/@ò¨ÈòÚ¨.†¤îzûõR’=ÌzÉ‘e8Í†k%‡äÌ93¤húõwû²0îó¦ÝÖÕÒt^Ù¦‘WY½ÚVwKó¯?ü66¶K«UZÔU¾4óÖüîæë¯^ïWÍ" ²MÝPEÕ.àÆÒÜtÝnaYm¶ÉË´}Uïòž®ë¦L;ø³¹³VMú•—…åÚvhµ»&OWí&Ï»·ýó†×Ý=Ôoò¢øž«èo ›ºì¯²º¸q^[¬

·yi^íQWWê¿qüCÅ‡›LÆ‰7|F©çõ2kuÂ(*¨¶;£L³¦^š¦Ñåû®ØVÃu¯¸ºÿcwÛøõþ¶1¶«¥é&¦Q¥%ØéÇ>76 C&ñîañ–W”.öë¦l™žaÉ2ÝVÐ¸tQ¯×Æ|Éö½Äz\š6kFº€N<� � �ƒ$N\x”Á3ßwœ$æ%¬¾¬höOÛý”×iPzÿKÛñÜ àŠU·Æ)««ªÝvù;hÍº�

Žm'“ßê×bô<ŸÌ.ú yõ¯

5a¸pq¢Y@L m»_½î‡î¹Ó1 Ñ–0XŽ°´í~o¯\Æ3¬üŸAð…8’@íÏøƒ´OXÈ#Žh¢¢žó€¦Ï˜TÈˆÞ†ñ|$…lRJ;AŠ®` 2×`T3PèÀÅ‰f=:˜B Ct0è (ô`™™$ Ð„™4Í!…¦‹‘€BÏ§"ÈNÚzÀÐµW?!¹Œg²

þSX Mln#õdÍb¢N0‡ÒFš4hè¼�

i•A FœŠ¶ûƒ9æÜ¦ðÊvskáÎR nÓ&ý†§àÉÃvõíÏoèï†AG²a¸Ë†úŽÿ6íRÆ£|Àê7yQ|Ïû<Üëàæ?ÿÿPK!Wà”$drs/downrev.xml\P]KÃ0}üá

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

ak w2àäÿÀBóºÕOþŽ¨D¹V§o„Òæ_ÑWëPóé€×¿€ ;>·ûª«=Rz_hsÇ>˜wî¾j©·9-¥h)Aöú·Í8¹ÐPPçaÔÁagB'Ö="ÅcÉø¶Òë“ 0¹„1.EƒVV S §\=?Â4…ˆCE³ÌIrN`æ3ÅÈ_+aIÝymÁÀùÁ—‚Á!Øqœï;à»O'T¯Ž˜¬~*KÅt�

document

Page 54

Ãø\·v›®ílÿzo(Aßz÷}¿»û:·ªvÂºÊhaB tfòJ^6ÉÍ-ÎsóÚhÁà Ìg—S>ÉÍ^¯Å.õE€C´›p¥÷Í„—•Bq×3Ð¨Ic÷XÚ‚ä–ïq¸ªIDé(^iÜPòF!‡7[åkî¼°0 ÆÅ¨0Ãm½ÐYil÷–Ö¨Àš=b:35ƒt')ðˆÃq¥Sk@))Ž÷æ‡îãŠ#öÿáã8Bk'èpü“¿—`qþÚÙ7ÿÿPK!»üŒÅ%drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAÂ0Ð½àâ¸peÓv!"MEPARÒiÚNBEoo–‚ËáóßgŠísØ×†dII™ZS+àV—k`>Hªå`¼ÐÃ¶œNŠ+2Ä’ï´õ

€€ð]\`<ð¶"(<)22. Rencana Teknis pelaksanaan Kegiatan <w(<ˆð€²ð]ƒðF€ûA?¿ÿ?€Ã¿Picture 26ðcMOð]&]`ÿÿ<^ð^¢�ð^ð|€€üè‡‹¿3™¿À˜¹TÿGa N€?€Ã¿TextBox 293"ñ˜ÿ@@œ©Ã†PK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

¸º‡€ojE‚Cêõ^Bìô@7êÝI_¦2.)¯]µÜ²0[±RB¡l¬Š‚ ØáÞ¨¡dÑá¸÷¡H’X°gàÃøbyM!èYkcÏ¹Ú¸(‚‰"ªyf]lqilÕA œQ¢ÌÏJ!¶qFÏ¦'B“õý0<t¤ÀézÄrS°ŽÑ†Eìc×‚7Éï8PáºõÃŒÂs/ÇÝ¶9ïÅ²ŒK¶¬hèUÀn

_(ñPùëò´Óù±Z¿G—…sÜ$Å ¬“½×¶HçÂy°œ¢ƒu±*íc‡ªj™[Ÿ3k±æ€%Ò”œ&´Ö³ð¶$)<*EVALUASI DIRI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)<x)<ð_£ðR€€ûè‡‹¿ÿ¿ÿ€Ã¿TextBox 30"ñ©ÃŠPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

ÚK$…ÎÌ{äÎo+AÖ\›RÉ„ö¿E”p™©¼”Ë„>>Ì¦”ËdÎ„’<¡;nèqúõËÑ6×3&³•Ò)¤™ÁÐ•µõ¬×3ÙŠWÌ|S5—Ø-”®˜ÅO½ìåšm¼½AMz¦ÖœåfÅ¹=;4õ¹íFq!N<D0ZUa•)‘NŽzŽƒ[ú

¡\-¸öï¥þ£_ì[/öŸB(Tg&ÊšÌç·¶f5*ö×o¦9%ÚŠ3…×‚rs¡V‡¦!Œ½w„÷¥†D_Ù7‹O‚{bb‰Ú‘ÔÎ®aÌ

ð¶$<MENU LEMBAR KERJA<y<CðC¢ð`ƒð€(ýè‹¿G¼ÐÿÿHu3€Ëlƒÿ&‹´Œd—Á¿Àö’@ÿ™YØY€?€Ã ‚Ã4¿Ëlÿ*ÍÌÿ&Cloud Callout 1ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Petunjuk!A1C"ñ÷¿ ÿ@@œ©ÃßPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

8vd»_üúÝk§UL ÊKã^Û÷œës?¦—ÛV’µ0¶Ñ*§ì<¦D¨RWZäôîï³”ë¸ª¸ÔJät'

ç^u8JŸ‹“Æ¸Q†xº–[©zÙ"ÏÓtÅÝ§å—ÉNµwª3`ÕËÆåÿ¶i poÔ}D?&x%7hê#*]‹AÀ|‘ç ».Õá¼˜í2àeÁ¿ž+ßÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÃU°Ùâ…)drs/shapexml.xmlPK-!ö „)¢9drs/downrev.xmlPK-!»üŒÅ%drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>ð Ú

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í(ºnŠ"ÞÃ¡ï÷6T9³VË8lÔ(v:´Ã°›q¹ÿZÕƒ€{Ÿ½WbLp0ƒwÛbÿB>ØöÛWÈž©IÅ2 "J‰å++Jùrƒ+i}«Û®·š”yDC P²

8pŒ¹ùòp‹‡Ð¼(€ä þÞ#º“+¹=ðª”Jÿ«€ü±éc¸é¯íé–w|ØïùKšÂ?€Ml{?…PËˆf¢¬)UðüV·Ô¬Ž¨ùõÄ4§D[q¢ðýSÒ¬µºÂØê¦¥¹™Roš¯%3X‹}‘õô‚á~ärç!…ýøÓmàÃ©¦8SÑçUS¿y ÓYÇ×/Cm<ù™\>$é9½¸» éäÇÍeò\M®'×ç $÷IJ¾¤WÉWŽÖHˆ¹n™ïèv£Ý€Ö-JQBwž2ËºñfÅ:ï†—ø7ÿÿPK!ž=ìk&¢drs/downrev.xmlTÝN1…ïM|‡¦&ÞI÷¤‚‰$ p]º³ì†m‹m……§wC»ž3óö´7¨TIö`]a4§a# ´4i¡7œ~}¾==Sâ¼Ð©(Nàè ×ÝÔôö¿!¢]Wpš{¿ë2ædJ¸†ÙÆYf¬¥Ý°ÔŠ†«’EAÐbJoÈÅF9ÈíâGq¯%›ŽÇ«x¼ÜN†Yðš:qþøP

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

ÔÃ'ãw þüJ~~UJ¥›ûG+æ]íåOáÙã¾^[

S.ï1LŸÑGxþîôƒDm§q~t¾èµX¶z½jhŠÈë¼mzuqýH./®NOîÈÏ‹»'®eZß8áuÝ(ÜÊê;¾ÕOOQriÏ™eî5zõÿž»Þî?ýÿÿPK!ÂYW×( drs/downrev.xml\OOÂ@Åï&~‡Í˜x!Òic‘…€†I×vJ«Ý]²»@ùöN1õ6of~oömØÈšíÑØJ+A×†*Óy¥6ÞÖ“»{`Ö� � •‹Z+äpDÃÁõU_ôr}PKÜ¯Ü†‘‰²=Á¡tnÛó<›•(…íê-*šÚHáHš—q sY{¡ï'ž•¢¥Øâc‰Ù×j'9tfó—×p¾K²ÎªIg1^+s~{ÓŒ€9lÜeyÎï®Iy^8ÙMsQ¬x>~˜*_ëÐp €—¢Â€24õHe¥6m]-™Ñ1°L×hõ¢(cðZÚé–˜›þaƒ(ŠþÁQê“a{¿ßAâò±ƒoÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!4Ý“Ó-)drs/shapexml.xmlPK-!ÂYW×( *drs/downrev.xmlPKõð€� ³ð]_`<

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

document

Page 55

;´ð¾ÝFÏ„”ß<D0ÕF·aUjY°x!\û°¸®ë"IY<öÐä·Þ½—{›¿2aIï¶ü

HûŒ‡£IBIÆi’Æ±'ˆàÉÎX÷Sè“It”ÓÕìÅôRòõoëhQõ‚óêQR·D]sIÎX<ŽYˆ¿<)ò|ŠÅ©.âYïV{ö½á•±Ø¬ÛI°RÝx*_ùÏ¢¦ÂÇôù–!fÒ ŸS^–´%ÂåFªZ

/ÛpuäQ¨jÎ

¹ÇiÙçêK¿Eþ'É¦7}i÷Vëj«ür+Äý]=~°±.fÉy™ÿ~ìJ@Â0Ð½àâ¸¶i]ˆHÓ"ˆàNDÒiÛNB’ŠÞÞ

Xž1NtŸúÅ¾^•üë±êÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!?˜ˆëu)drs/shapexml.xmlPK-!O¸šì%ŸBdrs/downrev.xmlPK-! F:Ò¾!”drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>‹ðÐMšð]``<ð¶<Petunjuk pengisian<xx<ðð `>°@d‹‹å ºSheet26ggÿÿÿÿDf2ÍÉ€!˜@¤G(Hdü©ñÒMbP?_*+‚€%¸@ø

à¾ààààà¾BBB¾ââý•ý˜~–òœÒý•ý˜ý•Yý•ý˜ý•Zý•ý˜ý•[ý•ý˜ý•\ý•ý˜ý•]ý•ý˜ý

ïúÐéFÁžŒxç"ùlØÃ26Æ¯áîÑlGZ^SJœØ:Ù¨GXTµ¾íæ¦gðg=7¤©r: Dñ„šI½ªÈŒKø:ÂàÏ–è`&›ò±×Œ@±–7Šö÷ß¥¸®ë¦Wº\µB¹ »’;H9»l:K‰É»ùU1½tÒ!:u¿ó2pëŸ€gÛÚ´§Æ„/\É6§É0Æ£Jv9MG“É A^<

X%ÇÉ*ÔÙÝ-LÖ'ì%Ð<È=ÖÇwÅ\¸•zX=N¡¡Æá7Ü~rÏ €6À·$ô@`

¿y›ö„>öúû iÁê‡°l \¯¸ãû.}4¿ýé [ñÿÿPK!O¸šì%Ÿdrs/downrev.xmlTOO1Åï&~‡fL¼IwW)H<hÂŸÇºe7n[ÒVX¾½ƒo™÷{Ó7ƒQ +v@çKkÄ šÌªÒìlÖ³‡.0¤Q²²œÐÃhx{3}ef‰‡UØ121¾/!ìûœû¬@-}ËîÑÐ

ºÝŽó :eÈ¬CJIký(c:½æNª^jäë<ßpÿi@õe²S#ÀŸšØõåÒòÛ¶ Qx°j‘â Þ%É†ú„J¯1

€ EPSON L120 Serieshh 4š4š;‘dd4š ÿÿà22Ôþÿ ÿÿÿÿˆˆˆˆ` @¡" d333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}I}I}¶!!hJ

document

Page 56

•^ý•ìý˜ý•iý

•@ý

˜ý

â_ý•Aý˜â¾•˜•ý

•ïý

˜ý

•ý•´ý˜ý•`ý•î˜ý™aý•ý˜™ý•ý˜™¾•˜•ý¯—ýßb¾ßßß¾¯Dßßßßý¯˜~°ð?ýßc¾ßßß¾¯°ßßßß~±@ýád¾ááá~±@ýße¾ßßß¾±ßßßß¾±ßßßß~±@ýßf¾ßßß¾±ßßßß~±@ýßg¾ßßß¾±ßßßß×BÄX"*********&**&&& íý

document

Page 57

iý h×>ìÎð¶ ð)8ðžð(ðð8ð~¢ð8£ð<€¨ch…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ðóŒ03ð]4@VömÃé\J‡~p<‡µ¥ìð¶1<2Diisi dengan Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)<801ÿì~ð~¢�ð8£ð<€Ðch…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ðó€Ð&ð]4@"AÅè”÷C‰"³ËÍ¸¶‹ìð¶<Diisi dengan nama sekolah<¡ÿì~ð~¢�ð8£ð<€dh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ðó€Ð3ð]4@;KÀøàB§/(s¤ß‹ìð¶<Diisi Negeri atau Swasta<“ÿì~ð~¢�ð8£ð<€(dh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ðð€ðð]4@iˆŒvæDƒf˜¶S¯‹ìð¶<Diisi dengan Visi Sekolah<–ÿì~ð~¢�ð8£ð<€Pdh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ððŒðð]4@•ï®³àF¤ÝdÒI~g/‹ìð¶<Diisi Misi Sekolah<gÿìÈðÈ�ð)8ðª€€ 1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 4ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñÔ@œ©ÃÈPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

T2”m~:™x‚@8g”Ÿ6º¦-RL?¾@ç÷J ¥¯ä0Lƒ÷·—a+ˆýÃ€G¯·x-ª

mOÒ¢Ü‚\Á´Î©ÐG·7°q`Ðàí‘%b8¾ø!ê%S€c ¿ÅY2'`Àfhç™/È ¿„¾æOèòŠYvý:'Dm/t�

Â0Ð½àâ¸¶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø×†dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ

ð¶$<Kembali ke Menu<xxderismenderismenderismenderismenderismen>¶@is‹‹jsåB¸¾

ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©sman1nagreg@yahoo.co.idàÉêyùºÎŒ‚ªK©Vmailto:sman1nagreg@yahoo.co.idyXô;H¯�

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í©·&§”x±óJê;8GX½¹i®lKá÷æÊYætB‰f5ÔéZp¨ÚJ 2– Ñx®$¿kËÅÞQ¬šIM[û7ÛT•äâÂðûZh+n…bºÍ eã(±ò¶ßËMŠ6µN†ÙiþÚ…ðY¶«l}hL˜!àJv9ŸŽ'£<ƒ}N‡“ÓŽ€Î2È?á g''¨çxa˜BÑñHo6ÖùoÂLŠ #H

ªó?Á{Ä¹Ñ^KmìKÑ+Ÿ&d:âuëŽ-àw_M¹GJKø…YthÀFò—ðU)³Í)W²¡VÍÃs™õjn Uá=Æe—½/V9ƒ%žs¨LL� �

ö¦iXÍJÂ{½`žuóûÙR·cÝŠGÿÿPK!«¯ý%ždrs/downrev.xml\QOÂ0…ßMüÍ5ñ…Hë&‘Bˆ Ñ„D˜ÈcY;¶Øµ¤-lü{ïTñ çžûöt4i*CÚ‡ÒY÷]DÛÌ©Òn|¬fw !J«¤qV8ê“ñõÕH•«íB–qK0Ä†¡PÄ¸R²BW2tÝN[ôrç+Qú-U^Ö^š0Æi%K‹7r§Ÿ}-÷•€Ç&é¤ýõçü`6A%õf¿^òŽ·7Íô HÔM</¯fÜ™Ú¬p¾=çÞUÄ»ºõHæŒ€Zý–çAGÉ ×Ç<tN“^š>0´¥£ûe“?7/XÎù?–3Æp„

˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!:+êÁÖŠ)drs/shapexml.xmlPK-!«¯ý%ž-drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>tð€#ðZð])`ì�

document

Page 58

f2ÍÉ€]_ {dü©ñÒMbP?_*+‚€%oXSDDMHP LaserJet Professional P1102Z€€€ÿÿÿÿÿÿÿÿÿ(dÞÞ€²E4„¡"d°°333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}I}’}I}}}Û}I}¶}I}}m}m}Û}$}m}}$}m}I}’}}$}$} m}!!Û""h"‡@"J"i@"h@"J@"J"J"J"J"J"w@"JJ"J"J"J"J"J"J"J"J"J"J"J"Jä¾ääääý�…#ý†¾‡‡‡ýÓýÓM¾ÓÓý…Êýå¾åååååýýæ¾æææææýˆýˆ¾ˆ‰‰Š‰!N¾OOOPPQP¾OOOPPQP!~„ð?ýBýB¾CDýÊ ýÊbýÊZýÊEýã ýãZý

ãýã`ýãDýã_ýãbýã ýãZýãýã[ýãDýã_ýãbýã ýãZýãýã[ýãDý ã_ý!ãb~

document

Page 59

„@ýBýBýCjD~Ñð?ýSFýSn~

„@ýBýBýCkD~Ñ@ýSGýSo~

[ð?ýJ~

JýK¾JLý±~[ð?ýJ†JýK‹¾JLýL˜~[ð?ýJˆJýKŒ¾JL ý!L™~„@ýBýBýClD~Ñ@ýSHý

¯ kä@¾ããããããã¾ããããããã¾ããããããã!~

¯ kä@~

document

Page 60

Sp~

J�

JýK¾JLý±Ž[@ÿDÀýJ‡JýKýJ–ýL—ýL˜[@ÿDÀ¾JJKJLL!~„@ýBýBýClD~Ñ@ýSIýSq~

J€

JýKŠ¾JLý±[@ÿ¼LÿÿÀ¾JJKJLL[@ÿ¼LÿÿÀ¾JJKJLL!~„@ýBýB~ClŸ@D~Ñ@¾SSS[@ÿýJ

JýK¾JLý±

¯ kä@[@ÿ DÀý

¯ kä@[@ ÿ¼ LÿÿÀý

document

Page 61

[@ÿ¾JJKJLL[@ÿ¾JJKJLL!~

„@ý

Bý

BCh©©BD~

Ñ@¾SSS[@ÿý

S‚

Sý

®¾

SSý

S‘

[@ÿ¾SSSSSS[@ÿ¾SSSSSS!~„ @ýEKýBýFmG¾ÒÒÒÒ[@ÿýSƒ

Sý®¾SSýS’[@ÿ¾SSSSSS[@ÿ¾SSSSSS!~„"@ýBýB~CxŸ@D¾[@ÿýS„

Sý

document

Page 62

®¾SSýS•[@ÿ¾SSSSSS[@ÿ¾SSSSSS!~

„$@ý

Bý

H~

I4@ý

H¾kkk[ @ÿý

S…

Sý

®¾

SSý

S“

[ @ÿ¾SSSSSS[ @ÿ¾SSSSSS!~„&@ýÐBýHýÊ ýÊbýÊZýÊE["@ÿýS‰

Sý®¾SSýS”["@ÿ¾SSSSSS["@ÿ¾SSSSSS!~„(@ýÐCý

document

Page 63

H~Ñð?ýSJýSr~

Ñ@ýSLýSs~

Ñ@ýStýSu~¯@™ä@[(@ÿ¾SS®SSS[(@ÿ¾SSSSSS[(@ÿ¾SSSSSS!~Ñ@ýSvýSw~¯@™ä@[*@ÿ¾SSSSSS[*@ÿ¾SSSSSS[*@ÿ¾SSSSSS!~Ñ@ýSxýSy~¯@™ä@[Ñ@ýSzýS{~¯@™ä@[.@ÿ¾SSSSSS[.@ÿ¾SSSSSS[.@ÿ¾SSSSSS!~Ñ@ý°|ý°}~

%ÀÀ/×:*æ:–Âj‹Š+/#-××××××±±±±Â`–þì

ð

0ð <ðòð(ðð<ðºð <ðª€€!1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 1ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñÆ@œ©ÃºPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

¯ kä@[$@ÿ¾SS®SSS[$@ÿ¾SSSSSS[$@ÿ¾SSSSSS!~

¯ kä@[&@ÿ¾SS®SSS[&@ÿ¾SSSSSS[&@ÿ¾SSSSSS!~

¯ kä@[0@ÿ¾SSSSSS[0@ÿ¾SSSSSS[0@ÿ¾SSSSSS!¾kkk [1@ÿ¾SSSSSS[1@ÿ¾SSSSSS[1@ÿ¾SSSSSS!¾kkk [2@ÿ¾SSSSSS[2@ÿ¾SSSSSS[2@ÿ¾SSSSSS!¾kkk [3@ÿ¾SSSSSS[3@ÿ¾SSSSSS[3@ÿ¾SSSSSS!¾kkk [4@ ý¾SSSSSS[4@ÿ¾SSSSSS[4@ÿ¾SSSSSS!#þ

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

document

Page 64

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

8oU’§é$q¬v+!üYÔÐ*øö3J}QÔXÓÆ7ªÊ²“Ià;XÀã¼iªüÓq:MGŠ‚ÚšMÕ‹ñ9ÈP4É4Á x~Àóf„¨²|ô=�Ñ&Ë?OþÜs}üê€å:Ò2nMI)ñbë•Ô7ðŽ˜z}Õ]Øÿ×úÂY—4§D³ªt)8Ôl©ÉÀ€+4ž)Éoúb±W”ªeRÓÞþE¥6M#¹83ü¶ÚÇz[¡˜‡^s+Ù9Jl¼í·:£IÕçÃ#Ã0ÍŸA»>+¶m÷3\É Í§GiS°+)¶Òb¤ŸpTƒöhZê<Oáì"üggÿ*ÌÞœ:‚Ì@!CÙú‡ój€@8g”¬çR©·È³ËÅLY²fª¤ó9¤aˆn„ék³ÓçüNd¢ô¥€†Uðúî’5d9‡"F>Œsh¢IŸî€†°ÄþfÀžîñZ4Tç‚ˆ!r£ß¼•ÚØ§¢W>N&d:â

}ûÈŸÐõ³ìòyNÀ£ë{ah€p4HÃYVæõŒy†[+ôÉß=ÈbÝª{ÿÿPK!Ž`Ô#œdrs/downrev.xmlLÝj1…ï}‡0…ÞH›vÝÖEÒ‚ÐâZ¨—q“u—æG’è®oï¨ˆÞefÎ7gN†ãÖh²S>ÔÎrHº= ÊNÖvÍáw1}z¢°Rhg‡½0ÝßÅ@ºÆÎÕ.k‚KlUŒ›¥¡¨”¡ë6Êâ¬tÞˆˆ¥_SéEƒË¦¬×ëS#j‹•Ø¨JÿùÖpxkYç9[þÍvz$kVÛeÞïpþøÐNÞDÕÆ«x1íëy±ð?qvœÖ}IHù¹_ùZÎEˆÊsÀ|˜“Â#´zb‹Êùã»ôÎïš“¦p5ßeTÄ«R–ÁÉ¥ÁÒÂ0Ð½àâ¸¶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø×†dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ

ð¶$<Kembali ke Menu<xx>¶@‹‹!!!åÂ

!! ºSheet2b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�f2ÍÉ€EË—1Å?ÜçÝdü©ñÒMbP?_*+‚€%odhhx8€¸@ø€EPSON L120 Serieshhoê4š;‘ddoê

’}’}’}}$}¶}¶}I}¶}’}#¶}$$$}%%¶}&&’}'4¶E55;5@5h@5J@555

è€¾"èèèèèèèèèèèèèèýçð¾ççýç‡¾&çççççççççççççççM$ý%çˆ¾$&ççççççççççççççç4ýë ýëZýëýëýë`ýë\ýë_ýë]ýí^¾îîîýëNý

ïOýïPýêýê‚ý

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

ëŽ-à·_L½CJø†U´oÀ9òçðÑ(³))W²£îÌÝc™õjf Uaã%‚?{'V9…÷%Æ¿Û×&aj� Wv$iQnA®`Y—Tèƒë+8·w°h2ÜAxÄp|õ]´¦$î6N4~‰²`NÀ€ÃÐï3_‘A~

˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!®rÈëÊ‡)drs/shapexml.xmlPK-!Ž`Ô#œ!drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼qdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>fðš¬ð] `ì

ÿÿà22Ôþÿ ÿÿÿÿˆˆˆˆ` @¡"d°°333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}I}}}}}I}}¶} $}

document

Page 65

êýé ýéƒýé„¾éééýé…¾éééééé ý!é†¾"éé#ý%é ý&éƒý'é„¾(ééé*ý+é…¾2é†¾3éé4¾ììììììììý®ñý®òý

ÁaýÁ¾ìðð¾êêê¾éé½Z‚ð?‚@‚@‚@‚@‚@‚@‚ @‚"@‚$@‚&@‚(@‚*@‚%éé&½Z'‚ð?‚@‚@‚@‚@‚@‚@‚ @‚"@‚$@‚&@‚(@‚*@‚rð?ý¹jý²µý³¶ý…Yý…ðý½lý½lýÀuý

½luýÁý

ÀýÀ"¾SSS~®ð?ý¹j¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®ð?ý&¹j¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~r@ýºŸý´·ý

document

Page 66

µ¸ý…Yý…ñý¾õý¾õýÀuý

¾õ¾uÁý

ÀýÀ¾SSS~®@ýºŸ¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®@ý&ºŸ¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~r@ýº›ý´¹ýµºý…Øý…ñý¾ý¾öýÀuý

¾öuýÁý

ÀýÀ"¾SSS~®@ýº›¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®@ý&º›¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~r@ýº

document

Page 67

ýµ»µ€O¢Çà0Cý…Yý…òý¾÷ý¾÷ýÀuý

¾÷uýÁý

ÀýÀ¾SSS~®@ý

¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®@ý

¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~r@ýºý´¼ýµ½ý…Øý…ñý¾ý¾øýÀuý

¾øuýÁý

ÀýÀ¾SSS~®@ýº¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®@ý&º¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~r@ýº¡

º

&º

document

Page 68

ý´¾ýµ¿ý…Yý…ñý¾ùý¾ùýÀuý

¾¾uÁý

ÀýÀ"¾SSS~®@ýº¡¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®@ý&º¡¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~

r@ý

º¢ý

´Àý

µÁý

…Øý

…ñý

¾lý

Àuý

¾l

document

Page 69

¾

uÁý

Àý

À¾SSS~

®@ý

º¢¾"SSSSSSSSSSSSSS#~

%®@ý

&º¢¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~Â @ýº£ý´ÂýµÃýÃØýÃñý¾úý¾úýÄÅý

¾ú¾ÅÆý

ÄýÄ¾°°°~® @ýº£¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%® @ý&º£¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â"@ýº¤ý´Ä

document

Page 70

ýµÅýÃØýÃñý¾ý¾ùýÄÅý

¾¾ÅÆý

ÄýÄ¾°°°~®"@ýº¤¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®"@ý&º¤¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~

Â$@ý

ºžý

´Æý

µÇý

ÃØý

Ãñý

¾ûý

ÄÅý

¾û¾

ÅÆý

document

Page 71

Äý

Ä!¾°°°~

®$@ý

ºž¾"°°°°°°°°°°°°°°#~

%®$@ý

&ºž¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â&@ýºïý´ÈýµÉýÃYýÃñý¾úý¾úýÄÅý

¾ú¾ÅÆý

ÄýÄ¾°°°~®&@ýºï¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®&@ý&ºï¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â(@ýº¥ý´Êý¶Ëý

document

Page 72

ÃØýÃñý¾úý¾úýÄÅý

¾ú¾ÅÆý

ÄýÄ¾°°°~®(@ýº¥¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®(@ý&º¥¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â*@ýº¦ýµÌý¶ÍýÃØýÃñý¾üý¾üýÄÅý

¾üÅýÆý

ÄýÄ¾°°°~®*@ýº¦¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®*@ý&º¦¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Âº§ý´Î

document

Page 73

ý¶ÏýÃØýÃñý¾ýý¾ýýÄÅý

¾ýÅýÆý

ÄýÄ¾°°°~®º§¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®&º§¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â.@ýº¨ýµÐý¶ÑýÃØýÃñý¾üý¾üýÄÅý

¾ü¾ÅÆý

ÄýÄ¾°°°~®.@ýº¨¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®.@ý&º¨¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â0@ý

document

Page 74

º©ýµÒýµÓýÃØýÃñý¾þý¾þÄýÈ¾

¾ÅýÆý

ÄýÄ¾°°°~®0@ýº©¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®0@ý&º©¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â1@ýºªýµÔýµÕýÃØýÃóý¾lý¾lýÄÈý

¾l¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®1@ýºª¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®1@ý

document

Page 75

&ºª¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â2@ýº«ý´Öý¶×ýÃØýÃñý¾õý¾õýÄÈý

¾õ¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®2@ýº«¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®2@ý&º«¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â3@ýº¬ý´Øý¶ÙýÃØýÃñý¾ýý¾ýýÄÈý

¾ý¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®3@ý

document

Page 76

º¬¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®3@ý&º¬¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â4@ý

ý´Úý¶ÛýÃØýÃñý¾õý¾õýÄÈý

¾õ¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®4@ý

¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®4@ý

¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â5@ýº®ý´Üý¶ÝýÃYýÃñý¾õý¾õýÄÈý

¾õ¾ÅÉý

»

&»

document

Page 77

ÄýÄ¾°°°~®5@ýº®¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®5@ý&º®¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â6@ýº¯ý´Þý¶ßýÃØýÃñý¾ÿý¾ÿýÄÈý

¾ÿ¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®6@ýº¯¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®6@ý&º¯¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â7@ýºšý´àý¶áýÃØýÃñý¾ÿý¾ÿýÄÈý

¾ÿ

document

Page 78

¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®7@ýºš¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®7@ý&ºš¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â8@ýº°ý´âý¶ãýÃØýÃñý¾úý¾úýÄÈý

¾ú¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®8@ýº°¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®8@ý&º°¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â9@ýº±ý´äý¶åýÃØýÃñý¾úý¾úý

document

Page 79

ÄÈý

¾ú¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®9@ýº±¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®9@ý&º±¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â:@ýº²ý´æý¶çýÃØýÃñý¾ý¾ýÄÈý

¾¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®:@ýº²¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®:@ý&º²¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â;@ýºœý´èý¶éýÃØýÃóý¾ýý¾ýý

document

Page 80

ÄÈý

¾ý¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®;@ýºœ¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®;@ý&ºœ¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â<@ýº³ý´êý¶ëýÃØýÃôý¾øý¾øýÄÈý

¾ø¾ÅÉý

ÄýÄ¾°°°~®<@ýº³¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®<@ý&º³¾"'°°°°°°°°°°°°°°4×DÎ+l¾ÖJ^T^b^TTTTTTT^^TTTTTTTTTTTTT 5 Â=@ý ¼´ý ·ìý ¸íý ÃØý Ãñý ¿ý

document

Page 81

¿ Äý È¾ ÅÅÉý Äý Ä¾ °°°~ ®=@ý ¼´¾" °°°°°°°°°°°°°°#~ %®=@ý &¼´¾" '°°°°°°°°°°°°°°4~!Â>@ý!Êî¾!ËÌý!ÃØý!Ãñý!Íöý!Íö!Åý!È¾!ÅÅÉý!Äý!Ä¾!°°°~!®>@ý!Ïî¾"!°°°°°°°°°°°°°°#~!%®>@ý!&Ïî¾"!'°°°°°°°°°°°°°°4~

¾

ý

È¾ÅÅÉý

¾""°°°°°°°°°°°°°°#~

"Â?@ý"Êy

"ËÌý"ÃØý"Ãñý"Íÿ

"Íÿ"Åý

"Äý"Ä¾"°°°~"®?@ý"Ïy

document

Page 82

¾""'°°°°°°°°°°°°°°4~#Â@@ý#Êw¾#ËÌý#ÃØý#Ãñý#Îöý#Îö#Åý#È¾#ÅÅÉý#Äý#Ä ¾#°°°~#®@@ý#Ïw¾"#°°°°°°°°°°°°°°#~#%®@@ý#&Ïw¾"#'°°°°°°°°°°°°°°4¾$$ÂËËÌÌËÅÅÅÅÅÅÉÅÅ¾$°°°¾&$°°°°°°°°°°°°°°°°#¾&$%°°°°°°°°°°°°°°°°4¾$%ÂËËÌÌËÅÅÅÅÅÅÉÅÅ¾%°°°¾&%°°°°°°°°°°°°°°°°#¾&%%°°°°°°°°°°°°°°°°4¾$&ÂËËÌÌËÅÅÅÅÅÅÉÅÅ¾&°°°¾&&°°°°°°°°°°°°°°°°#¾&&%°°°°°°°°°°°°°°°°4¾$'rss%@CÀÀS×`PT+++Â<Ð@Ò@ ýÑBÀBCAZKDìÎðµ@ð<ˆðð(ððˆð~¢ðˆ£ð<€¨fh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@

ð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Ðfh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@êè$ví£ƒO›ˆºä©“à‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€gh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@j¦ìxŸ§Hª3œÿâðeý‹ì�ð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€(gh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@LR1$ðKŸ`‚¥¦õ‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Pgh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@

ð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ

"%®?@ý"&Ïy

OÞ2FAùI Ÿ%ò»“Ü)ì

$dÆ¨Ç°EŠ®Êª;¬ ‹ì

document

Page 83

£ð<€€gh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@XQaó…ÀG¿®ÌÎW>ç‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€¨gh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@•XºÈÏ=šDœ‘»ÀÈ©è‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Ðgh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@[Ê€Ô`BˆßÁd+0¢‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€hh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@Û1ìkõÂDž:4f½lì‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€(hh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@›y±Â‹AŠ–qª‡ÑŸ‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Phh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@

ð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€€hh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@'Ü¡¤pnyE½Åà„-YO‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€¨hh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@1®ˆ´úPVD±Œ”ù‡ì«‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Ðhh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@`—uÙS>Ð@—þÕ”µ³‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€ih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@K!ç.LÜKŸ°óãÝre‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�

xHóÌ bG¨¯ÍÇhô¸“‹ì

document

Page 84

ðˆ£ð<€(ih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@öñÙð\mJ½v§D)[Ÿ‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Pih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@³þHXòqCX[jŸ/‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€€ih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@P¥KÉˆ?N´8æÐ5ÃðS‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€¨ih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@PêÞ÷3ÞîB¦@Ó{4›Ó‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Ðih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@#¥3Ü¶ZL¾½¸á·¡n‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€jh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@

ð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€(jh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@kvïd°CŸL²á»¡:óïË‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Pjh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@vÙbµ¬m6K€ëµÔ6ºìÙ‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€€jh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@)ÞÛ]Õ¾Hš¤Fµj†1‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€¨jh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@

ð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Ðjh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@

( \ CTbH—.§a&É9Ì‹ì

ÿ‘R3)bO² –¥ú‹ì

document

Page 85

i–6–GžL™¿OmŠâ=Ù‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€kh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@

ð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€(kh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@

ð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì½ð½�ð<ˆðª€("1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 1ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñÉ@œ©Ã½PK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

AX ‹!}lýÕù5B œ3J6s©ÔkÀÙåb¦;‘´(· W0©+*ôÁí¬ÚŸ0h2è=²€CtÇ×_D·`Jâ¬ñaâÄÇÏ±@Ìÿ°†yækr'È7¡ïÙº¹b–]?ÍxôC-Œ–¦iØÉJB¿^0Ïpj…:ùs›YÌ[ýÿÿPK!?Uë#›drs/downrev.xmlL[k1…ßýa

Â0Ð½àâ¸¶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø×†dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ

ð¶$<Kembali ke Menu<xxderismenderismenderismenderismenderismenderismenderismenderismenderismenderismen derismen!derismen"derismen#derismen'derismen(derismen)derismen*derismen+derismen

!#%4#%%&&'*+124ºSheet3b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�f2ÍÉ€ ³îQdü©ñÒMbP?_*+‚€%oXSDDMHP LaserJet Professional P1102Z€€€ÿÿÿÿÿÿÿÿÿ(dÞÞ€²E4„¡"d333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}}I}$}}

I}}I}Û}}’}I}¶}¶}$}m}(¶}))m}**m}++I}88$}99}:;’}<<¶}==}>>I}??’}@AI}DD’}EE}FF}GGI}HH}III}JJ¶}KK}LL¶}MMI}NN’}OO$}PPm}QQÛ}RR¶}SS¶}TTI}UU}VVÛ}WW}XX$}YYI}ZZI}[[}\\’}]]m}__$}``m}aaÛ

è|j¿t.¤Eœ5)>!$ D‹ì

¬)hc‡J—QŠ wÉ‹ì

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍÄ¢îÃ®wÆžsæ~v¾íYë¤ÑÍSJ„æ¦‘zYÑÛóƒ‚ç™n˜2ZTt'=¯ß¾9Û6¶dš¯Œ%`B»]yß—IâøJtÌš^hÐ¶ÆvÌÃ_»LË6`¼SIž¦Ç‰ë [ á/¢†ÖÁ¶ß˜™PêC€ˆ¢Öš.ž¸QõéY‚ðÀá²më÷Y‘§“EAmÍ¦Äxe¨‡ÛÁì–7“ý:Ë&Ã“ß¥ïŠô Ã“Ç y^Œ4Aõ<Â¹žtŒ[SQJ¼Øz%õœ#¬^ßôWv ð}}e‰l*šS¢YIºR¶T‚dð€•+|<S’ß�¹b/ÈTÇ¤¦ÃûgeÚ´ äâÂðûNhÓm…bJÍ dï(±%ò¶Ÿ›Œ&õZtgòÝ5¿;í‚û¬Ü¶¶Û×'Œp%[¨ÿôè$-rh‚]ESäÄJˆ=á¨Ë‹““TtyžžÂ©Ex³·ÎfoB�

}‘šìª[µF‘‚´ ´¨…ú7ÙÍE’è®ÿÞì–EßædÎ73'³E $:ëJ£)D}HèÔðRç~v«—1 ç™æL-(\„ƒÅüñaÆ¦ÜTz#Î[Ÿ£0D»)£PxœbìÒB(æúæ(tèeÆ*æƒ´9æ–Ua¸’8&$ÁŠ•:l(ØQ¼"ýÛž…I÷¯ûßõY«Ãi¿Mz”>?ÕË7@^ÔþfÞ ¹IwöÛ¯;C;î“Sˆe—ƒ-ù†9/Ia"Ôr©ÓÂØ¦Î¬QÈšªõ¤F†3 Ñ_Yæ„ï^;5Š†ƒÜÞüs –‹BqFœM«ƒd8&-Œïoâö§ó+ÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA

˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÇBëÄÍƒ)drs/shapexml.xmlPK-!?Uë#›$drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼tdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>ið Ê•ð]<`ì

document

Page 86

}bcÛ}dd$}gg$ YYwYYY¾ýñ¾ñññññññññýñ¾ññññññýñ¾ ñññññññññññññ&ý)‰¾$*i8ý9œ¾:=ý?c¾@CýEÄ¾FIýKÅ¾ LX¾lllllý¾ýýò ý¾ý

õõýõ÷õýõöõýú ýúÒýúýõò¾õõýùýò ýòóýõ¾õõýõ¾õõ ý!õ¾"õõ#ý$õ¾%õõ&ý)éý*óý+éŠ¾

.é‹¾/éééééééééy8ý9ƒ‘ý:‹Œý;‹fý<‹ý=‹fý?Œdý@ŒeýAŒfýBŒgý

document

Page 87

CŒfýE| ýF|ýG|¦ýH|§ýI|¨ýK ýLýMÆ¾N

OýPÇ¾Q

TýUÈýVÉ¾W

XýIý*ý+¾òý

ÏýÏýÏý

ÏýÏýÏ¾ûûûýRýRýR"ù¾òòýRŒýRýRRŒýRý R!RŒý"Rý#R

document

Page 88

$RŒý%Rý&R.éŒ¾/ééé1ý2é¾3ééé5ý6é7éf8yý9’:å!;ŽŽÿÿ;ÿD:ÀD:<å!=ŽŽÿÿ

Err:501<ý?‘k@’!AŽŽÿÿ=ÿD@ÀD@B’!CŽŽÿÿCÿDBÀDB~ESð?¾FR}}}I¾KLýM€ÊýN€ËýO€ÌýP€ÓýQ€ÍýR€ÏýS€ÎýT€ÐUýV€ÑýW€ÒýX€Ð¾ššš~Rð?ýý#¾þÿRRRRR~RE@~Rð?ýÌýÍI¾RR#R;ÿ%ÀÀD#Rÿ%ÀÀ~gð?¾gg#gÿ%ÀÀ¾gg# gÿ%ÀÀ¾!gg"##g ÿ%!À"À$g#ÿ$¼$%L÷ÀLúÀLýÀ%g$ÿ$#&g&ÿ%$À%À¾)é*ý+ƒŒý

-ƒý.‚Žý/‚ý0‚ý1‚2‚Žý

document

Page 89

3‚ý4‚ý5‚9“:å;ŽŽÿÿ;ÿ;¼;;LÿÀD:<å=ŽŽÿÿ=ÿ=¼==LÿÀD<ý?l@’AŽŽÿÿAÿA¼AALÿÀD@B’CŽŽÿÿCÿC¼CCLÿÀDB~ES@¾FR}}}I~KRð?¾ LRRRR}}}}}}}}}Xým½n"@n"@n"@#o;@ÿ%ÀÀ~R@ýý$¾þÿRRRRR~RÀg@¾SSýv*¾RRR%ÿ¼-þÀÿÀR~g@¾gg#gÿ%ÀÀ¾gg# gÿ%ÀÀ¾!gg"##g ÿ%!À"À$g#ÿ$%g$ÿ$#&g=ÿ%$À%À¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿ%ÿ7¼177'DxLÿÀDxB8yý9”:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿCÿ=ý?‘j@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES@¾FR}}}I~KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}Xým¾nnn#oÿ%ÀÀ~R@ýý—¾þÿRRRRR~Rf@¾SSýv+¾RRR7ÿR~g@¾gg#gÿ%ÀÀ¾gg# gÿ%ÀÀ¾!gg"##g ÿ%!À"À$g#ÿ$%g$ÿ$#&gCÿ%$À%À¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿ%ÿ78yý9•:å;ŽŽÿÿAÿ;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?m@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES@¾FR}}}I~KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}Xým¾nnn#oBÿ

document

Page 90

%ÀÀ¾ö÷÷øv7ÿ¼

-ýÿÿÿÀÀvÿvÿ

vÿvÿv€y@ÿ~R@ýSýÍI¾RRRÿ#;ÿ%ÀÀýó%ÀÀgÿ¼&-ýÿÿÿÀÀg%ÿgÿgÿ g;ÿ!gÿ"g!ÿ#gAÿ$gAÿ%g&ÿ&gCÿ¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿ"ÿ78yý9–:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?n@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿ=ÿC~ES@¾FR}}}I~KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}Xýp#q7ÿ%ÀÀ#qþ%ÀÀ#qÿ%ÀÀ#oÿ%ÀÀ¾SSýv*¾RRRÿR¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿÿ78yý9—:å;ŽŽÿÿ ý;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?‘o@’AŽŽÿÿ;ÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES@¾FR}}}I~KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}X!˜AÿDÀDÀ¾üüüüüüüüüü¾SSýv+¾RRR7ÿR¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿÿ78yý9˜:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿ;ÿ=ý?‘p@’AŽŽÿÿ;ÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES@¾FR}}}I~KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}X~

R@ý

Sý

ÍI¾

RR

document

Page 91

Rÿ#;7ÿ%ÀÀ¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿÿ78yý

9™:å;ŽŽÿÿ#ÿ;<å

Err:501

?‘q@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿ@ÿC~

ES @¾FR}}}I~

KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv*¾RRR7ÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9š:å;ŽŽÿÿAÿ;<å=ŽŽÿÿ

Err:501?‘r@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿÿC~ES"@¾FR}}}I~KR @¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv+¾RRRCÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9›:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?‘s@’AŽŽÿÿ<ÿAB’CŽŽÿÿÿC~ES$@¾FR}}}I~KR"@¾ LRRRR}}}}}}}}}X

~

R@ý

Sý

document

Page 92

ÍI¾

RRRCÿ#;ÿ%ÀÀ¾()SSSSSSSSSSSSSSjy{9#:ëÿ%:À:À#;ëÿÿ;ÿ%;À;À#<ë:ÿ%<À<À#

Err:501%=À=À#@çAÿ%@À@À#Açÿÿ&ÿ%AÀAÀ#BçCÿ%BÀBÀ#CçÿÿCÿ%CÀCÀ~

ES&@¾FR}}}I~

KR$@¾ LRRRR}}}}}}}}}XË¾SSýv*¾RRRBÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9ƒý:‹Œ~;‹@ý<‹~=‹@ý?hý@eýAfýBgýCf~ES(@¾FR}}}I~KR&@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv+¾RRRÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý

document

Page 93

9ž:å!;ŽŽÿÿ;ÿD:ÀD:<å!=ŽŽÿÿ=ÿD<ÀD<ý?‘t@’AŽŽÿÿAÿA¼AALÿÀD@B’CŽŽÿÿCÿC¼CCLÿÀDB~ES*@¾FR}}}I~KR(@¾ LRRRR}}}}}}}}}X~R@ýSýÍI¾RRRÿ#;ÿ%ÀÀ¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9Ÿ:å;ŽŽÿÿ;ÿ;¼;;LÿÀD:<å=ŽŽÿÿ=ÿ=¼==LÿÀD<ý?u@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿ7ÿC~ESKR*@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv*¾RRRÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý

?‘v@’AŽŽÿÿÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES.@¾FR}}}I~KRSSýv+¾RRRÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9¡:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?‘w@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES0@¾FR}}}I~KR.@¾ LRRRR}}}}}}}}}X~R@ýSýÍI¾RRRÿ#;ÿ%ÀÀ¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9¢:å;ŽŽÿÿAÿ;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?‘x@’AŽŽÿÿÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES1@¾FR}}}I~KR0@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv*¾RRRÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9£:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿÿ=ý?‘y@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES2@¾FR}}}I~KR1@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv+¾RRR=ÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9¤:å;ŽŽÿÿAÿ;<å=ŽŽÿÿÿ=?k#@éAÿ%@À@À#Aéÿÿ;ÿ%AÀAÀ#Bé@ÿ%BÀBÀ#Céÿÿÿ%CÀCÀ~ES3@¾FR}}}I~

9 :å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿ:ÿ=ý

document

Page 94

KR2@¾ LRRRR}}}}}}}}}X~R@ýS©ýÍI¾RRRBÿ#;ÿ%ÀÀ¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9¥:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿAÿ=ý?iý@eýAfýBgýCf~KS3@¾ LSRRR}}}}}}}}}X¾SSýv*¾RRRÿRý)w*x+vÿ+¼+7-îÿÿÿÀÀ%:À:À#;êÿÿ$ÿ%;À;À#<ê=ÿ%<À<À#=êÿÿ&ÿ%=À=Àý?‘z@å!AŽŽÿÿ<ÿD@ÀD@B’!CŽŽÿÿCÿDBÀDB¾SSýv+¾RRRAÿRý?“{@æAŽŽÿÿÿA¼AALÿÀD@B’CŽŽÿÿCÿC¼CCLÿÀDBýö÷ø#Rÿ%ÀÀ#Rÿ%ÀÀ#R ÿ%ÀÀ#R;ÿ%ÀÀý?‘|@åAŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿC¾ÎÎÎÎÎÎý?‘}@åAŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿAÿCý?‘~@åAŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿCý?‘q@åAŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿCý?‘r@åAŽŽÿÿ=ÿAB’CŽŽÿÿCÿCý?‘s@åAŽŽÿÿÿAB’CŽŽÿÿCÿC#@êAÿ%@À@À#Aêÿÿ=ÿ%AÀAÀ#Bê@ÿ%BÀBÀ#CêÿÿCÿ%CÀCÀ×Ds<lh>¾=«Oº^÷ß>eÍìºÕ€‘åv````ÂçACCÿ;CÀ=ëèA0èCÜLê

;=éAéC;=êAêC22&;=MëALasëCfes102I;=ìAìC4;=íAíC;=îAîCÿ;ÿ=ïAïC;=J

document

Page 95

Aó

ðŒð¨ð Œðª€!1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 2ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñ´@œ©Ã¨PK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

Æ

jfuo+mjæð¯Y&¥a4^Ëd˜¦§‰m°Ò®ÜU¼¡E°í6zR~QT]Ç×²8½H< �x¸®ª"íÅþ_¸1zÓ‰ý±“={âð:X|‚qº7]Œ{»½Ì«ŒFŸ†ãÃÓóNåàÎ6¤fÜèœRâ`ë¤PwxŽ¸j}ÓÌLËá×zfˆ(s:¢D±ó3ŽÙZJ CT`ÙÊ+O¤àwmšØ;’T3¡h«ÿ¦$ëª®4¿¯A¹˜i’9¬2»¥Ädž·ùVhR´±õîôžy7»›çNÛà>Ë¶•©÷õÉG¹’mNÏÎOÒôË—ÓÔSb†žp¼Çggc¼âx³8Gþec¬û� �

Â0Ð½àâ¸¶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø×†dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ

ð¶$<Kembali ke Menu<xx>¶@‹‹åŠ1+-?C)7.766779=KXMOPTVXKKLLUUEI.125))**

& !#$&²ÿÿÿÿ¾ÓOps! ada rumus7CCAAAACCAA99<<99--689999CC;;==

;=::::<<;;==¾b=Diisi jumlah orang tua perempuansesuai besarnya penghasilan9BB¾b=Diisi jumlah orang tua laki-laki sesuai besarnya penghasilan9@@¾_:Diisi jumlah orang tua perempuansesuai tingkat pendidikanBB¾`;Diisi jumlah orang tua laki-laki sesuai tingkat pendidikan@@¾d7Diisi jumlah orang tua perempuan sesuai jenis pekerjaanBBBB¾d7Diisi jumlah orang tua laki-laki sesuai jenis pekerjaan@@@@¾c>Diisi jumlah siswa perempuan yang tidak hadir tanpa keterangan@25¾c>Diisi jumlah siswa laki-laki yang tidak hadir tanpa keterangan@.1¾U0Diisi dengan jumlah siswa perempuan setiap kelastengf2ÍÉ€±is�dü©ñÒMbP?_*+‚€%}I}I}}’}m}$}m}

Û}’}Û}¶}m}’}I

©¾ ýªý

Có A ; =ô Aô C ; =õ Aõ C ; =ö Aö C ; =÷ A÷ C ; =ø Aø C ; =Ò C ; =ý Aý Cþ Aþ Cÿ Aÿ C A C A C A C A Cç Cìø ðø Pð Œðà ð( ð

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

r:8N)Åu)Ô2§·¿§GcJ¬cªdR+Èé

zo>ÄÂ¨`CöØú‡u>OÎj)Ê©òþ[³\L¤!k&s:¦øi½ëaÚüÄÈû¦³n'Á3‘j¾0Þ_Y¢Ä(§Áã09 çÃ8Ç:m4[¡ï½Üâyh¨*ÌÎÿïƒçZ¼J›¿y/]ìJŒtÄë* æÝ—€Û~ÑåÎSZà/Ž¡}‹—»Æ¯JêMN¹%¸]^ÊŒ“¥Šý÷>v&v¬´îÆSÜ—Lhÿf_+>88¬“KÜ =IãååuNAÝÞà’}ÀA3ÀÞ#<Dw\ñê“ÂÆ@T~‹²`púãRhç™+ÈŸ î_ØUÎ˜aó×9ùAÔÖBWagZ”†m# ÒVÔfÏà;_=½ñÁ•5’ÁYzX¤÷ws>¶1yÊÂž ‰ñ3Î á0£Ô•ÔÜíAÜ•Öiº=Ž7h®£(¡š×/Tü ß*YüfGÍ`ÚÆƒñdû³>©q³;n³dÀØãC»|dzr¾JÔ¦ÈÝWX_ »Á`¤|?ï\-6Üé`>L‹I!Å Zš¢²®ëKg5q¶¹p«$ÐáÏ²ô2\§=¢(ØÿüÖ$M£É3t»êÆX8B1½= gúÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA�

˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!Ä¿UÁ})drs/shapexml.xmlPK-!Th‚Ï–drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼_drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>Tð0ìð] `ì

document

Page 96

ý«ý¬¾ý

ý®¾¾ý›¯ý›°ý›±ý›²ý›³ý›´ý

›µý›¶ý›·ý

›¸ý›˜ý›¹ý›™ý›šý››ý›œ¾.SSSS~~~~~~~~vSRSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS×:–>šò22222222222222222222222ìð`ð ðíð(ðððµð ðª€¨"1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 2ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñÁ@œ©ÃµPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

Öç8Vk%¤hÀòµ7žIÁo»2±W©aBÑÎþEEÖu-8\h~×€r±Ò$sØev-ZK‰É=oóµÓQÙeÖ‡3DæÃìOmCø³œ„ˆÃè€ã;hÚ

7ófžªU¾qßaÑ.ç¾ƒâó´s•Xq¤c€ý°-6…+´jfòÒºó»pVg›‹'·ŠAÃy°/C7¾)z¦‚½2h½2yÇFq„‘¸ê¸4M‡¯€Â0Ð½àâ¸¶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø×†dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ

ð¶$<Kembali ke Menu<xx>¶@‹‹åB²ÿÿÿÿ¾DDiisi nilai setiap aspek tes IQ¾<Diisi skor perolehan IQIQ¾?Diisi nama siswa per kelas¾„_Diisi nilai setiap aspek tes IQf2ÍÉ€<DNˆ<¢È³ŒÂ€ÑDà8ï(þìà¤*¼dü©ñÒMbP?_*+‚€%

¾

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍÆpKkáØ‘múÂ¯ßÙN2@›@ ÚëÙwÏs/¾;;ß5’lÀX¡UAÇÇ % ¸®„Zôæ×ü(£Ä:¦*&µ‚‚îÁÒóòý»³]er¦øZ‚.”ÍQQÐµsm>Y¾††ÙcÝ‚ÂÓZ›†9ükV£Ê°-:oä(M’éÈ¶Xe×î"žÐ2øv[=)?ˆ¨ªn¢Äµ

h¶ÆØßxò<p‡ç¡¡®±:ÿ|@‘kõvàPÚü-zéâ³ÄLG¼¾bÝ}¸Ýg]í=¥%þâ:´ p¹Küª¥Þ”KÑR‚ëåþ©Î89ÓØªøãÂËÎÄ+ »ö%ž{¨ŸœV„É.×¤ñzƒz‰“º Žn®qËÞã ÁÅ@É…Ž+¿A³dRøYãÂÄ‰Æ/ñ@–ÌŽÜ� �Ý<s%¹òÔÝ ª3ìêyNÈ£íz¡o€°3-jÃ6–ßësÌO Ð'yÐÅº•¿ÿÿPK!%¹ €–drs/downrev.xmlL_kÂ0Åßûáö"3meÕ9S‘l 8ÔÁ|ŒMjËòG’ØÖo¿«Rô-çÞó»‡“É´ÕŠÔÒùÊq?"MnEeö~6ó—¸\Y#œ¤‡iöø0áca³’õ:ì 1~Ì”!Æ”ú¼”šû¾=Hƒ»Â:ÍJ·§ÂñkE“(J©æ•Á„’äG)ó¿õQ3xk“Þ`¸ý]ÔjçEÒìŽÛuÚcìù©½ ²

˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!

od°°LetterPRIVâ ''''°„0\KhCFFŸòÿÿ°SMTJ Adobe PDF ConverterResolution1200dpiPageSizeLetterPageRegionLeadingEdgeInputSlotOnlyOne0EBDAStandard¡"d°°333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}T}I(}I}Ó}Û

document

Page 97

}’}¶}m}’?}$}m}mB}Û }m}’?} ’)D&&h&&&.¾.....ýM¾ÄÄÄÄý”#ý†¾†††Ðýççý

çÀ¾ççý

¾ýô¾ý

¾ ý!ô¾"%¾/0ýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅý Åý!Åý"Åý#Åý$Åý1 ý1ºý4¾56ý1Æý2'2ý

document

Page 98

3Áý3Âý3Ã~Æð?¾ÇÇÈÉÉÉ~Æð?¾ÇÇÈÉÉÉ¾ÇÇÇÈÉÉÉ$¾11ý=Iý=*ý=1ý¾ý�¿¾�333~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$ý»¾ <<<×¾**¾+Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾$ÇÇÈÉÉÉSÇÇÈÉÉÉ%~gð?ý:÷½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@ý:ø½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@ý:ù½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~

g@ý

:ú½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾

SS¾

SSS~

Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~

Æ@¾

document

Page 99

ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@ý:*½Ò@Ò@Ò@Ñð?¾SS¾SSS~Æ @¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ @¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@ý:û½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ"@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ"@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$ý

¼¾ !¾

**¾

+

Æ$@¾ÇÇÈÉÉÉ~

Æ$@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@ý:ü½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ&@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ&@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g @ý:ý½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ(@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ(@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g"@ý:þ½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ*@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ*@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$ý½¾ !¾**¾+ÆÆõ¾ !¾**¾

document

Page 100

+Æ.@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ.@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~gð?ýÕú½Ô@Ô@Ô@Ô@¾ff¾fff~Æ0@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ0@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@ýÖÿ½Ñ@Ñ@Ñ@Ñ@¾SS¾SSS~Æ1@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ1@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@ýÖø½Ñ@Ñ@Ñ@Ñ@¾SS¾SSS~Æ2@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ2@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@ýÖü½Ñ@Ñ@Ñ@Ñ@¾SS¾SSS~Æ3@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ3@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$ýö¾ !¾**¾+Æ4@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ4@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~gð?ýÕþ½Ô@Ô@Ô@Ô@¾ff¾fff~Æ5@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ5@¾$ÇÇÈÉÉÉSÇÇÈÉÉÉ%~g@ýÖ+½Ñ@Ñ@Ñ@Ñð?¾SS¾SSS~Æ6@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ6@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@ýÖSS¾SSS~

document

Page 101

Æ7@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ7@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@ýÖö½Ñ@Ñ@Ñ@Ñ@¾SS¾SSS~Æ8@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ8@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$ýÿ¾ !¾**¾+Æ9@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ9@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~gð?¾ffffÔ¾ff¾fff~Æ:@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ:@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@¾SSSSÑ¾SS¾SSS~Æ;@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ;@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~g@¾SSSSÑ¾SS¾SSS~Æ<@¾ÇÇÈÉÉÉ~

g@¾ SSSSÑ¾ SS¾ SSS~ Æ=@¾ ÇÇÈÉÉÉ~ Æ=@¾ ÇÇÈÉÉÉ¾ SÇÇÈÉÉÉ$ý!¾! !¾!**¾!+!Æ>@¾!ÇÇÈÉÉÉ~!Æ>@¾!ÇÇÈÉÉÉ¾!SÇÇÈÉÉÉ$¾"SSSSÑ¾SS¾SSS~"Æ?@¾"ÇÇÈÉÉÉ~"Æ?@¾"ÇÇÈÉÉÉ¾"SÇÇÈÉÉÉ$¾#SSSSÑ¾#SS¾#SSS~#Æ@@¾#ÇÇÈÉÉÉ~#Æ@@¾#ÇÇÈÉÉÉ¾#SÇÇÈÉÉÉ$ý$¾$¾$**¾$+$Æ€@@¾$ÇÇÈÉÉÉ~

Æ<@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$×DÖl04èÎœ¼¼¼¼¼¼ ¼¼¼ ¼¼¼¼ ¸¼¼¼ %

document

Page 102

$Æ€@@¾$ÇÇÈÉÉÉ¾$SÇÇÈÉÉÉ$¾%LLLLLØ¾%LL¾%LLL~%ÆA@¾%ÇÇÈÉÉÉ~%ÆA@¾%ÇÇÈÉÉÉ¾%SÇÇÈÉÉÉ$¾&SSSSÑ¾&SS¾&SSS~&Æ€A@¾&ÇÇÈÉÉÉ~&Æ€A@¾&ÇÇÈÉÉÉ¾&SÇÇÈÉÉÉ$ý'¾' !~'ÆB@¾'ÇÇÈÉÉÉ~'ÆB@¾'ÇÇÈÉÉÉ¾'SÇÇÈÉÉÉ$~(Æ€B@¾(ÇÇÈÉÉÉ~(Æ€B@¾(ÇÇÈÉÉÉ¾(SÇÇÈÉÉÉ$ý)”ý)”$¾)”””Ù~)ÆC@¾)ÇÇÈÉÉÉ~)ÆC@¾)ÇÇÈÉÉÉ¾)SÇÇÈÉÉÉ$¾*TTTTÚ~*Æ€C@¾*ÇÇÈÉÉÉ~*Æ€C@¾*ÇÇÈÉÉÉ¾*SÇÇÈÉÉÉ$~+Tð?ý+T%¾+TTTÚ~+ÆD@¾+ÇÇÈÉÉÉ~+ÆD@¾+ÇÇÈÉÉÉ¾+SÇÇÈÉÉÉ$~

-ÆE@¾-ÇÇÈÉÉÉ~-ÆE@¾-ÇÇÈÉÉÉ¾-SÇÇÈÉÉÉ$ý."ž¾.##$(.z~.Æ€E@¾.ÇÇÈÉÉÉ~.Æ€E@¾.ÇÇÈÉÉÉ¾.SÇÇÈÉÉÉ$¾/%&&')/z~/ÆF@¾/ÇÇÈÉÉÉ~/ÆF@¾/ÇÇÈÉÉÉ¾/SÇÇÈÉÉÉ$~0Æ€F@¾0ÇÇÈÉÉÉ~0Æ€F@¾0ÇÇÈÉÉÉ¾0SÇÇÈÉÉÉ$~1ÆG@¾1ÇÇÈÉÉÉ~1ÆG@¾1ÇÇÈÉÉÉ¾1SÇÇÈÉÉÉ$~2Æ€G@¾2ÇÇÈÉÉÉ~2Æ€G@¾2ÇÇÈÉÉÉ¾2SÇÇÈÉÉÉ$~3ÆH@¾3ÇÇÈÉÉÉ~3ÆH@¾3ÇÇÈÉÉÉ¾3SÇÇÈÉÉÉ$~4Æ€H@¾4ÇÇÈÉÉÉ~4Æ€H@¾4ÇÇÈÉÉÉ¾4SÇÇÈÉÉÉ$~5ÆI@¾5ÇÇÈÉÉÉ~5ÆI@¾5ÇÇÈÉÉÉ¾5SÇÇÈÉÉÉ$ý8¾8ý8ô¾8ý8

document

Page 103

¾8ý8ô¾8ý8¾8 ý8!ô¾8"$ý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9 Åý9!Åý9"Åý9#Åý9$Å~:Æð?¾:ÇÇÈÉÉÉ~:Æð?¾:ÇÇÈÉÉÉ¾:ÇÇÇÈÉÉÉ$~;Æ@¾;ÇÇÈÉÉÉ~;Æ@¾;ÇÇÈÉÉÉ¾;SÇÇÈÉÉÉ$~<Æ@¾<ÇÇÈÉÉÉ~<Æ@¾<ÇÇÈÉÉÉ¾<SÇÇÈÉÉÉ$~

Err:501Err:501

>Æ@¾>ÇÇÈÉÉÉ~>Æ@¾>ÇÇÈÉÉÉ¾>SÇÇÈÉÉÉ$~?Æ@¾?ÇÇÈÉÉÉ~

@Æ@¾@ÇÇÈÉÉÉ~@Æ@¾@ÇÇÈÉÉÉ¾@SÇÇÈÉÉÉ$~AÆ @¾AÇÇÈÉÉÉ~AÆ @¾AÇÇÈÉÉÉ¾ASÇÇÈÉÉÉ$~BÆ"@¾BÇÇÈÉÉÉ~BÆ"@¾BÇÇÈÉÉÉ¾BSÇÇÈÉÉÉ$~CÆ$@¾CÇÇÈÉÉÉ~CÆ$@¾CÇÇÈÉÉÉ¾CSÇÇÈÉÉÉ$~DÆ&@¾DÇÇÈÉÉÉ~DÆ&@¾DÇÇÈÉÉÉ¾DSÇÇÈÉÉÉ$~EÆ(@¾EÇÇÈÉÉÉ~EÆ(@¾EÇÇÈÉÉÉ¾ESÇÇÈÉÉÉ$~FÆ*@¾FÇÇÈÉÉÉ~

?Æ@¾?ÇÇÈÉÉÉ¾?SÇÇÈÉÉÉ$×@DD ”” ””‚`ŽtŽŽ`Š~``````®&`````@%

document

Page 104

FÆ*@¾FÇÇÈÉÉÉ¾FSÇÇÈÉÉÉ$~GÆGÆHÆ.@¾HÇÇÈÉÉÉ~HÆ.@¾HÇÇÈÉÉÉ¾HSÇÇÈÉÉÉ$~IÆ0@¾IÇÇÈÉÉÉ~IÆ0@¾IÇÇÈÉÉÉ¾ISÇÇÈÉÉÉ$~JÆ1@¾JÇÇÈÉÉÉ~JÆ1@¾JÇÇÈÉÉÉ¾JSÇÇÈÉÉÉ$~KÆ2@¾KÇÇÈÉÉÉ~KÆ2@¾KÇÇÈÉÉÉ¾KSÇÇÈÉÉÉ$~LÆ3@¾LÇÇÈÉÉÉ~LÆ3@¾LÇÇÈÉÉÉ¾LSÇÇÈÉÉÉ$~MÆ4@¾MÇÇÈÉÉÉ~MÆ4@¾MÇÇÈÉÉÉ¾MSÇÇÈÉÉÉ$~NÆ5@¾NÇÇÈÉÉÉ~NÆ5@¾NÇÇÈÉÉÉ¾NSÇÇÈÉÉÉ$~OÆ6@¾OÇÇÈÉÉÉ~OÆ6@¾OÇÇÈÉÉÉ¾OSÇÇÈÉÉÉ$~PÆ7@¾PÇÇÈÉÉÉ~PÆ7@¾PÇÇÈÉÉÉ¾PSÇÇÈÉÉÉ$~QÆ8@¾QÇÇÈÉÉÉ~QÆ8@¾QÇÇÈÉÉÉ¾QSÇÇÈÉÉÉ$~RÆ9@¾RÇÇÈÉÉÉ~RÆ9@¾RÇÇÈÉÉÉ¾RSÇÇÈÉÉÉ$~SÆ:@¾SÇÇÈÉÉÉ~SÆ:@¾SÇÇÈÉÉÉ¾SSÇÇÈÉÉÉ$~TÆ;@¾TÇÇÈÉÉÉ~TÆ;@¾TÇÇÈÉÉÉ¾TSÇÇÈÉÉÉ$~UÆ<@¾UÇÇÈÉÉÉ~UÆ<@¾UÇÇÈÉÉÉ¾USÇÇÈÉÉÉ$~VÆ=@¾VÇÇÈÉÉÉ~VÆ=@¾VÇÇÈÉÉÉ¾VSÇÇÈÉÉÉ$~WÆ>@¾WÇÇÈÉÉÉ~WÆ>@¾WÇÇÈÉÉÉ¾WSÇÇÈÉÉÉ$~XÆ?@¾XÇÇÈÉÉÉ~XÆ?@¾XÇÇÈÉÉÉ¾XSÇÇÈÉÉÉ$~YÆ@@¾YÇÇÈÉÉÉ~YÆ@@¾YÇÇÈÉÉÉ¾YSÇÇÈÉÉÉ$~ZÆ€@@¾ZÇÇÈÉÉÉ~ZÆ€@@¾ZÇÇÈÉÉÉ¾ZSÇÇÈÉÉÉ$~[ÆA@¾[ÇÇÈÉÉÉ~[ÆA@¾[ÇÇÈÉÉÉ¾[SÇÇÈÉÉÉ$~\Æ€A@¾\ÇÇÈÉÉÉ~\Æ€A@¾\ÇÇÈÉÉÉ¾\SÇÇÈÉÉÉ$~]ÆB@¾]ÇÇÈÉÉÉ~]ÆB@¾]ÇÇÈÉÉÉ¾]SÇÇÈÉÉÉ$~^Æ€B@¾^ÇÇÈÉÉÉ~^Æ€B@¾^ÇÇÈÉÉÉ¾^SÇÇÈÉÉÉ$~_ÆC@¾_ÇÇÈÉÉÉ~_ÆC@¾_ÇÇÈÉÉÉ¾_SÇÇÈÉÉÉ$×D€l````````````````````````````````%`Æ€C@¾`ÇÇÈÉÉÉ~`Æ€C@¾`ÇÇÈÉÉÉ¾`SÇÇÈÉÉÉ$~

document

Page 105

aÆD@¾aÇÇÈÉÉÉ~aÆD@¾aÇÇÈÉÉÉ¾aSÇÇÈÉÉÉ$~bÆ€D@¾bÇÇÈÉÉÉ~bÆ€D@¾bÇÇÈÉÉÉ¾bSÇÇÈÉÉÉ$~cÆE@¾cÇÇÈÉÉÉ~cÆE@¾cÇÇÈÉÉÉ¾cSÇÇÈÉÉÉ$~dÆ€E@¾dÇÇÈÉÉÉ~dÆ€E@¾dÇÇÈÉÉÉ¾dSÇÇÈÉÉÉ$~eÆF@¾eÇÇÈÉÉÉ~eÆF@¾eÇÇÈÉÉÉ¾eSÇÇÈÉÉÉ$~fÆ€F@¾fÇÇÈÉÉÉ~fÆ€F@¾fÇÇÈÉÉÉ¾fSÇÇÈÉÉÉ$~gÆG@¾gÇÇÈÉÉÉ~gÆG@¾gÇÇÈÉÉÉ¾gSÇÇÈÉÉÉ$~hÆ€G@¾hÇÇÈÉÉÉ~hÆ€G@¾hÇÇÈÉÉÉ¾hSÇÇÈÉÉÉ$~iÆH@¾iÇÇÈÉÉÉ~iÆH@¾iÇÇÈÉÉÉ¾iSÇÇÈÉÉÉ$~jÆ€H@¾jÇÇÈÉÉÉ~jÆ€H@¾jÇÇÈÉÉÉ¾jSÇÇÈÉÉÉ$~kÆI@¾kÇÇÈÉÉÉ~kÆI@¾kÇÇÈÉÉÉ¾kSÇÇÈÉÉÉ$ýn¾nýnô¾nýn¾nýnô¾nýn¾n ýn!ô¾n"$ýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýo Åýo!Åýo"Åý

document

Page 106

o#Åýo$Å~pÆð?¾pÇÇÈÉÉÉ~pÆð?¾pÇÇÈÉÉÉ¾pÇÇÇÈÉÉÉ$~qÆ@¾qÇÇÈÉÉÉ~qÆ@¾qÇÇÈÉÉÉ¾qSÇÇÈÉÉÉ$~rÆ@¾rÇÇÈÉÉÉ~rÆ@¾rÇÇÈÉÉÉ¾rSÇÇÈÉÉÉ$~sÆ@¾sÇÇÈÉÉÉ~sÆ@¾sÇÇÈÉÉÉ¾sSÇÇÈÉÉÉ$~tÆ@¾tÇÇÈÉÉÉ~tÆ@¾tÇÇÈÉÉÉ¾tSÇÇÈÉÉÉ$~uÆ@¾uÇÇÈÉÉÉ~uÆ@¾uÇÇÈÉÉÉ¾uSÇÇÈÉÉÉ$~vÆ@¾vÇÇÈÉÉÉ~vÆ@¾vÇÇÈÉÉÉ¾vSÇÇÈÉÉÉ$~wÆ @¾wÇÇÈÉÉÉ~wÆ @¾wÇÇÈÉÉÉ¾wSÇÇÈÉÉÉ$~xÆ"@¾xÇÇÈÉÉÉ~xÆ"@¾xÇÇÈÉÉÉ¾xSÇÇÈÉÉÉ$~yÆ$@¾yÇÇÈÉÉÉ~yÆ$@¾yÇÇÈÉÉÉ¾ySÇÇÈÉÉÉ$~zÆ&@¾zÇÇÈÉÉÉ~zÆ&@¾zÇÇÈÉÉÉ¾zSÇÇÈÉÉÉ$~{Æ(@¾{ÇÇÈÉÉÉ~{Æ(@¾{ÇÇÈÉÉÉ¾{SÇÇÈÉÉÉ$~|Æ*@¾|ÇÇÈÉÉÉ~|Æ*@¾|ÇÇÈÉÉÉ¾|SÇÇÈÉÉÉ$~}Æ}Æ~Æ.@¾~ÇÇÈÉÉÉ~~Æ.@¾~ÇÇÈÉÉÉ¾~SÇÇÈÉÉÉ$~Æ0@¾ÇÇÈÉÉÉ~� �Æ0@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$×@¬D````````````®&```````````````€%� � �€Æ1@¾€ÇÇÈÉÉÉ~€Æ1@¾€ÇÇÈÉÉÉ¾€SÇÇÈÉÉÉ$~Æ2@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ2@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~‚Æ3@¾‚ÇÇÈÉÉÉ~‚Æ3@¾‚ÇÇÈÉÉÉ¾‚SÇÇÈÉÉÉ$~ƒÆ4@¾ƒÇÇÈÉÉÉ~ƒÆ4@¾ƒÇÇÈÉÉÉ¾ƒSÇÇÈÉÉÉ$~„Æ5@¾„ÇÇÈÉÉÉ~„Æ5@¾„ÇÇÈÉÉÉ¾„SÇÇÈÉÉÉ$~…Æ6@¾…ÇÇÈÉÉÉ~…Æ6@¾…ÇÇÈÉÉÉ¾…SÇÇÈÉÉÉ$~†Æ7@¾†ÇÇÈÉÉÉ~†Æ7@¾†ÇÇÈÉÉÉ¾†SÇÇÈÉÉÉ$~‡Æ8@¾‡ÇÇÈÉÉÉ~‡Æ8@¾‡ÇÇÈÉÉÉ¾‡SÇÇÈÉÉÉ$~ˆÆ9@¾ˆÇÇÈÉÉÉ~ˆÆ9@¾ˆÇÇÈÉÉÉ¾ˆSÇÇÈÉÉÉ$~‰Æ:@¾‰ÇÇÈÉÉÉ~

document

Page 107

‰Æ:@¾‰ÇÇÈÉÉÉ¾‰SÇÇÈÉÉÉ$~ŠÆ;@¾ŠÇÇÈÉÉÉ~ŠÆ;@¾ŠÇÇÈÉÉÉ¾ŠSÇÇÈÉÉÉ$~‹Æ<@¾‹ÇÇÈÉÉÉ~‹Æ<@¾‹ÇÇÈÉÉÉ¾‹SÇÇÈÉÉÉ$~ŒÆ=@¾ŒÇÇÈÉÉÉ~ŒÆ=@¾ŒÇÇÈÉÉÉ¾ŒSÇÇÈÉÉÉ$~Æ>@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ>@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~ŽÆ?@¾ŽÇÇÈÉÉÉ~ŽÆ?@¾ŽÇÇÈÉÉÉ¾ŽSÇÇÈÉÉÉ$~Æ@@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ€@@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€@@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~‘ÆA@¾‘ÇÇÈÉÉÉ~‘ÆA@¾‘ÇÇÈÉÉÉ¾‘SÇÇÈÉÉÉ$~’Æ€A@¾’ÇÇÈÉÉÉ~’Æ€A@¾’ÇÇÈÉÉÉ¾’SÇÇÈÉÉÉ$~“ÆB@¾“ÇÇÈÉÉÉ~“ÆB@¾“ÇÇÈÉÉÉ¾“SÇÇÈÉÉÉ$~”Æ€B@¾”ÇÇÈÉÉÉ~”Æ€B@¾”ÇÇÈÉÉÉ¾”SÇÇÈÉÉÉ$~•ÆC@¾•ÇÇÈÉÉÉ~•ÆC@¾•ÇÇÈÉÉÉ¾•SÇÇÈÉÉÉ$~–Æ€C@¾–ÇÇÈÉÉÉ~–Æ€C@¾–ÇÇÈÉÉÉ¾–SÇÇÈÉÉÉ$~—ÆD@¾—ÇÇÈÉÉÉ~—ÆD@¾—ÇÇÈÉÉÉ¾—SÇÇÈÉÉÉ$~˜Æ€D@¾˜ÇÇÈÉÉÉ~˜Æ€D@¾˜ÇÇÈÉÉÉ¾˜SÇÇÈÉÉÉ$~™ÆE@¾™ÇÇÈÉÉÉ~™ÆE@¾™ÇÇÈÉÉÉ¾™SÇÇÈÉÉÉ$~šÆ€E@¾šÇÇÈÉÉÉ~šÆ€E@¾šÇÇÈÉÉÉ¾šSÇÇÈÉÉÉ$~›ÆF@¾›ÇÇÈÉÉÉ~›ÆF@¾›ÇÇÈÉÉÉ¾›SÇÇÈÉÉÉ$~œÆ€F@¾œÇÇÈÉÉÉ~œÆ€F@¾œÇÇÈÉÉÉ¾œSÇÇÈÉÉÉ$~ÆG@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆG@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~žÆ€G@¾žÇÇÈÉÉÉ~žÆ€G@¾žÇÇÈÉÉÉ¾žSÇÇÈÉÉÉ$~ŸÆH@¾ŸÇÇÈÉÉÉ~

¡ÆI@¾¡ÇÇÈÉÉÉ~¡ÆI@¾¡ÇÇÈÉÉÉ¾¡SÇÇÈÉÉÉ$ý¤¾¤ý¤ô¾¤ý

ŸÆH@¾ŸÇÇÈÉÉÉ¾ŸSÇÇÈÉÉÉ$×D€l``````````````````````````````` % Æ€H@¾ ÇÇÈÉÉÉ~ Æ€H@¾ ÇÇÈÉÉÉ¾ SÇÇÈÉÉÉ$~

document

Page 108

¤¾¤ý¤ô¾¤ý¤¾¤ ý¤!ô¾¤"$ý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥ Åý¥!Åý¥"Åý¥#Åý¥$Å~¦Æð?¾¦ÇÇÈÉÉÉ~¦Æð?¾¦ÇÇÈÉÉÉ¾¦ÇÇÇÈÉÉÉ$~§Æ@¾§ÇÇÈÉÉÉ~§Æ@¾§ÇÇÈÉÉÉ¾§SÇÇÈÉÉÉ$~¨Æ@¾¨ÇÇÈÉÉÉ~¨Æ@¾¨ÇÇÈÉÉÉ¾¨SÇÇÈÉÉÉ$~©Æ@¾©ÇÇÈÉÉÉ~©Æ@¾©ÇÇÈÉÉÉ¾©SÇÇÈÉÉÉ$~ªÆ@¾ªÇÇÈÉÉÉ~ªÆ@¾ªÇÇÈÉÉÉ¾ªSÇÇÈÉÉÉ$~«Æ@¾«ÇÇÈÉÉÉ~«Æ@¾«ÇÇÈÉÉÉ¾«SÇÇÈÉÉÉ$~¬Æ@¾¬ÇÇÈÉÉÉ~¬Æ@¾¬ÇÇÈÉÉÉ¾¬SÇÇÈÉÉÉ$~

®Æ"@¾®ÇÇÈÉÉÉ~®Æ"@¾®ÇÇÈÉÉÉ¾®SÇÇÈÉÉÉ$~¯Æ$@¾¯ÇÇÈÉÉÉ~¯Æ$@¾¯ÇÇÈÉÉÉ¾¯SÇÇÈÉÉÉ$~°Æ&@¾°ÇÇÈÉÉÉ~°Æ&@¾°ÇÇÈÉÉÉ¾°SÇÇÈÉÉÉ$~±Æ(@¾±ÇÇÈÉÉÉ~±Æ(@¾±ÇÇÈÉÉÉ¾±SÇÇÈÉÉÉ$~

Æ @¾ ÇÇÈÉÉÉ~ Æ @¾ ÇÇÈÉÉÉ¾ SÇÇÈÉÉÉ$~

document

Page 109

²Æ*@¾²ÇÇÈÉÉÉ~²Æ*@¾²ÇÇÈÉÉÉ¾²SÇÇÈÉÉÉ$~³Æ³Æ´Æ.@¾´ÇÇÈÉÉÉ~´Æ.@¾´ÇÇÈÉÉÉ¾´SÇÇÈÉÉÉ$~µÆ0@¾µÇÇÈÉÉÉ~µÆ0@¾µÇÇÈÉÉÉ¾µSÇÇÈÉÉÉ$~¶Æ1@¾¶ÇÇÈÉÉÉ~¶Æ1@¾¶ÇÇÈÉÉÉ¾¶SÇÇÈÉÉÉ$~·Æ2@¾·ÇÇÈÉÉÉ~·Æ2@¾·ÇÇÈÉÉÉ¾·SÇÇÈÉÉÉ$~¸Æ3@¾¸ÇÇÈÉÉÉ~¸Æ3@¾¸ÇÇÈÉÉÉ¾¸SÇÇÈÉÉÉ$~¹Æ4@¾¹ÇÇÈÉÉÉ~¹Æ4@¾¹ÇÇÈÉÉÉ¾¹SÇÇÈÉÉÉ$~ºÆ5@¾ºÇÇÈÉÉÉ~ºÆ5@¾ºÇÇÈÉÉÉ¾ºSÇÇÈÉÉÉ$~»Æ6@¾»ÇÇÈÉÉÉ~»Æ6@¾»ÇÇÈÉÉÉ¾»SÇÇÈÉÉÉ$~¼Æ7@¾¼ÇÇÈÉÉÉ~¼Æ7@¾¼ÇÇÈÉÉÉ¾¼SÇÇÈÉÉÉ$~½Æ8@¾½ÇÇÈÉÉÉ~½Æ8@¾½ÇÇÈÉÉÉ¾½SÇÇÈÉÉÉ$~¾Æ9@¾¾ÇÇÈÉÉÉ~¾Æ9@¾¾ÇÇÈÉÉÉ¾¾SÇÇÈÉÉÉ$~¿Æ:@¾¿ÇÇÈÉÉÉ~¿Æ:@¾¿ÇÇÈÉÉÉ¾¿SÇÇÈÉÉÉ$×@¬D``®&`````````````````````````À%ÀÆ;@¾ÀÇÇÈÉÉÉ~ÀÆ;@¾ÀÇÇÈÉÉÉ¾ÀSÇÇÈÉÉÉ$~ÁÆ<@¾ÁÇÇÈÉÉÉ~ÁÆ<@¾ÁÇÇÈÉÉÉ¾ÁSÇÇÈÉÉÉ$~ÂÆ=@¾ÂÇÇÈÉÉÉ~ÂÆ=@¾ÂÇÇÈÉÉÉ¾ÂSÇÇÈÉÉÉ$~ÃÆ>@¾ÃÇÇÈÉÉÉ~ÃÆ>@¾ÃÇÇÈÉÉÉ¾ÃSÇÇÈÉÉÉ$~ÄÆ?@¾ÄÇÇÈÉÉÉ~ÄÆ?@¾ÄÇÇÈÉÉÉ¾ÄSÇÇÈÉÉÉ$~ÅÆ@@¾ÅÇÇÈÉÉÉ~ÅÆ@@¾ÅÇÇÈÉÉÉ¾ÅSÇÇÈÉÉÉ$~ÆÆ€@@¾ÆÇÇÈÉÉÉ~ÆÆ€@@¾ÆÇÇÈÉÉÉ¾ÆSÇÇÈÉÉÉ$~ÇÆA@¾ÇÇÇÈÉÉÉ~ÇÆA@¾ÇÇÇÈÉÉÉ¾ÇSÇÇÈÉÉÉ$~ÈÆ€A@¾ÈÇÇÈÉÉÉ~ÈÆ€A@¾ÈÇÇÈÉÉÉ¾ÈSÇÇÈÉÉÉ$~ÉÆB@¾ÉÇÇÈÉÉÉ~ÉÆB@¾ÉÇÇÈÉÉÉ¾ÉSÇÇÈÉÉÉ$~ÊÆ€B@¾ÊÇÇÈÉÉÉ~ÊÆ€B@¾ÊÇÇÈÉÉÉ¾ÊSÇÇÈÉÉÉ$~ËÆC@¾ËÇÇÈÉÉÉ~ËÆC@¾ËÇÇÈÉÉÉ¾ËSÇÇÈÉÉÉ$~ÌÆ€C@¾ÌÇÇÈÉÉÉ~

document

Page 110

ÌÆ€C@¾ÌÇÇÈÉÉÉ¾ÌSÇÇÈÉÉÉ$~ÍÆD@¾ÍÇÇÈÉÉÉ~ÍÆD@¾ÍÇÇÈÉÉÉ¾ÍSÇÇÈÉÉÉ$~ÎÆ€D@¾ÎÇÇÈÉÉÉ~ÎÆ€D@¾ÎÇÇÈÉÉÉ¾ÎSÇÇÈÉÉÉ$~ÏÆE@¾ÏÇÇÈÉÉÉ~ÏÆE@¾ÏÇÇÈÉÉÉ¾ÏSÇÇÈÉÉÉ$~ÐÆ€E@¾ÐÇÇÈÉÉÉ~ÐÆ€E@¾ÐÇÇÈÉÉÉ¾ÐSÇÇÈÉÉÉ$~ÑÆF@¾ÑÇÇÈÉÉÉ~ÑÆF@¾ÑÇÇÈÉÉÉ¾ÑSÇÇÈÉÉÉ$~ÒÆ€F@¾ÒÇÇÈÉÉÉ~ÒÆ€F@¾ÒÇÇÈÉÉÉ¾ÒSÇÇÈÉÉÉ$~ÓÆG@¾ÓÇÇÈÉÉÉ~ÓÆG@¾ÓÇÇÈÉÉÉ¾ÓSÇÇÈÉÉÉ$~ÔÆ€G@¾ÔÇÇÈÉÉÉ~ÔÆ€G@¾ÔÇÇÈÉÉÉ¾ÔSÇÇÈÉÉÉ$~ÕÆH@¾ÕÇÇÈÉÉÉ~ÕÆH@¾ÕÇÇÈÉÉÉ¾ÕSÇÇÈÉÉÉ$~ÖÆ€H@¾ÖÇÇÈÉÉÉ~ÖÆ€H@¾ÖÇÇÈÉÉÉ¾ÖSÇÇÈÉÉÉ$~×ÆI@¾×ÇÇÈÉÉÉ~×ÆI@¾×ÇÇÈÉÉÉ¾×SÇÇÈÉÉÉ$ýÚ¾ÚýÚô¾ÚýÚ¾ÚýÚô¾ÚýÚ¾Ú ýÚ!ô¾Ú"$ýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛ ÅýÛ!Åý

document

Page 111

Û"ÅýÛ#ÅýÛ$Å~ÜÆð?¾ÜÇÇÈÉÉÉ~ÜÆð?¾ÜÇÇÈÉÉÉ¾ÜÇÇÇÈÉÉÉ$~ÝÆ@¾ÝÇÇÈÉÉÉ~ÝÆ@¾ÝÇÇÈÉÉÉ¾ÝSÇÇÈÉÉÉ$~ÞÆ@¾ÞÇÇÈÉÉÉ~ÞÆ@¾ÞÇÇÈÉÉÉ¾ÞSÇÇÈÉÉÉ$~ßÆ@¾ßÇÇÈÉÉÉ~ßÆ@¾ßÇÇÈÉÉÉ¾ßSÇÇÈÉÉÉ$×@¬D````````````````````````®&```à%àÆ@¾àÇÇÈÉÉÉ~àÆ@¾àÇÇÈÉÉÉ¾àSÇÇÈÉÉÉ$~áÆ@¾áÇÇÈÉÉÉ~áÆ@¾áÇÇÈÉÉÉ¾áSÇÇÈÉÉÉ$~âÆ@¾âÇÇÈÉÉÉ~âÆ@¾âÇÇÈÉÉÉ¾âSÇÇÈÉÉÉ$~ãÆ @¾ãÇÇÈÉÉÉ~ãÆ @¾ãÇÇÈÉÉÉ¾ãSÇÇÈÉÉÉ$~äÆ"@¾äÇÇÈÉÉÉ~äÆ"@¾äÇÇÈÉÉÉ¾äSÇÇÈÉÉÉ$~åÆ$@¾åÇÇÈÉÉÉ~åÆ$@¾åÇÇÈÉÉÉ¾åSÇÇÈÉÉÉ$~æÆ&@¾æÇÇÈÉÉÉ~æÆ&@¾æÇÇÈÉÉÉ¾æSÇÇÈÉÉÉ$~çÆ(@¾çÇÇÈÉÉÉ~çÆ(@¾çÇÇÈÉÉÉ¾çSÇÇÈÉÉÉ$~èÆ*@¾èÇÇÈÉÉÉ~èÆ*@¾èÇÇÈÉÉÉ¾èSÇÇÈÉÉÉ$~éÆéÆêÆ.@¾êÇÇÈÉÉÉ~êÆ.@¾êÇÇÈÉÉÉ¾êSÇÇÈÉÉÉ$~ëÆ0@¾ëÇÇÈÉÉÉ~ëÆ0@¾ëÇÇÈÉÉÉ¾ëSÇÇÈÉÉÉ$~ìÆ1@¾ìÇÇÈÉÉÉ~ìÆ1@¾ìÇÇÈÉÉÉ¾ìSÇÇÈÉÉÉ$~íÆ2@¾íÇÇÈÉÉÉ~íÆ2@¾íÇÇÈÉÉÉ¾íSÇÇÈÉÉÉ$~îÆ3@¾îÇÇÈÉÉÉ~îÆ3@¾îÇÇÈÉÉÉ¾îSÇÇÈÉÉÉ$~ïÆ4@¾ïÇÇÈÉÉÉ~ïÆ4@¾ïÇÇÈÉÉÉ¾ïSÇÇÈÉÉÉ$~ðÆ5@¾ðÇÇÈÉÉÉ~ðÆ5@¾ðÇÇÈÉÉÉ¾ðSÇÇÈÉÉÉ$~ñÆ6@¾ñÇÇÈÉÉÉ~ñÆ6@¾ñÇÇÈÉÉÉ¾ñSÇÇÈÉÉÉ$~òÆ7@¾òÇÇÈÉÉÉ~òÆ7@¾òÇÇÈÉÉÉ¾òSÇÇÈÉÉÉ$~óÆ8@¾óÇÇÈÉÉÉ~óÆ8@¾óÇÇÈÉÉÉ¾óSÇÇÈÉÉÉ$~ôÆ9@¾ôÇÇÈÉÉÉ~ôÆ9@¾ôÇÇÈÉÉÉ¾ôSÇÇÈÉÉÉ$~

document

Page 112

õÆ:@¾õÇÇÈÉÉÉ~õÆ:@¾õÇÇÈÉÉÉ¾õSÇÇÈÉÉÉ$~öÆ;@¾öÇÇÈÉÉÉ~öÆ;@¾öÇÇÈÉÉÉ¾öSÇÇÈÉÉÉ$~÷Æ<@¾÷ÇÇÈÉÉÉ~÷Æ<@¾÷ÇÇÈÉÉÉ¾÷SÇÇÈÉÉÉ$~øÆ=@¾øÇÇÈÉÉÉ~øÆ=@¾øÇÇÈÉÉÉ¾øSÇÇÈÉÉÉ$~ùÆ>@¾ùÇÇÈÉÉÉ~ùÆ>@¾ùÇÇÈÉÉÉ¾ùSÇÇÈÉÉÉ$~úÆ?@¾úÇÇÈÉÉÉ~úÆ?@¾úÇÇÈÉÉÉ¾úSÇÇÈÉÉÉ$~ûÆ@@¾ûÇÇÈÉÉÉ~ûÆ@@¾ûÇÇÈÉÉÉ¾ûSÇÇÈÉÉÉ$~üÆ€@@¾üÇÇÈÉÉÉ~üÆ€@@¾üÇÇÈÉÉÉ¾üSÇÇÈÉÉÉ$~ýÆA@¾ýÇÇÈÉÉÉ~ýÆA@¾ýÇÇÈÉÉÉ¾ýSÇÇÈÉÉÉ$~þÆ€A@¾þÇÇÈÉÉÉ~þÆ€A@¾þÇÇÈÉÉÉ¾þSÇÇÈÉÉÉ$~ÿÆB@¾ÿÇÇÈÉÉÉ~ÿÆB@¾ÿÇÇÈÉÉÉ¾ÿSÇÇÈÉÉÉ$×D€l```````````````````````````````%%%Æ€B@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€B@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~ÆC@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆC@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ€C@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€C@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~ÆD@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆD@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ€D@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€D@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~ÆE@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆE@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ€E@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€E@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~ÆF@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆF@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ€F@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€F@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~ÆG@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆG@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~

Æ€G@¾ÇÇÈÉÉÉ~

Æ€G@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~ÆH@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆH@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~

document

Page 113

Æ€H@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€H@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~

ÆI@¾ÇÇÈÉÉÉ~

ÆI@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$ý

¾ýô¾ý

¾ ý!ô¾"$ýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅý Åý!Åý"Åý#Åý$Å~Æð?¾ÇÇÈÉÉÉ~Æð?¾ÇÇÈÉÉÉ¾ÇÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~

document

Page 114

Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ @¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ @¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ"@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ"@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ$@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ$@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ&@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ&@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ(@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ(@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~Æ*@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ*@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$~ÆÆ Æ.@¾ ÇÇÈÉÉÉ~ Æ.@¾ ÇÇÈÉÉÉ¾ SÇÇÈÉÉÉ$~!Æ0@¾!ÇÇÈÉÉÉ~!Æ0@¾!ÇÇÈÉÉÉ¾!SÇÇÈÉÉÉ$~"Æ1@¾"ÇÇÈÉÉÉ~"Æ1@¾"ÇÇÈÉÉÉ¾"SÇÇÈÉÉÉ$~#Æ2@¾#ÇÇÈÉÉÉ~#Æ2@¾#ÇÇÈÉÉÉ¾#SÇÇÈÉÉÉ$~$Æ3@¾$ÇÇÈÉÉÉ~$Æ3@¾$ÇÇÈÉÉÉ¾$SÇÇÈÉÉÉ$~%Æ4@¾%ÇÇÈÉÉÉ~%Æ4@¾%ÇÇÈÉÉÉ¾%SÇÇÈÉÉÉ$~&Æ5@¾&ÇÇÈÉÉÉ~&Æ5@¾&ÇÇÈÉÉÉ¾&SÇÇÈÉÉÉ$~'Æ6@¾'ÇÇÈÉÉÉ~'Æ6@¾'ÇÇÈÉÉÉ¾'SÇÇÈÉÉÉ$~(Æ7@¾(ÇÇÈÉÉÉ~(Æ7@¾(ÇÇÈÉÉÉ¾(SÇÇÈÉÉÉ$~)Æ8@¾)ÇÇÈÉÉÉ~)Æ8@¾)ÇÇÈÉÉÉ¾)SÇÇÈÉÉÉ$~*Æ9@¾*ÇÇÈÉÉÉ~*Æ9@¾*ÇÇÈÉÉÉ¾*SÇÇÈÉÉÉ$~+Æ:@¾+ÇÇÈÉÉÉ~+Æ:@¾+ÇÇÈÉÉÉ¾+SÇÇÈÉÉÉ$~

-Æ<@¾-ÇÇÈÉÉÉ~-Æ<@¾-ÇÇÈÉÉÉ¾-SÇÇÈÉÉÉ$~.Æ=@¾.ÇÇÈÉÉÉ~.Æ=@¾.ÇÇÈÉÉÉ¾.SÇÇÈÉÉÉ$~/Æ>@¾/ÇÇÈÉÉÉ~/Æ>@¾/ÇÇÈÉÉÉ¾/SÇÇÈÉÉÉ$~0Æ?@¾0ÇÇÈÉÉÉ~0Æ?@¾0ÇÇÈÉÉÉ¾0SÇÇÈÉÉÉ$~1Æ@@¾1ÇÇÈÉÉÉ~1Æ@@¾1ÇÇÈÉÉÉ¾1SÇÇÈÉÉÉ$~

document

Page 115

2Æ€@@¾2ÇÇÈÉÉÉ~2Æ€@@¾2ÇÇÈÉÉÉ¾2SÇÇÈÉÉÉ$~3ÆA@¾3ÇÇÈÉÉÉ~3ÆA@¾3ÇÇÈÉÉÉ¾3SÇÇÈÉÉÉ$~4Æ€A@¾4ÇÇÈÉÉÉ~4Æ€A@¾4ÇÇÈÉÉÉ¾4SÇÇÈÉÉÉ$~5ÆB@¾5ÇÇÈÉÉÉ~5ÆB@¾5ÇÇÈÉÉÉ¾5SÇÇÈÉÉÉ$~6Æ€B@¾6ÇÇÈÉÉÉ~6Æ€B@¾6ÇÇÈÉÉÉ¾6SÇÇÈÉÉÉ$~7ÆC@¾7ÇÇÈÉÉÉ~7ÆC@¾7ÇÇÈÉÉÉ¾7SÇÇÈÉÉÉ$~8Æ€C@¾8ÇÇÈÉÉÉ~8Æ€C@¾8ÇÇÈÉÉÉ¾8SÇÇÈÉÉÉ$~9ÆD@¾9ÇÇÈÉÉÉ~9ÆD@¾9ÇÇÈÉÉÉ¾9SÇÇÈÉÉÉ$~:Æ€D@¾:ÇÇÈÉÉÉ~:Æ€D@¾:ÇÇÈÉÉÉ¾:SÇÇÈÉÉÉ$~;ÆE@¾;ÇÇÈÉÉÉ~;ÆE@¾;ÇÇÈÉÉÉ¾;SÇÇÈÉÉÉ$~<Æ€E@¾<ÇÇÈÉÉÉ~<Æ€E@¾<ÇÇÈÉÉÉ¾<SÇÇÈÉÉÉ$~

Err:501Err:501

>Æ€F@¾>ÇÇÈÉÉÉ~>Æ€F@¾>ÇÇÈÉÉÉ¾>SÇÇÈÉÉÉ$~?ÆG@¾?ÇÇÈÉÉÉ~?ÆG@¾?ÇÇÈÉÉÉ¾?SÇÇÈÉÉÉ$×D€l```````````````````````````````@%@Æ€G@¾@ÇÇÈÉÉÉ~@Æ€G@¾@ÇÇÈÉÉÉ¾@SÇÇÈÉÉÉ$~AÆH@¾AÇÇÈÉÉÉ~AÆH@¾AÇÇÈÉÉÉ¾ASÇÇÈÉÉÉ$~BÆ€H@¾BÇÇÈÉÉÉ~BÆ€H@¾BÇÇÈÉÉÉ¾BSÇÇÈÉÉÉ$~CÆI@¾CÇÇÈÉÉÉ~CÆI@¾CÇÇÈÉÉÉ¾CSÇÇÈÉÉÉ$×Ð<```ì÷ð÷pð ”ðßð(ðð”ð§ð ”ðª€(!1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 1ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñ³@œ©Ã§PK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

JºK/ªÎ·µ)˜â+mšP¶@AIWÎuE’X¾‚–ÙCÝBm£MËþ5Ë¤6lƒÆ[™äi:Ilg€Õvà.£†VÁ¶Ûè)Hù)@DQctO\Ë*ËÏOÂŸÃ<\7M•Žbÿ/hŒÞbdOn£8Üã8=š®²£Ñð(ôoŽ³³� �î³bÛ˜v_Ÿ|„+Ù–t’OŽ&ÇXû»’¦ž+0ô„£*ËOONNQÅQ—çéž=³ÈÁßìŒu_@ïÍ‡xCLbÈ[·.B�Îj)ê™ò=ü·f¹˜JCÖL–t6KñÓ{7Âôù‰‘÷gÝN‚g"Õ

êàî7ì#Ü"”?k\˜8ññk ìK‹Ò°‰¥À~½dŽù©êäÏ%d1oÕ/ÿÿPK!ó‘4ä“drs/downrev.xml|_kÂ0Åßûáö"3mn:£È@66ÚæcÚ¤¶

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

`øB÷¿½²DQNƒÇalÀÈ‡qŽ4é 4Û ïï|ô2pç¡¡i0;ÿ|Džkõ~à PÚüÍ{ébWb¤#ÞP1ï¾Üö³®wžÒqí[¸Ü5~5RoJÊ¥è(ÁÕòø\fœœj

document

Page 116

ƒx‘¦´¢1[_ùêáˆÜ®¬‘ÒÃb~{3ãSa;“Ê6[‚!ÆO9ƒ:„Ý”R_ÖRs?´;ipWY§y@é¶T8Þa¸V4‰¢1Õ¼1x¡æ;ùZËò'Ûk“>Œž6ßëV^$]±ßdãc÷wýòH}¸šóÕX¥eî>Ãúb8Å½êíP¸F¤Üé`?l‹MaŽzµ4emÝñ]9«‰³ÝÉSZ…ÄqðQU^†Ëøªè‘öÌÄ@ÎÌèæ1žÄQÒ¿·Q\ÿrþÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAÂ0Ð½àâ¸¶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø×†dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ

Àð] `ìð¶$<Kembali ke Menu<xx>¶@‹‹åZK

!!

!!!!¤¤¤¤ÚÚÚÚ$$nnnn $$''././$$ ¤¤ ¤¤!$ÚÚÚÚÚÚ ¤¤ÚÚ!$!$8888nnnn !$888888 88!$nnnn!$¤¤²ÿÿÿÿ¾™LDiisi dengan standar kompetensi yang didapatkan dari kisi-kisi soal UN 20125 :k p¡ ¦× Ü C ¾™LDiisi dengan standar kompetensi yang didapatkan dari kisi-kisi soal UN 2011:k5p¡¦×ÜC¾îADiisi hasil rata-rata UN untuk tingkat nasional dari setiap soal 205$$:k$$:k55:kp¡$$p¡p¡¦×$$¦×¦×Ü$$ÜÜC$$CC¾îADiisi hasil rata-rata UN untuk tingkat propinsi dari setiap soal 205##:k##:k55:kp¡##p¡p¡¦×##¦×¦×Ü##ÜÜC##CC¾ôGDiisi hasil rata-rata UN untuk tingkat Kabupaten/Kota dari setiap soal 55"":k"":k55:kp¡""p¡p¡¦×""¦×¦×Ü""ÜÜC""CC¾í@Diisi hasil rata-rata UN untuk tingkat sekolah dari setiap soal 5!!:k!!:k55:kp¡!!p¡p¡¦×!!¦×¦×Ü!!ÜÜC!!CC¾™LDiisi dengan standar kompetensi yang didapatkan dari kisi-kisi soal UN 2010!:5:kp¡¦×ÜC¾ÿ"Diisi dengan kemampuan yang diujiapka5:k:k55::;kq¡p¡p¡pp§×¦×¦×¦¦ÝÜÜÜÜCCCºSheet6b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�f2ÍÉ€X3—LëòŸº]ÕAíuU T8œRœj

˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!õß¦Ãz)drs/shapexml.xmlPK-!ó‘4ä“drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼^drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>Sð

document

Page 117

â…A¡Å»×ÿñYK*':dü©ñÒMbP?_*+‚€%EPSON L210 SeriesPÜt›€êodhhtP8|´@ô€EPSON L210 Seriesh"hhoê4š;‘ddoêÿÿà22Ôþÿ ÿÿÿÿ` ¡"dýÿX333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}$}¶}¶}I$}$}¶}m}I}’}m}¶}Û}m}Û}m}$}m}5$}66$37777@7@79ô¾1—¾2žžž#ž]tÑE@vÿ%ÀÀBž~Ÿð?ýíáýíÔ~*X»@Ÿýy¾žžžžžCÙÿ-ZÀDÀZÀ$ÀB¾

DÀB$ZÀ%$À'ÀBfaZÀDÀB$ZÀ%$À'ÀBf ZÀ%$À'ÀBf"BžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž~;@ý>âýíÕ~*Àb@ŸýZ¾žžžžž~Ù@ýžZ¾žžžžUž@–ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžžý.²ý .’ý!.–ý".”ý$.²ý%.’ý&.“ý'.”ý).²ý*.’ý+.–ý

..²ý/.’ý0.“ý1.”ý3.²¾4...6¾

žž±žš™™™™™)@ÿ›Z À DÀ B$ZÀ%À"ÀBfaZ À DÀ B$ZÀ%À"ÀBf ZÀ%À"ÀBf"B±žô @ÿ›Z À

document

Page 118

<?ýíÖ~*Àr@Ÿýx¾žžžžž~ÙI@ýžY¾žžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ

'•½)/@.‘@.p’@+ý

1•½30@.@@4¾5..6¾<?ýí×~*@@Ÿýx¾žžžžž~Ù4@ýž©¾žžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž½'•½)

1•½35..6¾=@ýíà~*ˆÓ@Ÿýx¾žžžžž~Ù@¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž½-@.Ð¡@.“@.P‰@"½$-@.¤@.0–@.(”@'½)-@.@…@.Ð†@.Ð†@5..6~;@ý>ãýí~*@Ÿýf¾žžžžž~Û.@¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž½(@.Ð¡@.“@.P‰@"½$/@.¤@.0–@.(”@'½)/@.@…@.Ð†@.Ð†@5..6¾<?ý

ž@¾žžžž~Ùð?¾žžžžž7žð?ÿ!DÀDÀB¾žžž½(@.Ð¡@.“@.P‰@"½$/@.¤@.0–@.(”@'½)/@.@…@.Ð†@.Ð†@5..6¾=@ýíŸ~*@@Ÿý�x¾žžžžž~

"B¾žžž½(@.@B@.(ž@!½$/@.¸ @.@•@&ý

Øž¾) k~

document

Page 119

Ù>@¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž~(@ .ffffff2@!.ffffff#@~".@½$/@.À§@.˜@.ð”@'½)/@.@. ‚@. ‚@5..6~

@ý

Ú£ý

*ˆÃ@Ÿý

x¾žžžžž~

ÙY@¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž~

( @ .ffffff2@!.ffffff#@~

".@½$/ @.À§@.˜@.ð”@'½)/ @.@. ‚@. ‚@-.½

30 @.p—@4¾

5..6~Ÿ@ýíãý

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž7ž@ÿ!DÀDÀB¾žžž~("@ .ffffff2@!.ffffff#@~".@½$/"@.À§@.˜@.ð”@'½)/"@.@. ‚@. ‚@

í ~

./ @.pŒ@. Ž@.@1½

Ø¡¾) k©©©~

document

Page 120

5..6~Ÿ@ýíäýí¢¾*Ÿkk~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž7ž@ÿ!DÀDÀB¾žžž½($@.x™@ !.ffffff!@~".p‚@½$/$@.ä«@.ˆ@.¸•@'~)/$@*.š™™™™™@½+.@€@.€@

Aó¾6BB+¡žžžžžÙžžžžžžž#ž“M6Ùd“ý?ÿ%.ÀÀBž½(&@.x™@ !.ffffff!@~

".p‚@½$/&@.ä«@.ˆ@.¸•@'~

)/&@*.š™™™™™@½+.@€@.€@-.½./&@.ÀZ@.¨‘@. ’@1½30&@.p—@4~ð?ýðåý¡¾*Ÿýy¾žžžžžCÙÿ-ZÀDÀZÀ$ÀB¾žž±žffffff@ÿ›ZÀDÀB$ZÀ%)ÀDÀB$ZÀ%.À1ÀBfaZÀDÀB$ZÀ%.À1ÀBf ZÀ%.À1ÀBf"BžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž½-(@.x™@ !.ffffff!@~".p‚@½$-(@.ä«@.ˆ@.¸•@'~)-(@*.š™™™™™@½+.@€@.€@ñý¡‘~*ð?Ÿýz¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¼I?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾žžž½/*@.x™@ !.ffffff!@~

@ýðæý¡¤~*@Ÿý

".p‚@½$/*@.@¯@.Ì @.€–@'½)/*@.@.`}@.~@

document

Page 121

x¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¾žžž½/".p‚@½$/ñý¡¥~*@@Ÿýx¾žžžžž~Ù@¾žžžžžž@ÿ¾žžž½/.@.x™@ !.ffffff!@~

ñý¡¦~*€OAŸýx¾žžžžž~Ù@¾žžžžžž@ÿ¾žžž½-0@.ñý¡§~*@@Ÿý�x¾žžžžž~Ù@¾žžžžžž@ÿ¾žžž½/1@.òý¡¨~

x¾žžžžž~Ù@¾žžžžžž@ÿ¾žžž½/2@.@ýðçý¡©¾)Ÿk~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/3@.+@.€†@.~@"½$/3@.ˆ³@.Ü¤@.Ð›@'~)/3@*.ffffff@½+.àz@.àz@ñý¡ª¾)Ÿk~

ž@¾žžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/4@.+@.€†@.~@"½$/4@.ˆ³@.Ü¤@.Ð›@'~)/4@*.ffffff@½+.àz@.àz@ñý

ž@¾žžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/5@.+@.€†@.~@"½$/5@.ˆ³@.Ü¤@.Ð›@'~)/5@*.ffffff@½+.àz@.àz@òý¡¬¾)Ÿk~

ž@¾žžžž~

@ýðèý

žð?¾žžžž~

".p‚@½$/.@.@¯@.Ì @.€–@'½)/.@.@.`}@.~@

*@@ ý

¡«¾) k~

Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/6@. ”@.@.`}@"½$/6@.Âµ@.p§@.Ÿ@'½)/6@.`x@.@z@.@z@

¡ ¾)Ÿk~

document

Page 122

ñý¡®¾)Ÿk~

žð?¾žžžž~

ñý¡¯¾)Ÿk~

žð?¾žžžž~

ñý¡°~*;@Ÿý

ñý¡±¾)Ÿk~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž5ž@ÿDÀ

òý¡²¾)Ÿk~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž5ž@ÿDÀB¾žžž~@ýðéý

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž5ž@ÿDÀB¾žžž¾ òý ¡´¾ )Ÿk~ žð?¾ žžžž~ Ùð?¾ žžžžž5 ž@ÿD ÀB¾ žžž×D¬3l¢ÁÁ£±{ÁÏ§£Ih¼}ogggseeQ_QušÃÑ!#X@"#¤@##þ@$#g@%#+@&#†@'#¤@(#!@ý!ðêý!¡µ¾!)Ÿk~!ž@¾!žžžž~!Ùð?¾!žžžžž5!žð? ÿD!ÀB¾!žžž¾

Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/7@. ”@.@.`}@"½$/7@.Âµ@.p§@.Ÿ@'½)/7@.`x@.@z@.@z@

Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/8@. ”@.@.`}@"½$/8@.Âµ@.p§@.Ÿ@'½)/8@.`x@.@z@.@z@

Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/9@.”@.@…@!".ffffff@½$/9@.˜·@.P©@.ô @'½)/9@.Àw@*+.ffffff@

{¾žžžžž%Ù@D@ÿD2Àø?¾žžžžžžð?2ÿ¾žžž½/:@.”@.@…@!".ffffff@½$/:@.˜·@.P©@.ô @'½)/:@.Àw@*+.ffffff@

B¾žžž½/;@.”@.@…@!".ffffff@½$/;@.˜·@.P©@.ô @'½)/;@.Àw@*+.ffffff@

¡³¾) k~

document

Page 123

"{¾"žžžžž"Ü>@"ÿD2À¾"žžžžžU"žð?4ÿ?D"ÀD"À(D"ÀD"À"B¾"žžž¾#ñý#¡·¾#)Ÿk~#žð?¾#žžžž~#Ùð?¾#žžžžž5#ž@!ÿD#ÀB¾#žžž¾#-..."¾$òý$¡¸~$*?@$Ÿý${¾$žžžžž~$Ù¾$žžžžžU$ž@#ÿ?D$ÀD$À(D$ÀD$À"B¾$žžž¾$-..."~%¤@ý%íëý%¡¹~%*%Ÿý%{¾%žžžžž~%Ùð?¾%žžžžžU%žð?$ÿ?D%ÀD%À(D%ÀD%À"B¾%žžž¾%-..."~& @ý&ðìý&¡º¾&)Ÿkk&ž&ž&ž$&ž&ÿ%&&ÀÀAZ&ž~&Ù@¾&žžžžžQ&žð?%ÿ;D&À&D&À"B¾&žžž¾&-..."¾'ñý'¡»~'*'Ÿý'{¾'žžžžž~'Ùð?¾'žžžžžU'žð?&ÿ?D'ÀD'À(D'ÀD'À"B¾'žžž¾'-..."¾(ñý(¡¼¾(*Ÿý(x¾(žžžžžý(Ù[ý(žY¾(žžžžU(žð?'ÿ?D(ÀD(À(D(ÀD(À"B¾(žžž¾(...."¾)òý)¡½¾))Ÿk~)

"ñý"¡¶~"*" ý

document

Page 124

ž@¾)žžžž~)Ùð?¾)žžžžž5)žð?(ÿD)ÀB¾)žžž~*"@ý*ðíý*¡¾~

*|¾*žžžžž~*ÙP”@¾*žžžžžU*ž@)ÿ?D*ÀD*À(D*ÀD*À"B¾*žžž¾+òý+¡¿~+*ð?+Ÿý+!¾+žžžžž~+Ù.@¾+žžžžžU+žð?*ÿ?D+ÀD+À(D+ÀD+À"B¾+žžž~

$@ý

ž@¾

ÀB¾-¤&@ý-íïý

ž-ž-žO-ž@-ÿ9D-À%D-À"B-ž~-Ù@¾-žžžžžU-ž@"B¾-žžž~.¤(@ý.íðý.¡Â¾.)Ÿkk~.ž@¾.žžžž~.Ùð?¾.žžžžž5.žð?-ÿD.ÀB¾.žžž~/¤*@ý/íñý/¡Ã¾/*Ÿ~/žð?¾/žžžž~/Ùð?¾/žžžžž5/ž@ÄþD/ÀB¾/žžžý0Cö¾60DDÔ¢žžžžžÙžžžžžžž#0ž@Eÿ

**0¡@* ý

-¡Á¾-) kk-

document

Page 125

%1DÀÀB0ž1ý1¢õý1Õ"¾01ÕžžžžžÙžžžžžž#1ž@Hÿ%25ÀÀB¾1žž¾2£ý23˜~

2}¾2žžžžž2Ü;@ÿZÀ¾2žžžžžU2žð?‡ÿ?D2ÀD2À(D2ÀD2À"B¾2žžž¾3£ý3ìØ~

3~¾3žžžžž~3Ù@@¾3žžžžžU3ž@.ÿ?D3ÀD3À(D3ÀD3À"B¾3žžž¾4£ý4ì™~

4y¾4žžžžž?4Ùÿ)ZÀZÀB¾4žžžžžU4ž@1ÿ?D4ÀD4À(D4ÀD4À"B¾4žžž¾5£ý5ìš~

5Y¾5žžžžž~5Ù@¾5žžžžžU5ž@<ÿ?D5ÀD5À(D5ÀD5À"B¾5žžž¾6£ý6î#¾06ïžžžžžÙžžžžžž#6ž@•ÿ%7<ÀÀB¾6žž¾7£ý7íÙ~

7{¾7žžžžž7Ü7ÿZÀ¾7žžžžž7ž@Fÿ7¼I7<?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾7žžž¾8£ý8íÚ~

8{¾8žžžžž8Ü8ÿZÀ¾8žžžžž8ž@Øÿ7¾8žžž¾9£ý9íÛ~

9{¾9žžžžž~9Ùð?¾9žžžžž9ž@3ÿ7¾9žžž¾:£ý:íÜ~

2 9@2Ÿý

3 I@3Ÿý

4 R@4Ÿý

5 @5Ÿý

7 ¸@7Ÿý

8 Œ@8Ÿý

9 T@9Ÿý

document

Page 126

:{¾:žžžžž~:Ùð?¾:žžžžž:ž@9ÿ7¾:žžž¾;£ý;ì›~

;{¾;žžžžž~;Ùð?¾;žžžžž;ž@Iÿ7¾;žžž¾<£ý<ìœ~

<{¾<žžžžž~<Ùð?¾<žžžžž<ž@;ÿ7¾<žžž¾

Err:501Err:501

%>?ÀÀB¾Err:501

>£ý>íÝ~

>{¾>žžžžž~>Ùð?¾>žžžžžU>ž@:ÿ?D>ÀD>À(D>ÀD>À"B¾>žžž¾?£ý?íÞ¾?¨Ÿkkk~?žð?¾?žžžž~?Ùð?¾?žžžžž5?ž@>ÿD?ÀB¾?žžž¾@£ý@î$¾0@ïžžžžžÙžžžžžž#@ž@?ÿ%ADÀÀB¾@žž×D¿lÑÕÿ3ÿÃûíÑRÑÑyí"í…Æ³³³³…íÃAA£ýAíÄ~

A{¾Ažžžžž~AÙð?¾AžžžžžUAž@@ÿ?DAÀDAÀ(DAÀDAÀ"B¾Ažžž¾B£ýBíÅ~

B{¾Bžžžžž~BÙð?¾BžžžžžUBž@Aÿ?DBÀDBÀ(DBÀDBÀ"B¾Bžžž¾C£ýCíÆ~

: D@:Ÿý

; @;Ÿý

< @<Ÿý

> I@>Ÿý

A 4@AŸý

B @BŸý

C ;@CŸý

document

Page 127

C{¾Cžžžžž~CÙð?¾CžžžžžUCž@Bÿ?DCÀDCÀ(DCÀDCÀ"B¾Cžžž¾D£ýDì~

D{¾(DžžžžžÙžžžžžUDž@5ÿ?DDÀDDÀ(DDÀDDÀ"B¾DžžžEýE¢÷ýEî&¾0EïžžžžžÙžžžžžž#Ež1ŽP3ò?Eÿ%FtÀÀB#EžÔ!Ò¥Àð? ý%EtÀÀBEž¾F£ýF¡Ç~

Fy¾Fžžžžž%FÙFÿø?D4À¾FžžžžžUFž@4ÿ?DFÀDFÀ(DFÀDFÀ"B¾Fžžž¾G£ýG¡È~

Gx¾Gžžžžž~GÙ@¾GžžžžžUGž@Cÿ?DGÀDGÀ(DGÀDGÀ"B¾Gžžž¾H£ýHî'¾0HïžžžžžÙžžžžžž#HžóÊk(¯ñ?6ÿ%I[ÀÀB¾Hžž¾I£ýI¡É¾

I¾Ižžžžž3IÙIÿZ.ÀZÀZ.À¾IžžžžžIž@JÿI¼II[?LìÀLúÀ�(LìÀLúÀ"B¾Ižžž¾J£ýJ¡Ê¾

J¾JžžžžžJÙJÿZÀ¾JžžžžžJž@2ÿI¾Jžžž¾�K£ýK¡Ÿ¾

K¾KžžžžžKÙ@@KÿZDÀ¾KžžžžžKžð?ˆÿI¾Kžžž¾�L£ýL¡Ë¾

L¾Lžžžžž%LÜL@LÿDLÀè?¾Lžž-Lžˆ£@2ÿZÀ%3À4ÀBf¾LžžLžð?MÿI¾Lžžž¾M£ýM¡Ì¾

D @DŸý

F X@FŸý

G @GŸý

I Ÿý

J Ÿý

K Ÿý

L Ÿý

document

Page 128

M¾Mžžžžž%MÜˆƒ@MÿDLÀÐ?¾MžžžžžMžð?"ÿI¾Mžžž¾�N£ýN¡Í¾

N¾Nžžžžž~�NÙ>@¾NžžžžžNžð?GÿI¾Nžžž¾O£ýO¡Î¾

O¾Ožžžžž~�OÙ>@¾OžžžžžOžð?NÿI¾Ožžž¾P£ýP¡Ï¾

P¾Pžžžžž~�PÙ>@¾PžžžžžPžð?OÿI¾Pžžž¾Q£ýQ¡Ð¾

Q¾Qžžžžž~�QÙ>@¾QžžžžžQžð?PÿI¾Qžžž¾R£ýR¡Ñ¾

R¾Ržžžžž~�RÙ>@¾RžžžžžRžð?QÿI¾Ržžž¾S£ýS¡Ò¾

S¾Sžžžžž~�SÙ>@¾SžžžžžSžð?RÿI¾Sžžž¾T£ýT¡Ó¾

T¾Tžžžžž~�TÙ>@¾TžžžžžTžð?SÿI¾Tžžž¾U£ýU¡Ô¾

U¾Užžžžž~�UÙ>@¾UžžžžžUžð?TÿI¾Užžž¾V£ýV¡Õ¾

V¾Vžžžžž~�VÙ>@¾VžžžžžVžð?UÿI¾Vžžž¾W£ýW¡Ö¾

W{¾Wžžžžž~WÙ>@¾WžžžžžWžð?VÿI¾Wžžž¾X£ý

M Ÿý

N Ÿý

O Ÿý

P Ÿý

Q Ÿý

R Ÿý

S Ÿý

T Ÿý

U Ÿý

V Ÿý

W Ÿý

document

Page 129

X¡×¾

X{¾Xžžžžž~XÙ>@¾XžžžžžXžð?WÿI¾Xžžž¾Y£ýY¡Ø¾

Y{¾Yžžžžž~YÙ>@¾YžžžžžYžð?XÿI¾Yžžž¾Z£ýZ¡Ù¾

Z€¾Zžžžžž~ZÙ>@¾ZžžžžžZžð?YÿI¾Zžžž¾[£ý[¡Q¾

[R¾[žžžžž~[Ùð?¾[žžžžž[žð?ZÿI¾[žžž¾\£ý\î#¾0\ïžžžžžÙžžžžžž#\žð?iÿ%]iÀÀB¾\žž¾]£ý]¡Ú¾

]{¾]žžžžž~]Ùð?¾]žžžžž]žð?[ÿ]¼I]i?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾]žžž¾^£ý^¡Û¾

^{¾^žžžžž~^Ùð?¾^žžžžž^žð?]ÿ]¾^žžž¾_£ý_¡Ü¾

_{¾_žžžžž~_Ùð?¾_žžžžž_žð?^ÿ]¾_žžž¾`£ý`¡Ý¾

`{¾`žžžžž~`Ù.@¾`žžžžž`žð?_ÿ]¾`žžž×DVlííí×²í…¼¼ýÄ©©©©©©©©©©©©©©…ö©©aa£ýa¡Þ¾

a{¾ažžžžž~aÙ.@¾ažžžžžažð?`ÿ]¾ažžž¾

X Ÿý

Y Ÿý

Z Ÿý

[ Ÿý

] Ÿý

^ Ÿý

_ Ÿý

` Ÿý

a Ÿý

document

Page 130

b£ýb¡ß¾

b{¾bžžžžž~bÙð?¾bžžžžžbžð?aÿ]¾bžžž¾c£ýc¡à¾

c{¾cžžžžž~cÙð?¾cžžžžžcžð?bÿ]¾cžžž¾d£ýd¡á¾

d{¾džžžžž~dÙð?¾džžžžždžð?cÿ]¾džžž¾e£ýe¡\¾

e{¾ežžžžž~eÙð?¾ežžžžžežð?dÿ]¾ežžž¾f£ýf¡â¾

f{¾fžžžžž~fÙ@¾fžžžžžfžð?eÿ]¾fžžž¾g£ýg¡ã¾

g{¾gžžžžž~gÙð?¾gžžžžžgžð?fÿ]¾gžžž¾h£ýh¡ä¾

hx¾hžžžžž~hÙð?¾hžžžžžhžð?gÿ]¾hžžž¾i£ýi¡å¾

i{¾ižžžžž~iÙð?¾ižžžžžižð?hÿ]¾ižžž¾j£ýjÖ%¾0j×žžžžžÙžžžžžž#jžð?pÿ%koÀÀB¾jžž¾k£ýk¡æ¾

k€¾kžžžžž~kÙð?¾kžžžžžUkžð?iÿ?DkÀDkÀ(DkÀDkÀ"B¾kžžž¾l£ýl¡ç¾

b Ÿý

c Ÿý

d Ÿý

e Ÿý

f Ÿý

g Ÿý

h Ÿý

i Ÿý

k Ÿý

document

Page 131

l€¾lžžžžž~lÙð?¾lžžžžžUlžð?kÿ?DlÀDlÀ(DlÀDlÀ"B¾lžžž¾m£ým¡è¾

m€¾mžžžžž~mÙð?¾mžžžžžUmžð?lÿ?DmÀDmÀ(DmÀDmÀ"B¾mžžž¾n£ýn¡é¾

n€¾nžžžžž~nÙð?¾nžžžžžUnžð?mÿ?DnÀDnÀ(DnÀDnÀ"B¾nžžž¾o£ýo¡ê¾

o€¾ožžžžž~oÙð?¾ožžžžžUožð?nÿ?DoÀDoÀ(DoÀDoÀ"B¾ožžž¾p£ýpÖ$¾0p×žžžžžÙžžžžžž#pžð?Úÿ%qtÀÀB¾pžž¾q£ýq¡ë¾

q¾qžžžžž~�qÙð?¾qžžžžžUqžð?oÿ?DqÀDqÀ(DqÀDqÀ"B¾qžžž¾r£ýr¡ì¾

r{¾ržžžžž~rÙ@¾ržžžžžUržð?qÿ?DrÀDrÀ(DrÀDrÀ"B¾ržžž¾s£ýs¡í¾

s{¾sžžžžž~sÙð?¾sžžžžžUsžð?rÿ?DsÀDsÀ(DsÀDsÀ"B¾sžžž¾t£ýt¡î¾

l Ÿý

m Ÿý

n Ÿý

o Ÿý

q Ÿý

r Ÿý

s Ÿý

document

Page 132

t{¾tžžžžž~tÙð?¾tžžžžžUtžð?sÿ?DtÀDtÀ(DtÀDtÀ"B¾tžžžýu¢Dýuøýu7ù¾0u8žžžžžÙžžžžžž#už@7ÿ%vwÀÀB#užI’$I’$õ?ÿ%uÖÀÀBuž¾v£ýv&ú~

vy¾vžžžžžEvÙH@vÿ/ZÀ0ZÀ333333@B¾vžžžžžUvž@uÿ?DvÀDvÀ(DvÀDvÀ"B¾vžžž¾w£ýw&û~

wY¾wžžžžž~wÙ@¾wžžžžžUwž@Ãÿ?DwÀDwÀ(DwÀDwÀ"B¾wžžž¾x£ý

%y€ÀÀB¾xžž¾y£ýy&ü¾

yÅ¾yžžžžžyÜyÿZÀ¾yžžžžžyž@Ýÿy¼Iy€?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾yžžž¾z£ýz&ý¾

zÅ¾zžžžžž~zÙð?¾zžžžžžzžð?wÿy¾zžžž¾{£ý{&þ¾

{Å¾{žžžžž!{Ü{ÿZÀ¾{žžžžž{ž@xÿy¾{žžž¾|£ý|&ÿ¾

|Å¾|žžžžž~|Ùð?¾|žžžžž|žð?zÿy¾|žžž¾}£ý}&¾

}Å¾}žžžžž~}Ùð?¾}žžžžž}žð?|ÿy¾}žžž¾~£ý

t Ÿý

v \@vŸý

w @wŸý

x'#¾0x ¤žžžžžÙžžžžžž#xžô?uÿ

y Ÿý

z Ÿý

{ Ÿý

| Ÿý

} Ÿý

document

Page 133

~&¾

~Å¾~žžžžž~~Ùð?¾~žžžžž~žð?}ÿy¾~žžž¾£ý�&¾�

Å¾žžžžž~� �Ùð?¾žžžžžžð?~ÿy¾žžž¾� � � �€£ý€&¾

€Å¾€žžžžž~€Ù@¾€žžžžž€žð?ÿy¾€žžž×D…l©©©©©©©©©…ããããã…ãããã¶(í…©À©©©©£ý

‚£ý

%ƒ›ÀÀB¾‚žž¾ƒ£ýƒ&¾

ƒÅ¾ƒžžžžž~ƒÙð?¾ƒžžžžžƒžð?‚ÿƒ¼Iƒ›?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾ƒžžž¾„£ý„&¾

„Å¾„žžžžž~„Ùð?¾„žžžžž„žð?ƒÿƒ¾„žžž¾…£ý…&¾

…Å¾…žžžžž~…Ù@¾…žžžžž…žð?„ÿƒ¾…žžž¾†£ý†&¾

†Å¾†žžžžž~†Ù@¾†žžžžž†žð?…ÿƒ¾†žžž¾‡£ý‡&¾

‡Å¾‡žžžžž~‡Ù@¾‡žžžžž‡žð?†ÿƒ¾‡žžž¾ˆ£ýˆ&¾

ˆÅ¾ˆžžžžž~ˆÙ@¾ˆžžžžžˆžð?‡ÿƒ¾ˆžžž¾

~ Ÿý

Ÿý�

€ Ÿý

')¾6 ¤žžžžžÙžžžžžžžžž¾

‚' ¾0‚ ¤žžžžžÙžžžžžž#‚žð?€ÿ

ƒ Ÿý

„ Ÿý

… Ÿý

† Ÿý

‡ Ÿý

ˆ Ÿý

document

Page 134

‰£ý‰&¾

‰Å¾‰žžžžž~‰Ùð?¾‰žžžžž‰žð?ˆÿƒ¾‰žžž¾Š£ýŠ&¾

ŠÅ¾Šžžžžž~ŠÙð?¾ŠžžžžžŠžð?‰ÿƒ¾Šžžž¾‹£ý‹&¾

‹Å¾‹žžžžž~‹Ùð?¾‹žžžžž‹žð?Šÿƒ¾‹žžž¾Œ£ýŒ&¾

ŒÅ¾Œžžžžž~ŒÙð?¾ŒžžžžžŒžð?‹ÿƒ¾Œžžž¾£ý&¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?Œÿƒ¾žžž¾Ž£ýŽ&¾

ŽÅ¾Žžžžžž~ŽÙð?¾ŽžžžžžŽžð?ÿƒ¾Žžžž¾£ý&¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?Žÿƒ¾žžž¾£ý&¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿƒ¾žžž¾‘£ý‘&¾

‘Å¾‘žžžžž~‘Ùð?¾‘žžžžž‘žð?ÿƒ¾‘žžž¾’£ý’&¾

’Å¾’žžžžž~’Ùð?¾’žžžžž’žð?‘ÿƒ¾’žžž¾“£ý“&¾

‰ Ÿý

Š Ÿý

‹ Ÿý

Œ Ÿý

Ÿý

Ž Ÿý

Ÿý

‘ Ÿý

’ Ÿý

document

Page 135

“Å¾“žžžžž~“Ùð?¾“žžžžž“žð?’ÿƒ¾“žžž¾”£ý”&¾

”Å¾”žžžžž~”Ùð?¾”žžžžž”žð?“ÿƒ¾”žžž¾•£ý•&¾

•Å¾•žžžžž~•Ùð?¾•žžžžž•žð?”ÿƒ¾•žžž¾–£ý–&¾

–Å¾–žžžžž~–Ùð?¾–žžžžž–žð?•ÿƒ¾–žžž¾—£ý—&¾

—Å¾—žžžžž~—Ùð?¾—žžžžž—žð?–ÿƒ¾—žžž¾˜£ý˜&¾

˜Å¾˜žžžžž~˜Ùð?¾˜žžžžž˜žð?—ÿƒ¾˜žžž¾™£ý™&¾

™Å¾™žžžžž~™Ùð?¾™žžžžž™žð?˜ÿƒ¾™žžž¾š£ýš&¾

šÅ¾šžžžžž~šÙð?¾šžžžžžšžð?™ÿƒ¾šžžž¾›£ý›&¾

›Å¾›žžžžž~›Ùð?¾›žžžžž›žð?šÿƒ¾›žžž¾œ£ý

%ÀÀÀB¾œžž¾£ý&¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?›ÿ¼IÀ$?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ

“ Ÿý

” Ÿý

• Ÿý

– Ÿý

— Ÿý

˜ Ÿý

™ Ÿý

š Ÿý

› Ÿý

œ' ¾0œ ¤žžžžžÙžžžžžž#œžð?=ÿ

Ÿý

document

Page 136

"B¾žžž¾ž£ý

žÙ@¾žžžžžžžžð?ÿ¾žžžž¾Ÿ£ýŸ&!¾

Ÿ6¦¾Ÿžžžžž~ŸÙ@¾ŸžžžžžŸžð?žÿ¾Ÿžžž¾

¡£ý¡&#¾

¢£ý¢&$¾

¢Å¾¢žžžžž¢Ù4@¢ÿ¾¢žžžžž¢žð?¡ÿ¾¢žžž¾££ý£&%¾

£Å¾£žžžžž£Ù4@£ÿ¾£žžžžž£žð?¢ÿ¾£žžž¾¤£ý¤&&¾

¤Å¾¤žžžžž~¤Ù$@¾¤žžžžž¤žð?Ÿÿ¾¤žžž¾¥£ý¥&'¾

¥Å¾¥žžžžž~¥Ù$@¾¥žžžžž¥žð?¤ÿ¾¥žžž¾¦£ý¦&(¾

¦Å¾¦žžžžž~¦Ù@¾¦žžžžž¦žð?¥ÿ¾¦žžž¾§£ý§&)¾

§Å¾§žžžžž~§Ù@¾§žžžžž§žð?¦ÿ¾§žžž¾¨£ý¨&*¾

¨Å¾¨žžžžž~¨Ù$@¾¨žžžžž¨žð?§ÿ¾¨žžž¾©£ý

ž& ¾"ž Ÿžžžžž~

Ÿ Ÿý

£ý &" ¾ Ÿý Å ¾ žžžžž Ù{@ ÿH¾ žžžžž žð?Lÿ¾ žžž×DœlV…ö©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©…ö“©¡

¡ Ÿý¡Å ¾¡žžžžž¡ÙÀr@¡ÿ2¾¡žžžžž¡žð? ÿ¾¡žžž¾

¢ Ÿý

£ Ÿý

¤ Ÿý

¥ Ÿý

¦ Ÿý

§ Ÿý

¨ Ÿý

document

Page 137

©&+¾

©Å¾©žžžžž~©Ù$@¾©žžžžž©žð?¨ÿ¾©žžž¾ª£ýª&

ªÅ¾ªžžžžž~ªÙ$@¾ªžžžžžªžð?©ÿ¾ªžžž¾«£ý«&-¾

«Å¾«žžžžž«ÙÀ‚@«ÿd¾«žžžžž«žð?£ÿ¾«žžž¾¬£ý¬&.¾

¬Å¾¬žžžžž~¬Ù@¾¬žžžžž¬žð?ªÿ¾¬žžž¾

®£ý®&0¾

®Å¾®žžžžž~

¯£ý¯&1¾

¯Å¾¯žžžžž~¯Ù@¾¯žžžžž¯žð?®ÿ¾¯žžž¾°£ý°&2¾

°Å¾°žžžžž~°Ù@¾°žžžžž°žð?¯ÿ¾°žžž¾±£ý±&3¾

±Å¾±žžžžž~±Ù$@¾±žžžžž±žð?°ÿ¾±žžž¾²£ý²&4¾

²Å¾²žžžžž~²Ù$@¾²žžžžž²žð?±ÿ¾²žžž¾³£ý³&5¾

³Å¾³žžžžž~³Ù@¾³žžžžž³žð?²ÿ¾³žžž¾

ª Ÿý

« Ÿý

¬ Ÿý

£ý &/ ¾ Ÿý Å ¾ žžžžž~ Ù@¾ žžžžž žð?¬ÿ¾ žžž¾

® Ÿý

®Ù@¾®žžžžž®žð? ÿ¾®žžž¾

¯ Ÿý

° Ÿý

± Ÿý

² Ÿý

³ Ÿý

document

Page 138

´£ý´&6¾

´Å¾´žžžžž~´Ù@¾´žžžžž´žð?³ÿ¾´žžž¾µ£ýµ&7¾

µÅ¾µžžžžž~µÙð?¾µžžžžžµžð?´ÿ¾µžžž¾¶£ý¶&8¾

¶Å¾¶žžžžž~¶Ùð?¾¶žžžžž¶žð?µÿ¾¶žžž¾·£ý·&9¾

·Å¾·žžžžž~·Ù@¾·žžžžž·žð?¶ÿ¾·žžž¾¸£ý¸&:¾

¸Å¾¸žžžžž~¸Ù$@¾¸žžžžž¸žð?·ÿ¾¸žžž¾¹£ý¹&;¾

¹Å¾¹žžžžž~¹Ù$@¾¹žžžžž¹žð?¸ÿ¾¹žžž¾º£ýº&<¾

ºÅ¾ºžžžžž~ºÙ@¾ºžžžžžºžð?¹ÿ¾ºžžž¾»£ý»&=¾

»Å¾»žžžžž~»Ù@¾»žžžžž»žð?ºÿ¾»žžž¾¼£ý¼&>¾

¼Å¾¼žžžžž~¼Ù@¾¼žžžžž¼žð?»ÿ¾¼žžž¾½£ý½&?¾

½Å¾½žžžžž~½Ù@¾½žžžžž½žð?¼ÿ¾½žžž¾¾£ý¾&@¾

´ Ÿý

µ Ÿý

¶ Ÿý

· Ÿý

¸ Ÿý

¹ Ÿý

º Ÿý

» Ÿý

¼ Ÿý

½ Ÿý

¾ Ÿý

document

Page 139

¾Å¾¾žžžžž~¾Ù@¾¾žžžžž¾žð?½ÿ¾¾žžž¾¿£ý¿&A¾

¿Å¾¿žžžžž~¿Ù@¾¿žžžžž¿žð?¾ÿ¾¿žžž¾À£ýÀ&B¾

ÀÅ¾Àžžžžž~ÀÙ@¾ÀžžžžžÀžð?¿ÿ¾Àžžž×Dìl¼¼¼©©©©©©©¼©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©ÁÁ£ý

Ážž¾Â£ýÂ&D¾

ÂÅ¾Âžžžžž~ÂÙð?¾ÂžžžžžUÂžð?Áÿ?DÂÀDÂÀ(DÂÀDÂÀ"B¾Âžžž¾Ã£ý

%ÄÐÀÀB¾Ãžž¾Ä£ýÄ&F¾

ÄÙ@@ý�

?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾Äžžž¾Å£ýÅ&G¾

Åž¡¾Åžžžžž~ÅÙ@@ý�Åž¡¾ÅžžžžÅžð?ÄÿÄ¾Åžžž¾Æ£ýÆ&H¾

Æž¢¾Æžžžžž~ÆÙ$@ýÆž¢¾ÆžžžžÆžð?ÅÿÄ¾Æžžž¾Ç£ýÇ&I¾

Çž¢¾Çžžžžž~ÇÙ9@ýÇž¢¾ÇžžžžÇžð?ÆÿÄ¾Çžžž¾

¿ Ÿý

À Ÿý

Á'C ¾0Á ¤žžžžžÙžžžžžžÁžð?Àÿ $ÂÀB¾

Â Ÿý

Ã'E ¾0Ã ¤žžžžžÙžžžžžž#Ãžð?«ÿ

Ä ŸýÄž ¾Äžžžžž~

Äž ¾ÄžžžžÄžð?ÂÿÄ¼IÄÐ

Å Ÿý

Æ Ÿý

Ç Ÿý

document

Page 140

È£ýÈ&J¾

ÈÙˆ£@ý

É£ýÉ&K¾

Éž¢¾Éžžžžž~ÉÙ@@ý�Éž¢¾ÉžžžžÉžð?ÈÿÄ¾Éžžž¾Ê£ýÊ&L¾

Êž£¾Êžžžžž~ÊÙ@ýÊž£¾ÊžžžžÊžð?ÉÿÄ¾Êžžž¾Ë£ýË&M¾

Ëž¢¾Ëžžžžž~ËÙ@@ý�Ëž¢¾ËžžžžËžð?ÊÿÄ¾Ëžžž¾Ì£ýÌ&N¾

Ìž¢¾Ìžžžžž~ÌÙ@@ý�Ìž¢¾ÌžžžžÌžð?ËÿÄ¾Ìžžž¾Í£ýÍ&O¾

Íž¢¾Ížžžžž~ÍÙ@@ý�Íž¢¾ÍžžžžÍžð?ÌÿÄ¾Ížžž¾Î£ýÎ&P¾

Îž¢¾Îžžžžž~ÎÙ@@ý�Îž¢¾ÎžžžžÎžð?ÍÿÄ¾Îžžž¾Ï£ýÏ&Q¾

Ïž¢¾Ïžžžžž~ÏÙ@@ý�Ïž¢¾ÏžžžžÏžð?ÎÿÄ¾Ïžžž¾Ð£ýÐ&R¾

Ðž¤¾Ðžžžžž~ÐÙ@ý

È ŸýÈž ¾Èžžžžž~

Èž ¾ÈžžžžÈžð?ÇÿÄ¾Èžžž¾

É Ÿý

Ê Ÿý

Ë Ÿý

Ì Ÿý

Í Ÿý

Î Ÿý

Ï Ÿý

Ð Ÿý

document

Page 141

Ðž¤¾ÐžžžžÐžð?ÏÿÄ¾Ðžžž¾Ñ£ý

%ÒÖÀÀB¾Ñžž¾Ò£ýÒ&S¾

ÒÅ¾Òžžžžž~ÒÙ"@¾ÒžžžžžUÒžð?Ðÿ?DÒÀDÒÀ(DÒÀDÒÀ"B¾Òžžž¾Ó£ýÓ&T¾

ÓÅ¾Óžžžžž~ÓÙð?¾ÓžžžžžUÓžð?Òÿ?DÓÀDÓÀ(DÓÀDÓÀ"B¾Óžžž¾Ô£ýÔ&U¾

ÔÅ¾Ôžžžžž~ÔÙð?¾ÔžžžžžUÔžð?Óÿ?DÔÀDÔÀ(DÔÀDÔÀ"B¾Ôžžž¾Õ£ýÕ&w¾

ÕÅ¾Õžžžžž~ÕÙð?¾ÕžžžžžUÕžð?Ôÿ?DÕÀDÕÀ(DÕÀDÕÀ"B¾Õžžž¾Ö£ýÖ&V¾

ÖÅ¾Öžžžžž~ÖÙð?¾ÖžžžžžUÖžð?Õÿ?DÖÀDÖÀ(DÖÀDÖÀ"B¾Öžžžý×¢Eý×Wý

%ØÙÀÀB#×žö?×ÿ%×ÀÀB×ž¾Ø£ýØ&X~

Øy¾ØžžžžžEØÙH@Øÿ/ZÀ0ZÀ333333@B¾ØžžžžžUØž@×ÿ?DØÀDØÀ(DØÀDØÀ"B¾Øžžž¾Ù£ýÙ&Y~

Ñ'$¾0Ñ ¤žžžžžÙžžžžžž#Ñžð?0ÿ

Ò Ÿý

Ó Ÿý

Ô Ÿý

Õ Ÿý

Ö Ÿý

×4W ¾0× ¤žžžžžÙžžžžžž#×ž@×ÿ

Ø \@ØŸý

document

Page 142

ÙY¾Ùžžžžž~ÙÙ@¾ÙžžžžžUÙž@Öÿ?DÙÀDÙÀ(DÙÀDÙÀ"B¾Ùžžž¾Ú£ý

%ÛâÀÀB¾Úžž¾Û£ýÛ&ü¾

ÛÅ¾ÛžžžžžÛÜÛÿZÀ¾ÛžžžžžÛž@ÚÿÛ¼IÛâ?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾Ûžžž¾Ü£ýÜ&ý¾

ÜÅ¾Üžžžžž~ÜÙð?¾ÜžžžžžÜžð?ÙÿÛ¾Üžžž¾Ý£ýÝ&þ¾

ÝÅ¾Ýžžžžž!ÝÜÝÿZÀ¾ÝžžžžžÝž@ÿÛ¾Ýžžž¾Þ£ýÞ&ÿ¾

ÞÅ¾Þžžžžž~ÞÙð?¾ÞžžžžžÞžð?ÜÿÛ¾Þžžž¾ß£ýß&¾

ßÅ¾ßžžžžž~ßÙð?¾ßžžžžžßžð?ÞÿÛ¾ßžžž¾à£ýà&¾

àÅ¾àžžžžž~àÙð?¾àžžžžžàžð?ßÿÛ¾àžžž×D˜lã…µµµµµµµµµµµµ…ããããã¶(í…©À©©áá£ýá&¾

áÅ¾ážžžžž~áÙð?¾ážžžžžážð?àÿÛ¾ážžž¾â£ýâ&¾

âÅ¾âžžžžž~âÙ@¾âžžžžžâžð?áÿÛ¾âžžž¾ã£ý

ä£ý

Ù @ÙŸý

Ú'#¾0Ú ¤žžžžžÙžžžžžž#Úžô?yÿ

Û Ÿý

Ü Ÿý

Ý Ÿý

Þ Ÿý

ß Ÿý

à Ÿý

á Ÿý

â Ÿý

ã')¾6ã ¤žžžžžÙžžžžžžžžž¾

ä'Z ¾0ä ¤žžžžžÙžžžžžž#äžð?âÿ

document

Page 143

%åûÀÀB¾äžž¾å£ýå&[¾

åÅ¾åžžžžž~åÙ@¾åžžžžžåžð?äÿå¼Iåû?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾åžžž¾æ£ýæ&\¾

æÅ¾æžžžžž~æÙ@¾æžžžžžæžð?åÿå¾æžžž¾ç£ýç&]¾

çÅ¾çžžžžž~çÙ@¾çžžžžžçžð?æÿå¾çžžž¾è£ýè&^¾

èÅ¾èžžžžž~èÙ@¾èžžžžžèžð?çÿå¾èžžž¾é£ýé&_¾

éÅ¾éžžžžž~éÙ@¾éžžžžžéžð?èÿå¾éžžž¾ê£ýê&`¾

êÅ¾êžžžžž~êÙ@¾êžžžžžêžð?éÿå¾êžžž¾ë£ýë&a¾

ëÅ¾ëžžžžž~ëÙ@¾ëžžžžžëžð?êÿå¾ëžžž¾ì£ýì&b¾

ìÅ¾ìžžžžž~ìÙ$@¾ìžžžžžìžð?ëÿå¾ìžžž¾í£ýí&c¾

íÅ¾ížžžžž~íÙð?¾ížžžžžížð?ìÿå¾ížžž¾î£ýî&d¾

îÅ¾îžžžžž~

å Ÿý

æ Ÿý

ç Ÿý

è Ÿý

é Ÿý

ê Ÿý

ë Ÿý

ì Ÿý

í Ÿý

î Ÿý

document

Page 144

îÙ@¾îžžžžžîžð?íÿå¾îžžž¾ï£ýï&e¾

ïÅ¾ïžžžžž~ïÙ@¾ïžžžžžïžð?îÿå¾ïžžž¾ð£ýð&/¾

ðÅ¾ðžžžžž~ðÙ@¾ðžžžžžðžð?ïÿå¾ðžžž¾ñ£ýñ&f¾

ñÅ¾ñžžžžž~ñÙ@¾ñžžžžžñžð?ðÿå¾ñžžž¾ò£ýò&g¾

òÅ¾òžžžžž~òÙ@¾òžžžžžòžð?ñÿå¾òžžž¾ó£ýó&h¾

óÅ¾óžžžžž~óÙ@¾óžžžžžóžð?òÿå¾óžžž¾ô£ýô&i¾

ôÅ¾ôžžžžž~ôÙð?¾ôžžžžžôžð?óÿå¾ôžžž¾õ£ýõ&j¾

õÅ¾õžžžžž~õÙ@¾õžžžžžõžð?ôÿå¾õžžž¾ö£ýö&u¾

öÅ¾öžžžžž~öÙ@¾öžžžžžöžð?õÿå¾öžžž¾÷£ý÷&k¾

÷Å¾÷žžžžž~÷Ùð?ý÷ž¦¾÷žžžž÷žð?öÿå¾÷žžž¾ø£ýø&l¾

øÅ¾øžžžžž~øÙð?ýøž¦¾øžžžžøžð?÷ÿå¾øžžž¾

ï Ÿý

ð Ÿý

ñ Ÿý

ò Ÿý

ó Ÿý

ô Ÿý

õ Ÿý

ö Ÿý

÷ Ÿý

ø Ÿý

document

Page 145

ù£ýù&m¾

ùÅ¾ùžžžžž~ùÙ@¾ùžžžžžùžð?øÿå¾ùžžž¾ú£ýú&n¾

úÅ¾úžžžžž~úÙ@¾úžžžžžúžð?ùÿå¾úžžž¾û£ýû&o¾

ûÅ¾ûžžžžž~ûÙ@¾ûžžžžžûžð?úÿå¾ûžžž¾ü£ý

%ýÀÀB¾üžž¾ý£ýý&q¾

ýÅ¾ýžžžžž~ýÙ@¾ýžžžžžýžð?ûÿý¼Iý?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾ýžžž¾þ£ýþ&r¾

þÅ¾þžžžžž~þÙ@¾þžžžžžþžð?üÿý¾þžžž¾ÿ£ýÿ&s¾

ÿÅ¾ÿžžžžž~ÿÙ@¾ÿžžžžžÿžð?þÿý¾ÿžžž¾£ý&t¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿÿý¾žžž×D·l©©V…ö©©©©©©©©©©©©©©©©©µµ©©©…ö©©

£ý&u¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&v¾

Å¾žžžžž~

ù Ÿý

ú Ÿý

û Ÿý

ü'p ¾0ü ¤žžžžžÙžžžžžž#üžð?ýÿ

ý Ÿý

þ Ÿý

ÿ Ÿý

Ÿý

document

Page 146

Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&w¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&x¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&y¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&z¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&{¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&|¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&}¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾

£ý

'C¾0

žð?ÿ$ÀB¾

žž¾£ý&D¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý

Ÿý

¤žžžžžÙžžžžžž

Ÿý

document

Page 147

%ÀÀB¾žž¾

£ý

&~¾

Å¾žžžžž~

Ù"@¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý&¾�

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý&U¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý&w¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý&V¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžžý

'$¾0 ¤žžžžžÙžžžžžž#žð?ÿ

Ÿý

document

Page 148

¢Eý€ý

%ÀÀB#ž÷ÚKh/ñ?Âÿ%IÀÀBž¾£ý&¾

y¾žžžžžEÙH@ÿ/ZÀ0ZÀ333333@Býž¥¾žžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý&‚¾

Y¾žžžžž~Ù@ýž¥¾žžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý

%ÀÀB¾žž¾£ý&ü¾

Å¾žžžžžÜÿZÀ¾žžžžžž@ÿ¼I?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾žžž¾£ý&ý¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&þ¾

Å¾žžžžž!ÙÿZÀ¾žžžžžž@Ûÿ¾žžž¾£ý&ÿ¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&¾

Å¾žžžžž~

4€ ¾0 ¤žžžžžÙžžžžžž#žð?ÿ

Ÿý

'#¾0 ¤žžžžžÙžžžžžž#žä8Žã8Žó?ÿ

Ÿý

document

Page 149

Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&ƒ¾

Å¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&¾

Å¾žžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý

% IÀÀB¾žž¾ £ý &„¾

Å¾ žžžžž~ Ù8@¾ žžžžž žð?ÿ ¼I I*?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾ žžž×Dl©©©©©©©©©ã…ããããã¶*ï…©À©©©©©©…!!£ý!&…¾

!Å¾!žžžžž~!ÙY@¾!žžžžž!žð?ÿ ¾!žžž¾"£ý"&†¾

"Å¾"žžžžž~"Ù9@¾"žžžžž"žð?!ÿ ¾"žžž¾#£ý#&ª¾

#Å¾#žžžžž~#Ù(@¾#žžžžž#žð?"ÿ ¾#žžž¾$£ý$&«¾

$Å¾$žžžžž~$Ù(@¾$žžžžž$žð?#ÿ ¾$žžž¾%£ý%&¬¾

%Å¾%žžžžž~%Ù(@¾%žžžžž%žð?$ÿ ¾%žžž¾&£ý

Ÿý

')¾0 ¤žžžžžÙžžžžžž#žð? ÿ

Ÿý

! Ÿý

" Ÿý

# Ÿý

$ Ÿý

% Ÿý

document

Page 150

&Å¾&žžžžž~&Ù@¾&žžžžž&žð?%ÿ ¾&žžž¾'£ý'&®¾

'Å¾'žžžžž~'Ù@¾'žžžžž'žð?&ÿ ¾'žžž¾(£ý(&¯¾

(Å¾(žžžžž~(Ù@¾(žžžžž(žð?'ÿ ¾(žžž¾)£ý)&°¾

)Å¾)žžžžž~)Ù9@¾)žžžžž)žð?(ÿ ¾)žžž¾*£ý*&§¾

*Å¾*žžžžž~*ÙI@¾*žžžžž*žð?)ÿ ¾*žžž¾+£ý+&¨¾

+Å¾+žžžžž~+ÙI@¾+žžžžž+žð?*ÿ ¾+žžž¾

-£ý-&±¾

-Å¾-žžžžž~-Ù>@¾-žžžžž-žð?.£ý.&²¾

.Å¾.žžžžž~

.Ù>@¾.žžžžž.žð?-ÿ ¾.žžž¾/£ý/&³¾

/Å¾/žžžžž~/Ù>@¾/žžžžž/žð?.ÿ ¾/žžž¾0£ý0&´¾

0Å¾0žžžžž~

&& ¾& Ÿý

' Ÿý

( Ÿý

) Ÿý

* Ÿý

+ Ÿý

- Ÿý

. Ÿý

/ Ÿý

0 Ÿý

document

Page 151

0Ù>@¾0žžžžž0žð?/ÿ ¾0žžž¾1£ý1&µ¾

1Å¾1žžžžž~1Ù>@¾1žžžžž1žð?0ÿ ¾1žžž¾2£ý2&¶¾

2Å¾2žžžžž~2Ù@¾2žžžžž2žð?1ÿ ¾2žžž¾3£ý3&·¾

3Å¾3žžžžž~3Ù@¾3žžžžž3žð?2ÿ ¾3žžž¾4£ý4&¸¾

4Å¾4žžžžž~4Ùð?¾4žžžžž4žð?3ÿ ¾4žžž¾5£ý5&¹¾

5Å¾5žžžžž~5Ù.@¾5žžžžž5žð?4ÿ ¾5žžž¾6£ý6&º¾

6Å¾6žžžžž~6Ù.@¾6žžžžž6žð?5ÿ ¾6žžž¾7£ý7&»¾

7Å¾7žžžžž~7Ù.@¾7žžžžž7žð?6ÿ ¾7žžž¾8£ý8&¼¾

8Å¾8žžžžž~8Ù.@¾8žžžžž8žð?7ÿ ¾8žžž¾9£ý9&½¾

9Å¾9žžžžž~9Ù@¾9žžžžž9žð?8ÿ ¾9žžž¾:£ý:&¾¾

:Å¾:žžžžž~:Ù@¾:žžžžž:žð?9ÿ ¾:žžž¾;£ý;&‡¾

1 Ÿý

2 Ÿý

3 Ÿý

4 Ÿý

5 Ÿý

6 Ÿý

7 Ÿý

8 Ÿý

9 Ÿý

: Ÿý

document

Page 152

;Å¾;žžžžž~;Ù$@¾;žžžžž;žð?:ÿ ¾;žžž¾<£ý<&ˆ¾

<Å¾<žžžžž~<Ù$@¾<žžžžž<žð?;ÿ ¾<žžž¾

Err:501Err:501Err:501Err:501Err:501

>£ý>&¿¾

>Å¾>žžžžž~>Ù$@¾>žžžžž>žð?=ÿ ¾>žžž¾?£ý?&À¾

?Å¾?žžžžž~?Ù@ý?ž¦¾?žžžž?žð?>ÿ ¾?žžž¾@£ý@&Á¾

@Å¾@žžžžž~@Ù@ý@ž¦¾@žžžž@žð??ÿ ¾@žžž×D¸l©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©µAA£ýA&Â¾

AÅ¾Ažžžžž~AÙ@¾AžžžžžAžð?@ÿ ¾Ažžž¾B£ýB&Ã¾

BÅ¾Bžžžžž~BÙð?¾BžžžžžBžð?Aÿ ¾Bžžž¾C£ýC&Š¾

CÅ¾Cžžžžž~CÙð?¾CžžžžžCžð?Bÿ ¾Cžžž¾D£ýD&Ä¾

DÅ¾Džžžžž~DÙ@¾DžžžžžDžð?Cÿ ¾Džžž¾E£ýE&‹¾

; Ÿý

< Ÿý

> Ÿý

? Ÿý

@ Ÿý

A Ÿý

B Ÿý

C Ÿý

D Ÿý

E Ÿý

document

Page 153

EÅ¾Ežžžžž~EÙ@¾Ež5žžžEžð?Dÿ ¾Ežžž¾F£ýF&5¾

FÅ¾Fžžžžž~FÙ @¾FžžžžžFžð?Eÿ ¾Fžžž¾G£ýG&Œ¾

GÅ¾Gžžžžž~GÙ @¾GžžžžžGžð?Fÿ ¾Gžžž¾H£ýH&0¾

HÅ¾Hžžžžž~HÙ@¾HžžžžžHžð?Gÿ ¾Hžžž¾I£ýI&¾

IÅ¾Ižžžžž~IÙ@¾IžžžžžIžð?Hÿ ¾IžžžJýJ¢ýJÖ(¾0J×žžžžžÙžžžžžž#Jžð?Jÿ%KLÀÀB#Jžð?jÿ%J_ÀÀBJž¾K£ýK¡ï¾

Ky¾Kžžžžž~KÙP@¾KžžžžžUKžð?tÿ?DKÀDKÀ(DKÀDKÀ"B¾Kžžž¾L£ýL¡ð¾

Lx¾Lžžžžž~LÙ @¾LžžžžžULžð?Kÿ?DLÀDLÀ(DLÀDLÀ"B¾Lžžž¾M£ýMî#¾0MïžžžžžÙžžžžžž#Mžð?«ÿ%NQÀÀB¾Mžž¾N£ýN¡ñ¾

N{¾Nžžžžž~NÙ0@¾NžžžžžUNžð?Lÿ?DNÀDNÀ(DNÀDNÀ"B¾Nžžž¾O£ýO¡ò¾

F Ÿý

G Ÿý

H Ÿý

I Ÿý

K Ÿý

L Ÿý

N Ÿý

document

Page 154

O{¾Ožžžžž~OÙ0@¾OžžžžžUOžð?Nÿ?DOÀDOÀ(DOÀDOÀ"B¾Ožžž¾P£ýP¡ó¾

P{¾Pžžžžž~PÙð?¾PžžžžžUPžð?Oÿ?DPÀDPÀ(DPÀDPÀ"B¾Pžžž¾Q£ýQ¡ô¾

Q{¾Qžžžžž~QÙð?¾QžžžžžUQžð?Pÿ?DQÀDQÀ(DQÀDQÀ"B¾Qžžž¾R£ýRî)¾0RïžžžžžÙžžžžžž#Ržð?»ÿ%SYÀÀB¾Ržž¾S£ýS¡õ¾

S€¾Sžžžžž~SÙ0@¾SžžžžžUSžð?Qÿ?DSÀDSÀ(DSÀDSÀ"B¾Sžžž¾T£ýT¡ç¾

T€¾Tžžžžž~TÙ0@¾TžžžžžUTžð?Sÿ?DTÀDTÀ(DTÀDTÀ"B¾Tžžž¾U£ýU¡ö¾

U€¾Užžžžž~UÙ0@¾UžžžžžUUžð?Tÿ?DUÀDUÀ(DUÀDUÀ"B¾Užžž¾V£ýV¡÷¾V¨ŸkkVžVžVž¾Vžž~VÙ@¾VžžžžžOVžð?Uÿ9DVÀ%DVÀ"B¾Vžžž¾W£ýW¡Ž¾W>Ÿý

O Ÿý

P Ÿý

Q Ÿý

S Ÿý

T Ÿý

U Ÿý

document

Page 155

W?Ï¾Wkžžžžž~WÙ1@¾WžžžžžOWžð?Dÿ9DWÀ%DWÀ"B¾Wžžž¾X£ýX¡ø¾

X€¾Xžžžžž~XÙ0@¾XžžžžžUXžð?Vÿ?DXÀDXÀ(DXÀDXÀ"B¾Xžžž¾Y£ýY¡ù¾

Y€¾Yžžžžž~YÙ0@¾YžžžžžUYžð?Xÿ?DYÀDYÀ(DYÀDYÀ"B¾Yžžž¾Z£ýZî%¾0ZïžžžžžÙžžžžžžZžð?Yÿ$[ÀB¾Zžž¾[£ý[¡ú¾

[{¾[žžžžž~[Ùð?¾[žžžžžU[žð?Zÿ?D[ÀD[À(D[ÀD[À"B¾[žžž¾\£ý\î$¾0\ïžžžžžÙžžžžžž#\žð?]ÿ%]_ÀÀB¾\žž¾]£ý]¡ì¾

]{¾]žžžžž~]Ù1@¾]žžžžžU]žð?[ÿ?D]ÀD]À(D]ÀD]À"B¾]žžž¾^£ý^¡í¾

^{¾^žžžžž~^Ùð?¾^žžžžžU^žð?\ÿ?D^ÀD^À(D^ÀD^À"B¾^žžž¾_£ý_¡ß¾

_{¾_žžžžž~_Ùð?¾_žžžžžU_žð?^ÿ?D_ÀD_À(D_ÀD_À"B¾_žžž`ý`¢ùý

X Ÿý

Y Ÿý

[ Ÿý

] Ÿý

^ Ÿý

_ Ÿý

document

Page 156

`î*¾0`ïžžžžžÙžžžžžž#`žð?`ÿ%abÀÀB#`žð?/ÿ%`pÀÀB`ž×Dþl©©©©©©©©©²ãã…ãããã…ãããïÝããã…ãããaa£ýaíû¾

ay¾ažžžžž~aÙP@¾ažžžžžUažð?_ÿ?DaÀDaÀ(DaÀDaÀ"B¾ažžž¾b£ýbíü¾

bx¾bžžžžž~bÙ @¾bžžžžžUbžð?aÿ?DbÀDbÀ(DbÀDbÀ"B¾bžžž¾c£ýcî#¾0cïžžžžžÙžžžžžž#cžð?bÿ%dhÀÀB¾cžž¾d£ýdíý¾

d{¾džžžžž~dÙ0@¾džžžžžUdžð?cÿ?DdÀDdÀ(DdÀDdÀ"B¾džžž¾e£ýeíþ¾

e{¾ežžžžž~eÙ0@¾ežžžžžUežð?dÿ?DeÀDeÀ(DeÀDeÀ"B¾ežžž¾f£ýfíó¾

f{¾fžžžžž~fÙð?¾fžžžžžUfžð?eÿ?DfÀDfÀ(DfÀDfÀ"B¾fžžž¾g£ýgíô¾

g{¾gžžžžž~gÙð?¾gžžžžžUgžð?fÿ?DgÀDgÀ(DgÀDgÀ"B¾gžžž¾h£ýhíÿ¾

h{¾hžžžžž~

a Ÿý

b Ÿý

d Ÿý

e Ÿý

f Ÿý

g Ÿý

h Ÿý

document

Page 157

hÙð?¾hžžžžžUhžð?gÿ?DhÀDhÀ(DhÀDhÀ"B¾hžžž¾i£ýiî)¾0iïžžžžžÙžžžžžž#ižð?ÿ%jjÀÀB¾ižž¾j£ýjí¾

j€¾jžžžžž~jÙð?¾jžžžžžUjžð?hÿ?DjÀDjÀ(DjÀDjÀ"B¾jžžž¾k£ýkî%¾0kïžžžžžÙžžžžžžkžð?jÿ$lÀB¾kžž¾l£ýlíú¾

l{¾lžžžžž~lÙð?¾lžžžžžUlžð?kÿ?DlÀDlÀ(DlÀDlÀ"B¾lžžž¾m£ýmî$¾0mïžžžžžÙžžžžžž#mžð?lÿ%npÀÀB¾mžž¾n£ýníì¾

n{¾nžžžžž~nÙ@¾nžžžžžUnžð?mÿ?DnÀDnÀ(DnÀDnÀ"B¾nžžž¾o£ýoíí¾

o{¾ožžžžž~oÙð?¾ožžžžžUožð?nÿ?DoÀDoÀ(DoÀDoÀ"B¾ožžž¾p¥¦ý

p{¾pžžžžž~pÙð?¾pžžžžžUpžð?oÿ?DpÀDpÀ(DpÀDpÀ"B¾pžžž~qŸ@ýqìò¾8qìí¤žžžžžÙžžžžžžžžžrŸýrïúýrî+¾0rïžžžžžÙžžžžžž#ržð?rÿ

j Ÿý

l Ÿý

n Ÿý

o Ÿý

p î¾p Ÿý

document

Page 158

%stÀÀB#ržð?sÿ%r‚ÀÀBrž¾sŸíýs¡¾

sy¾sžžžžž~sÙ2@¾sžžžžžUsžð?pÿ?DsÀDsÀ(DsÀDsÀ"B¾sžžž¾tŸíýt¡¾

tx¾tžžžžž~tÙ@¾tžžžžžUtžð?rÿ?DtÀDtÀ(DtÀDtÀ"B¾tžžž¾uŸíýuÖ#¾0u×žžžžžÙžžžžžž#užð?xÿ%vzÀÀB¾užž¾vŸíýv¡¾

v{¾vžžžžž~vÙð?¾vžžžžžUvžð?tÿ?DvÀDvÀ(DvÀDvÀ"B¾vžžž¾wŸíýw¡¾

w{¾wžžžžž~wÙð?¾wžžžžžUwžð?vÿ?DwÀDwÀ(DwÀDwÀ"B¾wžžž¾xŸíýx¡¾

x{¾xžžžžž~xÙð?¾xžžžžžUxžð?wÿ?DxÀDxÀ(DxÀDxÀ"B¾xžžž¾yŸíýy¡ÿ¾

y{¾yžžžžž~yÙð?¾yžžžžžUyžð?uÿ?DyÀDyÀ(DyÀDyÀ"B¾yžžž¾zŸíýz¡¾

z{¾zžžžžž~zÙð?¾zžžžžžUzžð?yÿ?DzÀDzÀ

s Ÿý

t Ÿý

v Ÿý

w Ÿý

x Ÿý

y Ÿý

z Ÿý

document

Page 159

(DzÀDzÀ"B¾zžžž¾{Ÿíý{Ö%|‚ÀÀB¾{žž¾|Ÿíý|¡¾

|{¾|žžžžž~|Ùð?¾|žžžžž|žð?zÿ|¼I|‚?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾|žžž¾}Ÿíý}¡¾

}{¾}žžžžž~}Ùð?¾}žžžžž}žð?|ÿ|¾}žžž¾~Ÿíý~¡¾

~{¾~žžžžž~~Ùð?¾~žžžžž~žð?{ÿ|¾~žžž¾Ÿíý�¡�¾

{¾žžžžž~� �Ùð?¾žžžžžžð?~ÿ|¾žžž¾� � � �€Ÿíý€¡ì¾

€{¾€žžžžž~€Ùð?¾€žžžžž€žð?ÿ|¾€žžž×Dlãã…ããããã…ãã…ãããX²ãã…ããããã…ö©©©¤íý¡í¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?€ÿ|¾žžž¾‚¤íý‚¡î¾

‚{¾‚žžžžž~‚Ùð?¾‚žžžžž‚žð?ÿ|¾‚žžžƒ¤ýƒïûýƒÖ-¾0ƒ×žžžžžÙžžžžžž#ƒžð?‚ÿ%„…ÀÀB#ƒž«ªªªªªò?Jÿ%ƒ‘ÀÀBƒž¾„¤íý„¡¾

„y¾„žžžžž~„ÙL@¾„žžžžžU„žð?ƒÿ?D„ÀD„À

| Ÿý

} Ÿý

~ Ÿý

Ÿý�

€ Ÿý

Ÿý

‚ Ÿý

„ Ÿý

document

Page 160

(D„ÀD„À"B¾„žžž¾…¤íý…¡¾

…x¾…žžžžž~…Ù @¾…žžžžžU…žð?Wÿ?D…ÀD…À(D…ÀD…À"B¾…žžž¾†¤íý†Ö#¾0†×žžžžžÙžžžžžž#†žø?ƒÿ%‡ŒÀÀB¾†žž¾‡¤íý‡¡¾

‡{¾‡žžžžž‡Ù‡ÿZ@À¾‡žžžžž‡ž@œÿ‡¼I‡Œ?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾‡žžž¾ˆ¤íýˆ¡$¾

ˆ{¾ˆžžžžžˆÙˆÿZ@À¾ˆžžžžžˆž@†ÿ‡¾ˆžžž¾‰¤íý‰¡ÿ¾

‰{¾‰žžžžž!‰Ù‰ÿZ@À¾‰žžžžž‰ž@Kÿ‡¾‰žžž¾Š¤íýŠ¡¾

Š{¾Šžžžžž~ŠÙð?¾ŠžžžžžŠžð?„ÿ‡¾Šžžž¾‹¤íý‹¡¾

‹{¾‹žžžžž~‹Ùð?¾‹žžžžž‹žð?Šÿ‡¾‹žžž¾Œ¤íýŒ¡¾

Œ{¾Œžžžžž~ŒÙð?¾ŒžžžžžŒžð?‹ÿ‡¾Œžžž¾¤íýÖ$¾0×žžžžžÙžžžžžž#žð?Êÿ%Ž‘ÀÀB¾žž¾Ž¤íýŽ¡¾

Ž€¾Žžžžžž~ŽÙð?¾ŽžžžžžUŽžð?Œÿ?DŽÀDŽÀ(DŽÀDŽÀ

… Ÿý

‡ Ÿý

ˆ Ÿý

‰ Ÿý

Š Ÿý

‹ Ÿý

Œ Ÿý

Ž Ÿý

document

Page 161

"B¾Žžžž¾¤íý¡ì¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?Žÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾¤íý¡í¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾‘¤íý‘¡î¾

‘{¾‘žžžžž~‘Ùð?¾‘žžžžžU‘žð?ÿ?D‘ÀD‘À(D‘ÀD‘À"B¾‘žžž’¤ý’ïüý’Ö.¾0’×žžžžžÙžžžžžž#’žð?‘ÿ%“”ÀÀB#’žqÇqÇñ?ëÿ%’¥ÀÀB’ž¾“¤íý“¡¾

“y¾“žžžžž~“Ù@@¾“žžžžžU“žð?’ÿ?D“ÀD“À(D“ÀD“À"B¾“žžž¾”¤íý”¡¾

”x¾”žžžžž~”Ù@¾”žžžžžU”žð?…ÿ?D”ÀD”À(D”ÀD”À"B¾”žžž¾•¤íý•Ö#¾0•×žžžžžÙžžžžžž#•žUUUUUUõ?’ÿ%–›ÀÀB¾•žž¾–¤íý–¡¾

–{¾–žžžžž–Ù–ÿZÀ¾–žžžžž–ž@`ÿ–¼I–›?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾–žžž¾—¤íý—¡¾

Ÿý

‘ Ÿý

“ Ÿý

” Ÿý

– Ÿý

— Ÿý

document

Page 162

—{¾—žžžžž—Ù—ÿZÀ¾—žžžžž—ž@ÿ–¾—žžž¾˜¤íý˜¡¾

˜{¾˜žžžžž~˜Ùð?¾˜žžžžž˜žð?“ÿ–¾˜žžž¾™¤íý™¡¾

™{¾™žžžžž~™Ùð?¾™žžžžž™žð?˜ÿ–¾™žžž¾š¤íýš¡¾

š{¾šžžžžž~šÙð?¾šžžžžžšžð?™ÿ–¾šžžž¾›¤íý›¡¾

›{¾›žžžžž~›Ùð?¾›žžžžž›žð?šÿ–¾›žžž¾œ¤íýœÖ$¾0œ×žžžžžÙžžžžžž#œžð?Iÿ%¥ÀÀB¾œžž¾¤íý¡¾

€¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?›ÿ¼I¥?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾žžž¾ž¤íýž¡æ¾

ž€¾žžžžžž~žÙð?¾žžžžžžžžð?ÿ¾žžžž¾Ÿ¤íýŸ¡¾

Ÿ{¾Ÿžžžžž~ŸÙð?¾ŸžžžžžŸžð?žÿ¾Ÿžžž¾

¡¤íý¡¡¾

¡€¾¡žžžžž~

¢¤íý

˜ Ÿý

™ Ÿý

š Ÿý

› Ÿý

Ÿý

ž Ÿý

Ÿ Ÿý

¤íý ¡¾ Ÿý {¾ žžžžž~ Ùð?¾ žžžžž žð?Ÿÿ¾ žžž×D<l©©²ãã… ¼À©©©…ãããã²ãã… ¼©©©©…ö©©¡

¡ Ÿý

¡Ùð?¾¡žžžžž¡žð? ÿ¾¡žžž¾

document

Page 163

¢¡ì¾

¢{¾¢žžžžž~¢Ùð?¾¢žžžžž¢žð?¡ÿ¾¢žžž¾£¤íý£¡¾

£{¾£žžžžž~£Ùð?¾£žžžžž£žð?¢ÿ¾£žžž¾¤¤íý¤¡í¾

¤{¾¤žžžžž~¤Ùð?¾¤žžžžž¤žð?£ÿ¾¤žžž¾¥¤íý¥¡î¾

¥{¾¥žžžžž~¥Ùð?¾¥žžžžž¥žð?¤ÿ¾¥žžž¦¤ý¦ïýý¦Ö/¾0¦×žžžžžÙžžžžžž#¦ž@¦ÿ%§¨ÀÀB#¦žä8Žã8Ž@¥ÿ%¦±ÀÀB¦ž¾§¤íý§¡~

§y¾§žžžžž~§Ù8@¾§žžžžžU§ž@¦ÿ?D§ÀD§À(D§ÀD§À"B¾§žžž¾¨¤íý¨¡~

¨x¾¨žžžžž~¨Ù @¾¨žžžžžU¨ž@”ÿ?D¨ÀD¨À(D¨ÀD¨À"B¾¨žžž¾©¤íý©Ö#¾0©×£žžžžžÙžžžžžž©ž@§ÿ$ªÀB¾©žž¾ª¤íýª¡~

ª{¾ªžžžžž~ªÙð?¾ªžžžžžUªž@©ÿ?DªÀDªÀ(DªÀDªÀ"B¾ªžžž¾«¤íý«Ö%¬±ÀÀB¾«žž¾¬¤íý¬¡~

¢ Ÿý

£ Ÿý

¤ Ÿý

¥ Ÿý

§ Y@§Ÿý

¨ $@¨Ÿý

ª ð?ªŸý

document

Page 164

¬{¾¬žžžžž~¬Ùð?¾¬žžžžž¬ž@ªÿ¬¼I¬±?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾¬žžž¾

®¤íý®¡!~

®{¾®žžžžž~

¯¤íý¯¡~

¯€¾¯žžžžž~¯Ùð?¾¯žžžžž¯ž@®ÿ¬¾¯žžž¾°¤íý°¡ì~

°{¾°žžžžž~°Ùð?¾°žžžžž°ž@¯ÿ¬¾°žžž¾±¤íý±¡í~

±{¾±žžžžž~±Ùð?¾±žžžžž±ž@°ÿ¬¾±žžž²¤ý²ïþý²î0¾0²ïžžžžžÙžžžžžž#²žð?²ÿ%³´ÀÀB#²žô?±ÿ%²ÀÀÀB²ž¾³¤íý³í"¾

³y¾³žžžžž~³Ù(@¾³žžžžžU³žð?²ÿ?D³ÀD³À(D³ÀD³À"B¾³žžž¾´¤íý´í#¾

´x¾´žžžžž~´Ù@¾´žžžžžU´žð?¨ÿ?D´ÀD´À(D´ÀD´À"B¾´žžž¾µ¤íýµî#¾0µïžžžžžÙžžžžžž#µž@¸ÿ%¶ºÀÀB¾µžž¾¶¤íý

¬ ð?¬Ÿý

¤íý ¡ ~ ð? Ÿý €¾ žžžžž~ Ùð?¾ žžžžž ž@¬ÿ¬¾ žžž¾

® @®Ÿý

®Ùð?¾®žžžžž®ž@ ÿ¬¾®žžž¾

¯ ð?¯Ÿý

° @°Ÿý

± ð?±Ÿý

³ Ÿý

´ Ÿý

document

Page 165

¶í$~

¶{¾¶žžžžž~¶Ùð?¾¶žžžžžU¶ž@³ÿ?D¶ÀD¶À(D¶ÀD¶À"B¾¶žžž¾·¤íý·í~

·{¾·žžžžž~·Ùð?¾·žžžžžU·ž@¶ÿ?D·ÀD·À(D·ÀD·À"B¾·žžž¾¸¤íý¸í%~

¸{¾¸žžžžž~¸Ù@¾¸žžžžžU¸žð?·ÿ?D¸ÀD¸À(D¸ÀD¸À"B¾¸žžž¾¹¤íý¹íÿ~

¹{¾¹žžžžž~¹Ùð?¾¹žžžžžU¹ž@µÿ?D¹ÀD¹À(D¹ÀD¹À"B¾¹žžž¾º¤íýºí&¾

º{¾ºžžžžž~ºÙð?¾ºžžžžžUºžð?¹ÿ?DºÀDºÀ(DºÀDºÀ"B¾ºžžž¾»¤íý»î1¾0»ïžžžžžÙžžžžžž#»žð?Åÿ%¼¾ÀÀB¾»žž¾¼¤íý¼í'¾

¼‚¾¼žžžžž~¼Ùð?¾¼žžžžžU¼žð?ºÿ?D¼ÀD¼À(D¼ÀD¼À"B¾¼žžž¾½¤íý½í(¾

½¾½žžžžž~�½Ùð?¾½žžžžžU½žð?¼ÿ?D½ÀD½À(D½ÀD½À"B¾½žžž¾

¶ @¶Ÿý

· @·Ÿý

¸ ð?¸Ÿý

¹ ð?¹Ÿý

º Ÿý

¼ Ÿý

½ Ÿý

document

Page 166

¾¤íý¾í)¾

¾€¾¾žžžžž~¾Ùð?¾¾žžžžžU¾žð?½ÿ?D¾ÀD¾À(D¾ÀD¾À"B¾¾žžž¾¿¤íý¿î$¾0¿ïžžžžžÙžžžžžž#¿žð?œÿ%ÀÁÀÀB¾¿žž¾À¤íýÀíì¾

À{¾Àžžžžž~ÀÙð?¾ÀžžžžžUÀžð?¾ÿ?DÀÀDÀÀ(DÀÀDÀÀ"B¾Àžžž×Dõl©©©©©²ííí…³³³³³²ãã…ííííã…ããã…ÁÁ¤íýÁíí¾

Á{¾Ážžžžž~ÁÙð?¾ÁžžžžžUÁžð?Àÿ?DÁÀDÁÀ(DÁÀDÁÀ"B¾ÁžžžÂ¤ýÂïÿýÂî2¾0ÂïžžžžžÙžžžžžž#Âžð?Áÿ%ÃÄÀÀB#Âžð?Ñÿ%ÂÖÀÀBÂž¾Ã¤íýÃí*¾

Ãy¾Ãžžžžž~ÃÙ(@¾ÃžžžžžUÃžð?Âÿ?DÃÀDÃÀ(DÃÀDÃÀ"B¾Ãžžž¾Ä¤íýÄí+¾ÄŸŸýÄx¾Äžžžžž~ÄÙ@¾ÄžžžžžUÄžð?ÿ?DÄÀDÄÀ(DÄÀDÄÀ"B¾Äžžž¾Å¤íýÅî#¾0ÅïžžžžžÙžžžžžž#Åžð?Mÿ%ÆÉÀÀB¾Åžž¾Æ¤íýÆí

Æ{¾Æžžžžž~ÆÙð?¾ÆžžžžžUÆžð?Ãÿ?DÆÀDÆÀ(DÆÀDÆÀ

¾ Ÿý

À Ÿý

Á Ÿý

Ã Ÿý

Æ Ÿý

document

Page 167

"B¾Æžžž¾Ç¤íýÇíÿ¾

Ç{¾Çžžžžž~ÇÙð?¾ÇžžžžžUÇžð?Æÿ?DÇÀDÇÀ(DÇÀDÇÀ"B¾Çžžž¾È¤íýÈí-¾

È{¾Èžžžžž~ÈÙð?¾ÈžžžžžUÈžð?Çÿ?DÈÀDÈÀ(DÈÀDÈÀ"B¾Èžžž¾É¤íýÉí.¾

É{¾Éžžžžž~ÉÙ@¾ÉžžžžžUÉžð?Èÿ?DÉÀDÉÀ(DÉÀDÉÀ"B¾Éžžž¾Ê¤íýÊî%ËÖÀÀB¾Êžž¾Ë¤íýËí/¾Ë¨Ÿk~Ëž¾Ëžžžž~ËÙð?¾Ëžžžžž5Ëžð?ÉÿDËÀB¾Ëžžž¾Ì¤íýÌí0¾

Ì€¾Ìžžžžž~ÌÙð?¾ÌžžžžžÌžð?ËÿÌ¼IÌÖ?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾Ìžžž¾Í¤íýÍí1¾

Í{¾Ížžžžž~ÍÙð?¾ÍžžžžžÍžð?ÌÿÌ¾Ížžž¾Î¤íýÎí2¾

Î{¾Îžžžžž~ÎÙð?¾ÎžžžžžÎžð?ÍÿÌ¾Îžžž¾Ï¤íýÏí3¾

Ç Ÿý

È Ÿý

É Ÿý

Ì Ÿý

Í Ÿý

Î Ÿý

Ï Ÿý

document

Page 168

Ï€¾Ïžžžžž~ÏÙð?¾ÏžžžžžÏžð?ÎÿÌ¾Ïžžž¾Ð¤íýÐí4¾

Ð{¾Ðžžžžž~ÐÙð?¾ÐžžžžžÐžð?ÏÿÌ¾Ðžžž¾Ñ¤íýÑí5¾

Ñ€¾Ñžžžžž~ÑÙð?¾ÑžžžžžÑžð?ÐÿÌ¾Ñžžž¾Ò¤íýÒí6¾

Ò€¾Òžžžžž~ÒÙð?¾ÒžžžžžÒžð?ÑÿÌ¾Òžžž¾Ó¤íýÓí7¾

Ó€¾Óžžžžž~ÓÙð?¾ÓžžžžžÓžð?ÒÿÌ¾Óžžž¾Ô¤íýÔíì¾

Ô{¾Ôžžžžž~ÔÙð?¾ÔžžžžžÔžð?ÓÿÌ¾Ôžžž¾Õ¤íýÕí8¾

Õ{¾Õžžžžž~ÕÙð?¾ÕžžžžžÕžð?ÔÿÌ¾Õžžž¾Ö¤íýÖíî¾

Ö{¾Öžžžžž~ÖÙð?¾ÖžžžžžÖžð?ÕÿÌ¾Öžžž×¤ý×ïý×î3¾0×ïžžžžžÙžžžžžž#×žð?Öÿ%ØÙÀÀB#×žð?—ÿ%×âÀÀB×ž¾Ø¤íýØí9¾

Øy¾Øžžžžž~ØÙ(@¾ØžžžžžUØžð?×ÿ?DØÀDØÀ(DØÀDØÀ"B¾Øžžž¾Ù¤íýÙí:¾

Ùx¾Ùžžžžž~ÙÙ@¾ÙžžžžžUÙžð?´ÿ?DÙÀDÙÀ

Ð Ÿý

Ñ Ÿý

Ò Ÿý

Ó Ÿý

Ô Ÿý

Õ Ÿý

Ö Ÿý

Ø Ÿý

Ù Ÿý

document

Page 169

(DÙÀDÙÀ"B¾Ùžžž¾Ú¤íýÚî#¾0ÚïžžžžžÙžžžžžž#Úžð?ÿ%ÛÞÀÀB¾Úžž¾Û¤íýÛí;¾

Û{¾Ûžžžžž~ÛÙð?¾ÛžžžžžUÛžð?Øÿ?DÛÀDÛÀ(DÛÀDÛÀ"B¾Ûžžž¾Ü¤íýÜí.¾

Ü{¾Üžžžžž~ÜÙ@¾ÜžžžžžUÜžð?Ûÿ?DÜÀDÜÀ(DÜÀDÜÀ"B¾Üžžž¾Ý¤íýÝí<¾

Ý{¾Ýžžžžž~ÝÙð?¾ÝžžžžžUÝžð?Üÿ?DÝÀDÝÀ(DÝÀDÝÀ"B¾Ýžžž¾Þ¤íýÞíÿ¾

Þ{¾Þžžžžž~ÞÙð?¾ÞžžžžžUÞžð?Ýÿ?DÞÀDÞÀ(DÞÀDÞÀ"B¾Þžžž¾ß¤íýßî$¾0ßïžžžžžÙžžžžžž#ßžð?åÿ%àâÀÀB¾ßžž¾à¤íýàíì¾

à{¾àžžžžž~àÙð?¾àžžžžžUàžð?Þÿ?DàÀDàÀ(DàÀDàÀ"B¾àžžž×Dµlã²ãã…ãããã…Ãö©©©©©©©©©©²ãã…ãããã…áá¤íýáíí¾

á{¾ážžžžž~áÙð?¾ážžžžžUážð?àÿ?DáÀDáÀ(DáÀDáÀ"B¾ážžž¾â¤íý

Û Ÿý

Ü Ÿý

Ý Ÿý

Þ Ÿý

à Ÿý

á Ÿý

document

Page 170

âíî¾

â{¾âžžžžž~âÙð?¾âžžžžžUâžð?áÿ?DâÀDâÀ(DâÀDâÀ"B¾âžžžã¤ýãïýãî4¾0ãïžžžžžÙžžžžžžãžð?âÿ$äÀB#ãž333333û?ÿ%ãêÀÀBãž¾ä¤íýäí=¾

ä€¾äžžžžž~äÙ@¾äžžžžžUäžð?ãÿ?DäÀDäÀ(DäÀDäÀ"B¾äžžž¾å¤íýåî$¾0åïžžžžžÙžžžžžž#åž333333@ãÿ%æêÀÀB¾åžž¾æ¤íýæí>~

æ{¾æžžžžž~æÙ@¾æžžžžžUæž@äÿ?DæÀDæÀ(DæÀDæÀ"B¾æžžž¾ç¤íýçí?~

ç{¾çžžžžž~çÙ@¾çžžžžžUçž@æÿ?DçÀDçÀ(DçÀDçÀ"B¾çžžž¾è¤íýèí@~

è{¾èžžžžž~èÙ@¾èžžžžžUèž@çÿ?DèÀDèÀ(DèÀDèÀ"B¾èžžž¾é¤íýéíA~

é{¾éžžžžž~éÙ@¾éžžžžžUéžð?èÿ?DéÀDéÀ(DéÀDéÀ"B¾éžžž¾ê¤íýêíî~

ê{¾êžžžžž~êÙ@¾êžžžžžUêž@éÿ?DêÀDêÀ

â Ÿý

ä Ÿý

æ @æŸý

ç @çŸý

è @èŸý

é @éŸý

ê @êŸý

document

Page 171

(DêÀDêÀ"B¾êžžžë¤ýëïýëî5¾0ëïžžžžžÙžžžžžž#ëžð?êÿ%ìíÀÀB#ëžð?8ÿ%ëòÀÀBëž¾ì¤íýìíB¾

ìy¾ìžžžžž~ìÙ8@¾ìžžžžžUìžð?ëÿ?DìÀDìÀ(DìÀDìÀ"B¾ìžžž¾í¤íýííC¾

í{¾ížžžžž~íÙð?¾ížžžžžUížð?Ùÿ?DíÀDíÀ(DíÀDíÀ"B¾ížžž¾î¤íýîî#¾0îïžžžžžÙžžžžžž#îžð?Rÿ%ïòÀÀB¾îžž¾ï¤íýïí¾

ï{¾ïžžžžž~ïÙð?¾ïžžžžžUïžð?ìÿ?DïÀDïÀ(DïÀDïÀ"B¾ïžžž¾ð¤íýðí¾

ð{¾ðžžžžž~ðÙð?¾ðžžžžžUðžð?ïÿ?DðÀDðÀ(DðÀDðÀ"B¾ðžžž¾ñ¤íýñí¾

ñ{¾ñžžžžž~ñÙð?¾ñžžžžžUñžð?ðÿ?DñÀDñÀ(DñÀDñÀ"B¾ñžžž¾ò¤íýòíD¾

ò{¾òžžžžž~òÙð?¾òžžžžžUòžð?ñÿ?DòÀDòÀ(DòÀDòÀ"B¾òžžžó¤ýóïý

ì Ÿý

í Ÿý

ï Ÿý

ð Ÿý

ñ Ÿý

ò Ÿý

document

Page 172

óî6¾0óïžžžžžÙžžžžžž#óž£‹.ºè¢û?óÿ%ôþÀÀB#óž£‹.ºè¢û?õÿ%óþÀÀBóž¾ô¤íýôíE¾ôªŸk~ôžð?¾ôžžžž~ôÙð?¾ôžžžžž5ôž@òÿDôÀB¾ôžžž¾õ¤íýõíF¾õ§Ÿýõx¾õžžžžž~õÙ@¾õžžžžžUõžð?ôÿ?DõÀDõÀ(DõÀDõÀ"B¾õžžž¾ö¤íýöíG~ö§@öŸýöx¾öžžžžž~öÙ€f@ýöžY¾öžžžžUöž@óÿ?DöÀDöÀ(DöÀDöÀ"B¾öžžž¾÷¤íý÷íH¾÷ªŸk~÷žð?¾÷žžžž~÷Ùð?¾÷žžžžž5÷ž@öÿD÷ÀB¾÷žžž¾ø¤íýøíI¾øªŸk~øžð?¾øžžžž~øÙð?¾øžžžžž5øž@÷ÿDøÀB¾øžžž¾ù¤íýùíJ¾ùªŸk~ùž¾ùžžžž~ùÙð?¾ùžžžžž5ùžð?øÿDùÀB¾ùžžž¾ú¤íýúíK¾ú§Ÿýúx¾úžžžžž~úÙ€V@ýúž]¾úžžžžUúžð?ùÿ?DúÀDúÀ(DúÀDúÀ

document

Page 173

"B¾úžžž¾û¤íýûíL¾û§Ÿýûx¾ûžžžžž~ûÙ€f@¾ûžžžžžUûžð?úÿ?DûÀDûÀ(DûÀDûÀ"B¾ûžžž¾ü¤íýüíM¾ü§Ÿýüx¾üžžžžž~üÙ1@ýüž]¾üžžžžUüžð?ûÿ?DüÀDüÀ(DüÀDüÀ"B¾üžžž¾ýŸíýýíN¾ýªŸ~ýž¾ýžžžž~ýÙð?¾ýžžžžž5ýžð?üÿDýÀB¾ýžžž¾þŸíýþíO¾þªŸ~þž¾þžžžž~þÙð?¾þžžžžž5þžð?ýÿDþÀB¾þžžžÿŸýÿïýÿî7¾0ÿïžžžžžÙžžžžžž#ÿž@ÿÿ%ÀÀB#ÿž@ÿ%ÿÀÀBÿž¾ŸíýíP~

y¾žžžžž~Ù@@ýžY¾žžžžUžð?þÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž×Dlãã®ã…ííííí²ãã…ãããã²ÃãùÃÃÃïãïÃÃ²@@I@h@•@¤@¤@

ŸíýíQ~>y@Ÿýy¾žžžžž~ÙN@ýžY¾žžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ

@@Ÿý�

document

Page 174

"B¾žžž¾ŸíýíR¾¨Ÿ~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¼)LõÀB¾žžž¾ŸíýíS¾¨Ÿ~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿÿ¾žžž¾ŸíýíT¾¨Ÿ~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¾žžž¾ŸíýíU¾¨Ÿ~

ž@¾žžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾ŸíýíV¾¨Ÿ~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¾žžž¾ŸíýíW¾¨Ÿ~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¾žžž¾ŸíýíX~

{¾žžžžžÙ;@ÿZÀ¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾ŸíýíY¾¨Ÿ~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž5ž@ÿDÀB¾žžž¾

Ÿíý

íZ¾¨Ÿ~

žð?¾žžžž~

ð?Ÿý

document

Page 175

Ùð?¾žžžžž5ž@ÿD

ÀB¾žžž¾Ÿíýíb¾¨Ÿ~

žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž5ž@ÿDÀB¾žžžŸýïøýî)¾0ïžžžžžÙžžžžžž#ž@ÿ%ÀÀB#žÇqÇq÷?ÿ%2ÀÀBž¾

Ÿíý

í[~

Ÿý

x¾žžžžž~

Ùð?¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýí\~

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýí]~

x¾žžžžž~

@

@Ÿý

document

Page 176

Ùð?¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýî8¾0ïžžžžžÙžžžžžž#ž@‰ÿ%ÀÀ¾žž¾Ÿíýí^¾

{¾žžžžž~Ù@¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýí_¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýî9¾0ïžžžžžÙžžžžžž#žð?!ÿ%ÀÀB¾žž¾Ÿíýí`¾

{¾žžžžž~Ù@¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýía¾

y¾žžžžžÙ¤¯@íÿZ-¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíý

Ù@¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýíb¾

y¾žžžžžÙÀv@ÿ¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýî;¾0ïžžžžžÙžžžžžž#žð?ÿ% ÀÀB¾žž¾

Ÿý

Ý:¾" Ÿžžžžž~

Ÿý

document

Page 177

Ÿíýíc¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¼I ?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾žžž¾Ÿíýíd¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾Ÿíýíe¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾Ÿíýíf¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾Ÿíýíg¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾Ÿíýíh¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾Ÿíýíi¾

{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾ Ÿíý íj¾

{¾ žžžžž~ Ùð?¾ žžžžž žð?ÿ¾ žžž×DªlùÖ©©©©©ÆÃÃÃ²ííí…ãã…ãöÍö…ö©©©©©©!!Ÿíý!î<¾0!ïžžžžžÙžžžžžž#!žð?\ÿ%"&ÀÀB¾!žž¾"Ÿíý"ík¾

"{¾"žžžžž~"Ùð?¾"žžžžžU"žð? ÿ?D"ÀD"À(D"ÀD"À"B¾"žžž¾

Ÿý

" Ÿý

document

Page 178

#Ÿíý#íl¾

#{¾#žžžžž~#Ùð?¾#žžžžžU#žð?"ÿ?D#ÀD#À(D#ÀD#À"B¾#žžž¾$Ÿíý$ím¾

${¾$žžžžž~$Ùð?¾$žžžžžU$žð?#ÿ?D$ÀD$À(D$ÀD$À"B¾$žžž¾%Ÿíý%ín¾

%{¾%žžžžž~%Ùð?¾%žžžžžU%žð?$ÿ?D%ÀD%À(D%ÀD%À"B¾%žžž¾&Ÿíý&ío¾

&{¾&žžžžž~&Ùð?¾&žžžžžU&žð?%ÿ?D&ÀD&À(D&ÀD&À"B¾&žžž¾'Ÿíý'î=¾0'ïžžžžžÙžžžžžž'žð?&ÿ$(ÀB¾'žž¾(Ÿíý(íp¾

(¾(žžžžž~(Ùð?¾(žžžžžU(žð?'ÿ?D(ÀD(À(D(ÀD(À"B¾(žžž¾)Ÿíý)î>¾0)ïžžžžžÙžžžžžž)žð?(ÿ$*ÀB¾)žž¾*Ÿíý*íq¾

*€¾*žžžžž~*Ùð?¾*žžžžžU*žð?)ÿ?D*ÀD*À(D*ÀD*À"B¾*žžž¾+Ÿíý+î?¾0+ïžžžžžÙžžžžžž#+žð?*ÿ%+žž¾

# Ÿý

$ Ÿý

% Ÿý

& Ÿý

( Ÿý

* Ÿý

document

Page 179

(D"B¾-Ÿíý-ís¾

-{¾-žžžžž~-Ùð?¾-žžžžžU-žð?(D-ÀD-À"B¾-žžž¾.Ÿíý.ít¾

.{¾.žžžžž~

.Ùð?¾.žžžžžU.žð?-ÿ?D.ÀD.À(D.ÀD.À"B¾.žžž¾/Ÿíý/î%02ÀÀB¾/žž¾0Ÿíý0íu~

0€¾0žžžžž~0Ùð?¾0žžžžžU0ž@.ÿ?D0ÀD0À(D0ÀD0À"B¾0žžž¾1Ÿíý1ív~

1€¾1žžžžž~1Ùð?¾1žžžžžU1ž@0ÿ?D1ÀD1À(D1ÀD1À"B¾1žžž¾2Ÿíý2íw¾

2{¾2žžžžž~2Ù@¾2žžžžžU2žð?1ÿ?D2ÀD2À(D2ÀD2À

‡D‰S–1œi×A™/;ìðÃ€ðyQð«ð(ððPð»ðQð®€P!1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 117ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñÃ@œ©Ã·PK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R

- Ÿý

. Ÿý

0 @0Ÿý

1 ð?1Ÿý

2 Ÿý

"B¾2žžž×(”T…ããããããã…ããã…ííÂ\ BžÉ ÿ " ÀÄ/ (ƒ0 ÀÀ1 ü2 Á4 †6 $¿7 À%ŒE H J À1ÀK AL BSœ Ñ ¢× ‚W |'ƒ ô

document

Page 180

|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿SÌ‰ßuVSÙF~_|'¨sáÆ¹Hó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»

J‰[¯¤¾9¢êõu{i;¿Ö—–Èò–Aš4k AW‚Cº–J

ÙùŸàbðÜè÷o¤6öoÞ+»"ñúˆyÇðÛ/¦Ú!¥üÂ(Ú·`ùøª•Ù”+ÙRæþ¹Îz53PªÐqÁeocÇ*ç¯‘â¾dBû·ûZÁàÀ°"L-a½$-ê-èŒê‚}ps{ö'9ôY€ÝñåwÑ

Â0Ð½àâ¸¶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø×†dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ

ð¶$<Kembali ke Menu<xxì{ð{’ðlP£ð<€Ðôi…‹¿))A¿À@ÿ"ñõ©ÃïPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼Òæ¤Às:K&ˆ+Í$¬ÕÊâ`jöAeÈ7Pm‡aÂ%^¥®‰#èÉð¿j}dUIdG

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!SòP clipboard/media/image1.png‰PNG

IHDR¡"w¬ydsRGB®ÎégAMA±üaçPLTEŸŸŸ

£££¤¤¤¦¦¦[[[‚‚‚777„„„cccÿÿÿ

÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ãƒ

[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í

á'Ž²|2O 98œåyz22‹ðfkÿ*ÌÞ|‚¨@CöØú‡óª‡@8g”¬æR©÷ðßÙåb¦

òSè»gö„®.™eW/smW}„µé@²’Ð¯çÌ3œZ¡Nž®ò ‹y+ÿÿPK!é^Œ¶—drs/downrev.xmlTP]kÂ0}ì?„;Ø‹Ì´•UçŒ"Ù@Ø¨æclR[–’D[ÿýnÒí-'çœ{î¹³E«9Iç+kÄÃˆ4¹•90øÜ®&@|àFpedp–óÛ›ŸÛ˜Lž6á@pˆñSÎ ¡žRêóRjî‡¶–¹Â:ÍBw Âñ‡kE“(J©æ•Á„’×ò¥”ù÷æ¨<µÉ`4Þ} OjïEÒì»M:`ìþ®]> ²½x»JU–oÝGX_—qoûÄ¸~ñzÞ»JdÜé`Cì‹Ì±D«–&/ ëÞ…³š8Û\4¹U¸tø½(¼×ßÑÎì¯%r±ÄÉ?ÏhG˜ˆÔÕ—¦éøÐKÿ¦#èï9ÿÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA

˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ð³+FÌ€)drs/shapexml.xmlPK-!é^Œ¶—#drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼ndrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>cð ™3ð]`ì

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

5õÜ~p°I¸ƒ³Hª²!rÏÞYÍ¨ƒ*MBÇ`8ÉÕCËõ–· ôãÉyåå÷e4t è“`Ò—Æ°–8¸ ¶áÚbdr&˜3ï«…äÖæhã¬áàO€9zý¹„§XvjæÿÔ‹ ~PÒÆº[¦ò`”¡7HÉ¡!CFz.8»ÆCÈôìø·ât¾þÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

document

Page 181

rrršššOOOŒqMtRNSÿÿÿçÞÿç6ù¥ÿÿîÿÿ¢ÿÿØ²ÿÿ�Í%Sî¯[‰î5ÿ‘ÿX™2øMÿÏ:øîJèçRÔ€Áí!bÿ<ÿÿÿ³ôá9TáôkpHYsÊ&ó?iIDATHKíVisÓ0Ðº%” ÂcŽB8B8ìZ‰ÿÿ{x{È‡œsJ;!ïƒ-¯×OO»«•ÍÜtTÅîpˆklÅÍš6ÍEX33½£·›`4z®£†ÃÇÆNM2À4AËd¥1åYlY1XñšÜ´Ô¢ü•8OcÚx3€³O`2U|Ù¾êK9-Œ€û:^ZÍ>îýDžÈêÔôhT¬Þ9’¡uÚÈÀ4&Gdƒ%žáMÌá°3ö1˜Ø>»‰ãÜ-UsÛO&ï#k:âHqÜ‘!Å÷_à=Eˆpƒë

{!@Í†=uaÆ:©ÏHl2¥mÊg·#iÌ8Q0ú"}Æ¢HyêgT˜b1Â¨.¤±;!sŠó¿ÔâsZq†=Ü¢ã+Ä•v¡T!óªÑº+hÒÜf"Úvi„c!FÈØP

!SòP Òclipboard/media/image1.pngPK¯*ð-%§-åð]FlZ»$-

ìð¶"< Sangat Baik<P<tðt’ðmP£ð<€(õi…‹¿))A¿À@ÿ"ñî©ÃèPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼µs¥¹„µR™†:˜šCPú”›:X

ã“ËÀc!<†¬ö-ºï<÷vAVëÄWò¶éÝÓÂ§¾§žÛ¦”¡wà1‹¤Ê+*üÕœ9èÁ(t‰“Z=ÔBïD]{A?³1¯rùÅ}ºVì©áÒ

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!D]#|clipboard/media/image1.png‰PNG

IHDReu@isRGB®ÎégAMA±üaœPLTEŸŸŸ

ÕYyk Í¤¿tµx ûÂØèŠ¯z&‹B\M×Zì52€

‹¶í°_Uw7×&¨)œRLB¾y8®B:ÝÊ3 DSfŸñ˜N=!(*=ð "EaÜe¦‹‹aîŸ¬THKa™Ÿ”ÆÏ ¹L_Æ‡=æf¹”¡�

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

oŽR×ÔQôdÄ_HÕŠ=ò"§²¥$k–ž~köïÊ4•í ÑŸõÞxrö¡Ý$ŠCå$m D8Æ0˜g»G®4We‰ºÇÑ"Y^¬0z†n„QÇ0éyçó$‰ Æ|ÄE Èx`õñO¬ºù 808AÔ‚yBÙî;Ïz1eWœ=¢ êPH’¾©|gßéÑû¶~—Ûåv'³Å2ßÍ¢èf9KH’Ìòˆäq¼Û ã‹üÅï£”©FSç‰G‡…Ñ«ö5‚eUéæ@

—Æðš:¸ ¶ÚbdRÞ<pHÎ¼/zšZg¸c•?°„ƒ?æëÏ <Å²£™ÿ“A}RÒÆº[®äÀ(½7hÅ ¦¾ ôžÎ®q2þvü¿ât¾ùÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

document

Page 182

|||VVV¨¨¨ûûûÿÿÿ###$$$¼¼¼¿¿¿sssuuuœœœ[BÉ4tRNSÿý6÷ùÿÿîYÈýÿi²ÍéSéÿ¯‰ÿýXý2s/Ô€ÿZç!bÿ<ÿÿÆÿÿôá&TT

[IF’é¡\VMU[‚8¤Ù=ðJ"fº¿¤Ó…6ÝçS@l):%~

öìûj-R/+¤ÛªÔcÕqáX¸è™+Sv!D]#|Òclipboard/media/image1.pngPK¯#ð-. -Òð]Fmòº$-<ð¶"< Baik< <ð’ðnP£ð<€€õi…‹¿))A¿À@ÿ"ñ©ÃPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼o_¤®¨£èÑˆ¿ª5{àENUK-HÖ

ÏÆðš:x¯¶ÅÈ¤\ÞsHÎ¼/zšZg¸c•¿°„‹?æ€øsO±ìhçÿåFŸ¤cÝ

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!—™00clipboard/media/image1.png‰PNG

IHDR¥Æ£ÍmsRGB®ÎégAMA±üaäPLTEyyySSS

|||WWW¥¥¥¦¦¦555‚‚‚

¯¯¯ÿÿÿŽŽŽjjjoooššš)))žžžëëëÝ\ÆILtRNSÿÿ÷çç6Þù¥ÿÿîÿ3ÿÿÿÿõÅ²ŸÍ8SÕ¯îÿÝ‰5Ò¿ÿX™ÇÿŽÏÿ]7$R€ÿ

"xéñdJšU—Ri0kd¨ºkÐ!ÕŒJŸ3 ! §”‹S³Ÿ×¯¦§—õ™IY4Ö9"eZ£²ÖbýfÓBâÁªÜ�

BIÒÊÑ6lqñi¼–ð Ó•d„(µä&ç†¶òŸ]x?¿kñ´÷·ÄÉÑâ¥ÎãñÃ ö"Ñî£¶ž˜s¶a1®¾Ú>x½«6°w)n@ÁtÞpYr3W

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

ÎN_ºÒH¯Ëu^CaZOÐ0Ú¬Ãyçƒˆ.V1²!Éz5ÞX}ü“«®¯ N Á<£j‚ç½˜òÎ+ÎÐNw(IßV@¾µÎŸôð}c¿ÇËÝr·‹“Ùb™ïgQt½œ%$IfyDò8Þï7ñ:ö§Ã(eZ6ÔyäÑcaôªR0£ .Ý¢¨¢`|ò¸

×ù@KoÚ‚7ª)¤¯â€½é‚³—Ü‡Œ?ÿ.NçÛÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

(C(êÆo$áj¦!s 2ùLöeÆ¨ôXç)Ÿñ½J\¦º¸ñ¢ûlÖòÁñ{`g˜Òc\@ù‘ï—Pb4âûÇ—SS…fÁ14*3™¥Ï¸èàh

document

Page 183

%÷GÉêØ…)m‡±”ªiwŒ…é‰(Ÿ£

¥_˜1IºØÉJQ))ñÖ¸XVöŸÖ…Ø@%ø$M¾ÊÙðÎš*WVT¹:ãYcUâ—GÌ‹°QÆ]Â}•–6íîÉL›]gN"·&oQùØ¥k16«KDŒžËî³&#Š›tNeÆ}åÊ„o¨ÒU

!—™00Ôclipboard/media/image1.pngPK¯<ð6à-%8p-Òð]Fn¢º$-<ð¶"< Kurang Baik<Q<WðW’ðoP£ð<€Ðõi…‹¿))A¿À@ÿ"ñÑ©ÃËPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!ˆïïöüüclipboard/media/image1.png‰PNG

IHDRi¤ #BsRGB®ÎégAMA±üaðPLTEììì

dSÀ'5ßBòÞçx¡¾õã—èºRþçà}éÓ_¦œ¶ËÜ¹ØBŠ#ŽÅ³tQnê;á_õþüÙ8¶ÔÒ…}Þ?ó€J@¡¡H¬

’«[hˆŽéYi!‘É‚Ô½KVˆ è×En–)uQ–rZ5QNaÊó'º¯¢«iÄ‡ª&¢DyYðv‡‡qxM-ØÕ“1›ýRË._¾hðþ:×Êåßµk7ï~

Zº$&

<ð¶"< Sirine<(<äðä’ðpP£ð<€(öi…‹¿))A¿À@ÿ"ñ^©ÃXPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

ÿ´1Å²X›s × —Þv||_

hd#� {Yø*160±gÔg6o¨„þåá\q5nx*·ƒäÚEpW|ºðóv_^^“ÉíQ‡®æþ)ˆþ„ùç!pIBIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!Qlã.Î/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*šclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy´clipboard/theme/theme1.xmlPK-

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

Í¬3Ü±ÚXÁÁŸsˆõçžbÙ±•ÿO'‚ø$¤u·\µÈ€$}kÐr=0M.}è[.8»Ã½Ëøæø‡ât¼þÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

ÿÿÍóÿ-ÿ¯[vc~ÿX™ÿ`ŽÏî±î]ÿJÿç€Á!bÿ<¾ÿWðôáÿÎDÐ® pHYsÊ&ó?9IDAT8Oí•k[ÓPÇƒ8ó2‡Z]uV™` nµÞoT[ŽQ~ÿoc’“Óõ2h_Œ7èïy =IÿÍI““AëžÇ—\{ó9@lô—7|_Ì+ñ¼€ò3ŸßQ.ßÿ!ÖPHÖB€

ATTú¸7UOA¡ºcU"=_Uñ¸lK^ÎïÔò¯òM»b2ÉÔÒWWø '?ÕÂ8·ç¥ZÕ%Ñs Ô6•†¡n8°w§ÝSÑ†%òv.¬A®r<âI‘c¥/ê":ÎT~ÑcÜ†ãlÀ

Z#Ñè ) ÑôåS5å¾$I`ÝM:DbrÞ«¾ÜN¡ò"§HZÏÓ“ê©wÜ©µ m‘äÓéNÏŒäêÄæ•Dûo4BÁÓ9 OÏ>ßª²ù88—H€¿bU›2â5]ÒIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!1Džp!ˆïïöüüÒclipboard/media/image1.pngPK¯ðÄ&1 &ìð]Fo

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

document

Page 184

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼

—¢ÀÁÒÇˆ*+.öþúe»¸ÀÈX"*ÒJÁ

ÂdÔc‹(¬’0^%Q2?ñýé¼æãhsó[€a`p¨8u|¢ßqzî9œ=—

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!&\¦g‰‰clipboard/media/image1.png‰PNG

IHDR›!Žé;sRGB®ÎégAMA±üaÌPLTE

KÍÿ%§ÿÿÿ¯ÿÿÿÒ¿ÿÝÿX™Eèÿÿÿÿÿ$ÿ¦€Á[AÇGŒDìN*’jXíEÖS‹Q;ÀíÚ%ÊÖ$G6/ë·É{ÂWCÎ¢š”{]

nêÄöê”c"½¿q©"^i·rly¹Vàºw2ðØZRpQkÜ¾è°IŸdmS6wlyybÂŠ‡“zsAnU·…°JlÚ'¤ThÁÃIÝ½ñXAGúž@¿›Ë9¼

!&\¦g‰‰Òclipboard/media/image1.pngPK¯“ð&1€'ð]Fpò¹$&<ð¶"< Kentungan<I<JðJ’ðqP£ð<€€öi…‹¿))A¿À@ÿ"ñÄ©Ã¾PK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

üÌ¾Z¿}sIò½&ªá‚09)pc Ê=ÏÐ†uÄjÝ¹xY×èPà4H¢ çg«4

£h#(Â¡¤À{g¬ÛéÈ‡¢~O£M´Ù¤Ù"ŒÊí"Žo¢EægÙ¢Œý2M·Û‹tU¾¸ÝAœSÙ)bñÔ_Aüªx§ZYÛ%D{ANÙÜcÐa?v2ÊèþàÃsoB?ÉB—4ð ló{ …OCE·Ì–!wÐaY6DìÙ;£µP‚Iè'¹zh¹Úò¶u‚n<¹Ñ¯¼üâ¶Œ†®%}ê˜°ã•Ñ¬%îªi¸2éœuÌé÷Õ€Brc5³´qÖpð'À½þ\ÂS

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

ùùùúúú:::‡‡‡;;;ŠŠŠ>>>ÿÿÿ???‘‘‘kkk“““mmm””” ÙÎDtRNSáä6ù¥ä îF N;öÅ²

$Èd$±©šäçÈšr±…8ü¹ý¹jÔô;êÑ©!Ç5n¸X<+§Z0GÏ)îf©fq©Á‰ÇíR#ÔNŒyœÅÆEMGl×øjbvÔ²t“#sr ÒtúL-ËÃTÓ[¶ü_|;]àsÝÛúž¹>ÿ¤ÂñNþïhÄ=>Ýgí–œTÎnvÈ¥œœé£ÉbcK*¶2É½Ä]/¶Y{®g$Ÿ»2Ž‘Íð2ä4Ûp¹5a“÷Xˆ“¹XŽk_…â9$ª

Ê-º„ØP†ZöpÓÙË˜)®ØT•áŠ2Ì6j^ðXäår©Xˆ7Î`ÁÃÉíáë^\iá†Ð òÍ^“›ÙÓö³Eµ!ìú_1²-«Aô2Õ¾óžUIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!Å5x

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

document

Page 185

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼ýwe’‰îV«Ïj¯9ýÐí5âeŽ!s‚´"ìM“5uÜÎ˜C†$ÜA$dQq`ïŒbÔÂÌLBGg8ÉÕCÃÕŽ7tö~Ë/æeèZÒ§–;f

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!›ßîÿïïclipboard/media/image1.png‰PNG

IHDR{"?ŸfäsRGB®ÎégAMA±üaÕPLTE

ÿÍ8S¯5ÿÿÿÒÿX™ÚÏ'©ÿBRÔ€ Ï/XI•½Ì¨uJ§<oØôÑ=cB‘«/wmObøPÊUÞŸ{VÙ¹`eÒ½K¸'…«êµÄ»¸#>ˆi€×M4¢4ây‘‰~€¿¿‰{‚‘—„ç^µÿÌÊÿ"_O§\}ÂçR©Himf¹ôº’‡'$‚Š‡¨p¤òrev¶äÌ’†1sšMÍ½ÂtÈ×ƒß=†ŸA&W*"<ÕE[|86·–=;ç“[ÑÂ-kÙ†ÛG–®§/´¡TÑ’ó½f·±|hCŠž…µ©NãÏ&n¨g)u˜±ÿÍ¸ÇTÂ›ÙßŸÂ)e•S¤¼¨Ñ™¾WÞV³t<“Õcqˆºƒ#ß6^oˆåú{êY5vÂ¢Ùsï±6¾hâ†ÚiØÇŒYßšÿL¼öÑ–èqóÐå²Û…WÖ²gÏßÊÏ»o®

!›ßîÿïïÒclipboard/media/image1.pngPK¯ùðÚUæ½Wð]Fq¢¹$V

<ð¶"< Radio<)<¼ð¼’ðrP£ð<€Ðöi…‹¿))A¿À@ÿ"ñ6©Ã0PK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼Aâ$WÐ[Ñ4^ÐÛc4æU‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

±0 ¦æÊ`¤3Ö>0N¿/’«™¥µ{°‚‡?æëÏ <Å2S3ÿ§^õYIico™l‘3€P†Þ ${„š]†*Œ$ 0ôœw6ÆƒËôÛqÿŠÓõæÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

{{{¢¢¢|||000}}}~~~§§§ÏÏÏ………===dddÿÿÿLLLššš››› s Þ‰GtRNSççÿ6ÿùÿÿÿ+îÿYtÿÐÿiÿV0²éë

¾…[\:•+=Ÿ{× nMï|3Ëš£gMïòöÇË¯¯ZpÏÑ/aæŒh‹E²IEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!‹k~|�

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

document

Page 186

(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!

IHDRÌ!Õ!„sRGB®ÎégAMA±üaáPLTE(ÿÅÿ²^

~Ã‰‡›ÜÅ>)çÜsóÍŠƒÓ à¡€/D¦«f³Hrd

!Væð]FrZ¹$V<ð¶"< interne Provider<k<IðI’ðsP£ð<€P÷i…‹¿))A¿À@ÿ"ñÃ©Ã½PK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼

Æg—Ç|2z™Öµè®‡z‘;(ªyÛÐŸ™>Err:501

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

Íÿ%ÿÂþ¯"‘¿*ÿXÿ™ÿÿÿ'ÿÿBëÿëÌÿ$€ÁÿG!b<ÿWÿôáÿÎÝÒ˜ pHYsÊ&ó?°IDATHKí—‹vÒ@†Ç+ˆÅK¥E[ÒF —bµT%Ù*˜¾ÿùÏ%d@9RÎ±§|-É²3»ÿÎ$; 4Ýn×ZNOÇ¥ŠC¢°I®A4Èœ7Z-q¹*ºÝ}kMÒé| Êª”¦ÆŠVZ MñX9Èƒ¬B¨ÚYiô ÁXÚ„|LJ”P5æVŽLb>1¾!¥¡tùãþWºà¶µ…SpdíÌÎÊÖš$Óseðj4‘'À¡kðÍ×t¢Hº8‘Ìø˜Qr¡†œ\Gí>RŒ1Þµk·Ö¾±ôOs[ÏJ8áÄ|×M”ôä$Ûz&Cç\`íºSfìÙrÌ‘Ê¤=ÂŽçj:7 ô™k§‡Îµ)Îg6¨·‡FŠ‡ï¶ë1£G™bŠ8šxˆƒ;2~ÜÍñ€Â ‹ØŽ5ä^QÍ”I5'*Ãë”œŽdÔMÈ9]–yMÈ„g9¿ gÍÍâ•€ÓÓ{Ö³¶?ò#\XÏr`'”qþÜ¶MgO;F÷;ž³àý1õ@Ò*5KæŽ©l™Ìˆy2ØŒõ©š&¹ÌpÒšâ‡RBy•R/6z”ÉHýb™¢ÊZIñ£Ñ:ÇÅ-03†õ*È½Øè1W&”GÎH&Î/W!r4ÈàÏdbÏka»6Zke‚¼{2ìS‚¤"iˆþÐ¼&d¢?üªîXÏJølO³³7Ö³fÍšÆ »{S<}aÆëÆ£_/Çyp°³iF&Ñ·æå©ðÓKêùeø’ Çs~œ?or¶Žöô§Á

Æa ýºÄ`W&•)>ÂlJ…›gV4«óÙv•> Rc2I|ñR`J¤JY4Y“¦Iƒ±- Ë7³ïæ›ë‘D›£ ç~]Ö*‡ÂPÓä\¹T)KSd(WðÜ|³R2`f{÷Ó·qÞß¿Ø7ãuãÉëWS|ùaÆ5k–è/^«hÈ{IEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!”ÖÔâ.Î/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*šclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy´clipboard/theme/theme1.xmlPK-

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

Ò¤4Ã•µmêy†U¼¡f©Z.á¬Tº¡¶úèš~å¦öBb¯¡Bâí‹Ôµ=jñRµb¼È©ì¨Éš¥§_&Æšý»2Mew£ÛÏíA;rö¡;h$ŠCå$m DØ›¦0Øzg·Ž/}©¯Êõ^G$ZÐzÊp°N6a‘Q÷1ˆHH¸YG1A ¢éÁêãŸ$Xuý[Àq`q‚Øæewì<ë`Î:¯8{@;Õ#ß†¦ð ±î¦CÚú=^íV»]œ

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

document

Page 187

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!LXR

000~~~ÏÏÏŠŠŠ‹‹‹ÿÿÿDDD‘‘‘”””•••IIIppp———›››xxxÌb«dNtRNSoÿä6#ùä>ÿ+îÿFNÿÅ0²æKÍ8¯èHÿÒÿ¿ÿ*ÝXEÿÿsÏÿ'ÿÿÌ¹ÿRÿ?€ßmÿÿÿï!bO<ÿÿ³÷ôïááÿTjÂÊ›pHYsÊ&ó?1IDATHKí—‹z“@…GR5Õ¤-"bÝU#¨ïÿ:žY†ô’Ä@IkõãÿØlÏžN†ÐLv”’Ñ+qL”x¤eÎØ8«‹R—dt@?"ô@¦Žÿh¬

Uƒòoâë¸V‘qB*\¨°¯6ZN˜†l‰UÚjá‘P~Ûª´ÖÊ¤7Ð

!LXRÚ¸$V<ð¶"< Wifi<<†ð†’ðuP“ð6€€÷i…‹¿¿À@ÿ¿"ñ©ÃPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼

–ÞÕ[û³@_ëÎåËºF}“8Y

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

IHDR–"ýƒà%sRGB®ÎégAMA±üaêPLTE

ðl·)ÈàMót«e”Ðx ¯™\Ý×er6(FÆóaû÷qN($—ü28¯âltaŸfëV«2ã`ÉŸV½ào9wçkSÆÿ/ß×…wìÜD~B4Š2EÚx8ÖÆV"3är„FHihˆz¤UaL¤[hQøA¦ —?àcm¦´œ{!þS8k®õmMx~S"ÿ Ïlob.Hää¼ù)—Ðú–kWŠâBÝãhŒËãšô÷¤Tãí2ÀEÊ×¤‡q:.c5é¿©J«ÿ>Á¥

›k}©‰–Æ_§üM6ÖúõAZÎÚg‰œœ»ö®Æ<”HGGGö·ž^9Æ“×äÃdÆŒ—öá(ýÕ‹Òr&ìmËãäåÎ£ž)Ÿw2œùfnÐãd¼lú+“¶Z1<l«Ú¶ð^z.Î•MtKÿ´RÚ*wõ”6¦§HÃ*dAdÇËg¡-ì;¼H—“‡¸£X+’ ¿e+õ=ÉâŒEe²Î…-¶ÃÉâúºœóy>lqÙ q5Ú²?[û7>‰› ßÕì[§ÈÛW»S|½%vt4†è7sùz¸(#¡ôIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!‰Q¸«.Ë/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*šclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy´clipboard/theme/theme1.xmlPK-

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

ëˆ™KÅìÕRwÄÂRï½J“¯ Üµ^èû©×.ðê

å¦õØûð{4¡Ÿd×@(ØNÿ-<Æë¸]pªúñv3HÈ²!bÏÞÅ¨uÅŽBçd¸hÛSËÕ†· tñT~QË/®ÎXÐ¤‡Ž;ÞÍZbáâš†+ƒ‘ÎY÷Ä 8ý¶PHn¬f–6îÀþ˜#âÏ ¼Ä2“¯ÿ“-Aý¤¤´±[&;ä`”ÁäÍ¡N)ÃFìç]Ýè!eú¹ÏÆåzõÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

document

Page 188

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!OA**clipboard/media/image1.png‰PNG

IHDRå5þ.ìsRGB®ÎégAMA±üauPLTEyY}X'tRNS‚6ù¥>îÛ‡iÅ²Í8¯X×ƒ]Ìç€Gˆ!b<ÿôá»›KpHYsÊ&ó?IDATXGí˜–š0Eg«¶t««´j·ÕÒÿÿÄ¾™L0

_íDkö Õ¼Ä-5uF\¶p_Öv¾*ËÓürŠ¿

!OA**Ùclipboard/media/image1.pngPK¯;ð1óð]$u@<ð¶<Group Box 117<<ÀðÀ’ðvP£ð<€Ð÷i…‹¿))A¿À@ÿ"ñ:©Ã4PK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼#ëˆ¬H«$+ð3³øjýöÍ%É÷†è†SÒæ¤Às:K&ˆ+Í$¬ÕÊâ`jöAeÈ7Pm‡aÂ%^¥®‰#èÉð¿jýÊª’ÈŽXli~úgdlé¿+“\v·FÒ;ãÉé‡ng¯�

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!ÍUBccclipboard/media/image1.png‰PNG

IHDRE"I¥ÔosRGB®ÎégAMA±üaPLTEììì\\\SSSíííTTTzzz///UUU£££888ÊÊÊ¤¤¤<<<DDDóóóHHH[[[‚‚‚©©©ƒƒƒ]]]÷÷÷|||xxx™™™………lll;;;ùùù!!!777ûûû;;;555¯¯¯üüü000===ŠŠŠ×××±±±þþþPPPÿÿÿ???µµµÜÜÜ

kkk¹¹¹777llleee»»»888•••âââäääååårrrLLLæææÀÀÀ777ÁÁÁèèè———ºººéééëëëÅÅÅ???“«tRNSÿ¼×ÿÿÞÿì6ÿdÒÿ±ÿÿâîÂF‡zÿ�

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

®+6Û-æzŽ„äå‘À$Ð-Xþ[Ñ–J2KÉ ‘«g‰wõ67žKrZÍå¨4ªm« žŸ—¯^ÀZûM“J©ÇÍÔTšüŒR-T—ÍZÔÙâOów†*Œû9|Õü³ª½Ñ&þ¤Ç{=¦zVÒØ_qÎŽ¡_Y•ynh³\cþÐ4ËhŒ9ägT73W³ OÕÊâ‘ZÑ”gÔb!5

èL…îîh+dX*Wxƒ¯·ô}a‰œÊ-òëE½@ÕD’xm6“hÍ!3ÇÏ ¡ÓDè˜ˆD9Îðœi"k4]”½ŠY¨ÙEgl¾‹šHšñ¸'MM¾÷ùŽODáÜ’¡•ÏÑa%ë·Æ@- ‘³ƒêøšáuïF"Y9¿º–.CZÃ¯¸ë¥†e¢9Õ¿ ñ’ÑÁ9®J†Ï£õûëx¤¦ˆ·–ã¿De'¹àø³u¼ø(E½$¢ùÕìÉ9²ä$Ñ²HÒD%JQ/YðúäJBI~‰¤ÜØrµÆÝ]Êû©j²Nn�ÞˆÇþßrz£Ò‰D"ñ>0Y.ŸC_¿Í)+Þ£L°ƒé¦¶–K ¦™øØ§çÏ'Í£:¯ó_Ü ÑodÞÀbk„]Þþë¥Á>Zo„¸í¹„/Zðßhï?´J‰£Ä“¾hþÏO–ìƒ¶`2î¬RsŸÖséktàRzËy ä¸tRíMµ]ìFå.wí/‡£½©Œ«ÙÈTäC8–>¸Ã[PÅ-sZ26³]·KŒÆ¥ ÆuÖŒ¥œ.ƒ¢Èòð¤žº”;õœuÉ]ð3P]ð#èz\àÂ7–œÔ)3Öø¢5ÿ™LLƒS—Íyd^pùÜŒ}÷$—Ã!¹ÉåpH.‡Cr9’Ëá .;vÑƒwÑÁ‘aòüdÿ¬y;).ÞIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!Ë~Ó73Ö/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*Ÿclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy¹clipboard/theme/theme1.xmlPK-

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

ÎI"À"ŒcLƒ³]û£À¡6ÂÇ«ºF‡/“l™ÅKŒž¡‹4/–ƒ;8D! ‰²(„³(€‰!Äç5÷P ÍÍo5r€Á æÔóÉnÇéyÎñ”ó½vÐ@hóä|¢hÕ—˜ï¬ó»=}_Øïéb³ØlÒl/Êíé‹0€€@ßvÁÙ=îCÆwÇ?§óõÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

èÿÿVÿÿ0ÿÿ² ù¹Ÿ

document

Page 189

úÃE2²”G¶qk@˜²v-ÁÒKã®!—Ô¾š€xýg=I':–[_‚xè„Ô¦ÒKsN¦ ž¡mU“:c©Uæ´ž¬)k—QÀ(„qA°å„û|·ç’øK(¿]N¾3?z_ã£ÞÏ¤œ¸òP

!ÍUBccÔclipboard/media/image1.pngPK¯oðˆàõð]XvZ¸vò$

w<ð¶"< Ya<<AðA’ðwP£ð<€øi…‹¿))A¿À@ÿ"ñ»©ÃµPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼»<U–c1ë‚¤d)£ß}G¾

qíÿ©VÑ¯¬*‰<’-ÍÏWÆ–þ»2ÉåáÎèOzk<9ýpØÄ«Cå$P"CLƒ‹S»“À±6ÂÇ«ºFÇ§Q§³9FÏÐx¥aØë±£CÔœeUí¦@9e£ÏÀeQØ»Yí›ôxáy´³pže¾p+°ïŽ–º®zn?Ó†BÜƒË

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!µ½€Ûååclipboard/media/image1.png‰PNG

AAAÛÛÛ222

BBBiii¶¶¶YYYKKK¹¹¹àààâââ–––¾¾¾¿¿¿sssNNN+++éééÍÍÍPPPêêêëëë–––ÅÅÅ]]]CCC***â1å#¬tRNSÿ.ÿÿÿö\6‚#ùö¶¥QÿÀÿÿîäšÿÁÿNÿˆiVõû„ÅÌÿº²Æ^áÿÁÿÍÿfª¸ÿ -ÿÑ¯øÿú“úÿSÿ"ÿùïÿ×Š=ÿ*ÿùíXÿÿ2ÿNÿÿ`ÅŒŽÿ¢ÿÿÿóòU–ëþ@]žÿJŒÿV$óheçRØÿ€ÿ¢É4ÿ!bÿOý<ÿ)ÿWØÿÉ³ÿôýáÿÿÿgù¨ÿâë…×2¾pHYsÊ&ó?²IDATHKí–ùwKAÇASj}‚Z+ö‡ µ©%öµƒxöÚKIPb¯"¶W”k‰ñb÷Oº3s³¼$GóŽÇýœ“7÷~on¾o23É#ÅØ^;ƒÁe„q�

!µ½€ÛååÓclipboard/media/image1.pngPK¯ððà ëð]Hw

öàûÍÿüOÚÉÿfká@ó-ÿ¯ÿ[œñÿÿ5¢"ÿÿcÿ¤åÿÿ=ð¿ÿkÿXÿ™ÿµ´ÿÿ—h©Bîÿ/ÿ ëìx¹$æçÿùÅ“ÿÿ€mÂÿ4!ÿbÿÿîÿ<UÿÊÿÿÿü1Œù³ÿôáLzØrÿgíÿTè"ƒó{ pHYsÊ&ó?4IDAT8Oí”ç[A‡G%±b?±bP±œ%jlˆÈ!+XG#§"ŒˆŠ¶ˆ„A¢®b ³aù+ÝÛ’\¼<>¹êûáf~³s³s[2‰…{ˆ K‡¤u¤¹‹@Ô¡[x·„ù#=ýˆc¸M‚_6!â´Fîé —l~x#Åä³+XŽ)$‡O†»¹

3ÍÕ@iýÊáço=Oûžá'ñ9uÅÖD"1¯–Ä?À/~ñ¢}ãK«IEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!ƒ «.Ì/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*šclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy´clipboard/theme/theme1.xmlPK-

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

Ü8§ó °´a‚Ø©ÒLÂ^ Œ ¦fT†|eÑ³0LA¸Ä«“Ô

ƒÐ)$ÎêõÔr½ámëýxÈÆ¼Êå_LŸÐ¢{Á¤ë?ÃZâËm®-F&gâ‰Aræ}Õ¡Ü:Ãmü…5\ü0û\ná9–ìüÜâ£6ÖÝ1%"tÖ ¨uÏ4†tMèA@ ³]pñw!ÃÇÿ� � �

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

IHDRqYâ^sRGB®ÎégAMA±üaPLTEÆÆÆ íííGGG)))III111ðððWWWñññYYYòòò777ÍÍÍ§§§———===÷÷÷KKK[[[«««<<<øøøùùù111úúúûûûKKKˆˆˆŽŽŽ¯¯¯°°°×××‚‚‚ŽŽŽdddmmm²²²ÿÿÿsss³³³ÚÚÚggg

®H§›0ê¡˜¡ôF®¸ÛhÅ¬|z÷—{ áºJ9ì;ª‹Ÿ<kjû•àË0ÙÈú`NÚqì¦ñÊæÅªñý(T ‘“ÎlÙNb&õ–n=Wõ16Ùè“Žº$oÅy)Á¾ µªïóDTrp Zƒz!C`—ža®;"†‡ŠC£Ñ……âËízÆìÓK0w¾O—bâŠÆô$Œzøˆ‡B¡º(&•§1™¬iÚŠ Éq›Pª(æ±ïÏ^qJ{š´¡Zˆ¡ñyÆÐó7üI¹$Îôš!O¥¤ï”»w°’Álwþoý¥cË…EÏß¡›äÉ Ÿ/Ö`QŽò£MŸeMŽ†.~KQ6}]ŽÇ“?rø| ²œ|x‹Šœ£š7%®áÆiîû.‹ª›ãÑ(Cý–áÎç˜œ£Š¤/·p+nÕ8¿ôî˜Ü²ðã'ô’ìY}Ëpž’œ£76rŽR““™»óŒ/˜×|Ý€o»lÇJ†œ#!°z bŽbArŽÀ¢FÄ[Ê¥ééM;nó´×«¡ZY>„BÛü~ÿËµ¡Ý¯PêÁ=„üVŠÑ‘†ŠÞIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!yõpb-Ì/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*™clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy³clipboard/theme/theme1.xmlPK-

document

Page 190

6óv<ð¶"< Tidak< <•ð•’ðxP“ð6€(øi…‹¿¿À@ÿ¿"ñ©ÃPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌÜ¹Çc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n

ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG

âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼}{·LÙC=îÁn™WDØ;£µ.ÙAèÜ7þeãcÍÕ–×µtã1ý*—_\!¡[Iv¸?šÕÄÂÅ5W#±æ‘Arú}Ñ£ÌXÍ

‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\Ê§A‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñîŒ—Ö=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2

Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ

-«`áÑË”Î…_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE

5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑÊ¦}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ

VXÚiÚ¿¦

¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2

!‘¶å::clipboard/media/image1.png‰PNG

IHDRå5þ.ìsRGB®ÎégAMA±üauPLTEyY}X'tRNSA‚6ù¥îÈ²Í8n¯‰X×]Ìç€ÜGˆ!b<ÿôá»>\pHYsÊ&ó?IDATXGí™‹–› †§UkLbÓ¨½™V¥ïÿˆðVõdIÖmÖðíEdøùA

mé<Ô3z'IKNÀj¿:¢W|½¾–¤W\Ó>‡Lk´’”iK1¬ÐKòB÷!¹¤î&I½f+i%±¤5CIÈ¨I"”X±”è²ÄQ¥$>¥„@ùºû[IíÙŽ‘äìØWçñ$×ÀI®„“\'¹Ï"™˜Uô›‘ÜñáóVŒ[‡Ãñ(ù¶Õß_Buµ|UÓ[L›!X(ÜƒÖÒ|4yà5Öß"¹éËq"÷µË.AxÍœÉÏ¿L{^

Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w

žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7

r`”Þ¤kPSHß… ÜðãâF÷!ãäžóùú'ÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >CÍ† G ýötJ}b°“ƒªFÈ¹ì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅØÂ¸ùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùSË¸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØXÂ¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà

_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À

EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—ÇÝ§‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°

°©P²eÉDß)ÌªéÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2Ã¤Ü:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë

ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)

|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JßºÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK

Üƒ¤¨"qÎ>»ÈzgïÃ£Í™“QóÞÐ©ê³ÿð neQ|Ð ë¹œ%TM*Ñf5ŸøRL‘F÷€;€äP ¡:ð–6ôþ[èÍ˜*ÞIQÄøI8gâX6Ôqgº.øb.! ìéÌâX@Ž‘CTæà@G.²×‘ £…Ê¤&Ó^s9º´ÇE^ãžHsåÛcjx*ÞR“QE˜$£$>Q%?’Ë#çØÑ÷®HyWC†3U·Yv¡G=þWEðŽ-#‘â Ïà:a >6û‹ˆäcü#MÚÖDóXs‘æQ¤l¸ÕÄVY³iÎ0;7ßÇUÍpšëñLšÙþmÉžòïX…ð¸°8¬¡ôM’¡Y“§ÏvkÇŽW¸”R<ñªß54¸DUøöJHš§jðRðpS¦ÐP¡nÒLÖß¹¢ëìàd"Ð$o•™–µ$Í˜è

Iÿåç«‘5VIúRZÑ»mE=¯è0;à¡úöçˆc¢ËrÓUŒ/Qƒ¢xÈY}‰QbÞ$€iÎ+‘%è²˜~S!©Ó5Ø6SçÐ@]²ÊC¸édyPÊú•ÖL\r%ë³§ßag\f3Ý`Ì»dUÐ»¤ƒ‘Ëàgodâ²4*+³ä’ž=ì s9¸i“è¯eÎ£ÔtSÊåÎÒá]‰AÂtÇê

document

Page 191

ÐÏà¡±á>þÿ+vþÿÿÿþÿÿÿKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿf2ÍÉ€á°Áâ\pGeografi-Pc010] B°aÀ=0'

8¼‚Calibri18¼‚Calibri1Ü8¼‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü>‚Calibri1Ü4‚Calibri1Ü<‚Calibri1Ü?¼‚Calibri1h8¼‚Cambria1Ü¼‚Calibri1Ü

##0_);\("Rp"#

x@ @ À à"0@ @ À à1aP à"À à:x@ @ / à¬"4À àp à>˜À à>¸À àBx@ @ / à?¸@ @ À à?¸@ @ À à¸@ @ À àJ¸@ @ À àÀ àÀ à €À à> ˆÀ àÀ à?¸À à?¸À à¸À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à?øÀ àCx@ @ À àCx@ @ / à"À àBx@ @ 7 àBx@ @ À àK¬|@ @ À àÀ àÀ àÀ à"À à"À àA"À àA"À àBx@ @ À àBx@ @ / àL À àA8À à98@ @ À à98@ @ À à9

à @ @ À à @ @ À à @ @ À àA8@ @ À à1a0À à"0@ @ À à' "´@ @ À à"t@ @ * à "t@ @ * àH À à: XÀ àH (À àH À àH"<À àB x@ @ À àB x@ @ À àB x@ @ / àB x@ @ / àB x@ @ À àB x@ @ À àB x@ @ À à¡"x@ @ À à'¡0@ @ À à'¡0@ @ À à'¡0@ @ À à'¡ @ @ À à'¡0@ @ À à'¡(0@ @ À à'¡ @ @ À àI¡ À àI¡!À àI¡"À àI¡#À à?¡8@ @ À à?¡ (@ @ À à'¡ 0@ @ À à<

document

Page 192

x@ @ / àGx@ @ / àGx@ @ / àkX4 à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à"À à!0@ @ À à!0@ @ À à!0@ @ À à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À àbX4 àp@ @ / à:"x@ @ / à:*x@ @ / à:*x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / àjx5 à"P4 à:X4 àf"X5 àA"x@ @ / àAx@ @ / à"p@ @ / à"p@ @ / à"p@ @ / à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @

˜À à?"¼@ @ À à?(¸@ @ À à> ˜À à_"œÀ à> ¸@ @ À à>(¸@ @ À à>¸@ @ À à>¸@ @ À àH ˆÀ à' €À à' @ @ À à' @ @ À à' `@ @ À à' @ @ À à' À à' `@ @ À à' `@ @ À à' `@ @ À à' ``@ @ À à' À àb ˜À àb "˜À à' ð@ @ à' ð@ @ àc ˜À à& ˜À à' À à'¨ ÀÀ à' ÀÀ à' "ð@ @ À à ø@ @ À à' "ô@ @ À à' @ @ À à' "ô@ @ À à' !ðÀ à' ð@ @ À àI #ü@ @ À àI® #ü@ @ À àI #ü@ @ À à' ðÀ à ¸À àI® #üÀ à' ðÀ à' ð@ @ 3 à' ð@ @ 3 à' "°@ @ À à' !°@ @ À à' "´@ @ À à "ô@ @ / à"ô@ @ à "ô@ @ à!ð à"ô à "ô à'¨ €À à"ð@ @ à ð@ @ à' ð@ @ À à' "°@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à'

àA ¸@ @ À àA ø@ @ àA¸@ @ À à"0@ @ À à $@ @ À à `@ @ À à91 ¼@ @ À à#x1@ @ À à#|1@ @ À à#x3@ @ À à#|3@ @ À àgx3@ @ À à#x@ @ À à#|@ @ À à#x1@ @ À à#x3@ @ À à#x3@ @ À à#x@ @ À àgx1@ @ À àgx3@ @ À àgx@ @ À à1

document

Page 193

¸@ @ À à' !ð@ @ 3 à' !ð@ @ 3 à' !ð@ @ 3 à!ð@ @ à!ð@ @ à!ð@ @ à:ø@ @ / à:ø@ @ / à:ø@ @ / à' "ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à"ð@ @ à"ð@ @ à"ð@ @ àv ¸@ @ À àv ¸À àv ¸`@ @ À àu "¸@ @ À àu "¸À àu "¸`@ @ À à' °@ @ À à' °À à' °`@ @ À à' "ÐÀ à:!Ø4 à]"˜À àAx@ @ À à]"À à:¡x@ @ 4 à:¡x@ @ 4 à:¡x@ @ 4 à¡x@ @ À à'¡0@ @ À à¡"x@ @ À à'¡"À à'¡

document

Page 194

document

Page 195

document

Page 196

document

Page 197

document

Page 198

document

Page 199

3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“

ÿ

document

Page 200

€ÿ’(’ÿComma [0]“-Comma [0] 2“.€ÿ’&’ÿCurrency“/€ÿ’.’ÿCurrency [0]“0Explanatory Text’G’5ÿExplanatory Textÿÿ%“1Good’;’ÿGoodÿÆïÎÿÿaÿ%“2Heading 1’G’ÿHeading 1I}ÿ%O½ÿ“3Heading 2’G’ÿHeading 2I}ÿ%ÿ?§¿Þÿ“4Heading 3’G’ÿHeading 3I}ÿ%23•³×ÿ“5Heading 4’9’ÿHeading 4I}ÿ%“6€ÿ’9’ÿHyperlink

oFÖ‹®¬¼÷òòûã¬oí³÷¹ûì½ÏZ’§/——KÊðƒ<œé‘Qtì€`€)LVFº_°{ÉËÍ…ž!r_ðzX¼pÓÐ3€NÿŸ¤Yé|è˜›³9²£˜Ù©<¶ˆÅ9§³SÙbîñ¶L!GÄˆ¯ˆ3¹œ

<ÖzœóD{úxîòñRòby5{Íz[y¯óîõ!ùûTû<öÕóåûvûÁ~Þ~»ý¬Ð\Á[Ñéü½üwû?ÐXðc &0 °&ðIiP^P_0%8&øHðëçÒû¡:¡ÂÐž0É°è°æ°ùp×ð²ðÑãˆu×""¹‘]QØ¨°¨¦¨¹•n+÷¬œˆ¶ˆ.Œ^¥½*{Õ•Õ

ßâ±¥¥P¢_8²ÕvkÝ6Ô6î¶íæÛ«¶�¯uô[ô·ÿdñSû€å@Çu«ë]7¬ot.<3ä0tþ¦ëÍK·¼n]»½âöàpèð‘è‘Ñ;ì;SwSî¾¸—yoáþÆèE¥V<R|Ôð³îÏm£–£§Ç\Çú?¾?ÎöKÆ/ï'�

në_™´ç”oYKÿ¢úî“ÿÛ

W_™0

ëD¶t6/»?G/g{Îd®{î·kQkYk{òTó6å sZW¿Z·¾gƒú†‚

‚2ß‰Îõ þù pÇËÀš®´wÃ{_×ÓóßW•¶ïý xßK%¹‹«¼cVÀj¹�

document

Page 201

“*ÝWHDÑýÅ°0ø[ºù0ìÜýñì«Çxòð!.ôõé“~þÝwˆ‰A`` ò¸†·£Gâ›gÏðýÓ¯`ãAK~DÌ‘B±¨ÔUôÐ»4j°ªû¨k02zIi’

;)ÉÉhÒ’ºº:T”—¿r¾ÿÂ9Ìv\eqžb"Ãc‘(¢;m‰Âø©ÓÏ™§”h8Í¡x¯bhµr‡4J24§:x…Æ¼b1Ñ1pruGOO\\\ž’òÊy÷Mä8$a®£¯ì°ÊëÚ'ÎzÈL†ÇAŸ¥V=¡Ãå¢ÇAµ"](&Á¬zx

·žq6„å¹†’ÈË°`n¥’TR²WÓüzŸ!

HúOîÔÀzŽ–@áY†ù[»Î\¿þ¿ß*¹À>o_âË

þ[¯Y“¹s§â’OÒ‡¿d¾éy2ÑÂ<Ç“†sËÄ”u¡°ñ†Ot6Übòð©o

×„cÁ†X¸…'#0"®A‘˜ç·t½D)âW˜óKƒIY8™7Çt�

²íJðnLð+Â<×ÍˆŒŠe—Nâbâ°Ìc&ùç±éu‘/W—mT“|ÍXµ>©É)HKND|d1K=ª‰=>YJ¤Éÿ£¨ÂWP35½™H“];[‹ß:™÷½@ZV&Vœ¯DqL?!Ôw>¶^‰P_ošB<¤ëw6Õ³!N‰g…Nòšx|ù–¢µ4Ì±¦2É!–¤ø”F&©–I+^=“è }‹Ž*m=Dj›“=&Îø”N²œè˜Âm\Ù§bYDIã;óï+´³CËÎ(

?&XãÉ6Å9½J¥*!§ºl

·=$ËÍÈråm²v¾I–ŽW)¡i;YKêÊÎP¼+QqV™†~&ž²Ìär9~ÈËÉüªaƒë_{ýµƒG~nþÌùUËËËC8œz†ÿew€òÊÞ£G3ªææÞNƒ¾Ôcsé°:~¨Gáæv)>’$GAÅ"Š³9U…>ç4Ê¹ÞÕ©Uë»‡ï{àËCGŒŸ7sÞMk×®½±2hþe7ìÔþïºô¶³Ï>;Zµ¨èÂêÕ¶ù‚‘ñÎ

˜R»¡$¸ìÁœ„ýgš.\Rþ´ô_ûó§9 §”ðCPSOB„—›+¢Ã‚ NÞ|×{Âa ¢£b0ËÞj@õ`8ÝT%ã�•¾ c1}‚o1”±¡ 5QŸÜÓ'€£mmúï®în˜Íy¯#33gNŸÖuvv"9*?~ûTÿ¼ Š³ÐÝƒ¦SzƒùÌéAmð.€Êhc˜4êÇ+ ¥Ÿ‚¡è:#Tµjæ¥5wu]¿÷ï¥!â„V–tPBè#;éáïÐGœi…†NÍ¿q‚bÇ°—Å•â”ÊuÝ”:7õ>#>¸?j¶mÓ÷_¼ˆôôôW„‘€«W¯êÇvÕïBç±Î‘óž^ Øò=¢qy|°ZtƒyN?'Ýuu4bÁ)†´n¨±0eñÚ$jI`Jškz{ñ?“@Nß½ûÏ¥5JHÔäcIW0†I–…G&Ce)4Æy›ªâb†ÆÜ� � �

’yÁU1±ˆ<Ÿ£˜vi²J|_†!¸†¡7¦—@S-abh7æ2Ls\iÔRÃü«_U6%ÿ*˜ÛÎÛkÁõ/”˜Fh9g –Ý‡Eî9hÄÚúbŒqO…‘ñÞ´„Ø‚*ªcY)Á2@ùÎçêÑ®•˜&¬vñþúRŸ\vv6¾úê+<ÿî9¢ÃÆWOž 4$D¿æþýûÆÖ!a¼Ä2×>‡ê^Âç™ùÜ|Áš¼cX8yW¡EÒý˜6þ×ÆÃà_•&«‰°ÒÕ"˜m}þÎŒZMÏÕYcBkKÖ©R¢FJÞPöan+”qS¡N%àqKc¼?0=t :êæ!‘Ar_>…ÜÏ8ƒküpéÜ}rYYÙº¿-ƒ>ã‡~Ð÷P9úþÉÓ§P± Vßèåýë‚=Ès”Pè¹„h'¨PJÑYŠ†íºœðß%šÞ(‡%ÈÏLüÀªå÷l˜PQ%U}õEÄOˆÊŠVˆ™Èï!s) °˜›DÅ&é“ëêè@ÃÐDïÝ»‡n†ØmŒ04ŸAç¹ŸQçôPˆ

}u pf ôñQÃy½ÊH£'ùÀ>çeyó»„='|•

ÖØÃËÃU••8Bé_%kõ¦í§Ÿ~ÂæÍ›ñÍãÇhogâ·:šc| ´rÒÓpòTi½c°]4'Ç£·j:JËó±“„qyaÂÂ¢ ºgÃÈúë™³½xB2(ðýmÛ½{·!¹MyY)ì×°ô°†Á€ã'#¦‘Pcé_IüŠê3ß*Œ¨ÝaŠg4æþ&q¢â¥‰va¨ªªÄ ›7Ñpø0í}§GÛóIÑeò×r!+_

\3*Êb²Æ¢DKêž‰5IÛßÌrýRJù‡ºìT’<Ô…8_‡½l»j=º;Úß¶0¸H|‘••5êuUåe8Q4� ¸3¸48ÏÏý™ÌdTÄLGKÛÏõ’¿}ˆø¡›7n¾u-M°’ú+€BlQÛSQÐÐ±ò´B.šRuGªQFÖD4á8š” 9ÿsì M'´ÿhÛ‹ï¿Gþ4ãÜù”'

ÖÅ#16—ûûðôéS¼ kõºmëÖ zTJo´-/7®n~AÑ¨×Èý¢iUìåxÓö%‘kjJÆ:1yz¹ˆ1‹ãf×¡âaÆ

0Ò™+U¢D… ÷ƒpRÙ#9m$¬%²'c={FS¾.?tâ÷íõ+ ÏÔÜÉ;ˆHkz)Qj%CõUiiL`‰am¦®öeWN6¾¼û*lBG°Û·nL¾d“RÁ/·¯X†¼}ë:²ùËíìÉãX‹…ÎúŠ+©Ò-Dí”R‚Þª CÔÚda³ÈÉ°%r}ÖößÖ ò&{ééïÿ÷ù1]ŠIqJ’‹¹è)¾TÍÎbªC0’¢#ñàÞÏõk¦ÕÕä4cc‘ƒÔ„8¤§%")>µ5µz!:91’ò·2

¡ZÎKõ°ªnæ†MWÞÈ"³Fx $PË¤¿Ì‰}e6¡¬Œm&ÂLc$†(3»kO÷© ¿uNïuŸ4‰Å”Ô-Ž

G›vŠ¯ÙTñ95JW¼ÝOYf%È¬”f&Û8¿&¥|Ý¼y‹#uëÖíO¿óØ ÷¥îÝ»×~*hþ%/ÿ©ú[w ²)¿í¶ÛRjV ZçÜóÏÿ81=¥<à|°X~pÄ%ðP[TÅN +!3Wög)rÙ-

ÝzÉrWÙo¼_î+o—ãÊ.²œ×Y Û+¡^ÅTU|4@€^Æ”v Y¼^/Sç‡+.»âÄ€N¬[¿rôÞ½»ÎûñÇ-ÿ]¯Ø©¿öŸvLƒÞäœs|-5:£ãyíW†"¡ÝV»óûÓ¬”U™r—Q¨¸’¦rŸÕY9w<¡àóï*Øg ‚oUèÝ‘

document

Page 202

÷VÂÏÉrGw2Íƒ²^{«

sûã²t¹›>xù‚+”ÐæYš¶‘»°ž

ƒæËÿá

í€–[tP|ãÓéaª+>%Eñ~¦þ4ü:í4Yâ¬J‹¤ÿpÍÕ×1hÐðÏ—®\sdÑŠ7oÞ|

”mÈ

<f™‚+ƒŸ

4ñ¾ù[åãÿ]ü¿Û¼àÎßÉ€r;}Ëv¹*÷<†’³78(Ç6ËGÃo®ÀÔR²5ò]#ßhú™QK* åÁs¡ÇÌ”û½ir¼¬Üg/Ïì�

¸B\É\‰±ÿßI`l§ìÚ&÷’-r.Ý*×üŠ@qÎÛË¿ùz‚Ç9ÿ_&Ç\&ù’—†ßÅ×¹ûÜÝJ˜³K¶¹Ûå`êïž´ž!'‡€_¤ e™}äÙ‡“aÍ”óƒ±�²CiwæÙzãµ7~\½pÉ±åó–Þ½iÝŠÖ»wonpŠ¥üo4C}o½ùŽ+ó³‹'ƒáïœˆ‡S–Œ<ù;]«è£¯Ê=p‘ü£J•:s½²oWõåjYþ¹Îý²"ƒ\Àu.r>W[®¦_~«†d’=4ë›¾R³Sb-<¬Œù”6‡<³¤Ûä¡ÌŠBd?ÃD?0pÊœÝŠòÀûPF-ÜN¦!“”e:ÀøùÐb¦É÷áxE(-oÂ%!³¾ôäKÐ±ÇAÇ4<2æ/7Þ.ËU·(¡ý…Jh~¦ê´TBj>lèPŒÚoÈŸ4ûÅE5ôÔã=5sÊ´Ë–

’•Œé2ƒK@ŠÀ»³d}g<<2æ5–ÏƒŽ=ýÍ>º¤¦3½‹:Lü™ÊV»¹<9EJð†O6úè06¥%§éÚ+¯ÑÄ±cµxá‚

Þ9É´}

{5¹RÎP^—ÇTò13¨Q

÷>%ËMÊvõ-ô27ÊÙáRYè¬MÎ”?»ÔŒÌpPÅâÐi”dñ–x#a]}Íµß3ä1gÂ¤nëW¯¾óÐ‡\ÿù¯â©¿ðvLi×®]D©ÏÞì°x¾Oð‚6qbû2å uºAªRº= À3oÐk‘çÝ1r}2S®ñå·AÁÉ›•B ¤-Ú«Ô%‡”¹â3%¯þLI«+yÍ1þ}L)K+eÞ>%ÎÝ)ÿÔ-òNX'ßøUòä{š#×Óäì7^ö>#åìý‰ì/’µÓ£¯¬Ü pë#²_s—¬—_'ÛùWÊÝºƒ

mÎUè>2ÈË(Üo´|C–È7y%QýÄAÕÙú¹ZîÿJ-£Ö_œÐ9ß}«ó¿=¡ó¾úZMøÿZ”[Åå X4íY¾QNé×ÊYþ©RVR^ 8¤ÔE»éCˆE;âm*Á‘:Û�

—ëý©r½=Iö·ÆV.{‘]Ì°ÒÌ^b¥Ø²dì¬å¬ÝL ¦Ë€¡ìŠÒ·¸)Å`(Ã!«_§žž|ü Í;÷ÄÆWÀN.JŽ70ü¿É£ó_õkViØ°É^gê¤ 7õ[;ÔwC´Ô¨+o×ä{

Ii4ú( YRêû%ô;zùÕW4‡ƒdéŠ ¿š¹ü‹‚Åô#u

»¿PÙw¿¢v·Nos¦’©á“xG¡R\³)FOI¤Oq-*“{þ1`²Šó«É‰ÈYP_ž-änÔZž’ÙRCrE\Š^ÜYõ§ °¨\Y¯R\Q5vU

;*Áô-YÅJˆ¦)ŽÌbl”LßâvÚt^‡v:d°.\p¨´tõÃK—.Íþ'<*ÿ½?õ¡¥Q«Vï¦ef~å§‰tyÐ…×i"Ç]Ýå~c(º¹Jœ°Zù«ö©´’»¡§¿øRC?û\È&Ý� ”ËèGhÕ9™qÕåË·ªÂL¨ïáG•5b¥U‘}^šåz*:î:‘9hO.ê¢ì`X‘´ÙûmNú…ª>|ªê=ú¬BÖ$¹ÙÊ|¦Ÿj‚8åw¾Y>NX'=LnÿaòQeÌa 8—†¡VtÅew¹WÊ+_$M¹ç^®´9õ{¾ àùÊ‘˜-O$G‰—tA.¼G.˜ÆÕ@§²ÒÒ›ØåjÛXÕ¼_á¤eÆEÕòö§•˜`]zÙÜ°F§(ayá²9C^eŸ¡zÃãö2VîªÕ´%ÈwçuEç+kÌV¥¾1E¶+ïPÒíw©^ß7Tû£‰Ê4(Ó$ö&cx1ýþ‡²=ùª¬FïbŒ.}“‹„6K-¦ùyX)E“7}‹)Ãª u!XÎk/””?ÎŸ?ÿÐâÅ‹/†5‘ðßû$ÿÿrÇã«]µêó‘pàGt

document

Page 203

ýøÓ:÷Ã!êðQ´m)oZD®Œj:ûµ˜[|¢”œª�E4ÛjK‰—ößióTëí·å-dhšäVúEç14§`Ûå‚µÖª¥s8Å¯ycœšÜúªüµÊ–bU¨8Iµ?è¯àÜjxÝUòaéêÖP›~STÌïéNr¨ÞéMIŽ•ài}•jŒ+SÍ)è`Ú])}Œ=/¬ê÷ß¥–o

®¸Uí:Á@n£„%Š§œ‹³Ò¯8(Å‚Šác=pè¨>øú«ô»€

7_¾]¹våË¦Áÿoåˆýé¢ÖyœNwWŒŽ˜867Ã¹Ö—+ñé÷eÂuÍÄ

C:!=‹L‚ÈÅÑ¯Ä‚…yYaA5½ÜóeÍš8KÓæÎÞ½rõê¾+W®Lþ¯Ë

)ÉÉzàÞû4~ÌXÍŸ7÷óË–=´§´4õ?–PéNq3±¿äp!LÕR‹@xx°XÈãùµÝ¼

NkÂƒ6›í¸«›„{/î*?î(ás€7ªÚºÝêúÕ—úˆàXGÃ¾Ž·[¾ýTïÎ™¬¶ç_¤jÅÕ"Ö”½ýÅÊ™1__êÉÝ&V%‘d(‰mf0üBCþƒ%ë£@ÌQÖ#ÏB\£¤þ“”Œ¸*óÕ·U<ƒk‚+HI¥

¸ë×„S´—¿#ZLÝÚ0£fznRæGÔÙßWÁ”ÚšW]]ApŠ1ewÏcP¶c—jþô“o4ýË¯´û‹¯´œ@yÿ¿™Ÿ¿ï°–PƒmßÐ$CÍÈÊTR²S™O¼©‚‰ûTkx©Ššž®L—-V—ûûA\Z¦t˜¼u°3u Q>åóÂG–@� � ™6G9:(ºF*ƒÍº÷‘gå

¦3“D]o¿UãÆÓ¸I“Âë·¡´´… ˜¿ãqùïüT‰ Ýïº÷Ò3j7ÚäŠó|g£H«.?ÒÕ¬W?TòÐEÊ‡³ÔfÍuþT‹ x—à˜M™5‹Þä•ÃÇtÇ—_ªË²U:ã‰çTòò{j:§TM‡1™®§Ô¤…Pô¥!†J9œJ#šÎƒbxç¾ù. ÝRØ»;T÷ƒ1òÔ*a˜æf

µAn~'äÄŒ©Ðò§—+sébÊ½9!OrX‹pyd¨—;^iƒ'Ê;z®ª"Î}—ŸÿÖ$Yé—\+AµfPþ”½Êï7FŽâ”J™Ê¸üvå¼Ç))K¢L¥^Ø]…Sv+y– U”o«¾Ç“TdÌ¥ÌX£¬§úbÇDïC¯½ì6eÌ(gsR'´×s²§ûäÈLQä©×”‰Ó?]ÿøåPi)õýÁÊxü)å¿þ®òúÐÇPŠ9Œlˆ•†úb‚Å8òŸÃ$¿~‹˜Or³•87î/”`f8éøÕŽÃ§ÿÇÿ8wÎœ@ÄöïØ±ãÃS

\§UIPAN±z>ÑSÃ!nÎ]4ÿ‡uëÖ}¼uëªðM°\Ô®]ZÂ¢O¼þÀqÜ„Ä4Y®¾K>ä á31|[¦š+öèÒ=ôê÷'4žÀXJŒãm?àßnô%ÍpkL‡·åÛ~Õâ5Ãô-ùÖÁe€àdûÕ uU+¤yµÔˆ2ä

¢Ìzbòl]õMÊ¬Y¢ô«¯S?àÒ¬yŸ«„>#w“^ì"LÜµ`°¢‹ðûJädó1ìÊýd¼Ò!öù[^ HÀå£ªªópGy€ü0ÏžqL¹Ó´M<½¤\I“÷S"‘A¯CÑo8m“C ÓLgÒˆÏœ¯ú(s1Áö6daÆiž<z ô˜$™Å§iþ4¥rE©÷^Zþ€Â~Ÿr“õøÝ÷jÕšeÚ±— Ù[¦íÛKuðÀvíÛµU»¶®×«/¼¤6-[Ég¦æhUþ

document

Page 204

/zä

Y8£í®QJïárŒ^*ÿÒmj½®\÷ûTg‹aâ.dº3?;ªW}¬Û©NQ±JŠŠT‚rðô‘³˜Gð‚ƒ™étIû”„z0~õ&J‰µh:và~ò–9…Ê¢¼Kqù”rù¥”S›(Cöa14ÖBKü-¡V7¦4â6.žeÔù³+e$¤BôæÉìñž~.™£¥|<$~tþüB–

Æ

DJ•ZºO5Ñ¯§

ŠG¾>¦ò/Ë5¤çÆ—^ÕYCÇªú¾ïä/ûFÎÍe*zçe0Q/„Ì˜fƒ©š×J½ßc XF}X8Fqïaª‹saÎ”Õˆš4ÂÁr1UÀ’uÂvÓ¸§p²eÌÜ¢ü™ÛðáâER¢™-¼Æ"5kúz¾ž

gÐ›ÖèR9)Á¬‹¥¦±~½Žußf Ùò¤E°="”_T£Ì.*Ô“=ŸÒ°aÃ5zþê5kæ®^½¡ä_

“û˜#e2Á‚P.¾ÆéÌXX“çÆÑ%¡Jì*‚–ßý‘Çôþ;ï

!ežƒá ‹ÎÅïïq¤Rö‘mXÖšÍ¬¦æUwª6DÆïŒSòÔår¬Ù¨„u›d_ƒ‰ðwW}'ýmq91Ç·?ÇåòSN˜¯Ð¥ç‘]

óçÍûaíÆ•oüÛ£aµ›Ö®—–“^fw…~Lð6j§ÀãoS·ÎR:ë×m>ªË>‡Øì»¾äK”ˆ‹¿øBWöª¼ó:*µZ®r®†°Åñ%E ¼÷T]n;0hüjüx›Å¢»è5VË²ºTqL»#‹6+ä'ARÎ«o*éÕgž<f}¸Ícfç‰¹Rg‚`-a#”ŽjC&ªÎó}”|ÞEhÝqGmì€´ç€jïÒDÒU2Ó¸zmÝ|Õuª‘—¯$ú‡àÁ#kçá2 Ý»Q›nÓ¾m»U¾s¯Êwï¡´Ú ›·ð5èBþdÑ]¨–ÔÞ½ÄN>^¶_»wï×®](Áö©¬¬\;4vïÝ§=”f>ö¨Â|:ŽqŸ|¢í»¶ióá*ågm<¼[Ûöo×ÎÛ¸Ý*[·^×]|‘’<n°3ºð¢‹Ô

W.´þèèJº›òª¤®ÂaÐ dÐÂÚ

‘Ý¸ã×«é’ ºšRc0)eß|¦O¿:¤ÍŸîÕkÓ'¨í°Ñj‰à*oÑ.„7D¶(ZJsþñ(¥P"XÃNYSÊ?çµ TJ\‚éôr³VÁÒLÐì•oùšq”„3÷@ÌFŒi5“u›1º^¶k1ë®§Á(ž¥|¬†"Ø¯zyìÉ!¥féjh>¤ÝdCë·kÿÞÝÚzt—¶ìÛ©d‹2“5‚ýÊÕ«×3@·

!ø8ÛÉ Ñd¡=üœ½¼oè×^S²ñöÐÁƒ:û

hÓ ñ˜’d7ï]{öj×¾ý± ÝÊçí¢ÜÛ¾{§¶pÛ}ªíLë¶lÑ“>¢BŽièÿ=Hu¬|Hü`”~ŒóèçÜô!Vîs“–ŸcöQÎØ¢:ôšuð9Ýü˜’ók+'É<VŒ'â4“I\õ=í¯”?‚“§ÕhØf¦„ë†y–4„p°BTÁ~³Uð*;)_aaëã/Ê~+Óû«oÄáåbÅ×#X`3Ä™R'}CÏ¯wšš4m¬W^yE#¦@Èæó0ÃVÓ-NúðÐê¨-<ø&Èv”1¼$(ÊíÛfîÛû:ó=6Ú ¥G÷j+¶§zðú[T=…ÒÉíSîUŽ3šíUø"Zü)ô~†ý!ÔÄnmc…Pr6žÌõ&®R Oæ)µzÿáÃY¿·)³®'_QrÓ³äJDjk¥'3

_v5ºzÃ†ËÉPç0 ÃKÁ”“ïl˜´gqâ;\[—k30lyÙn}¶µ\û·RýE¦0ÿ?’¡ —ßÁðí¦›nà!Ýú¿>ïÐ¡CêÛ·o

k4†aÂ"Ô |œôÆhE{¾)ûlÃþÕEÇŽa…µ¤Í}*I|Ã`ÃŠ Ë©+.¸@orG e+–ÿ@Ö¾

ð³0µ¦o›‰œ…®|ÿoÞÿËËÖÍ7wE¹é‰ \0k%–U@Ë˜÷ÑcàmùŽ:Bo²˜ÞêÊ3Û+…b"´KfLÎoUÖk²l2Pû|9VCåg†âdME=J2¦)+Íšoãs–4å˜óðàyc›ØÙø‘ hù?ŠÏÚlmn›&o2ÅáÃŠ}-†ê=ßÆªÒ‰¸@P� ÌW\Š¡¹$Ü÷àCÆ¬Bc'ŽÓÊu+¿]¿~i y ˜ÕÔÚ´ì•ž°TaûRr‚8§ûÑ}[Ùö)Ý£Çk ðo9²8xägÇÕíå7®‹V½F=Õzö%¥¬Ý¡0T÷Ð*¶Vá$Ÿ\ÒZÙntì”ÖêEjöÆHeÍáñ"ZJæOžÍ–Ü%¥1Ó834pš9Œ+ÊJT}(ƒs70OÙD3OÙ€p˜E¤^Ê¯Šþ¥b™•Ù‹YÒcÃß7›Ï 1`š"®—3 H>gDµ

»*³†É ¦äƒpªx b{ÜÌïZn†‘ÀÀûù=Êafï¦?yÞÁøØ"‰x'·Çâh½Åå8íÃ’sÿÓ(U#³ °€\YðH [Øð<3ªM³<bÐD&Éì $PL´“ÌâA9šH¦1N1vÈ¥ñ+–þ’åjÔÿB¼°¡J¬ÛèÔr%êIzÑúl-Ž"²ó\Ð^lÐ_ðs®Åæ²w'Èööx42¬ xªŸ¬4øÖëaR˜ÐûVÜ(ãÈŠ•ža6ú•3:œ«·øh€fÍšýÃòÅËÇ¯Zõ/}UOO÷æ’z{œß×7Z÷({Ëýc&ssKUûÐquÇµq%YäØ×Ÿió™¥ëÞãºøãñ*©Ñú4ÔT«‚ÌZ

æßÓ§MW :ñ ²_(¿ÖÌÿYFákæÎš¥ØÂnÊªÊ@ùe¦2ÿfW¢(}•ÀÔÿíwßÖ®ƒ Z'A‡½&3™¾‡Û¾c»V -ÕYað€#~B~`ù’çqÂ/B‹ïOWqÇ›äZÊ…þ¥+ª´¶—àëìDnl‡-`e[]/ïª¤±²}o²"o~"{Zœø†%°§Åz5«¾Ï¿‚Uy¸è³W2æ oÃ/z~¬}+»YÞyçm¬à„™Uy}YÆü§f–Ë/¿ÜQ53ÿY¿5ø}<A’PÒJîôƒ‘Âåo?¦ûpk\õÙa‚ä-Ý~Ã'tóâuj%¾>’Ðhðl"LSJ‹š¾Õ¸›g2èÖœejðä3Lmñ¤úUô|åÏEŠKC™Ì”ÄeV©Ù%rrE©£ÔÐÉÔ¹3Í¸`ô4q±«Œ}<¸ I"HÒ8ñR1d0/°‘ÈFø·

document

Page 205

È-

ù”cÜ/#B‹â0ìÑ{Ý9òd”Lü¸Z&pQÿV«Q¤©“Æ°‰‘úîŠñºL?²_³Ðñ›&±&LC_yúW”L{uþùçÇÊ¤[X×ðËYHe°ü2PLÿaøaf¯ˆ&Lœã~U¢eæ-§ª2g‰ÒÌ÷îÝéñ>8\;Év»ud'‚°Í&ïR—›¯ @}H—óAŸ§…4Jïñ·îÏññÊ ©p²ì2Áñ—™¤¢ôª¸Ìéõ{_dÅ@Ž‘v{à½ó/=BS{€o»ã¥•~ËÃ0jSqsLÒÀþïó°Â—‚²}{{×œòøJƒ<q¢Ñ¿þÆ.˜G ò:ÓVfÓ\šááÝ·ßë7~"6Ÿo‚‡ÿØ|Ä|ÍäÉ“¢¦T¢c†®’‘ÁŠ l3ÞA¹·Ë£ræ(ûƒPví?²GMZ5“ÅR¤Í…ªËjÓSøbMùß>Lþ_?Ç”\ÞXF©(ÁLil_±

bªúÑT§)ðìÓòµi)g~žJº=ªä·AÁÞ.×«$~‰mÅô+lO‹Šg[X—

•Î½”¬!–X9J°¢µ'P|ï+.è¤W{=¯þýû3×šñÃ¢Å‹Æo^´ù1ÔëØ±c8ä÷±U‰ûÁŠÐßÆ/ÇvàÙëacm«=¬†3NŽ\s”~”^—}÷

Rº˜1óûË

ø3Xn@›oŒÀ±¼ˆ

’

@šÅÔ3Sdô/¹}?P•‚šr¢Ê0fþªÊcu_õ£ÙcÉ¤ö€W€¡øã\éŸ´ŽÌÚ†³Ôë»ã±k"Ë“

xÆO·ŠO>©k9ÅîC`exZ&H*K-Ci1ðo¥æe+òâK/©‹…î…ÉÆ©ŸËæ{ÝÃÁO¿Ó¾]û˜;‹HÓ7íÆbi›o1‘¿ÿŽÛ0qHcKrGÕÀÜ<HÖÈ¢Ìª‚ÐãÿÈ{i8_ÆYÒH²Íkm²±éý¼”¯N\:ô§&X’ßÝ6V‚6H6OŸÅÁ:íÓÁÕÅö0+ŠH'k$ü±ÌnXËÆ

žÓÛƒ

÷7ährŽ|�

Õ1#‡æÂî3Œ4HáyÌWú¼úº|<@“§LÖÂ¥oÿ§JrÞœä¤‘‹V'®îç^ ÈkƒdãtpCJìpà=Il yßx ³“¦LS:ƒ§âÜ³”Sç<N±¹:m¦m³ç¨úÅ·!Íõ“Y Ò¥ÀÔ Æ–\ö{Tõà†âfµÁ57+²áã¤ƒ¼P'hÄMÙd0ý¤™‡(`(YF‡VC &Ü…“`¦`^l>ßÛÓœÉå¡L°2a6HšMJ”Æ3m––bäp\¬Ef±jû‰Pøe)B£þÐ½÷Æü½LÞ·ï$8±+3Êú

iÁ|ÚŽÓŠx78{0J;à_¥2(~Î(æ}A2Ž9½~ïl†lÆ÷* ïà4 g/Mm‚AÒ°15=Q-(3EO¿Ë›‹õÙ={œÙ"Í|=Ã‰æÁÞ°a£j×i£²œ×á•b(Q(•DÆöíÛÇóû˜µì<I•ÿµÒË‘ “Qx¡

>µ²h(Èdº¨3 ïX¼ˆë ]ñëª+®Pª}fŽA€¢¤2sŠÊ9PÜ]BíÚubš“Ê¤’î¹çÆ´+·Þu×Oš’¿D¾*”¦t{û-ì| ¦˜à3³€_²(Bñ€È•0ñ‡ªq’%Lßc¼Áv˜¹Ï&7B¦ûUÒX~ÄîËjÌM¬@ÂJ¯Š†û}Uô'1¦q

6DL“QnÇnÔ|¼cûó´°À l¸@VÙ¹ÓPò×“•^…¹›¢¸Â

v^†f›åL¸wÎ[¡ô>oÉ}MW•<ñ<}îŸÀÇN2‰ƒ¥¯~ž4hFa;yaÛ˜ Å³ÈÉÉÊ

âíÏeå[²ÂnTÑX2Y£Z"kˆáê(”¬Þ“KdÍC“2˜aã²ý#{•8}+ f‡%ƒjtKIÌÇ|{–I0!£ ?4R„+1ÆHþudÎ”£˜0¶IærñµÎÙdCTÒ\L¯bòJ9¯yð!çéµ×_ÓEjß…G˜¡ªTÐ[Ê)Ï ð5•Ú3G©èSvê…;Xõðæoü™ôxCl.È5z¡1ë”óÂ@Õìó¾ªMÃÙžÔÁàÚJßbè-)8åSãøû5â¦a~WŠÉ*™ÅÍÏvÃ®ðOß„#é:y†!3þxºl}˜ <ÙWÖ;ºËÒéô0ípªL¤üb®B/yùEõÈ]÷ÅvÜ€õ=†øÒõËwmÜºªÕ_Í*y‘HfÈãÆQ…uÖ8¢Ø‰Dï‹ïÉ‰ñB%¤kö«fù×j‚ÍPÃƒ'”¿ëk¥¯!}®8˜-FÓ®”h

document

Page 206

9½Q‰d`@ˆ÷?ùÄ“±€ûKÙpÅl¦Â

©®þñbtöfç£YaN3?3±]‘yD!cæC"W‡nùœÙw’Ý«(ú¨èÝ:

9]È¦â‚‚‚˜‘ÛUW]—‹5Û'9c•pðÿ¦èïÒ!z”Ë/»‚²-E‘W(Í¿qÊ!oÎÄ.ÕÃT>ÀkW1üÛ÷ßs0y)Ë½°“+¿&l¨üsŒ<Â0†i¸csJ¥�

ŠÌÃ$“„bAÂÜ„S¢’òà´J«“ÁõÃØ%Ó›$‘Bˆ+£ÏpE["Ëd±NÃšúdâHÑŒ…9¬ÇN©wº±u)QÒK2ÁRÁ3ò¯yqÍAa&ÆÞå u–‹ßÓÅÐ¬äÄ}‡ÌF+8_ð¬ÊNúÿåClîžOõŒmÆÊb{ïûLÎ÷Ó£üåçUf

²ûÕçŸUù§åzúy®£¶½+³Lè

_#ÏcOÉC&ÉbµÃƒÞ”ÊûØ>u{ðvUÁsÖžÛXußMp˜@1åt¾§ÙÍáVüWJöm˜¦ÐŽïædËµPž|h&(W^ÚI«·•Æ¦ìGv àBaø[h–1‰0[¹ÅØÆðòåË+ö¿Sº½ýÖÛjÖ´åþ»°ˆQ¥Cä_"i•°J*ÿ€>Vfzš<…uz

HsŠ³µbÅC*°tÁ<å"eˆ±o²vcvMŽV³¹³€y–—>Ç³‚Ò~Õ~…

â.·Ù¸õ/:ÍïšÙÂ'?'š™4§ð·;›täÔ©y£Zš¾d¶E;ut›Q!šyÇÏCÇJÃˆÊé»}ÍàÑ”`&ÎÃŠu4†Ûw£p4³¹<"32²5wöÜXÐýmß”l•b-SÂ=þXwX×¬~«ÛD©#çrÀpò¯‡¹Ñy#®mDö³46Iþù%(SÑÊ4Ó¹˜øº{bëV[~'Mš¤Ã[ñN&Xî®S{ŸlðÀ"WwU1^`~¬«LâWu*½N2˜½-ÊúÏä¡ym"H”À–ïäÛò?§ô§/›´bïlöÖ³Såæ;euGd9YzÕkXMÙN7v©”AÐ´ßŸQXÞR»‰<±@Á±9ŠuôRˆ‘ô)Lç³lUƒÓ¸bÂÅ\¦ô¢™ÐÇ„£Z4ê¶¼n¯£3©EƒÔ3?ÈòPšßýåZGóÖ¡CkÆ’ËKX|¹œ‡µãO·ŒÚT\AèûÇ}b� � � �-uUþ=•©©`R¾úöî£Ï·b½ëÃ×PGHž^y¶·¾ØqˆC—Í»õ›Æ|©%

}±ÒÜžu«x—–ã5lŒ›¡äóÀ&sÂY°B2f

¶Û9ÀÌ6ã LéŸ5&t T|?SvÅÃ� ?rŠT©Â1Ëä¼ð6xsì¸¤¿ò5h®¢g^V<¾€ñ3~l†)A³žˆK¨ÙÂl&ùÿë52Z"Ô©~ž¹—õ®%ôBf> ¬ôLÅ—züJY‡Âë‡!_Ï¾ÀÅÝqÙ¿Ren"s|¦œÉ àÒŠlY†yß ¿pÐhÓA(~F ~’°a“^#Fbj!S‡Ú Ûû@¶jŽŸ¯è wË•ÆCÃâ‡¿Iè¥*œ¸v1³øºßó`ÿ#>ÇˆÄr¦®Sô¬Kq‡IRA~–6l^MŸ‚ .ö»·£a‹–Yò3Ú>iÔýKb¤y¨Í?

‚%ßú;êAƒ8d\hm*$3+úýëß›yÌë]AR À:e~.|’YCÈ¼¬&zúœ‡_š’ œ#Ó\|‰éÑZwPêè)±ý+ñ+[~ÅLíWU˜FÁÁl‚$ˆéž 'bçÐö-†’dx…ðMFK˜Eo6vñûLì_øHNØÅvú£86F‹§B6.\€míõW]¥‡º?»÷ã¦ŒÿaÚœÝþféÅÊb2ŠSŽZM„àzS»A¬Ÿž]€þ#”"mu$vš±R+ V+~•†æãæ3Ž(¼Å#B3™È çÝÈ2Zw?V\Ë3YÊRUÓAÙ‘{ÑãgÌfï979qî_(A6æ†Ôy‡OÀò'WÉLxïff²GøCÀÃ»Y±÷ø²ßS.¨×

ÞÌ"@\á9Ø*Ko”Ë^òGžû³!¶hÓÁiÁ‰%ÄÍÿ‡ÁßhjÍ©æ[b<Ä–(‘uÔY ð¹šµÐŒ%óuŽUY9ûHö°àÎ×o=Ìo¾ý™$©Â~ˆé¼éK*Š•öC& öÒËZJ¦™M·î‡Lô·…eKWŸ¢»òpc`LX}t&òqœ¸¥bbþ«Ð Læ$"Í˜¢^Œ ZµÅ¬”èqÀÀqX$™abÝ“_§6E¬ÆÃe%ÉéàoE§Ô¼³Š>žÃÜÅxCsÀšgå/_²Sðd61ZÊ:Â•4þ¥€ ²Q®àšÃò‚ÆZ@ÓXKaÂ´¾ß¹Y‰2¥÷&(¥°4©5ÛÌ®8ïú{õÞŸŒüÄˆºN@gIûÛg—•@

©úÛ(ç2È3Ì^JØè¬ƒ±•ÆØÁÌ¯~ÏƒýGŽ� —Ñí3”Ì]¢ M[•³J25iÂ=ï*âÅK!…LóðsJgÀÃ8%ß?—C‰v€~ÇCùå\EÐ‰Ë?•²Ëc2JéÏâ[ÿ%r6³œq«dÃöÈþìÇ²v¹ý§Œ”†ÕuÁ9íXÈt‡ž&P†ôdz ûÒ ¿(fŽR™Q1Ô«²ôb%À´3Ê“Qb/ÿøöoåƒl%“5qé¸¤»Ž–±¦©Øt•>i•R/ºK®|Ôk!õzõyM˜6QE¹Lª“A$.Um4Ñ^$ÁÎô!6èáëÎ ðû¸12GMR—'®!U«VÕºõ«Ùl¶óB!¡lúUAöG³RñØµ¢Z|èÁckµ- f•¦GñP»?Òý±ŸVHT²‹Í@o7¨×³Ï>%&� �

;ƒíø*x{ÕnX¢sÏ<G7t¹)Ö£ü` &Ïžù·3JlŽ’àÄ ¾i¬< G±"6¨—©ep*Ä62I¬G¿cJ¯ ‚C¥X v’Gd(Ð†Ÿ>xö¨uåZÙ\å¬ÚT™öD5®]W8*iïgåºó;U…é¬ûÕê/1pâAŒÃØoÌÌceßÐµ

ún×g ]Ÿ3l¤ïÙð-N¥XúnýžÒë[>fo9'•µÿT¹ñpµf3ûb

document

Page 207

Û¸ÛS

VròwG(Ñ¢djc^n”§&@

gÏÇé:Í†óHÇë”…•Jsìêù"äÈLù©¯ßÿð]]±¡a¥t×lÊ2è•± 2ž]Æ

žb?%b2zH'¢„ŒêJ¨ß^Éw=¥:ý'¨¿câ1ô¦ä2…aÔuAe‚^eØqq†”“”�

}ÉfN>‚cØ(H^9l¨^[BØÃÚ£ IaJäŸõk±›ý½?º¿îzøÕ* (<PÿÝÊNg)æƒ÷iÅÒ…êÑ£‡²²sI$»ó•xÝý4òK`lŽA¥M1X«YpDÏ$ÑîL-

Eµ°+<LYòfÿ>ÚrEjêc[p–Çôå[–iòÌY*È©F¿®;÷êâ¼6Ó~ö«Dé7|

*n×¾CûÍàÒÍºf

á¥¥—.¥xôE®Ä¹5µz]áÒå¾²óô¥À(½Î±™×7%ÍrAQÌ™8¡HJ$pøE–û†ïˆ

Ú±p§¯ ©Â+qÛ]Cµž‡j

Nc

¹víÌ¢—ä6r÷

˜ ¸ÓªÊwõÍÊ¤JÆ Ç5¦³8F_Î ±��ø÷rB=Ò³»¶îCB ˜‡ÞGœq¦Ý”©”¯½Z±V»×³½b‰——YTéi¾ÆPQnºé¦L\‡rkù²åZµnµ¢1±;ìªCÙ67É#ô2Í£ ÛUÊ³Zq56˜%*ûŽ§ñ2Ø@1î‰ûiä÷ªdØ+°LèLL×“ÐÒ§(˜‘¢|xgf·a²Ã§OPÉüýnÖ-ØƒY²eÖ.žÿ¶ÇY7]™8Mf!Âóãˆã„£eÌ>Ì®•D€zŸÜ©M½ÉÆÛ8™×-e:„E‚%‘à‰é‘Èrv4J>V€øšL£|õZE/¿•mX9ªž[¤qÌ£J?-ÓÆ²múl‹‘8vØ©‡»ß'÷ÑÎÓ’÷ÇB„dÿ#úøDd¿¶uôž[àz1lLÚúƒRÓÌW–^fà”§È÷HoyÙk_bªÙyU•Ó7ÒE”Æ7ÝB ¼ð¢

‹AÅptëÀ…dâÀ´e”mKT<h”òoè¦Œ:m•Ìæ¦ˆ#‚oX”`If±¦Oá€]~Á(íRÐF4«U[}z½ «.¾ˆ6EN7{£Å

Oâ7ÿÏ}K‰ž°:gi Ø°¤Ó†þÓOç€ãâ÷B×ø<õjÕ•4j{7vâaŒ c-J*'!˜õ¤Á]ª²:•õA$ï›ãXJ¢ú%ô©Ä•jS‡s^"î

v`5›×•mÇ³äeŽ6òE'™~Qîœ"£œDŠôôÑ“r÷miœ}b‰çÑ´‹D¿ò±¤Qî¥ ¤Ÿ¶z³TÝ¸Sj‘æk

document

Page 208

$YÄ]ï¼:äž)‚yPÖ2uúhæ

GÜïÏúBûXÖC3ÌÞ¸qcãÆ5'æqŒµ7Êæí9ô©)ÿ2Hô“›ço¶?7xÈ6“ŠÍ"u‰©çÃ%

þ¾NÕXªT©ÙÍ

]ºTvîÜ¹

²

‡}ìq´¯N]ŸµßÌw3Ï1~\/¢Š¢?SMHçÍ›w$èŸÀ

çÒ•biÝ±54r3£VR~]æ¥#«UÉ.�

ŒF-L¾lŸÑ§‘É<=#âÇ¡BÈ:I¥²ˆÝù:#d––ÕÉAµè% #ðø=õk§ºcï¼û®‘In ùk¯¯yyc)§;q"OŽÑ¸=”+¹ÜüN2Ú?É¸ÿ"pú«dÎ¿^¸"çÐ(aÍ!� �

ð¤¼*~ñäÔ<1TE°ÃAo„*.Yžl7â}

ˆYM0R²Jãú‰2î½»¥b’=ŠKêÕN–Ìô^ÜJœøwb»Ê}ó*–”ã>gÏ€bAC«.”÷º\Å’‰Wä™ƒÍÄkî\´¼¶nÿ1ûÀ¾a0ËÜRFÑ'§V¨PßKY`"*ãÅ|7‡æ¡Ä¬ŒÇw÷µ\36ˆO3�

]Šž¯Bj²Ì9(×(//ä_©çJ"ê7QLÔ¦N›vÝ¬Hþ/i…ý²ÚKÉM¨äP’söï“)Øx7oÕRBc˜À±51x(ƒdi²]Ã€2ÜH({<*à³2SÁ!ƒ‡ –Y"ÁôŸiàáð÷atO—NÆd

yª˜Ï¨õçÎ‘$‚8’kwÏU]~I¸âeJ+oœØUïÞƒl”ôÇ|0FZq£ñÄÆã&vFÏvèÏÁ±©R+ö¦-Úb”ô˜0~5Äþ4@)PÎ3/$ÛîAt¼jÙÞwØ±Ï”òè)„°‘!PTèÎ—§/8ò4ðZv…Ÿ%£P‚9 ›3¿;ÕŽuÆÔìgIHç2t0ylËràýÊë »ÕöaãÆ

‚Yº… Œ;—=P„‘I|Ü 6¯¯¤ü£*.–9˜šîõš4i<º^§˜h–iÓ§ò³B ÿú˜ã†_’'ëÖ.GA3–†Ù*÷0éR>}^ñIÊîâüÝO=þ¬8Ã¼¸™çàa !Ô)àŒÄ.X#–ZõØäáþ}¨÷óµ2I‰ûÑœÙŒÊƒ÷úä½Ñï\gNÞÈÂü ×NK×Sgp5æïòp}¼ÄÍàÙá™fß¾ý2û³¹òñÌOdê'ŸÉ´©sdöŒ…²aåVÙ±m¯)Pzž§å¨ê/ÿb@êBšéäg¦ ¥%f¼s"ß‹íe}&há}dWõƒRRzEü$PàÒ¯Ô:M5½fHPËöL¼@ø…]V‡v¹q=ŠÔ€Hp^›·nÁHèàog&2v—Ã·=ãzZW§ÞX¿"fPžæ‰‹@qãç]¶›¬#Qá¹×'IãõÎÖ×Ë³h»˜*U'_£nY<ò%Ôµ.<G.¥;Û´¥wqFAéé»h‚VÈ–®ÀœÙSÄiŠ»Ád;}äP†ÜÛ¹=ešBíCeÊŒOäÈéCü§hv/Éx–Œ$hÍ>…ò*z<WJ@äSXâ™ËW}`“‘/=.—.ÒÓ0éÛ˜!åâb2Ôƒløõ°úQÎ~¢Ùo¿vçŒÀ×¯ÓrÒÐO¦üºpš÷†÷ò½ËÅ"þÍ{§Èè‹\hÎ¯p}Åpàü)µñS—ãe?Sóç?·ìþƒéÒ£I[‰uÆãßêÅv„>œWØ¾¿(ßKä‘ÒÝ‰–]ô&Ñ´ôú‡8 ÛØ¹ÙVå‰ë£åbñ¡Öjb”]&Ê¯$0xÚ‹ªã™ÇêàDwX;”œƒÿµ‡£ŽÃ Ù[5mº—ÑtÙÚv3S›Ç~††ëjrï¡Oq(îuÙ/%ú¯*Fªœ‘êHYåVDâ?ò•Ñ˜\ôg¸<ñà#RÈÞä\¡’ŽÎÈ¡§ñQ–^‰ì¨Ž/óâóXxæê‹ŒóÕH‡!þ#ç(Õ.2¹*¢\;«oˆ’™tA¥Ï'Ô÷VÅßÈê´IƒTaî=Yº8ÐIIe

E]LMàˆÌÀuª/ØŠƒñŒ ½R]®¬}ûŒ¿cÈSOÆZ &p=FYA}¾›»X&B.Wºž´l 2Á$ÑÐ^W.ÝL]OzàÙg^;

îðIòB>D=¼Î päc3»;tIÌ5Ü'¾1ÈZìN" ’¸‹%Í¼‹rø+z^àgï‘˜·§$ï.e@²+{4’÷£VíZXÚH¿ä•¡CYúN“5ë×É®=»vÚ|èæeÆäÉ:´jõÝ¥ÀÓEée¯N‹G.«ö9ÔÅFC¿WœìSœ4î^´¾|ÛŽh<¡ç¢”ä.'fé&±57æqHrJ‡( C¯©Z|9yîÉgeÕŠUiéD¤‚s¼™çc„å°’BÞä|Ê†‹à€.ƒ<¾HÑ€Ÿ¨|)ãßŸç….â.®ê.7ûfûw“pƒÕ¹ºŠ:€ &°Á×¦“)ŸÃšÏÄèqãYðEIEK$`¾îÐmÓ!qÁ¿G[¹ÁèeR¤€ïÁÂVîC9E¿—NÎÒ@1¿øÒ‹¥b|ééË–-].ÊÖ¦ÿðRŒg`ñ Ð•vàÃL”øCÞÕOŽÔ‰kpjkA0×mÑ€Ñ³U¼Ž(iÝ¢‹Œûx2œØ˜úsÚ÷•0Heæ_€Ð=#ÕGObÁîLÑ<'” ‘×@ ¿ôIäÒÌâf¯basof‡â³SÂF°Ïk†Æ±Å*A&´Žxc§u'ÌÐÊPP*e»qýÆ3÷í|íØ±c(wÝÄ+>ýÔS£RÅÏñ›ÿ10Œ)É°ïBC?–ÅãlC¾HÅ¦Ò¢+²py sùYõÑ£„ÓØÇR~9ù(.n!ðüò

µÄCÕ%š>g*›ý/¿ø’@abEFûdö'°ñšà2Úæ“rd¾ˆ(¶Üq y½×xgðdu•E›±¦àÆÅR26AÞÅ%Lîišë“gŽr8¨7fEwÝRÙ"5 « _·¾ä¦`ØWè¥Äm°zcÀc}2JQé£¾GçxoŠtªEY¦�þèý×âf×bÚÀªbC§çß_U`O”]f%½‚†d®öXÒ=ÀäÕQo@Eønó†ï×íÚRé&BäúSÊ$†Ç³Y=? ümoØZ\½ ãªj~“}Ê„@Ò@Ò'Ã»²"caàŒ‚)¿BòŽTƒ!àÕ6¤¡vIp…†‡-÷ãƒHÁWdÊgs`¶0|ô´/ÐfWëæ$«–j ’>CÁàh¶¹©»Ý-ô&þþd'Ê §Q bó62

åuåÕWàöÃåû(Ê( 9ttA ç?*îîJæK•êRn*<v6ô…@‡<ôœqèê§”“øVÀu%’I’þÊfž€ =ó8èm`µê1ø@‚’+H «'%½Úµ+|GQÃ<€]Æ€©Œ†×®ùqïîÝ#Ø¡ÜR Lš4ÉÕ¥[Ï}A4—V—ú3á]¨Hb33¢xVÝ¥ÌÝ.!ô ¾åðèièÀY\(Þ{Uˆ™M± §D&`•>cDÜ¢³ú¥ÚJ[@3†õg¿‰MZ"úO1¹›ycþÕsô€Ý¸ýÕïß—1®ÞIup Ó.?‘ÉÏ·Ðß¥

document

Page 209

RB%ðßùõ`Ï›=Kª¢ƒìu

?1ˆÉÝ49zø åÖ9Hdø¼³È;~é4Ž•

\Ä*:Ãkj8ŒWeWøWÿJW¾“ö'a_<Êß” Ðë¦¹kÅþÔŒÂ)ù6+4CÍ:uä.Pýï ¯Ž)3ÀàéboÆ®Ñ¼çæß(5j<Ø¶yûwÔÔF›¡Àj

Ã@/Å”CÒ©ÓÝ†p÷%¤öC²ÞÇ6ÿ…ÀT.²É/"³A:;¿f!ãéóù`å ¢–Býý¯‡

5«Òg6nÐÐ°%WGæ×Þ„þ;{67¤M?îØ±£Þï

–5{™|)ì>/qÆÄlk˜°JKEc)eÔ4±ÄWeŸâ¡Üx

˜

OŒ3‚Ð¶÷ç‹£d.;§ÚB¬V©Uö)

þÄöÏo@ÆkËÂ±è

ãP:M|+³ÆK·öÚ˜û¥¶$º1šx2Å˜1•Ð°1•”{ï‰%Xo/mðë“Yúþ

-“>RF¶yìRÖ‘ˆå9½"ûºƒà¾ˆømÅø^”ØõÔŸŒŒÒó¤Ùc¯ñ‡Õñ

=“ð–8./%Xü®£ÒðÅ±bJ©·ƒ»J|4ÁbgÇ‚l

sÄ6QîY[!öï§N¿VãJ…™þ¶¦£Í©ì¢ò«1;ŽIÒ›%0á³p$Cû÷þO>$L|Žò„¬Ó!f` >þhã`s×î¡PåhÜl©äo*õÍ×ƒ2?ñ„ªÕ½÷‘Çà»;U

ý>"Á(€x]‘dÑ“¨ýïï''Ž”Kè“Âû?£j)ØbŸ‡F ÑüÂ‹2aÊ¶þÑðÄ pðCÉ¢wRv4‘Õ«ïÄh6ã÷6wVdR¦câ:¥ÁRär00šQ²™]GnP¯»¿‹°ÿëÈXa8ùd¿qÔÛõþ²Œ³-ŸA&S{<“ÄYŸ}ÂAÑ¼ü~

Ñ¢gÄ'…I¥jUeöœ¹RÌ¢ÒßdÞlßâ?üþrEËª¾ÌÐ ðÊ“Ë¥1ù)ñrÿùÐÀÇÕi“‘åàSœgì[)©€©cMeìé]Ýà’£Î¯M| Îuk6¢–Î8Ü(õ»eÓæ–A‚ féUMŽåÝ%?„¸’³(•>ü°›Sß”çÕ5v� � �

Àj«DíæÆ¯_¯{€Å—°Þô—Öhùò2˜hoØ¢±$°qNHN”¤´$©V»&‡jáuÜ“¿†¾Ù¾ÅÝÒ`AÖ_Ög*Äxö¾÷]ŸÝØý¾ÂÝœmóZz Ø8&7^“ÜÙ¶<W/þ¾¶7IM#4pòY2vï‘�

bÏýÂXÔÓ×<y@îëÕAB˜Úêw“ØU™ŒƒA çà}Bæ:™)Ù$žÝIS.Í&å”(6òîSßH ´Êðø¥âA%€ï¥:Ã^ J©©)RŸ|;Ô?1ü&ÐzÅ˜ ß´A2²ö¾}ËùŸGse3R.Ãâ!»” ÞcLÔ¦#Ê

EŒ4‹º*#Ï3 nà“apéK 7Û—øß¤3…þ¿:b)lEÇ¡ý k©v—VþGJ¯|6ÍŽîJßP<àãîîT–åb7ú?›ø‚ü&×Ë/Ý§<ðÜÑ¶1¢z6¹£i"á$šu´ôÒç–d—‚ü;YÌvb

ÎÇ4ì¿Ðüra4d]Í†³Ÿ¨µ §Áøò

×ã ·

document

Page 210

ÌÃh–ÜÙjb}Þ¢eKÐÝåij×÷'»¶ŸAH"âÄÃ¯~-RøáåãË¯°*ëäoZ±áŒe~ü9ÆÄãÅ¢hb¶¢ÖHAì×@ñ¬€C¿î„xÏfØj€$ƒÍ•üÞ1U¬Aíí“qo’ã§Ë”_zj¤Ô.×Ú

]±\2³ÓOŸ8‘ú_(¨–X^yöùé^

Bëa¿›u3o¤ÿ9þýÁ?agå™gž¥nFScÑaÃ‡q¿ù¾çç?»P%ŠÎ`!‡OHnÎqéÞ©;Ð8ÒÂˆ2

`É¼dmèÁP¨û›bõÛÔé£³Ý˜ Q«Üp¯O»neá¨7¢š%ÿèÙ3**bgB™è˜=ŠàÈÍÊÎuJ¼•›I“.Æq1ç‚<ô-_Ky®Y

ÅulZ¶|9iOG¥*U)áwÓÜ>ŠzþÑ£eÕêå†èCëæ%}×~Ý0£ÄQ”‚ÿRª¯Z+üzøÇÁ%¢ç€ÎLà÷I3ê‰©dÓ9Øjßl¿w³A¢ÏÓŸ«dþI›JÍÒÇ½ðäS¨ð‡I™Ä

ÝŠ%<Ae¯<þìãrúãô&—–Ó@ñ÷þlr«¥ÁorÉÁ/ÑÖ7tã†Rž6µÑŒ¤Õû0.[

¹ãéÿ«×¸Îûma™(;¹dpOs(»Ž~+î3¨«‚LC8¢*¢EEU!ÝÇÑÞy:G¦˜&ÐßÙMÍ.1QÝ$SÔ-Ÿ"-ê×“¶fÜ÷Äcø]¾…TëLÙ½qz™ÃþtØÊ¯ÂY€%¤Ö®]ëZ™2·±|d§‚ýéž>b„Õ¶ZC`8dAÒÒ¥ª÷ìTÜ‹™~”ô°SÑŒâÛJù¥“¯½

RCpzt›¥ðö@vGaHRE[Ü’+LsC¶”Jó×J+Xô·"ñ÷ŒÜLE8½‡_

îê(ûä\‡ÊÜ¨VrõêUyá…WŒÅgbb¼Ì™2]nØ#MhÈM!1Œ<²Ïã()®“4TGâq_Žà½þ´$¼1Al5êI@ÙTq¤½zwÃ3q0U¶%

¨T_b™¤ò$Mé 6ÎÌ×Ù6ïÜ‘%ŸÎ˜-#^{lÓ±r?›ôèÅ¾úê«Fïr3‡Ã?y)y3KlzÞ|ó-ƒ¢×Ø±c¯1oæ{þÒsT‰ÿœªî«~"q¿ØX3¥HcšóÞ`¾îFÌ 6“.»„¢#‰np(Ò¡>§W N©‡|egl¤CºÞ'Ö>Á×=fìZztO6)bcdåòõ(ÇsàÁ{…z‘;°Ânöw÷/açAƒÕÑ›O³–-$“þDû]žÞJªßOïÃ'Iÿþý�

É¸þvmß˜^l Œ~»µ¤–eÒˆ œŠ€ç3V;ëÓF èrVm)µ¸…@Ñ×@K×{)Iôî¯wþá¯Ž¼N/öƒHo&ð4H4»_) 7ÿÍH?®73ÿ÷RR>cþóªÆr:O†?þ¤Ä™œâ¨Ù

6Ä4’)ëI“V ±!ÇÚáÙe"üøE‹éßù9¥÷CßLÀ°èoðè³&$‹•òËÚäoÖæ‘2šºB<s6Šoá´‰Ð§ÐÔo @!5Ê/H]êÎå&³DY€ëo ÄöÖs/@k=

½›Ó¹8)'4“ÜXPªM'/ G&u?×Áo†&cÓ®Êß}'åtâ¥°zä&ÛèÖÆÙ gºD¶ï…û´—¼IQƒ¬Q1fi#¹´ð X¡o¿ú¦

%¡ÚahÉelãKlû~yWÒhk&ÔŒ¡ÑÕð/TºµNûtòçÏ–·7ó\ÿÒ?š?¬~5ãçši¥L<Ø.`P9èåp¶ä^çá¯°žª¢"0ÃÐ¾ö½Tüö;#£°zJ056u°sq®Îóô …Ñµfa€vWˆÃ-ÕR¯YEÚt¸©©‡qÔ!S™Æ _Š¾pFfeWÔï:ø·úE.Û˜ÇLqz? à‰sÝfbÆ'ÏP¼oc~B×¤…¨Ib·=;’«ºSQ¼>T1=�

¾õz#ÑÒÊ@K—‚;Oð;¯F©½}»ö%îÄºJÿÄO&§76n6~éyªÛl¼&”WZbùqu*«7Š¥‹—â“Ù_FÇJÌóÃ°W‡Èûo=t•¯%jÿW’¢Eu»€Ó'2í*GRƒ ©Ho¢S¯Ðó€ Ñ 6m½$¤|ÍïLE‘;ÔL(ÖW`Š×“¢6Ø:tB÷ñ^–(»–Ï["{·î:“•µ·ñ &†?ô|^äøÇÝ50PA’&� � ŒgùØ¦›˜û?

]»w]C:6åOáÆßJ éÌÍ=ôàÏ?ÿ} ôà€@'VÛiØ¨E‰/=[Ú«˜ÞÆthÒâ’¬2w‡ø–e³©ÏH+èá ½¹Ç ‰Ú|Fb6 .‰!“°˜™’6"ÛU^!‘€4äICÝ.‘q4ü¨“7¥îòèã˜†’kL˜

®]ÅT£‰†&Hœ€Û´mÇâv¥Ý1Ã øÆ«éaN©-Ý Uûq\þ-¾±´Å(ïè)É9˜#‡PìÉÙ%»ï†5‰Mzt¼„ZâÄÒ¸ƒØ—-ÄIù„fr]o†êv«?Bä²;9mÃÙï¥

document

Page 211

%Vy‚¤&—îOjÒÌ'ÐØûSÝÍôk¿$®ÈƒS¯…@ÉÂšzLÈ-¸s!o¤%˜k'¥cÄ–@©cšwDéy#_¼4kØB¶.Wor°W¸“pS‡-V™ÑjIÝ˜QôM÷³úüÔŸ9üµ·Ÿ+¾ðó…ò0–rj_ƒe2#ÖÔ@|6¯¤Ñ£DÅÅ‹;"Š^÷Z&r&–yAÏlÞŠLš&UˆîyC>þh¢T¥Äp0&Çp)+¡ kÑD3»Õ)+úCS\9

–ÓÆ5¶ð*ˆ„„ì¡‡U7óÍë7”^4ä#è1&c^ºlùjÉÚwPÎÐŸ”x3ŸËÇ‹°/(’Üb`O @}XKìÙ²W¦ŽûXîïÞŸÏíâ÷ˆ—^mò•

>öˆ)ç{K±û*×âÊªB&a

KÍž

ßH¢è

C©Å®žˆO¸·ÓÄ£~¯ú_ªÖYŽ¢ËCïF=QœÆâiŠo¿»£DÖi4-„äTñâi¥4µ'”eÑšŒ“A9q×h-uŸ{Wª¡sŸpÞ«Hà¡ÚFÓ¸ûöŠg÷Y„“ 1åY…¥¡ç¢2©'¿‘„óßK*#a-·jpù÷'(žâ¿ˆùÀy±ÓÄ»Ç¡×c°Á}

[ÃºÛ¯¿Ä0ÁK\@ß±%Câ¯†5

µ¡<4oÙ¨N_˜£OÈ{Øaëôn×öÝg²Ò³Úÿ™výRtiVÉÜ½÷½î{ mi1¤W4e7j)¦.ŒŠ"«h¯bÀZ>

fš|ãÞ

^.àz_ÖåoÖQJ®ƒÀñqG»q„é¿ûùAŒzüc`ÿÁðóÃýÊ#ÆHøIdö§3¥GÇŽRüöŽàH‰Ão¾ù¯KçQ¼ø¼˜û<&Ö‡^ËÀç$âÙW¥Æã¥Î“/Š-)‹Ç"Õ ˜ ëVÉÃ‡8°þ¢eú´O´ ÿ÷2FÔ´»v¾‘&à%mÛÞ)‡°{;´»Ç%áeiTŸ}Mª6ŽÃÁ:ð%±õ~\Ü^OŸ§$`àíCß–&>Š'.Áj¥àBØ.AÞ÷ml©Q¶9¥öÛ@^ÀÎÝxÓð—RZzžgZçÏr¿”uüS:ýz?¼G÷(Çùtù

_e9z¦!èíž…HÞâÝâEÌÛ³îrFŒ‡¡ ‡¹·3³ìÞ²“$2¬¾í…ÀÎI*©;iÂñt€ûÂ÷6…ÅKEšÛ§"×®1¬NQzh cèt•ØrûÂ?¡óJ.*aãÝˆÓ’K%?7Â~ëÏ¾CGŠ…2¶ÙÞq cSzk$üï8ÄÕÜ¼IpM¢ðqLÄ¿%6>XRÇ¨À„'Êà@UñòuŒhQ‰wqøc¢c$-®¬„Ûœ§\…ü°=lª~Ò‰²K'8Fàe“QóOk½S>3

åPttÈ`A”c£#Æk AãWÊ¼qšõKT`¶ök¥é£ÒªgMž.·sPmI@L9±7î(q¼ßá÷Ñˆc/ÖrÛ¿À

µðWöÒË²iË&¬}–B(ü <CæÈ#*±ÐöŠ•Ô–lêÔi¨Î¿oø–+WÞ¸›«¾•Òc x“+üÞAv°¡€†X[¥U¥E‡;ä‘GÈÛcÞ’é“ÇË¬)A[ž

Z[yÂH¸Àw…°‰/H_Ë®ìÓtÚõî»ï ˜äæÍ?Pr½øß¾;ùµÀúñØ1SÁñãwôÐw¹‡75@Uï}¨Þ”4Ý¬e M½ŽŠù# cæ‰íãÕâ@|Â´ýI{•j+ŽJ-ì·½d• ìlè¡�

šÈ¤)‚ÚœÒ #™F¡&œwƒ€ÀØ#xc1—ÑÀ _¥¾Õ`ÑÒJ fõ1ìD£½HøI2–Ú¿üK”²2õ êçgû -óüª/~¦ZÈ}ÎNæÞ{ï5œ¹¼‰º]éHX{”õëQY)¥\G&_'jÝ¼´¬0áoÜµ$…�

ÑÁPÊ3-õ<ÞP&lÔ9±³é¶QR!RgaÃn#¨lLßì¾H3Òªˆ½p%ß¢½…¶tïY(<£„¶Cwãq’qA‚3>f2ñ"»¸A;@ú(»BN|-‘g¿5ŒJõ NpT+ëäËûå×b?Ê{Î™PŸÐˆ§á:1ù ¶QB¦€ÿ«U©®4)ÜµkWlÐÃ¯ySæÌ+×mü1'+ç%úÛŸyÆÿ”ïõõ×_‡ ·zc$N»

¦Þ@Qt®0²Šù#df¬'ò«zÏj‚À›êip¨PžO)½4«Óøk hfQ¸‹S{–=WéiX^í¸�

£@ÇªzL¿þýðZc eu W.^’~Ñq?¤Þ¿TÌ>JvÂqÉAêcìcÐŒ/`a}$öŒ� “¤}óV¨UFJ4c÷0” Ú§0ÚNBÆ6fÚg¯£êT>0³H‚ö]+å”gÙÃmà5“”4ð^íO@Ø¹¸güx™T”éSÑVeÍ"Õ…¬hfI¼ü

document

Page 212

C³X†I.6ÚŽºÍ¥;•Icµ‚µâ±wÅá@b8x]„OÕõŸ¥Ä*_¾û

º™riOâ%“ø@{à·»uÊ¥sd

^ÊW«O@éøAªˆ¢*Íª*”ù¨PžÒéÞ%þ.4Ç

¡Ü—“u0ó@fÚï9Ÿÿc¾†€¹ðøñÙ³§Nä®Œ…EV`�ÒÀÿÖ€ª„~#É

Q—|f”á.l3W

©˜b“!…l¸ºõ@·Û]ÙŒ`ÏÁAGçL•‰¦9`Hé½ˆÇíd©·ã

øŒÔ])@iØ ŒÿTª!i…’Š—¾ÄcQxA¢—b–—

È$3ÿ¯ o%ü5Åšø{½ÃÜvr2È¯Æ–•@·¦Î}Ù«–|öÍb×ŸŠûmïœmâ[š%nÔZ¬ëa@RÛÇsiñAR2&ö‘QÂ)É¢È(±ë³°Áâpo� wy¥<ÞÃ|\&¿9ZVÌ_(¹'ÉÑ¢r€ ùäZO^`sÎRÐ?>õ÷ù†Üh¶±nß®áâæ@ª0–%ãd²HÝ:u

ŸfŠgÐK¤Âv¸ »¹Ñ¦¶ Z©–T¥‡jÑ©«<ðPyó5•>qbû³³wÑÆÞÊ

T«vwÉo½+»6ïÅùŠ»kþeíš\âÿÏç“ë¶ÊR”çgÌž"c?#Ÿ¯˜/Ò7Sã³<ÌGÌŽÆø4¥Ì%ðeîÈÕ?’»÷ÞYòÊKC!gÁ+A†ÉbGÑ5D3œ.€~ˆu7 USÞA÷k×ŽMrQˆô…ûIk>wö³PžUI*.]ƒÕB™})j#kÆÊÎ04ÀŠ/©M6‡Ÿm|êõãß/½;Ý+‰ôL·UBf†€bnC)3Ì³'s)ÅT‘±=‚â”ë3ÏéóÐ{Ùïó¹÷Ç¿'alñ] ÃSÆ}Âb‘QýzFÂ¡™º‰§üBÂÍ”ËN_âÂƒÑðQ—‹Éj}MoR¡¦âÏ&5 ”(Ê1lGûªýû–€äxP(;Ôµ–±'½µvŒõ¸o ¼<t¤|4n< U¬öîÎÚ‘±#éVÏèÿˆç#òj)8v¬Éäñã7ÄSº”

ÏÊL èMïl'qp:\nidŠ.»2f]f4òŠŒ>MYw^í°YTÒÛ™<1@‚+²œ$ŸN€€ôÞû5AÂbQw'”\ÚÀ{s1:ö7(¾ˆÖiPr)TE¤>×í\

0\ÝX„˜Zw‘2-4ñqneZ&JE†$õ€íthO6y` ¼Ä~H³‰2Oweì*×Õåßr$ük£L³ÓyyóÖ±ˆÓÍub†]w'KÙ

M~ û³6TàwF’§G½B1¨Àœ6vÊl˜ŠÅ•C !PŽ(ô&ç¢”

document

Page 213

× Šü8JƒÚr’ÙUF×EëÎádßÆt.º€{ú"nÕS"˜’…á.Ö¾Isi‚ª]9è

ÑìfWª.ã°¸Èg$|éÊòÅ_2è(’eóÉ]í˜àa¹á¦Ç´“Q¢4£(ŠãRß8Í$lß5Hü¬EþfÎÛ¿ís6ŸÞlÞs$çÉMÛ7Ñ÷¾~bUT1½JÅ!f¦î.IÁe¶ó_^•ÜÓÇ0–yGRË‚êeäåª(á‘•ÄÁ>$Åý²[ö³4;Å]—F9ú™±ý

»å(Ö

DÒèÇárBÆtó÷†ãï—S(Õt:6ô}±Vi€ySò«!R3!UÆAŒÊaÔ~í/_Éxâ½^¿(½*Ì^.•Ïÿ]¢Ù‡¨ü©J

ª–Žu>_+õ!\©ü©rßÕªÁ×‰—ºe¥|

ÒI\4êºIÜ¨åTÙ¯ÿ*

=0H†#

Þ†wŠ½]ñõz%FFÚÓÀ_7†Ïfð!¼—bÙàì«}žÔ²Y-¿)Ùô²/A•dûŠýL×0(p£Q$ßz`òÆãi[=Å†ü’k#6[ðu2²Áñ…âƒ¹xãåÅÉù`6úøÏ5.>g\þó½|›õß|� �

îçÑ0€]hî;@œm:IP

ø™2ù}ö°ãÁç%˜Ì¾åšDpEn¿Fæ)¦—ÁùV¥˜rò¤ÂÌ%Ñè.Ü’(Ãb$Ò‚Ix¬xº÷•r+¶²ÝF“µÌàmç¥üú")»å2eÝE‰![Eð{ïÐ`Äu*ý"™ƒ2RÌÅååghGî ¨·~Ás æÍ°>Á`ùöç#izLR?_'1XjVm ·E$c[-M¸s¿ü8.\ûÓåÓ sW°Ö»zQvîÝ+]:wEŸ~ÉjFAÆF† '\•D ÷ÁÇ¯–dÕæÂN.R³ Èà

×dHÂ„%â ·ÜFYgÞÁž*-!Ì[5©Õ¨9}í¥?”dEe«hÄÜyó!üýþÌÌGþ Â¿7Zß;öd¥¿±àóÏ¿A]ÿ=2

æ‚K¯ý|Õøåß!dÿ|2§ èg#Î_‹MíxN"¦6hì˜w?3"ÛÎ¤ºf’Zae¥s›;@S”7Þy*€‡©Wy©‹BKã¯¾5J*å¼ûù%ZfióÞ˜KíÊAï=y)]®¸—m—Ð)‹??)‰þJï}"SÊÔ*©RµÙÿ˜¾ ü)c¹8‹%ìúu~Ø·ß'[·nø ³õ¿êóÊWÙ¶msëÌŒŒ“óæÍ‘F xo£±×~%•ÀPôÀ0ÒæÞªû•A”`Ï½-Ö·§±µ§Ã’ÛºPI^9H±¤?9"ñdb Ásøz$ÂÖ! ccáLi-Þ=Hj|0G*âò¯µüaÐÇ‡N0…bq˜£~_‰}?öÌL

WË2‚‘w÷•ä1ŸHù5CçÁ/ÄŒÛ“éX‘˜Ž‰åðX¦aË¬{Œk4Û `C©¥ÏOÕëÎ®¦Ä%ƒéWz©ø[pö?¯þßÃavf³¼<pÕx^ˆf1²Oˆþ\²‡Ïéåã¹ú|½Œï£Br7~Ìø8?i/ßÓ‡"Š~OYBC¿âc!üÛ å¢÷ëUó.µ«6…lÕCñQô~Â.$X¼¹Ó˜£W¤Òì‚/| ªŒæHøò zcgº¸‰UY¾[k4¸Àl)µWƒDDƒFK±Hv)î„"2YoÈB˜}¥D¿4ÄA6ðØWà\¡ ÇädHdX74®/mÚß%ý{«c%×xäQ·ïØñ÷¬œý£þGÊ£Þìaÿ£ÏÛ›µ·qî¬¼ehýv¿á¥»“É"A0Û£ÅS±†8:ö¤C¿ø‰‘ô+@\Æ|&f¬áló¶‹kÑ.

ó€“`'qˆ}ÈÁ"±j `´içÎí$B²XÌíýŠáK‰e£Aä£¬qâ3h9\Ä¥T(áÆÃ^z ¯€?`üÏÑÿB€ø5®Üd5ïäEù]B–CÊãÐ;?|ÌCÐ8“%ô°ûEüßOaì~

+Ò¥×&à.ˆ{‘õ¢R"ýy1ðE£aSƒ£QÖé G}ÓÑ¿u«f®ú¡çp o¸ƒkpè¡×ÃÏåãÀ:¹›»¹\¥—þ¿ª·»±9(yä`â.®‡ ðéÁ'³¸õåqØx~ˆÑK”Êüð¨_ã=Ìaæë¼¥Áx³ûr)Ž’)—ÓñryT»48T;- „ÔuW5cº7œ¬z…öa(ÁÊ˜7Äo²rH¸Rà±kÿ‘@àDeÂþþ x¿ø«Äœ¡9IPç2€`´œ¦0 ;ž=°PÓÛ>O;Véœ #ÞþXÊãáéj|ÕJô6±šì’}Z-åjâäÛªYéÕµ·<ñ0Þð¯½j¨`®]·œåâÎÏ÷îÝëû³ÎÙÿŠï“éR$ªˆŸîÚ¹ý›…KçÿX¹r9v+À[à&Ü¬’7¦ ø:GÐÝ0(ÂJâa†uy•RÌH_ÓN›¹cÌ-b™·[ìˆsé!`/¡›*Nì0R¬GÄªœ{öN6ë®Œ|+egî$Û8¸+z´©F2Ô½8Ë~z5ÁÑ€(Í

)ÕB ´PÍn9pø°¶v1Ä°î»`ôr!ðm‚Q½ñ®ÕµÏ™…”V¼†¶O—‹i*ÁñþLIzz”$3h ÁèÔ’ZÏH£d(÷›ù{Ô‹Fe‡jÖ”º¨V6oÕZzàmùÈ#Cä5¶ÿ“Q½\¶ŒÉþŒâ=;÷4»™3óÿìst·Ú×ŒzÉÂ…å1ìÆîhÑ˜K¤X« 8Vx¾*Õþa4|’ ´ÂL±Áë=ÉV8-};®™Æüê$ƒßb3G

_³¶4hÔPZ´j!ðˆìyooôà tœ_wß~Aô©™ïï{²ö’L²:ÿ¯£÷þWF ö+P‡ÍYûö Ù°i#ú²³d<’:£xñÉçäQüÌ{ÞÝEš6l"�

ööÅ1c•¸@6x&-7R¶|5=Ã>”0DÓmO¼*A=¢¶A´§åÀ4œx €@ìµU¸L –V°¹9…A’‹cï‘ˆÕÉŒWEƒ«~ úÒ°v}i•·m«¦Øf´’{ûß@Ä“C†È«ÃFÊûï¾'³f|‚úËâ³33eíÙSCÛþ+ÏÕÿÚï

document

Page 214

Err:501+tº–Ì‡ÃüŠf¡q—ît^›(æ7¨W¥ñHp½

ÛöíakûÆî={s·ïÙõíºõë~dC)ó~Ž#ï'2¬Ð[ï¾KªC†A]ü�

7Ÿ{

Æ"Ï²R–ÍÉê†ZP—$Aªƒ™·ÎZ4žÏ#º©Å®%ëžºìƒø®zöm -ëæcÁxÛ4x IÉŒ”I�

sebutkan!BIAYA NON PERSONILAlat Tulis Sekolah (ATS)!Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)!Pemeliharaan dan perbaikan ringanDaya dan jasa Transport/perjalanan dinasKonsumsi dinas dan harianAsuransi Pembinaan siswa/ekstra kurikuler!Beasiswa untuk siswa kurang mampuJumlah TotalNo

Alokasi (Rp.)Jumlah Dana (Rp.)SUMBER DANA+PEMANFAATAN BIAYA OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)X!BIAYA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN&BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANAPenyediaan BangunanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnyaPenyediaan PeralatanPenyediaan perabotan2BIAYA PENGEMBANGAN PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKANPendidikan S1/S2/S3PelatihanPenelitian ilmiahKKG/MGMP/KKS/MKKSS2NAMAIJAZAHNAMA PTMATAPEL YANG DIAMPUSERTIFIKASIJURUSAN/ PRODIIJAZAH TERTINGGIMAPELJABATANDATA KEADAAN ORANG TUAJENIS PEKERJAANAYAH%IBU

5 -449 Km5JARAK DAN WAKTU TEMPUH DARI TEMPAT TINGGAL KE SEKOLAHWAKTU TEMPUH

Daya ingatKreativitasKecepatan kerjaKetelitian KerjaDaya tahan terhadap stresMATA PELAJARANKELOMPK A (WAJIB)KELOMPK B (WAJIB)KELOMPK C (Peminatan)USUNF. PERINGKAT UNKABUPATENPROVINSINASIONALKECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWAKECENDRUNGAN HOBY SISWAKESENIANOLAHRAGAKARYA ILMIAHKREATIVITASMUSIKTARITEATERBASKETATLETIKBULUTANGKISLAINNYATEKNOLOGIAGAMABOLA Luas lahan Jarak dari pantai" Ketinggian diatas permuakaan laut Jarak dari pinggir sungai! Kapasitas maksimun ruangan kelas$ Jumlah kursi siswa yang layak pakai# Jumlah meja siswa yang layak pakai# Jumlah kursi guru yang layak pakai" Jumlah meja guru yang layak pakai$ Jumlah papan tulis yang layak pakai2 Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswaJumlah tempat sampah Jarak dari gunung berapi Luas lahan Lahan aman Peruntukan lahan Status kepemilikan Luas lantai Tata Bangunan Persyaratan keselamatan Persyaratan kesehatan Layanan khusus Kenyamanan bangunan Kenyamanan bangunan bertingkat Keamanan bangungan Instalasi listrik Rancangan bangunan Kualitas bangunan Daya tahan bangunan Izin bangunan Ruang PenunjangB. BANGUNANA. LAHANa. Ruang Kelas#C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANAb. Ruang PerpustakaanPeralatan PendidikanRuang Laboratorium BahasaRuang Pimpinan

aliran sesat Jumlah globe Jumlah Peta Jumlah CD pembelajaran Jumlah alat peraga matematika& Jumlah rak buku dalam berkondisi baik) Jumlah rak majalah dalam berkondisi baik) Jumlah rak surat kabar dalam konisi baikN Jumlah meja baca dalam kondisi baik dan kaki siswa leluasa masuk kebawah meja% Jumlah kursi baca dalam kondisi baik& Jumlah kursi kerja dalam kondisi baik( Meja kerja/sirkulasi dalam kondisi baik Lemari untuk menyimpan katalog0 Jumlah lemari untuk menyimpan tas peserta didik Jumlah papan pengumuman Ukuran papan pengumuman Jumlah meja multimedia Jumlah komputer Jumlah printer

mendukung multimediaPengetahuan

_]‚ª`–Ú ‰8‘`

/ñ~Œþ’ŒFþtòñÔeîÂyÐqÓ¶Íßï;˜™GÔý‚Öûß©4öÎ£gÎ4Ø›sxó¶Ì½…ë6 ÿnºWŸ}>W¦“Â•·ðÎ;£eø«#äÙ¡Ãäñgž‘ƒ”Ü‡^í½ÒßÅ»´¿£"su¤� ÂvÕ©§+%&¢Œ¨¶o8Î*¶Ì¢wTÝÛ<Hç”±2(à •Ñ²-i› è>"Ø˜’ŽðD”SÐøEÉÄ‚P·^Ö(xçˆÃ•\þÅ¥Ÿ/w—ÿ{ýüQ¿÷O¿‡f¨3]äH2£7‚}“›:ÁOv$s*‹”¬PF©ŒoÉ\VÕø¥×HA†¨BX”TE» vR²ÔDB¶<¥TelõTõ¿.ýJØ‡-š·@k«t¸³£t»»«ô¢9Ø«/”‡ä9´·4Ëb/2æ½÷0ƒd¯æ-Z zƒ[¿ný×û²Òó³röŽÎÍÍ©¤ë€ÿ®3ôÿÒÏù]»

þ}ï—^hiÝ‹j×wýÍ-î`)ÖXêÖ¦¼`‚S½Ju©‚€u9Fže“Êön^Heª è†W·J EÕ×U$ãf/žo<÷·ýûi/a6©0ƒ™S‚€Ãïåò¨S0¿_$ÂÜeãËò{—“4FµË¦Je²håJi´½Ë¿:u«~í·M˜P5nÒTZµj%wÐg´F»S·ÎÒŒÜ£O_é;ð~yô¡Gyýž”g¦ŒÄ ëíô£ßEÇy¼LŸ8UfÏš-‹?_DöXõÃ¦Í›ÿº7=ëÊÎmé²ög=xòÌ±.ºLþo:"ÿÿñ¿ZÛj³Ÿ›•yð`^¹¬ŒÃ“3wçìOß¸û«ë·}¿~é†–ãõ¡KËé3¦ã§1QÆãòÆÛoÉP<Ú_BÝãÅ—^‘§žzNyìiˆQiÿ¥oÏþ@+zH·Î÷<pxj#-ïjmØ4Æ2BeZëPŠÔaV«N-©Q«†¤VM“ÔÊ\d¤›¹RRS óTŽÇŠ¿ðÈ÷©P©äãe“ËW2=–^©H–+Ï(–iSY²A¾¾Z4©T£*

¨sM@FC˜ÁIµù+9yÛËþöÜ¶:úì¦ñ </cãc ¬6úfŠÂ’VãàŸOpUNä«b:½&ˆÂ˜V%Y^…oÝ÷ª*×c#~èFÑ|ÖÒ¬ƒ$Rg÷þ¿érxß%@a;iðaà0-3¤›ZXËçÃš$…‘7©æÕï¤Â\%‡2YA¬ð)¾‚UáyÞ¡Í$:“<oÔÆ%qŸâoÃ}£‚óŸÊu<;;‹”ã@É;×”—HT®ÙåñJ

document

Page 215

5 -4

Perstandar m² Luas Bangunan# Rasio luas bangunan terhadap siswa STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR ISI STANDAR PROSES STANDAR PENILAIAN) STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENGELOLAANPR0SENTASE PENGUASAAN MATERI UNNo. UrutKemampuan Yang DiujiStandar KompetensiSekolah

Protestan Katolik Hindu Budha KonghucuPriaWanitaTOTAL AGAMAKELAS XKELAS XIKELAS XIIDATA SISWA TIDAK MAMPU1Tingkat keamanan pemanfaatan sarana dan prasaranaPemeliharaan rutin dan periodik)Memiliki sertifikat dari asosiasi profesi tahun Ruang Kelas Perabot Perlengkapan Lain Media Pendidikan Ruang Perpustakaan Buku Ruang Laboratorium Komputer Peralatan Pendidikan Ruang Laboratorium Bahasa Ruang Pimpinan Perlengkapan lain Ruang Guru Ruang tata usaha Tempat Ibadah Ruang Konseling Peralatan Konseling Ruang UKS Ruang Osis Jamban Gudang Ruang Sirkulasi Tempat Bermain/Berolahraga Peralatan bola volly Peralatan Sepak Bola Jumlah bola basket Peralatan senam Peralatan Atlet Peralatan Seni Budaya Peralatan Keterampilan Tempat Penyimpanan E-mailWebsite No. SK PengangkatanPejabat yang mengangkat"NAMA SEKOLAH/ PERGURUAN TINGGIMULAI MENJABAT Wakasek Kurikulum Wakasek Sarpras Wakasek Kesiswaan Wakasek Humas

Buku kas Pembantu resmi sumbar dana serta aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan; dan menciptakan ketertiban media pelaksanaan

seluruh KD pada periode tersebut.>Dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.4.2.7ePendidik melaksanakan ulangan/ujian akhir semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik?Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.dCakupan materinya meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.4.2.8kSatuan pendidikan melaksanakan ujian tingkat kompetensi untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik.;Untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi (tingkat 5).~Cakupan materi uji meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebut.!Dilaksanakan pada akhir kelas XI.5Menggunakan kisi-kisi yang pendidik menginformasikan langkah-langkah kinerja yang perlu dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompetensi.3Aspek yang dinilai dalam kinerja lengkap dan tepat.€Pengamatan unjuk kerja/kinerja/praktik dilakukan dalam berbagai konteks untuk menetapkan tingkat pencapaian kompetensi tertentu.qPengamatan dilakukan dengan mengguKalender Pendidikan dan Program Pembelajaran‰Sekolah menyusun kalender pendidikan/akademik yang ulanganPeran serta masyarakat dan kemitraan sekolahJPeran serta masyarakat dapat berupa bantuan finansial maupun non finansialkSekolah merumuskan program kerjasama/kemitraan melibatkan komite sekolah mengacu pada rekomendasi hasil EDSProgram Pengawasan model dan struktur kProses pembelajaran harus mampu mendorong siswa agar memiliki pengetahuan tentang penggolongan dan kategoriVProses pembelajaran harus mampu mendorong pengetahuan tentang prinsip dan generalisasigSekolah perlu mengembangkan penguasaan kompetensi peserta didik dalam penguasaan pengetahuan prosedurallMenguasai penget

disiplin pengetahuanDMenjadi sosok pemberi solusi dalam berbagai masalah (problem solver)xPengetahuan mengenai diri sendiri meminimalisir agama dan kemampuan ekonomi.sPenerimaan peserta didik dilakukan sesuai dengan daya tampung sekolah dan ketentuan dari dinas pendidikan setempat.SSekolah memastikan layanan konseling diberikan kepada semua siswa sesuai kebutuhan./Sekolah mengelola dan memanfaatkan data alumni.ŠSekolah memastikan bahwa penyusunan kurikulum sekolah memperhatik sosial budaya masyarakat setempat disupervisi dan difasilitasi oleh oleh dinas pendidikan provinsi.ÈSetiap guru bertanggungjawab menyusun/memiliki silabus dan dapat dilakukan guru bekerjasama dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) pelaporan sarana-prasarana materi pembelajaran serta aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan; dan menciptakan ketertiban memahami pelaksanaan Kompetensi Sosial minimal Kepala Sekolah dan Guru ?Mampu berkomunikasi efektif dan santun secara lisan dan tulisan9Bertindak sesuai dengan norma (hukum pendidik menginformasikan langkah-langkah kinerja yang perlu dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompetensi.RSekolah perlu memastikan bahwa aspek yang dinilai dalam kinerja lengkap dan tepat.™Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik melakukan pengamatan dengan menggunakan instrumen yang dilengkapi dengan pedoman penskor

transparan dan kemampuan ekonomi.’Sekolah perlu memastikan bahwa penerimaan peserta didik dilakukan sesuai dengan daya tampung sekolah dan ketentuan dari dinas pendidikan setempat.CSekolah perlu mengkaji ulang prosedur Penerimaan Peserta Didik Baru6Sekolah perlu mengembangkan pola Pengelolaan kesiswaan_Sekolah perlu memastikan bahwa layanan konseling disupervisi dan difasilitasi oleh oleh dinas pendidikan provinsi.çSekolah perlu memastikan bahwa setiap guru bertanggungjawab menyusun/memiliki silabus dan dapat dilakukan guru bekerjasama dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) per bulan berdasarkan data kegagalan/kendala pelaksanaan program termasuk temuan penguji eksternal dalam rangka mendapatkan rencana penilaian yang lebih adil dan bertanggung jawab.áSekolah pelu memastikan bahwa peraturan akademik yang berisi persyaratan minimal kehadiran siswa untuk mengikuti pelajaran. dan tugas dari guru ketentuan mengenai ulangan Gambar/model sistem peredaran darah manusia( Gambar/model sistem pengeluaran manusia' Gambar/model sistem reproduksi manusia# Gambar/model sistem syaraf manusiaH Gambar sistem pencernaan burung reptil

Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan Termometer suhu tanah Higrometer putar Kuadrat Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis( Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOh Vaselin Kertas saring< Kotak Kontak Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Jam dinding Ruang laboratorium Fisika Luas ruang labor fisika Lebar ruang labor fisika Bahan dan alat ukur dasar Mistar

document

Page 216

Catu daya Transformator Magnet U Alat Percobaan Percobaan atwood# Percobaan kereta dan pewaktu ketik Percobaan papan luncur Percobaan ayunan sederhana Percobaan getaran pada pegas Percobaan hooke Percobaan kalorimeter Percobaan bejana berhubungan Percobaan Optik Percobaan resonansi bunyi Percobaan sonometer Percobaan hukum Ohm Manual percobaan

Jumlah titik LAN yang berfungsi dengan baik( Perangkat multimedia yang berjalan baik Luas lantai bangunan Jumlah lantai bangunanlt1lt 2lt3-lt2<15 Jumlah ruangan kelas

Papan pajang Tempat cuci tanganJumlah Mata Pelajaran Jumlah buku panduan pendidikmlccgrrolpakm2set Labu takar 50 ml Labu takar100 ml Labu takar 1000 ml Gelas kimia 50 ml Gelas kimia 150 ml Gelas kimia 250 ml Gelas kimia 500 ml Gelas kimia 1000 ml Gelas kimia 2000 ml Labu erlemeyer volumme 250 ml Pipet volume 5 ml Pipet volume 10 ml( Pipet seukuran skala permanen vol. 5 ml) Pipet seukuran skala permanen vol. 10 ml Corong 5 cm bagian dalam berglasur diameter 7 cm; Mortar bahan kerami struktur organisasi sekolah per bulan

sekolah‚Sekolah menjadwalkan kegiatan pameran karya siswa (showcase) minimal setahun sekali dan mencantumkannya dalam kalender pendidikan.2"<›Perencanaan keuangan dan pembiayaan sekolah diputuskan oleh komite sekolah dan ditetapkan oleh kepala sekolah dan disetujui oleh dinas pendidikan kab/kota.}Kepala sekolah memastikan bahwa komunikasi antarwarga sekolah di lingkungan sekolah dilaksanakan secara efektif dan efisien.SMAPetunjuk Pengisian setiap Sheet

untuk kompetensi keahlian yang ada klik kotak didepan program keahlian yang tersedia1Data yang tidak dimiliki sekolah dikosongkan saja2. PTKaBerisikan data Kepala sekolah biaya non pesonil biaya pengembangan sarana dan prsarana

program jangka menengah/RKJM) tinggal diisi tanda "V"\Tanda "V" diberikan sebagai pilihan prioritas tahun berapa program dan kegiatan dilaksanakanÃKriteria penetapan prioritas minimal didasarkan pada empat hal: 1. Apakah hasil dapat dicapai 2. Dapat dibiayai fasilitator

cerdas

S.PdDrs. Usep HernawanDrs. Abdul LatifDrs. SujanaDrs. Nanang Gumilar$Drs. H. Tatang Harnadi Amir S.Pd.Dadang Somantri S.P. Vanty Andriyaty Diningrat

5 Km6 Km12 Km18 Km0

Bosda

Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MúSend To OneNote 2013Ü/êodXXLetterÿÿÿÿDINU"À¬ØÀÀSMTJ°Send to Microsoft OneNote 15 DriverRESDLLUniresDLLPaperSizeLETTEROrientationPORTRAITResolutionDPI600ColorMode24bpp¡"d333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}m}}m}Û}Û}I}

document

Page 217

b@b@

ý

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

ÕP!ïØüÖí$h’çÑÇëZÔÞØ»ë'Áª

oññBŠêeHû@º:&Þ¿+ÝºiDÅotõ«ãÊ…œ.™ƒz³ è-%&GÞæ¶Žé¤â‡îŒž¡›{Ík§ wŸåÛÆtÇú„®d[Ð4ž^¤Ð;è‡tgIŠ¼Xñ'è“ìò"›Á…

document

Page 218

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

ÔÎ

òÜ

W›„]ê3[-ð"ç_ŸoÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!0Ž»¨Ïq)drs/shapexml.xmlPK-!+;KU&¡&drs/downrev.xmlPK-!¤¯€Â"ydrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>tðß

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

öÐä·Þ–Iïƒëƒ$ã8N{Øó>>ø3¢ÓJ9¢6<M.³aï%ò(Ø_#_féìàœíHË*£J‰ã;'…ZÃ:àªÍ}·0=‡Ÿ›…!¢.hF‰b-HuÇ+n)9ËWè<“¢Z÷Š±èÕ2¡hïÿ.½uÓˆŠßèêWË•¢.™ƒgW¢³”˜y›ïuB£²¯¦3d†ivþNÚúôY¾kL{lNX!àJvPÁdt‘ÁCØ4'£l”!/–CýIûéøòb<œH¦ét{âžìŒuß¸>šÁ@PPÒKÈ6?¬ÃJ<C œÕRÔs!å)Š`Íòi&

¸ªE-Ö¯BuÁ»{‹6´^ûƒà~[°ú)/¼Ïæö

†¤¬6Ô

JÂœƒÃÎ„N {@ŠÇ’ñm¥;Ö&:!ar3\Š ¬f@A¹:{z€Qþ

ÉZ[hÅ Ýò€•è´PKïoã›.ë¸Jy©•`°†ƒË‹>ï¥ºV3±ž»%Áe{œAîÜªG©Mr!¹mé•PÈeÚHîp4Kš^c¸

document

Page 219

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

¢CtbJu

ÓÉõÕ˜R]«XVnK0DÙg;·Qj“\Hn{z/r™6’;Í–¦†×.Kê{^H%/nÈù^<ç"ùZU’A½¤ÑæeWEúd÷‹¸šË¬bìö¦™=q¢q±ZoÞŸÖt~ŒwgA÷–2d¯Ç)Ò˜['ì‡m±)L°BSÎT’kÓ¾3£%1ºFîH¢K>´À2Ë¬p‡ýÈ:êùÃ`x@[¿Ó?n\Ú¹ÿÜQà£²e~Ía8ð:3ý{—Ÿ|ÿÿPK!«B[€Å#drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁjÂ@à»à;l§OÍ&ED$¤àµÕ6“dI2»ì¬Zß¾{¬Pèqøù¿Ÿ©÷ßó¤nÅy6P%(bë[Ç½ËùãmJr‹“g2ð }³\ÔŸ4aÊ%\•CJa§µØf”Ââœt>Î˜ò{ÐŽØ“~/ËŽ¿

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸¦Ñ¨C‘W½-ã

‡BxÙ&9À m{$4jÓÜ¾Z6PÈrøü÷™z÷3Oê›¢8Ïª¢El}çx0p>VP’;œ<“ìšÅSýI¦\’ÑQYa10¦¶Z‹iF)| ÎIïãŒ)ŸqÐíÒ¯eù¦ã_š;SµØv¨Ó-äåÇ¶ï{giïí×Lœþ™Ðc–âäø’QŒ%/Ëu¡ÚÕÑÉ—Ïïè¦Öwß5¿ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!Ü¡‚¢Ìk)drs/shapexml.xmlPK-!˜%Ñ&¡#drs/downrev.xmlPK-!¾ä@È&vdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>wðßÚÀ€ð]J`<

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

ÉA[hÅ ßó€•è´P[ŸëùÝˆu\¥¼ÔJ08

½½ÎÄé =d)NŽÇŒbì)x] õåäŽ«—Cº©õÓkÍÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-! ÀQ[×z)drs/shapexml.xmlPK-!E²Ù\&¡.drs/downrev.xmlPK-!«B[€Å#drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>ðßÚÀ€ð]I`<�

;w?ÔÛ‚VRt”À{þWfœ\hlJÂžƒËÎ„I »Ç

document

Page 220

‡ú“É²ÈÁ›±î3×EÐ”˜ô²õwë°{„³ZŠz&¤<F¬™?M¥!k&E³Y´Ën€AL©Ž¦4†2’ª'?ÐŠÝmÝ³äíž7~Ò¼ÿÙŠØ‹}%ýˆâCž¬ªàu¦=RÂ6ÜÑ€“ÿ÷xÍ›X?ø²}æZ¼J›e_/CËC¥ÞîÞñ¸íµ®Ÿ1¤'ø‡wè#€mçná§‘zSÐJŠŽXc/ËŒ“S-@IXtpÙ™0¤uâ¡Áø±Òê‹“09‡%.Cˆ¥¤v@A¹:y|€]þ

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸Err:501

A¬mm¸Up½æk!"×Ø[&/

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

àKk<½”¢Øv’±Ö0¡hwþ]‚ëª¿ÕÅï†+T7\27ÎÖ¢µ”˜‰›ïeLGyW@ÌgHErr:501

Err:501

¥¤g Å.Pš˜ˆk2Å°Ô3Ï:¡=âLú©m×:ÿ6`¸2Õ~4÷cêpNuù;N“³ôí)—?&ôR¥ì+Šy¦bà~µnÔÇ)«éEíPœ_Ý½v ‡^_=9\ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!‚2ïÛz)drs/shapexml.xmlPK-!ÂÙ¤€%¢2drs/downrev.xmlPK-!n<ì.Ì-„drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>‰ðßæÀð]K`<

d/Úëéím!‰ÕÿÿPK!Ð‘ÈÄ&¢drs/downrev.xmlTÑRÂ0Eßñ2ëŒo’B%0Œè2SôB›Òb“0IJ[¾ž¥ŠèÛîÝ=ws3žÖ² al®¿ã*ÖI®¶>?æC Öq•ðB+Á ¦“Û›1]©HÖnKÐDÙ3ÈœÛ‡”Ú8’ÛŽÞ…³TÉ¶fKÃ+4—ízÞ€Jž+¼ñ½xÎDüµ.%ƒjEG›Å®é£]>.ß£r.Ó’±û»zöÄ‰Ú]—‹†û/tÞD»ËBk÷–0I_›É“ˆ['Ì‡i1)L0B]ÌTœis®S£%1ºbÐÅ¥XXÀYX¥©‘Àïõ¿G©;ì(Ñ3ïôTKÿi¯ývôK×ÒôïS°¹~íäÿÿPK!í±—›Á$drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏM

uy4¿$÷¼yìÈ˜"k¾Õ’ÕØ_œï2{M'K¯…Ž¬~KOç–9†ÏØKözv{[(aþÿÿPK!5 ýÆ&¢drs/downrev.xmlTßNÂ0ÆïM|‡æ˜x'ÓÉQ[hÅ ßó€•è´P;_Ÿó§!ë¸Jy©•`p¦“û»1¥ºV±8nÜŽ ‰²#Î wî0¢Ô&¹ÜöôA(ÜeÚHî°5;š^£¹³Â!ö#?èV×‘?´å¾Ð/zðŽ• ï/†¯ƒéß—`sûÚÉÿÿPK!M0êeÈ(drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAjÃ0Ð}!wP§¯jÙY”P

document

Page 221

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸M“I’b\œm]ì¹÷ÛØ‚Ô¯|)à©^1ÇpløyùgÁËeÅ_ÿÿPK!²õZ&¢drs/downrev.xmlTAO1…ï&þ‡fL¼é²Ê."…

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

d³k‚&ÆçœAÂ.§Ô•ÔÜ÷ìNÔJë4Øº5ŽÐ\×4Ž¢”j®¾Pñ|«d±]î5•*õ<ÙS1ÿæï\6«å¼Û2v×N^Ù†ËrÓ¾Ìæ:í›óÂÉîC`ž>rÖý8%Üé`@Œ‹Œ0C[OLQYw¬Kg5qöÀ N¶ÆŽƒÏ²ô2 ’Äýy”Î£xdIôÈûGãÉNtvEãfœ\Ãiš¡ÂôÿO°¹œvôÿÿPK!j½Â¶¿"drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

Æ×#ä€Kwu]Dƒù£·E2� �[ãõ™åS'û€X

‡@dW‚{!m{$4Jˆo_-c(d9|þûL½Ì“¸cdçIƒ*+HÖwŽ�‡A¦ëŠ® KÿïÀ…Ñ–ÛW¹ªÌ°û·¨`?ë¤ïõöØ‚ÕOx)àyÞ2Ç°Uø²øû¿·™Š?ÿÿPK!Æ¿žo'drs/downrev.xmlTAO1…ï&þ‡fL¼éZ\@¤Ôá¢‚8Öm—]Ù¶›¶°‹¿ÞYAo3óæ{í›á¸ÖÙ)çsk8Ü¶# Ê$VæfÍaùùrÓâƒ0RÖ({åa<º¼Š´•™«Ý"¬ š?²Ê¥>É”¾mKePK Ó"`ëÖT:Q¡¹.(‹¢.Õ"7øB&Jõ”©d³Øjy7Ï;“-•³•xj×Z.fû

document

Page 222

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

Ž_¹ŽÀ8Û‘–UF”ÇwN

´BÂä

-üx´`õ#X

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

%&Eææ{Ó^ÞVêrÃDž¿Ó¶¾

<-13. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan<w

‡@(dW‚s€AÛ"òHHJ¨o_-kt9|þûLsü™ xRˆÆ±‚ª(Ak×Üº¯Ý'ˆ˜{´ŽIÁBŽíû[s%‹)—âd|Yá¨`JÉ¤Œz¢cá<qNfLù£ô¨ï8’¬Ër/Ã_Ú•).½‚pé+Ýâóòÿ¶£éìôc&N/&ä”¥`

*ät!Øç^u8JŸ‹“Æ¸Q†xº–[©zÙ"ß¤éŽ»OŠ/“UµWÕ°ÛdãòÛ4Vx2ê1"…¼‹’4õ•®Å `¹Ê¶ »„~µ8fÀ‹œ}V¼ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!GÞ‰)drs/shapexml.xmlPK-!ÂþD&¢5drs/downrev.xmlPK-!ò6ÇÁ"ˆdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>‚ð

document

Page 223

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

%&Cææ{Ó¨è+ˆ

˜Ë)£Mè/8’}©ë7+¿ÿoÇažöÑ_âüÇ„Š$sàKAQFÊžWÍkeN(IPWOï

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

‡¤Á€(›9©í’Ãâsüø$Da¥(Uj`8¸½é‹žt{;S»y\bCOp(bÜô(

íádrs/shapexml.xml¬VÛnÛ0}°ôÞZvœ&5j[Š†5hÖPm91*K†¤åÒ¯)9îZ]Ñä%Q(‘çG"su½k%Ùc rŸ3J„*uÕ¨UNïÍÏ¦”XÇUÅ¥V"§{aéuñùÓÕ®2WåZ!”ÍÀÓµs]E¶\‹–ÛsÝ »µ6-wðÓ¬¢Êð-oe”0vÙÎ^Ùµî&ìÐÂÇv[=R~ñÁTÝ†U©e1¹Š.½

¹áŠ“…áÖ¯^…ªZ€ýî-RØÙúKpPÞcV?ñeõ†;ŽMÃ_—ÿ¼-VüÿÿPK!-ƒ T$¢drs/downrev.xmlTPKO1¾›øš1ñb¤Ýå! …Q.*ÈcÙvÙ†mKÚ¿ÞYAoï5óu0ªLIvÊí

íá)drs/shapexml.xmlPK-!-ƒ T$¢Ddrs/downrev.xmlPK-!€“ç‘Æ&•drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>”ð Ú

“‚…ÔÕê£ü¥ c*…Á¸ ’ÂAÁ£;Hô@3†Ì:â”tÖÏÓé{éPØ“üÊóoéÿP=™¢iø¦-@\—–ßÛ¶ëŒ¦«o3q|1!‡$ùÉð˜Pô=EŸ›b—‰“Á7ëc²*åÓoÕÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!È³ä{Ïn)drs/shapexml.xmlPK-!O¯Ég'¢&drs/downrev.xmlPK-! ëPçÄ$zdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>wð Ú

yù€g[ÖˆÂèŒsæäÎA qpÕfÙÞšŽÃÏÍ au™ñ!j¨DƒbÝÉ¥[dñéšŽÏ¡.;ÑÄ$kD xwþ]’ëªªy ‹ßT.èn$‡wÎ®ëÖrfRbn¾—1ä] )¡>7Jôày™¶õé®2Í±9Q…+Ûe|4†É„³=Ös’$ãé„ˆ‰%`n^\ÌÆ VºÀñl8›Ežy`B;[cÝ7©fÅ(ÖµôŠÍë¨Ïg5Ôå¢8E¬Y=ÌÁ°€ŒGÑb1ŸwÙõ0„ ê`Jí¨Ný +=pëö ÚDq|³ùø½ KT/ö•ô]JöyŠ¢Àë9í…h[!¹“ÿÜá´¬*TýdàïÈºGô™ku:ð¦VÚ¼•}ùÞ<V:àn@Ð®€Û}Õåž(=à?¶¹c/<wƒ?èmÆ¨[Îp’=ým3æšžgaÖáfgB'ë–DñX2¾ ÇF¡â`+dV8Ç!P4d5hœ—êì~‰ãü

document

Page 224

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

<ûj¡¶¦‚·Á&{y+ÓVL´ôyØupÙê0„±çâ©Îø±ÒžjÅ%F!"b{\µ“j

ˆu±*°C[tZ»?+kjbÍ=

A¬mk¸Wp»^> BDnq²L

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

™{d

ÿÿÿPK!ü8Ï)¢drs/downrev.xmlTOO1Åï&~‡fL¼I»«‚‚$(ñ ²£·ºÛý·íÚXøôÎzëÌ{¿™yŽU‘µ´®4šCÐa@¤NLZêœÃÛëìêˆóB§¢2ZrØJãÑùÙPR³ÑK¹Ž}NpˆvÁ¡ð¾Pê’B*á:¦–µÌX%<–6§©®*2Ö¥J”7¢–ÓB&ßñJqXÅíMtÍO»Ÿ÷û

N_;úÿÿPK!‰÷Â$drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA}j

¿·ý0XM¯¯3q~1!Ç"Egy*(FCYÁ×²YWâDlÈy‡ÈËÏ}²kåÓ‡Ý?ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!û®ÓÒu)drs/shapexml.xmlPK-!!LN%£)drs/downrev.xmlPK-!®kbÈ*{drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>|ð æ

ðÓ¯»‹#c‰¬ˆP’xÏ¾)¿~¹ÞU:'’®”F`Bš^YÛæQdèŠ5Ä\ª–IÐÖJ7ÄÂ¿zUšlÁx#¢4ŽÇ‘i5#•Y1foƒ—Þ¶Ýª)â›‡¢Z«&œ¨åä:r>¸£‡Çº.‡qâ^çD^ Õ¶L² wçƒÐ]HÆ“ñ°{:ÿÆ?"ZÕ£”É 7ß½™I2õªWÈéÑúkä8Í&GÝù€gZÔªU1²lg—k8#r³hgºóáa3ÓˆWNŒ$i€¬9£@ÝR0”Æð„ä+÷|*8]w¤‘OPÖ.q÷þC”«ºæ”Ý*ú»aÒÞ5ÄBÍ™o%ÉÈ9Fr Q¸^]eÃ t…I–fYì=ž¸› 6öž©“½BÎä¸ô’ÍOc]*ŽÎ(Á«;.Ä9²`ôòy*4ÚQà;øÄ‡èz‡)ä9À¤rn‡ˆ„ìØ¼º7v/X@›3 Ç›Ï×-¯€½ÄgÒO)ÖÇI(…òw4

document

Page 225

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸Ž'âYšL#Ï<0q';mì¡ŽfEœ#Ì

þÿÿPK!áÆ·$¢drs/downrev.xmlTQOÂ0…ßMüÍ5ñM:˜N

RLZãFâé:n¥ºËù:Ë6Ü}P~™¬j¸ªÉÕ“ËÿmÓ¶ZáÑ¨Çˆ~Lð>JnÐt¨tËd¥ìr¾&‹C¼

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

§mCX¾«M{lN¾B+Ùt<žŒ³Ù”’½—“iŠ2Â³) d——óÉ›…ã� ´fIˆ<FâOvÆºoBñŽ°6Èeàm~XçKñáá¬YÝJ€STÁšÕÓÙ0(è-þ%‡ì ê`Jû°cF zö#¯¾¿ ÛƒˆhÉ³æãïVVÈ^*†”òdœãó¼èi…h¶ÆàNÛð¿À=ž‡u¬ŸüYˆ!s NÞJ¥Í[e¯Ö±ç±Òïð"ïþ ¸ÝW]í}HOøÇÜ±÷»ÃŸô¶ dG .²çuÆÁBc`ŸÇU‡‡‰“¬[ú

êJ’}d]Ó‚"¶qôì|ÞŸ^Aå‚<â™Ü(ÃnX=ôŸ´`©¥<û”UU8˜KIoZg;SÀÜÄD\“)JÀROq:¡=£#ýÜ¶/Z~0Ü™ê8ãØ:ÝR]þßŽÓä-¢½âòÇ„ž«$‹çsEQ›nÛ¨‰N0lÖûôÐë»ï†ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!v·áŠ)drs/shapexml.xmlPK-!–x²&¢8drs/downrev.xmlPK-!FÎ3÷Ç&‹drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>‹ð Í

QÄšÍ–šŠA»Á«”NxDzn€<®Ž#ÔA/ºã½9Ðý½ý·gxØÇÆgtûþÓÿ/AqúÚá/ÿÿPK!½ˆö±Á"drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA

document

Page 226

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

ãŸIÛ§£´

4‘È:#Ç†9äI@®CVÑùÚ†ÂtLäŠDm$È˜Z®ç©@ä%púú3ÙÃ3óÅ=e©è0Ž<–+•ñù}8:¥š0¤g²€TÏEX@ªá‚

ÇÓ§š±Û›nñÄ‰Î]Ä¿î—œA0R¬OŸ¦Î7Ü:a`l‡Í Á•»f¡²J›þ^-‰ÑÇ~F2ÝœOÄoEa…;;‘PNü±´w:ýãÃÁAÏZÿÁPÛ‡þ£ÐNÿnàò‹É7ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!³RÞÝÁ

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

H’‹‹ùdÅRÂ‰xžÌç‘g˜àÉÖX÷ë£Yt¹-½†lóÓ:LÅÂY-Eu#¤<E¬Y¾

ãßX†m<‘Nß¬Åß‹Å7†E¶]Ô|\»ƒjjVëÀB¶¡Ôáž£ã;‘Ú$RAœ8„a!²& 5a¡a¼•c\vPDµÑ ¥Êù2ÃPÖÈ—F1Õ{±Äd<b!²&â0òŸÂ1XÈ‹ÝÄ&Ù +ayBF#ÿdªó^Ç|ƒŠHóyrŒALææûnóNåê‘€|?a† cþµO´f‡h#ó¿Ø˜Oôª¹È÷×§0Î`‡‚ã'ŠÁSvòì9Ï×È×ïóŸßû€Sr^!.Ù)²X\‹1Šƒ+!ß‰ýˆ²’( v¸ùÕF:æël_¾³êS ß³ÃÞc+IL@¾;~¤c¾F¾žçŸÞ$ùþ3ˆù×C~¹.Ð…’c„lß³=’]àÅº0ÐÙ¾Îöu¶bO8Žß×C~;Ñdä;qbkä«éR\TÎ+ñ¦r&Ž…ô¾}ù+7ó›ÜÃë!?BFÊì'

DÐá<@R ù ïƒº7ÑçpQ

äÚÀœ‰zþ) Z³€"Þà)¾^ßßÊc4ÎîÁ+CÈî•K)‚Œë†1Á“_z.p- Ú3l1&ÙHç:°ª‡}>

document

Page 227

K‘}¤[Å`›J2Zè&^=?~}¾ÞËtKÆ®¯ÚÅ^´þlã&!’Öï'ÃqÜ*g

*ät!Ø

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

sà‘“8@G«ÇZ¬Æ½ùƒ:ÃaxK·Ã¤yKGíV5kšýŠë×öÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÂêìÞÑ)drs/shapexml.xmlPK-!ž=ìk&¢(drs/downrev.xmlPKõ{ð€šßæð]^`<ð

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

:iÆDÓäÜ’

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸½

nŠ"íOÆ‡Ãq·çL~[«MÚ˜Ý²µ¹ý8Ž&QˆÀ–ð©_ð¬ê0Ò¸ËÝÙ\Èp:9ìÿ·¡ú·?ˆÇ£·p¦&Ë´J(%–o (åÖW®ïë[Ýp¸^ßjRæ� ö)‘¬‚R8U[2Œh¯ór!Äna‡ØÎîú:•ñIÙl[èªQ–½C×Š•DÙLØ`ÇÃ ªkàhõ‡cÏf`I2çâÃ)2xQŒµã˜8ÏZû«½Y—(¡šgÖ3dëKcTáàŒe>/…øˆ[0z¹8š¬™Hè|á¯9]ã0…ÜŒlcÜcU£Œ\úCJåŽN)d£{ÐÚ½"cw‚w‚ùýnÝQ‰P4òÀ&kŽŽîuÑUð]¸oK€¹¿OÆn :/

document

Page 228

ãþU=ÂÖ”Ÿ<|¸ÇChQ×¢tŸ>xü€è#×êóÀÛFióéBÂK¼}Ý1Üö»®vHé¾ÐvNM˜>î~j©7˜éMGŒ•§c›qr¦!5`D…Á“S²[Zw‹O¥âk¼;Õ>

·NË@¥Ûqåä‘ÌuÅ“(êp-KC

—Ãç¿Ï”õsØ}0–YIÙÆp»W[`!Jjä`¼0@]ÍgåS)tÆ–

Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MVEPSON L120 SeriesÜx›€š4dhhx8€

ŸŸ>\©–Òt(¥¥¤0¤u56YaÝù;«™³Gm`™ HCbj¼ç¹Ç }ŠSêÐè¯Ó£$~Æƒm`ºW“ËÇíÇè?ÝK–_ÿƒŠË]‡ßÿÿPK! F:Ò¾!drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA

document

Page 229

:

document

Page 230

¿

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

R©H‚³«å\Y²a*§‹E!Ëiˆ8ŒÑóaœCM[B

ÂÔ

²•óÓÂOÜ«Ð’¿7¾T¢ö°¶Å¦0Æ½|Šó·Ž¿ÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA

‚]Ä…'c¥«ºSheet1b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�

document

Page 231

Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MHP LaserJet Professional P1102Ü4Ûê

ý

document

Page 232

@ÿ¾SSSSSS[

¿

document

Page 233

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MVEPSON L120 SeriesÜx›€ê

55€Ç5

ÉR G:º3‹È™EëmoÀ„½dÙ™¤·G`qýÔÑÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA

document

Page 234

éééééé1ý

@#¾@4~

document

Page 235

@ý

document

Page 236

@ý

document

Page 237

€Ç!5J€Ç"5J€Ç#5J€Ç$5

document

Page 238

rssttsuuuuuutuu¾

document

Page 239

¿

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

Y3UÑù<…ÏàÝ3$(†[ÏùÈDékñcàå¥%ˆr<óCL|çPAÇ¡€†°-øþjÀGOx-Ú²ó?Á'Äà¹Ñ¯ÞImìß¼W>¶%D:âóŽ%à·M³CJø…9´oÀ*ò—ðÕ*³©(W²§vÌÏÇ2ëÕÌ@©B?Æ-—½«œ¿AŠû’íßïkƒÓŠ0µ„

…/¤

derismen-derismen.derismen/derismen0derismen1derismen2derismen3derismen4derismen>¶@is‹‹jsåê

Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MHP LaserJet Professional P1102Ü4Ûê

document

Page 240

YYY

éé-ý

document

Page 241

ý

document

Page 242

¾)éééé-ý

ý

ƒý

ý

document

Page 243

¾6ééy8ý

document

Page 244

ô#gÿ

document

Page 245

@¾FR}}}I~

@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾

document

Page 246

v+ÿ+-v

¾

document

Page 247

¿

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

½

öës¬Ý/öxxóV<ÿÿPK!Th‚Ï–drs/downrev.xmlTP]kÂ@|/ô?[è‹Ô‹‘Æj½ˆ¤¡Å¤PÏÜÅ„Þ‡Ü&þûn‰Ý§Ý™Yfç‹V+r’Î×Ö0

Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?¡"

ý

document

Page 248

SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS×:–>šò22222222222222222222222ì

¿

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸ÓñÙÈ“ðr°@á²®ËdPûáÄèm¯öb¯{pÕávðøÇéÁu™NÇƒÒÛL³“ì˜Ã§˜“lœtp{4Û’†q£J‰ƒ“BÝ¢QÕæº]˜ŽÁÏÍÂQtB‰b

½GqûÎìÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA

bila tidak sesuai aspek dapat dirobah sesuai dengan aspek test¨"ºSheet5b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�

Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?M’Adobe PDFÜ´Sï€ê

ßÕ¦94&Ÿ!äJvØú'ÙäÃdŠý¿/hâ9±sO¸?K³ÓÓ8ž¥iòeO-’ð7[cÝÐ"Þ¦«ÊÇ6ß ‹P=„‡³ZŠj.¤|‹X³ZÎ¤!&:Ÿ'øé¢`ºÅÔûGgÝ^‚g"Õ`þÂx}k‰

¨æwË~)drs/shapexml.xmlPK-!%¹ €–"drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼ldrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>aðp3ð] `ì

document

Page 249

&&&

document

Page 250

-~

document

Page 251

-~

-~@¾ÇÇÈÉÉÉ~@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$ý

document

Page 252

-~

½Ñ@Ñ@Ñ@Ñð?¾

document

Page 253

-~

!%

-~

document

Page 254

T@ýU&¾Æ€D@¾Æ€D@¾

document

Page 255

A%

document

Page 256

@¾GÇÇÈÉÉÉ~@¾GÇÇÈÉÉÉ¾GSÇÇÈÉÉÉ$~

a%

document

Page 257

@¾}ÇÇÈÉÉÉ~@¾}ÇÇÈÉÉÉ¾}SÇÇÈÉÉÉ$~

%

document

Page 258

¡%

document

Page 259

@¾³ÇÇÈÉÉÉ~@¾³ÇÇÈÉÉÉ¾³SÇÇÈÉÉÉ$~

Á%

document

Page 260

á%

@¾éÇÇÈÉÉÉ~@¾éÇÇÈÉÉÉ¾éSÇÇÈÉÉÉ$~

document

Page 261

%%%

document

Page 262

@¾ÇÇÈÉÉÉ~@¾ÇÇÈÉÉÉ¾SÇÇÈÉÉÉ$×@¬D``````````````®&````````````` %

Æ;@¾Æ;@¾

document

Page 263

A%

¿

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

UìÇ¸|ð²3±c¥u·žâ¾dBûwûZñÁÁaE˜\âbI/7(—8¨KðÝqÕ7hL³€Ó—B?Ï\EîüõðÌ¨zÎ»y™òèúZ$‰mýö»*âžö–sïùËÉlÑkEZé|c

ýhŸ¼t€²i7º¤”8Ø:)Ô=ž#¤ZßvsÓÃ_ ç†ˆº¤9%Šµ˜œà˜ª¥’áV¬üã©ü¾Ï{C†Z&íß¿*Ãºi‡KÍZP.¦Ù€dKÌ®Dg)1…çm¾ÖMª>¬ÞÑ3ïæ yê´

document

Page 264

Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MR

}$}}¶}’}I}

7;@77†@7•@5:œžžžžžÙžžý

.”-.ý

document

Page 265

.•-.½./@.„@.0†@0ý

@.@B@.(ž@!½$@.‘@.p’@+ý.•-.½.@.@@4¾

-.½.-@.ˆ@.ð‰@.àŠ@1½3-@.@@4¾

-.½./@.ˆ@.ð‰@.àŠ@1½30@.@@4¾

document

Page 266

-.½ ./@.pŒ@. Ž@.@1½ 30@.p—@4¾

-.½./"@.pŒ@. Ž@.@1½30"@.p—@4¾

document

Page 267

-.½./$@.ÀZ@.¨‘@. ’@1½30$@.p—@4ý

ÀBfaZÀDÀB$ZÀ%)À

-.½.-(@.ÀZ@.¨‘@. ’@1½3-(@.p—@4¾

-.½./*@.À’@.(”@.(”@1½30*@.@Ÿ@4~

document

Page 268

@.x™@ !.ffffff!@~

-.½./.@.À’@.(”@.(”@1½30.@.@Ÿ@4¾

@.@!".š™™™™™@½$-0@.X±@.¬¢@.Ø˜@'½)-0@.@z@.@.@

@.@!".š™™™™™@½$/1@.X±@.¬¢@.Ø˜@'½)/1@.@z@.@.@

@.@!".š™™™™™@½$/2@.X±@.¬¢@.Ø˜@'½)/2@.@z@.@.@

-.½./3@.p—@.™@.™@1½303@.ˆ£@4¾

-.½./4@.p—@.™@.™@1½304@.ˆ£@4¾

-.½./5@.p—@.™@.™@1½305@.ˆ£@4¾

-.½./6@.àd@. œ@.Hœ@1½306@.ˆ£@4~

@.@¯@.Ì @.€–@'½)/

document

Page 269

-.½./7@.àd@. œ@.Hœ@1½307@.ˆ£@4¾

-.½./8@.àd@. œ@.Hœ@1½308@.ˆ£@4¾

.ffffff@-.½./9@.Hœ@.Pž@.xž@1½309@.ˆ£@4¾

.ffffff@-.½./:@.Hœ@.Pž@.xž@1½30:@.ˆ£@4¾

.ffffff@-.½./;@.Hœ@.Pž@.xž@1½30;@.ˆ£@4¾

)#Â@*#¤@+#

document

Page 270

íîý¡À¾

žžžž~Ùð?¾

žžž~

ÿ?D-ÀD-À(D-ÀD-À

document

Page 271

B

document

Page 272

@b

document

Page 273

‚

document

Page 274

¢

document

Page 275

¾

document

Page 276

Â

document

Page 277

â

document

Page 278

document

Page 279

"

document

Page 280

£ý&©¾

Å¾Ù@¾

ÿ ¾-žžž¾

Ÿý

document

Page 281

B

document

Page 282

b

document

Page 283

¾0{×žžžžžÙžžžžžž#{žð?}ÿ

‚

document

Page 284

¢

document

Page 285

¾0«×£žžžžžÙžžžžžž#«ž«ªªªªª@ßÿ

document

Page 286

Â

¾

document

Page 287

¾0ÊïžžžžžÙžžžžžž#Êžð?îÿ

document

Page 288

â

document

Page 289

¤@¤@¤@

document

Page 290

"

document

Page 291

.ÀÀB¾

Ÿíý

document

Page 292

ír¾

{¾Ùð?¾ÀDžžž¾

ÿ?D-ÀD-À

¾0/ïžžžžžÙžžžžžž#/ž@¿ÿ

¿

Ÿý

document

Page 293

Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸

Y3UÐù<…OçÝÓå'FûÎùÈDé+á3àí•%+ˆr<ÃC|çP@£ŽP@CØ|7à£—;<„u

˜’8k|˜8ññk

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!‡ÂaH¶4?ý31¶ôß•I.»[£?ëñäôC·3ˆW†ÌI" E8˜¦0˜g»öG¾6ÂÇ«ºF}—É"»¸XbôÕˆ’ì"Z†£ ë¢‘ÅYê(D@Ãx9Ø|ü“mn~+˜#N5§žPv;NÏ]Ç×eÃè#Ú¨Ea6€ï¬ó;=úPÖïéb³ØlÒÕ

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

Ã#6]¡™’ü¶Ë{Cž&5íÞ¿*Ï¦®%ç†ß5Bû˜l+óPhn%[G‰"wû ÊhRvÑE—ïÐÕþä±ã.„€M·µmöõ #\É¶ ãüøx2Ê)Ù4EJl

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

document

Page 294

ÉéíÍ-N/Q×#|RË11¾¬•8<T‹Em/ÅÌ–Mž‹±†ñ7ås„ØTdÔDÎ'Ñ¬cr×0ÍJBíŒ3ê±6¡+m³RÚÙL˜À..D˜W9

¢0]¬o-…„ÔBK˜›9yæÉ9Y§+|8+]›XS!Í¡óèê…ˆÞ%ÍgÕcžÂ$ì÷ê

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!ù[

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

9)]2UÌ!ÄÌØñ BŠ¨`X¢i8—lB}®„O˜Po¢Îè1H°D¡sÉ¨õT0¾¦|NaÈ=gœRkåƒü@rÅIÉªí(º-íëà`O-¨/†®ï¯·|¢¾«Å‚¿ß[œÜº÷ w¿õå™@ôæÉ?öüšœ2ë$Æ»ç´…¸zè~ðu

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

document

Page 295

Err:507$ƒËm|“î:¨¹³²JúºBžÀÖwh¢…¥¾«žÛ¦”¡·à2‹”Î+ªŽüm8sÐ_ÿñÔ““ZÝ×¢Ù‹ºö‚~<fc^åò‹3$t¥Ù£äÊ

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

f¹ pHYsÊ&ó?ÆIDAT8Oí•‰RÂ0†W‹`Eí‚ÕÖ£jcX‘"ïÿnî&)=±DgtüfhŽÍŸŸl’\F8ÝšpËE‰ªõœ$ªì"ŠîAb¸›v’pËòSR\À@–SÔB1 …RØ;l4¢•yZþ™S¹„ÀÁ-‘4ÞAA?_w qhêßmœæÐv#L¾™¹Ö8KÊH ªLe…%-

\èÛbº?Á6c4! sµcér•ésÙ‡µKæ†©×Öb“0r±=c¼ÂÔ«.äß»œ¯Ý[~æîÿ~>öÛ^è*jSÄIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!ù[

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!Qlã.Îclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]oÛ †ï'í? îãÄqb«Nµ¸M5©Ú¢}\WãÕ€Ôs5õ¿ïà5J§MÚvÇÇáå9ç¼pqÙÉµÜX¡U†Ã9Áˆ+¦¡Žþúe?Û`dU µâ~â_nß¾¹ éÑÐ¦‚²)Ípå\“e—ÔÎuÃì•ÚHê`jŽAaè7P–u° $$

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

!bO<ÿÿõ÷ôÿá9ÿõÿgTþŸ pHYsÊ&ó?}IDATHKíWkwÓ0Õ`Y)ÞÒŽG Æ£( ÐÁÿÿ?\ÙrR§OÚÃÎa÷ÃâÈòõµ$«-Á£é”‚P^J"mûÃ!DŠRšP©µNØz~00³@É`¦Ów2@ªÌ`8|B¡Ò¤u:Âkj ƒÁwóÜÐËÔäØHóØ‚Fºƒ#Åü¢(k»Ò$g{RMiŒ™’4¿(Vv0>àSÇjè‰y¸#!¬Ãážñ„mYRÆ”ãØ{”^(«¬cã±gB=ø„$³'¿Øüµ'ZÁQ¢5a<ù%s®àœŒk(rEuŠp7qx/–Ýaê‰±‡¢‚˜*s[V Œ¨âŠ³Puæ8Ÿr¬ÙO“Ò}Rõ:\!þ’2Ûá–vácgà[´DÌëT8áÛË¨H9ýø®”} “Ê¾›Q¶öPs^ªÏN½”*ÝUZ+Ç‰&b–s7if°¿²ÅìðöØa]‹Á^Z¯w:Ã‰âžÜ $y-–ñû·:Æk(û”£˜W!@¹Ü×˜‡ñg©Ìá‘5€²íÓF€Bœ©ð

document

Page 296

Ë|lÀx†ÿÁó‡sˆ®Èä©Aúõæå¾îú±ÿ·PzîËÇøàº´Ž·ŽìEPÆhB£žý*Úû0Z4\¯r¿nš{ó*ÍRwAPN¸æ¡y´p"*•]û°¥ï 2ž|

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!1Džp

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

¦õåî

È/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*˜clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy²clipboard/theme/theme1.xmlPK-

%¦¬J™áƒ³ˆãÂ8CiöïÚ„e‰£¬ ’±ZÜÎØôÌö“ô

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

¦;Ñã…8 ß”Kí^Yt!Ús‡Ê±1K‘’€c¬ƒ¶H´÷âÇÆpQŠ¡[¼–Œù'ÜíÃ

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

document

Page 297

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!Å5xÈclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]oÛ †ï'í? î;µU§ZÜ¦šTmÑ>®+ŠqŒjê¥šúßwðÇ¥Ó&móÁ^ž÷œƒ/¯]‹z¦

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

ï4!bO<ÿ«ôáÿT0ÍMôpHYsÊ&ó?öIDATHKí—1º²0J2ÎÛðºüþß©ÿÌÎ½²ÆXO=ü„ÝÙÙÿÎ¾¯äæp<ÖTÝá"cÿ�

È/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*˜clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy²clipboard/theme/theme1.xmlPK-

¥bÖj©;baª÷^¥É7PîZ/ôýÔëx}”º&– 'ÍÿBª•ô‘U%=1 ÙÒüôËÄØÒW&¹èoµú¬vÚ‘ÓýN#^2'H)ÂÞ´0…ÁÔ;Ûµ?�

3µòÿéDŸ…”6ö–É¹ ÉÐ¤‡\LsÈP„†–óÎîð2ýsÜât¾þÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

document

Page 298

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!‹k~|

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

ñä]cwÚ@±b1>¼a«´æþ‰ªÊŽàßÜœw±"¸‰ñA½ÁÌé.yã\§Ë/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*˜clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy²clipboard/theme/theme1.xmlPK-

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

½³[‡£@_éÖùËªB}Ž—q®Â%FÏ9Wé:Ž—þ(Èz‹(x¬â0…=D‡ïûà<>Xü“ o~+˜#'ˆŠSG(º=§çQ‡sÔEÍè#ÚÊA4€ïŒu7úPÖïI´¶Û$]„Q±[ÄñM´Hý4]±_$Én·NVÅ‹»Ä• "ÖOÄ¯Ê×rª¥‘•½orÈ)›»z

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

!búÿ<)ÿÿÿòôáÿ9»TV‘.ü pHYsÊ&ó?PIDATHKí–—Ò0…ÇeÁª+«®.n} õE O¬Të¨TÔÿÿ“¼“J—z8G=|m’ÙÛ›4“js=Ï dŒF4§%kÃ¡4Äœ¥Z

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!”ÖÔâ.Îclipboard/drawings/drawing1.xml¬”[oÛ Çß'í; ÞScÇqb«Nµ¸M5©Ú¢]ž+ŠqŒjê¥šúÝwðe‰Òi“¶ùÅ8üù\^ÚuÜX¡dŽÃ‚—L•BîsüõËv¶ÂÈ:*KÚ(ÉsüÌ-¾Z¿}sI³½¡º‚´ÍqíœÎ‚À²š·Ô^(Í%¬UÊ´ÔÁÐìƒÒÐo Ü6ADH´TH¼>J]SGÑ“!Õ(öÈË‚ÊŽZlXv:326ìß•i&»[£?ëñäìC·3H”9†ÌIÚBŠp0.Œn0Îví‡Ê´Þ_U:ä8‰–Iº\`ôœãh™®âxAA~pˆGH¢Õ’Ài\Â”¿¸1C@×Š=µ\ºáÚÞP÷ÕÖB[ŒLÆÛÁ™÷eB3ëw¬öVpð'Àbý¹„§XvlçÿÕ ?IicÝ-W-ò@Kß´ƒlT“K_†ú¦Înrï2¾<þ¹8¯ÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

document

Page 299

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

k÷«__clipboard/media/image1.png‰PNG

²ÚœßW³©›xÒ"¤Â)¸Ú`RNSê¢~/X

˜)©Rë©Ït0ÓR¥üK0ÜÃ_D.+ÌcnžY)[R’ßf<oÖ¾JžDRÆÛmV"UÊùÉèwZÎ÷K‚á©“ó¥çž²`<³Rž_©'æ¤ûÉ$%.ãsÍ

k÷«__Ôclipboard/media/image1.pngPK¯kðêUæ

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!‰Q¸«.Ëclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]o›0†ï'í?X¾O0H@%ÕB›jRµEû¸®\c‚U°‘í2ª©ÿ}Ç|¬Q:mÒ¶;¿~Î9ïáâ²ojÔqm„’ö—#.™*„<føë—ýbƒ‘±T´V’gø‰|¹}ûæ‚¦GMÛJ0

‚U¾_„áõj‘$Yä!Éãx¿ßÄëüÙÝöÃ”©¦¥ÖOóÃWíkÓÊ¨Ò.!Úƒ

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

*ƒ]/õ®Õ „)%ˆLƒkPÜ¸L |pIˆŠB(ó)e2R88š0 XßþðÉ"/

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

document

Page 300

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

ììclipboard/media/image1.png‰PNG

ììÔclipboard/media/image1.pngPK¯øð7PUÍ8 Væð]Fs

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!Ë~Ó73Öclipboard/drawings/drawing1.xml¬”ÛŽÓ0†ï‘xË÷mÎimº¢Ùm…´‚ŠÃõÊë8Eb[¶[²B¼;ã$¥Uô¦ãxòû›™ß¹¹í»™6\Šs#&¨¬¸Øøó§Íl‰‘±DT¤•‚ø™|»zýê†ä{MTÃ)arRàÆZ•{ž¡uGÃ£g˜FE‰ïz¬·ˆBBe~šÀa2ÂxáâñÀæý$hsÿ{Àq ¸@Tœ:BqÜqz]uxªz«åA¡µìQ

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

¨ wëz

ßÕì[§ÈÛW»S|½%vt4†è7sùz¸(#¡ôIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!‰Q¸«.Ë/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*šclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy´clipboard/theme/theme1.xmlPK-

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

document

Page 301

ßõk9’l—÷'ƒ$‰$‰$‰{‘<¬

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!ƒ «.Ìclipboard/drawings/drawing1.xml¬”[kÛ0ÇßûBï‰/qÜØÔ)‹Û”AYÃ.ÏE•åXÌº ©^Êèwß‘/KHÇÛž

In³

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

¦™øØ§çÏ'Í£:¯ó_Ü ÑodÞÀbk„]Þþë¥Á>Zo„¸í¹„/Zðßhï?´J‰£Ä“¾hþÏO–ìƒ¶`2î¬RsŸÖséktàRzËy ä¸tRíMµ]ìFå.wí/‡£½©Œ«ÙÈTäC8–>¸Ã[PÅ-sZ26³]·KŒÆ¥ ÆuÖŒ¥œ.ƒ¢Èòð¤žº”;õœuÉ]ð3P]ð#èz\àÂ7–œÔ)3Öø¢5ÿ™LLƒS—Íyd^pùÜŒ}÷$—Ã!¹ÉåpH.‡Cr9’Ëá .;vÑƒwÑÁ‘aòüdÿ¬y;).ÞIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!Ë~Ó73Ö/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*Ÿclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy¹clipboard/theme/theme1.xmlPK-

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

document

Page 302

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!yõpb-Ìclipboard/drawings/drawing1.xml¬”[kÛ0ÇßûBï‰íØqbS§!ló‹u9úëwÎùÛW×GÑ¢3–+YàhbÄ$U—»ù¼™�

çKXCÔ

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

ÞÞRš‹à·]hY!Rpé€µU6¾6È¼ô@Tž#*•Åã—”2P%zŸJe“uÜ_ SfÝ¡H?â™ýŒ="2¾œ"m¥‚ikyÒ‡eÊjRÎh[|µ7$rPìýFÞ\Ò¤iÚ5ò]2¥æê]EQV¯‰¶R(O;_|Z{ZfœØ›ó«Ki$.^( { )ÿŽFFQ8õÌMèýæc¶*ß'îÊìÆhã?¯A^DWcAŠfqúl;½>Bì`ý %ñd¥šêÄt.³xêÎ¾}ô¾`Ô‡ííW¢›‰lZÆd]z¢¹¥à8l8ÚD##XßDO]ÍQ¥:4iòLª€ØÿlúŽìÍ–Uø

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

’ªlˆÜ±wV3ê Îç«ÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

ÍÑ3(HªMjTÚúFeÂÛ!ÆjxQB²· ‰BUÞ‹¬R‹ë"©81ûFÅ„[ª‚Ñ„—!•< ÆöÃh1ˆpÜîñl'µt/ :¥+høFÿJ×cäcÀe1ÙeÓ/ªÜŒ (À"ÎuÌgÖ5ÑÈØˆ‘ý”`ÂâRbNI„ø 3¥ô"®®S‡f~U‚ì4#à à\l“RD¬´«Ýpb4

Éq›Pª(æ±ïÏ^qJ{š´¡Zˆ¡ñyÆÐó7üI¹$Îôš!O¥¤ï”»w°’Álwþoý¥cË…EÏß¡›äÉ Ÿ/Ö`QŽò£MŸeMŽ†.~KQ6}]ŽÇ“?rø| ²œ|x‹Šœ£š7%®áÆiîû.‹ª›ãÑ(Cý–áÎç˜œ£Š¤/·p+nÕ8¿ôî˜Ü²ðã'ô’ìY}Ëpž’œ£76rŽR““™»óŒ/˜×|Ý€o»lÇJ†œ#!°z bŽbArŽÀ¢FÄ[Ê¥ééM;nó´×«¡ZY>„BÛü~ÿËµ¡Ý¯PêÁ=„üVŠÑ‘†ŠÞIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!yõpb-Ì/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*™clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy³clipboard/theme/theme1.xmlPK-

document

Page 303

íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙÂŸù¨³øo

Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷Bâ¨¹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ðË¼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±

µvN”òU¸ÿ`ßÆ³x@Î

N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ

»|z

Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í

#1ö”èÑ†³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!bA2Öclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]oÛ †ï'í? îÆ &Õâ6Ñ¤j‹öq]QŒc4ÏÕÔÿ¾ƒ?š(6i›¯À^žsÎ×7]S£–iÃ¥Xá`îcÄ•‡þúe;[bd

Ü%ü 0Ä— <Ç2£¯ÿ“-A}RRÚØ“

O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ÂªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€

€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂÉ‰µûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²ú×š`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �

>6û‹ˆäcü#MÚÖDóXs‘æQ¤l¸ÕÄVY³iÎ0;7ßÇUÍpšëñLšÙþmÉžòïX…ð¸°8¬¡ôM’¡Y“§ÏvkÇŽW¸”R<ñªß54¸DUøöJHš§jðRðpS¦ÐP¡nÒLÖß¹¢ëìàd"Ð$o•™–µ$Í˜è

document

Page 304

##0\)#"Rp"#

document

Page 305

à' ð@ @ À à' "°@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ä@ @ À à' #ô@ @ À à' @ @ À à' ä@ @ À à' #ô@ @ À à' à@ @ À à'+ ä@ @ À à'+ "ô@ @ À à' ø@ @ 3 à: ø@ @ 3 à&¯Ð¼@ @ À àd !¸À à' !°À à: ¸À à: øÀ à^!˜À à>!˜À à>"˜À àð@ @ à"ð@ @ à°@ @ À à°@ @ À à°@ @ À à°À à°@ @ À à°À à

document

Page 306

3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“

document

Page 307

ˆ8%K.¶ÏŠ˜—ß±FŠ0•+â7âØT3IlpX‰"61‰ä"âåàH_qÜW

g

b]-6)®(~_Â*¹úé7•ß|Ú¿c Ô²tÿNÌNÞÎá]»—I—å–ïöÛÝQN//*µ'fÏ•Šeu{� {…{G+}+»ª4ªvV½¯N¬¾]ã\ÓV«X»½v~{ßÐ~Çý uJuÅuïpÜ©÷¨ïhÐj¨8ˆ9˜yðIcXcß·Œo››šŠ›>â=t¸·Ùª¹ùˆâ‘Ò¸EØ2}4úèï\¿ëj5l o£µÇ„Çž~ûýðqŸã=''ZÐü¡¶Ò^ÔuätÌv&vŽvEv

document

Page 308

$ÄŠ0Öe#ºúHð¨>Ã«¼¹@bº¬ûŒ!t'\=ðÇŽÁòÃøUÞC¦pdP4ñòC±ßÈUR…œ)£zVÉ'+ª×ŽãðãóoG&¼k×.x¸ºÀÍÉ^¾¾h8p`äÜw_?Â’

LÏe^·}G>U°Í£Û7±võZŽ³d°B=é/

ß¬sÝçßR/MR5mggjž¹/ôâŒ0æBøéšKD·ÜsfÍBdÄf=rôQû;Ø¶ÖV”±¤¸‡…ä#‡àÆåK#—Üa²MNãÍ).*JgË‡·§à4Íâ0ó²²2´´´¼Vgé¬ËÙ"7‡á³OfA[ÁµÔR˜F¨fú

`¨ÍËÎBQAòÍ¹È"OZÏÊý/Ã÷i2e¾°nžL†N¡ó†k*dæ¤Cq/Ä¬ùçÞÈf½ÕA¼á‚‚½+Uç”

ñŸCzWðêPÌYngzý¥¾I0òoJ4»fÄ¹•°"&¬RÑ®ì‹¯‘âO!¾ô‹v)f.Q<\SgÈëKx4¶úeå#ïT|”ûõ˜üÿ~±’~#’!4ˆô¿C2>Î=õ›!÷oLÍ±ó3gæŸS\2è¬Ì$YÙ:°&žŒ6#Ž¤Îl²×a»4È±›×(ÖÓ$$ó#ÑH

UœJ°ïK–%¥@–¶e¿ü&ùïxT)Ý_Tâï)òòÇ

Íˆ‚)åûDH^…P¨†/Â M[‹Õ›a¤SÕ’Ú¡ˆÿ ¬Á¢ÔCmîW4]º§|&‚¨œuF¾pÌl:ÅËaˆ£óä¤µr®|v/Ôìs0p%3NÑÖK0ß5Q ©°÷òÇÔ™sqh÷n}öMMM())~Eùyyh:Ü «ÞZó—ÂÉ3|#S1Ý=fP âsJ©q™gb©AÛÀÀlô#Fqˆ‚Ñ)†F5Ñ’ ½°N?Üñ»� ¤íÊƒ?ÍÍj9¡„0ŸH;

yÁU1±ˆ<Ÿ£˜vi²J|_†!¸†¡7¦—@S-abh7æ2Ls\iÔRÃü«_U6%ÿ*˜ÛÎÛkÁõ/”˜Fh9g –Ý‡Eî9hÄÚúbŒqO…‘ñÞ´„Ø‚*ªcY)Á2@ùÎçêÑ®•˜&¬vñþúRŸ\vv6¾úê+<ÿî9¢ÃÆWOž 4$D¿æþýûÆÖ!a¼Ä2×>‡ê^Âç™ùÜ|Áš¼cX8yW¡EÒý˜6þ×ÆÃà_•&«‰°ÒÕ"˜m}þÎŒZMÏÕYcBkKÖ©R¢FJÞPöan+”qS¡N%àqKc¼?0=t :êæ!‘Ar_>…ÜÏ8ƒküpéÜ}rYYÙº¿-ƒ>ã‡~Ð÷P9úþÉÓ§P± Vßèåýë‚=Ès”Pè¹„h'¨PJÑYŠ†íºœðß%š

CÚYÄh“ÈœfÎjæG¥P™G"Üà|4Á)Ìç\$Ô´ú¿V;ÿkEî¡%”Üc*=oÃ’þ YiN²„ñ<†‘câgPºLØ*œy(¤Ê1½#ÑDÂŸØr6“9÷$4942ÙÛwn# `ä÷?þˆ€Àxñý‹‘cõõuç–8„/ÃÈó…U¬!^‰0bI #…°< jf}Ç¨;\ÞC33åÐ‘F‘’tÌEDUsØk…Ñßÿð_§’t ÞK2Ôª¼H¼µ¨íU£Í)ä&EÁi¹ÞDc‰ D(ò=Zå¸¾O'ìSÄè‘92Ñ^¼€÷zo\¾¦;wîü7ü

üx¹»ã"µGÏ¾ÇŽ?´L@GÎæíbOþçt¨Ýèêì‚“³#”Om¡ÍwàýÇõç˜óóÐHV}TS!ZAmÜ±µg(ìò%»ˆÁJÐ²ä8›� âS‘ZÔó ÂØ}ââ¤qAŒËR¨I'FH^|—«T€àð8Žã¯o[ý|A~ú/÷\

¦™L¤ hmt áYË$äÆ8ã«ï~õÙÙŒD/‡HäÑ.:tp?>±^¥O^’;5»j"A—w9&l(¼Ówûö¯kZ“Q»SñbM$^ò&Ky’9Ò+ÏwÇÊ%ÖÈ§O

Š.mëëû•át4©HÕÚÊ'ï±âËœ…Íð*8U/+ŠÉHã÷…ëLf"”@pL¤gŸˆI6ÞˆËÊÇ ëŸá¾ 4ëãã‹éÓ¦ÁÞÞµ4›¿Mþžû� �

jžXxYõ \¨ëY¢$÷¡S(RÊ‹9H5¦=K9Pê¸Rï”R„ô°ÜgÈ<EÄnß

document

Page 309

\-÷¹—ÉÚø%”4R\Vâ|)d4»¬”dñ§™

ÑÙ=`k32ŒÝ¢Ä´4]riçïGüÕ’^Ø·oŸã¹©§¾ÉÎ0LÝ{î¹'½s§N½·º‚Áïâlvú$9_Žíå§ÿÈêÞ[>Ãä¢)·œ#ç¸Åd€

y>˜*ÇÛãdsœ¯–ãÕa²½8@ÖçÞ—õÐ²'^g>ó¬

¹Ì”—€ñ¾=•’l}ÌØŠæ¥ad˜eíÙ¯¢»”¬k·X9f½ä%œs‘\ÍO—£:3ŸÜlÙàœÅƒÅÅAÈŒ³Åf1uê6Òs/¿¢Ùsí(]·îµeË–ÿÍ_úS¿þï¼z¨gÏä¦µš^••œºÒ_å{eGœ/I¶ü:r]t\ôQðU²Gÿyò

Z'ï’õújÇŽM;ËÊ65ý7|Tþ{åœœ3ÝÍk×î\#¯þ>«ÕóCœØ×’“ùAö÷*ïÕý`

áŒùÞŸ¡pŸ‰JFóxî#ùb}òÍC}é*k»‹ekŒIŸQQf

u›(¡Zmz3}Z•ÓÈ0ve¦¦þpmÇNß8ðËk?züøqÿ©’ìö(ýç}c Xî3Ï<óì¼‚‚®¹™YGa°Åû”`*>¯®|ç]¥äP.(U6ÍwÒý•øÑ$d‘Ü“VÉ3k³"v+cá^e <¬¢5Ÿ«xýWªºùÕØü•Š7| âu_©híWÊ-ýFÙË>UÚâƒJ™¿GÁ™;È<äŸ¸Vž1ËˆÅò™+ßG³|{†¼¯O”ËõòhÙ_$ß³ïËòÄÉsßÓ fÝe½å~%3[:’a:tV|³3_½¡âÓ2 æ2JB2æ2á@X:]üÝû|ðÙ¬Y³FnÜ²å¼Ã;v4ï?ïÕ=õý!w`èÐî 7ÝÔ©iÍšÕúdff}nq8NÄ[hA%$æ*³É9

–—¦ß9t^lcÿp²ìïL”³Ï8¹_+ÛKLû{€=ÊÆðÊîë%+Ó~ëUô/^ „3/P|ƒÖLúë).’É¤?Df!»œ'·Õ¦º

˜×«¬¬Ì÷ßûäý›üåfxö¤e•¤–Ìˆ¸C'¨ ãì>Yò«Ë qÐ÷ü@àÞ)ŠŽY©d†{Éëö©°ü¨.=ú…ºPRÝJ€ÜJyu×Åd“3¿¦þÍ?ðÒw€d ûB¹K?Uòª#r‚dÙíW`ñ!þÃJŸE ÌÚ«åPâÂÝ*š¶TMÆ.U5()N2

”ËèGhÕ9™qÕåË·ªÂL¨ïáG•5b¥U‘}^šåz*:î:‘9hO.ê¢ì`X‘´ÙûmNú…ª>|ªê=ú¬BÖ$¹ÙÊ|¦Ÿj‚8åw¾Y>NX'=LnÿaòQeÌa 8—†¡VtÅew¹WÊ+_$M¹ç^®´9õ{¾ àùÊ‘˜-O$G‰—tA.¼G.˜ÆÕ@§²ÒÒ›ØåjÛXÕ¼_á¤eÆEÕòö§•˜`]zÙÜ°F§(ayá²9C^eŸ¡zÃãö2VîªÕ´%ÈwçuEç+kÌV¥¾1E¶+ïPÒíw©^ß7Tû£‰Ê4(Ó$ö&cx1ýþ‡²=ùª¬FïbŒ.}“‹„6K-¦ùyX)E“7}‹)Ãª u!XÎk/””?ÎŸ?ÿÐâÅ‹/†5‘ðßû$ÿÿrÇã«]µêó‘pàGt

document

Page 310

ä¿ÿÆ'+½àü‚Œì~»W;«ª5UëÐìwF(møle£Ïh‚óÉCG?×€Ï¾ÒJ®¥À½ƒ`þ>F°ÜO°\±r‹‚@¹IE

qrxœª]¯ž^yéeÍ˜1C¥kÖ”.Z4·ú©žåA“æIó5ªÖ¨_J$

7ÈX¾ßOƒZœª¬áøö.8¢¸e”HËáR0Q“Åd†g‚Á6“tò_7M®‡ñÏÞOYUá¿åAÃî…’œóÉ¬ÕÊ™¾\EÓÕÅý¤ä]

2p¯õÔ¥ï;ªs_Ouf`Xoò"¨áWÊ“P;DÜÞ$e1IoóðsJ¤ÈCY’óÀ«J[HÓE>ëq^Ì‚\%&'©Nvµ¾÷yÕ¸º›¢)Õ•ìMT¸A5‚õcL!pO™¹Séc'*:rˆBÆ:hi9³‹Ã<x»Ð´3Ç9Åª•‚ Ë¾x½< –¢ Y¸^A\V".“Ð Df~Šz‘xõj‚âå‹Ãd¯[¬Ï®¶i…/ëÂä~;:–ÏT}Ò!VÁ*†iþM3½x×J¦ýG¡ÞŠù0™É‰æÅ±üˆÜ«¼™Ë•>qg~Î–õª×¯¿rê] ¬pÇ}T‘UhYîzVi~†šAŸ’ÎiMy8Oz±À´õÊ¸ê>eD3¡\Ë8û9!kfÌØ¦’>3ä;ój…]Ù@â^å Šs$†”ûø�

+®M{ùj°‚/‚VˆþÐîa)e˜ñF...ÖCÝºiâ¸qß/7oÿª+Ø¶m[Þ©ÌÂnu»Ýû˜#ÁõEª¹¨Û¶Öç*‚ž;2L2e&VAkÕaÿçºÿÓãšDO²œ ™Æ5‚ÞäžeÊ¿©‹¢ ? 4õ¯Tç¬U¨ÇÐA’É(ô© .Õ‹ÕüÂkTâËS’;SE·=©ü˜§ÖnÕb

ZµªV«¤Ö|›Íù ±Ä1K==×Ý¥Ìg?RêAd8µ7ìÐyÇ>So††‹É ¸F‘Q^‡’rM{íO?Sñá#j¶rƒŠ;uaW"ojšü

9l‰¨*“”áMWàú o=Úe®d$ÄoUÁ[C §ÌSÞlú¯y¥X¹‚¼Ñä[—)~CÒÕåðÂ&f2NÇ¾¥ŸüÇø{?£¤D/C¶É8I‰í®’½53ª‚®I€h+å¤?WÅd“¼·]:ÉÂ05ûäçø;ÞÈÚŒ

document

Page 311

«7ÓÓÀf;XÂ¢Ï8>U6àEÚ+/É‘Ç¼`¡†|vfC©8ÄDï»_>À’d/b²3ˆ‰—Ý¡´^ïÀ›?òl9'mQ¶Hõ^C5Ÿ{MÏó<<÷®B=ßQrhËmˆÀ.‚yLùŸyE¼ƒ`!HLVIMIÕ]·Ý¡|D6F–

`¦3¶Å2ÄeÌW`CØŠk*ùÚûà¦½¯ðão(Á¸ì›Ìrý=hñ)Ãp¥I(*`„\!+fÁ‘–t¤wÞ~»>úè#7N³çÏ›¹róÊ3ðsþÛ‹¡\sÍ5YUëÖ]lw{~¬ba¶‘ÓTyh<üOf]¤¤í[uÅg_h8²‡žäÈÖhæ~þýÀú-jqã=ˆ’Úªõƒ=u#

ø’Ì}AUÝçÞDAˆ«HÈ©h8_Õºvgöè

PZ¶h{0+³Æ_~Oó~æ2f2ŠÛíV£Æ´aã†X`˜«ò7o?abIE„AÝãÌ]ÌÇM0ìØ¹Èº¢Ü

ì@˜(HW1ë$ZáÓˆÞã¬'Ñ=¦û\ÜðÞªZPG2Çqx

Î<3»nQÑ!›ÙÝÀÞ˜ïÍþr¢Oˆ€<½ï¸Þ¢qßË´}H×X®gxkáO•SØ¿)ä¶u³”ÕëUÅÇl×Í†˜˜ÎôÞk¦ãQLß˜Ž7{î}Õ˜jö´ŽmÙ

|ˆ¡x4lÒH·læ÷ÙO0îÖaîád?|·]»öPþ!E \ajqaÇ´výzm+#H(Õ¶ìÞ¦‡÷jëÁ2m9´3v™¯Y1o¹e}C£F•‰?XˆÉ¼ýIÖåW©æ@àsÏ~ å} ‹RÌ´Çë‘€ÈF¶IŸ¼M

#µbÕÒï –þi²¬ß²ø;ï¼ýÆ¬äôOÝ#YÅ£3wÿQ8!RS¯Ù£Ž(?!{ìF|µ€ŒÒsˆ®”dõ;ªÙµªdÚlå.dAèÝ÷à‘U#Ñ¥ÓàÐ›<ßO-°7 ƒžÚÇ2œ8LÓÒ>§‚9”]àö^2C˜(}Á2ýÄ|O²5—©±ékÖtÊ§)[È.ðÀf˜^eÇÉì+–Ì¼¸A“•xÁÝÐ’9# c>Ð?Øë°M0Œš‡ã=Ã¾Ä¨ê0ž<–‡pÅÂÔþ•½‚ùÿ-[·n

document

Page 312

¨$-¨KcHØE×ÉÃÞLoAút

{M¶q.]OY6_—¼:^mN—gù<æbc•Þð

ÂG˜>/Ò¨‡CàŸ(ˆ!P17=§wÖRã

]5»X:^‰G˜AÁò¡¶ø(Áâcs©sÛwÐs½žÕ‡P€&M™üãü…Vr³þ®Œ”o¿æÂKFD-V

ääëq2š€3°¾“çÇÉáfC™iŸly".ý£–ÉÍ¾JëÛô*¯Á4Æ}ßØ´ÆVK4ÁÓ¿ÑÚ›@‰|zà¶[ô

5}Æ

a}#°ÑýxÁBöý}O3[¹Uœ'-µ›*±¸ÓN‹¹çt¡¼}�

£˜‡¯²¨ì)LS^AE‚.åN`‰�

‹$ØDy–€–¡NMœ}\EÃ7Ë]¿½HÄx°sƒÊºåz51_éÃ§+íÎ'åN4k¿ÙFÀ†KAºÛ(µ?pó ir|¼PöW˜ÜÃ6¶ÜõdÅ|Å

ÞÌý?÷ÿÊ+¯TŸ×ûhðÀAš2uê³gÏîôÿ»±7éèŠvç=ò'_›“ë0®sÔEql„]ÐUŸ~ gAº†�

`W+ª¦nÌVÞa¶bJ°³gî\´tQË¿»3Ã˜KÏ??«ZFî2®ñN{/¸Nî—©™YÛ–†gíû>Óƒ@À}!>>I \ÏfÞVÇ¾Qö.Œ³7~·íaöSv˜ð€'ñâ˜a”Cµ

document

Page 313

%1¥'œ¦9ÿ•ò0TÙŸ;’o=Ë’UXý:5È[7Ï¨{é>ÅÏÛ$®¥öþSd}¡×]=ähvûìCÌR

Gs_‹ƒ>ýI26ªÑ‚-µZñ°®×íEvÝ@EYÃAºŠ™=m&3•LD|Øç˜äl^“©P’8Hý†g5K§J?U˜Þ9²úY5â[JvÅ^Y8Ümc@¿Ø€`Ã¿Ø…U«Õ‰_qœÓô³¼ê’Ôõ–Ûõ

ËÐwÇ6<™A•a¡šÌôÏ¯©+3Nˆ²Ñ`ú6æE™(ê¢ìü¾¨

zKËmeÃ×

ú€A%½+Lò$²Iñœ#JÇÔ±>àæ(4ó¡Mß*ÌDX0B¦qP.»¦¬•mèÙØéc½á6–«&*ŒJ†>Õ€…ÒëÆ?+½füíVØÃVjÝº

ï§AyÙm„dû˜¥0ßyñÙgá9¡#¯w¦j³H6tÈ¬Ô6WJQ…¹Æ?&H*ÅèìmF3¼›ŠÓKMdÚ¡GúÈÉ‚Ö ÚyDMK ªÙo˜ª‘YŒBÕ(OM¿bŒ-RgþÕ@1‚;?Ï›—`10°1¥¿séaJ0JtSöá‹à˜º^ÖÑ‹@ÁØ¢ðÂYQDÚÙm $–HÆ?/GW˜ÜÁ‚§çž}^‡ÑôY3X¶rÑßd”^vYê4’ï.XÛ ér±Ï0²ü¨²Ö~¥ìµßP†}®äå¤G4ëAsRÑ°rŽ‡¾‚¬øÙÃ !>Ä¼ Dm6¢e%’]¤£i÷<)oV5`“]àÒj)ÿ¡—TÄ$6a ÖÿÂ@1¬×4êßÐÕwàÎ’Èº¸ˆ&MÃbŸí±Œ²gÇ¾ØâÒ ( iæýËYIyù Y»JóÂÙ@¿7Ýts¬O1dJ)#úªŽ*Ïª±ÊÉS¦ü™ûËoÉ‡cCI·•Ý-×¬¢I½³H†guRÉøe1'½BÅ¥òµùGÊÏ¥—Y3îàõö`™µèRU‚AëŽØ Aí’Y›� �

«Ð Læ$"Í˜¢^Œ ZµÅ¬”èqÀÀqX$™abÝ“_§6E¬ÆÃe%ÉéàoE§Ô¼³Š>žÃÜÅxCsÀšgå/_²Sðd61ZÊ:Â•4þ¥€ ²Q®àšÃò‚ÆZ@ÓXKaÂ´¾ß¹Y‰2¥÷&(¥°4©5ÛÌ®8ïú{õÞŸŒüÄˆºN@gIûÛg—•@ ’QÜ/~ çSä½Þ

{ƒ31¹žÁNÅh8€hYß`H†YÓN!‚òþ«…Œæ†nb%¸ V+â’ÒXEaÁ#àUmX±Fí¶bË¬©[¢Ysž

`ZA*>áyk °›U|Gcýã?ã^þe0ÒêÉË†KýÖJ88˜rBnàJ³ t‚ÞJ ¸7—‡ž$¼ñ„"›¿Jhë‰“‚.Æd”A({Szu½z4Vzù“ªIéeæ(WcCeJ/(SþV ü<G±Æxû®®UdÆÿ®ÑËä§)2%höó1S� àüç¥—¡F˜ ±ð±u%ÖþV°Ðòj¹ì™4§EZ¼d––á`‚é²Ò5ÂÕÓiö0&7¨åŸÓÂl¢õ-@;M¦2úiczV±-Ë4÷¿m:S#r™ZØ\æ«| *6pš?ï7CÛ?IÝ7_â}fÉ§¡^Äì|bnŠæg™k0+fÒŠuÉ1E°] ~kO… Bd²uÀ¸Áô'e:fJ¯“³”Ê·¿Ü“òÔ3OÇöÄÛUÓO4iÂiÅÐêC±àÈUM2®±f

V;â¸"5Á‰³ãYÑue(ÜKpÉŸ9{Ê_G½þÇbÉL° ™¯â;«ª<]0;~š…6ïŒÇy!¢ý5l‘%PLÉ5 ”@Ù@å´eàè…jüxA3üKp„$Å¦O_¨Ðy•fóª€ÕýÇÓŽc¬Mã¡Ú‡qÜÊõKÕö\ü\a…ÚwQ YËKØìŠp‚§A¨Œ"ëL€Víà$òÆ¤žÆÃ 7'MÕL¦ Pb'$—ÏX¢B— ÎÙ‰“‹ 0FÜ`DcJ0Ú³#d1pú¼´b”ßÝXê„§n$#gn0ßËFÓèb…ž›!¨‡@Ie!j”†82pŒœš³ªÀ®ëÎ½@‡‘ïØy‘á¢)‡*Mîªe¼ƒ‹yQ<üÑ2}HúI@¿Û(?

document

Page 314

¦ÌMKæ°Ê`ò³š¶‡†%®$FCïät7Û¾õ>~

â™=c&ÑfáÐhä•óÓƒ˜@¸þúëcÐ±ùüI“'éâÎb(Y

]ªí¬®ž5{–JJªÅJ¦Lœ<€MX=‹Y£mt&Qx¢ä/y[•ûåÍJ:ÓÇLœ0‡—½f×è²«:ó@9b

r±©Þ¸Ú‡èÂ(Ý‚Lë“9±ò(Ãò)KFÏWö‡£”ôð“²±ÊÚ

æ¨1‡Z¤AûF'“®“ÅÜHùÙg°½``qÿ?÷e±ÌY9‡

N±3-ödï6P*|€ÿÉüMd™=RuMºTÁõ9•÷1iòñ½1Qìx+jd%&¤$È”™ÉÄ6.ErNO‘(îÆWT®ö«+2ê£wÄƒ‰#¦¼¤NX

ðŸ&ûÜ{ƒp’9Â žQî}Ôô€ø§Í6\¿}\å”±”º&QX>»ø~~ú×øRúœUì¤¿óîG k³õ\ßW´ò0&‡Ëul½¡•kÅ†Õºè‚óÈ²lãªÛL¹#g+}>¥%eùqšyÊh%²á«X DNŠäË ÅŠŸ/žÄÞ'ú²é ¾^Yìdg©yý¬$£t½[Ï<÷~kƒ5wÞì¿žQª5 –Mœ°Æ±~8œÛ\d®m}m<ïL•kÄbÌ

Ü"Éc>[¿§8 MÅ[IÌô7No¨Ô«RMžÜ¶zÉb9ƒiÏ™SÇà´ÉÑ¢3ˆÔå®™/ÇÎ0Â¥ô+Æê¬´ƒÏ±(

document

Page 315

B%Cé&þ¾ûî—£”Eþ;ŸÞýORúFð!‚I˜Û·^zÚÚ

ø|!â×âæpZ!–Uœ·ŽE#

$P³pSÑ‰R£‚E/•¸ñ`ÿ·ö°ÄzYÌ6”N¢ÃeÆ¬©¼áªÆré:(NáÛ

ìî~X SöïVžWØ¾¯¡üìÔ@!£Dœù‡D$ßÑ³|‹p÷—bÇ”È¦|y¸(Aˆ—°CQmKW³Ø6mÛJ_

™üég2aæl™:û3™:õY»b œ?V(_¾ ¸.‘®pÇ/äûžÅûý÷Š¾aéé{)%ªQ{¥Û½]›`=2É0–JMhF1s€*óo×©[iøâ’dá'³µ&ÕR»ça¼s‰JÞ‰cRXŠŠÕíç‹§"—DE”&…Ü}•9˜´A€Å¼È—i<‹iD/B˜ÊÏ;!ç2 ÄÓý·ÞìUzM`¢Ë>íQF¾>’ƒË¾‚lRLY—“@’�

C¯©Z|9yîÉgeÕŠUiéD¤‚s¼™çc„å°’BÞä|Ê†‹à€.ƒ<¾HÑ€Ÿ¨|)ãßŸç….â.®ê.7ûfûw“pƒÕ¹ºŠ:€ &°Á×¦“)ŸÃšÏÄèqãYðEIEK$`¾îÐmÓ!qÁ¿G[¹ÁèeR¤€ïÁÂVîC9E¿—NÎÒ@1¿øÒ‹¥b|ééË–-].ÊÖ¦ÿðRŒg`ñ Ð•vàÃL”øCÞÕOŽÔ‰kpjkA0×mÑ€Ñ³U¼Ž(iÝ¢‹Œûx2œØ˜úsÚ÷•0Heæ_€Ð=#ÕGObÁî Û·~lîü!æ‚Ä={ŠÑ.ËÙ?üP’“SŒ2äÈsz“ºÙ×í?=OådyO.R^ä±˜ìu±ôÆfL#KÆ–ðãßŒþ„@Ñ©àðCKôB¼ÆÍ%@kr®}Ä

Èx• £aÜtèr7(Gå]À¥óÌWÂÝ÷éééo:P™•Ð£ßÈðˆøËÀ¥¶Vª#®n÷‰ézÖT•ÅúÉ:C}ÏAVñ È1Ä!(úðmT[ˆpµJ`<çÜ{ABU¬v‰

qW·(ZæbCG– ô

[%‘p&ÛA^Úz}_áSüw¡ïF~àÞ� –Åß‡´…´£CÅü(Ä¬~D ¾½ú‡(¸Z©>ü#©ôö�

document

Page 316

O>‰¸_¨)'ÊDT/OAd;QH©ªVx~%fÂµWæ`Éß€*å_1¿ÓyEìØ8U:ÑGFËüÞgFiÓð ¼™.÷vãf"õë5†ª¼ûzVÿ½¢¿‡ÞhÞ{ï¹Ÿqï€ûJÏž=Ñ!‹’à8D

nOr²¼—‚$µ©×ÌSËxÎ©S]eôèÜ

ô)0ëÔ;Åöáñ|¼A¬L¿¬JæZ±_<kÔ^[¡

~ú«Ü"Æí8

†¤ËP{ªìjeú—”cÅë®%$^ê5m%/“òA½¢s~ôi‹èI

Pn‡X…qˆpÒ«óW°pdgsú Ï;ìþ+„5JHg¿uùá9þçé(xøðÆE¡$

íStÔ[‹C]‡@èÁüNÌkêÉo×‘‰“¡ºÒü—næÁU²™×ìÓD¶n½KªWÆÂ”°sú*Ý1!<¡Üüóø;ªn×Íf”ì3=?áà¨zŒª3Žzc”Á¥¹•Ìêßm]¼XdðY£-åôF¤¦ú:{Àñù€Ñ‡'Ô”O?*¯

ÕqÙ±s—|0îC¹‚ýŒnÃ iÝ>„ÏÜ&cs<àš"ãõÞÊY"TÈ”� ïHÀvJnjÞò£ñ÷F¿ÝÀþ::¹$ ÂÒìÛ¯/ûø%+ª*5Ý¹“ƒ_û†@Ñ WS¨¿-¹«bç¤Õ!ˆæµ" ˜3 ‚zØ ‡›"

£6¢vO ‚Ù Ê†«²t•D5¸›»G¬T«TKæ~:ÖREÚŒBÚº ¶uÊÁ†)—ßû¬¹Ó¥*-†ŽT)’øz³ý3öÏß4ÿÓ(ß°QCc}M¦AV*—þ‘ƒ¡ÛæÃGà¿x;úÉV¹·kYr_#þÙÄkp(¬¾UéôëNHkuhÔ=8@…ËæÚË”

document

Page 317

1LzðW½ëé£ÒWÍ„æ—±²¡CEW@U¾¼Š�

.äÉ>(µ(#^>¦êõ%êò7òßoö`ü||é/;ôq|é²)e»jÜ«t‡ /wœ¿>ùñïüë/5»êH\Àê‚.ô÷›3c.Êé‘ÔÿAxœ˜Qˆ´H¹JUä-tÑöddÊÈ7FJú#'šò/Uzw¿_-X"+–|Ó°¹á†MFâÕ‘p[^~þú~'ðü/óéQ”¤uù¡B€†?÷…¿qäÿ=Àz£ÉÆr¼9*™VjyjŒænëŽŸÀv«pž’÷æ§ôß3“q£¢Lü� � �

ød®¬Û¸þÚîŒŒ–¿K–èV£$&RžÅ(do…jâkÛfêi1½a†¦Þ†S ãcäŒP“ô-ÜKS™Kùôû`Å³5?:c°Šy…²

9µÃJÜ(Iô.îKð{¬ÿÚAQ ªÇ®K’Š€ÑLÈ¿¯^Q½ßE æsH4Ô¯½úžŠªø¨BÕeÚ”©R™V§=”-veÙ²i7ˆêkröb� Í ˆ©R>¸‚¾'•|-ÃÔÛ`7êòñ?ãáürAj¼ªÎRªÚ¯7ƒ`²™*¹«ºMÉÿæiÄ7$úÍÆ§U‘F

æçØ©GÈ›Ù¶eò"C÷ËÃ¾ì`ÉÐÇa?¢vÏxØ¹ó¸x¸œx¤ï:%i«å?ÿ®ÅVBº(^Rñ%iÕ¢™L?Q¥çHþñæÿ fiòOÀ³W;êSªSÅ6YÇ²…F£{s‹7?PÒ_Ãû§=

{’JdÚ4ñ•K%„i—“&ßŽ‰©ýóâxÿS1\MnBi%’Qwå*•A„7Î»°d|DFÂWîÒÆÍ”Ãû³žýoY2þZÀÌš0«üÍÛüMùÞÛÊâBÕ¢6vŒŠQÒ«¼7“ò‹éVÆÁ”_Þ%9ˆO; HNÂ–=ÇÄUØƒ¯Eå——i˜uß

document

Page 318

Þ

S¤

¯ÓˆêÓ_…¶üW›VwtilÆƒ<*œßƒ‰©–

V·©‘¯½nð`¢¢¢¯c±4@qhÆˆ§Ÿ‘ilÿ7|¾Rv¯Û.çrB£Þ%W)yÀ’“9A–WÞÑ}²cãFYµ`±Œy}>‘}Y¾õ–\¬ÊÒÅ`…Ÿ¡Gé¿üÍ¾Ò¿»`I•

Êc(rDa³Â””/ö%%ÙÈ

öEì^€Á€DŽŠmcÚ´ ^äÚUbã�

document

Page 319

Gyüâ+£`ÓH·Þ÷Êø¬|øÎû2‡×lçž]ÅYÙÙ½ÿG7ñ?"Fs‘yò6¾üÒdEÁ’ ]UÔ;¨5VêÔ¥Ä.€Ñ«X™€Ùfâ*Ì^EÅòl¨JÚûEÖpÐÄ‡Q‚E©k%˜§t—â$Ýë?b;6wŒ•ã–C+îýf›4â gegÉ9œs³)?Îó¿“HžžƒÇR¤œ•ªH©gŠÉìéŸHoú

ÀÜÌ÷5PWfà)Ù“ŸÆˆO”¸ý^ßeðFû{-[Þg¤Z[m|ôð;Â£Âqj&94{8„'©Ñ/bK}oôS4þ¹‡seÄ#¤}ÓöÒ}±È3UH©F/OÃ]Iñ&ÞÛªÜ×½»¼Î–x4.^Ÿ|6[öÛE™&ºœ–ZYä“M×açÜ‹ÌÁŠÊ`@•e:÷í);Ò÷ÈQz†“ùìGÐóÊ;›+ûdÈ¬™Óe“¬A÷’.

Ì=mAwÝ+æ(¶<Vu±¨û

lë˜9°¶s¯`¹JK°#%®]tCOF¡‘×ËMXÒ£g·ûJK¯F”^HõÎYÀ5Ø«Z}EœÎ®¥„°$yä¾‡%cO–Wfß

document

Page 320

VÐ©ö$èÞûÎc

(»

ã#áÊvúJ¸ùd½"8m·M

gÍØnÇ}¾F¢öaåÇø;zS!¶@w¶*sðhÇ±»°!ç$h{ŠÙ%ƒ¦.æN½¿‹çèçÒ±{Û}þÈþ†£Ra3}ÞŒebº÷!dN«¢œ$iŒ“‡.»6 EA2—¬AÿR|ŽaÃY™Œ’ISFÍa

WË2‚‘w÷•ä1ŸHù5CçÁ/ÄŒÛ“éX‘˜Ž‰åðX¦aË¬{Œk4Û `C©¥ÏOÕëÎ®¦Ä%ƒéWz©ø[pö?¯þßÃavf³¼<pÕx^ˆf1²Oˆþ\²‡Ïéåã¹ú|½Œï£Br7~Ìø8?i/ßÓ‡"Š~OYBC¿âc!üÛ å¢÷ëUó.µ«6…lÕCñQô~Â.$X¼¹Ó˜£W¤Òì‚/| ªŒæHøò zcgº¸‰UY¾[k4¸Àl)µWƒDDƒFK±Hv)î„"2YoÈB˜}¥D¿4ÄA6ðØWà\¡ ÇädHdX74®/mÚß%ý{«c%×xäQ·ïØñ÷¬œý£þGÊ£Þìaÿ£ÏÛ›µ·qî¬¼ehýv¿á¥»“É"A0Û£ÅS±†8:ö¤C¿ø‰‘ô+@\Æ|&f¬áló¶‹kÑ. _%^‚ÆÚåA´r“¢®*VÆ îgGIÂŠ]³çåÞ‡.‹™À°ä¢E¹aæ€9¸‚±=Ø–þ•Df~i\7’9¶`™È6Áüûú¥‡™ÚÞà„ÿìòño½ÔÄÓÿÿ†ÅÁÏ.=ÔÞ#zxÙ±P‚…êŸGCÿJ¿ ‹yõß¨˜üäºñcŠÖ-}¾çð×dIe~M?À¥ÊW'X|üÛGó1Â×–Ó_ˆßDwÊ(y°qã6v!\Ž†ÐxG€ìMºø¥Tß´_’ßž$¶ÖmÄ]

Í¥—…7ƒ|(^å„x( ¼¹£´‡uüïâÌ'ƒbá:ûµ8O¢µE‰Do+û…ˆ2^%Ê!‰ #„ ŒRaëâ¯¤iÆé–yHnŸ<WÂ_‹èöQ<CŒHŒ@°.ñ/°‹±hV¯’D6ëÍ@i‚€Ù‚ª7Wl÷?OÉü6«ØèMÂ_¦¢ðR¹*%×í¥]—¸œ=

document

Page 321

™¬Äñå_y1.UI–çS@Èâ·(…{¼Óy?ñ’N‹•\.[‘Á'x.`EkZüëaSÓÂ%EñÒ—„N[IEuU¨ûÞÝžÂ3àqB8v–}Ë¥åÃ%C÷ëºâÇÀòË²äGGÜ"EQB¦5_ž/ÊPëÊ…¢^6¬²Rœ‹Iô

9 jt Rp. 2

Daya ingatKreativitasKecepatan kerjaKetelitian KerjaDaya tahan terhadap stresMATA PELAJARANKELOMPK A (WAJIB)KELOMPK B (WAJIB)KELOMPK C (Peminatan)USUNF. PERINGKAT UNKABUPATENPROVINSINASIONALKECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWAKECENDRUNGAN HOBY SISWAKESENIANOLAHRAGAKARYA ILMIAHKREATIVITASMUSIKTARITEATERBASKETATLETIKBULUTANGKISLAINNYATEKNOLOGIAGAMABOLA Luas lahan Jarak dari pantai" Ketinggian diatas permuakaan laut Jarak dari pinggir sungai! Kapasitas maksimun ruangan kelas$ Jumlah kursi siswa yang layak pakai# Jumlah meja siswa yang layak pakai# Jumlah kursi guru yang layak pakai" Jumlah meja guru yang layak pakai$ Jumlah papan tulis yang layak pakai2 Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswaJumlah tempat sampah Jarak dari gunung berapi Luas lahan Lahan aman Peruntukan lahan Status kepemilikan Luas lantai Tata Bangunan Persyaratan keselamatan Persyaratan kesehatan Layanan khusus Kenyamanan bangunan Kenyamanan bangunan bertingkat Keamanan bangungan Instalasi listrik Rancangan bangunan Kualitas bangunan Daya tahan bangunan Izin bangunan Ruang PenunjangB. BANGUNANA. LAHANa. Ruang Kelas#C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANAb. Ruang PerpustakaanPeralatan PendidikanRuang Laboratorium BahasaRuang Pimpinan

geng motor serta bentuk pengaruh lainnya(Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhidSekolah perlu mereview kembali tentang kegiatan yang dapat membangun rasa percaya diri persert didik1.1.5Tanggung Jawab\Sekolah perlu memelihara dan mengembangkan sikap bertanggung jawab dari setiap peserta didik1.2.1 Tidak satupun kriteria terpenuhi1.2.2!Penguasaan Pengetahuan

Mon 15" Jumlah scanner Jenis akses internet Jumlah stabilizer; Jumlah modul praktek (Sistem Operasi Penguasaan pengetahuan faktual

è>"Ø˜’ŽðD”SÐøEÉÄ‚P·^Ö(xçˆÃ•\þÅ¥Ÿ/w—ÿ{ýüQ¿÷O¿‡f¨3]äH2£7‚}“›:ÁOv$s*‹”¬PF©ŒoÉ\VÕø¥×HA†¨BX”TE» vR²ÔDB¶<¥TelõTõ¿.ýJØ‡-š·@k«t¸³£t»»«ô¢9Ø«/”‡ä9´·4Ëb/2æ½÷0ƒd¯æ-Z zƒ[¿ný×û²Òó³röŽÎÍÍ©¤ë€ÿ®3ôÿÒÏù]»ãåGå!äAû"}Ó»ç½rïÝ¤>íïl/ Ù «MDÊµ”4šR jíæv«Þ%(Ã£$oáNká®k¦ç1Ê7#é˜ÚòÓë6>f\|üW/¾þ6¾þ7/‚õú÷ó_ÿ÷&ˆõëùÈA</@¯RŒœ‰ºÕÉ`&ƒ^«SByW›:¤œ"PÁL`7•OÖ@K¬fùŠR·þ#Õ*K‚£%Y¨YŒU[5—:mï’Û;¶“ÖÚËÝHõ@9rþ%ƒú=$~°e«þÚËÃ)…GÉô)8Ï€ã¾¿}_6lØø=Ôïo:T¸?ýˆýÿŸlý7… ¾ÐYY‡ØàÁ]»²¶qýuÓÆ-?¬Chõ’å²à³2ëãO£™wÞ}‘»·e(uòF’?ù„<€}ö}÷

document

Page 322

9 jtRp. 2

Buku Bank kedisiplinan materi ajar dan penilaian serta mempertimbangkan kecepatan dan kemampuan belajar peserta didik.TProses pembelajaran dilaksanakan sesuai persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran.³Guru menguasai materi dan memiliki kemampuan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dengan menggunakan berbagai pendekatan dan penilaian hasil pembelajaran.LKegiatan pemantauan dilaksanakan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan.fPemantauan dilaksanakan terhadap pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan oleh seluruh pendidik.eSupervisi pembelajaran diselenggarakan melalui pemberian contoh

seluruh KD pada periode tersebut.>Dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.4.2.7ePendidik melaksanakan ulangan/ujian akhir semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik?Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.dCakupan materinya meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.4.2.8kSatuan pendidikan melaksanakan ujian tingkat kompetensi untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik.;Untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi (tingkat 5).~Cakupan materi uji meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebut.!Dilaksanakan pada akhir kelas XI.5Menggunakan kisi-kisi yang menggali

ujian

memiliki pengetahuan tentang strategi tertentu yang lebih berkesan daripada strategi lain dalam menyelesaikan suatu masalahProses pembelajaran harus mampu meningkatkan kompetensi siswa mengenai tugas-tugas Kognitif

tanggung jawab dan keterampilan. pengetahuan mengenai kekuatan dan kelemahan dalam penguasaan materi dan pembelajaran memaksimalkan atau gabungan ketiganya)tMembuat jadual pemberian bentuk dan teknik penilaian agar tidak bentrok antar pendidik yang membebani peserta didik.4.2.144.2.15HMemiliki sertifikat dari lembaga pemerintah untuk menjadi Kepala Sekolah2014/20152013/2014’Visi dan misi sekolah ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkemb etnis Standar Isi dan Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) dan tindak lanjut hasil pengawasan sekolah dalam mengelola pendidikanNProgram pengawasan disusun pada awal tahun ajaran oleh TPS dan Komite Sekolah.cSekolah memastikan bahwa program pengawasan disosialisasikan dan dipahami oleh semua warga sekolah.xProgram pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah atau tim yang ditunjuk sesuai rencana dan didoku dan kesiswaan.nWakil kepala sekolah dipilih secara transparan oleh dewan guru sesuai dengan kriteria yang disepakati bersama.ŸPimpinan sekolah (kepala sekolah dan wakil kepala sekolah) mampu menjalin kerjasama yang baik dengan seluruh warga sekolah dan unsur masyarakat melalui komite.›Sekolah mengelola sistem informasi manajemen (SIM) yang memada kegiatan pembelajaran kedisiplinan menerapkan dan penilaian hasil pembelajaran.™Sekolah perlu memastikan bahwa pemantauan dilakukan dengan cara diskusi kelompok terfokus agama menggali

dan akuntabel sebagaimana tertuang dalam aturan sekolah ¨Sekolah perlu memastikan bahwa penerimaan peserta didik dilakukan tanpa diskriminasi atas dasar pertimbangan gender Standar Isi Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) dan per minggu yang diputuskan dalam rapat dewan pendidik dan ditetapkan oleh kepala remedial reptil ampibi

document

Page 323

bagian dalam berglasur diameter 15 cm Botol semprot bol. 500 ml Gelas Ukur 10 ml Gelas Ukur 50 ml Gelas Ukur 100 ml Gelas Ukur 500 ml Gelas Ukur 1000 ml% Corong pisah bahan gelas vol. 100 ml Alat destilasi vol. labu 100 ml Neraca ketelitian 10 mg3 pH meter ketelitian o pembagian dan deskripsi tugas dan per minggu yang diputuskan dalam rapat dewan pendidik dan ditetapkan oleh kepala

pembantu kepala sekolah biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikannSumber dana yang bersumber dari pusat

3 peserta diisi dengan nama-nama personil yang terlibat sesuaii tugasnyaBKolom biaya diisi dengan besar biaya yang sudah dihitung pada RKASARata-rata hasil UN atau Ujian Sekolah untuk setiap mata pelajaranEDiisi dengan data lahan

terampil

M.M.Pd.Tono Supriatna Nugraha S.Pd.Tintin Liswantini S.Pd.19680906 199412 1 0032238 7466 4920 004319560211 198101 1 0034543 7346 3520 001219591228 198303 1 0128560 7376 3920 002019690418 199412 1 00119551110 198403 1 0091442 7336 3720 001319620205 198703 1 0083537 7406 4220 010019560511 198303 1 0061843 7346 3520 002019600808 198203 2 0014140 7386 3930 004019580308 19

1 KmMotor

KomiteDAK KomiteBosda KabÿêBFGI´H~¹Jƒ¬LvéM³)Oó›Pe�

document

Page 324

b@

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!|(m!Ù‡drs/shapexml.xml¬UÝNÛ0¾Ÿ´w°|MB“–ˆmE¦`<€IœÆÂ±#ÛëÏž~çØi

document

Page 325

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!0Ž»¨Ïqdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞúÒ8IÚÅ–"Ã°a-zùÕ–!²dHZ.ûú‘’ã´Å€M^™’xyDòêzÛJ²æÆ

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!kW¯èÕdrs/shapexml.xml¬VÛnÛ0}°ôÞúÒ8IÚÅ–"Ã€a

©ïy!•¼P¸!ç+ñ‹äw^IuL£ÅãOé ÜN¦³j

document

Page 326

Èñ<ñBœEQÒÛ€ÎÛxç/ˆN(åtô>Ê<rv>§£î5òìmäyšÁ¾àlGZV]PJß9)Ôœ®ÚÜw·¦áÇæÖQtJ‰b-PuÇ+ n%9ÉÀ€åk4^HQ=õŒ±ðÕ2¡hoÿ.¾uÓˆŠ_éêwË•¤.™ƒg×¢³”˜ã6×uL'e_?LgÌÓ4'm}ú�

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK! ÀQ[×zdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvc'1j[ŠÃ†µh×Pm9"K†¤æÒ¯)9î:XÑä%‘)‰çG$/¯v $n¬Ðª ñyD W•®…Zôá÷âlJ‰uLÕLjÅºç–^•Ÿ?]îj“3U !àBÙ]9×å£‘ V¼eö\w\Án£MË|šå¨6lÎ[9J¢(ÙÎpVÛçî:ìÐÒûv[=çR~ñÁÔÝ†U¥e™\Ž.ýXÜ4M™LÓI

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!Ü¡‚¢Ìkdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvk'1j[Š†µk×Pm9*K†¤åÒ¯)Ùî:XÑä%‘I‘‡äÉ‹Ë]+É†+´*h|QÂU¥k¡V}øµ<™QbS5“Zñ‚î¹¥—åçO»ÚäLUkm¸P6AA×Îuùdb«5o™=ÕW m´i™ƒO³šÔ†mÁy+'IeÛÎj»æÜ]�

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!‚2ïÛzdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvÇ5jkŠlÃ†µh×Pm9Ñ"K†¤\Ú¯)9Î:XÑä%‘I‘‡äÉË«m+Éš+´*h|QÂU¥k¡æ}ü9;É(±Ž©šI xAŸ¹¥WåÇ—ÛÚäLUm¸P6AAÎuùhd«o™=ÕW m´i™ƒO3Õ†mÀy+GI¥#ÛÎj»àÜÝ�

document

Page 327

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!2å´5Îsdrs/shapexml.xml¬UmOÛ0þ>iÿÁòwhh"´uš4

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!×ƒˆZÐqdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvš›Q»ØRd0¬E³~€jË±Y2$-—~ýHÉv×bÀŠ&/‰LJ<‡<y}sh$Ùqc…V/#J¸*t)Ô&£¿VsJ¬cªdR+žÑ#·ô&ÿüéúPš”©¢Ö†@eS0d´v®MG#[Ô¼aöR·\·Ò¦a>ÍfT¶‡à%Q4ÙÖpVÚšsw<4÷±Ý^/¹”_<D0UF7aUh™'×#ä€KwU•'óÉl� �

©ïy!•¼Px!çñ–‹ä{SIõšFÛ÷}é»|^®âj.³Š±Ç‡fö›BxW‚{€©<¶E¬‘Ôß¾Z&èrøü÷™¦»ÚU\(DãXA]V ˆµ

d/Úëéím!‰ÕÿÿPK!Ð‘ÈÄ&¢drs/downrev.xmlTÑRÂ0Eßñ2ëŒo’B%0Œè2SôB›Òb“0IJ[¾ž¥ŠèÛîÝ=ws3žÖ² al®¿ã*ÖI®¶>?æC Öq•ðB+Á ¦“Û›1]©HÖnKÐDÙ3ÈœÛ‡”Ú8’ÛŽÞ…³TÉ¶fKÃ+4—ízÞ€Jž+¼ñ½xÎDüµ.%ƒjEG›Å®é£]>.ß£r.Ó’±û»zöÄ‰Ú]—‹†û/tÞD»ËBk÷–0I_›É“ˆ['Ì‡i1)L0B]ÌTœis®S£%1ºbÐÅ¥XXÀYX¥©‘Àïõ¿G©;ì(Ñ3ïôTKÿi¯ývôK×ÒôïS°¹~íäÿÿPK!í±—›Á$drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏM

document

Page 328

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!ÏwäÊïâdrs/shapexml.xml¬VmOÛ0þ>iÿÁòwhš¶D$h+ê4H údt~6Ã…nÄã4E>ðÞlu?¸>8(‚Ž 4@¥§ ÃJ<C œÕRT3!å1Š`Íò~*

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!iZ•BËkdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞú’kÚÅ–"Ca-šõT[N„Ê’!i¹ôëGJ¶ÛV4yIdJâ9äÉË«}#É–+´ÊirSÂU©+¡Ö9}ø½<›SbS“Zñœ¸¥WÅ×/—ûÊdL•m¸P6CN7ÎµYÙrÃfÏuËìÖÚ4ÌÁ§YG•a;pÞÈ(ãid[ÃYe7œ»ë°CïÛíô‚KùÍCSmtV¥–Ez!\ú°¸ ë"Of“xØC“ß6zW¤Ó`ÇuoÄÉ$_L†=Ç;Atz@)fƒ÷Áæ‘§ãYï¥#Óƒ«Áûd ›¾ÜÃÙ–4¬4:§”8¾wR¨'Xj»jïLÇá×öÎQ†cJk@«{^‚rkÉI2‚+

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!ýÙæÑdrs/shapexml.xml¬VÛnÛ0}°ôÞÆvê45j[Š†5hÖPm9*K†¤åÒ¯)ÙNW]Ñä%Q(‰ç‡"s}³k$Ùpc…V9Ï#J¸*u%Ô*§¿ægSJ¬cªbR+žÓ=·ô¦øüézW™Œ©r

document

Page 329

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!ÖÇVÑrdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞú’8IÚÅ–"Ã€a-šõT[N„Ê’!i¹ôëGJŽÓV4yIdRâ9ä‘Èë›]+É†+´*hrSÂU¥k¡V}üµ¸˜QbS5“Zñ‚î¹¥7åçO×»ÚäLUkm„P6CA×ÎuyÙjÍ[f/uÇxmZæàÓ¬¢Ú°-oe”Æñ$²á¬¶kÎÝmðÐÒÇv[=çR~ñÁÔÝ†U¥e9½Ž.ýXÜ5M9Žã8‹š¼Ûèm9f\lèO²N

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!GÞ‰drs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvîFíbK‘aØ°Mûª-'BdÉ´\úõ#%ÇY‹+š¼$2)ñòHäÍí¾–dËZe4¾Ž(áªÐ¥P«Œ>=Î¯&”XÇTÉ¤V<£némþùÓÍ¾4)SÅZ!”MÁÑµsMÚëÙbÍkf¯uÃx+mjæàÓ¬z¥a;^Ë^E£žmg¥]sîî‚‡æ>¶Ûé—ò‹‡¦Êè:¬

ÝW¦>7'¬p%ûŒöûƒ~2Rr€zN’Ñd:Db

<

document

Page 330

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!.

‡¤Á€(›9©íŠÃüçí±$Da¥(U*Àhx{3}éövªv³¸"bC_p(bÜô)

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!È³ä{Ïndrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvîFíbM‘aÀ°Íúª�

nëºHcc6ì¡Éo½-â$Øq}0âø‚±¤÷=ïãƒ?#:= ñh?}˜IœŽ‡ —Èé¿‘/ÇÉìàœíHËK£sJ‰;'õë«6Ënaz

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!û®ÓÒudrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆÎÍ©Q»ØRd0¬E³~€jË‰QZ2$-—~ýHÉqÛ¡ÃŠ&/‰LJ<‡<yyµk€m¤±µVÏ#Î¤*tY«UÆï-ÎfœY'T)@+™ñ½´ü*ÿüérWšT¨b � �

ê`Jí¨Ný +=pëö ÚDq|³ùø½ KT/ö•ô]JöyŠ¢Àë9í…h[!¹“ÿÜá´¬*TýdàïÈºGô™ku:ð¦VÚ¼•}ùÞ<V:àn@Ð®€Û}Õåž(=à?¶¹c/<wƒ?èmÆ¨[Îp’=ým3æšžgaÖáfgB'ë–DñX2¾ ÇF¡â`+dV8Ç!P4d5hœ—êì~‰ãü @ù~%R‡Óïœ-ýˆ7ìVª•

document

Page 331

šŠC{áY)'=ÊqFÈ£õ'…Œ1”èž÷æ@wÌ_Ÿâ

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!{—ˆ™ðádrs/shapexml.xml¬VÛnÛ0}°ôÞÆv®5j[Š†5hÖPm9"K†¤æÒ¯)ÙîeCQ4ÉC£’ÉÃK.¯öµ$[n¬Ð*£ñyDW….…ZeôþÏÍÙŒë˜*™ÔŠgôÀ-½Ê¿~¹Ü—&eªXkCÀ„²)2ºv®I[¬yÍì¹n¸m¥MÍükVƒÒ°¯å ‰¢ÉÀ6†³Ò®9w×ACsoÛíôœKùÍCQetN…–ùôr€>àÑ?€ÃmUå£(ŠÆQ¯C‘W½Ë“VŽçNˆâI½Ðù7Þø3¢Ó=J{ó½Ð›™Æ£q¯zœù[ä‹qÒ9ªgàÎ6¤f…Ñ¥Ä

¾™åSÎ//šÉ/2ëU|>�

RL:ãfâézn¥e|›e;î>

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!( wJóádrs/shapexml.xml¬VÛN1}¯Ô°ü{ÉmY±‹Ú P¥�

document

Page 332

ø×gåÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÜSMÀÕv)drs/shapexml.xmlPK-!áÆ·$¢

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!]Òá¶ß†drs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞú’›cÔ.º†�

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!v·áŠdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆv’&5j[Š†µhÖPe9BK†¤åÒ¯%9î:CÑ¤)MJ<$H^]ïZ a¬Ôª éyB‰P\WR

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!ÜSMÀÕvdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvâ$5j[ŠÃ†µhÖPe9öBK†¤åÒ¯%9î:XÑ$‰BI<‡<"yyµkl„6’9Ï#J„äªlä*§?oÎæ”ËdÉ@I‘Ó½0ôªøøárWêŒI^+MÐ…4rZ[Ûe£‘áµh™9W¸[)Ý2‹õjTj¶Eç-Œ’(šŽL§+M-„½;´ð¾íV-À'L•VmXqÅìrä8¸¥¿€‹Ûª*&Q¥Ñ°çL~[«m‘L‚Ý Fw N¼6ìù;Þù3¢UJ÷ƒÑ»™Å“tØz‰<¼¿@žGQüðÎt¤e\«œRbÅÎB#×¸>äfÙÝéžÂÍ&M™ÓdB‰d-ju/8*·A’1^aYí®/ áë^3öÅZÖHÚß“âªª.®ÿÝ� � �

document

Page 333

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!³RÞÝÁ

äz±ãjäËf:Û§Ï¾fdû¡³MBnŒ‘ïž3e<Áñ›Ê0X†‰qø&ã‘5a“5a¡sOµŽùTél\«PûóËö;ð'"ß&£‘O\Q˜‹ü€h#Œ|ª4ò5òå‹º8æS½

XÄïkgd#×ƒa}.È5ˆžÅr=Ñ3Y@®ú˜ ÕsI*Â€žÍRMÐsY@ªH@ô<êÑ

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!ÃU°Ùâ…drs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvâ$5j[ŠÃ†¶èåT[N„È’!i¹ôëGJ¶»V4ÉC¢PÏ!H^^íI6ÜX¡UNãóˆ®J]µÌéóÓÍÙœë˜ª˜ÔŠçtÏ-½*>ºÜU&cª\iCÀ…²rºr®ÍF#[®xÃì¹n¹‚ÝZ›†9øk–£Ê°-8oä(‰¢éÈ¶†³Ê®8w×a‡Þ·Ûê—ò‹‡¦Úè&¬J-‹Ùå9àÒ_€Å]]“(ŠÒhØC“ß6z[$ó`ÇuoÄñ4Š’îìù;Þù¢ÓJ÷ƒÑ»™Å“tØ:@¿y?@¾H“žìpg[Ò°ÒèœRâøÎI¡Ö°>Ôæ±½7…ÛÍ½!¢Êi2¥D±´zà%(·”œ$)\aÙ

¤!&szŸ¨n€AL©N¦4ÒIÕ©tÅú¶n/y@{à Žï5·¢õbŸIß¤ø'+KxžÓNF©�

9ŽÇpK¡ñ’¢À±ÚQ¨Ñ8¬ÃË¥ëäTi`?Jªsÿo.pøú‹›8ðáàà $Ð€MÍÀî:Pí´ÁÓˆ/üÁá ^:…\ŽÒsuàÄˆÖ� �

document

Page 334

¢

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!4Ý“Ó-drs/shapexml.xml¼UÉnÛ0½è?¼§–×XF¤ ›´Ùåh‰²…P¤J²^òõ}$%%

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!?˜ˆëudrs/shapexml.xml¬U]OÛ0}Ÿ´ÿ`ù·M¢&h+Ú4iŒ`§¾~™n+“qU.µ!àBÙ9]:×eQdË¥h¹=×P°[kÓrÍ"ªß€óVFƒ8G¶3‚Wv)„»�

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!ÂêìÞÑdrs/shapexml.xml¬UKSÛ0¾w¦ÿA£S{;v€Áf\”)¯ÁÐ»bË‰Yr%‘¿¾»ò£@Ët†ä’¬÷õ ôiwŽW• ®M©dD»>%\f*/å

document

Page 335

document

Page 336

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!:+êÁÖŠdrs/shapexml.xml¼UÛNã0}_iÿÁò;$½R"´[ÔÕj/ X>ÀuœÖÂ±#ÛôÂ×3c'a!(Ú>´îŒgÎ™‹gÎÎwµ"a4:§ƒã”¡¹)¥^åôöÏâhF‰óL—L-rºŽžŸ?íJ›1Í×Æp¡]‚œ®½o²$q|-jæŽM#4h+ckæá¯]%¥e[p^«d˜¦ÓÄ5V°Ò …ðQC‹àÛoÍ\(õ%@DQeMOÜ¨bt– <8\VU1ÆiÚëPÔÖl‹Aã±“¡~”Žg ‚Epý„çMQLzß½M¦éà´óÒRé0ŠáË¸ÓÙ¤³ø·Cs

document

Page 337

@ÿ¾SSSSSS[

document

Page 338

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!®rÈëÊ‡drs/shapexml.xml¼UÛN1}¯Ô°ü{iÂŠ]Ô¥ªzAùÇëM�

5€Ç5€Ç5

document

Page 339

€Ç%5

document

Page 340

SSS¾&

document

Page 341

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!ÇBëÄÍƒdrs/shapexml.xml¼UÛNÜ0}¯Ô°ü¹ÐBˆHP»h«ª”ð:Î®…cG¶ÙK¿¾3vZÔ�

document

Page 342

@YYY

document

Page 343

ÿ+.v-ÿ+¾/vvv12v.ÿ+¾3vvv56v2ÿ+7vCÿ+8z#:ê6ÿ

document

Page 344

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!Ä¿UÁ}drs/shapexml.xml¼U[OÛ0~Ÿ´ÿ`ù’¶JD‚¶¢NÓ.Teü×9i-;²M/üzŽí$04F«õ¡u}Î÷ûÅå¶–d

>~¸Ø–&cŠ¯´!hBÙ9]9×dIbù

¾U0Diisi dengan jumlah siswa laki-laki setiap kelasteng++¾b=Untuk SMA dan SMK diisi sesuai jurusan/program studi yang ada+**¾5Diisi nama kelasi su))¾W*Diisi jumlah siswa sesuai hgaya belajarnyatu yGIPXºSheet4b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�

ÿ333333Ó?333333Ó?ýœ&œ<3U}}’}¶}m

Ð

document

Page 345

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!

document

Page 346

€M&&&

document

Page 347

"%h@#%

document

Page 348

UUUÛ~ÇÇÈÉÉÉ~ÇÇÈÉÉÉ¾

document

Page 349

B%

document

Page 350

b%

document

Page 351

‚%

document

Page 352

¤%

document

Page 353

Â%

document

Page 354

â%

document

Page 355

%%%

document

Page 356

!%

ÇÇÈÉÉÉ~ÇÇÈÉÉÉ¾

document

Page 357

B%

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!õß¦Ãzdrs/shapexml.xml¼UÛN1}¯Ô°ü{X±‹Ú TU[ˆ |€ãM

document

Page 358

@7

5

document

Page 359

@.„@.0†@0ý

@.¸ @.@•@&ý

document

Page 360

ÀBf ZÀ%)À

document

Page 361

@.@.`}@.~@

-.½.-0@.È”@.X–@.X–@1½3-0@.@Ÿ@4¾

-.½./1@.È”@.X–@.X–@1½301@.@Ÿ@4¾

-.½./2@.È”@.X–@.X–@1½302@.@Ÿ@4~

document

Page 362

@

document

Page 363

)Ÿk~

žžžžž5

document

Page 364

C

document

Page 365

c

document

Page 366

ƒ

document

Page 367

£

document

Page 368

Ã

document

Page 369

ã

document

Page 370

document

Page 371

#

document

Page 372

žžžžž~žžžžž

document

Page 373

C

document

Page 374

c

document

Page 375

ƒ

document

Page 376

£

document

Page 377

Ã

document

Page 378

ã

document

Page 379

document

Page 380

#

document

Page 381

žžžžž~žžžžžUÀ

document

Page 382

s¦?¬…nžù’Ü

Ëclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]kÛ0†ïûB÷‰?â¸Ž©S·)ƒ²…}\U–cQëIõ\FÿûŽlgéØ`Û•%ëèÕóžs¤Ë«^´¨cÆr%ÍCŒ˜¤ªâr_à¯_¶³#ëˆ¬H«$+ð3³øjýöÍ%É÷†è†S^”ÛY’Ü

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!ð³+FÌ€drs/shapexml.xml¼UÛN1}¯Ô°ü{&!bµA©ª^@P>Àñz¯½²M.|=3öîP+AÍC2ÛsÎÜOÏ¶"ka4º ÙaJ‰ÐÜTR/zó{~0¡Äy¦+¦ŒÝ GÏÊN·•2ÍWÆ0¡Ý]yßN“Äñ•h˜;4 ÐpZÛ0í2©�

document

Page 383

4~î¯› /?QŽÆ™š’¸Õ

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

šå%I^©Ð h¥¶1ÔÂÂdU6«È"Ëç‹*Ä4Ãøçó«Ž>.‰yZ’.Nÿ¯¯ÿlàé]}¹ŠQ·Øbó’ì;“òúFIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!‡Âa

Ëclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]oÛ †ï'í? îãÄqc«Nµ¸M5©Ú¢}\WãÕÔs5õ¿ïà%J§MÚæƒ9¼<çœ_^uMZn¬P2Ãáœ`Ä%S…‡ý²› 1²ŽÊ‚ÖJò?s‹¯6oß\Òô`¨®C mJ3\9§Ó °¬â�

document

Page 384

Ë/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*˜clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy²clipboard/theme/theme1.xmlPK-

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

ÐÁÿÿ?\ÙrR§OÚÃÎa÷ÃâÈòõµ$«-Á£é”‚P^J"mûÃ!DŠRšP©µNØz~00³@É`¦Ów2@ªÌ`8|B¡Ò¤u:Âkj ƒÁwóÜÐËÔäØHóØ‚Fºƒ#Åü¢(k»Ò$g{RMiŒ™’4¿(Vv0>àSÇjè‰y¸#!¬Ãážñ„mYRÆ”ãØ{”^(«¬cã±gB=ø„$³'¿Øüµ'ZÁQ¢5a<ù%s®àœŒk(rEuŠp7qx/–Ýaê‰±‡¢‚˜*s[V Œ¨âŠ³Puæ8Ÿr¬ÙO“Ò}Rõ:\!þ’2Ûá–vácgà[´DÌëT8áÛË¨H9ýø®”} “Ê¾›Q¶öPs^ªÏN½”*ÝUZ+Ç‰&b–s7if°¿²ÅìðöØa]‹Á^Z¯w:Ã‰âžÜ $y-–ñû·:Æk(û”£˜W!@¹Ü×˜‡ñg©Ìá‘5€²íÓF€Bœ©ð

document

Page 385

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

¤fÌÐªl ªªI`ÔçoU|

Èclipboard/drawings/drawing1.xml¬”[oÛ Çß'í; Þ›Øqc«Nµ¸M5©Ú¢]ž+ŠqŒjê¥šúÝwðe‰Òi“¶ùÅ8üù\^ÚuÜX¡dŽÉ<ÄˆK¦J!÷9þúe;[ad•%m”ä9~æ_ ß¾¹¤ÙÞP]†@AÚŒæ¸vNgA`YÍ[jçJs k•2-u04û 4ô(·M°Ã$h©x}”º¦Ž¢'#þBªQì‘—•µ Ù°ìtfdlØ¿+ÓLv·FÖ;ãÉÙ‡ng(s™“´…á`\Ý`œíÚ•i½¿ª*tÈñ2&!ä£ç§IDËAbàD+r±ÄˆY…)ØÃyõÇ?(°úæ·9À€q¨ó|²Û vóbŠ¹¨9{Du@„¾¤À{gßéÉû¢~O¢M´Ù$élÛYßD³4LÓY‡E’l·«ä¢xñ»Iœ1Õjê<ñØ_$~U¼V0£¬ªÜ¼È `|ê1è0†¬öº?„ðÝÛE¸L‰OÄ

document

Page 386

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

çý¾¦~‡ñøHS9Ãá[2'$]ê± ß$eŒ™kbÐn‡Èý;ÉýL€ˆˆûNÏâX¯¿Ç<×ô¯ànœà7mžZú[!ó¡{<6-º$žƒ.&„ûmÝr¿+aZü…Ïƒf£è×Çš.á74ñ°?IñÕ²{<€Ì/.ûälR¹c†œÈ2eNR¹\Ý3Ø

document

Page 387

Ëclipboard/drawings/drawing1.xml¬”[kÛ0ÇßûBï©¯qbS§ðÇCF¹Ý÷/ÿÞ„þ2\Ö N`›¿-l

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

ÀN¬?þIƒÕ7¿WÐŒH-˜g”ÝN°ó¸£)î¢æìmÔ…aÜ—ï¬ó;=|_ØïÉ|3ßl’tÍ‹í

öðÏÆêa"ð;Fb»Ggx—nÜ3 K0o÷ÈéâÇëLìÊÎÛÊ-ÌÃÆ]²»ž{œu•v¦öîTê™Å^n ð;/3¿ùü×Þó†’åßÃôÆ

document

Page 388

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

document

Page 389

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

AÍÿBª•ô«J"ŽÄ€dKóË'cKÿ]™äâ¸Õê£ÚiGNßwñªÀÐ9A:hö¦)

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

0jxU1ç¨a¾ÿ`¬qeþ–Fëh½N³Y•›YßG³ÌÏ²Yûešn6ËtQ~woqNe§ˆuô“Ù‚øÅ$;Nµ4²¶sÈö œ²“áÀn?Ú

document

Page 390

YGýÎÿéòê ZÔ1c¹’Žæ!FLRUq¹/ð—ÏÛÙ�

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

Ì²Y™„ešn·«ô¢|ñ»£$§Jhâ<õØcQòª€‚S£¬ªÝ¢p‘S6õtY]†¬öEz8€eáƒÃe¶òÆA®À6}{ZøÕWÕsûÁ”6q]f‘TeCäž½³šQu…ŽÁ qâ×cËõ–· ôã1ó*—_Ü˜!¡kEŸ“n¸6†µÄÛm®-F&gâ‘Aræ}Õ£Ü:Ãmü5ü0‡\.á)–Ûùÿt#ˆOBÚXwË”@~ˆ@Ò·éÀëi

document

Page 391

nSe

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

1²ŽÈŠ´J²?3‹¯Woß\‘|gˆn8E mN

Ãl1îkþ @›Ûßjdƒ3@Í©ç“‡-§—9ÏÆœ´¡õÞ9xEQÖµ˜ï ó§=}×Øïi¼Ž×ë4›Ìâr3I’Ûx’…Y6)“°LÓÍf™.Ê:Jrª„&ÎS‹’W�

document

Page 392

Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/

FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9ËÃ¤5ì3Õ>

çr;8—ÛÁ¹ÜÎåvp.·ƒs¹žÈeÿcôV9¡Ë]b~}ß*ÉNþŒ´¦2óó¯IEND®B`‚PK-

©¥`+üÄ¾Y¿}sM²ƒ&ªâ‚0YáÊZ•yž¡kˆ™KÅ¬•R7ÄÂT¼B“ï ÜÔ^èû‰×.ðú$uK

document

Page 393

##0_);[Red]\("Rp"#

document

Page 394

3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“

document

Page 395

f%f¾(AË‰9a‘

„iìDh«6Ò\Òa°v¥Ü

àdÄ—rIKÏást–.ÝÔÚšA÷äd¥pÃ&+™ÉgÓ]ÒRÓ™¼ïüY2âÚÒEE¶4µ¶´4432ýªPÿuóoJÜÛEzø¹g ÿ‹í¯üÒ`Ì‰j³ó‹-®

document

Page 396

9—˜D|AXŸÏIš‡}‘

vÕÈ¿õsdÔÙö¬ò¿mZ\3+ÿô7Bæúñ¹R%ÄVØ¿5Á=ýŽõÆìŽ’=M+~7`õ^RáÍ]/þG\Ùn·ìº²ù›‹»NìáXÍ"µ]Õ—~ƒ-“J 3`þ?MÙ(‚¢Z‡PX¡;?lyÐ…ÆÒŸôpT^/÷‘ÚWÖ¤òy„èvÑ°-èpL©Ø–^ÛèÖÔÝóÇüsà}2|¿hÌîÎžIQ[ö„ç×Åº¥W•MõI¿¬�

document

Page 397

c•Ÿ

w>FÀÜ_Ñø3Ä´·>/†”Yª×§$#Ãx]ŠsÁHˆ“Ô

F§o5Ž–qs$à5VSÏ=ó´æN›ùÅÒeËÍ\8³Åô¨üw›¦mÛÖ*¬Zu¾Ç ¤q'šo'eŠYƒÂ_`ü&åÏ?¬[>ÓÕ_| çAµÆ~}\ã¾ùR½Ì‘

document

Page 398

%àeìð&#OQ´fÕºä

document

Page 399

ü|ÝÖÕwÊÇÌò§íÚ5Ï/�

*l{

document

Page 400

'WM$Âº¾àâ×^×Pd³æÏß8ÕªšÝñ·þ‡ÌUÝ»[Ó«ö²[«|çB[á¬{5c?†�

äÛ8ó1Öc›˜ŸÍ¦[_¤ZWÆ8È—ïö—¯ûsª÷êH÷¦»YìÝûÈÊª?Ë•×Ñ¯œ«x˜Ìqx&ÄLõ¸Â1ï‡4úÒ‹/jÈ¨ÑÌ§fž»la“?œ’UóæÖ–õêõÊ‹$~çeã«5I)–3Ái6Mí¹í°®aõP²ÉÚ˜QÝ½7ªîÕw*=·®

02–\6ÊW+ýJ5•Gï¸[}_yþo¨È(—

}„oÆD»ðØ÷JÚõ½ÂR±Û$dç–åæ°p‡9;¡öuTG«

ÿëµV°{oH¨A©jn8¦›Ž|®W¿þRo(WSz•|ó RŽ~«ì5_)‡ùDXÀQ–Ûx Q; X'²¶À

document

Page 401

ÿY•‡ÉD•åq+YÈººÅX¿T_Vv5%PüHÃðU.(Ë“Y}@Ú\ÌÁ\ÀÊÖÉk¨†fÿÔ«8¯¿Wv*¥*vô90³KX)qÑ¹g«Ëu]1<|†ä‡š:mÚ¸Ûüõ@¡ÓÏÄuïDœqVýFrßñ¨

Ê„¹Ðž

RáØIÍ™=û³¬‚ßä}™9ŠådFqÕlË(62Šý½IòÂ™MƒÉ")&@¸L°„˜ˆþÜ§˜@R€æÀe"Ê¢™îè¦És™/T'Ö0nIìüÈ°;™!dêîk»(£k{R†¢=K¶1l<œHE“b²±¢Ïùƒ_ÜßóýÌE`"Xì¸ç§ôì¥PÝ}Ÿ¾/i»Ñ©ÝåÓf˜Ä±Œ¿8ýcÎò{véùçžõ&Fçnü‡cÙã/`äXÀxÆœÂ½

~ð.

\C·Ìçv¦4Þ`^\ØMfû½Ù—>¥

document

Page 402

ˆ»1‡<ú¹·A¸…˜¥ôßðýèx~ô‚9ÉÔë4r¼´ôb©"ž)–Ÿˆ|OR¨ÒÀWÂt[%

<{Ñ0ïQ&bl"ãÒÐ`4äÊ2vÔYó>‘øÄx‰ñT÷ô*€½ô*6¤•LU›IS™

%( `±Œbf(Á[GZðÿYŸ *«Û–pP7t¾˜•nëdVª•mÙÇÖÚ#±<»©µï¼÷>CB

>FÂfíO²¯±h¤ü¢ìÒà%HÂÏ°päÒñ°Ó]7U;ÓZËG‹Å~?è~¬´}¡¶ªT’»îhE)ÛGž}q„Œ›ü©å~Ø³e×‹ÿÒÏqØ°a·µmÝö¹ÐÐÈ5=¹AÛ{?"ÆjfD!ÌÓV‰1±à%8a±'q(^X>œ”˜½BºG¥ÀHö Ñm¦¤Š”òr6ïÛ*G‘üÌ?yV.ƒ²½@c[ˆ¼Ï ^øshøN…‹‘šˆS)Í±'®²DWAlŽ )ß¡·Tº»»TêÞKRZ|q»…ŠkFñÏÅþ ÂÖO=û”

document

Page 403

ê†Ž!3fÎ”

q Zè¦±Œ;_‚*£ªé‘êFa“‰ŠŽˆ[4k*ógÏ1ú°¤wÎ#9‹î×öÝ¹s&Âq"‘Bµã UgXí0$±h° éÖ£“¢b®"XÁhœ ^¼þh––Šp„£¢‚bNt¨4ìÝ•øêPsS·åHe YEðI¬"»W¯g7Åvÿ|©ã-{úôiÎ

document

Page 404

¦å—Ž‹ÏœîÍùN‚Ä- PÞzï

NO2Á»åk—!ÌwÔÈg¯²¤SP(åÒOhÿú÷ôOý7›gŸ{ÖÈ°:Ü¶mëõ’éV^ßŸ«rP«r{K¦W¸"œ˜ V(¾qÒ¡QGüÜH™„ýÅ™üC²p;%y ÒT

¼” õÆ+FS^À‚î¢‚-)Ïæ+*øæ¡òÚÌûµôqäk#Ñ&óDàŒ×Y?þû^‡’ì|+Â‡@

ÇpÛ=…uÂxŠ?A+ÎWÞ¨JO“úÊó/Ð3¹!H.Ðdž×2ˆÝƒÖÓJ˜:…Äh>0õ"êŒõÍõC^nåM¼ŽàÍÛBiÑ€FR9Ù÷aç_ÜýÞ!ÁõßƒñçaBßþðbq fï“;:pà[Ü$þ¥6 ™¥.•zÙ+‘a6ûAy}-ÑjÛzíQ

Y0KÊƒ¨v"&aißGÊ Ê‘XÌ¢\Ød‡ÐÄûŽr‡‡„>Šþ$•æ]ƒ$•+–Ìâ&€

document

Page 405

ÆIÚB¾æ.2Zlb´Lž6Ž‘){ujb+ åÖÅR'ªã4º'o’¼ôëãÝ’íÿ??Ï]žiÒUîþKá°$‚·

document

Page 406

É.L]ÑbiÝU"ç±=ßÏ4s7X®½

Ø»(²OXýGÌÁf‰H’ö}zÈZ4ÍNòúøÁ‘þ@Ð2ÊšV¤À¿‚Ùk Ýˆµ+Y¾"~ž‘%÷ý‰äws$¡U›Kì‡3Ä“žËîã"~Œ¨=îº‚L*vh

êÇþa*¯O6ËÖcÇŽ‹R}

document

Page 407

p[7¾ÀbU©U¡†4‚›ÓìU«*µäNú”îô83–Í—\œ rÉ

©/Ò˜ÓSìf»ÿdß‡¤:hY ÉmáQâÄ"žñsñ3%uþ*‰\¹AB×ì†/Ã€

document

Page 408

#^&a.ÎŸ7_¶ïÚùKê!”êÿ¾¤¬?#Bu~ölnêáœ½;vïØ‚~ÕSpÑÌ$ÄB°r™çÂQj€.X'2ËýdxæW!z½oH³êÏ^/®¹0äæí‘Ð•$±è¶oHÈB2€-w;‡ nvXy.Ê*ŸNŽx3£v^“X6Ù±ºäÛK¹b°ô¡Ù�

K1¯ÈP~ÛZDøØú[×³ da…×aBo¥·±<Nà).î¶Ž

document

Page 409

5 - 3

Daya ingatKreativitasKecepatan kerjaKetelitian KerjaDaya tahan terhadap stresMATA PELAJARANKELOMPK A (WAJIB)KELOMPK B (WAJIB)KELOMPK C (Peminatan)USUNF. PERINGKAT UNKABUPATENPROVINSINASIONALKECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWAKECENDRUNGAN HOBY SISWAKESENIANOLAHRAGAKARYA ILMIAHKREATIVITASMUSIKTARITEATERBASKETATLETIKBULUTANGKISLAINNYATEKNOLOGIAGAMABOLA Luas lahan Jarak dari pantai" Ketinggian diatas permuakaan laut Jarak dari pinggir sungai! Kapasitas maksimun ruangan kelas$ Jumlah kursi siswa yang layak pakai# Jumlah meja siswa yang layak pakai# Jumlah kursi guru yang layak pakai" Jumlah meja guru yang layak pakai$ Jumlah papan tulis yang layak pakai2 Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswaJumlah tempat sampah Jarak dari gunung berapi Luas lahan Lahan aman Peruntukan lahan Status kepemilikan Luas lantai Tata Bangunan Persyaratan keselamatan Persyaratan kesehatan Layanan khusus Kenyamanan bangunan Kenyamanan bangunan bertingkat Keamanan bangungan Instalasi listrik Rancangan bangunan Kualitas bangunan Daya tahan bangunan Izin bangunan Ruang PenunjangB. BANGUNANA. LAHANa. Ruang Kelas#C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANAb. Ruang PerpustakaanPeralatan PendidikanRuang Laboratorium BahasaRuang Pimpinan

pengamatan

angka

(%‰öó¢”9×HQ&fD;{© .~I”ü…B>e˜å"ê´I×ËÆ‚YVUéÓí<hÄ›®ù‰Ï’aÔüÙ†›N[Ü•âáé¦{³%t6@ªÛN„Ïö¯¬”jVÐA’Q£"EšåeýéúÝ¿)³�

document

Page 410

5 - 3

Buku Pajak kenyamanan media dan metode serta sumber berlajar.[Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium diskusi

dan mengembangkan gagasan

kegiatan ekstrakurikuler

termasuk Pengetahuan Kontekstual dan Kondisional¼Proses pembelajaran harus mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai pengetahuan Metakognitif

peduli

melalui berbagai cara dan media.URKS disosialisasikan dengan baik kepada seluruh warga sekolah termasuk komite sekolah›Pedoman kurikulum

dan peraturan pelaksanaannya.–Kurikulum sekolah dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah

atau Perguruan TinggiVSekolah memastikan bahwa setiap guru bertanggungjawab dalam melaksanakan pembelajaran.fSekolah menyusun program penilaian hasil belajar yang tersosialisasikan dengan baik kepada semua guru.äProgram penilaian hasil belajar ditinjau secara periodik guru efisien indikator pencapaian kompetensi kenyamanan menganalisis pengamatan kebudayaan) =Mampu bekerjasama dengan warga sekolah dan anggota masyarakat!Kompetensi Profesional Pendidik. dan mengembangkan gagasan

agama dan peraturan pelaksanaannya.µSekolah perlu memastikan bahwa Kurikulum sekolah dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah atau Perguruan Tinggi8Sekolah perlu mengkaji ulang keberdaan Kurikulum SekolahHSekolah perlu mengembangkan Kalender Pendidikan dan Program Pembelajaran©Sekolah perlu memastikan bahwa sekolah menyusun kalender pendidikan/akademik yang meliputi jadwal pembelaja

ujian ampibi ikan

document

Page 411

2 (analog) dan 0 peraturan akademik

tenaga administrasi propinsi

Memiliki dampak yang besar terhadap sekolah bangunan

berprestasi serta berwawasan lingkungan lMeningkatkan keimanan

M.Pd.Yuyu Kusnadi S.Pd.Drs. Undang Duryadi RiwahyuniEncep Muhdan S.PdTri Harmani

document

Page 412

b@

document

Page 413

³Š±ë«ftÄ‰ÆÄñwò©?^¾Äëö(ØÇ=§ ÙÓfaŠtÆ †öÃ¶ØX¡)G*ÉµÙÝ3£%1ºFÎ’è’žÄYf…C8lG>&"u„ünÐ < ;¿Ó÷ÝÁÝ9sGÊ3sv¼½™þ� §ŸüÿÿPK!m5-ðÃ&drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA

document

Page 414

ß5¦=4'¬ÄJvMãó³a_Ð$Íæ³óãb9ÔŸT O²ùY6…ÜˆgÉlùÀC x³3Ö}ãúà :‚Ò“žB¶ùnVâá¬–¢^

document

Page 415

Ûàõ…åS§û„b

document

Page 416

H’ét2Ãc)ÂŽÉ$òÌÜÙë¾q}6+‚ 6 ¥×mZ‡¥8A œÕR”s!å%ª`Íêy&�

document

Page 417

'BeÉ´\öõ#%Ç]‡+š¼$2%ñòˆäÕõ¾Qd+¬“F4½L(š›JêuA./f”8ÏtÅ”Ñ¢ áèuùùÓÕ¾²9Ó|c�

document

Page 418

Œãèî~iúÿ)8ÿvð

>äËîhØ›§ÂHö¸ý²eºÎKËb\Œ

LëÂïíÂQf4I(Q¬®îxÌ $'IOXºÆçs)ŠMËûc5Š¶ï?Ä¸®*Qðk]<Ö\¹@»á’9(9»¥Ä¤è¹ùYÆt·Ä€úØ0ÐNó2lëÀÒ}eêccÂ¯dŸÑáp4L¦cJpŽ&càc)P@

document

Page 419

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!ÜSMÀÕvdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvâ$5j[ŠÃ†µhÖPe9öBK†¤åÒ¯%9î:XÑ$‰BI<‡<"yyµkl„6’9Ï#J„äªlä*§?oÎæ”ËdÉ@I‘Ó½0ôªøøárWêŒI^+MÐ…4rZ[Ûe£‘áµh™9W¸[)Ý2‹õjTj¶Eç-Œ’(šŽL§+M-„½;´ð¾íV-À'L•VmXqÅìrä8¸¥¿€‹Ûª*&Q¥Ñ°çL~[«m‘L‚Ý Fw N¼6ìù;Þù3¢UJ÷ƒÑ»™Å“tØz‰<¼¿@žGQüðÎt¤e\«œRbÅÎB#×¸>äfÙÝéžÂÍ&M™ÓdB‰d-ju/8*·A’1^aYí®/ áë^3öÅZÖHÚß“âªª.®ÿÝ� � �

drs/downrev.xmlPK-!½ˆö±Á"}drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>wð Í

document

Page 420

À«@³@¿6¨ g9\'6µI=L³ÀÓW„(ŽÝl ÚH³€fËðàL

Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õÇ¬5vÿÿPK!ÃU°Ùâ…drs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvâ$5j[ŠÃ†¶èåT[N„È’!i¹ôëGJ¶»V4ÉC¢PÏ!H^^íI6ÜX¡UNãóˆ®J]µÌéóÓÍÙœë˜ª˜ÔŠçtÏ-½*>ºÜU&cª\iCÀ…²rºr®ÍF#[®xÃì¹n¹‚ÝZ›†9øk–£Ê°-8oä(‰¢éÈ¶†³Ê®8w×a‡Þ·Ûê—ò‹‡¦Úè&¬J-‹Ùå9àÒ_€Å]]“(ŠÒhØC“ß6z[$ó`ÇuoÄñ4Š’îìù;Þù¢ÓJ÷ƒÑ»™Å“tØ:@¿y?@¾H“žìpg[Ò°ÒèœRâøÎI¡Ö°>Ôæ±½7…ÛÍ½!¢Êi2¥D±´zà%(·”œ$)\aÙ

Ð¯@@\Ÿ¼.@µ‘m¤gzF`T›ËN;9ë˜9xžÇjºyá¹ÕF*°R8Íñ—¶c¿›nà‚Ÿ8›í«á\iu·4m“ÙÕ ±_šY]ñWï€0Â^b‡*AŠ•VÃ6 � �

document

Page 421

¢÷g;#JŒe2gBIÑ57ô8þüéh•ë1“Ù\i)¤ƒ"¢skë±ç™lÎ+fvUÍ%X¥+fáSÏ¼\³%$¯„øþ¾gjÍYnæœÛÓÆBc—Û.Õ"qªÐªj¤L‰xxäa

document

Page 422

document

Page 423

document

Page 424

@ÿ¾SSSSSS!~

document

Page 425

5€Ç€Ç5

¼öÊ6¹ðõÌØ»K‹¨@õ%qf2sÎÜON· "ka4º¤ÙaJ‰ÐÜÔR/Kzý{~0¥Äy¦k¦Œ%Ý GO«÷ïN¶µ-˜æ+c ¸Ð®AIWÞwE’8¾-s‡¦´±-óðÓ.“Ú²

document

Page 426

€Ç&5

document

Page 427

SSSSSSSSSSSSSSSS#¾&

document

Page 428

Y

document

Page 429

document

Page 430

¨æwË~drs/shapexml.xml¼UmOÛ0þ>iÿÁòwhšŽ’E$h+ê4í…

document

Page 431

&

document

Page 432

$%

document

Page 433

SÇÇÈÉÉÉ$~

document

Page 434

C%

document

Page 435

c%

document

Page 436

ƒ%

document

Page 437

¥%

document

Page 438

Ã%

document

Page 439

ã%

document

Page 440

%

document

Page 441

"%

SÇÇÈÉÉÉ$~

document

Page 442

C%

¼öÊ6¹ðõÛ»[ŠZjgÆžsæ~~±m%Yƒ±B«’f‡)% ¸®…Z–ôîçìà”ë˜ª™Ô

document

Page 443

7

@5

document

Page 444

ÀBf"B±žxž@{ÿ›ZÀ

document

Page 445

-.½./

document

Page 446

#Â@-#¤@.#¤@/#J@0h@1

document

Page 447

žð?+ÿD

document

Page 448

D

document

Page 449

d

document

Page 450

„

document

Page 451

¤

document

Page 452

Ä

document

Page 453

ä

document

Page 454

document

Page 455

$

document

Page 456

žð?+ÿ ¾

document

Page 457

D

document

Page 458

d

document

Page 459

„

document

Page 460

¤

document

Page 461

Ä

document

Page 462

ä

document

Page 463

document

Page 464

$

document

Page 465

žð?+ÿ?D

document

Page 466

f«pµš•IX¦évÖÊ¿;Jrª„&ÎO%¯Ê'85ÊªÚÍ!:€rÊ]=…c!«}‰î{ÈWxoãp™e>kàØß~

ííí{{{

Û€ñF%yšŽ×ZÁ*·ÂŸÇZÛ~cfB©Ï"ªjkš(q£Ê“Ó9 €pQ×e:¨ñ_8±fÓ«Qìunƒ:ÜÿÀx3˜.³|0<(ñÍhòiòÌ

document

Page 467

Ë/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*˜clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy²clipboard/theme/theme1.xmlPK-

document

Page 468

---TTTîîîððð000WWWXXXYYY¦¦¦€€€§§§[[[ÏÏÏ©©©^^^øøø‡‡‡®®®ÿÿÿ´´´GGG¿¿¿www¯‚¸PtRNSÿÿÿ\ÿÿ6¸ùÿúÿÿÿîÿÿÿÿÿÿÿÿÅ0ÿ²

vóbŠ¹¨9{Du@„¾¤À{gßéÉû¢~O¢M´Ù$élÛYßD³4LÓY‡E’l·«ä¢xñ»Iœ1Õjê<ñØ_$~U¼V0£¬ªÜ¼È `|ê1è0†¬öº?„ðÝÛE¸L‰OÄ lÓ¿§…©¾¢žÛSÈ„;è0‹¤*j*÷üÕœ9(Á(tt‰“\=4BoEÓxAoÑ˜W±üâ¶]+öÔré†+cxCÜU[m12o8gÞ—=

document

Page 469

ÑcdŒiF˜J£ù-¶öÔPdQÎ7¾T1Ý®˜]È«œäC´àSj(â£dÀÑeÞˆŽƒIó'‹†"§)_Õ²ŒBvË&¹Ñý0™¼SË:Ü¾ä£Œ¹RË:t¾ëŠžYC£GAy%MM

document

Page 470

nSe»<U–cQ[’ê¹Œ~÷ù²„tl°íÉGÒÑ_¿sóåUß6¨cÚp)r\ø1AeÉÅ!Ç_¿ìkŒŒ%¢$

Žoæ³”¤é¬ˆI‘$Ûí*Y/~wgLµš:<öX¿*`+˜QVUî¼È¢`|ê3è²]†¬öEº?øîmDiìÓqÛôïiaª¯ªçöÆ2$áºÌ"©ŠšÊ=g5gŠ0�

document

Page 471

---ïïïðððõõõªªªùùùúúúÿÿÿfffggghhhiiiCCCDDDkkkmmmpppœœœÜ

document

Page 472

AGÍÿBª–ô+r"Zb@²¦ÙùŸ‘±¦ÿ®L2Ñî´ú¬öÚ‘Óí^#^¬0TNJ„½qaƒ©w±ëpèJÝ¸xY–¨[áE/#´ž é"LÂÅ Ç:‹(Qê' ÆWn<X}üƒ î~/˜Î§ŽP´{N/³§¬wZÚÈ!ÐU¼(˜sTß_€¿7Ö‰¸4úÿH¢M´Ù$é

document

Page 473

##0\)$"Rp"#

document

Page 474

3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“

document

Page 475

ÂÖÊødòî¢kÐ8.úÕm

bÑz9U{%aúçòa®"9ˆM4'IÁ æ÷*þ^ÉÏçlŽáõ+‚±<¼¸Á?¯.-¦dwPMCÇ¬Ó—.ý±ÿ%ù½1ÚsüÔ>6sÛþÎOKö·®0×¶ÏÜqÄ9µê gRy½otÙ®àÄªýÞù5‡ìÊ÷´-Ýr }‘L¼z_Û\é*ú£Ç÷çÿC£Kàÿw½Àuòñ²IEND®B`‚bðäkêÅ¿•'é ’›¡ò‰xïWÿÀknð¸kêÅ¿•'é ’›¡ò‰xïWÿ‰PNG

document

Page 476

sÍ5WýØïí7ŽÎ™?gtiii¶™OAÍÿ´Gè?ÿ5¿ê*+ÃÁÖ)©éo%B_º-ö

;'_Í7ßût§

bg’eÚNž£Zœ¢çÃ®mõÈž-Ï¥^Ìô‹¯Fw7‹)xòp¸QØþ„‚Q¥2/h<x

document

Page 477

\ow0y…µê®Ó^©¸¨û†N„Z±\×ïV7ü~£BœOO²rká—_è¹%4öç´W¸a7o êçt«Z-æ²Um¡”G^ÄTn³

document

Page 478

‚”]aÛ1=É¼d#ø]ô$Ó(¹ÞØU¦Z×_-gI.þ[mUõá7”‹ˆc(ÕúuòÍ`Y±öLg'^QiXâ¤¡ûâjq¾já\Àr¸"ÄÐÊþÀ\óàM¸éW˜¼›|À”æ<yšé|àdÙà;ùï¥‚éuâaÊú(ËÒyÒá†…0¥sà‘åà4Í&«xÚžGZÏPÎ$ì"„Ì\)2Æø5èäNæ

©…HJ¶§Ø^µ”AóÆF©ƒúÕ˜x¹\pŒ¬°S}¸yÔËd

+MœÉJµ%ŸbNp€ýë;TËPN`ªf"®òBht

YÒœYT•ÿ§¬òãæÍ–o¿»WØŸø]\–mâ<bëz»Bý†‚Á¯Wêö¯u1Ö¦C ¹Ê”/«+oëàÜŒ† ÚÏ ê™Ly¶Cé”8Áñ“”ÓåFRØÍŽK‡ÁÎk4TæC½U}«ßflÆîN†¶¹G198

document

Page 479

·Z5o¥Õ++Ö9TrÃþÒÏü<ƒ¶íâëê³®í´PŠÒ®½›ùÅÊØ)îgV•ùÐH}Àµþ_<Ð¿çüaŸc$Èf—

PWLc¾…Ëô

Š} sX¾èç™+?‹IC£(Ðm âà&qcL©ez_ŠubdEjÈˆ &tÚ¦‰Ðè™Í¹d%€Š·ôÊ·ETÈr³�

FÅßE&ÙÅŠì2ØePfv8#ÇÃ@<ATMåbÚà7YÐ<üÉP?’@¿ÌCšÁ!à¡\‰ çaO3“Ò µ#Â —Ñ ™9‹9|ÌÁ—Ä!“Äç…c€+üž½”×^s¯cŽ(Žè’°. •nØå†kÁ@Ò^Þg²1´ˆ²5–F”ÃÏY3ÌX!ë©·™™ ]êùìc ¡ôwy>vÑÁ½GÔå†[A§¢ŠV«ª†ýGƒtamµšÀ`=HáB¤è ^A¸^a(+‰JdÓ÷4òßË2P¬”x®I�

document

Page 480

\¿TrJ<Cn”RÉ BÊ½|ê}…˜\çv° ¼Q‡K¿Fí!iªðÝ¨”x’yþ¶æí:u”s¨x5Ç}PcâZ‡Ú~ÝÎÅˆ5 ¨dÀŽ*r7Ø»néýŽY:5ªÄ;"2Jæ}¶X.]cd^ˆØÄXyýµç+Ù¶Q£;”(éÕ§¯œÎ;ÅÍÓs¯×Gã'ˆ•EW”GZ·l

document

Page 481

èîB¯òì«’Ê•:ÒA&ÿXömß'yˆ_¦<ÌÏ•qT^L•%mÆJ$°„ÍŒÆp0Ó®%¤°Ò}“˜x¥ÑÄ§}GF¡©§„ØÄÐÈŽPcäÐ÷Ä‘B#o"Hí’ŒGú5ÐñjC† C‡”©O5¸8;÷ìœËpÇû‡åÇ4�

@\ÌøÉ;BF=Nÿ_Ñ»ób9X…þ¨|›Ž¨Bög7!‘iÚŸà‡™‘¹ûàþÓûÝ·’8~õ¹µ~ÌÔ²Y›”½gHRÆ±\v<ø”Ø€³XÀÙ& ·:{ƒ8çlöuÎuÚ£@âzC¯¢0S~ïpèƒ1á©þÙèª½Ä‚\fdbyY X›GvçQ¼Ls½¯î>gxaçô[à×>ÿó’J•>ÐÌë‚meRa)zùn¢ ¸ïp–Ô¬Ö³0éyo*ýFëŸ”]ùgJE1]gNß!ãßë+±(¼‡â7òÔd¸7úù:FÙ•Fû�

document

Page 482

Ó¡Òìá?¨zçp†äüó†p0.7¬’—ôÑ¸£—~N?\ÿí#£yrÉ¹|£

@ˆ`·Cå:@ŸBá>H¯B†q$Ãp™†Goé£ö2Ž?py ïñÒ©^8êŽã_Šý½Ôé¯éy4Ù©ðq}®öL>ÑEös’ýìü.Ž}K:ÈšPNlälê*ÛÂÍÂ‚ù¬}E®XçïóìÝ¼V«Å‰H¡‡i£÷ÍÉùÊX–’CÅ¤d¹Æ¼öQ1¨ì¨&RelÀSð‰dyŒM`TT”¤@ÄRÉ!•›½£Ô®]ï‘A=*Ã†3åúp¼±3Ù±sÇUÜ†‡`ðï'd÷#jíÛ7w÷®?ªµÂä‰Q¡XZµna°•gÈäDÁteÊ<&š}&cAxú‚>6ô«ìÖÈæ‡Ÿ3J)fíeàä›GMë›dš÷?%ÛÌ™<Ÿ2‚Æ:gp~z›T`¬K \H–YŽuTd

document

Page 483

í b¢ÙuÁËÚ®{q1»o§ß»+ÅÞìG.W®\¸p%àJÀ•€+W®\¸p%àJÀ•À ?&—Ó#DXiIEND®B`‚Sð¿A†AÀ@ÅA@ñ

4 jt Rp. 1

Daya ingatKreativitasKecepatan kerjaKetelitian KerjaDaya tahan terhadap stresMATA PELAJARANKELOMPK A (WAJIB)KELOMPK B (WAJIB)KELOMPK C (Peminatan)USUNF. PERINGKAT UNKABUPATENPROVINSINASIONALKECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWAKECENDRUNGAN HOBY SISWAKESENIANOLAHRAGAKARYA ILMIAHKREATIVITASMUSIKTARITEATERBASKETATLETIKBULUTANGKISLAINNYATEKNOLOGIAGAMABOLA Luas lahan Jarak dari pantai" Ketinggian diatas permuakaan laut Jarak dari pinggir sungai! Kapasitas maksimun ruangan kelas$ Jumlah kursi siswa yang layak pakai# Jumlah meja siswa yang layak pakai# Jumlah kursi guru yang layak pakai" Jumlah meja guru yang layak pakai$ Jumlah papan tulis yang layak pakai2 Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswaJumlah tempat sampah Jarak dari gunung berapi Luas lahan Lahan aman Peruntukan lahan Status kepemilikan Luas lantai Tata Bangunan Persyaratan keselamatan Persyaratan kesehatan Layanan khusus Kenyamanan bangunan Kenyamanan bangunan bertingkat Keamanan bangungan Instalasi listrik Rancangan bangunan Kualitas bangunan Daya tahan bangunan Izin bangunan Ruang PenunjangB. BANGUNANA. LAHANa. Ruang Kelas#C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANAb. Ruang PerpustakaanPeralatan PendidikanRuang Laboratorium BahasaRuang Pimpinan

pencatatan

kata

document

Page 484

4 jtRp. 1

Memiliki RKA-S)‡Memiliki laporan pertanggung jawaban pengelolaan keuangan (memiliki laporan keuangan dana yang bersumber dari pemerintah dan masyarakat7Sekolah harus memelihara hubungan dengan komite sekolahmkm1 keselamatan dalam kelas.3Alokasi Waktu Jam Tatap Muka Pembelajaran 45 menit.PELAKSANAAN PEMBELAJARANrPengembangan sikap spiritual dan sosial dalam pembelajaran diperoleh melalui kegiatan pembiasaan dan keteladanan. ŽPengembangan pengetahuan dalam pembelajaran diperoleh melalui aktivitas mengingat studio pelatihan

dan mendesain produk.YMenilai kemampuan peserta didik dalam menyeleksi dan menggunakan bahan

meliputi kekuatan dan kelemahan dalam hubungannya dengan pengertian dan pembelajaranxSekolah perlu memfasilitasi peserta didik untuk meningkatkan keterampilan dalam mengumpulkan data/informasi dengan tepatPSekolah perlu meningkatkan kemampuan peserta didik mentabulasi data dengan tepatNSekolah perlu meningkatkan kemampuan peserta didik

santun

kalender pendidikan

potensi

berdasarkan data kegagalan/kendala pelaksanaan program termasuk temuan penguji eksternal dalam rangka mendapatkan rencana penilaian yang lebih adil dan bertanggung jawab.©Sekolah menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme penyampaian ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai penilaian < hasil belajar.Ê tenaga administrasi dan komite sekolah dengan melibatkan warga sekolah sebagai sumber data.gHasil EDS menjadi dasar penyusunan rekomendasi dan program prioritas dalam rencana kerja sekolah (RKS).kHasil EDS yang berbentuk peta mutu dan RKS disosialisasikan kepada seluruh warga dan stakeholders sekolah.UbWHasil EDS setiap tahun dipersiapkan untuk menghadapi akreditasi sekolah setiap 5 tahun.¯Kepala sekolah mendelegasikan sebagian tugas dan wewenang akuntabel dan mudah diakses.GSekolah memiliki tenaga khusus yang bertanggungjawab dalam SIM Sekolah.SIM di sekolah harus berperan dalam penyebaran informasi penilaian keselamatan dalam kelas.RSekolah perlu memastikan bahwa alokasi Waktu Jam Tatap Muka Pembelajaran 45 menit.HSekolah perlu mengkaji ulang persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran@Sekolah perlu mempertahankan dan emgenbangkan Ranah Pembelajaran‚Sekolah perlu memastikan bahwa pembelajaran yang dilakukan mencakup pengembangan kom mengevaluasi pencatatanMenguasai materi dasar pelajaran yang diampu.Menguasai kompetensi inti dan kompetensi dasarCMampu mengembangkan materi pembelajaran secara kreatif dan inovatif$Mampu melaksanakan pengembangan diriCMampu membuat karya inovatif dan tepat guna sesuai dengan bidangnyaMampu menulis karya ilmiahEMampu mengembangkan dan mengimplementasika dan mendesain produk.Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik menilai kemampuan peserta didik dalam menyeleksi dan menggunakan bahan

etnis potensi atau karakteristik daerah ulangan

kenaikan kelas ikan dan cacing tanah. Gambar pohon evolu Alat dan Bahan Percobaan: Mikroskop monokuler Mikroskop stereo binokuler– Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa

document

Page 485

1 (digital)( Centrifuge (daya listrik) min. 4 tabung Termometer 0-100buahJUMLAH GURU PER MATA PELAJARANRuang PerpustakaanRuang Laboratorium BiologiRuang Laboratorium FisikaRuang Laboratorium KimiaRuang Laboratorium KomputerRuang BeribadahRuang Organisasi KesiswaanTempat bermain/berlolahragatitik1)2)3)j. Pelaporan pengelolaa kode etik

pusatakawan kabupaten/kota

4. kemungkinan berhasil diatas 80%23. RKAS¶Pada sheet ini anda diminta untuk menghitung biaya secara rinci untuk setiap kegiatan kelengkapan sarana dan prasarana

ketaqwaan

M.M.Pd.H. Mamad S.Ag.Nia Kurniasih S.Pd.

b@

document

Page 486

b@

document

Page 487

Úå`(èÆû6ßˆ†¹KÓ

document

Page 488

ìL†¨…ÝIÂ°Ï{“„aóö'f°p0I€€…ÃIÂ

document

Page 489

document

Page 490

document

Page 491

5

€Ç5

document

Page 492

€Ç'5

document

Page 493

%SSSSSSSSSSSSSSSS4¾$-rssttsuuuuuutuu¾-SSS¾&-SSSSSSSSSSSSSSSS#¾&-%SSSSSSSSSSSSSSSS4¾$.rssttsuuuuuutuu¾.SSS¾&.SSSSSSSSSSSSSSSS#¾&.%SSSSSSSSSSSSSSSS4¾$/rssttsuuuuuutuu¾/SSS¾&/SSSSSSSSSSSSSSSS#¾&/%SSSSSSSSSSSSSSSS4¾$0rssttsuuuuuutuu¾0SSS¾&0SSSSSSSSSSSSSSSS#¾&0%SSSSSS

document

Page 494

Y

document

Page 495

document

Page 496

&

document

Page 497

@%%J@&%

document

Page 498

D%

document

Page 499

d%

document

Page 500

„%

document

Page 501

¦%

document

Page 502

Ä%

document

Page 503

ä%

document

Page 504

%

document

Page 505

#%

document

Page 506

~

document

Page 507

7

5

document

Page 508

@.À’@.(”@.(”@1½30

document

Page 509

@2

document

Page 510

E

document

Page 511

ef

document

Page 512

…

document

Page 513

¥

document

Page 514

Å

document

Page 515

å

document

Page 516

document

Page 517

%

document

Page 518

žžž¾

document

Page 519

E

document

Page 520

e@f@g

document

Page 521

…

document

Page 522

¥

document

Page 523

Å

document

Page 524

å

document

Page 525

@

document

Page 526

%

document

Page 527

ÀD

document

Page 528

¾xŽyt’;cOp{4×’†qk

document

Page 529

§óIÅ

document

Page 530

ÇÏÌà«ÍÛ7—$;h¢jN(“‘×ÖªÌó YKÌ…TLÀY%uK

document

Page 531

nKtRNSAÿÿ°ÿ6ÿùÿïîY

document

Page 532

Œòí

document

Page 533

##0.00_);\("Rp"#

document

Page 534

3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“

document

Page 535

®}*ygš‚ÎÙSòf'Ë—§Hz5åg”(Ùç¤ Ï8ýbµù`’ª¿ò®r³Hð+ØúZe-Z

document

Page 536

pÇE1L©•j2ð®Ãk³Å*‘™CyB!’Ä90nW0Ý^tH90w3§o„7Æìÿß”Yû`#ÏUÖÛË!Ñ‘

document

Page 537

>ú¤üxg¤fj8ˆ‹¡•ä ·X@ÅP¯’ª±@6lØ_ÊWf“…Š(½\.·yä‘X Vc™Œüe—]“wîÜY;)o×Aóß ì ÑÃl?RÆïºc¼ãV˜ÎÌ2˜A„2G×cÊ¨%Vˆ‰»ùwìÿa3T^•ï3÷±âß†éPù¶‚õ`z“Š÷›k/ßÏ|/ó=+?¹uìóx½LÀ˜-Ëà¢5™ƒÐ‚”¹¨®ÒñOËu¥àtVö5Tó;” ç½¬×QŠÙÐ¥ÊÙò*Y9a¸L¶æÊö"û%ïšÍ_†ær‘ZaÄÁÇL«Ò¼!Œ}èaõÃðcø„‰?N[±dá¢+ªÿC).ùùùIÑÄÐv³ÆÂIðÚ{|gŒ|Øm¬>¬NÌKúSj•$+È$ƒ±º¥Ï³*lTUié)ªÓ²ƒ:}<Yõ

document

Page 538

¿åšý’N—Ä

document

Page 539

”¦

document

Page 540

J×ZàöëôÃªT{

úºä‘çèß£Ÿóáóª°Xú}ôQ5²®_Cå„ @øÚ…Í››`PãPÕ÷�

document

Page 541

5 - 2

perekaman

gambar) Jumlah papan tulis Luas laboratorium bahasa Lebar laboratorium bahasa. Jumlah kursi peserta didik dalam kondisi baik- Jumlah meja peserta didik dalam kondisi baik! Jumlah lemari dalam keadaan baik Jumlah pengeras suara Luas ruangan pimpinan Lebar ruangan pimpinan) Jumlah kursi pimpinan dalam keadaan baik( Jumlah meja pimpinan dalam keadaan

document

Page 542

5 - 2

2FJumlah lemari untuk menampung peralatan untuk pengelolaan perpustakaancmINIIKATORALTERNATIF REKOMENIASIPROGRAM PERBAIKAN INIIKATORKEGIATANMemiliki tempat parkirDPERENCANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN BERDASARKAN REKOMENDASI PER STANDAR‚Sekolah perlu mengembangkan program-program pembinaan peserta didik dengan menghadirkan narasumber/ust memahami dan/atau lapangan.“Pendidik mengatasi masalah yang muncul selama proses pembelajaran dan mendukung sikap/perilaku siswa yang mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.aPengelolaan pembelajaran memungkinkan interaksi siswa-siswa dan konsultasi.1Supervisi dilaksanakan terhadap seluruh pendidik.Pelaporan dan Tindak Lanjut´Tersedia laporan hasil kegiatan pemantauan

alat

beserta segala ketentuan yang dituangkan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional; Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

responsif dan proaktif.uPengembangan kompetensi peserta didik dalam mengolah

pembagian tugas guru dan tenaga kependidikan direviu setiap tahun

remedial tenaga administrasi dan komite sekolah dengan melibatkan warga sekolah sebagai sumber data.gHasil EDS menjadi dasar penyusunan rekomendasi dan program prioritas dalam rencana kerja sekolah (RKS).kHasil EDS yang berbentuk peta mutu dan RKS disosialisasikan kepada seluruh warga dan stakeholders sekolah.UbWHasil EDS setiap tahun dipersiapkan untuk menghadapi akreditasi sekolah setiap 5 tahun.¯Kepala sekolah mendelegasikan sebagian tugas dan wewenang

pengumpulan data-data penting sekolah dan mendokumentasikan semua kegiatan sekolah.]Perpustakaan dibuka untuk warga sekolah dan umum pada setiap hari kerja minimal 6 jam sehari.EPerpustakaan memiliki prosedur peminjaman buku/bahan pustaka lainnya.RPengelolaan perpustakaan selain oleh pustakawan juga melibatkan partisipasi siswa.iPustakawan selalu mengi dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.Sekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru mengakomodasi keterpaduan lintas mata pelajaran pengetahuan mencipta.‘Sekolah perlu memastikan bahwa pengembangan keterampilan diperoleh melalui aktivitas mengamati perekaman efisien alat

sosial budaya masyarakat setempat ujian

dan kelulusan dan cacing tanahH Gambar sistem pennapasan burung sikat halus

document

Page 543

Pemanfaatan dana BOS untuk mutu pembelajaranVersi 1.0 tata tertib dan biaya operasional sekolah€Perubahan atas rencana kerja sekolah dilakukan melalui rapat pembahasan Tim Pengembang Sekolah dan disetujui oleh komite sekolahVSekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler untuk para peserta didik.KSekolah melakukan pembinaan program unggulan sesuai dengan potensi sekolah.ÔKalender pendidikan berisi tentang pelaksanaan aktivitas sekolah selama

laboran3. PendidikNBerisikan data tentang guru berupa data umum tentang guru orang tua

menetapkan sumber dana BPemanfaatan biaya operasional (BOS) sesuai peruntukan yang berlakuySheet ini akan terisi secara otomatis setelah sheet 9 s.d 16 sudah terisi data sarana serta pembiayaan terisi dengan baikKProfil akan terisi dengan baik apabila sheet no 1 s.d 16t erisi dengan baikŒPada sheet ini

akhlak mulia dan budi pekerti sebagai dasar pembentukan kepribadian siswa;Meningkatkan kinerja

S.Ag.Ening Siti Marganingsih S.Pd.SusantiM.MUINIKIPUPIIAINUnwimBahasa IndonesiaEkonomiPenjasorkesFisikaBimbingan dan Konseling

b@

document

Page 544

b@

document

Page 545

M†Y/Ž'ƒbá÷Î28[“gQ

document

Page 546

document

Page 547

document

Page 548

5

€Ç5

document

Page 549

(5

document

Page 550

A

document

Page 551

Y

document

Page 552

document

Page 553

&

document

Page 554

'%

document

Page 555

E%

document

Page 556

e%

document

Page 557

…%

document

Page 558

§%

document

Page 559

Å%

document

Page 560

å%

document

Page 561

%

document

Page 562

$%

document

Page 563

7

5

document

Page 564

@.@Ÿ@4¾

document

Page 565

3

document

Page 566

F

document

Page 567

g

document

Page 568

†

document

Page 569

¦

document

Page 570

Æ

document

Page 571

æ

document

Page 572

document

Page 573

&

document

Page 574

F

document

Page 575

h

document

Page 576

†

document

Page 577

¦

document

Page 578

Æ

document

Page 579

æ

document

Page 580

document

Page 581

&

document

Page 582

À

document

Page 583

Žï¢Yê§é

document

Page 584

##0.00\))$"Rp"#

document

Page 585

RÓÈ

document

Page 586

4 jtTENAGA KEPENDIDIKANGURUPROFESIONALPEDAGOGIKNAMA GURUPERENCANAANPELAKSANAANPENILAIANHASIL EVALUASI DIRI GURUHASIL PKGDATA KETIDAK HADIRAN SISWAJUMLAH SISWAKETIDAK HADIRANPRIAWANITASAKITIZINALPHAJARAK > 40 Km30 Km s.d 39 Km20 Km s.d 29 Km10 Km s.d 19 Km5 Km s.d 9

wawancara

Perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman

document

Page 587

4 jtKUALITAS LAYANANHasil UNJENISProsentase KelulusanRata-rata UNRata-rata US

4 jt Rp. 500 - 999 ribu < Rp. 500 ribuRENCANA KERJA SEKOLAH Minimal 75% peserta didik;1Aktif mengikuti ibadah rutin keagamaan di sekolahMMenghormati menerapkan siswa-guru- guru-siswa supervisi

dan teknik.‚Menilai produk yang dihasilkan peserta didik sesuai kriteria yang ditetapkan

menalar

sedangkan yang lainnya direviu sesuai kebutuhan iSemua pedoman sekolah dapat dengan mudah diakses

ujian

`Sekolah harus memfasilitasi peserta didik agar aktif mengikuti ibadah rutin keagamaan di sekolah~Sekolah harus memfasilitasi peserta didik agar mampu memelihara diri dari perbuatan yang bertentangan dengan nilai-nilai agama)Kirteria terpenuhi kecuali kriteria (4) )Kirteria terpenuhi kecuali kriteria (5) )Kirteria terpenuhi kecuali kriteria (6) ÈPendidik perlu meningk lintas aspek belajar dan keterampilan. menanya wawancara dan inovatif UMampu menyupervisi dan teknik.ªSekolah perlu memastikan bahwa pendidik menilai produk yang dihasilkan peserta didik sesuai kriteria yang ditetapkan

dan kegiatan ekstrakurikuler

ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar reptil kunci Allen

document

Page 588

tata tertib dan biaya operasional sekolah€Perubahan atas rencana kerja sekolah dilakukan melalui rapat pembahasan Tim Pengembang Sekolah dan disetujui oleh komite sekolahVSekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler untuk para peserta didik.KSekolah melakukan pembinaan program unggulan sesuai dengan potensi sekolah.ÔKalender pendidikan berisi tentang pelaksanaan aktivitas sekolah selama

hasil UKG masyarakat dan sumber dana lainnya¤Instrumen untuk setiap standar

waktu pelaksanaan Indikator

kualitas PBM dan pengetahuan pendidik—Meningkatkan pembinaan kegiatan kesiswaan baik akademis maupun non akademis serta meningkatkan prosentase lulusan yang melanjutkan ke Perguruan TinggikMembekali siswa dengan keterampilan dan seni agar lulusannya mampu hidup mandiri dan diterima didunia kerja^Menata lingkungan yang bersih dan asri sehing

S.PdEtty Nurhayati S.Pd.Taufik Hidayat

document

Page 589

b@

document

Page 590

ÍÂ4º¥Ù™F³4Óø°4?0p¿´c>:^KsÌTŒÍÒ×‹Ùó²¾Ïÿ¬yÉŽ¹lï©|'õ ÿX¢¨pÉCÐèÑ¡ÇãçŽ×9L4y÷FÝ=Ærãg_žo)JöÖÂŒ¥ÆÏ¾ôÓÏ³¢ns> Ç>ô2=-p.ùŠ¾öÜ7‰ €Ä£eGUãçÐá~Ru

document

Page 591

J@JJ@JJJ@J@J@J@J@J@J@ý

document

Page 592

ý

document

Page 593

€Ç5

document

Page 594

)5

document

Page 595

B

document

Page 596

Y

document

Page 597

document

Page 598

€M&

&

document

Page 599

(%

document

Page 600

F%

document

Page 601

f%

document

Page 602

†%

document

Page 603

¨%

document

Page 604

Æ%

document

Page 605

æ%

document

Page 606

%

document

Page 607

%%

document

Page 608

@7h@7

5¤@5¤@5¤@5¤@5:@5¤@5¤@5¤@5•@5¤@5¤@ #¤@ý

document

Page 609

4

document

Page 610

G

document

Page 611

h

document

Page 612

‡

document

Page 613

§

document

Page 614

Ç

document

Page 615

ç

document

Page 616

document

Page 617

'

document

Page 618

G

document

Page 619

i

document

Page 620

‡

document

Page 621

§

document

Page 622

Ç

document

Page 623

ç

document

Page 624

document

Page 625

'

document

Page 626

õÁ+5ùÊmã…¾Ÿx-áoŽR×Äô¤ù_H5’>²² ¢#$šîLŒ

document

Page 627

ý<I¶Ûer•?»ÝAœQÙ(býh¶ ~ÕÉ†S-

document

Page 628

##0.00_);[Red]\("Rp"#

document

Page 629

ƒŽ

document

Page 630

9 Km3 Km s.d 4

dan dokumentasi.Supervisi PembelajarangSupervisi pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan

document

Page 631

taat menganalisis siswa-kelas.aPengelolaan pembelajaran didukung dengan penggunaan bahasa kelas (classroom language) yang tepat.BTjPengelolaan pembelajaran memudahkan pendidik melakukan kontak mata untuk memantau pemahaman peserta didik.'PENILAIAN HASIL DAN PROSES PEMBELAJARANPenilaian Proses PembelajaranŒPenilaian proses pembelajaran menggunaka dan evaluasi proses pembelajaran untuk kepentingan tindak lanjut pengembangan keprofesionalan pendidik secara berkelanjutan.MMemberikan penguatan dan penghargaan kepada guru yang telah memenuhi standar.4.1Perencanaan Penilaian lSatuan Pendidikan menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) tiap mata pelajaran pada awal tahun pelajaran&Mempe

misalnya berdasarkan

dan menyajikan dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak.

dipahami oleh warga sekolah dan berbagai pihak terkait.NSekolah memiliki jadwal pelaksanaan seluruh kegiatan sekolah selama setahun.PKegiatan sekolah dilaksanakan sesuai dengan rencana kerja yang sudah ditetapkan.ySetiap kegiatan sekolah memiliki penanggung jawab yang jelas yang dibuktikan dengan surat keputusan/tugas kepala sekolah.‰Pada akhir

kenaikan kelas

peristiwa dan keragaman budaya.¾Sekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru memperhatikan penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi

mencoba dan dokumentasi.kSekolah perlu memastikan bahwa kegia< tan pemantauan dilaksanakan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan.…Sekolah perlu mamastikan bahwa pemantauan dilaksanakan terhadap pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan oleh seluruh pendidik.@Sekolah perlu mengkaji ulang pola pemantauan proses PembelajaranKSekolah memonitor misalnya berdasarkan

laboratorium

alat semprot

document

Page 632

EGD berisikan no

indikator keberhasilan dan penanggung jawab kegiatanRUntuk membuat rincian kegiatan Aktualisasi

Ms. Ed022 7951044Drs. Caswanda

S.Pd.Mudar S.Pd.Yuyu Supriati

document

Page 633

b@

document

Page 634

>8–?åÙIßžëí‹ŸòÖ¥Æ~Ã1OàTsp æIÿ´ÝOy]2«•±/‹ª]@¦µéºÝÂ²Úl“—iûªÞå<[×M™vðgsg šôa[Ý•…åÚvh•é¶â-Ý¯šE»»mn^ó«î±ÈûÊÏ×së7¶+î—¬BÞ´üMÑ÷) Í²¼êFr(*ÐÆJ ·Eq1Å't©âAS¯×Îk*?hä=¯«Ë)/·UÝœê}Ñ1hÝëCvg—Ýþ‡zõÈšô>o›ÙNpŸ7Ýoðßº¨Í²b»3MÝüûñ½¦+ÞÔàÀ

document

Page 635

document

Page 636

€Ç5

document

Page 637

*5

document

Page 638

C

document

Page 639

Y

document

Page 640

document

Page 641

&

document

Page 642

)%

document

Page 643

G%

document

Page 644

g%

document

Page 645

‡%

document

Page 646

©%

document

Page 647

Ç%

document

Page 648

ç%

document

Page 649

%

document

Page 650

&%

document

Page 651

document

Page 652

5

document

Page 653

H

document

Page 654

i

document

Page 655

ˆ

document

Page 656

¨

document

Page 657

È

document

Page 658

è

document

Page 659

document

Page 660

(

document

Page 661

H

document

Page 662

j

document

Page 663

ˆ

document

Page 664

¨

document

Page 665

È

document

Page 666

è

document

Page 667

document

Page 668

(

document

Page 669

í¢=('§l2Ø-ð»!£\·:¾ú T{h°õ šh¡

document

Page 670

##0.00\):*5_("Rp"* #

document

Page 671

9 Km2 Km s.d 2

pelaksanaan

document

Page 672

sopan dan ramah kepada orang tua mengevaluasi proses pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.NBentuk instrumen penilaian sikap

tampilan

Beban Belajar. Kelompok mata pelajaran umum.

transparan

dan kelulusan

orang sistematis

menalar pelaksanaan dan mengevaluasi proses dan hasil pelaksanaan program ZMampu mengelola semua sumber daya dan menciptakan budaya serta iklim sekolah yang kondusifWMampu menerapkan nilai-nilai kewirausahaan dalam mengelola kegiatan unit produksi/ jasa%Kompetensi Kepribadian Kepala SekolahJBerakhlak mulia (santun tampilan

perpustakaan ampibi obeng halus

document

Page 673

PKGyUntuk kolom "Ijazah Tertinggi" diisi dengan "D3 indikator

anda dapat meng-insert baris pada setiap kegiatan. Alternatif Rekomendasi

M.AgS-2PAIMemilikiKurnia

S.Pd. S.Pd.

document

Page 674

b@

document

Page 675

document

Page 676

€Ç5

document

Page 677

+5

document

Page 678

D

document

Page 679

Y

document

Page 680

document

Page 681

&

document

Page 682

*%

document

Page 683

H%

document

Page 684

h%

document

Page 685

ˆ%

document

Page 686

ª%

document

Page 687

È%

document

Page 688

è%

document

Page 689

%

document

Page 690

'%

document

Page 691

6@7

document

Page 692

I

document

Page 693

j

document

Page 694

‰

document

Page 695

©

document

Page 696

É

document

Page 697

é

document

Page 698

document

Page 699

)

document

Page 700

I

document

Page 701

k@l

document

Page 702

‰@Š

document

Page 703

©

document

Page 704

É

document

Page 705

é

document

Page 706

document

Page 707

)

document

Page 708

##0_);_("Rp"* \(#

document

Page 709

9 Km1 Km s.d 1

dan penilaian hasil pembelajaran.STANDAR ISI2.1.12.1.22.1.3STANDAR PENILAIAN4.1.14.1.24.1.34.1.44.1.54.1.64.1.74.1.84.1.94.1.104.1.114.1.124.1.134.2.1]Pendidik harus memberitahukan kepada peserta didik waktu setiap jenis ulangan diawal semester4.2.24.2.34.2.44.2.54.3.14.4.14.4.24.4.34.4.4(STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA

document

Page 710

pendidik dan masyarakat mencipta.rPengembangan keterampilan diperoleh melalui aktivitas mengamati dan hasil belajar secara utuh.zHasil penilaian autentik digunakan oleh pendidik untuk merencanakan program remedial pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.OTeknik penilaian kompetensi sikap

fungsi dan estetika.9Menilai produk menggunakan rubrik analitik atau holistik.4.2.13[Pendidik melakukan penilaian portofolio untuk menilai kompetensi keterampilan peserta didik[Pendidik dan peserta didik secara bersama menentukan hasil kerja yang akan diportofoliokan.EPendidik menentukan kriteria untuk menilai hasil kerja peserta didik.RPeserta didik dil

dan akuntabel sebagaimana tertuang

ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar

tanggal dan sumber informasi. Pengetahuan khusus ini juga berhubungan dengan informasi spesifik dan tepat.–Proses pembelajaran perlu meningkatkan kompetensi peserta didik tentang keterampilan khusus yang berhubungan dengan prosedur penyelesaian permasalahançProses pembelajaran perlu meningkatkan penguasaan peserta didik tentang keterampilan dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.•Sekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru berorientasi pada konteks pembelajaran yang menjadikan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.Sekolah perlu memastian bahwa RPP yang dibuat guru berorientasi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan nilai kehidupan masa kini.;Sekol

dan mengkomunikasikan./Sekolah perlu mengkaji ulang Ranah PembelajaranNSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan pelaksanaan proses pembelajaran—Sekolah perlu memastian bahwa pelaksanaan pembelajaran sebagai implementasi dari RPP meliputi kegiatan pendahuluan dan penilaian hasil pembelajaran.„Sekolah perlu memastikan bahwa supervisi pembelajaran diselenggarakan melalui pemberian contoh rendah hati fungsi dan estetika.aSekolah perlu memastikan bahwa pendidik menilai produk menggunakan rubrik analitik atau holistik.kSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menilai kompetensi keterampilan dengan teknik penilaian produk.€Sekolah perlu mengembangkan kemampua pendidik melakukan penilaian portofolio untuk menilai kompetensi keterampilan pesert

enggunaan buku pelajaran ikan dan cacing tanahM Gambar sistem peredaran darah burung lup tukang arloji

document

Page 711

S1 kriteria

Rekomendasi TPS

S.PdDrs. Undang DuryadiTono S. Nugraha

M.PdI.Ihat Solihat

document

Page 712

document

Page 713

€Ç5

document

Page 714

document

Page 715

'@Dÿ%?ÀÀD3AZ%@@ÿ%?ÀÀAZ'A:@@ÿ%?ÀÀS1AZ'B@Aÿ%?ÀÀS2AZ'CBþ%?ÀÀS3AZ#D@@ ý

document

Page 716

Y

document

Page 717

document

Page 718

&

document

Page 719

+%

document

Page 720

I%

document

Page 721

i%

document

Page 722

‰%

document

Page 723

«%

document

Page 724

É%

document

Page 725

é%

document

Page 726

%

document

Page 727

(%

document

Page 728

8

document

Page 729

J

document

Page 730

k

document

Page 731

Š

document

Page 732

ª

document

Page 733

Ê

document

Page 734

ê

document

Page 735

document

Page 736

*

document

Page 737

J;@K

document

Page 738

m

document

Page 739

‹

document

Page 740

ª

document

Page 741

Ê

document

Page 742

ê

document

Page 743

document

Page 744

*

document

Page 745

##0\);_("Rp"* "-"_);_(@_).))_(* #

document

Page 746

9 Km0

Lokasi sekolah berada dalam sempadan sungai) Jarak sekolah dengan lintasan kereta api

document

Page 747

?Menghormati nilai dan norma agama dan lingkungan yang berlaku menanya pengayaan pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.6Pendidik menyusun kisi-kisi penilaian kompetensi sikap0Penyusunan kisi-kisi dilakukan di awal semester.LPendidik menyusun kisi-kisi penilaian seluruh aspek sikap yang akan dinilai.>Kisi-kisi yang disusun sesuai isi kurikulum yang akan dinilai.4Komponen kisi-kisi rinci

67.6Menentukan ketuntasan kompetensi setiap peserta didik.xNilai rapor memperhitungan rata-rata nilai harian

laboratorium

gagasan buku pengayaan

kegiatan inti dan kegiatan penutup.Sekolah perlu memastikan bahwa kegiatan pendahuluan diisi dengan penyiapan kondisi belajar siswa diskusi ramah) dan dapat mengendalikan emosi2Memiliki kepekaan terhadap permasalahan di sekolah6Transparan dalam menylenggaran dan pengelolaan sekolah'Kompetensi Kewirausahaan Kepala SekolahXMemiliki kemampuan untuk membuat terobosan kebijakan dalam memperkuat keunggulan sekolahMelakukan perjanjian kerja sama dengan DuDi yang relevan dengan prog67.`Sekolah perlu memastikan bahwa pendidikan menentukan ketuntasan kompetensi setiap peserta didik.—Sekolah perlu memastikan bahwa nilai rapor memperhitungan rata-rata nilai harian

buku referensi reptil tang untuk melipat) Gelas Benda Gelas penutup

document

Page 748

S2 aktualisasil

akan terisi secara otomatis apabila sheet no 9 s.d 16terisiUKolom program perbaikan indikator

M.PdDadang Somantri

S.Pd.Winwin Winarsih

document

Page 749

¾GGGGGGGGGGGG

document

Page 750

€Ç5

document

Page 751

5

document

Page 752

Y

document

Page 753

document

Page 754

&

document

Page 755

document

Page 756

J%

document

Page 757

j%

document

Page 758

Š%

document

Page 759

¬%

document

Page 760

Ê%

document

Page 761

ê%

document

Page 762

%

document

Page 763

)%

document

Page 764

9

document

Page 765

K@L

document

Page 766

l

document

Page 767

‹

document

Page 768

«

document

Page 769

Ë

document

Page 770

ë

document

Page 771

document

Page 772

+

document

Page 773

L

document

Page 774

n

document

Page 775

Œ

document

Page 776

«

document

Page 777

ËJ@Ì¤@Í

document

Page 778

ë

document

Page 779

document

Page 780

+

document

Page 781

##0_);_(* \(#

document

Page 782

5 Km s.d 0

Jarak sekolah dari pembuangan limbah pabrik" Izin pemanfaatan tanah dari Pemda: Nomor sertifikat tanah/izin pemanfaatan dari pemegang hak Gangguan lahan% Jarak bebas bangunan dengan as jalan( Jarak bebas bangunan dengan tepi sungai( Jarak bebas bangunan dengan tepi pantai- Jarak bebas bangunan dengan jalan kereta api

document

Page 783

&Pandai mengelola emosi dalam pergaulan-Peka dan peduli terhadap kesulitan orang lain.Tidak mudah menyerah dan tidak cepat putus asaAktif mengikuti forum ilmiah<Senang mempelajari hal-hal yang baru melalui berbagai media Menghormati pendapat orang lain mencoba atau pelayanan konseling.‚Hasil penilaian autentik digunakan sebagai bahan untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai dengan Standar Penilaian Pendidikan.jEvaluasi proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan angket jelas

nilai tugas

perpustakaan

data dan fakta ƒSekolah perlu mengembangkan kemampuan peserta didik mengkomunikasikan secara tertulis dan sistematis ide buku referensi dan sumber belajar lainnya.ÒSekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidikan menggunakan buku teks pelajaran yang dipilih melalui rapat guru dengan pertimbangan komite sekolah dengan merujuk ketetapan peraturan menteri; dengan rasio 1:1. ßSekolah perlu memastikan adanya kesepakatan guru dan siswa tentang peraturan akademik yang berla

pemberian informasi kompetensi yang akan dicapai pelatihan pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.mSekolah perlu memastikan bahwa bentuk instrumen penilaian sikap nilai tugas

dan buku perpustakaan ampibi

document

Page 784

S3 sesuai ijazah tertinggi yang dimiliki guru (inii wajib diisi)sNilai UKG nilai

kegiatan adalah otomatis dari sheet "19. Program"ÇPada sheet ini

S.PdDeti Maryati

S.Pd.Elva Nurlaela Romadona

document

Page 785

€Ç5

document

Page 786

-5

document

Page 787

Y

document

Page 788

document

Page 789

&

document

Page 790

%X-%

document

Page 791

K%

document

Page 792

k%

document

Page 793

‹%

document

Page 794

%

document

Page 795

Ë%

document

Page 796

ë%

document

Page 797

%

document

Page 798

*%

document

Page 799

:

document

Page 800

M

document

Page 801

m

document

Page 802

Œ

document

Page 803

¬

document

Page 804

Ì

document

Page 805

ì

document

Page 806

document

Page 807

document

Page 808

M

document

Page 809

o

document

Page 810

document

Page 811

¬

document

Page 812

Î

document

Page 813

ì

document

Page 814

document

Page 815

document

Page 816

##0\);_(* "-"_);_(@_)B

document

Page 817

9 Km

Jarak bebas bangunan dengan SUTT atau SUTET= Konstruksi bangunan mampu menahan gempa > 7

document

Page 818

/Dapat menerima masukan/kritikan dari or< ang lainVTidak mudah terpengaruh lingkungan yang buruk (narkoba menalar observasi dan mudah dipahami.~Kisi-kisi dapat dijadikan sebagai pedoman dalam menulis butir-butir instrumen sesuai teknik penilaian dan bentuk instrumennya.FKisi-kisi dapat dijadikan sebagai pedoman merakit perangkat instrumen.7.9Memuat indikator dari kompetensi sikap yang akan dinilai.<Pendidik menyusun kisi-kisi penilaian kompetensi pengetahuangKisi-kisi ulangan

nilai ulangan tengah semester

enggunaan buku pelajaran

gagasan kedisiplinan

materi dan kegiatan yang akan dilakukan dan konsultasi.[Sekolah perlu memastikan bahwa kegiatan supervisi dilakukan Kepala Sekolah atau guru seniorPSekolah perlu memastikan bahwa supervisi dilaksanakan terhadap seluruh pendidik.8Sekolah perlu mengkaji ulang pola supervisi PembelajaranOSekolah perlu memeprtahankan dan mengembangkan pola Pelaporan dan Tindak LanjutÓSekolah perlu mema pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.nSekolah perlu memastikan bahwa teknik penilaian kompetensi sikap nilai ulangan tengah semester

ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru mata pelajaran ikan

document

Page 819

diisi dengan hasil uji kompetensi guru (untuk mendapatkan datanya dapat diperoleh melalui LPMP setempat)¡Data Evaluasi Diri Guru adalah hasil evaluasi guru diawal tahun (untuk mendapatkan data ini bisa menggunakan instrumen evaluasi diri pada Penilaian Kinerja Guru)4. SiswaêData-data siswa berupa jumlah siswa dan rombontan belajar alternatif rekomendasi untuk perbaikan/pengembangan dan rekomendasi dari TPSYUntuk mengisinya adalah meng-klik mouse pada lingkaran didepan aktualisasi sesuai pilihanDUntuk menetapkan pili< han baca secara seksama indikator dan kriteria.Pada setiap kriteria ada tersdia comment yang berisi bukti fisik apa saja yang harus tersedia sebagai pendukung bagi

kolom program dan kegiatan merupakan isian otomatis dari sheet sebelumnya

S.PdJamaludin Alafghani

S.Pd.Rini Darini

document

Page 820

€Ç5

document

Page 821

.5

document

Page 822

Y

document

Page 823

document

Page 824

€M&

document

Page 825

.%

document

Page 826

L%

document

Page 827

n%

document

Page 828

Œ%

document

Page 829

®%

document

Page 830

Ì%

document

Page 831

ì%

document

Page 832

%

document

Page 833

+%

document

Page 834

;

document

Page 835

N

document

Page 836

n

document

Page 837

document

Page 838

document

Page 839

Í

document

Page 840

í

document

Page 841

document

Page 842

document

Page 843

NY@O

document

Page 844

p

document

Page 845

Ž

document

Page 846

document

Page 847

Ï

document

Page 848

í

document

Page 849

document

Page 850

document

Page 851

#NAME?

document

Page 852

5 skala rigshter Memiliki sistem penangkal petir8 Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran7 Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaranC Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup Memiliki sanitasi air bersih+ Memiliki saluran air kotor/atau air limbah Banyaknya tempat sampah Miliki saluran air hujan2 Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan; Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan2 Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacatT Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran= Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik# Setiap ruangan dilengkapi jendela a Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar" Jumlah tangga untuk setiap lantai' Jenis peringatan bahaya yang dimiliki Jumlah pintu darurat Lebar pintu darurat Memiliki jalur evakuasi Daya listrik yang dimiliki& Usia instalasi listrik yang terpasang. Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung" Kualitas bangungnan yang dimiliki Ketahanan bangunan > 20 tahun? Nomor izin mendirikan bangunan( Kotak kontak ditempatkan di depan kelas( Memiliki jam diding dalam kondisi aktif Kotak sampah yang dimiliki Luas ruang perpusatakaan Lebar ruang perpustakaan6 Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud5 Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal Jumlah buku pengayaan non fiksi Jumlah buku pengayaan fiksi$ Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia" Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris" Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya Jumlah Ensiklopedi Jumlah buku statistik daerah> Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan Jumlah Kitab Suci Jumlah jenis majalah Jumlah jenis surat kabar

document

Page 853

aliran sesat dan mengkomunikasikan.Pelaksanaan proses pembelajaranyPelaksanaan pembelajaran sebagai implementasi dari RPP meliputi kegiatan pendahuluan catatan anekdotTes tertulis untuk ujian tingkat kompetensi.Instrumen penugasan.=Pendidik menyusun instrumen penilaian kompetensi keterampilan-Format instrumen unjuk kerja/kinerja/praktik./Format rubrik untuk menilai projek atau produk.Format penilaian portofolio.7Pendidik mereview instrumen penilaian kompetensi sikap Review melibatkan teman sejawat.>Menggunakan for

dan nilai akhir semester.[Penentuan bobot masing-masing bentuk penilaian ditentukan berdasarkan rapat dewan pendidik.4.3.4MPendidik menganalisis hasil penilaian kompetensi keterampilan peserta didik vCapaian optimum untuk ketuntasan kompetensi keterampilan ditetapkan paling kecil 2

buku referensi

data dan fakta oSekolah perlu mengembangkan kemempuan peserta didik memperagakan ide kenyamanan

penjelasan tujuan pembelajaran serta teknik penilaian yang digunakan.Sekolah perlu memastikan bahwa kegiatan inti dilaksanakan secara PAIKEM supervisi pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.‹Sekolah perlu memastikan bahwa jadual pemberian bentuk dan teknik penilaian agar tidak bentrok antar pendidik yang membebani peserta didik.zSekolah perlu mengkajii ulang bahwa Pendidik mengkaji silabus sebagai acuan membuat rancangan penilaian pada awal seme< stersSekolah perlu mempertahankan dan mengem dan nilai akhir semester.zSekolah perlu memastikan bahwa penentuan bobot masing-masing bentuk penilaian ditentukan berdasarkan rapat dewan pendidik.mSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menganalisis hasil penilaian kompetensi pengetahuan peserta didiksSekolah perlu mengembangkan kemampuan pendidik menganalisis hasil penilaian kompetensi

wali kelas dan cacing tanahHGambar sistem pengeluaran burung

document

Page 854

data penerimaan siswa baru pemilihan aktualisasi dari kriteria harus berdasarkan bukti fisik yang ditetapkan pada setiap kriteria.ÖUntuk melihat bukti fisik yang dibutuhkan untuk setiap kriteria

program dan kegiatan yang muncul hanyalah yang dipiiih atau dicentang pada tahun "2015" pada sheet "20. RKS" Situs web yang aktif siteALTERNATIF REKOMENDASISumber dana dari orang tuaPEMBIAYAAN \EKhusus untuk standar sarana dan prasarana rekomendasi harus diketikkan sendiri

S.Pd.IPembina Pramuka PutraMudar

S.Pd.

document

Page 855

€Ç5

document

Page 856

/5

document

Page 857

Y

document

Page 858

document

Page 859

&

document

Page 860

/%

document

Page 861

M%

document

Page 862

o%

document

Page 863

%

document

Page 864

¯%

document

Page 865

Í%

document

Page 866

í%

document

Page 867

%

document

Page 868

document

Page 869

<

document

Page 870

O

document

Page 871

o

document

Page 872

Ž

document

Page 873

®

document

Page 874

Î

document

Page 875

î

document

Page 876

document

Page 877

-

document

Page 878

P

document

Page 879

q†@r

document

Page 880

document

Page 881

®

document

Page 882

Ð

document

Page 883

î

document

Page 884

document

Page 885

-

document

Page 886

##0.00_);_("Rp"* \(#

document

Page 887

5 skala rigshter Memiliki sistem penangkal petir8 Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran7 Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaranC Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup Memiliki sanitasi air bersih+ Memiliki saluran air kotor/atau air limbah Banyaknya tempat sampah Miliki saluran air hujan2 Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan; Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan2 Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacatT Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran= Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik# Setiap ruangan dilengkapi jendela a Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar" Jumlah tangga untuk setiap lantai' Jenis peringatan bahaya yang dimiliki Jumlah pintu darurat Lebar pintu darurat Memiliki jalur evakuasi Daya listrik yang dimiliki& Usia instalasi listrik yang terpasang. Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung" Kualitas bangungnan yang dimiliki Ketahanan bangunan > 20 tahun? Nomor izin mendirikan bangunan( Kotak kontak ditempatkan di depan kelas( Memiliki jam diding dalam kondisi aktif Kotak sampah yang dimiliki Luas ruang perpusatakaan Lebar ruang perpustakaan6 Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud5 Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal Jumlah buku pengayaan non fiksi Jumlah buku pengayaan fiksi$ Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia" Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris" Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya Jumlah Ensiklopedi Jumlah buku statistik daerah> Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan Jumlah Kitab Suci Jumlah jenis majalah Jumlah jenis surat kabar

document

Page 888

geng motor kegiatan inti dan kegiatan penutup.ãKegiatan pendahuluan diisi dengan penyiapan kondisi belajar siswa dan refleksiQPenilaian proses pembelajaran mencakup aspek sikap pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan observasi.%Dilaksanakan secara berkesinambungan.Dilaksanakan secara langsung.#Dilaksanakan secara tidak langsung.SMenggunakan pedoman observasi yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati.7Pendidik menerapkan teknik penilaian diri peserta didikVSebelum dilaksanakan

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

dan buku perpustakaan

gagasan dan

kontekstual dengan pendekatan scientific dengan menggunakan model dan evaluasi proses pembelajaran untuk kepentingan tindak lanjut pengembangan keprofesionalan pendidik secara berkelanjutan.eSekolah perlu memastikan pemberian penguatan dan penghargaan kepada guru yang telah memenuhi standar.fSekolah perlu memberikan pembinaan yang bersifat mendidik kepada pendidik yang belum memenuhi standar.8Sekolah perlu me jelas

dan konselor ditetapkan ¿Sekolah perlu memastikan bahwa petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme penyampaian ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai penilaian hasil belajar ditetapkan–Sekolah perlu memastikan bahwa ditetapkan prosedur yang mengatur transparansi sistem evaluasi hasil belajar untuk penilaian f reptil

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.^Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik menentukan ketuntasan kompetensi setiap peserta didik.±Sekolah pelu memastikan bahwa Nilai akhir untuk kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.wSekolah perlu mengkajii ulang bahwa pendidik mampu menganalisis hasil penilaian kompetensi keterampilan peserta didik Sekolah perlu mengembangkan kemampuan pendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilaiaSekolah perlu memastikan bahwa pendidik menyusun tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.@Sekolah perlu memasatikn bahwa Tabel nilai memuat skor maksimum.VSekolah perlu memastikan bahwa Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.VSekolah perlu memastikan bahwa Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.jSekolah perlu memastikan bahwa nilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian.HSekolah perlu memastikan adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik. Sekolah perlu mengkajii ulang kemampuan pendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilaijSekolah perlu mengembangan kemampuan pendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.vSekolah perlu memastikan bahwa pendid memberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.„Skolah perlu memastikan bahwa pendidik memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.†Sekolah perlu memaastikan bahwa pendidik menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.ƒSekolah perlu memastikan bahwa pendidik memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.uSekolah perlu memastikan bahwa pendidik melakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.}Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik melakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.kSekolah perlu mengkaji ulang kemampuan pndidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.ZSekolah pelu mengembangkan kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.DSekolah perlu memastikan bahwa adanya laporan hasil observasi sikap.KSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.LSekolah perlu memastikan bahwa adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.QSekolah perlu memastika bahwa adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.eSekolah perlu memastikan bahwa adanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.\Sekolah perlu mengkaji ulang kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.aSekolah perlu mengembangkan kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.>Sekolah perluu memastikan adanya laporan hasil ulangan harian.LSekolah perl< u memastikan adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.KSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.BSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian penugasan.CSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian portofolio.}Sekolah perlu memastikan adanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.bSekolah perlu mengkajii uang kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.bSekolah perlu mengembangkan kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan.GSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.?Sekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian projek.KSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.QSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.~Sekolah perlu memastikan adanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.cSekolah perlu mengkaji ulang kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan.WSatuan pendidikan perlu mengembangkan kemampuan pendidik melaporkan hasil pembelajaran.šSekolah perlu memastikan bahwa laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Sekolah perlu memastikan bahwa laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.iSekolah perlu memastikan bahwa laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.^Sekolah perlu memastikan bahwa laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.JSekolah perlu mengakaji ulang bahwa pedidik melaporkan hasil pembelajaran.\Sekolah perlu mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.dSekolah perlu memastkan bahwa pendidik menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.fSekolah perlu memastikan bahwa pendidik menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.—Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik mengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.]Sekolah perlu mengkaji ulang kemampuan pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.tSekolah perlu menggembangkan kemempuan pendidikan memanfaatkan hasil untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran hSekolah perlu memastikan bahwa hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.oSekolah perlu memastikan hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.rSekolah perlu memasttikan bahwa hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.]Sekolah perlu memastian bahwa hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.qSekolah perlu memastikan bahwa hasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.pSekolah perlu mengakaji ulang bahwa hasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran Kualifikasi Akademik Tenaga Pendidik�

document

Page 889

data siswa menurut agama bawa mouse ke sel kriteria

anda dipandu membuat rekomendasi dengan memperhatikan warna pada kolom F (sheet 7. Sarana) merah artinya belumm memenuhi standar

S.PdPembina Pramuka PutriYani Mulyani

document

Page 890

€Ç5

document

Page 891

05

document

Page 892

Y

document

Page 893

document

Page 894

&

document

Page 895

0%

document

Page 896

N%

document

Page 897

p%

document

Page 898

Ž%

document

Page 899

°%

document

Page 900

Î%

document

Page 901

î%

document

Page 902

%

document

Page 903

%

document

Page 904

=

document

Page 905

P

document

Page 906

p

document

Page 907

document

Page 908

¯

document

Page 909

Ï

document

Page 910

ï

document

Page 911

document

Page 912

.

document

Page 913

Q

document

Page 914

s

document

Page 915

@

document

Page 916

¯

document

Page 917

Ñ

document

Page 918

ï

document

Page 919

document

Page 920

.

document

Page 921

##0.00\);_("Rp"* "-"??_);_(@_)6+1_(* #

document

Page 922

5 skala rigshter Memiliki sistem penangkal petir8 Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran7 Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaranC Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup Memiliki sanitasi air bersih+ Memiliki saluran air kotor/atau air limbah Banyaknya tempat sampah Miliki saluran air hujan2 Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan; Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan2 Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacatT Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran= Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik# Setiap ruangan dilengkapi jendela a Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar" Jumlah tangga untuk setiap lantai' Jenis peringatan bahaya yang dimiliki Jumlah pintu darurat Lebar pintu darurat Memiliki jalur evakuasi Daya listrik yang dimiliki& Usia instalasi listrik yang terpasang. Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung" Kualitas bangungnan yang dimiliki Ketahanan bangunan > 20 tahun? Nomor izin mendirikan bangunan( Kotak kontak ditempatkan di depan kelas( Memiliki jam diding dalam kondisi aktif Kotak sampah yang dimiliki Luas ruang perpusatakaan Lebar ruang perpustakaan6 Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud5 Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal Jumlah buku pengayaan non fiksi Jumlah buku pengayaan fiksi$ Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia" Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris" Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya Jumlah Ensiklopedi Jumlah buku statistik daerah> Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan Jumlah Kitab Suci Jumlah jenis majalah Jumlah jenis surat kabar

document

Page 923

dll)IBerani mengakui kesalahan yang telah dilakukan serta mampu memperbaikinya&JARAK DAN WAKTU TEMPUH SISWA KESEKOLAH%RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAHPROGRAMRINCIAN PERHITUNGANBESAR BIAYASUMBER BEAYAWAKTU PELAKSANAANINDIKATOR KEBERHASILANPENANGGUNG JAWABAPBD / APBNKOMITEVols pemberian informasi kompetensi yang akan dicapai pengetahuan dan keterampilan.Penilaian Hasil PembelajaranoHasil penilaian digunakan guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi dan laporan kemajuan hasil belajar.lPenilaian hasil belajar menggunakan penilaian autentik yang menilai proses dan hasil belajar peserta didik.ÎPenilaian dilakukan secara konsisten pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian diri.|Setiap semester

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru mata pelajaran

data dan fakta secara sistematis“Sekolah perlu malaksanakan pemberlajaran agar peserta didik mampu mendeteksi/menilai adanya suatu masalah berdasarkan kriteria dan standar internalŠSekolah perlu melaksanakan pembelajaran agara peserta didik mampu menilai inkonsistensi/masalah berdasarkan kriteria dan standar eksternalnSekolah perlu mengkaji ul

metode Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh tenaga Pendidik (Kepala sekolah dan guru)$<Kualifikasi akademik Guru minimal setara S1/D4 kependidikan.<Kualifikasi Kepala Sekolah minimal setara S1/D4 kependidikanFLatar belakang akademik Guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.<Memiliki sertifikat profesi pendidik dari lembaga pemerintahHMemiliki dan mudah dipahami.²Sekolah harus memastikan bahwa Kisi-kisi yang dibuat pendidik dapat dijadikan sebagai pedoman dalam menulis butir-butir instrumen sesuai teknik penilaian dan bentuk instrumennya.ySekolah harus memastikan baha Kisi-kisi yang dibuat pendidik dapat dijadikan sebagai pedoman merakit perangkat instrumen.xSekolah harus memastikan bahw Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh tenaga Pendidik (Kepala sekolah dan guru)Kualifikasi Akademik Tenaga Adminisrasi

termasuk pembagian tugas ampibi

document

Page 924

data siswa tidak mampu maka pada segi tiga merah di pojok kanan atas setiap kriteria akan muncul bukti fisik yang dipersyaratkan untuk kriteria.¦Pada saat TPS memilih aktualisasi (dengan mengklik mouse pada lingkaran didepan aktualisasi sesuai pilihan maka pada kolom nilai keluar angka 1

kuning sudah memenuhi akan tetapi mmasih ada komponen yang harus dibenahi

S.PdPembina PMRYanti Widiastuti

document

Page 925

€Ç5

document

Page 926

15

document

Page 927

Y

document

Page 928

ý

document

Page 929

&

document

Page 930

1%

document

Page 931

O%

document

Page 932

q%

document

Page 933

%

document

Page 934

±%

document

Page 935

Ï%

document

Page 936

ï%

document

Page 937

%

document

Page 938

-%

document

Page 939

>

document

Page 940

Q

document

Page 941

@q

document

Page 942

document

Page 943

°

document

Page 944

Ð

document

Page 945

ð

document

Page 946

document

Page 947

/

document

Page 948

R

document

Page 949

t

document

Page 950

‘

document

Page 951

°

document

Page 952

Ò

document

Page 953

ð

document

Page 954

document

Page 955

/

document

Page 956

##0.00_);_(* \(#

document

Page 957

5 skala rigshter Memiliki sistem penangkal petir8 Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran7 Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaranC Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup Memiliki sanitasi air bersih+ Memiliki saluran air kotor/atau air limbah Banyaknya tempat sampah Miliki saluran air hujan2 Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan; Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan2 Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacatT Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran= Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik# Setiap ruangan dilengkapi jendela a Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar" Jumlah tangga untuk setiap lantai' Jenis peringatan bahaya yang dimiliki Jumlah pintu darurat Lebar pintu darurat Memiliki jalur evakuasi Daya listrik yang dimiliki& Usia instalasi listrik yang terpasang. Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung" Kualitas bangungnan yang dimiliki Ketahanan bangunan > 20 tahun? Nomor izin mendirikan bangunan( Kotak kontak ditempatkan di depan kelas( Memiliki jam diding dalam kondisi aktif Kotak sampah yang dimiliki Luas ruang perpusatakaan Lebar ruang perpustakaan6 Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud5 Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal Jumlah buku pengayaan non fiksi Jumlah buku pengayaan fiksi$ Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia" Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris" Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya Jumlah Ensiklopedi Jumlah buku statistik daerah> Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan Jumlah Kitab Suci Jumlah jenis majalah Jumlah jenis surat kabar

document

Page 958

FASILITATOR materi dan kegiatan yang akan dilakukan sistematik pendidik menerapkan teknik penilaian diri untuk menilai sikap

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

wali kelas

meminimalisir

media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan yang berisi pengembangan sikap Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh Tenaga Administrasi (Kepala dan Tenaga Administrasi)'m 4Kualifikasi Kepala Administrasi minimal setara S1/D42Kualifikasi tenaga Administrasi minimal setara SMA†Memiliki pengalaman sebagai tenaga adminstrasi selama 4 tahun (untuk S1) jelas Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh Tenaga Administrasi (Kepala dan Tenaga Administrasi)nKualifikasi Akademik Tenaga Perpustakaan

mengatasi bila terjadi kekurangan tenaga ikan

document

Page 959

data ketidak hadiran siswa 2 atau 3 dan pada kolom alternatif rekomendasi akan muncul rekomendasi secara otomatis tentang aspek apa yang harus di perbaiki atau dikembangkan. Alternatif rekomandasi hanya untuk membantu tim pengembang sekolah (TPS) dalam menyusun rekomendasi yang lebih spesifik dan rinci hPada cell kosong dibawah Rekomendasi TPS isikan hasil rekomendasi yang sudah dirumuskan bersama oleh TPS

dan hijau berarti sudah memenuhi standar9. Skl-akt s.d 16. PengelolaangSekolah mengalokasikan anggaran insentif kinerja guru dalam menyelesaikan produk hard dan soft copy RPP

S.PdPembina PaskibraRini Darini

document

Page 960

€Ç5

document

Page 961

25

document

Page 962

Y

document

Page 963

&

document

Page 964

2%

document

Page 965

P%

document

Page 966

r%

document

Page 967

%

document

Page 968

²%

document

Page 969

Ð%

document

Page 970

ð%

document

Page 971

%

document

Page 972

.%

document

Page 973

?†@@¤@~

document

Page 974

@R

document

Page 975

r

document

Page 976

‘

document

Page 977

±

document

Page 978

Ñ

document

Page 979

ñ

document

Page 980

document

Page 981

0

document

Page 982

S

document

Page 983

u

document

Page 984

’

document

Page 985

±

document

Page 986

Ó

document

Page 987

ñ

document

Page 988

document

Page 989

0

document

Page 990

##0.00\);_(* "-"??_);_(@_)¤"Rp"#

document

Page 991

5 skala rigshter Memiliki sistem penangkal petir8 Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran7 Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaranC Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup Memiliki sanitasi air bersih+ Memiliki saluran air kotor/atau air limbah Banyaknya tempat sampah Miliki saluran air hujan2 Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan; Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan2 Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacatT Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran= Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik# Setiap ruangan dilengkapi jendela a Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar" Jumlah tangga untuk setiap lantai' Jenis peringatan bahaya yang dimiliki Jumlah pintu darurat Lebar pintu darurat Memiliki jalur evakuasi Daya listrik yang dimiliki& Usia instalasi listrik yang terpasang. Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung" Kualitas bangungnan yang dimiliki Ketahanan bangunan > 20 tahun? Nomor izin mendirikan bangunan( Kotak kontak ditempatkan di depan kelas( Memiliki jam diding dalam kondisi aktif Kotak sampah yang dimiliki Luas ruang perpusatakaan Lebar ruang perpustakaan6 Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud5 Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal Jumlah buku pengayaan non fiksi Jumlah buku pengayaan fiksi$ Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia" Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris" Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya Jumlah Ensiklopedi Jumlah buku statistik daerah> Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan Jumlah Kitab Suci Jumlah jenis majalah Jumlah jenis surat kabar

document

Page 992

PESERTABIAYAIMemelihara diri dari perbuatan yang bertentangan dengan nilai-nilai agama8Mandiri dalam mengerjakan tugas dengan kesadaran sendiriWMampu menyampaikan ide/gagasan secara kritis baik di sekolah maupun di lingkungan kerja9Berusaha menyelesaikan tugas walaupun mengalami kegagalandSekolah harus membantu siswa untuk selalu berusa penjelasan tujuan pembelajaran serta teknik penilaian yang digunakan.äKegiatan inti dilaksanakan secara PAIKEM terprogram pengetahuan

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

dan konselor)Program pendayagunaan PTK dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah

memaksimalkan atau gabungan ketiganya)pSekolah perlu mengkaji ulang pelaksnanaan pembelajaran yang membuat peserta didik memiliki keterampilan mencipta1Kurikulum sekolah yang berakar pada budaya bangsaJDalam menyusun kurikulum

pengetahuan dan ketrampilan.Sekolah perlu memastikan bahwa kegiatan penutup mencakup kegiatan merangkum pelajaran atau 8 tahun (untuk D3) sebelum menjadi Kepala Administrasi.UMemiliki sertifikat dari lembaga pemerintah untuk menjadi Kepala Tenaga Administrasi.KLatar belakang studi Kepala dan Tenaga Administrasi sesuai dengan tugasnya.g..nKualifikasi Akademik Tenaga Perpustakaan dan mudah dipahami.˜Sekolah harus memastikan bahwa Kisi-kisi dapat dijadikan sebagai pedoman dalam menulis butir-butir soal sesuai teknik penilaian dan bentuk instrumennya._Sekolah harus memastikan bahwa Kisi-kisi dapat dijadikan sebagai pedoman merakit perangkat tes.hSekolah harus memastikan bahwa kisi-kisi memuat indikator dari kompetensi Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh Tenaga Perpustakaan ~Kualifikasi Akademik Tenaga Laboratorium

menentukan sistem penghargaan dan cacing tanahHGambar sistem reproduksi burung

document

Page 993

jarak dan waktu tempuh dari rumah ke sekolah 2 atau 3 dan pada kolom alternatif rekomendasi akan muncul rekomendasi secara otomatis tentang aspek apa yang harus di perbaiki atau dikembangkan. Alternatif rekomandasi hanya untuk membantu tim pengembang sekolah (TPS) dalam menyusun rekomendasi yang lebih spesifik dan rinci hPada cell kosong dibawah Rekomendasi TPS isikan hasil rekomendasi yang sudah dirumuskan bersama oleh TPS

S.PdPembina KIRIhat Solihat

document

Page 994

€Ç5

document

Page 995

35

document

Page 996

Y

document

Page 997

&

document

Page 998

3%

document

Page 999

Q%

document

Page 1000

s%

document

Page 1001

‘%

document

Page 1002

³%

document

Page 1003

Ñ%

document

Page 1004

ñ%

document

Page 1005

~

document

Page 1006

/%

document

Page 1007

@S

document

Page 1008

s

document

Page 1009

’

document

Page 1010

²

document

Page 1011

Ò

document

Page 1012

ò

document

Page 1013

document

Page 1014

1

document

Page 1015

T

document

Page 1016

v

document

Page 1017

“

document

Page 1018

²

document

Page 1019

Ô

document

Page 1020

ò

document

Page 1021

document

Page 1022

1

document

Page 1023

##0;\-"Rp"#

document

Page 1024

$Memelihara lingkungan dan fasilitas [Menguasai elemen-elemen dasar pengetahuan sebagai dasar untuk menguasai pengetahuan lainnyawMemahami pengetahuan tentang istilah meliputi pengetahuan khusus label-label atau simbol-simbol verbal dan non verbal.±Memahami pengetahuan yang berkenaan tentang lokasi kontekstual dengan pendekatan scientific dengan menggunakan model menggunakan tes dan nontes (pengamatan kinerja dan keterampilan peserta didik.CDilaksanakan sendiri oleh peserta didik secara reflektif dan rutin.{Menggunakan format penilaian

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

termasuk pembagian tugas

sekolah perlu menekankan pada akar budaya bangsajKurikulum sekolah perlu memfasilitasi peserta didi< k untuk mengembangkan kemampuan intelektual dan akademisWKurikulum sekolah perlu memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan potensisi diri ‹Kurikulum sekolah perlu memberi kesempatan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan berpikir

refleksi guru bersama siswa Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh Tenaga Perpustakaan (`Kualifikasi Kepala Perpustakaan minimal setara S1/D4 (Jalur Pendidikan) D2 (Tenaga Kependidikan):Kualifikasi Tenaga perpustakaan minimal SMA atau sederajatšMemiliki masa kerja minimal 3 tahun (Jalur Pendidik) 4 tahun (Tenaga Kependidikan) sebagai tenaga pustakawan sebelum diangkat pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan observasi.eSekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik melaksanakan orbservasi sikap secara berkesinambungan.Fsekolah perlu memastikan bahwa obseravsi dilaksanakan secara langsung.LSekolah perlu memastikan bahwa observasi dilaksanakan secara tidak langsung.‚Sekolah perlu memastikan bahwa seti Kualifikasi akademik minimal Kepala Laboratorium

dan pengembangan profesi bagi setiap pendidik dan tenaga kependidikan serta menerapkannya secara profesional reptil

document

Page 1025

data keadaan orang tua€Kecendrungan gaya belajar per kelas (dapat menggunakan angket gaya belajar baik online maupun offline yang tersedia di internet);Kecendrungan hoby siswa (menggunakan data yang ada pada BK)5. IQ-SiswanData ini diisi dari hasil Tes IQ yang diadakan oleh Dinas maupun sekolah yang dilaksanakan oleh Konselor resmi6. Kurikulm dan Hasi

S.PdEdiAa KomarudinSusanah

document

Page 1026

€Ç5

document

Page 1027

45

document

Page 1028

Y

document

Page 1029

&

document

Page 1030

4%

document

Page 1031

R%

document

Page 1032

t%

document

Page 1033

’%

document

Page 1034

´%

document

Page 1035

Ò%

document

Page 1036

ò%

document

Page 1037

0%

document

Page 1038

T;@U

document

Page 1039

t

document

Page 1040

“

document

Page 1041

³

document

Page 1042

Ó

document

Page 1043

ó

document

Page 1044

document

Page 1045

2

document

Page 1046

@U

document

Page 1047

w

document

Page 1048

”

document

Page 1049

³

document

Page 1050

Õ

document

Page 1051

ó

document

Page 1052

document

Page 1053

2

document

Page 1054

##0¥"Rp"#

document

Page 1055

peristiwa metode pengukuran sikap dapat berupa daftar tanda cek atau skala penilaian (rating scale) atau lembar penilaian diri.[Segera ditindaklanjuti dengan memberikan penguatan terhadap kemajuan belajar peserta didik.ePendidik menggunakan teknik penilaian antarteman untuk memperkuat penilaian autentik dan non-autentik\Sebelum dilaksanakan

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

mengatasi bila terjadi kekurangan tenaga

bangsa

pemberian umpan balik Kualifikasi akademik minimal Kepala Laboratorium pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian diri.›Sekolah perlu memastikan bahwa setiap semester Teknisi Laboratorium

adil ampibi

document

Page 1056

Provinsi dan Nasional (data ini ada pada CD hasil analisis UN

S.Pd.IDani RamdaniAi DedahYuyuAdi Tedi Setiadi

document

Page 1057

€Çý

document

Page 1058

55

document

Page 1059

ý

document

Page 1060

ý

document

Page 1061

5%

document

Page 1062

S%

document

Page 1063

u%

document

Page 1064

“%

document

Page 1065

µ%

document

Page 1066

Ó%

document

Page 1067

ó%

document

Page 1068

1%

document

Page 1069

V

document

Page 1070

u

document

Page 1071

”

document

Page 1072

´

document

Page 1073

Ô

document

Page 1074

ô

document

Page 1075

document

Page 1076

3

document

Page 1077

V

document

Page 1078

x

document

Page 1079

•

document

Page 1080

´

document

Page 1081

Ö

document

Page 1082

ôàõ¤@ö

document

Page 1083

¾

document

Page 1084

¾

document

Page 1085

##0;[Red]\-"Rp"#

document

Page 1086

orang media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan yang berisi pengembangan sikap penilaian hasil karya projek dan/atau produk pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian antarteman.ˆSetiap semester

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

menentukan sistem penghargaan

dan negara.iSekolah perlu mengembangkan kurikulum yang berbasis perkembangan ilmu pengetahuan

penilaian Teknisi Laboratorium pendidik menerapkan teknik penilaian diri untuk menilai sikap dan Laboran UKompetensi Pedagogik Pendidik

dan terbuka.sSekolah perlu memastikan bahwa program pendayagunaan PTK mencakup promosi ikan

document

Page 1087

dapat diperoleh pada dinas pendidikan Kota/Kabupaten atau LPMP)„Prosentase penguasaan materi UN (data ada pada CD analisis hasil UN

document

Page 1088

65

document

Page 1089

8%

document

Page 1090

T%

document

Page 1091

v%

document

Page 1092

”%

document

Page 1093

¶%

document

Page 1094

Ô%

document

Page 1095

ô%

document

Page 1096

2%

document

Page 1097

W

document

Page 1098

v

document

Page 1099

•–—˜™š

document

Page 1100

µ

document

Page 1101

Õ

document

Page 1102

õ

document

Page 1103

¾

document

Page 1104

4

document

Page 1105

W

document

Page 1106

y

document

Page 1107

–

document

Page 1108

µ

document

Page 1109

×

document

Page 1110

÷

document

Page 1111

##0 ¦"Rp"#

document

Page 1112

tanggal dan sumber informasi. Pengetahuan khusus ini juga berhubungan dengan informasi spesifik dan tepat.BMemahami Pengetahuan konseptual tentang teori pengetahuan dan ketrampilan.úKegiatan penutup mencakup kegiatan merangkum pelajaran portofoiio pendidik menggunakan teknik penilaian antarteman untuk memperkuat penilaian yang sudah ada (autentik dan non-autentik).rMenggunakan format penilaian

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

dan pengembangan profesi bagi setiap pendidik dan tenaga kependidikan serta menerapkannya secara profesional

teknologi

rencana tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial dan Laboran (yKualifikasi Kepala Laboratorium minimal S1 (bagi yang berasal dari guru) atau D3 (bagi yang berasal dari Teknisi/Laboran)2Kualifikasi Tenaga Teknisi Laboratorium minimal D2%Kualifikasi tenaga Laboran minimal D1‰Kepala Laboratorium memiliki pengalaman mengelola praktikum minimal selama 3 tahun pengetahuan Kepala Sekolah dan Guru memiliki kompetensi pedagogik XKompetensi Kepribadian Pendidik

pengembangan SDM dan cacing

document

Page 1113

dapat diperoleh pada dinas pendidikan Kota/Kabupaten atau LPMP)7. Sarana

document

Page 1114

75

document

Page 1115

9%

document

Page 1116

U%

document

Page 1117

w%

document

Page 1118

•%

document

Page 1119

·%

document

Page 1120

Õ%

document

Page 1121

õ%

document

Page 1122

3%

document

Page 1123

X

document

Page 1124

w

document

Page 1125

›

document

Page 1126

¶

document

Page 1127

Ö

document

Page 1128

ö

document

Page 1129

5

document

Page 1130

X

document

Page 1131

z

document

Page 1132

—

document

Page 1133

¶

document

Page 1134

Ø

document

Page 1135

ø@ùh@ú¤@û

document

Page 1136

##0.00;\-"Rp"#

document

Page 1137

model dan struktur6Memahami pengetahuan tentang penggolongan dan kategori5Memahami Pengetahuan tentang prinsip dan generalisasi[Pengetahuan Mengenai Tugas-tugas Kognitif refleksi guru bersama siswa dan penilaian diri).KPenilaian hasil belajar mencakup aspek sikap dapat berupa daftar tanda cek atau skala penilaian atau lembar penilaian antarteman.:Pendidik melaksanakan penilaian sikap dengan teknik jurnalNPendidik mencatat sikap dan perilaku peserta didik di dalam dan di luar kelas.3Dilaksanakan sesuai hasil pengamatan terus menerus.LBerisi informasi tentang kekuatan dan kelemahan yang menonjol peserta didik.…

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

adil

dan seni. ‹Sekolah perlu menyusun kurikulum agar peserta didik mampu memenuhi tuntutan baru dalam masyarakat

pengayaan bagi guru dan keterampilan peserta didik.qSekolah perlu memastikan bahwa penilaian diri dilaksanakan sendiri oleh peserta didik secara reflektif dan rutin.ªSekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik menggunakan format penilaian Kompetensi kepribadian minimal Kepala Sekolah dan Guru NKompetensi Sosial Pendidik

penempatan dan mutasi.žSekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik dan tenaga kependidikan memiliki matrik kompetensi (kartu pengembangan profesi) yang diperbarui secara berkala.HSekolah perlu mengevaluasi Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK)3Sekolah perlu mengembangkan Bidang Sarana Prasarana|Sekolah perlu memastikan bahwa pr

document

Page 1138

85

document

Page 1139

:%

document

Page 1140

V%

document

Page 1141

x%

document

Page 1142

–%

document

Page 1143

¸%

document

Page 1144

Ö%

document

Page 1145

ö%

document

Page 1146

4%

document

Page 1147

Y

document

Page 1148

x

document

Page 1149

œ

document

Page 1150

·

document

Page 1151

×

document

Page 1152

÷

document

Page 1153

6

document

Page 1154

Y

document

Page 1155

@{

document

Page 1156

˜

document

Page 1157

·

document

Page 1158

Ù

document

Page 1159

ü

document

Page 1160

##0.00%§ "Rp"#

document

Page 1161

termasuk Pengetahuan Kontekstual dan KondisionalRPengetahuan strategi umum untuk mempelajari pemberian umpan balik pengetahuan dan keterampilan.QPenilaian hasil belajar menggunakan instrumen yang telah direview dan divalidasi.3Dokumentasi penilaian proses dan hasil pembelajaran¿Steiap pendidik memiliki dokumen penilaian proses pembelajaran untuk menentukan kualitas pembelajaran secara keseluruhan tempat

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

dan terbuka.TProgram pendayagunaan PTK mencakup promosi

dunia kerja

penugasan dan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.;Sekolah perlu mengkaji uang pelaksanaan proses pembelajaranLSekolah perlu mengembangkan dan mempertahankan prinsip Kegiatan PembelajaranzSekolah perlu memastikan bahwa pembelajaran memfasilitasi siswa untuk mencari tahu dan menggunakan beragam sumber belajar.QSekolah perlu atau 5 tahun dapat berupa daftar tanda cek atau skala penilaian (rating scale) atau lembar penilaian diri.‰Sekolah perlu memastikan bahwa hasil penilaia segera ditindaklanjuti dengan memberikan penguatan terhadap kemajuan belajar peserta didik.ZSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menerapkan teknik penilaian diri peserta didik™Sekolah perlu mempertahanka Kompetensi Sosial minimal Kepala Sekolah dan Guru Sekolah menetapkan prosedur yang mengatur transparansi sistem evaluasi hasil belajar untuk penilaian formal yang berkelanjutan.hSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolah…Sekolah perlu memastikan bahwa visi dan misi sekolah dirumuskan�

supervisi

document

Page 1162

95

document

Page 1163

;%

document

Page 1164

W%

document

Page 1165

y%

document

Page 1166

—%

document

Page 1167

¹%

document

Page 1168

×%

document

Page 1169

÷%

document

Page 1170

5%

document

Page 1171

Z

document

Page 1172

y

document

Page 1173

document

Page 1174

¸

document

Page 1175

Ø

document

Page 1176

ø

document

Page 1177

7

document

Page 1178

Z

document

Page 1179

|

document

Page 1180

™@š

document

Page 1181

¸

document

Page 1182

Ú

document

Page 1183

ý

document

Page 1184

##0.00;[Red]\-"Rp"#

document

Page 1185

memikirkan dan menyelesaikan masalah..Mampu mengumpulkan data/informasi dengan tepat#Mampu mentabulasi data dengan tepat!Mampu mereduksi data dengan tepatMenganalisis data denga tepatKeterampilan menalarMampu menemukan sebab akibatMampu menganalisis masalahKeterampilan menyajiRMampu mengkomunikasikan secara lisan dan sistematis penilaian mencakup perencanaan kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.WPendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikIDilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.FDilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.`Dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.Dijabarkan dalam RPP.ODiinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.WDigunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.4.2.6fPendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik@Dilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.cCakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

pengembangan SDM

dan dunia ilmu pengetahuan ›Sekolah perlu mengembangkan kurikulum agagr peserta didik mampu memberikan kontribusi secara potimal dalam upaya membangun masyarakat berbasis pengetahuanySekolah perlu mengembangkan kurikulum sebagai wahana pendewasaan peserta didik sesuai dengan perkembangan psikologisnya ŽSekolah perluu mengembangka

Teknik bagi tenaga teknisi/laboranYKepala pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian antarteman.¦Sekolah perlu memastikan agar setiap semester melalui berbagai cara dan media.ƒSekolah perlu memastikan bahwa tujuan sekolah diputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah3Sekolah perlu mengkaji ulang rumusan tujuan sekolah7Sekolah perlu mengembangkan Rencana Kerja Sekolah (RKS)XSekolah perlu memastikan bahwa RKS disusun berdasarkan hasil Eval

evaluasi

document

Page 1186

:5

document

Page 1187

<%

document

Page 1188

X%

document

Page 1189

z%

document

Page 1190

˜%

document

Page 1191

º%

document

Page 1192

Ú%

document

Page 1193

ø%

document

Page 1194

6%

document

Page 1195

[@\

document

Page 1196

z

document

Page 1197

ž

document

Page 1198

¹

document

Page 1199

Ù

document

Page 1200

ù

document

Page 1201

8

document

Page 1202

[

document

Page 1203

}

document

Page 1204

›

document

Page 1205

¹

document

Page 1206

Û

document

Page 1207

þ¤@ÿ¤@@¾

document

Page 1208

##0.008¨3_-"Rp"* #

document

Page 1209

gagasan rencana tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial pelaksanaan

kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.WPendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikIDilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.FDilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.`Dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.Dijabarkan dalam RPP.ODiinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.WDigunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.4.2.6fPendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik@Dilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.cCakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

penempatan dan mutasi.Setiap pendidik dan tenaga kependidikan memiliki matrik kompetensi (kartu pengembangan profesi) yang diperbarui secara berkala.]Program perencanaan dan pengadaan sarana prasarana disusun berdasarkan rekomendasi hasil EDS.jSekolah memiliki rencana pemeliharaan dan pengembangan sarana prasarana yang meliputi gedung dan b�

pengetahuan

Strategi dan Model PembelajaranxSekolah perlu memastikan strategi pembelajaran yang dilakukan pendidikk mampu mengoptimalkan pembentukan karakter siswa.ƒSekolah perlu memastikan bahwa pemilihan teknik pembelajaran yang dilakukan pendidik didukung dengan media pembelajaran yang tepat.¢Sekolah perlu memastikan bahwa pemilihan teknik pembelajar Teknisi pendidik menggunakan teknik penilaian antarteman untuk memperkuat penilaian yang sudah ada (autentik dan non-autentik).£Sekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik m]\enggunakan format penilaian struktur organisasi sekolah

pelaporan

document

Page 1210

;5

document

Page 1211

=%

document

Page 1212

Y%

document

Page 1213

{%

document

Page 1214

™%

document

Page 1215

»%

document

Page 1216

Û%

document

Page 1217

ù%

document

Page 1218

7%

document

Page 1219

]

document

Page 1220

{

document

Page 1221

Ÿ*

document

Page 1222

º

document

Page 1223

Ú

document

Page 1224

ú

document

Page 1225

9

document

Page 1226

\

document

Page 1227

~

document

Page 1228

œ

document

Page 1229

º

document

Page 1230

Ü

document

Page 1231

##0_-;\-"Rp"* #

document

Page 1232

data dan fakta UMampu mengkomunikasikan secara tertulis dan sistematis ide pengayaan dan penilaian hasil pembelajaran.`Setiap pendidik memiliki rancangan penilaian proses dan hasil belajar pada setiap awal semester.aSetiap pendidik memiliki perangkat instrumen lengkap untuk menilai proses dan hasil pembelajaran.gSetiap pendidik memiliki dokumen hasil penilaian proses dan hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.rSetiap pendidi

kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.WPendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikIDilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.FDilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.`Dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.Dijabarkan dalam RPP.ODiinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.WDigunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.4.2.6fPendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik@Dilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.cCakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

supervisi

dan keterampilan peserta didik melalui berbagai pendekatan yang mencerdaskan dan mendidik. zSekolah perlu mengembangkan kurikulum yang memberikan penekanan pada pembangunan pengetahuan melalui pembelajaran otentik.lSekolah dalam mengembangkan kurikulum harus berbasis standar nasional pendidikan sebagai kualitas minimal .óSekolah dalam

Teknik dan Laboran memiliki sertifikat yang diterbitkan oleh lembaga pemerintahUKompetensi Pedagogik Pendidik dapat berupa daftar tanda cek atau skala penilaian atau lembar penilaian antarteman.•Sekolah perlu memastikan bahwa hasil penilaian antarteman segera ditindaklanjuti dengan memberikan penguatan terhadap kemajuan belajar peserta didik.‰Sekolah perlu mengkaji ullang agar4 pendidik menggunakan teknik penilaian antarteman untuk memperkuat penilaian aut pembagian dan deskripsi tugas

dan tindak lanjut hasil pengawasan sekolah dalam mengelola pendidikan disusun programnyanSekolah perlu memastikan bahwa program pengawasan disusun pada awal tahun ajaran oleh TPS dan Komite Sekolah. iSekolah perlu memastikan bahwa program pengawasan disosialisasikan dan dipahami oleh semua warga sekolah.—Sekolah perlu memastikan bahwa progr

document

Page 1233

<5

document

Page 1234

>%

document

Page 1235

Z%

document

Page 1236

|%

document

Page 1237

š%

document

Page 1238

¼%

document

Page 1239

Ü%

document

Page 1240

ú%

document

Page 1241

8%

document

Page 1242

^

document

Page 1243

|

document

Page 1244

¾

document

Page 1245

»

document

Page 1246

Û

document

Page 1247

û

document

Page 1248

:

document

Page 1249

]

document

Page 1250

�

document

Page 1251

document

Page 1252

»

document

Page 1253

Ý

document

Page 1254

##0_-;_-"Rp"* "-"_-;_-@_-

document

Page 1255

gagasan penugasan dan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.REKOMENDASI TPSPrinsip Kegiatan Pembelajaran[Pembelajaran memfasilitasi siswa untuk mencari tahu dan menggunakan beragam sumber belajar.2Proses pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah.!Pembelajaran berbasis kompetensi.DPembelajaran menekankan jawaban divergen dan keterampsupervisi

67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan

berpengetahuan

Strategi dan Model PembelajaranJSekolah perlu mempertahnkan dan mengembangan pola pengelolaan pembelajaranÖSekolah perlu memastikan bahwa pembelajaran dikelola sesuai dengan perencanaan yang meliputi kesesuaian metode Kepala Sekolah dan Guru memiliki kompetensi pedagogik lMenguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik tempat peraturan akademik

guru

document

Page 1256

=5

document

Page 1257

?%

document

Page 1258

[%

document

Page 1259

}%

document

Page 1260

›%

document

Page 1261

½%

document

Page 1262

Ý%

document

Page 1263

û%

document

Page 1264

9%

document

Page 1265

_

document

Page 1266

}

document

Page 1267

¼

document

Page 1268

Ü

document

Page 1269

ü

document

Page 1270

;

document

Page 1271

^

document

Page 1272

€

document

Page 1273

ž

document

Page 1274

¼

document

Page 1275

Þ

document

Page 1276

©'_-* #

document

Page 1277

data dan fakta AMampu memperagakan ide Teknik evaluasi

berketerampilan

media moral kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.Sekola perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikwSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.tSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.‰Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.<Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan dijabarkan dalam RPP.vSekolah perlu memastikan bahwa ulangan diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.…Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.zSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikŸSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikyDsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.‚Sekolah perlu memastikan bahwa cakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan kode etik

tenaga administrasi dan komite sekolah dengan melibatkan warga sekolah sebagai sumber data.†Sekolah perlu memastikan bahwa hasil EDS menjadi dasar penyusunan rekomendasi dan program prioritas dalam rencana kerja sekolah (RKS).ŠSekolah perlu memastikan bahwa hasil EDS yang berbentuk peta mutu dan RKS disosialisasikan kepada seluruh warga dan

document

Page 1278

>5

document

Page 1279

~

document

Page 1280

\%

document

Page 1281

~%

document

Page 1282

œ%

document

Page 1283

¾%

document

Page 1284

Þ%

document

Page 1285

ü%

document

Page 1286

:%

document

Page 1287

`¾

document

Page 1288

~

document

Page 1289

½

document

Page 1290

Ý

document

Page 1291

ý

document

Page 1292

<

document

Page 1293

_

document

Page 1294

@¾

document

Page 1295

Ÿ

document

Page 1296

½

document

Page 1297

ß

document

Page 1298

##0_-;\-* #

document

Page 1299

gagasan Strategi dan Model Pembelajaran@Strategi pembelajaran mengoptimalkan pembentukan karakter siswa.šStrategi pembelajaran menggunakan pendekatan (scientific) pelaporan

dan bertindak..rSekolah dalam mengembangkan kurikulum perlu memfasilitai kegiatan pembelajaran di sekolah

materi ajar dan penilaian serta mempertimbangkan kecepatan dan kemampuan belajar peserta didik.sSekolah perlu memastikan bahwa proses pembelajaran dilaksanakan sesuai persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran.ÒSekolah perlu mamastikan bahwa guru menguasai materi dan memiliki kemampuan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendi sosial

kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.Sekola perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikwSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.tSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.‰Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.<Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan dijabarkan dalam RPP.vSekolah perlu memastikan bahwa ulangan diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.…Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.zSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikŸSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikyDsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.‚Sekolah perlu memastikan bahwa cakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan tata tertib dan biaya operasional sekolahªrSekolah perlu memastikan bahwa Pedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahºSekolah perlu memastikan bahwa Pedoman kurikulum

sarana-prasarana

document

Page 1300

?5

document

Page 1301

]%

document

Page 1302

%�

document

Page 1303

%

document

Page 1304

¿%

document

Page 1305

ß%

document

Page 1306

ý%

document

Page 1307

;%

document

Page 1308

�

document

Page 1309

¾

document

Page 1310

Þ

document

Page 1311

þ

document

Page 1312

=

document

Page 1313

`

document

Page 1314

document

Page 1315

¾

document

Page 1316

à

document

Page 1317

##0_-;_-* "-"_-;_-@_-@ª;_-"Rp"* #

document

Page 1318

data dan fakta secara sistematisKeterampilan mencipta#Mampu membuat dugaan atau hipotesis"Kerangka Dasar. Landasan filosofisaSKurikulum sekolah memberi kesempatan peserta didik untuk mengembangkan potensi diribiKurikulum sekolah memberi kesempatan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan intelektual dan akademise…Kurikulum sekola metode serta tindak lanjut secara berkala dan berkelanjutan.‹Pengawasan dilakukan dengan prinsip objektif dan transparan guna

kelas

media dan metode serta sumber berlajar.Sekolah perlu memastikan bahwa bahwa pendidik mampu memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium kultural

kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.Sekola perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikwSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.tSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.‰Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.<Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan dijabarkan dalam RPP.vSekolah perlu memastikan bahwa ulangan diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.…Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.zSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikŸSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikyDsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.‚Sekolah perlu memastikan bahwa cakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan kalender pendidikan

dan kesiswaan.Sekolah perlu memastikan bahwa wakil kepala sekolah dipilih secara transparan oleh dewan guru sesuai dengan kriteria yang disepakati bersama.µPimpinan sekolah (kepala sekolah dan wakil kepala sekolah) perlu meningkatkankemampuan menjalin kerjasama yang baik dengan seluruh warga sekolah dan unsur masyarakat melalui komite.´Pimp

document

Page 1319

~

document

Page 1320

^%

document

Page 1321

~

document

Page 1322

ž%

document

Page 1323

~

document

Page 1324

~

document

Page 1325

þ%

document

Page 1326

<%

document

Page 1327

€

document

Page 1328

¿

document

Page 1329

ß

document

Page 1330

ÿ

document

Page 1331

>

document

Page 1332

¾

document

Page 1333

¾

document

Page 1334

¿

document

Page 1335

¾

document

Page 1336

##0.00_-;\-"Rp"* #

document

Page 1337

bangsa model (misalnya berbasis masalah

dan masyarakat; ëSekolah dalam mengembangkan kurikulum perlu memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang memberi pengalaman belajar langsung peserta didik (learned-curriculum) sesuai dengan latar belakang

studio emosional

kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.Sekola perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikwSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.tSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.‰Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.<Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan dijabarkan dalam RPP.vSekolah perlu memastikan bahwa ulangan diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.…Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.zSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikŸSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikyDsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.‚Sekolah perlu memastikan bahwa cakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan pembagian tugas guru dan tenaga kependidikan direviu setiap tahun

efisien

document

Page 1338

_%

document

Page 1339

Ÿ%

document

Page 1340

ÿ%

document

Page 1341

=%

document

Page 1342

¾

document

Page 1343

À

document

Page 1344

à

document

Page 1345

document

Page 1346

?

document

Page 1347

À

document

Page 1348

##0.00_-;_-"Rp"* "-"??_-;_-@_-4«/_-* #

document

Page 1349

dan negara.OKurikulum sekolah berbasis perkembangan ilmu pengetahuan projek

karakteristik

dan/atau lapangan.¸Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik mampu mengatasi masalah yang muncul selama proses pembelajaran dan mendukung sikap/perilaku siswa yang mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.€Sekolah perlu mamastikan bahwa pengelolaan pembelajaran memungkinkan interaksi siswa-siswa dan intelektual.[Mampu merencanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlakuÏMampu melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada pembelajaran aktif

kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.Sekola perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikwSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.tSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.‰Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.<Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan dijabarkan dalam RPP.vSekolah perlu memastikan bahwa ulangan diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.…Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.zSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikŸSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikyDsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.‚Sekolah perlu memastikan bahwa cakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan sedangkan yang lainnya direviu sesuai kebutuhan ˆSekolah perlu memastikan bahwa semua pedoman sekolah dapat dengan mudah diakses

akuntabel dan mudah diakses.fSekolah perlu memastikan bahwa sekolah memiliki tenaga khusus yang bertanggungjawab dalam SIM Sekolah.ƒKepala sekolah perlu memastikan bahwa komunikasi antarwarga sekolah di lingkungan sekolah dilaksanakan secara efektif dan efisien.Z¬Sekolah perlu memastikan bahwa SIM di sekolah harus berperan dalam penyebaran i

document

Page 1350

~

document

Page 1351

~

document

Page 1352

~

document

Page 1353

>%

document

Page 1354

¾

document

Page 1355

¾

document

Page 1356

¾

document

Page 1357

@

document

Page 1358

¾

document

Page 1359

##0.00_-;\-* #

document

Page 1360

teknologi berbasis penemuan)

dan kemampuan awal peserta didik. VSekolah perlu mengkaji ulang landasan teoritis yang digunakan dalam menyusun kurikulumnDalam menyusun kurikulum sekolah harus memperhatikan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;zDalam menyusun kurikulum sekolah harus memperhatikan Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sis

siswa-guru- guru-siswa inovatif

dipahami oleh warga sekolah dan berbagai pihak terkait.5Sekolah perlu mengkaji ulang Pedoman Sekolah yang ada7sekolah perlu mengembangkan Struktur Organisasi SekolahœSekolah perlu memastikan bahwa struktur organisasi sekolah berisi tentang sistem penyelenggaraan dan administrasi yang diuraikan secara jelas dan transparan}Struktur organisasi sekolah

pengumpulan data-data penting sekolah dan mendokumentasikan semua kegiatan sekolah.;Sekolah harus mengevaluasi Sistem Informasi Manajemen (SIM) Ruang laboratorium Biolaogi Ruang laboratorium biologi Luas ruang labor biologi Lebar ruang biologi Kursi siswa Kursi guru Meja kerja Meja demonstrasi Meja persiapan Lemari alat

document

Page 1361

?%

document

Page 1362

¾

document

Page 1363

##0.00_-;_-* "-"??_-;_-@_-¬. \a ®0.0%4¯/_(* #

document

Page 1364

dan seni. nKurikulum dikembangkan untuk memenuhi tuntutan baru dalam masyarakat teknik yang bervariasi.

beserta segala ketentuan yang dituangkan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional; €Dalam menyusun kurikulum sekolah harus mempedomani peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan TSekolah perlu mengkajii ulang landasan yuridis yang dipakai dalam menyusun kurikulumžSekolah perlu mendorong perserta didik

siswa-kelas.€Sekolah perlu memastikan bahwa pengelolaan pembelajaran didukung dengan penggunaan bahasa kelas (classroom language) yang tepat.as‰Sekolah perlu mamastikan bahwa pengelolaan pembelajaran memudahkan pendidik melakukan kontak mata untuk memantau pemahaman peserta didik.6Sekolah perlu mengkajii ulang pengelolaan pembelajarkreatif

pendidik

document

Page 1365

~

document

Page 1366

##0.00_);_(* \(#

document

Page 1367

dunia kerja

terutama yang berhubungan dengan pengembangan kompetensi peserta didik dalam menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Sekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar memiliki kompetensi yang menunjukkan sikap tanggung jawab

prosesefektif

dan tenaga kependidikan mempunyai uraian tugas

document

Page 1368

##0.00\);_(* "-"_);_(@_)°########0±########0.00²0.0³"Yes";"Yes";"No"´"True";"True";"False"µ"On";"On";"Off"]¶

document

Page 1369

dan dunia ilmu pengetahuan «Kurikulum dikembangkan agar keluaran pendidikan mampu memberikan kontribusi secara optimal dalam upaya membangun masyarakat berbasis pengetahuan (knowledge-based society).Landasan psikopedagogiesiKurikulum dikembangkan sebagai wahana pendewasaan peserta didik sesuai dengan perkembangan psikologisnya ~Kuri

peduli

dan hasil belajar secara utuh.˜Sekolah perlu memastian bahwa Hasil penilaian autentik digunakan oleh pendidik untuk merencanakan program remedial dan menyenangkan

wewenang

document

Page 1370

[$¬ -2]\ #

document

Page 1371

pengetahuan

responsif

pengayaan serta mengembangkan nilai-nilai dan sikap/budi pekerti luhur serta berbasis TIKkMampu menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar serta mamanfaatkannya untuk tindakanYKompetensi Kepribadian Pendidik

dan tanggung jawab yang jelas tentang keseluruhan penyelenggaraan dan administrasi sekolahŽPedoman yang mengatur tentang struktur organisasi sekolah diputuskan oleh kepala sekolah dengan mempertimbangkan pendapat dari komite sekolah.‚Pedoman yang mengatur tentang struktur organisasi sekolah dievaluasi secara berkala untuk melihat efektifitas peng

document

Page 1372

##0.00_);[Red]\([$¬ -2]\ #

document

Page 1373

dan keterampilan peserta didik melalui berbagai pendekatan yang mencerdaskan dan mendidik. cKurikulum dikembangkan dengan menekankan pada pembangunan pengetahuan melalui pembelajaran otentik.Landasan teoritisWKurikulum dikembangkan berbasis standar nasional pendidikan sebagai kualitas minimal .ÞKurikulum dikembangkan berbasis kompetensi

dan santun sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam Sekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar mampu menunjukkan perilaku jujur

atau pelayanan konseling.¢Sekolah perlu memastikkan bahwa hasil penilaian autentik digunakan sebagai bahan untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai dengan Standar Penilaian Pendidikan.‰Sekolah perlu memastikan bahwa evaluasi proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan angket Kompetensi kepribadian minimal Kepala Sekolah dan Guru

pendidik

document

Page 1374

##0.00\)àõÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à À à'õÿ ´Ÿ à'õÿ ´ à'õÿ ´ª à'õÿ ´® à'õÿ ´› à'õÿ ´¯ à'õÿ ´¬ à'õÿ ´ à'õÿ ´‹ à'õÿ ´® à'õÿ ´¬ à'õÿ ´³ à(õÿ ´ž à(õÿ ´ à(õÿ ´‹ à(õÿ ´¤ à(õÿ ´± à(õÿ ´´ à(õÿ ´¾ à(õÿ ´Š à(õÿ ´¹ à(õÿ ´¤ à(õÿ ´± à(õÿ ´µ à)õÿ ´ à*õÿ ”——– à+õÿ ”ff¿¿· à&«õÿ øÀ à&)õÿ øÀ à')õÿ øÀ à&ªõÿ øÀ à&¨õÿ øÀ à

document

Page 1375

berpengetahuan

disiplin

observasi

dan tenaga kependidikan mempunyai uraian tugas

document

Page 1376

õÿ ôÀ à-õÿ ´ª à.õÿ ÔPÀ à/õÿ ÔPÀ à0õÿ Ô À à0õÿ ôÀ à1õÿ ôÀ à2õÿ ”——¯ à3õÿ Ô`À à4õÿ ´« à'õÿ À à&õÿ À à&õÿ œš à5õÿ ”¿¿– à&õÿ øÀ à6õÿ ôÀ à7õÿ Ôa>À à8õÿ ôÀ à98À à9¸À à98À à98À à9˜À à9À à9À à9˜À à9

document

Page 1377

berketerampilan

tanggung jawab

catatan anekdot

wewenang

document

Page 1378

dan bertindak..QKurikulum mengembangkan kegiatan pembelajaran di sekolah

dan proaktif menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam þSekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar memiliki motivasi internal

dan refleksipSekolah perlu mamastikan bahwa penilaian proses pembelajaran mencakup aspek sikap

dan tanggung jawab yang jelas tentang keseluruhan penyelenggaraan dan administrasi sekolah Sekolah perlu mamastikan bahwa pedoman yang mengatur tentang struktur organisasi sekolah diputuskan oleh< kepala sekolah dengan mempertimbangkan

document

Page 1379

kelas

kemampuan bekerjasama

pengetahuan dan keterampilan.:Sekolah perlu mengkaji ulang Penilaian Proses PembelajaranKSekolah perlu mengembangkan dan mempertahankan penilaian Hasil PembelajaranŽSekolah perlu mamastikan bahwa hasil penilaian digunakan guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi dan laporan kemajuan hasil belajar.‹Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian

document

Page 1380

dan masyarakat; ÉKurikulum mengembangkan kegiatan pembelajaran yang memberi pengalaman belajar langsung peserta didik (learned-curriculum) sesuai dengan latar belakang

konsisten

sistematik

document

Page 1381

karakteristik

sikap disiplin

terprogram

document

Page 1382

dan kemampuan awal peserta didik. 2.1.5Landasan yuridis9Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;EUndang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;MPeraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan i2.2.1. zPerserta didik menunjukkan sikap menghayati terhadap semua muatan m

rasa percaya diri

menggunakan tes dan nontes (pengamatan kinerja

document

Page 1383

disiplin

dan sikap toleransi berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ¾Sekolah perlu mengkaji ulang kegiatan pengembangan kompetensi peserta didik dalam menhayati dan mengamalkan perilaku jujur

pengukuran sikap

document

Page 1384

tanggung jawab peduli

disiplin tanggung jawab

penilaian hasil karya projek dan/atau produk portofoiio

document

Page 1385

santun

peduli

dan penilaian diri).jSekolah perlu memastikan bahwa penilaian hasil belajar mencakup aspek sikap

document

Page 1386

responsif dan proaktif.ÈPeserta didik menunjukkan sikap tanggung jawab

santun

pengetahuan dan keterampilan.pSekolah perlu mamastikan bahwa Penilaian hasil belajar menggunakan instrumen yang telah direview dan divalidasi.9Sekolah perlu mengkaji ulang penilaian Hasil PembelajaranbSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan Dokumentasi penilaian proses dan hasil pembelajaranßSeekolah perlu memastikan bahwa setiap pendi

document

Page 1387

peduli

responsif dan proaktif.¯Sekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan pola pengembangan kompetensi peserta didik dalam memahami

mencakup perencanaan

document

Page 1388

responsif

menerapkan

pelaksanaan

document

Page 1389

dan santun sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ÝPeserta didik menunjukkan perilaku jujur

menganalisis pengetahuan faktual

dan penilaian hasil pembelajaran.Sekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik memiliki rancangan penilaian proses dan hasil belajar pada setiap awal semester.€Sekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik memiliki perangkat instrumen lengkap untuk menilai proses dan hasil pembelajaran.†Sekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik memiliki d�

document

Page 1390

disiplin tanggung jawab

konseptual prosedural.{Sekolah perlu memfasiliasi peserta didik agar memiliki kompetensi memahami

supervisi evaluasi

document

Page 1391

dan proaktif menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ÝPeserta didik memiliki motivasi internal

menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktualzSekolah perlu mamfasilitasi peserta didik memiliki kompetensi memahami

pelaporan

document

Page 1392

kemampuan bekerjasama

menerapkan dan menganalisis pengetahuan konseptual€Sekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar memiliki kompetensi memahami

serta tindak lanjut secara berkala dan berkelanjutan.©Sekolah perlu memastian bahwa pengawasan dilakukan dengan prinsip objektif dan transparan guna

document

Page 1393

konsisten

menerapkan dan menganalisis pengetahuan prosedural.žSekolah perlu mengkaji ulang upaya pengembangan kompetensi peserta didik dalam memahami

document

Page 1394

sikap disiplin rasa percaya diri

menerapkan menganalisis pengetahuan faktual

document

Page 1395

dan sikap toleransi berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam 2.2.3. {Pengembangan kompetensi peserta didik dalam memahami

konseptual

document

Page 1396

menerapkan

document

Page 1397

menganalisis pengetahuan faktual

menalar

document

Page 1398

konseptual

dan menyajikan dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak.”Sekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar memiliki kompetensi dalam mengolah

document

Page 1399

prosedural.[Peserta didik memiliki kompetensi memahami

menalar dan menyajikan muatan mata pelajaran dalam ranah kongkrit“Sekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar memiliki kompetensi dalam mengolah

document

Page 1400

menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual^Peserta didik memiliki kompetensi memahami

menalar dan menyajikan muatan mata pelajaran dalam ranah abstrak˜Sekolah perlu mengkaji ulang upaya pengembangan kompetensi peserta didik dalam mengolah

document

Page 1401

menerapkan dan menganalisis pengetahuan konseptual_Peserta didik memiliki kompetensi memahami

menalar

document

Page 1402

menerapkan dan menganalisis pengetahuan prosedural.2.2.4sPeserta didik memiliki kompetensi dalam mengolah

dan menyajikan dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak.ZSekolah perlu mempetahankan dan pengembangkan Beban Belajar. Kelompok mata pelajaran umum.ƒSekolah perlu memfasiliitasi peserta didik agar mampu menerapkan 1 jam pembelajaran tatap muka mata pelajaran umum adalah 45 menit†Sekolah perlu mengalokasikan waktu pembelajaran perminggu untuk k

document

Page 1403

menalar dan menyajikan muatan mata pelajaran dalam ranah kongkritrPeserta didik memiliki kompetensi dalam mengolah

visi

document

Page 1404

misi

menalar dan menyajikan muatan mata pelajaran dalam ranah abstrak2.3.1.TSekolah menerapkan 1 jam pembelajaran tatap muka mata pelajaran umum adalah 45 menit€Sekolah mengalokasikan waktu pembelajaran perminggu untuk kelompok mata pelajaran umum merujuk pada jenis kurikulum yang diacuÉSekolah menetapkan alokasi waktu penugasan tersruktur dan kegiatan mandiri tidak tersruktur bagi peserta didik maksimun 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan2.3.2.FKelompok mata pelajaran sesuai dengan jurusan dan minat peserta didik.pSekolah menerapkan 1 jam pembelajaran tatap muka mata pelajaran sesuai dengan jurusan dan minat adalah 45 menit Sekolah mengalokasikan waktu pembelajaran perminggu untuk kelompok mata pelajaran sesuai dengan jurusan peserta didik merujuk pada jenis kurikulum yang diacu2.3.3.3Kelompok mata pelajaran sesuai dengan muatan lokal.\Sekolah menerapkan 1 j< am pembelajaran tatap muka mata pelajaran muatan lokal adalah 45 menit}Sekolah mengalokasikan waktu pembelajaran perminggu untuk kelompok mata muatan lokal merujuk pada jenis kurikulum yang diacu2.4.1.BDokumen Kurikulum. Gambaran umum

document

Page 1405

visi

dan tujuan sekolah.™Sekolah perlu mengembangkan visi sekolah yang merupakan cita-cita bersama pada masa mendatang berdasarkan masukan dari seluruh warga satuan pendidikan.…sekolah perlu mengembangkan misi sekolah berdasarkan visi sekolah yang harus diemban yang telah ditetapkan dalam kurun waktu tertentu©Sekolah perlu mengembangkan tujuan

document

Page 1406

misi

visi

document

Page 1407

dan tujuan sekolah.“Sekolah mengembangkan visi sekolah yang merupakan cita-cita bersama pada masa mendatang berdasarkan masukan dari seluruh warga satuan pendidikan.sekolah mengembangkan misi sekolah berdasarkan visi sekolah yang harus diemban yang telah ditetapkan dalam kurun waktu tertentu£Sekolah mengembangkan tujuan sekolah adalah gamb�

misi

document

Page 1408

serta panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)TSilabus digunakan sebagai acuan dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran.œsilabus meliputi: (1) SK/KI dan KD; (2) materi pembelajaran; (3) proses pembelajaran; (4) penilaian pembelajaran; (5) alokasi waktu; dan (6) sumber belajar;2.4.3.IPengembangan Rencana Pelaks

dan tujuan sekolah.HSekolah perlu melakukan pengembangan silabus untuk semua mata pelajaran.±Silabus perlu dikembangkan oleh pemerintah berdasarkan Standar I< si (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

document

Page 1409

materi pembelajaran

serta panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)ZSilabus perlu digunakan sebagai acuan dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran.³Silabus yang dikembangkan guru meliputi: (1) SK/KI dan KD; (2) materi pembelajaran; (3) proses pembelajaran; (4) penilaian pembelajaran; (5) alokasi waktu; dan (6) sumber belajar;NSeko

document

Page 1410

alokasi waktu SK/KD atau KI/KD materi pembelajaran kegiatan pembelajaran

materi pembelajaran alokasi waktu SK/KD atau KI/KD materi pembelajaran

document

Page 1411

penilaian

kegiatan pembelajaran

document

Page 1412

media pembelajaran dan sumber belajar.2.5.1. gKalender Pendidikan. Pengaturan waktu pembelajaran efektif bagi peserta didik selama satu tahun ajaran._Kalender pendidikan sekolah mengalokasikan waktu pembelajaran efektif setiap hari dalam sepekanQKalender pendidikan sekolah mengalokasikan waktu untuk kegiatan pengembangan diri2.5.2. (Penga

penilaian

document

Page 1413

pendidik mengkaji silabus untuk disesuaikan dengan karakteristik sekolah./Silabus digunakan sebagai dasar penyusunan RPP.@Silabus dijadikan dasar dalam merancang penilaian hasil belajar.DSilabus dijadikan dasar menentukan pengalaman belajar peserta didik.‚Berpedoman silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik untuk mencapai kompetensi s

media pembelajaran dan sumber belajar.WSekolah perlu Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk semua mata pelajaran.mSeekolah perlu mengalokasikan waktu pembelajaran efektif setiap hari dalam sepekan dalam kalender pendidikan]Sekolah perlu mengalokasikan waktu untuk kegiatan pengembangan diri dalam kalender pendidikanwSekolah perlu me

document

Page 1414

pengetahuan dan keterampilan.ïMinimal memuat (1) identitas sekolah

pendidik mengkaji silabus untuk disesuaikan dengan karakteristik sekolah.NSekolah perlu memastikan bahwa silabus digunakan sebagai dasar penyusunan RPP.`Sekolah perluu memastikan bahwa silabus dijadikan dasar dalam merancang penilaian hasil belajar.cSekolah perlu memastikan bahwa silabus dijadikan dasar menentukan pengalaman belajar peserta

document

Page 1415

mata pelajaran

pengetahuan dan keterampilan.Sekolah perlu memastikan RPP yangn dibuat guru minimal memuat (1) identitas sekolah

document

Page 1416

kelas/semester alokasi waktu (2) KI KD indikator pencapaian kompetensi

mata pelajaran kelas/semester alokasi waktu (2) KI KD

document

Page 1417

(3) materi pembelajaran (4) kegiatan pembelajaran (5) penilaian pembelajaran

indikator pencapaian kompetensi (3) materi pembelajaran (4) kegiatan pembelajaran

document

Page 1418

(6) media dan sumber belajar.;Disusun oleh setiap pendidik secara lengkap dan sistematis.MDisusun berdasarkan KD yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih©Disusun oleh pendidik secara mandiri atau berkelompok di sekolah yang dikoordinasi kepala sekolah atau antarsekolah atau antarwilayah yang dikoordinasi dinas pendidikan.UDisusun deng

(5) penilaian pembelajaran

document

Page 1419

tingkat intelektual

(6) media dan sumber belajar._Sekolah perlu memastikan bahwaa RPP disusun oleh setiap pendidik secara lengkap dan sistematis.uSekolah perlu memastikan bahwa RPP yang disusun berdasarkan KD yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebihÒSekolah perlu memasatikan bahwa RPP yang disusun oleh pendidik secara mandiri atau berkelompok di

document

Page 1420

bakat potensi minat motivasi belajar kemampuan sosial emosi

tingkat intelektual bakat potensi minat motivasi belajar kemampuan sosial

document

Page 1421

gaya belajar kebutuhan khusus kecepatan belajar latar belakang budaya norma

emosi gaya belajar kebutuhan khusus kecepatan belajar latar belakang budaya

document

Page 1422

nilai

norma

document

Page 1423

dan/atau lingkungan peserta didik.WMenggambarkan partisipasi aktif peserta didik dan kegiatan berpusat pada peserta didik.Mendorong semangat belajar

nilai

document

Page 1424

inisiatif

dan/atau lingkungan peserta didik.Sekolah perlu memastikan bahwa RPP yang disusun pendidik menggambarkan partisipasi aktif peserta didik dan kegiatan berpusat pada peserta didik.WSekolah perlu memastikan bahwa RPP yang disusun pendidik mampu mendorong semangat belajar

document

Page 1425

inspiratif inovasi dan kemandirian interaktif menyenangkan menantang

inisiatif inspiratif inovasi dan kemandirian interaktif menyenangkan

document

Page 1426

efisien memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif

menantang efisien

document

Page 1427

serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa kreativitas

memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa

document

Page 1428

dan kemandirian sesuai dengan bakat

kreativitas

document

Page 1429

minat.‘Menggambarkan proses pembudayaan untuk mengembangkan kegemaran membaca

dan kemandirian sesuai dengan bakat

document

Page 1430

pemahaman beragam bacaan

minat.ÅSekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru menggambarkan proses pembudayaan untuk mengembangkan kegemaran membaca

document

Page 1431

dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan. NMenggambarkan pemberian umpan balik positif

pemahaman beragam bacaan

document

Page 1432

penguatan

dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan. ‚Sekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru menggambarkan pemberian umpan balik positif

document

Page 1433

pengayaan dan remedi.ÖMenggambarkan penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD

penguatan pengayaan

document

Page 1434

materi pembelajaran kegiatan pembelajaran indikator pencapaian kompetensi penilaian

dan remedi.

document

Page 1435

dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.\Mengakomodasi keterpaduan lintas mata pelajaran

document

Page 1436

lintas aspek belajar

document

Page 1437

dan keragaman budaya.ŠMemperhatikan penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi

document

Page 1438

sistematis

document

Page 1439

dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.gaBerorientasi pada konteks pembelajaran yang menjadikan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.h\Berorientasi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan nilai kehidupan masa kini.+PERSYARATAN PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN+Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaranSJumlah pesert

document

Page 1440

buku pengayaan

document

Page 1441

buku referensi dan sumber belajar lainnya.ÆAdanya kesepakatan guru dan siswa tentang peraturan akademik yang berlaku di kelas untuk menciptakan ketertiban

document

Page 1442

kedisiplinan kenyamanan dan

instrumen eds-sma-2015 sman 1 nagreg

Documents

demo instrumen eds smp

sem dan eds

pembangunan ruang kelas baru sdn ciaro kecamatan nagreg 1

eds standar edit ii

instrumen eds-m

angket eds ptk

eds al ibrah

panduan eds online

otomotif - ftp.unpad.ac.id · lingkar nagreg. tidak hanya...

pembukaan eds indo

1. konsep eds - mspd

analisiss eds

laporan amp+gentong+nagreg

laporan eds depag 2010

laporan eds 2013

eds 66 parepare

laporan eds

templete laporan eds

daftar paket rup - disperkimtan.bandungkab.go.id ·...

instrmn eds